Implementering af 360º's feedback i den lægelige. videreuddannelse på Århus Universitetshospital, Skejby
|
|
- Lise Fog
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Implementering af 360º's feedback i den lægelige videreuddannelse på Århus Universitetshospital, Skejby Afrapportering, Juli 2010 Bente Malling, MD, MHPE Uddannelseskoordinerende overlæge HR-afdelingen Århus Universitetshospital, Skejby 1
2 Baggrund Som et led i reformen i speciallægeuddannelsen i 2004 har vi i Danmark generelt indført kompetencevurdering (1). En af de kompetencevurderingsmetoder, der skal anvendes af de fleste specialer er 360 s feedback. Der er udviklet en valideret spørgeramme for 360 s feedback, som kan anvendes af alle specialer og på alle niveauer i den lægelige videreuddannelse (2, 3). Formålet med projektet var primært 1. at udvikle og beskrive en model for etablering af et elektronisk system til gennemførelse af 360 's feedback i den lægelige videreuddannelse på hospitalsplan 2. at gennemføre de første trin i implementeringen af modellen og sekundært 3. at indføre en metode til monitorering af en del af den lægelige videreuddannelse på hospitalsplan set i sammenhæng til kommende akkreditering. Metode Implementeringen af 360 s feedback på Århus Universitetshospital, Skejby har fulgt Kotter's 8 trin for implementering af nye tiltag (4). Oversættelse Hildebrandt og Brandi (5). 1. Etablering af Sense of urgency (motivation) 2. Etablering af stærk koalition 3. Udvikling af vision og strategi 4. Kommunikation af forandringsvisionen 5. Empowering til bredt baseret handling 6. Udvikling og realisering af kortsigtede gevinster 7. Konsolidering af resultater og skabelse af flere forandringer 8. Forankring af de nye tiltag i kulturen Nedenfor beskrives hvilke tiltag, der er iværksat i forhold til Kotter's 8 trin i forandringsprocessen. 1. Etablering af Sense of urgency (motivation) Sundhedsstyrelsen har lanceret 360º's feedback som kompetencevurderingsmetode, primært til vurdering af de ikke medicinske kompetencer (1), og næsten alle specialer har fulgt sundhedsstyrelsens anbefalinger. Indførelse af 360º's feedback i den lægelige videreuddannelse er derfor en opgave, som skal løses. På trods af, at så mange specialer allerede i 2004 valgte 360º's feedback som metode til kompetencevurdering, er der gået en del år, før man på de kliniske afdelinger er begyndt at efterspørge metoden - og at efterspørge et system, hvor spørgerammen er valideret, og hvor man anvender elektronisk indsamling af 2
3 data. Afdelinger på Skejby, som har deltaget i tidligere projekter i udviklingen af elektronisk baseret 360º's feedback (2, 3), har længe efterspurgt en central implementering af 360º's feedback. Udviklingen i den lægelige videreuddannelse generelt har sammen med tiden, inspektorordning og de postgraduate kliniske lektorers arbejde - modnet et behov for at få et brugbart elektronisk system. 2. Etablering af en stærk koalition Skej.-Udd., Rådet for lægelig videreuddannelse, Århus Universitetshospital, Skejby nedsatte en styregruppe til implementering af 360º's feedback på Skejby. Den uddannelseskoordinerende overlæge deltog naturligt i denne styregruppe, derudover var medlemmerne uddannelsesansvarlige overlæger og uddannelseskoordinerende yngre læger. Styregruppens første opgave var at skaffe fuld opbakning fra hospitalsledelsen for at sikre den ledelsesmæssige forankring. Med opbakning fra hospitalsledelsen var vejen banet til afdelingsledelseskredsen og videre i det ledelsesmæssige system. Opbakning fra uddannelsesstrengen blev etableret gennem Skej.Udd. Styregruppens opgaver var at udarbejde en model for 360 graders feedback i den lægelige videreuddannelse, udarbejde implementerings- og informationsstrategi og følge projektets milepæle. Modellen blev løbende diskuteret i Skej.-Udd. Modellen vil i det følgende blive benævnt "Skejbymodellen". 3. Udvikling af vision og strategi Målet med projektet var, at alle afdelinger og specialer på Skejby indførte 360 's feedback som naturlig del af kompetencevurderingen af yngre læger. Den enkelte yngre læge skulle have feedback en gang årligt. Strategien var 1) Udvikling af model, 2) Beskrive og etablere en organisation og 3) Trinvis udbredning af "Skejbymodellen" startende med de afdelinger, der allerede efterspurgte systemet, fordi de havde deltaget i tidligere projekter vedrørende 360 's feedback (2). Vi valgte en decentral model, hvor de uddannelsesansvarlige overlæger var tovholdere på de enkelte afdelinger. Endelig valgte styregruppen at udvikle modellen samtidig med implementeringen - dvs de afdelinger, der allerede havde været med i tidligere projekt, blev brugt til at vurdere hvilke dele af dette projekts set-up, der skulle videreføres i den endelige udgave af "Skejbymodellen". 4. Kommunikation af forandringsvisionen Formidling af 360 's feedback skete via Skej.-Udd., og dermed var de uddannelsesansvarlige overlæger og uddannelseskoordinerende yngre læger centrale figurer i spredningen af visionen. Samtidig betød det, at de var engagerede i at få "Skejbymodellen" til at fungere. 3
4 Centralt blev der via styregruppen udarbejdet informationsmaterialer omfattende: a) Power Point materiale til information af lægegruppen i afdelingen og et mindre omfattende Power-point materiale til brug for information af respondenter i afdelingen. b) Informationspjecer til uddeling til hhv læger og respondenter c) Manual for brug af "Skejbymodellen" d) Guide til indførelse af web-baseret 360 's feedback til brug for afdelinger, styregrupper og andre hospitaler e) Stående tilbud om information fra styregruppen f) Artikel i personalebladet "InTryk" (april 2008) g) Information ved reservelægerådsmøde og overlægerådsmøde (foråret 2008) h) Temadag sammen med Århus Universitetshospital, Århus Sygehus (april 2008) 5. Empowering til bredt baseret handling "Skejbymodellen var på dagsordenen ved alle møder i Skej.-Udd. På denne måde kunne uddannelsesansvarlige overlæger og uddannelseskoordinerende yngre læger altid være a'jour med hvor langt modellen var - og hvornår den ville blive tilbudt til den enkelte afdeling. Samtidig blev der etableret kurser til uddannelse af superbrugere (de uddannelsesansvarlige overlæger), som skulle være afdelingernes tovholdere på projektet. I takt med at afdelingerne kom med i systemet blev der oprettet feedback-facilitator kurser til de læger, som skulle give tilbagemelding på 360 's feedback rapporterne. Respondenter blev løbende informeret. Den uddannelseskoordinerende overlæge holdt løbende hospitalsledelsen orienteret og rapporterede til afdelingsledelser. Årsrapporter blev udarbejdet og sendt til alle afdelingsledelser samt til alle medlemmer i Skej.-Udd. 6. Udvikling og realisering af kortsigtede gevinster Styregruppen havde beskrevet milepæle i implementeringen. Disse milepæle blev formidlet til alle gennem Skej.-Udd. Implementeringen fulgte en projektplan og overholdt nogenlunde den skitserede tidsplan. Det ses af tabel 1, at "Skejby-modellen" blev implementeret på nogle afdelinger, før der forelå en valideret spørgeramme ganske i tråd med beslutningen om, at afdelinger, som havde været med i pilotprojektet (2), kunne fortsætte - og indhente erfaringer til udvikling af den endelige model. Fra oktober 2008 anvendte alle afdelinger den validerede spørgeramme (3). De første feedback-facilitator kurser var 2-dages kurser. I forløbet blev kurserne revideret. Konceptet, som nu anvendes, er et 1-dags kursus omfattende kendskab til systemet (certificering), samt analyse og tilbagemelding på rapport (feedback). Desuden får feedbackfacilitatoren tilbagemelding på egen 360 's feedback. Feedback facilitatoren tilbydes supervision på første tilbagemelding til yngre læge. På sigt vil denne supervision blive gjort 4
5 obligatorisk. Der er udarbejdet kriterier for god feedback - disse forventes efterprøvet i et opfølgende projekt. I startperioden blev der skelnet mellem superbrugere og feedback facilitatorer - denne opdeling er fjernet. Alle certificeres på samme vis, uanset om de skal have en mere overordnet rolle i varetagelse af 360 's feedback på afdelingsniveau. Der er afholdt 3 feedback facilitatormøder, hvor erfaringsudveksling har været hovedtema. Der planlægges en temadag for feedback facilitatorer i efteråret 2010 i samarbejde med Regionshospitalet, Viborg. Temaet bliver "Analyse af rapporter". TABEL 1 Projektplan Etablering af en styregruppe under Skej.-Udd, September 2007 Projektplan foreligger December 2007 Valideret spørgeramme Oktober 2008 Skejbymodellen beskrevet December 2007 Etablering og gennemførelse af superbrugeruddannelse Etablering og gennemførelse af brush-up kurser Etablering og gennemførelse af feedbackfacilitatoruddannelse Efteråret herefter løbende Efteråret herefter løbende Efteråret herefter løbende Udarbejdelse af informationsmateriale Efteråret forår 2008 Opstart af systemet på allerede involverede afd November 2007 Opstart af systemet på andre afdelinger April 2008 Systemet i brug på alle afdelinger Marts 2010 Udarbejdelse af plan for drift, monitorering, evaluering og udvikling af Skejbymodellen September 2008 Afrapportering Juli Konsolidering af resultater og skabelse af flere forandringer I forbindelse med opstart af valideret spørgeramme på alle afdelinger (oktober 2008), blev der lavet en samlet rapport for Skejby og rapporter til de 8 afdelinger, der havde implementeret 5
6 360 's feedback. Den samlede rapport blev analyseret og den udarbejdede opgørelse blev formidlet til hospitalsledelsen, alle afdelingsledelser samt til Skej.-Udd. Ved årsskiftet blev den anden årsrapport genereret (strækker sig dermed over 15 måneder). Her var alle afdelinger repræsenteret. Skejbymodellen var med andre ord i anvendelse på alle 13 afdelinger, som har yngre læger i videreuddannelse, på hospitalet. Dermed er et af projektets hovedformål indfriet. I tabel 2 ses det, at der til gengæld ikke blev genereret så mange rapporter, som forventet, hvilket betyder, at ikke alle yngre læger får lavet 360 's feedback årligt. Dermed kan det konkluderes, at implementeringen ikke helt er gennemført. Den tilsyneladende nedgang i periode 2 kan hænge sammen med for lidt fokus på projektet i en periode, hvor projektleder var fraværende. En halvårsrapport i juli 2010 viser dog en pæn stigning i anvendelsen af 360 's feedback, hvorfor der er grund til at forvente at implementeringen vil blive komplet. TABEL 2 Antal forventede og faktisk udarbejdede individuelle rapporter Periode Antal rapporter Forventet antal 2008 (8 måneder) (15 måneder) (6 måneder) De årlige samlede rapporter kan give Skej.-Udd viden om hvilke indsatsområder, man ud fra disse målinger burde vælge, for at forbedre den lægelige videreuddannelse på Skejby. Indsatsområderne fremgår af tabel 3. 6
7 TABEL 3 Oversigt over de indsatsområder der peges på i de samlede årsrapporter for 360 's feedback Indsatsområder Periode 1: 2008 (8 måneder) Agere professionelt Ansvarlighed overfor kolleger og andre pesonalegrupper Stress tolerance Periode 2: (15 måneder) Feedback Håndtering af kritik Prioritering Overblik i stressede situationer Periode 3: 2010 (6 måneder) Feedback Prioritering Stress tolerance Man kunne ud fra disse indsatsområder vælge at arbejde med yngre lægers rolle som leder/administrator, herunder specielt stresshåndtering, prioritering og overblik. Eller man kunne sætte ind overfor rollen som kommunikator i forbindelse med feedback og håndtering af kritik. Og endelig rollen som samarbejder. Der har været stor interesse i uddannelsesregion Nord for "Skejbymodellen", ligesom der har været forespørgsler til styregruppen fra hospitaler i de andre uddannelsesregioner. Region Midt har valgt at finansiere opstart af 360 's feedback på alle regionens hospitaler. Regionshospitalet Viborg har implementeret "Skejbymodellen". I forbindelse med forberedelse på de øvrige hospitaler, har repræsentanter fra styregruppen holdt temadage og workshops for uddannelsesråd på Regionshospitalet, Horsens, Hospitalsenheden Vest, Århus Universitetshospital, Århus Sygehus og for følgegrupper i anæstesiologi og kardiologi. Det allerede udarbejdede informationsmateriale vil i let revideret form blive anvendt af alle postgraduate kliniske lektorer i Uddannelsesregion Nord i forbindelse med implementering af 360 's feedback på alle Uddannelsesregion Nord s hospitaler i efteråret Den udbredte interesse vil medføre, at modellen skifter navn til "360 feedback uddannelsesregion Nord" - baseret på Skejby-modellen. 7
8 9. Forankring af nye tilgange i kulturen Skejbymodellens overordnede organisation fremgår af figur 1. Styregruppen er central i organisationen. Og samtidig er 360 feedback forankret i Skej.-Udd., idet styregruppen er nedsat af uddannelsesrådet. FIGUR 1 På den enkelte afdeling er den uddannelsesansvarlige overlæge tovholder på anvendelsen af 360 feedback, sådan som det ses på figur 2. FIGUR 2 8
9 I "Skejbymodellen" er der lagt op til at udmøntning af den yngre læges indsatsområder i handling forankres i samarbejdet med den yngre læges hovedvejleder. Det vil være naturligt at indføje indsatsområder fra 360 feedback i den individuelle uddannelsesplan, som udarbejdes ved vejledersamtalerne, som foreslået i figur 3. FIGUR 3. Systemet er i drift, og der har været et eksemplarisk samarbejde med systemudbyder PeoplePartners om finjustering af systemet, omkring uddannelse og certificering af feedbackfacilitatorer, om den givne support til systemet samt omkring udarbejdelse af årsrapporter. Monitorering er iværksat gennem årlige rapporter til den enkelte afdeling og for Skejby samlet. Styregruppen udarbejder en opgørelse på baggrund af disse årsrapporter, som anvendes til at definere overordnede indsatsområder for udviklingen i den lægelige videreuddannelse på hospitalet. Samtidig bidrager de til den monitorering, der finder sted af kvaliteten i den lægelige videreuddannelse på hospitalet. Der har været og vil løbende blive foretaget evaluering af modellen. F eks er feedbackfacilitator uddannelsen ændret som følge af evalueringen (beskrevet under "Udvikling og realisering"). Der har været afholdt feedback-facilitator fyraftensmøder, hvor den enkelte feedback-facilitator har kommenteret systemet og modellen, og hvor systemudbyder har 9
10 været til stede ved nogle af møderne for direkte dialog. Spørgerammen har undergået en valideringsproces og vil blive revideret igen i I samarbejde med Regionshospitalet, Viborg afvikles i efteråret temadag for alle feedback-facilitatorer, ligesom regionens hospitaler samarbejder om afvikling af kurser for feedback-facilitatorer. Der er flere projekter i støbeskeen, som vil bidrage til evaluering af systemet. I efteråret vil rapportskabelonen blive ændret, så rapporten bliver mindre omfangsrig, vi vil indsamle viden om hvilke indsatsområder de yngre læger vælger at arbejde med, og der vil blive opstartet et projekt til vurdering af feedback-facilitatorfunktionen. Det er bekosteligt at indføre 360º's feedback - det er imidlertid ikke til diskussion, om vi vil indføre metoden. Der er mange personer involveret i "Skejbymodellen". Den yngre læge, den uddannelsesansvarlige overlæge, hovedvejlederen, respondenterne og feedback facilitatoren - alle bruger de tid på konceptet - uanset om der vælges en papirmodel eller en elektronisk model. Det økonomiske perspektiv gør det, om muligt, endnu mere nødvendigt, at metoden gribes professionelt an. I udviklingen af "Skejbymodellen" har vi sikret mest muligt udbytte og højeste kvalitet for laveste omkostning. Dette gennem anvendelse af valideret spørgeramme (sikrer os, at vi får brugbare resultater), web-baseret system (fritager speciallæger for resultatopgørelsen) og personlig feedback fra uddannede feedback facilitatorer (øger yngre lægers udbytte (6, 7, 8)). Gennemsnitsprisen for en elektronisk 360º's feedback rapport er for Skejby ca kr.: 1.000,-, når man medtager udgifter til fortsat uddannelse af feedbackfacilitatorer og udvidet support til systemet. Konklusion Der er udviklet en model for 360º's feedback, "Skejby-modellen", og 360º's feedback er indført på Århus Universitetshospital, Skejby ved brug af Kotters implementeringsmodel (4). Kotters model for forandringsprocesser har vist sig brugbar til implementering af dette tiltag i den lægelige videreuddannelse. "Skejby-modellen" for 360º's feedback er taget i brug af andre hospitaler, hvilket viser, at vi har udviklet en model, som kan bruges på andre hospitaler med ganske få revisioner. Modellen for implementering kan formentlig også bruges af andre hospitaler, og det udarbejdede informationsmateriale, og de erfaringer som vi har gjort os, er frit tilgængelige på Århus Universitetshospitals website: ejledningshj%c3%b8rnet/kompetence-+vurderingsmetoder/360+grader? Informationsmaterialet kan bruges af alle interesserede hospitaler og afdelinger, samt i gruppen af postgraduate kliniske lektorer. 10
11 Resultaterne af samlede opgørelser på afdelings- og hospitalsplan har vist sig brugbare i monitorering af den lægelige videreuddannelse, idet disse samlede rapporter kan pege på mulige indsatsområder, som Skej.-Udd. kan arbejde videre med. På sigt vil de samlede resultater kunne vurdere om indsatsområderne også giver sig udslag i ændringer i 360º's feedback rapporterne. Det er derfor en brugbar plan for implementering og en brugbar model for 360º's feedback, der er skabt i forbindelse med herværende projekt. Bedømt på andre hospitalers brug af samme model har projektet vist sig bæredygtigt. 28. juli 2010 Referencer 1. Sundhedsministeriet: Fremtidens speciallæge: betænkning fra Speciallægekommissionen. Betænkning no København.: Sundhedsministeriet; Seeberg, J (2006) evaluering i speciallægeuddannelse. Evalueringsrapport af KULpuljeprojektet: "360º evaluering i speciallægeuddannelsen". 3. Eriksen GV & Malling B (2009). 360 graders feedback af yngre læger; psykometriske egenskaber og udvikling af optimeret spørgeramme. Afrapportering af KUL-puljeprojekt. Udarbejdet på grundlag af: Schmelling M & Møller KT (2008). 360º - Evaluering i speciallægeuddannelse. Statistisk evaluering og analyse af spørgeramme. 4. Kotter JP. Leading change. Harvard Business School Press ISBN Hildebrandt S & Brandi S. Ledelse af forandring. Virksomhedens konkurrencekraft. Børsens forlag ISBN-10: Overeem K, Wollersheim H, Driessen E, Lombarts K, Van der Ven G, Grol R & Arah O. Doctor's perceptions of why 360-degree feedback does (not) work: a qualitative study. Med Educ, 2009; 432: Luthans F & Peterson SJ. 360-degree feedback with systematic coaching: Empirical analysis suggests a winning combination. Hum Res Manage, 2003; 42 (3): Sargeant J, Mann K, Sinclair D, Van der Vleuten C & Metsemakers J. Understanding the influence of emotions and reflection upon multi-source feedback acceptance and use. Adv in Health Sci Educ 2008; 13:
360 o feedback. Manual. Feedbackmodellen. Videreuddannelsesregion Nord. Aarhus Universitetshospital
360 o feedback Manual Feedbackmodellen Videreuddannelsesregion Nord Aarhus Universitetshospital Indhold Målgruppe for manual............................................... 3 Formål med manual.................................................
Læs mereInformation. Elektronisk 360 s feedback - manual. Regionshospitalet Randers. Elektronisk 360 s feedback - manual
Information Elektronisk 360 s feedback - manual Elektronisk 360 s feedback - manual Baggrund Med udgangspunkt i et projekt fra Aarhus Universitetshospital (Skejby-modellen), har Region Midtjylland (RM)
Læs mereInformation. Elektronisk 360 s feedback - manual. Regionshospitalet Randers. Elektronisk 360 s feedback - manual. Baggrund
Information Baggrund Med udgangspunkt i et projekt fra Aarhus Universitetshospital (Skejby-modellen), har Region Midtjylland (RM) løbende siden 2006 støttet udviklingen og implementeringen af en webbaseret
Læs mereUddannelsesregion Øst
Fælles Handlingsplan Lægelig Uddannelse Uddannelsesregion Øst Lars Juhl Petersen, Centerdirektør,, Rigshospitalet. Lars Juhl Petersen 1 Min baggrund for at stå her i dag Region Hovedstadens repræsentant
Læs mereFUNKTIONSBESKRIVELSE UDDANNELSESANSVARLIGE OVERLÆGER Regionshospitalet Viborg
FUNKTIONSBESKRIVELSE UDDANNELSESANSVARLIGE OVERLÆGER Regionshospitalet Viborg Den uddannelsesansvarlige overlæge udpeges af afdelings- eller sygehusledelsen blandt afdelingens overlæger eller ansættes
Læs mere360 graders feedback af yngre læger; psykometriske egenskaber og udvikling af optimeret spørgeramme KUL-pulje projekt
360 graders feedback af yngre læger; psykometriske egenskaber og udvikling af optimeret spørgeramme KUL-pulje projekt 2007-2008. Afrapportering 28-01-2009 Århus Universitetshospital, Skejby Gitte Eriksen,
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Nuklearmedicinsk Afdeling og PET-Centret Aarhus Universitetshospital, Nørrebrogade og Skejby Besøgsdato
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00000253 Afdelingsnavn Nuklearmedicinsk Afdeling og PET-Centret Hospitalsnavn Aarhus Universitetshospital,
Læs mereElektronisk 360 s feedback
Elektronisk 360 s feedback Regionshospitalet Regionshospitalet Målgruppe Alle uddannelseslæger ansat på RRA skal have foretaget 360 s feedback mindst én gang i løbet af deres ansættelse KBU-læger efter
Læs mereFunktions- og opgavebeskrivelse for uddannelsesansvarlige overlæger ved Aarhus Universitetshospital
Funktions- og opgavebeskrivelse for uddannelsesansvarlige overlæger ved Aarhus Universitetshospital FUNKTIONSBETEGNELSE Uddannelsesansvarlig overlæge FUNKTIONENS INDHOLD Organisatorisk placering og ledelsesmæssig
Læs mereStillings- og funktionsbeskrivelse for Uddannelsesansvarlig overlæge
Stillings- og funktionsbeskrivelse for Uddannelsesansvarlig overlæge Stillingsbetegnelse Ansættelsessted Organisatorisk placering Løn- og ansættelsesvilkår Hospitalsenheden Vest Uddannelsesansvarlig overlæge(
Læs mereNotat om karrierevejledning i den lægelige videreuddannelse i Videreuddannelsesregion Nord
Det Regionale Råd! 4. oktober 2007 Dorte Qvesel Dorte.Qvesel@stab.rm.dk 1-01-72-10-07 Notat om karrierevejledning i den lægelige videreuddannelse i Videreuddannelsesregion Nord Baggrund Baggrunden for
Læs mereSpecialtandlægeuddannelsen
Specialtandlægeuddannelsen Sundhedsstyrelsen Maj 2013 Indledning 3 Organisering af specialtandlægeuddannelsen 3 Opbygning af specialtandlægeuddannelsen 3 Introduktionsuddannelsen 3 Hoveduddannelsen 4 Uddannelsesprogram
Læs mereLEDELSE AF UDDANNELSE I EN KLINISK VIRKSOMHED
LEDELSE AF UDDANNELSE I EN KLINISK VIRKSOMHED PRÆSENTATION Speciallæge i anæstesiologi Master i sundhedsvidenskabelige uddannelser (MHPE) Phd om ledelse af uddannelse i kliniske afdelinger Leder af Pædagogisk
Læs mereRapport. 3-timersmøder Regionshospitalet Randers 2018
Rapport 3-timersmøder Regionshospitalet Randers 2018 Udarbejdet april 2018 af: Anita Sørensen Uddannelseskoordinerende Overlæge E-mail: anison@rm.dk Tlf: 784 20098 Indholdsfortegnelse Baggrund... 3 Formål
Læs mereRapport. 3-timersmøder Regionshospitalet Randers 2017
Rapport 3-timersmøder Regionshospitalet Randers 2017 Udarbejdet marts 2017 af: Anita Sørensen Uddannelseskoordinerende Overlæge E-mail: anison@rm.dk Tlf: 784 20177 Ann Meldgaard Nielsen HR konsulent E-mail:
Læs mereP U F. PUFDen Pædagogisk Udviklende Funktion. Virksomhedsgrundlag for. i Region Øst. Medicinsk ekspert. Samarbejder. Kommunikator.
Virksomhedsgrundlag for Den Pædagogisk Udviklende Funktion i Region Øst Medicinsk ekspert Samarbejder Kommunikator Akademiker Sundhedsfremmer Leder/administrator Professionel P U F 1 2 3 4 5 6 7 Fra vision
Læs mereDen kirurgiske profil hvordan får f. r vi det til at fungere. Randi Beier-Holgersen Postgraduat klinisk lektor, Region øst
Den kirurgiske profil hvordan får f r vi det til at fungere Randi Beier-Holgersen Postgraduat klinisk lektor, Region øst Program Hvad er den kirurgiske profil Kort summen med sidemand/gruppe (15 min) Forslag
Læs mere360 feedback - hvorfor
360 feedback - hvorfor Fokus på de bløde læge kompetencer; Krav fra Sundhedsstyrelsen, ca. 2006-360 anbefales som metode Rollerne: Samarbejder, Kommunikator, Professionel og Leder/administrator/Organisator
Læs mereKompetencevurderingsmetoder En oversigt Sundhedsstyrelsen 2013
Kompetencevurderingsmetoder En oversigt Sundhedsstyrelsen 2013 Gitte Eriksen, Ph.d., MPM, PKL Roar Maagaard, PKL Tak for lån af slides til Doris Østergaard, dr. med, MHPE, PKL Bente Malling, Ph.d., MHPE,
Læs mereValideret model for 360 s feedback i den lægelige videreuddannelse er gennemførlig og acceptabel
652 VIDENSKAB Ugeskr Læger 177/7 30. marts 2015 Valideret model for 360 s feedback i den lægelige videreuddannelse er gennemførlig og acceptabel Gitte Valsted Eriksen 1 & Bente Malling 2 STATUSARTIKEL
Læs mereBehov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Århus Universitetshospital THG Kirurgisk
Læs mereValideret model for 360 s feedback i den lægelige videreuddannelse er gennemførlig og acceptabel
2 Valideret model for 360 s feedback i den lægelige videreuddannelse er gennemførlig og acceptabel Gitte Valsted Eriksen 1 & Bente Malling 2 STATUSARTIKEL 1) Gynækologisk-obstetrisk Afdeling Y, Aarhus
Læs mereEvaluer.dk. Ny spørgeramme og snitflader til inspektorordningen. Sekretariatschef Lise Møller. Videreuddannelsesregion ØST
Evaluer.dk Ny spørgeramme og snitflader til inspektorordningen Sekretariatschef Lise Møller Systemer for evaluering af den lægelige videreuddannelse Inspektorordningen Indført i 1997 som en frivillig ordning
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Gynækologisk/Obstetrisk afdeling. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig.
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00002179 Afdelingsnavn Gynækologisk/Obstetrisk afdeling Hospitalsnavn Sygehus Sønderjylland Besøgsdato
Læs mereLægefaglig indstilling for forskningstræningsmodulet for specialet Anæstesiologi Region Nord
Lægefaglig indstilling for forskningstræningsmodulet for specialet Anæstesiologi Region Nord Vedlagte bilag: Bilag 1: Grundkursus i videnskabelige metoder Bilag 2: Målbeskrivelsen for Hoveduddannelsen
Læs mereBehov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Odense Universitets Hospital Neurologisk
Læs mereStillings- og funktionsbeskrivelse for Uddannelseskoordinerende Yngre Læge
Stillings- og funktionsbeskrivelse for Uddannelseskoordinerende Yngre Læge Stillingsbetegnelse Ansættelsessted Organisatorisk placering Løn- og ansættelsesvilkår Hospitalsenheden Vest Uddannelseskoordinerende
Læs mereDET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD VIDEREUDDANNELSESSEKRETARIATET
Uddannelsesudvalg i klinisk mikrobiologi Dato Sagsbehandler E-mail Sagsnummer 21. september 2016 Rasmus Elgaard Petersen Rasmus.petersen@stab.rm.dk 1-30-72-8-15 Uddannelsesudvalgsmøde i Klinisk Mikrobiologi
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Nordsjællands Hospital, Hillerød Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig.
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00000440 Afdelingsnavn Anæstesiologisk Afdeling Hospitalsnavn Nordsjællands Hospital, Hillerød Besøgsdato
Læs mereBehov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Bispebjerg Hospital Neurologisk
Læs mere3-timersmøderne. Oplæg for UKYL, OUH. 18. September 2014
3-timersmøderne Oplæg for UKYL, OUH 18. September 2014 Susanne Nøhr Uddannelseskoordinerende overlæge Aalborg Universitetshospital Innovation på uddannelsesområdet 3-timersmøderne Initiativ Konkrete uddannelsesinitiativ
Læs merePædagogisk Udviklende Funktion Videreuddannelsesregion Syd
Koncern HR, Sundhedsuddannelser Den Lægelige Videreuddannelse Kontaktperson: Tine Boesen Larsen Tine.Boesen.Larsen@rsyd.dk Direkte tlf. 24600487 13. juli 2016 Side 1 / 5 Pædagogisk Udviklende Funktion
Læs mereOpdateret Lederskab. Drejebog for ledelse af forandringer! - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse
ISSN 1901- Nr. 1 2008 Tema: Forandringsledelse i praksis Drejebog for ledelse af forandringer! Forandringer er over os! Store omvæltninger præger mange organisationer, omstruktureringer og forandringsprocesser
Læs mereDen uddannelsesansvarlige overlæges ledelsesrum Leder af speciallægeuddannelsen i den kliniske afdeling
Den uddannelsesansvarlige overlæges ledelsesrum Leder af speciallægeuddannelsen i den kliniske afdeling Bente Malling, Uddannelseskoordinerende overlæge, Ph.D, MHPE, Postgraduat Klinisk Lektor HR - Lægelig
Læs mereSærdeles god Introduktion til afdelingen. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Holstebro Afdeling anæstesi Dato for besøg 060208 Score
Læs mereNY UAO og hvad så? Gitte Eriksen og Charlotte Green. Juni Aarhus Universitetshospital. Region Midtjylland
NY UAO og hvad så? Gitte Eriksen og Charlotte Green Juni 2016 Præsentation af jer Redskaber Hvem er aktører i den lægelige videreuddannelse? Mentor Andre samarbejdspartnere Daglige kliniske vejledere Ledende
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Holstebro, Hospitalsenheden Vest Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig.
