HELHEDSPLAN FOR LINDVED SKOLE

Transkript

1 HELHEDSPLAN FOR LINDVED SKOLE Kjaer & Richter Hedensted Kommune april 0

2 INDHOLD Indledning s. Helhedsplanen s. Proces s. Elevtalsprognose s. Tegningsmateriale s. Forslag til helhedsplan for Lindved Skole s. Eksisterende forhold s. Helhedsplan beskrivelse s. Genopretning og vedligeholdelse s. Overslag og etapedeling s. Samlede anlægsudgifter - Prioritering s BILAG Elevtalsprognose 0-0 Luftfoto - fremtidige forhold Stueplan - eksisterende forhold mål :500 Stueplan - forslag til helhedsplan mål :500 Kælderplan/. salsplan - eksisterende forhold mål :500 Kælderplan/. salsplan - forslag til helhedsplan mål :500 Hedensted Kommune april 0 Kjaer & Richter

3 INDLEDNING På foranledning af Hedensted Kommune er udarbejdet forslag til helhedsplaner for Hedensted Skole og Lindved Skole. Formålet er at skabe et overordnet billede af det samlede behov for pædagogisk opdatering i form af om- og tilbygning samt den nødvendige genopretning af skolens bygninger og tekniske installationer. For begge skolers vedkommende har der været fastsat en økonomisk ramme for gennemførelsen af den samlede helhedsplan. Nye karnapper skaber opholdsmuligheder i de lange gange Helhedsplanen er udarbejdet af arkitektfirmaet Kjaer & Richter i dialog med et til formålet nedsat byggeudvalg med repræsentanter fra skoleledelse, medarbejdere og Hedensted Kommune. HELHEDSPLANEN Den enkelte helhedsplan beskriver hvordan skolens kapacitet tilpasses det forventede elevtal samt hvorledes skolens fysiske rammer kan opdateres til tidssvarende og fremtidsorienterede læringsmiljøer relateret til Folkeskoleloven og Hedensted Kommunes skolepolitik. Den enkelte udviklingsplan vil således give forslag til evt. lokalerokeringer, ombygninger, tilbygninger, udearealer og deres indhold. Indskoling/SFO En række generelle emner har været vigtige fokusområder i forbindelse med udarbejdelse af den enkelte helhedsplan: Faglokaler Kapacitet, Optimal udnyttelse Fleksibilitet/multifunktionalitet Motiverende læringsmiljøer Skolens pædagogiske læringscenter Årgangsdelte afdelingsområder Fleksible fagområder, Den inkluderende skole Integreret Skolefritidsordning (SFO) Personalefaciliteter Skolen som kulturcenter Uderum som læringsrum PLC Udskoling/adm. Planudsnit eksisterende forhold Der er generelt tilstræbt løsninger, der er realistiske og som tager afsæt i den enkelte skoles iboende kvaliteter. Skolens ønsker i forhold til fremtidig pædagogisk praksis har ligeledes været udgangspunkt for skolens overordnede organisering. Dog under forudsætning af at det kan indeholdes i Hedensted Kommunes skolepolitik. Indskoling/SFO Faglokaler/mellemtrin PLC/adm. Musik Planudsnit helhedsplan Kjaer & Richter Hedensted Kommune april 0

4 PROCES Helhedsplanerne er resultatet af en samarbejdsproces mellem kommune, skole og rådgiver. Byggeudvalget bestod af følgende deltagere: Lindved Skole: Anne Bloch Petersen, Skoleleder Thomas Gjørup Hansen, Viceskoleleder Lars Blæhr, SFO-leder Ingse Bjerrisgaard, