43748 Kommunikations- og

Transkript

1 Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri Kommunikations- og Undervisningsministeriet Materialet er udviklet af Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri i samarbejde med André Damkjær. Materialet kan frit kopieres med angivelse af kilde. Materialet kan frit viderebearbejdes med angivelse af følgende tekst: Dette materiale indeholder en bearbejdning samarbejdsmetoder af Natursten Finishhugning af granit 27/ udviklet på byggeplads for Undervisningsministeriet af Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri i samarbejde med André Damkjær. Undervisningsministeriet. December Materialet er udviklet af Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri i samarbejde med Pia Skjøtt Larsen, Roskilde Tekniske Skole og Per Bach, Erhvervsskolen Nordsjælland. Materialet kan frit kopieres med angivelse af kilde. Materialet kan frit viderebearbejdes med angivelse af følgende tekst: Dette materiale indeholder en bearbejdning af Byggepladslogistik december 2015 udviklet for Undervisningsministeriet af Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri i samarbejde med Pia Skjøtt Larsen og Per Bach.

2 Forord Dette undervisningsmateriale er udviklet til brug for efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri (BAI, med støtte fra Undervisningsministeriet. Materialet er udarbejdet for at understøtte uddannelsesmål hvorefter deltagerne som bygningsarbejdere, ud fra viden om byggeprocessen samt egne og andre faggruppers arbejdsfunktioner heri og ud fra viden om de problemstillinger, der forekommer mellem forskellige faggrupper på byggepladsen i det daglige arbejde, kan anvende hensigtsmæssige kommunikations- og samarbejdsmetoder, løse konflikter og motivere kollegerne, således at der opnås kvalitets- og produktivitetsforøgelse i byggeprocessen. Målgruppen Arbejdsmarkedsuddannelsen henvender sig til faglærte og ufaglærte bygningsarbejdere der har eller søger beskæftigelse inden for bygge- og anlægsbranchen.. Varighed 2,0 dage. Udvalget takker de faglærere, der har medvirket i udarbejdelsen af dette materiale. Herudover takker vi branchen for ideer til og konstruktiv kritik af materialet. OBS til udvikleren om ophavsret. Såfremt der i kompendiet er lånt materiale, det være sig skitser, tegninger, fotos, tabeller, som er udviklet af andre, skal udvikleren sikre sig en skriftlig tilladelse til at anvende materialet, der ligeledes skal være forsynet med tydelig kildeangivelse. Ifølge den indgåede kontrakt er udvikleren juridisk ansvarlig for indholdet. Det er formuleret således i kontrakten: Ifølge lov om Arbejdsmarkedsuddannelser tilhører undervisningsmateriale, der udvikles af efteruddannelsesudvalgene, og som finansieres helt eller delvist af staten, Undervisningsministeriet. Det aftalte vederlag dækker Undervisningsministeriets erhvervelse fra hver udvikler af dennes fulde ophavsret til hele den del af det udviklede materiale, som aftalen omfatter. Udvikleren har det fulde juridiske ansvar for indholdet, herunder ansvaret for at rettighedsmæssige forhold er i orden. Materialet vil blive offentliggjort på Internettet. Materialet kan uden begrænsning m.h.t. medie frit (kommercielt eller ikke kommercielt) anvendes og viderebearbejdes af enhver mod angivelse af kilde. Side 1

3 Indholdsfortegnelse Forord 1 Indholdsfortegnelse 2 Lærervejledning 3 Litteraturliste og henvisninger 4 Side 2

4 Lærervejledning Pædagogisk er materialet udarbejdet med henblik på deltagernes mulighed for at placere sig selv i et større perspektiv ifm. byggepladslogistik, og samtidig udvikle kompetencer i kommunikation, samarbejde og ejerskab, hvilket det anbefales underviseren at underbygge. Materialet er således udviklet så det kan anvendes direkte, men kan også anvendes som udgangspunkt for udarbejdelse af egne nye materialer. Undervisningsmaterialet består af: 1. Nærværende dokument formelt 2. Lektionsplan/forløbsplan. Materialet består af en kort lektionsplan med forslag til tider, som er beregnet til kursusmappen. Derudover er der en mere uddybende lektionsplan til underviser, som er tilknyttet Drejebogen. I denne lektionsplanen er emnerne ikke tidssat, og det overlades hermed til den aktuelle underviser at vægte emnerne i forhold til deltagergruppen. I begge lektionsplaner findes en beskrivelse i stikordsform af undervisningen til de enkelte emner og hvilket formål emnerne har, samt hvilke bilag der evt. kan anvendes. 3. Drejebog- Uddybende tekst og konkrete anvisninger, som knytter sig til den udvidede lektionsplan. 4. Bilag til lektionsplanen består af slideshows og ark til kursusmappe samt filer til opgaver uden for kursusmappe. Bilag til kursusmappe: 1. Faneblad 2. Lektionsplan 3. Slides 4. Effektivitet 5. Verbal adfærd 6. Cases 7. Kriterier 8. Succeskriterier Bilag uden for mappe Værdikort Assertionsøvelse Side 3

5 Litteraturliste Henvisninger Tak til håndværksfirmaet Jakon, som har kommenteret og løbende medvirket i udviklingen af materialet samt gennemprøvet materialet, da samtlige 240 medarbejdere har deltaget på dette kursus. Side 4