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00002226 Afdelingsnavn Neurologisk Afdeling Hospitalsnavn Holstebro, Hospitalsenheden Vest Besøgsdato
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00000382 Afdelingsnavn Arbejdsmedicinsk Klinik Hospitalsnavn Aalborg Universitetshospital Besøgsdato
Læs mereImplementering Modul Helle Skovbakke, Adjunkt UC Syddanmark
Implementering Modul 13 1 Helle Skovbakke, Adjunkt UC Syddanmark Formål med undervisningen At reflektere over muligheder og barrierer for implementering af udviklings- og forskningsresultater indenfor
Læs mereReferat. Til Videreuddannelsesrådets medlemmer I Hospitalsenheden Vest
Hospitalsenheden Vest Administrationen HR Til Videreuddannelsesrådets medlemmer I Hospitalsenheden Vest Lægårdvej 12 DK-7500 Holstebro Tel. +45 9912 5000 Fax. +45 9912 5090 post@vest.rm.dk www.vest.rm.dk
Læs mereDEN LÆGELIGE VIDEREUDDANNELSE REGION NORD RINGKJØBING ÅRHUS VIBORG NORDJYLLANDS AMTER
Indstilling vedrørende forskningstræningsmodulet i Intern Medicin: Geriatri. Dato Journalnr. Sagsbehandler e-mail Tlf.nr. 20. maj 2006 Marianne Metz Mørch Ovl13mmm@as.aaa.dk mmorch@stofanet.dk 89491925
Læs mere1. Velkomst og præsentation af dagsordenen v. ovl. Peter Mouridsen. 4. Forventninger til PKL-funktionen ved ovl. PKL Svein Åge Rodt
Referat fra møde i URSARN, torsdag d. 9. februar kl. 9.00 til 15.00 på Patienthotellet, Regionshospitalet Randers, mødelokale 4. 9.februar Charlotte B. Hansen Charlotte.b.hansen@stab.rm.dk Dagsorden: 1.
Læs mereSærdeles god Introduktion til afdelingen. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Rigshospitalet Afdeling Neurologisk Dato for besøg 3.9.2007
Læs merePUF lektor, dr. med., overlæge Endokrinologisk afd., OUH. På vegne af PUF lektor gruppen Den Lægelige Videreuddannelse Region Syddanmark
PUF lektor, dr. med., overlæge Endokrinologisk afd., OUH På vegne af PUF lektor gruppen Den Lægelige Videreuddannelse Region Syddanmark SUNDHEDSSTYRELSEN: Inspektorbesøgende i sygehusafdelingerne var
Læs mereBehov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg psykiatrisk afd. Kolding 1.12.11
Læs mereLean Ledelse. Hvordan du igennem god ledelse kan få medarbejderne motiveret til at arbejde positivt med forandringer.
Lean Ledelse Hvordan du igennem god ledelse kan få medarbejderne motiveret til at arbejde positivt med forandringer. 2013 Lean Akademiet - Danmark Hvordan du igennem god ledelse kan få medarbejderne motiveret
Læs mereDet tager minutter at besvare spørgeskemaet. På forhånd tusind tak for hjælpen!
Center for Medicinsk Uddannelse på Aarhus Universitet og videreuddannelsesregion Nord vil gerne have din hjælp til at evaluere Den Pædagogisk Udviklende Funktion (PUF), som i det daglige varetages af de
Læs mereTemaopdelt handlingsplan
NR 9-12 Temaopdelt handlingsplan En opfølgning på anbefalingerne i Sundhedsstyrelsens rapport: Speciallægeuddannelsen. Status og perspektivering. 2012 Sundhedsstyrelsen februar 2012 Indhold 1 Organisation
Læs mereUddannelsesvejledning vi gør det godt eller?
UKYL workshop Hovedvejlederens rolle og betydning for kvalitet i den lægelige videreuddannelse- Hvordan kan UKYL erne være med til at styrke hovedvejlederfunktionen på AUH Uddannelsesvejledning 2017 -
Læs mereKommissorium for lægelige videreuddannelsesråd Aarhus Universitetshospital
Kommissorium for lægelige videreuddannelsesråd Aarhus Universitetshospital Formål Det lægelige videreuddannelsesråd arbejder for at fremme udvikling af kvalitet og effektivitet i lægelig videreuddannelse
Læs mereInspektorrapport Temaer
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00000906 Afdelingsnavn Klinisk Biokemisk Afdeling Viborg Hospitalsnavn Hospitalsenhed Midt Besøgsdato
Læs mereSeptember 2009 Årgang 2 Nummer 3
September 2009 Årgang 2 Nummer 3 Implementering af kliniske retningslinjer i praksis på Århus Universitetshospital, Skejby Inge Pia Christensen, Oversygeplejerske MPM, Børneafdeling A, Århus Universitetshospital
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Hjerte-Lungekirurgisk Afdeling Århus Universitetshospital Skejby Besøgsdato Særdeles god
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00001260 Afdelingsnavn Hjerte-Lungekirurgisk Afdeling Hospitalsnavn Århus Universitetshospital Skejby
Læs mereVejledning for den obligatoriske forskningstræning i speciallægeuddannelsen
Dato 13. februar 2014 SVN Sagsnr. 2-1410-146/1 7222 7562 Revision af vejledning om den obligatoriske forskningstræning i speciallægeuddannelsen fra 2005 - UDKAST Vejledning for den obligatoriske forskningstræning
Læs mereBehov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Herlev Hospital Anæstesiologisk
Læs mereÅrhus Universitetshospital, Risskov Adfeling Syd 03/03/2010. Behov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Århus Universitetshospital, Risskov
Læs mereSygehus Sønderjylland Arbejds- og Miljømedicinsk Klinik 28.08.2008. Behov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Sygehus Sønderjylland Arbejds- og
Læs mereBehov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Hillerød Hospital Anæstesiologisk
Læs mereSærdeles god Introduktion til afdelingen. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Slagelse Afdeling Patologiafdelingen Dato for besøg 26.
Læs mereSærdeles god Introduktion til afdelingen. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus SHF Svendborg Afdeling Medicinsk Dato for besøg 28. maj
Læs mereDu skal i besvarelsen tage udgangspunkt i de mål og kompetencer, der er beskrevet i uddannelsesprogrammet for det pågældende uddannelseselement.
