Kristrupløbet side 8 Læs mere inde i bladet

Transkript

1 SKOLEBLAD FOR KRISTRUP SKOLE NR Kristrupløbet side 8 Læs mere inde i bladet

2 Madkassen Skoleblad for Kristrup skole Udkommer 4 gange årligt i 500 eksemplarer Redaktion: Mette Tougaard mette.tougaard1@skolekom.dk Hanne Daugaard hanne.daugaard1@skolekom.dk Grafisk produktion: BUCHS.DK Sådan ringer man til skolen! Skolens kontor (der er herfra omstillingsmulighed til alle nedenstå ende numre, som dog også kan vælges direkte) Ved direkte opkald: Tryk det 8-cifrede nummer, afvent klartone og tryk de sidste 3 cifre. - Sekretærer Karin Fogtmann Malene Sand Skoleleder Søren Jakobsen Viceinspektør Torben Madsen Serviceleder Kaj K. Møller mobiltelefon Skolebiblioteket Skolevejleder Per Stenberg Lærernes arbejdsrum Skolefritidsordningens kontor Leder af fritidsordningen Karen Kannegaard Mobil Souchef Birgitte Rasmussen Mobil Afdelinger i Galaxen: Jorden Kometen Solen Stjernen Forsidefoto: Kristrupløbet Kære Læsere Først og fremmest, tusind tak for den store opbakning til Kristrup Løbet, i alt 729 løbere deltog. Det er flere, end vi havde håbet på fra starten. Der skal også lyde en tak til sponsorerne og de forældre, der gav en hånd med for at afvikle løbet. Vi ønsker at Kristrup Løbet skal blive en fast årlig tradition, vi håber der med tiden vil komme flere boder til. I år støttede vi et skoleprojekt i Det nordlige Indien, nærmere betegnet i Spitidalen, skulle I være yderligere interesseret heri, kan I læse herom ved at google initiativtageren Joan Pollock, herved fremkommer en del artikler om The Spiti Valley Project. Overskuddet på salget af løbstrøjen går til dette projekt, helt konkret vil pengene blive omsat til mursten, da man for tiden er ved at bygge, således at børnene over 12 år også kan gå i skole. Vi sender 5000 kr, skulle du nu have lyst til at købe en løbstrøje, så er der stadig nogle at få. På Kristrup Skole fortsætter vi næste år et udviklingsforløb om LP-modellen, LP står for læringsmiljø og pædagogisk analyse. Modellen er et systemteoretisk værktøj, der bl.a. er baseret på lovende forskningsresultater. Det ser umiddelbart ud som om arbejdet med LP-modellen resulterer i bedre læringsmiljøer, hvilket betyder bedre trivsel og forøget faglig indlæring. LP-modellen bliver et samarbejde mellem skolens pædagogiske personale, PPR og forskere. I øjeblikket udbredes kendskabet til LP-modellen på landets skoler og PPRkontorer via en række konferencer og e-læringskurser. Ligeledes skal vi på Kristrup Skole i gang med et uddannelseforløb. Vi vil i løbet af næste skoleår informere om LP-modellen. Skulle I være interesserede kan man studere hjemmesiden Sluttelig vil jeg ønske en god og indholdsrig sommerferie. Venlig hilsen Søren Jakobsen Skoleleder SIDE 2 MADKASSEN KRISTRUP SKOLE

3 5.B på tur til Vorup Enge Vi er fra 5.b, og vi har været i Vorup enge, fordi vi skulle fange forskellige dyr. Nogen gik ned til vandet og der var øer som de gik ud på. De kunne også fange fisk og små dyr. Der var nogle huse, som de gik ind i. Der var også andre, der gik en tur og fandt 2 døde frøer og myg det var 3 piger og de spiste madpakker der. Hilsen 5.b (skrevet af Alice og Andreas) Maj og Helena ottende y. 1.C på gårdbesøg Første årgang har været på gårdbesøg. 1c fortæller: Det sjoveste var halm jerget. Der var en kalv som suttede på en trøje. Køerne var nogle store dyr. De små var søde, man kunne ae dem og lege med dem. Vi lærte noget om køer. Der var også nogle store maskiner og legetraktorer Og en hoppepude. Vi kunne lege, at vi var landmænd. KRISTRUP SKOLE MADKASSEN SIDE 3

