Er mennesket Intelligent Design? Kompleksitet Er Darwins forklaring forældet?

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Er mennesket Intelligent Design? Kompleksitet Er Darwins forklaring forældet?"

Transkript

1 1 Er mennesket Intelligent Design? Intelligent design er en teori som tager udgangspunkt i den videnskabelige forskning. Men den savner desværre den filosofiske dimension samt en forklaring på livets tilblivelse af stoffet og stoffets egenskaber. Kompleksitet Ser vi på alle de komponenter der skal virke sammen for at få flageller hos en bakterie til at snurre, så er det tydeligt at en gradvis udvikling, som den Darwin foreskrev, kommer til kort. Hvert lille udviklingsskridt skal nemlig øge kompleksiteten af flageller og dermed øge bakteriens evne til at overleve. Ganske på tilsvarende måde som med en bil. Med om en bil véd vi at den aldrig vil kunne køre hvis hjulene, akslerne, batteriet eller andre vitale dele mangler. En bil peger tydeligt på at den er resultat af et design, og det samme viser flageller eller de millioner af andre komplekse strukturer som vi kan se og opleve i naturen. I takt med forskningen øges vores viden om den ufatteligt komplekse natur, og styrken af den videnskabelige idé og om Intelligent Design øges for hver dag der går. Men er ikke reducer bar kompleksitet muligt i naturen. Vi må huske på at forståelsen af en del af helheden ikke er forståelsen af helheden. Der er også spørgsmålet om reducer bar kompleksitet og ID vedr.: livet og om at udviklingen af kompleksitet er intelligens (ID) eller om udviklingen af intelligens (ID) i levende organismer. Det er også et spørgsmål om hvad vi forstår ved intelligens og om naturens love er et udtryk for intelligens (ID). Spørgsmålet om reducer bar kompleksitet eller ikke reducer bar kompleksitet er noget vrøvl. Alt i naturen kan reduceres til noget mindre og alligevel være en del af livet og af universet hvor livet er opstået eller altid har været. Det er det der må være spørgsmålet. Er Darwins forklaring forældet? Ja - det er meget vanskeligt fortsat at fastholde Darwins forklaring på oprindelsen af livets kompleksitet - den er forældet. På Darwins tid regnede man en celle for at være en klat æggehvidestof, og gener kendte Darwin slet ikke til. I dag er viden om livets ufattelige kompleksitet vokset eksplosivt! Det kræver en udvikling af de videnskabelige og filosofiske teorier, og hvis det skal lade sig gøre, kræver det at vi ikke låser os fast i 150 år gamle dogmatiske forestillinger om hvordan naturen fungerer.

2 Er Intelligent Design-teorien religiøs? Nej - det er den ikke. Intelligent Design tager udgangspunkt i forskningsresultaterne og den kompleksitet de viser. Ligesom når det drejer sig om arkæologiske fund, så kan vi genkende når der har været en intelligens bag det vi finder. Påvisning af intelligens er altså en naturlig slutning med baggrund i forskningsresultaterne. Intelligent Design beskæftiger sig desværre ikke med hvad for en intelligens eller kraft der kan være tale om, men konstaterer kun det påviselige design. Det lukker selvfølgelig op for en åndelig eller religiøs fortolkning, er der en Guddommelig Plan med Universet? Men det er ikke anderledes end at darwinismen appellerer stærkt til den ateistiske tro. Vor tids største ateist, Richard Dawkins, skriver i sin bog The Blind Watchmaker, at det med Darwin var umuligt at være en intellektuelt tilfreds stillet ateist. Det var fordi man med Darwin havde udelukket en guddom fra naturens forklaringer. Det er uholdbart at afvise både Intelligent Design og Darwinismen alene på det grundlag at de har potentiale til en eksistentiel og metafysisk forklaring. De må bedømmes på deres evne til at forklare videnskabelige fænomener. Intelligent Design - ligesom materialistisk naturalisme - er en videnskabs teoretisk position som alene kan give anledning til opbygning eller formulering af videnskabelige forklaringer. Intelligent Design er en teori der ikke udelukker en udefra kommende intelligens sådan som darwinismen gør det. Er dér en bedre beskrivelse af virkeligheden, så er der også en bedre videnskab. Hvor vidt man ønsker at udelukke en religiøs fortolkning eller ej, er et filosofisk spørgsmål som man kan bygger en teori på. Bør der undervises i Intelligent Design i skolen? Ja - men som et supplement til undervisningen i evolution. Alle børn har krav på en grundig undervisning i evolution - også på de kristne og muslimske skoler. Det vil dog være naturligt at være kritiske over for teorien, ligesom vi er kritiske over for alle andre teorier eleverne møder i skolen. Det er en lærers fornemste opgave at lade eleverne få lejlighed til at tænke kritisk og sætte dem i stand til selv at tage stilling. Ved at ville forbyde undervisning i Intelligent Design i skolerne, som nogle ønsker det, vil det fratage eleverne denne demokratiske mulighed. Det vil også stille darwinismen op - som en enerådende teori som det ved lov er forbudt at modsige - Det var kun i andre tidsepoker for mere end 2000 år siden og i diktaturlande og i de kommunistiske lande man er eller var indskrænket over for andre forklaringer. Det vil derfor være ganske urimeligt og et udtryk for dårlig undervisning at foregive at en naturalistisk/materialistisk forståelsesramme er den eneste tænkelige mulighed. Den samvittighedsfulde lærer bør antage et bredere perspektiv. Er skabelsesteori imod evolution eller religion? Nej - slet ikke. Der findes mange elementer i Darwins teori som giver en god forklaring på dynamikken i livets udvikling. Men den indeholder også elementer af mere filosofisk karakter... Der er endvidere centrale elementer som ikke er tilstrækkelige. Intelligent Design kan netop give anledning til en formulering af en lang række bedre bud på hvordan kompleksitet kan opstå, end dem Darwin gav os for 150 år siden. Ingen falder i svime over at teorien om The Big Bang bruger det bibelske begreb at kosmos kan have et givet begyndelsestidspunkt, at der så at sige intet var før (Big Bang) - det er dog en fiktion. Men det bliver den kosmologiske forestilling om (The Big Bang) og om hvordan alt senere har udviklet sig med hensyn til stof dannelsen, eller antistof - dannelse ikke mindre eller mere videnskabelig af!

3 Ingen kan bevise en første årsag til alt. Vi kan kun sige at alt skabes hver dag - her og nu og altid, fra en uendelig begyndelse til en uendelig afslutning. At livet opstår når mulighederne er tilstede. Stof og Intelligent Design om skabelsen og Livets opståen. Normalt taler man om ID i forbindelse med evolution, dvs. levende organismer. Men for at disse organismer overhovedet kan opstå, kræves der jo et udgangsmateriale, og det er det man populært kalder stof eller materie. Evolutionsteorien går let hen over dette - den tager ligesom naturvidenskaben stoffet eller materien for givet, som en grundlæggende realitet alt udgår fra. Man beskriver stoffets egenskaber, men hvorfor stoffet har disse egenskaber og om der skulle være en tanke bag beskæftiger man sig ikke med eller at jorden som vi kender den er skabt af levende mikroorganismer. Men kigger vi på stoffet selv, så har det jo i høj grad nogle bemærkelsesværdige egenskaber. Dets grundelementer, elementarpartiklerne, kan kombineres på et næsten uendeligt antal måder, og hver eneste kombination har nogle helt unikke egenskaber, både i sig selv og i samspillet med andre stof kombinationer. Stoffets egenskaber Sat sammen på den rigtige måde, kan naturen konstruere noget så fantastisk som et menneske af dette stof. Ikke bare er selve konstruktionen af den menneskelige krop fantastisk, endnu mere fantastisk er den måde kroppen fungerer på - det uendeligt komplicerede samspil mellem forskellige stof kombinationer som går op i en højere, og yderst avanceret, velfungerende, funktionel enhed. Er det tilfældigt at stoffet lige netop har disse egenskaber, der gør det muligt at konstruere både de levende organismer der findes i naturen, og selve det miljø som de har brug for til at fungere og udfolde sig i? Er det tilfældigt at et sæt legoklodser er konstrueret lige præcis på den måde de er konstrueret på? Nej, deres konstruktion og egenskaber er vel gennemtænkt og nøje beregnet, ud fra den helt præcise hensigt der er med klodserne - nemlig at fungere som et råmateriale, et system af grundelementer der kan bruges til at lave et utal af forskellige konstruktioner med. Kort sagt, legoklodser er intelligent designede, og til et ganske bestemt og specifikt formål. Men mennesket er uendeligt mere avanceret end legoklodser. Ingen ville drømme om at prøve at konstruere et menneske ved hjælp at legoklodser, men med de atomare byggeklodser er det ikke noget problem. Og jo mere man forsker i det, jo flere muligheder opdager man i stoffet, som kan udnyttes teknisk. Men på trods af hvor langt vi mennesker er kommet m.h.t. at bruge stoffet i tekniske sammenhænge og i forskellige fysiske og kemiske processer, så er naturen os stadig langt overlegen. Mange at de materialer den producerer prøver vi at kopiere, simpelthen fordi de er langt bedre end dem vi selv, med al vores viden, er i stand til at fremstille, f. eks. edderkoppespind, hvis tråde er langt lettere, stærkere og smidigere, end noget materiale vi hidtil selv har kunnet producere. Stof og de levende organismer Hvis vi kun tager de levende organismer i betragtning når vi prøver at finde svar på ID, kan det være svært at få tingene til at hænge logisk sammen på et overordnet plan. Men i det øjeblik vi indser at stoffet, som udgangsmateriale for disse organismer, også må være intelligent designet, er der lige pludselig en overordnet logisk sammenhæng i det hele. Så er det ikke en tilfældighed at livet er opstået ud af stoffet. Nej, stoffet er dermed specifikt designet til at kunne skabe levende organismer, samt det miljø de har brug for, for at kunne eksistere. Dermed er der skabt en forbindelse fra de levende væsener, og hele vejen tilbage i tiden til før (Big Bang) eller hvad man nu tror var begyndelsen på det hele.

4 Tilbage til den ukendte årsag til universets opståen, som selv naturvidenskaben indrømmer at den ikke kender. Hermed ikke sagt at skaberen blot skabte det stoflige byggemateriale, og at dette dermed af sig selv begyndte at udvikle sig til levende organismer, uden yderligere indgriben "udefra". Det er det simpelthen ikke i stand til ved egen kraft, og det vil man også let kunne overbevise sig selv om gennem en naturvidenskabelig analyse af stoffets fysiske egenskaber, på det mineralske, eller atomare, plan. Det siger blot at stoffet og dets konstruktion, og det efterfølgende liv der er opstået på basis heraf, ligger i logisk forlængelse af hinanden, i kraft af den intelligens der ligger bag begge fænomener, og den over ordnede hensigt denne intelligens har med det hele. Det er en proces der allerede må være lovbestemt fra begyndelsen. For at kunne skabe fysisk liv må man nødvendigvis også udtænke og skabe nogle fysiske byggeklodser der kan danne basis for dette liv. RNA og DNA. Det ene er en forudsætning for det andet. Man kan ikke bygge et hus af kanonkugler, derfor er mursten firkantede så de kan stables til en stabil konstruktion. Råmaterialet må have de egenskaber der er nødvendige for at det færdige projekt kan skabes ud fra det, og have den nødvendige stabilitet. Og fysisk stof har netop både den stabilitet og de egenskaber der er nødvendige for at kunne skabe komplekse levende systemer. Fysisk stof og naturlovene Det fysiske stof er netop ikke opstået gennem evolutionære tilfældigheder, det havde allerede sine egenskaber fra starten, gennem fundamentale lovmæssigheder. Det ligner altså i endnu højere grad end de levende organismer en tanke, der manifesterer sig fysisk, fuldt færdig og gennemtænkt. Et menneske kan kemisk reduceres til en dynge kemikalier, men vejer man en tilsvarende mængde af disse kemikalier af og blander dem i et kar, reagerer de ikke automatisk med hinanden og danner et menneske. En computer var også på et tidspunkt blot en dynge sand, jern- og kobbermalm, olie osv., men den opstår heller ikke automatisk blot ved at blande disse ting sammen i en dynge og så håbe de selv gør det nødvendige arbejde. Det kræver en helt specifik og vel defineret proces at skabe både et menneske og en computer ud af de råmaterialer som de to systemer er opbygget af. Forskellen på denne dynge kemikalier, og det færdige menneske, eller den færdige computer, er den helt specifikke måde råmaterialerne bliver behandlet, fordelt og kombineret på. Denne proces kaldes intelligent design. Intelligent styring af livet Intelligent styring er et andet begreb der nødvendigvis må følge af ID. Funktionelle systemer er meningsløse uden intelligent styring - en computer f. eks. er nytteløs uden et styrende operativ system der tager sig af maskinens grundlæggende funktioner, og fungerer som interface mellem maskinen og mere specifikke programmer der kan kobles på og udføre deres specifikke funktioner. En menneskekrop fungerer i realiteten på samme måde - kroppen har et grundlæggende styresystem der tager sig af de fundamentale funktioner såsom fordøjelse, styring af stofskifte, reparation, forsvar mod mikroorganismer osv. Dette kroppens operativ system kører helt automatisk i baggrunden, ligesom operativ systemet i computeren, så menneskets bevidsthed kan køre sine egne specifikke programmer uden at skulle tænke på at skulle kontrollere alle kroppens mange komplekse funktioner. Hvis jeg f. eks. ønsker at bevæge min arm, så sender min bevidsthed blot et signal til kroppen om at udføre den ønskede handling, og så sker det helt automatisk.

5 Jeg behøver slet ikke tænke på alle de komplekse operationer der skal udføres i kroppens underbevidsthed såvel som i de fysiske organer, nerver osv. der er involveret i processen, det hele kører fuldt automatisk. Spiser jeg noget behøver jeg heller ikke tænke på hvordan det skal optages og udnyttes af kroppen, det tager den sig også af helt automatisk. Faktisk fungerer den bedst hvis jeg slet ikke blander mig i processen og stoler helt og fuldt på at den er i stand til normalt at udføre sine opgaver på en tilfredsstillende måde. Livets processer Ligesom i computeren er der pr, definition tale om intelligente processer i alle disse kropslige sammenhænge. Hvis jeg skulle udføre alle disse krops processer manuelt, så ville jeg være nødt til at bruge min bevidste intelligens, men heldigvis kører disse processer automatisk så jeg kan bruger min tankevirksomhed til andre, mere personlige formål. Computeren er konstrueret ud fra den samme hensigt - at automatisere forskellige rutineopgaver så menneskets bevidsthed ikke behøver at bruge tid og kræfter på den slags kedelige opgaver, men kan beskæftige sig med mere fornøjelige ting. Intelligens Hvor kommer denne intelligens fra? Ja, med hensyn til computeren er det ikke noget mysterium, her har vi jo selv lagt den ind i systemet via den måde hardwaren og softwaren er konstrueret på. En computer er pr. definition et "intelligent system". Men hvor kommer intelligensen i menneskets krop og psyke fra? Den populære antagelse indenfor naturvidenskaben er at den er opstået via evolution, og at den er et produkt af samspillet mellem fysiske processer, dvs. den er dermed et produkt af stoffet, og dermed af elementarpartiklernes egenskaber. +1, 0, -1 = abc er det binære eller det duale princip i naturen. Hvor alt har sin modsætning i et enten eller det er enten det ene eller det andet = Ja eller Nej. Plus +1 eller minus -1. Eller i et hverken eller det er hverken det ene eller det andet = 0. Hvis vi nu teoretisk tager udgangspunkt i denne antagelse, hvad indebærer det så? Det må nødvendigvis indebære at stoffet: elementarpartiklerne, potentielt rummer, eller besidder kommunikations bærende og kybernetiske egenskaber og evne til selvkopiering dvs. intelligens på den ene eller andet måde. Det kan ikke være anderledes, -. intet kan opstå af intet. For at 2. kan opstå ud af 1., må 1. rumme potentialet for 2. Det er en realitet. Dvs. stoffet må - hvis vi tager udgangspunkt i denne videnskabelige teori - rumme potentiel intelligens i en eller anden form f. eks. i sin modsætning. Yin/Yang/Positive og negative energier. Lys /Mørke. Kulde/Varme. Tiltrækning/Frastødning. Tyngdekraft, magnetisme eller positive og negative svingninger i Tid og Rum eller i energi, E= MC 2 osv. Nu kommer så det store spørgsmål: hvor i stoffet gemmer denne intelligens sig? Hvilke af stoffets egenskaber repræsenterer denne potentielle intelligens? Ja, siden dette er en naturvidenskabelig teori er det naturvidenskaben der må besvare dette spørgsmål. Før den gør det, kan vi ikke komme videre i analysen af teorien. Så hermed er bolden givet videre til naturvidenskaben. Tekster sammensat fra forskellige kilder.

6 Efterskrift For at sige det enkelt, er Intelligent design en påvisningen af symptomer på intelligens. Tag f.eks. 2 arkæologer, der undersøger en flintesten, de har fundet. De diskuterer, om der er symptomer på intelligent arbejde på stenen, eller om alt kan forklares ved naturlige processer. Det er en diskussion om intelligent design. Hvis de rent faktisk slutter, at der er spor af intelligent arbejde på stenen, er deres konklusion en intelligent design-konklusion. Intelligent design handler altså ikke om andet end denne påvisning af symptomer på intelligens. At intelligent design i dag er kontroversiel i moderne videnskab skyldes, at nogle videnskabsmænd har vendt blikket imod de biologiske organismer og livsfænomenet generelt og hævder, at efter ethvert standard kriterium, som man vurderer intelligent design efter, er der også intelligent design i livet. Dette skaber røre i det videnskabelige etablissement, der i snart 150 år har haft en opfattelse af, at alt ved livet kan forklares af naturlige processer, hvor naturlig her betyder fysikkens og kemiens love, som vi kender dem. Denne protest imod intelligent design er ikke videnskabelig, men filosofisk. Det kontroversielle er, at intelligent design sætter spørgsmålstegn ved materialismen, hvor materialisme her betyder filosofien om, at alt kan forklares ved materielle årsager.

