Fagkonsulenter involveret i Produktudvikling

Transkript

1 Fagkonsulenter involveret i Produktudvikling Pernille Kaltoft Teknologi Produktudvikling Bent Fischer- Nielsen Samfundsfag Bjørn René Hansen Materialeteknologi Statik og styrkelære Teknikfag Teknisk eux 18. januar 2018 FIP PU, Odense 1

2 Produktudvikling i grundforløbet Obligatorisk 45 timers samspilsforløb i grundforløbet på det tekniske gymnasium. Deltagende fag: teknologi, samfundsfag og teknikfag. Afsluttende prøve med medtællende karakter, vægtning 0, januar 2018 FIP PU, Odense 2

3 Produktudvikling i grundforløbet 1.1. Identitet Produktudvikling er et samspilsforløb i grundforløbet mellem fagene teknologi, samfundsfag og teknikfag, der introducerer eleverne til projektarbejdsformen, som er central i htx-uddannelsen. Der lægges vægt på analyse af virkelighedsnære forhold i feltet mellem teknologisk og samfundsmæssig udvikling, og på hvordan viden og kundskaber anvendes i en produktudviklingsproces. Eleverne får gennem produktudvikling indsigt i arbejdsmetoder i innovativ, systematisk og iterativ problemløsning. Produktudvikling introducerer eleverne til problembaseret læring med produktudvikling som formål Formål Forløbet bidrager til elevernes almendannelse og studiekompetence. De lærer at strukturere den første del af en produktudviklingsproces på baggrund af viden om samfundsmæssige problemstillinger. Der lægges særligt vægt på vidensindsamling, identifikation og analyse af et problem, kreativ idégenerering, opstilling af krav, begrundet valg af løsning og løbende dokumentation af projektgruppens arbejde. 18. januar 2018 FIP PU, Odense 3

4 Iterativ proces Produktudviklingsmodel 18. januar 2018 FIP PU, Odense 4

5 Sammenhæng mellem htx s tre produktudviklingsfag Progression 1. år 2. år 3.År Grundforløb PU Teknologi B/A Teknologi A Teknikfag NV Studieområdet 18. januar 2018 FIP PU, Odense 5

6 Faglige mål 2.1 Faglige mål Eleverne skal kunne: identificere og undersøge et problem i en samfundsmæssig sammenhæng ved brug af relevante metoder, herunder indsamling, kritisk vurdering og anvendelse af kvantitative og kvalitative data udforme en håndterbar problemformulering generere idéer opstille begrundede krav til løsninger, herunder tekniske krav udarbejde et udkast til et produkt og begrunde, i hvilken grad det lever op til de stillede krav og løser problemet dokumentere projektets faser og resultater dokumentere og reflektere over gruppens arbejdsproces. 18. januar 2018 FIP PU, Odense 6

7 18. januar 2018 FIP PU, Odense 7

8 Tekniske krav: Produkt/proces Skal være målbare Beskrive Hvis ikke, Så ændres Test/afprøvning: Formål Hvordan den gennemføres Opsamling af data Bearbejdning af data Vurdering januar 2018 Leder FIP, Aalborg - København - Fredericia 8

9 Produkt i relation til PU hvad må man? 1. PU alene i grundforløbet = udkast til produkt, dvs. intet decideret produkt 45 timer Udkast til produkt 2. Værkstedsintro/produkt i grundforløbet: timer fra teknologi Værksteds intro 45 timer Udkast til produkt eller 45 timer Udkast til produkt Produkt 3. Produkt udarbejdes efter grundforløbet i teknologi 45 timer Udkast til produkt Produkt i forlængelse af udkastet 9

10 Dagens program 10:00-10:15 Velkomst ved fagkonsulenterne 10:15-11:00 Oplæg om gennemførelsen af PU hen over landet. ved Jutta Prip, Kold College og Nedim Dzeko, Aarhus Tech, begge deltagere i arbejdsgruppen. 11:15-12:00 Oplæg fra to skoler om deres forløb: hvordan har de bygget dem op? 12:00-13:00 Frokost - Aalborg Tekniske Gymnasium ved Per Johansson - HTX Roskilde ved Signe Koch Hviid Oplæg fra en tredje skole om deres forløb: erfaringer specielt med portfolio - EUCSYD ved Gils Björnsson 13:20-15:20 Introduktion til workshops ved fagkonsulenterne. Workshops i mindre grupper med erfaringsudveksling mellem skolerne og udvikling af forslag til forbedringer mm. 15:20-16:00 Fælles opsamling og evaluering januar 2018 Leder FIP, Aalborg - København - Fredericia 10

11 Oplæg til arbejdsgrupper Formål: erfaringsudveksling videreudvikling af ideer og måder at varetage PU på opsamling og fastholdelse af ovenstående Kort afrapportering i plenum: én pointe fra hver gruppe Skriftligt til fagkonsulenterne 18. januar 2018 FIP PU, Odense 11

12 Praktisk Blandede grupper i forhold til skoletilhørsforhold ( tællegrupper ) Brug arbejdssedlen Vælg mundtlig og skriftlig referent for gruppen. Vær tilbage her kl drik kaffe undervejs! God arbejdslyst! 18. januar 2018 FIP PU, Odense 12