SPØRGESKEMA EVALUER.DK Du skal nu foretage en evaluering af det uddannelsessted, hvor du netop har afsluttet eller er ved at afslutte et uddannelseselement. Besvarelsen tager ca. 10-15 min. Vigtig tilbagemelding
Læs mereTema: Inspektorordningen og regionale supplerende tiltag
Møde i Regionalt Råd f Lægers Videreuddannelse i Syd Den 26. september 2014, Vejle Tema: Inspektorordningen og regionale supplerende tiltag PUF-lektorne i Syd / v Troels Kodal Indhold Inspektorordningen
Læs mereRapport fra arbejdsgruppen vedrørende funktionsbeskrivelse for vejledere Det Regionale Videreuddannelsesråd, Region Nord
Dato Journalnr. Sagsbehandler e-mail Tlf.nr. 3. april 2003 2-15-3-3-03 Jan Greve jag@ag.aaa.dk 8944 6410 Rapport fra arbejdsgruppen vedrørende funktionsbeskrivelse for vejledere Det Regionale Videreuddannelsesråd,
Læs mereBehov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Gentofte Hospital Lungemedicinsk
Læs mere1 Utilstrækkelig, 2 Behov for forbedringer, 3 Tilstrækkelig, 4 Særdeles god
Inspektorrapport SST-Id INSPBES-00002159 Afdelingsnavn Anæstesiologisk-intensiv afdeling I - afsnit YK Hospitalsnavn Aarhus Universitetshospital Temaer 1 Utilstrækkelig, 2 Behov for forbedringer, 3 Tilstrækkelig,
Læs mereForskningstræning Intern Medicin Geriatri
Forskningstræning Intern Medicin Geriatri Nationale retningslinjer Overordnet skal forskningstræningsprojektet bestå af 20 dage, heraf 10 kursusdage. Projektet skal være påbegyndt senest inden for 2 års
Læs mereUddannelsesprogram Den kliniske basisuddannelse i almen praksis Januar 2018
Uddannelsesprogram Den kliniske basisuddannelse i almen praksis Januar 2018 Uddybende beskrivelse af formålet med KBU samt de øvrige punkter kan søges her: https://www.sst.dk/da/uddannelse/kbu/bekendtgoerelser-og-vejledninger
Læs mereSPECIALLÆGEUDDANNELSEN I DIAGNOSTISK RADIOLOGI STATUS OG PERSPEKTIVERING
1 SPECIALLÆGEUDDANNELSEN I DIAGNOSTISK RADIOLOGI STATUS OG PERSPEKTIVERING En spørgeskemaundersøgelse blandt hoveduddannelsessøgende vedrørende opnåede kompetencer og uddannelsesmiljø 2 Forfattere og publikation
Læs mereOrganisatorisk forankring af forløbsprogrammer
NOTAT Organisatorisk forankring af forløbsprogrammer Dette notat beskriver en model for den fremtidige organisatoriske forankring af forløbsprogrammerne i regionen. Der er i dag ikke en ensartet organisering
Læs mereGentofte Hospital Billeddiagnostisk afdeling, Radiologisk Afsnit 30.09.2009. Behov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Gentofte Hospital Billeddiagnostisk
Læs mereDET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD
DET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD Dato Sagsbehandler e-mail Sagsnr. 13. maj 2015 Berit Bjerre Handberg Karen Norberg Karen.norberg@stab.rm.dk 1-30-72-155-07 Notat
Læs mereKlinisk professorat i postgraduat lægelig kompetenceudvikling i Videreuddannelsesregion Nord
Klinisk professorat i postgraduat lægelig kompetenceudvikling i Videreuddannelsesregion Nord Stillingsbeskrivelse: Navn Generelt Professorat i Videreuddannelsesregion Nord ved Center for Medicinsk Uddannelse
Læs mereReferat. Til Videreuddannelsesrådets medlemmer I Hospitalsenheden Vest
Hospitalsenheden Vest Staben - HR Til Videreuddannelsesrådets medlemmer I Hospitalsenheden Vest Lægårdvej 12 DK-7500 Holstebro Tel. +45 9912 5000 Fax. +45 9912 5090 post@vest.rm.dk www.vest.rm.dk Referat
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00002300 Afdelingsnavn Karkirurgisk afdeling Hospitalsnavn Slagelse Sygehuse Besøgsdato 03-06-2015
Læs mereVejledning til interessenthåndtering
Vejledning til interessenthåndtering September 2018 Statens it-projektmodel, Digitaliseringsstyrelsen version 1.0 Indhold 1. Introduktion til interessenthåndtering... 3 2. Identifikation og prioritering
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00001933 Afdelingsnavn Børneafdelingen Hospitalsnavn Sygehus Lillebælt, Kolding Besøgsdato 03-06-2015
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00002323 Afdelingsnavn Akutafdelingen Hospitalsnavn Slagelse Sygehus Besøgsdato 19-01-2015 Temaer
Læs mereNÅR FORANDRINGENS VINDE BLÆSER IND OVER LAND BYGGER DU SÅ LÆHEGN ELLER VINDMØLLER.. VELKOMMEN TIL. Organisationsudvikling i et HR perspektiv dag 7.
NÅR FORANDRINGENS VINDE BLÆSER IND OVER LAND BYGGER DU SÅ LÆHEGN ELLER VINDMØLLER.. VELKOMMEN TIL Organisationsudvikling i et HR perspektiv dag 7. Fra sidst Litteratur til i dag Vigtigt? Spørgsmål? Refleksioner?