7 Udelukker Intelligent Design Darwin og evolutionsteorien? Nej man kan sagtens forestille sig, at intelligent design har skabt livet ved en evolutions proces. Intelligent design er kun imod den udokumenterede del af evolutionsteorien, dvs. påstanden om, at fysiske og kemiske processer alene kan forklare alt ved livet, hvor moderne eksperter i Intelligent Design påviser, at der er træk ved livet, som kun kan tolkes som intelligent design. Intelligent Design er åben overfor andre forløb af udviklingen end den form for udvikling fra en fælles stamfader, som Darwin talte om. Er intelligent design videnskab? Ja, hvis arkæologi er videnskab, er intelligent design også videnskab. Ligesom arkæologi tager intelligent design også udgangspunkt i konkrete observationer og hævder, at den bedste forklaring på disse observationer har en intelligent årsag, og at fysiske og kemiske processer inklusive Darwins naturlige udvælgelses proces ikke kan forklare disse observationer. Intelligent Design er naturvidenskab. Men i modsætning til den udokumenterede del af evolutionsteorien åbner intelligent design op for mulighed for religion. Ja, i praksis anser nogle efter at have sluttet, at der er intelligens bag livet, som vi kender det her på jorden, at en form for religion er en forklaring på ID. Men ikke alle. For eksempel anså Francis Crick, der fik nobelprisen for opdagelsen af dna-molekylets struktur, at et ID-design måtte ligge til grund for DNA og livet, samt at livet er alt for komplekst til at kunne være opstået i jordens levealder. Han mente, at livet var opstået et sted i universet og kommet hertil jorden på en eller anden måde. Francis Crick var fortaler for intelligent design, men ikke for ID som religion; han var ateist. Men religion eller ej den mindste partikel i universet som er en del af alt det skabte i universet er det største i universet, da det mindste indgår i alt det skabte. Det kunne ligne en tanke og måske kunne der være en sammenhæng imellem alt i universet mellem det mindste og det største på en eller anden måde??? Det mindste af alt bliver i seience fiction litteraturen kaldt midiklorianer og betegnes som en sammenhængende kraft der er i alt levende i universet. Kaj Nilsson

Naturvidenskab. Hvis man skulle prøve at tegne, hvordan den naturvidenskabelige metode fungerer, vil den se sådan her ud:

Naturvidenskab. Hvis man skulle prøve at tegne, hvordan den naturvidenskabelige metode fungerer, vil den se sådan her ud: Naturvidenskab Videnskab handler om at samle ny viden, så natur-videnskab er det ord, vi bruger om at samle ny viden om naturen. Når vi hører ordene videnskab eller naturvidenskab, er det første, der dukker

Læs mere

FRI VILJE. eller frie valg? Erik Ansvang.

FRI VILJE. eller frie valg? Erik Ansvang. 1 FRI VILJE eller frie valg? Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 FRI VILJE eller frie valg? Af Erik Ansvang Fri vilje determinisme? I Matthæusevangeliet (kap. 26, 42) kan man læse, at Jesus i Getsemane

Læs mere

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme

Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Individer er ikke selv ansvarlige for deres livsstilssygdomme Baggrunden Både i akademisk litteratur og i offentligheden bliver spørgsmål om eget ansvar for sundhed stadig mere diskuteret. I takt med,

Læs mere

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996

Hjerner i et kar - Hilary Putnam. noter af Mogens Lilleør, 1996 Hjerner i et kar - Hilary Putnam noter af Mogens Lilleør, 1996 Historien om 'hjerner i et kar' tjener til: 1) at rejse det klassiske, skepticistiske problem om den ydre verden og 2) at diskutere forholdet

Læs mere

Evolutionsteorien set i et historisk lys med fokus på nåturvidenskåbelige årbejdsformer på Dårwins tid.

Evolutionsteorien set i et historisk lys med fokus på nåturvidenskåbelige årbejdsformer på Dårwins tid. Evolutionsteorien set i et historisk lys med fokus på nåturvidenskåbelige årbejdsformer på Dårwins tid. Skole Deltagende lærer(e) og klasse(r) Emne Indgående fag Niveau Læringsmål Omfang - herunder konkret

Læs mere

At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt

At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt Julie K. Depner, 2z Allerød Gymnasium Essay Niels Bohr At forstå det uforståelige Ordet virkelighed er også et ord, som vi må lære at bruge korrekt Der er mange ting i denne verden, som jeg forstår. Jeg

Læs mere

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur

Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur Appendiks 6: Universet som en matematisk struktur En matematisk struktur er et meget abstrakt dyr, der kan defineres på følgende måde: En mængde, S, af elementer {s 1, s 2,,s n }, mellem hvilke der findes

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

Forord... 7 Første del... 10

Forord... 7 Første del... 10 Indhold Forord... 7 Første del... 10 Videnskaben - om verden... 11 Universets skabelse... 11 Big Bang teorien... 13 Alternative teorier... 15 Universets skæbne?... 19 Galakserne... 20 Stjernerne... 22

Læs mere

En rejse gennem Mayas Slør : introduktion til et kosmisk paradigmeskifte

En rejse gennem Mayas Slør : introduktion til et kosmisk paradigmeskifte En rejse gennem Mayas Slør : introduktion til et kosmisk paradigmeskifte En rejse gennem Mayas Slør : introduktion til et kosmisk paradigmeskifte Fra en materialistisk virkelighedsopfattelse, hvor tilfældigheder

Læs mere

Dawkins bagvendte argument

Dawkins bagvendte argument Dawkins bagvendte argument 21. nov., 2009 Peter Øhrstrøm Den naturlige fristelse består i at tillægge det tilsyneladende udtryk for design et faktisk eksisterende design. I tilfældet med en menneskeskabt

Læs mere

Psyken. mellem synapser og samfund

Psyken. mellem synapser og samfund Psyken mellem synapser og samfund Psyken mellem synapser og samfund Af Svend Brinkmann unı vers Psyken mellem synapser og samfund Svend Brinkmann og Aarhus Universitetsforlag 2009 Omslag: Jørgen Sparre

Læs mere

At undre sig over det forunderlige. Den religiøse dimension

At undre sig over det forunderlige. Den religiøse dimension At undre sig over det forunderlige Den religiøse dimension Verdens orden fører til undren Det fysiske virkelighed er ordnet i naturlove og kan udtrykkes som den smukkeste matematik Den biologiske virkelighed

Læs mere

En rejse gennem Mayas Slør : introduktion til et kosmisk paradigmeskifte. Click here if your download doesn"t start automatically

En rejse gennem Mayas Slør : introduktion til et kosmisk paradigmeskifte. Click here if your download doesnt start automatically En rejse gennem Mayas Slør : introduktion til et kosmisk paradigmeskifte Click here if your download doesn"t start automatically En rejse gennem Mayas Slør : introduktion til et kosmisk paradigmeskifte

