Realkompetence Organisationsudvikling Bruger ledet uddannelse

Transkript

1 Realkompetence Organisationsudvikling Bruger ledet uddannelse Sten Krog Clausen John Bertelsen Kompetencestrategier i fremtidens socialpsykiatri KL`s og Videnscenter for socialpsykiatri konference 2. marts 2009 Nyborg Strand

2 Institutionen (tilbud) Bo- og støttecenter ttecenter Forsorgshjem Den sociale virksomhed Saxenhøj j / Skovridergården rden

3 Personaleudvikling / Organisationsudvikling - Vejlederuddannelse - EU Socialfondsprojekt over 2 år - Praksis påp arbejdspladsen - Alle i personalet deltager

4 Vejlederuddannelsen To årigt forløb b med i alt 231 timer pr. deltager. Deltagere: 73 fordelt 32 kvinder, 41 mænd m fra 10 faglige organisationer. Mål Det overordnede mål for vejlederuddannelsen: Uddannelsen har, ud fra deltagernes praksis og erfaring, til formål at give nye redskaber og handlemuligheder i forhold til undervisning af unge / voksne med særlige behov. Det fornyende er: Sammen med medarbejderne at udvikle et nyt uddannelsessystem FUNKTIONSUDDANNELSER. At sætte medarbejderne i stand til både fagligt og pædagogisk at kunne afdække, beskrive og undervise i funktionsuddannelser. Udvikle og afprøve uddannelses- og læringsforløb, der integrerer medarbejderuddannelse og medarbejderudvikling i virksomhedernes strategiske planlægning. Delmål Delmålene i projekt efteruddannelse er: at 67 medarbejdere i løbet af 24 måneder gennemfører et kursusforløb bestående af teori og praktisk indlæring (coaching) af minimum 33 dages varighed at behovsanalyse (værkstedsassistenterne) udarbejdes at formidle teoretisk pædagogisk viden at udarbejde håndbog i planlægning og gennemførelse af funktionsuddannelser at udbrede erfaringer med pilotprojektet. at udarbejde deltagerbeviser for uddannelsesforløbet Udvikle samspillet mellem læring, arbejdsopgaver og arbejdsorganisering. Styrke medarbejdernes motivation, fleksibilitet og engagement i virksomhedens og egen udvikling. Barrierenedbrydning f.eks. fastlåst selvopfattelse eller IKT.

5 Tilbud Beskyttet beskæftigelse, ca. 172 pladser Arbejdsprøvning, 20 pladser Under særlige vilkår 104 lignende tilbud Uddannelsesprogram: v/john Bertelsen Funktionsuddannelse Særlig tilrettelagt ungdomsuddannelse Medarbejderuddannelse Rådgivning og supervision

6 Læring for personalet Teori og praksis i forhold til målgruppen

7 Indholdet i vejlederuddannelsen kan påp modelplan beskrives i 7 punkter: Opsamling af relevant viden. Udarbejdelse af behovsanalyse. Synliggørelse af deltagernes egne erfaringer og observationer. Indsigt i handlemuligheder under forskellige livsvilkår og kulturer. Erhvervelse af teoretisk viden vedr. afdækning, pædagogik og psykologi. Deltagerne gives indblik i relevante pædagogiske og psykologiske teorier. Der arbejdes med at udvikle en psykologisk begrundet stillingtagen i forhold til andres og egne virkelighedsopfattelser og handlemåder. Udarbejdelse af vejledende håndbog i planlægning og gennemførelse af en funktionsuddannelse. Brobygning til virkeligheden: I denne del af uddannelsen vil vi gøre deltageren i stand til at anvende egne faglige og personlige kompetencer for at kunne yde støtte imellem den enkelte brugervirksomheder og evt. uddannelsesinstitutioner. Kommunikation. Udbredelse af ideen til andre (sociale virksomheder).

8 Gammelt kinesisk ordsprog Jeg ser - jeg glemmer Jeg hører - jeg husker Jeg gør - jeg forstår Learning by teaching. Det teoretiske stof omsættes på arbejdspladsen direkte til brugernes uddannelse. Man lærer, ved at lære fra sig.

9 Diversitet Diversiteten i mangfoldigheden bindes sammen af individualisering af tilbud, samt af en cognetiv / læringsmæssig tilgang til udviklingen af den enkelte og fællesskabet. Diversiteten ses som en særskilt kvalitet i forbindelse med brugere med psykiske sygdomme. Tilbud til brugerne: Brugerne har efterspurgt enkle, ikke boglige praktiske uddannelsesforløb. Saxenhøj / Skovridergården rummer mange muligheder indenfor f. eks: Økologisk landbrug, ridning, gårdbutik Systue / shop Dan Pak IT og video, grafisk værksted Maskinsnedkeri Økologisk besøgsgartneri / forretning Genbrug, køkken, vævestue, de fleste håndværksfag Kreative muligheder ad libitum samt mulighed for forlagt funktionsuddannelse / uddannelse til virksomheder uden for institutionsmiljøet bl.a. i forbindelse med ungdomsuddannelse og arbejdsprøvning.

10 Beskyttet beskæftigelse og uddannelse Beskyttet beskæftigelse var tidligere præget af stabilitet, tryghed, jobidentitet og ofte ensidigt gentaget arbejde. Nu lægger Saxenhøj / Skovridergården hovedvægten på at arbejdet skal skabe personlig, individuel udvikling, glæde og lykkefølelse, læring, status og respekt samt udviklingsmuligheder for borgeren som et særligt menneske. Samme prioritering gør sig gældende, når det drejer sig om arbejdsprøvning eller aktivitets- og samværstilbud.

11 Samarbejde mellem Den sociale virksomhed Saxenhøj j / Skovridergården, rden, Åvænget, VISP (Videnscenter for specialpædagogik), EU`s Socialfond og Storstrøms amt. Samarbejdets betydning og perspektivering Samarbejde som fasttømret arbejdsform mellem VISP og Saxenhøj / Skovridergården. Et godt mix af personale i forhold til opgaven Efteruddannelse som del af arbejdslivet / hverdagen i værkstedet.

12 Tid til læring l og refleksion det betragtes som en rettighed at lære og udvikle sig, så muligheden for at præge og styre eget liv vokser og får faste rødder i et fællesskab funktionsuddannelserne bidrager i væsentlig grad til denne udvikling lærings- og udviklingsmuligheder er næsten til stede i alle dele af virksomhedens arbejde når læring for brugerne er i focus vokser personalet med opgaven processen er selvforstærkende

13 Evaluering focusgrupper Citater fra medarbejder focusgruppe: Med funktionsuddannelserne var brugere og dermed også medarbejdere virkelig kommet i focus - og det i sådan en grad, at man har lyst til at læse videre Det er en stor glæde, når det virkelig lykkes, at lære andre noget og se dem vokse - død lækkert I starten var det forfærdeligt - og slutningen var en fornøjelse Vi er blevet bedre til virkelig, at gennemarbejde uddannelsesplaner

14 Evaluering - focusgrupper Citater fra bruger focusgruppe: Man får større ansvar, mere selvstændige arbejdsopgaver, øget selvtillid og større arbejdsglæde. Man tør tage flere beslutninger på egen hånd. Funktionsuddannelsens adelsmærke - at den er praktisk - er det vigtigste. Vejledningen skamroses for grundighed og tilgængelighed. Man oplever at have fået sine inderste ønsker opfyldt på en respektfuld måde.

15 Fra Socialfondsprojekt til kerneværdi rdi on-going efteruddannelse via coaching og udvikling af mesterlære / situeret læring fortsat udvikling af den bruger ledede uddannelsesmodel medarbejderne er mærkbart mere focuseret på efteruddannelse inden for dette område og generelt reduktion af barrierer vedr. informationsteknologi og nye udfordringer. Personalekompetencer inden for bl.a følgende f nøgleområder specialpædagogiske og kognitive metoder neuropsykologi, hjerneskader og medicin copingstrategier ClearVisions coachingmetoder

16 Lakmusprøven

17 Realkompetence Organisationsudvikling Bruger ledet uddannelse Sten Krog Clausen John Bertelsen Kompetencestrategier i fremtidens socialpsykiatri KL`s og Videnscenter for socialpsykiatri konference 2. marts 2009 Nyborg Strand