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00002326 Afdelingsnavn Akutmodtagelsen Hospitalsnavn Sygehus Vendsyssel Besøgsdato 20-05-2015 Temaer
Læs mereNedbringelse af tvang efter gennembrudsmetoden
J.nr. /4-1613-20/1 P R O J E K T B E S K R I V E L S E Projekt Nedbringelse af tvang efter gennembrudsmetoden Projektejer Søren Brostrøm Projektleder Bjørn Ursin Knudsen Startdato Januar 2012 Slutdato
Læs mereDET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD
DET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse Dato Sagsbehandler e-mail Sagsnr. Januar 2015 Karen Norberg Karen.norberg@hotmail.com
Læs mereMøde i Det Lægelige Uddannelsesråd Regionshospitalet Randers
Regionshospitalet Randers Administrationen Skovlyvej 1 DK-8900 Randers Tel. +45 7842 0000 Møde i Det Lægelige Uddannelsesråd Regionshospitalet Randers Den 9.3.2012 Deltagere: Uddannelsesansvarlige overlæger,
Læs mereProjekt: Professionsuddannelse og læremidler
Projekt: Professionsuddannelse og læremidler Delprojekt: Udvikling af fælles elektronisk læringsplatform og e- port folie mellem studerende, underviser og klinisk vejleder. Projektbeskrivelse Baggrund:
Læs mereKursist- og vejlederteam Intensiv afsnit OUH, Svendborg Sygehus
Kursist- og vejlederteam Intensiv afsnit OUH, Svendborg Sygehus Afdelingssygeplejerske Tina Thomsen Uddannelses- og udviklingssygeplejerske Lene Lehmkuhl Program Proces Projekt/opgave afsnit ITA2, OUH
Læs mereVejledning - Inspektorrapport
Vejledning - Inspektorrapport Dette er en skabelon til en inspektorrapport. Rapporten indgår som et integreret element i Inspektorordningen. Formålet med rapporten er at indsamle og beskrive centrale elementer
Læs mereVelkommen til dataopsamling om den lægelige videreuddannelse i 2017 i Hospitalsenheden Vest
Side 1 af 6 Velkommen til dataopsamling om den lægelige videreuddannelse i 2017 i Hospitalsenheden Vest Hospitalsenheden Vest ønsker med denne undersøgelse at skabe et overblik over forskellige emner inden
Læs mereImplementeringsgruppen
EPJ-Styregruppen Implementeringsgruppen Formål: EPJ-Styregruppen skal varetage den overordnede styring af videreudviklingen af EPJ og af udrulningen af EPJ på alle hospitalerne i Region Midtjylland. EPJ-Styregruppenskal
Læs mereOverlægerådsmøde. den 11.oktober AH og HvH
Overlægerådsmøde den 11.oktober AH og HvH Emner i dag Kursus og uddannelsestiltag for lægegruppen på HvH de kommende måneder 10% af 4.260 yngre læger og 12% af overlæger føler sig mobbet! 30% har set andre
Læs mereUddannelsesprogram. Den Kliniske Basisuddannelse. Afdeling, hospital / Afdeling, hospital el. Almen praksis. Målbeskrivelse årstal
Uddannelsesprogram Den Kliniske Basisuddannelse Afdeling, hospital / Afdeling, hospital el. Almen praksis Målbeskrivelse årstal Godkendt xx.xx.xxxx af DRRLV (udfyldes af VUS) INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning...3
Læs mereIntroduktionen har begrænset værdi for YL. Har begrænset værdi for YL. Ikke alle har personlige uddannelses-planer. Enkelte yngre læger deltager
Rapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Specificering af Rating scale Odense P (psykiatrisk)
Læs mereBehov for forbedringer. Introduktionen har begrænset værdi. Har begrænset værdi for uddannelsessøgende. læger. Ikke alle har personlige. gange.
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Sydvestjysk Sygehus Esbjerg Øre-næse-halsafdelingen
Læs mereBilag RV 11/2010 Vedr. punkt 11 Regionalt rådsmøde
Bilag RV 11/2010 Vedr. punkt 11 Oversigt over indkomne inspektorrapporter Indkommet i perioden 26.11.2009-01.03.2010 Indkommet Vedrørende: 14.12.09 Besøg d. 23. oktober 2009 på Patologisk Institut, Sygehus
Læs mereX Uddannelsesprogram. X Uddannelsesplan. X Medicinsk ekspert - Læring i rollen som medicinsk ekspert. X Samarbejder - Læring i rollen som samarbejder
Inspektorrapport SST-id INSPBES-00000974 Afdelingsnavn Medicinsk overafdeling Hospitalsnavn Hospitalsenheden Horsens Besøgsdato 20-09-2016 Temaer Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig
Læs mereInspektorrapport Temaer
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00002394 Afdelingsnavn NAE Klin. Onkologi - Overafdeling Hospitalsnavn Næstved sygehus Besøgsdato
Læs mereHvidovre Hospital Gynækologisk Obstetrisk Afdeling 6.december Særdeles god Introduktion til afdelingen. Introduktionen har begrænset værdi
Inspektorrapport Inspektorernes vurdering af temaer Den skematiske rapport skal uddybes under konklusionen. Afkryds et felt i hver række Sygehus Afdeling Dato for besøg Hvidovre Hospital Gynækologisk Obstetrisk
Læs mereInspektorbesøg i Neurologi
Inspektorbesøg i EN STATUS 2017 8. AUGUST 2017 SIDE 1/10 Inspektorbesøg i Sundhedsstyrelsen, 2017. Inspektorsekretariatet Sundhedsstyrelsen Islands Brygge 67 2300 København S www.sst.dk Versionsdato: 3.
Læs mereVejledning i udarbejdelse af uddannelsesprogrammer
Vejledning i udarbejdelse af uddannelsesprogrammer Godkendt den xx.xx.xxxx af Det Regionale Råd for Lægers Videreuddannelse 1 Indhold Generelt om uddannelsesprogrammer...3 Praktisk udarbejdelse af uddannelsesprogrammer...4
Læs mereInspektorrapport. Temaer. Besøgsdato Særdeles god. Utilstrækkelig Behov for. Tilstrækkelig. forbedringer. Score X X X
Score Utilstrækkelig Behov for forbedringer Tilstrækkelig Særdeles god Inspektorrapport SST-id INSPBES-00002200 Afdelingsnavn Klinisk Farmakologisk afsnit Hospitalsnavn Odense Universitetshospital Besøgsdato
Læs mereForskningstræning i speciallægeuddannelsen i Neurologi i Region Syd
Forskningstræning i speciallægeuddannelsen i Neurologi i Region Syd Formål: Forskningstræningen skal bidrage til at opbygge og styrke kompetencer til, at speciallægen selvstændigt kan opsøge, vurdere og
Læs mereNærvær i arbejdet Anden akademidag den 2. juni 2009
Nærvær i arbejdet Anden akademidag den 2. juni 2009 Workshop: Ledelsesrummet - I spidsen for forandringer Ledelsesrummet er tænkt som et tilbud til lederne af de arbejdspladser, som deltager i projekt
Læs mere