Læs mere

Generalforsamling d. 23. april 2013

Generalforsamling d. 23. april 2013 Generalforsamling d. 23. april 2013 Det har været en lidt mærkelig oplevelse at skulle skrive dette års beretning, og jeg har prøvet at udskyde den så længe som muligt, for tidligere år er jeg kommet ind

Læs mere

Verdensbilleder og moderne naturvidenskab. Peter Øhrstrøm Aalborg Universitet

Verdensbilleder og moderne naturvidenskab. Peter Øhrstrøm Aalborg Universitet Verdensbilleder og moderne naturvidenskab Peter Øhrstrøm Aalborg Universitet 1 2 Teisme Deisme Naturalismen Nihilismen Eksistentialismen Panteisme New Age 3 Fokus på Kaj Munks rolle 1920ernes danske åndskamp

Læs mere

Livet giver dig chancer hver dag

Livet giver dig chancer hver dag Gnisten som guide I de momenter, hvor du lykkes at være dig selv, kommer helheden. Hvis du på dit livs rejse får nogle af de glimt igen og igen, begynder det at blive mere meningsfyldt at leve. Når gnisten

Læs mere

Konstruktiv Kritik tale & oplæg

Konstruktiv Kritik tale & oplæg Andres mundtlige kommunikation Når du skal lære at kommunikere mundtligt, er det vigtigt, at du åbner øjne og ører for andres mundtlige kommunikation. Du skal opbygge et forrådskammer fyldt med gode citater,

Læs mere

At udfolde fortællinger. Gennem interview

At udfolde fortællinger. Gennem interview At udfolde fortællinger Gennem interview Program 14.00 Velkommen og opfølgning på opgave fra sidst 14.20 Oplæg 15.00 Pause 15.20 Øvelse runde 1 15.55 Øvelse runde 2 16.30 Fælles opsamling 16.50 Opgave

Læs mere

Tankeformernes intelligens

Tankeformernes intelligens Tankeformernes intelligens Af Merete Gundersen Hypotese for tankeformer Tanker = bevidsthed = bølgelængde = magnetisme = lys = er evigt eksisterende i kosmos. Tanker responderer på lys, lyd, farve, duft,

Læs mere

Bevidsthedsproblemet. eller. Lennart Nørreklit 2008

Bevidsthedsproblemet. eller. Lennart Nørreklit 2008 Bevidsthedsproblemet eller forholdet mellem sjæl og legeme Lennart Nørreklit 2008 1 Hvad er bevidsthed? Vi har bevidsthed Tanker, følelser, drømme, erindringer, håb, oplevelser, observationer etc. er alle

Læs mere

Elevnøgler. - inspiration til elevindragelse

Elevnøgler. - inspiration til elevindragelse Elevnøgler - inspiration til elevindragelse Kompetencerne i elevsprog At arbejde med det 21. århundredes kompetencer med eleverne er ikke en nødvendighed. Man kan sagtens planlægge undervisning og læringsaktiviter

Læs mere

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1

Formål & Mål. Ingeniør- og naturvidenskabelig. Metodelære. Kursusgang 1 Målsætning. Kursusindhold. Introduktion til Metodelære. Indhold Kursusgang 1 Ingeniør- og naturvidenskabelig metodelære Dette kursusmateriale er udviklet af: Jesper H. Larsen Institut for Produktion Aalborg Universitet Kursusholder: Lars Peter Jensen Formål & Mål Formål: At støtte

Læs mere

I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige

I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige Islamisk Overbevisning og Rationalitet I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige At tro på en skaber betragtes af mange som værende lig med at følge noget blindt. Og videnskabens og teknologiens stigende

Læs mere

18. søndag efter trinitatis I Salmer: 2, 12, 691, 54, 57, 696

18. søndag efter trinitatis I Salmer: 2, 12, 691, 54, 57, 696 18. søndag efter trinitatis I Salmer: 2, 12, 691, 54, 57, 696 Helligånden oplyse sind og hjerte og velsigne ordet for os. Amen Når jeg underviser mine konfirmander, har et af temaerne de seneste år været

Læs mere

3. Biotek A, Mat A, Fysik B

3. Biotek A, Mat A, Fysik B Studieretningsbeskrivelse for 3. Biotek A, Mat A, Fysik B I studieretningerne sætter de tre fag præg på undervisningen i klassens øvrige fag. Det sker gennem et samarbejde mellem to eller flere fag om

Læs mere

klassetrin Vejledning til elev-nøglen.

klassetrin Vejledning til elev-nøglen. 6.- 10. klassetrin Vejledning til elev-nøglen. I denne vejledning vil du til nøglen Kollaboration finde følgende: Elev-nøgler forklaret i elevsprog. En uddybende forklaring og en vejledning til hvordan

Læs mere

Bevidsthed, reduktion og (kunstig) intelligens.

Bevidsthed, reduktion og (kunstig) intelligens. Bevidsthed, reduktion og (kunstig) intelligens. Forbemærkning om den aktuelle situation Min baggrund: Forfatterskaberne: Marx Leontjev Kierkegaard Rorty Cassirer Searle Empirisk baggrund: Kul & Koks: Modellering

Læs mere

forord til 2. udgave Leif Andersen

forord til 2. udgave Leif Andersen forord til 2. udgave Da Credo Forlag og jeg i 2000-2001 arbejdede med den første udgivelse af ateistisk andagtsbog, var vi rimeligt sikre på, at det var ved at være i sidste øjeblik, hvis vi overhovedet

Læs mere

Tro, Viden & Vished. Erik Ansvang.

Tro, Viden & Vished. Erik Ansvang. 1 Tro, Viden & Vished Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 Tro, Viden & Vished Af Erik Ansvang Ethvert menneske, der ønsker at finde sin egen livskilde sin indre sol må søge lyset i sit indre. Åndeligt

Læs mere

Sandhed del 1. Relativ eller absolut sandhed 1?

Sandhed del 1. Relativ eller absolut sandhed 1? Sandhed del 1 Relativ eller absolut sandhed 1? Dagens spørgsmål: Når det gælder sandhed findes der grundlæggende to holdninger. Den ene er, at sandhed er absolut, og den anden at sandhed er relativ. Hvad

Læs mere

5 TIP FRA EN TVIVLER

5 TIP FRA EN TVIVLER 5 TIP FRA EN TVIVLER 5 TIP FRA EN TVIVLER MANUEL VIGILIUS Credo Forlag København 2007 5 TIP FRA EN TVIVLER 1. udgave, 1. oplag Copyright Credo Forlag 2007 Forfatter: Manuel Vigilius Omslag: Jacob Friis

Læs mere

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst.

Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst. Kald 4: Hvad er dit behov lige nu. Nu er det tid til at ligge ønskerne lidt væk. Vid at de arbejder i dig og at du hele tiden kan gå tilbage til dem, når du har lyst. Men i dag skal vi tale om dit behov.

Læs mere

I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler.

I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. Det skal medvirke til, at eleverne bliver i stand til at

Læs mere

Hvad er formel logik?

Hvad er formel logik? Kapitel 1 Hvad er formel logik? Hvad er logik? I daglig tale betyder logisk tænkning den rationelt overbevisende tænkning. Og logik kan tilsvarende defineres som den rationelle tænknings videnskab. Betragt

Læs mere

Er det frugtbart at anskue datalogi som "ingeniørvidenskab"? Digital Forvaltning 2. kursusgang 10.9.03

Er det frugtbart at anskue datalogi som ingeniørvidenskab? Digital Forvaltning 2. kursusgang 10.9.03 Er det frugtbart at anskue datalogi som "ingeniørvidenskab"? Mindre vigtigt: begrebet "ingeniørvidenskab", alternativt: ingeniørfag eller -disciplin Vigtigt videnskab/fag/disciplin hvor det konstruktionsorienterede

Læs mere

Guide til lektielæsning

Guide til lektielæsning Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen

Læs mere

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950 Henvisning: Dette er en afskrift af det stenografisk optagne foredrag af Bruno Gröning, som han har holdt den 29. september 1950 hos heilpraktiker Eugen Enderlin i München. Foredrag af Bruno Gröning, München,

Læs mere

6 FOREDRAG AF JES DIETRICH.

6 FOREDRAG AF JES DIETRICH. 6 FOREDRAG AF JES DIETRICH. Dette er en oversigt over de foredrag som jeg tilbyder. Der er for tiden 6 foredrag, og de er alle baseret på min bog Menneskehedens Udviklingscyklus, og på www.menneskeogudvikling.dk

Læs mere

Lidt biologisk historik

Lidt biologisk historik Lidt biologisk historik Som indledning til AT-forløbet om Tro og viden forsøger jeg mig med en oversigt over vigtige begivenheder inden for biologien sit i historisk lys det følger nedenfor Men først lidt

Læs mere

Kopi fra DBC Webarkiv

Kopi fra DBC Webarkiv Kopi fra DBC Webarkiv Kopi af: Historiens største sammenstød mellem religion og videnskab Dette materiale er lagret i henhold til aftale mellem DBC og udgiveren. www.dbc.dk e-mail: dbc@dbc.dk Historiens

Læs mere

Hvad er socialkonstruktivisme?

Hvad er socialkonstruktivisme? Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere

Læs mere

I Begyndelsen var Tomheden. Click here if your download doesn"t start automatically

I Begyndelsen var Tomheden. Click here if your download doesnt start automatically I Begyndelsen var Tomheden Click here if your download doesn"t start automatically I Begyndelsen var Tomheden Per Bruus-Jensen I Begyndelsen var Tomheden Per Bruus-Jensen Forklarer vor fysiske verden som

Læs mere

Sandhed - del 2 To typer af sandhed

Sandhed - del 2 To typer af sandhed Sandhed - del 2 To typer af sandhed Her er nogle interessante citater fra Et Kursus i Mirakler : Frelse er genkendelsen af, at sandheden er sand, og at intet andet er sandt. Det har du måske hørt før,

Læs mere

1. Hvad er kræft, og hvorfor opstår sygdommen?

1. Hvad er kræft, og hvorfor opstår sygdommen? 1. Hvad er kræft, og hvorfor opstår sygdommen? Dette kapitel fortæller om, cellen, kroppens byggesten hvad der sker i cellen, når kræft opstår? årsager til kræft Alle levende organismer består af celler.

Læs mere

Det er ikke altid chefens skyld

Det er ikke altid chefens skyld Det er ikke chefen, børnene eller økonomien, der stresser dig. Det er dine tanker om chefen, børnene og økonomien, der stresser dig. Det ser måske ud som om, det er verden uden for os selv, som skaber

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

KOLLABORATION. Vejledning til elevnøgle, klasse

KOLLABORATION. Vejledning til elevnøgle, klasse Vejledning til elevnøgle, 6.-10. klasse I denne vejledning vil du finde følgende: Elevnøgler forklaret i elevsprog. Vejledning og uddybende forklaring til, hvordan man sammen med eleverne kan tale om,

Læs mere

ANNE ELLEKJÆR. leder i Dome of Visions og står for at skabe den kuratoriske ramme i bygningen på Søren Kierke-

ANNE ELLEKJÆR. leder i Dome of Visions og står for at skabe den kuratoriske ramme i bygningen på Søren Kierke- 76 ET TREDJE STED 77 ANNE ELLEKJÆR Dome of Visions er mange ting: Et opdateret forsamlingshus, et byudviklingsprojekt, et arkitektonisk og et bæredygtigt projekt klimatisk såvel leder i Dome of Visions

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse

Læs mere

Disposition. Intro Hvad er evolution? Eksempel på nogle beviser Livets design Spørgsmål

Disposition. Intro Hvad er evolution? Eksempel på nogle beviser Livets design Spørgsmål Islam og Evolution Disposition Intro Hvad er evolution? Eksempel på nogle beviser Livets design Spørgsmål Ayat føre til erkendelsen af Allah Sandlig i skabelsen af himlene og jorden (Universet) og i vekslenen

Læs mere

1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II. 2. Bestemmelse af genomer hos forskellige arter organismer

1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II. 2. Bestemmelse af genomer hos forskellige arter organismer Eksamensspørgsmål til biobu juni 2012 1. Afrikansk plante med mulig gavnlig virkning på diabetes type II Forklar hvordan insulin er opbygget, dets dannelse og virkemåde. Hvad er årsagen til diabetes type

Læs mere

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden Historien bag FIA-metoden Baggrund: Drivkræfter i den videnskabelige proces Opfindermyten holder den? Det er stadig en udbredt opfattelse, at opfindere som typer er geniale og nogle gange sære og ensomme

Læs mere

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation teentro frikirkelig konfirmation Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende Målet med denne samling er at have det sjovt og lære hinanden at kende. For at både du og teenagerne skal få mest muligt ud