4 Hjemløse Vi valgte emnet hjemløse, fordi vi gerne ville have et emne, vi kunne gøre personligt og menneskeligt. Vi forberedte os ved at lave aftaler med Den Blå Paraply og Hjørnestenen. Vi havde en del problemer med vores produkt, men det hele kom heldigvis på plads. Det endte med en indkøbsvogn, som vi proppede med ting. Tingene skulle repræsentere de fordomme, der oftest er om hjemløse. Vi gjorde os tanker om de hjemløses liv, inden vi selv fik mulighed for at snakke med en. Vi mødte Morten, som er hjemløs, på Hjørnestenen. Han var meget åben, så han hjalp os rigtig meget! Vores projekt kom meget til at handle om Morten og hans liv som misbruger og hjemløs. Vi blev godt tilfredse! Morten var med til vores fremlæggelse, og han blev begejstret over, hvad vi fik ud af ugen. Morten fortalte os efter fremlæggelsen, at vi havde hjulpet ham rigtig meget. Morten vil nu begynde at holde foredrag for unge mennesker som os. Maj og jeg blev super glade for, at han ikke kun havde hjulpet os, men at vi også havde hjulpet ham. Det hele endte lykkeligt, med en god karakter. Maj og Helena 8.y Skolebodens prisliste Skole grovboller 4,00 kr. Gulerodsboller 5,00 kr. Store flade brød 10,00 kr. Pizza 8,00 kr. Pølsehorn 9,00 kr. Sandwich med kylling og bacon 13,00 kr. Knækbrød 1,00 kr. Frugt 3,00 kr. 1 stk. frisk udskåret frugt 2,00 kr. 1 gulerod 1,00 kr. Müslibar 3,00 kr. Juice, æble eller appelsin 4,00 kr. Vand 4,00 kr. Ændringerne vil også være tilgængelige på forældre- og elevintra. YVONNE OG BENT PEDERSEN Vennelystvej 56B 8900 Randers Tlf Fax SIDE 4 MADKASSEN KRISTRUP SKOLE

5 4 Foredrag om stofmisbrug i 7.a Onsdag, d. 28. maj 2008 havde vores klasse besøg af Mathias, 24, som er tidligere narkoman. Vi havde arbejdet med stoffer de sidste uger, så vi vidste lidt om det i forvejen. Mathias fortalte om sit misbrug, livet med stoffer og hvordan han stoppede. Det var et fint foredrag. Der blev stillet spørgsmål, som blev besvaret godt. Mathias historie: Mathias misbrug startede med pot. 90% af alle misbrugere starter med at ryge pot. De sidste 10% starter ud med hårde stoffer. Han var 14 år, da han sad hos sin ven en aften. Vennens storebror var der også, og han røg pot. Mathias havde set ham ryge pot mange gange før, men denne aften blev han tilbudt et sug. Han sagde ja, og sådan begyndte det hele. De første par gange man ryger pot, er det skide skægt, men efter et par uger, max. en måned, er det ikke stærkt nok. Mathias gik over til noget stærkere pot, men til sidst kunne han ikke få pot, der var stærkt nok. Derfor startede han med at tage piller. Han tog alle mulige forskellige piller. Senere, da piller og svampe ikke var stærke nok, fik han fat i amfetamin. På det tidspunkt, skulle bruge 7000 kr. på stoffer, hver 14. dag. Amfetamin gør en hyperaktiv, og gør, at man kan holde sig vågen i flere døgn. Mathias rekord var, at holde sig vågen i fem døgn, hvor han spiste to frysepizzaer, drak en masse øl og tog amfetamin. Kroppen kan ikke holde til at være vågen i så lang tid, så til sidst kunne han sidde og pille hud af hænder og fødder. For at kunne købe stoffer, skulle Mathias lære en pusher at kende. De blev gode venner, og da Mathias fandt ud af, at han ikke havde råd til flere stoffer, lånte pusheren ham kr. De skulle betales tilbage så hurtigt som muligt, men Mathias kunne ikke betale pengene tilbage. Da han så kom hjem en aften, var døren til hans lejlighed sparket op. Alt var smadret. Mathias sendte nogle efter pusheren, men det eneste Mathias fik ud af det, var at blive gennemtæsket. Det gjorde, at han blev angst for alt og alle, og udviklede en slags paranoia. Efter det her, besluttede Mathias sig for at stoppe sit stofmisbrug. hvis han ikke var på stoffer. Derfor flyttede Mathias til Randers, for at blive clean og starte på en frisk. Han blev tilbudt piller af lægen,men Mathias takkede nej. I Randers kendte han ikke nogen, så han måtte komme ud af sit misbrug uden hjælp. Han låste sig inde i sin lejlighed. Hans krop var ødelagt Hans tænder var fuldstændig ødelagt, så han måtte til tandlæge, og få lavet tænder for kr. D. 15. januar 2006 var Mathias ved at komme på benene igen. Han husker, at han stod i bare tæer og T-shirt udenfor. Under hans misbrug, havde han Lav dit eget Visa Electron 4571 EXPIRES END Hos os skal kedelige gamle mænd ikke bestemme, hvordan dit Visa Electron kort skal se ud. Nej, det skal du selv. Hvis du vil have kæresten, kammeraten eller kanonferien på dit kort, så skal du da have det. Ved at gå ind på kan du nemt oploade et billede og skabe et kort, der passer præcis til dig. nærmest været bedøvet, og havde ikke kunnet mærke noget. Men nu mærkede han den kolde sne under sig. Han kunne fornemme den friske, klare vinterluft. Han kunne føle. han havde fået livet tilbage. I dag: Mathias fik ikke uddannelse pga. sit stofmisbrug. Derfor er han i dag arbejdsløs, men fortæller andre om sin tid som narkoman. Han er gift, og bor stadig i Randers. I dag er Mathias kronisk forkølet. Det skyldes, at han har sniffet forskellige stoffer. Det har slidt skillevæggen imellem hans næsebor op, så der er ét stort hul. Han har også meget svag lugtesans. Mathias har fortrudt, hvad han gjorde. For nu vil han aldrig få et helt normalt liv. Skrevet af: Louise Sams & Maria Thorup Jensen, 7.A EXPIRES END EXPIRES END EXPIRES END EXPIRES END KRISTRUP SKOLE MADKASSEN SIDE 5