Læs mere

At kigge efter spor. Oplæg v/ina Rathmann

At kigge efter spor. Oplæg v/ina Rathmann At kigge efter spor Oplæg v/ina Rathmann Formål: At reframe at sætte en ny rammen for tænkning og handling i forhold til at kigge efter spor Summepause At kigge efter spor? Hvad tænker I? Hvad får vi øje

Læs mere

Almen studieforberedelse. 3.g

Almen studieforberedelse. 3.g Almen studieforberedelse 3.g. - 2012 Videnskabsteori De tre forskellige fakulteter Humaniora Samfundsfag Naturvidenskabelige fag Fysik Kemi Naturgeografi Biologi Naturvidenskabsmetoden Definer spørgsmålet

Læs mere

Surroundings Surrounded & Light Extension

Surroundings Surrounded & Light Extension I N S P I R A T I O N S M A T E R I A L E Surroundings Surrounded & Light Extension Olafur Eliasson Esbjerg Kunstmuseum 28.06.-31.12.2003 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Esbjerg Kunstmuseum præsenterer

Læs mere

Eksempler på alternative leveregler

Eksempler på alternative leveregler Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke

Læs mere

Metoder til refleksion:

Metoder til refleksion: Metoder til refleksion: 1. Dagbogsskrivning En metode til at opøve fortrolighed med at skrive om sygepleje, hvor den kliniske vejleder ikke giver skriftlig feedback Dagbogsskrivning er en metode, hvor

Læs mere

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? Indhold INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? 14 INDFØRING Filosofi 16 Filosofi spørgsmål og svar

Læs mere

Mysteriet. elektricitet. Brian Arrowsmith.

Mysteriet. elektricitet. Brian Arrowsmith. 1 Mysteriet elektricitet Brian Arrowsmith www.visdomsnettet.dk 2 Mysteriet elektricitet Af Brian Arrowsmith Fra The Beacon (Oversættelse Ebba Larsen) Manas er elektricitet. Manas er elektricitet. Oplyst

Læs mere

Mitokondrier og oxidativt stress

Mitokondrier og oxidativt stress Forskningsnyheder om Huntingtons Sygdom På hverdagssprog Skrevet af forskere. Til det globale HS-fællesskab At gå målrettet mod oxidativ stress i Huntingtons Sygdom Skade på celler skabt af oxidativt stress

Læs mere

Årsplan for Naturfag i overbygningen.

Årsplan for Naturfag i overbygningen. Årsplan for Naturfag i overbygningen. Overordnet. Den fælles naturfagsprøve i 9. klasse er en realitet. Det betyder, at biologi, geografi og fysik-kemi har en fælles årsplan. Årsplanen indeholde 5 områder

Læs mere

Workshop: Talepædagogisk rapportskrivning

Workshop: Talepædagogisk rapportskrivning Workshop: Talepædagogisk rapportskrivning FTHF s efteruddannelseskursus 17.9.2015 1 Oplæg og dialog om centrale fokuspunkter og dilemmaer i rapportskrivning. Hvordan kan tale-hørelæreren forme sin rapport,

Læs mere

Forord...7. Udvikling uden Gud...11

Forord...7. Udvikling uden Gud...11 Indhold Forord...7 Udvikling uden Gud...11 Fire problemer for evolutionsteorien...17 1 Ingen makroevolution...18 2 Ingen fossile mellemformer...22 3 Ingen sammenhæng mellem tilfældige mutationer og evolution...28

Læs mere

Tale af Bruno Gröning, Rosenheim, 31. august 1949

Tale af Bruno Gröning, Rosenheim, 31. august 1949 Henvisning: Dette er en oversættelse af den stenografisk protokollerede tale af Bruno Gröning den 31. august 1949 om aftenen på Traberhof ved Rosenheim. For at sikre kildens ægthed, blev der bevidst givet

Læs mere

Den sproglige vending i filosofien

Den sproglige vending i filosofien ge til forståelsen af de begreber, med hvilke man udtrykte og talte om denne viden. Det blev kimen til en afgørende ændring af forståelsen af forholdet mellem empirisk videnskab og filosofisk refleksion,

Læs mere

Her følger en række opmærksomhedsfelter i relation til undervisningens form og elevens læring:

Her følger en række opmærksomhedsfelter i relation til undervisningens form og elevens læring: BRØK 1 Vejledning Udvidelsen af talområdet til også at omfatte brøker er en kvalitativt anderledes udvidelse end at lære om stadigt større tal. Det handler ikke længere bare om nye tal af samme type, som

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

INVITATION. graphic art & communication. dalhoff group ApS

INVITATION. graphic art & communication. dalhoff group ApS INVITATION Præsentation Mit navn er Henning Dalhoff og jeg har mere end 25 års erfaring som grafisk designer og illustrator og har igennem årene opbygget stor erfaring med at udvikle grafiske løsninger

Læs mere

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 76 PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Svarprocent: 58% TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken? Alt ok De

Læs mere

Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien

Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien Sådan får du som skilsmisseramt den bedste jul med eller uden dine børn. Denne guide er lavet i samarbejde med www.skilsmisseraad.dk Danmarks største online samling

Læs mere

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende I Hej Sundhedsvæsen har vi arbejdet på at understøtte, at de pårørende inddrages i større omfang, når et familiemedlem eller en nær ven indlægges på sygehus.

Læs mere

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori Einsteins relativitetsteori 1 Formål Formålet med denne rapport er at få større kendskab til Einstein og hans indflydelse og bidrag til fysikken. Dette indebærer at forstå den specielle relativitetsteori

Læs mere

Hvad er et tal? Dan Saattrup Nielsen

Hvad er et tal? Dan Saattrup Nielsen 12 Det filosofiske hjørne Hvad er et tal? Dan Saattrup Nielsen Det virker måske som et spøjst spørgsmål, men ved nærmere eftertanke virker det som om, at alle vores definitioner af tal refererer til andre

Læs mere

ETIK I TEORI OG PRAKSIS

ETIK I TEORI OG PRAKSIS ETIK I TEORI OG PRAKSIS - Hvad gør vi?! Etik og Kristen etik i en bioetisk sammenhæng Ved Anne Mette Fruelund Andersen Bioetik Definition: Overvejelser over etiske problemer i tilknytning til udvikling

Læs mere

Kapitel 2: Erkendelse og perspektiver

Kapitel 2: Erkendelse og perspektiver Reservatet ledelse og erkendelse Kapitel 2: Erkendelse og perspektiver Erik Staunstrup Christian Klinge Budgetforhandlingerne Du er på vej til din afdeling for at orientere om resultatet. Du gennemgår

Læs mere

For et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes

For et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes Påskedag Det er påskemorgen, det er glædens dag vi samles i kirken for at markere kristendommens fødsel. For det er hvad der sker i de tidlige morgentimer kristendommen fødes ud af gravens mørke og tomhed.

Læs mere

Påstand: Et foster er ikke et menneske

Påstand: Et foster er ikke et menneske Påstand: Et foster er ikke et menneske Hvad svarer vi, når vi møder denne påstand? Af Agnete Maltha Winther, studerende på The Animation Workshop, Viborg Som abortmodstandere hører vi ofte dette udsagn.

Læs mere

Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet

Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet Hans Hüttel 27. oktober 2004 Mathematics, you see, is not a spectator sport. To understand mathematics means to be able to do mathematics.

Læs mere

Villa Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde

Villa Venire Biblioteket. Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi. Vidensamarbejde Af Marie Martinussen, Forsker ved Aalborg Universitet for Læring og Filosofi Vidensamarbejde - Når universitet og konsulenthus laver ting sammen 1 Mødet Det var ved et tilfælde da jeg vinteren 2014 åbnede

Læs mere

Andreas Mogensen Skoleforløb

Andreas Mogensen Skoleforløb Andreas Mogensen Skoleforløb Lærervejledning Intro Bemærkninger til enkelte moduler Forløbet er i sin helhed ret omfattende og kan tage mindst et par måneder at gennemføre med 2 timer ugentlig undervisning.

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Evolution Fag: biologi Målgruppe: 7.-9. kl. Titel: Menneskets opståen del 1+2 Opgaver Elev Darwins Farlige Tanker del 1+2

www.cfufilmogtv.dk Tema: Evolution Fag: biologi Målgruppe: 7.-9. kl. Titel: Menneskets opståen del 1+2 Opgaver Elev Darwins Farlige Tanker del 1+2 Tema: Evolution Fag: biologi Målgruppe: 7.-9. kl. Menneskets opståen 1+2 Darwins farlige tanker del 1+2" Alle billeder i denne pædagogiske vejledning er fra tv-udsendelserne. Elevopgaver til del 1 Tv-udsendelserne

Læs mere

SKAL VI TALE OM KØN?

SKAL VI TALE OM KØN? SKAL VI TALE OM KØN? Bogbind med blomster Det år jeg fyldte syv, begyndte jeg i første klasse. Det var også det år, jeg var klædt ud som cowboy til fastelavn. Jeg havde en rigtig cowboyhat på, en vest,

Læs mere

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 1 Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 Præludium 290 I al sin glans 46 Sorrig og glæde 70 Du kom til vor runde jord 42 I underværkers

Læs mere

Mirakler og bevidsthed

Mirakler og bevidsthed Titel: Mirakler og bevidsthed Forfatter: Otte Krog Dato: 13. september 2018 Hjemmeside: www.ottokrog.dk/ Mirakler og bevidsthed Ideen om at det fysiske univers er halvdelen af eksistens, mens bevidsthed

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

v1 I begyndelsen skabte Gud himlen og jorden. v2 Jorden var dengang tomhed og øde, der var mørke over urdybet, og Guds ånd svævede over vandene.

v1 I begyndelsen skabte Gud himlen og jorden. v2 Jorden var dengang tomhed og øde, der var mørke over urdybet, og Guds ånd svævede over vandene. 1 15 - Op al den ting 448 - Fyldt af glæde 728 - Du gav mig, O Herre 730 - Vi pløjed og vi såe de nadververs 732 v. 7-8 - 729 - Nu falmer skoven 1. Mos. 1, 1ff v1 I begyndelsen skabte Gud himlen og jorden.

Læs mere

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker BØRN ER ET VALG Har det været nemt for jer at finde kærester og mænd, der ikke ville have børn? spørger Diana. Hun er 35 år, single og en af de fire kvinder, jeg er ude at spise brunch med. Nej, det har

Læs mere

Prøver evaluering undervisning

Prøver evaluering undervisning Prøver evaluering undervisning Fysik/kemi Maj juni 2011 Ved fagkonsulent Anette Gjervig Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Ministeriet for Børn og Undervisning 1 Indhold Indledning... 3 De formelle krav til

Læs mere

Salmer: Rødding 9.00 736 Den mørke nat 518 På Guds nåde (mel. Herrens røst) 370 Menneske, din (mel. Egmose) 522 Nåden (mel.

Salmer: Rødding 9.00 736 Den mørke nat 518 På Guds nåde (mel. Herrens røst) 370 Menneske, din (mel. Egmose) 522 Nåden (mel. 2 Mos 20,1-17, Rom 3,23-28, Matt 19,16-26 Salmer: Rødding 9.00 736 Den mørke nat 518 På Guds nåde (mel. Herrens røst) 370 Menneske, din (mel. Egmose) 522 Nåden (mel. Martin Elmquist) Lihme 10.30 5 O, havde

Læs mere

Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse)

Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse) Læsevejledning til Den etiske fordring, Kap. X,1(Instansen i fordringen) og XII (Fordringens uopfyldelighed og Jesu forkyndelse) I kap. X,1 hævder Løgstrup, at vor tilværelse rummer en grundlæggende modsigelse,

Læs mere

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ

FORDOMME. Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 16 Katrine valgte: ABENHEDENS VEJ 17 Mange psykisk syge er fyldt med fordomme, siger 32-årige Katrine Woel, der har valgt en usædvanlig måde at håndtere sin egen sygdom på: Den (næsten) totale åbenhed.

Læs mere

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus 4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og

Læs mere

En stjernes fødsel, liv og død

En stjernes fødsel, liv og død En stjernes fødsel, liv og død Undervisningsforløb 2 - Origins2017 1 En stjernes fødsel, liv og død Undervisningsforløb 2 - Origins2017 Forfattere: Christina Ena Skovgaard, VUC Aarhus, Torben Arentoft,

Læs mere

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING Faglige input produceret af og for partnerne i Lev Vel, delprojekt Forebyggende Ældre, sundhed og Forfatter: Af Julie Bønnelycke, videnskabelig assistent, Center

Læs mere