6 Faglig læsning Man kan vælge den bog man har interesse for at læse og lave opgaver til. Hvis man er heldig kan man måske finde to bøger af de samme slags, og så kan man læse sammen med en klassekammerat. Man bliver lidt klogere af det. Selv om det tager lang tid er det alligevel sjovt. Lavet af Simone, Cecilie og Amanda Her i 3.b laver vi faglig læsning Vi læser om dyr, rummet & fritid. Vi vælger selv bøgerne, som interesserer os, og bagefter laver vi opgaver, som passer til bøgerne. Det er vigtigt, at vælge en bog der passer til ens læseniveau. Man må selv bestemme, om man vil være sammen med en kamme rat eller alene. Det har været sjovt, men også lidt svært. Det har været en stor oplevelse for 3.b, og vi håber også, I vil synes godt om det. Lavet af Cecilie C. josefine D. Kasper W. Monique J. I Dansk har vi noget der er nyt Det hedder faglig læsning. Vi har haft det i en måned eller der omkring. Det handler om, at man går op til en reol fuld af bøger, så vælger man en bog og går ned og læser i den. Når man så er færdig, tager man opgaver til den bog. Opgaverne går som regel ud på, at først skal man finde forfatteren, og så skal man finde den, der har illustreret (tegnet/taget billeder), så skal man finde årstallet, den er lavet i, og så skal man finde en masse ting i bogen. Det er svært men også sjovt. Der er en masse forskellige bøger om arbejde, fritid, sport, kunst, og dyr. Hvis du er en fra 1. til 2. klasse, der kan lide at læse og løse opgaver, så er det her noget du kan glæde dig til! Lavet af Joachim Kaaberbøl SIDE 6 MADKASSEN KRISTRUP SKOLE

7 Børnestavning KRISTRUP SKOLE MADKASSEN SIDE 7

8 K ristrupløbet 729 løbende til Kristrupløbet. Torsdag aften d var skolegården klædt til fest. Et ukendt antal personer heraf 729 i løbetøj havde invaderet gården. De yngste løbere var i klapvogn, de ældste formentlig i alderen Der var hektisk aktivitet ved nummerudleveringen, og ved startsnoren dansede børnene i skolealderen utålmodigt. Kathrine Fruelund startede løbet. På ruten viste hejmmeværnsfolk og skolens lærere vej. Allerede efter 20 minutter løb de første fra den korte rute i mål. De blev modtaget på målstregen af Nils Fisker, der nævnte navn, klasse og tid på hver enkelt ved indløbet. Denne utroligt velfungerende tidtagning gav løbet et flot professionelt touch. Til løberne var der forplejning i form af vand, saftevand, frugt, hjemmebagte kager og pølser. Da sommeraftenen gik på hæld, skiltes man efter et par dejlige timer, hvor børn og voksne havde hygget sig i hinandens selskab. Vi gør det igen HD MT SIDE 8 MADKASSEN KRISTRUP SKOLE

9 K ristrupløbet Alexander Kjær: Meget Proff Tine 5.c Godt fundet på Godt, at der var gratis frugt og vand Der skulle være en mindre rute til dem i 0. og første Det er lidt for dyrt for forældrene/voksne at være med Midt i ruten var der et muldvarpeskud, så man brækkede foden om Emma R. 5.c Det var hyggeligt og en god rute, men man kunne godt have mere styr på numrene, da der var nogle, der kom ud på en forkert rute. Line 8.y 1. Godt: at alle kunne være med og at der kom så mange 2. Kunne gøres bedre: Der stod, at den korte tur var barnevognsvenlig, det synes jeg ikke. Ved Hammelvejen var ruten for tæt på vejen, og der var højt græs og humpler. Camilla Gillibrand 8.y Jeg synes, at løbet skal være en tradition for Kristrup Skole, da det er spændende og anderledes. Specielt med chippene virker det professionelt og så er der ikke stor mulighed for at snyde. Det virker også mere alvorligt, når det er hjemmeværnet, der står vagt. Det negative er der også lidt af: Jeg synes, det er for lidt med 1 vandpost på den lange rute. Alt i alt synes jeg, vi skal holde fast i dette løb som en tradition på Kristrup Skole. Julie 5.c 1. Godt: at pengene gik til et godt formål. 2. Dårligt: Det var for sent for de små. At næste dag var sidste skoledag, så kom 9. klasserne jo ikke. KRISTRUP SKOLE MADKASSEN SIDE 9

10 K ristrupløbet Sara 5.c Et godt initiativ, fordi man får noget motion, og man får mulighed for at få en hyggelig aften med venner og familie og pengene gik til et godt formål. Christian 8.y Jeg synes, det er godt, at skolen tager initiativ til sådan et stort arrangement, som gælder alle elever. Det hele virkede i orden. Poster var der nok af, og længderne på ruterne var passende alt efter, hvor god i form man nu var. En gentagelse af løbet ville være godt, da det samler og motionerer folk Asger 5.c Jeg synes, det var godt, for det var rart at få løbet, men det er jo kun en gang om året, så man kommer nok ikke rigtig i bedre form! SIDE 10 MADKASSEN KRISTRUP SKOLE

11 S idste skoledag Sidste skoledag blev fejret på behørig vis med udklædning, karameller og båthorn!! Underholdningen på scenen bød på konkurrencer mellem lærere og elever, hvor resultatet mærkværdigvis hver gang faldt ud til elevernes fordel. Meeen eleverne takkede også deres lærere med mange hjertelige ord og fine gaver KRISTRUP SKOLE MADKASSEN SIDE 11

12 6.B s tur til Samsø 6b s tur til Samsø startede med, at hele klassen mødtes på Randers Banegård kl. 08:45, toget til Århus kørte nemlig fra Randers kl. 09:12. Da vi kom til Samsø, gik vi hen og hentede nogle cykler, som vores lærere havde lejet. Så cyklede vi til Stenvang, som er det sted hvor vi skulle bo. Der var rigtigt hyggeligt på Stenvang. Der var en masse små hytter, vi boede i Hatter Bar og Hatter Rev, pigerne i den ene, og drengene i den anden. Næste dag cyklede vi til Samsø Labyrinten, som er Danmarks største labyrint. Der blev vi delt op i små grupper, og skulle vælge et emne, hvor vi fik spørgsmål til. Så var det ind i labyrinten, og så var det bare med at svare rigtigt på spørgsmålene ellers fandt du aldrig vej. Heldigvis var der bag på spørgsmålene et kort som førte ud, men så var det jo lige med at læse kortet rigtigt! Den dag cyklede vi 48 km. Næste dag skulle vi på naturskole, det lyder måske kedeligt, men det var faktisk rigtigt sjovt. Vi lånte vaders og net til at fange fisk og andre små dyr som f.eks. rejer og krabber. Vi kunne også komme ud og sejle selv i en lille robåd. Vi kogte de største af de rejer vi havde fanget, de smagte helt anderledes end dem man køber. Ham, der ejer naturskolen viste os, hvordan man skulle pille rejerne. Næste dag skulle vi hjem. På færgen hyggede vi os med slik og spil og med hinanden. Vi havde en super god tur til Samsø. Vi hyggede os rigtig, rigtig meget. Og oplevede en masse, vi lærte en masse bl.a. de sjove bynavne som Onsbjerg, Ballen, Pillemark, Issehovede, Brunby og Rumpen. Alt i alt har det bare været en super god og hyggelig tur. Emilie og Laura 6.B SIDE 12 MADKASSEN KRISTRUP SKOLE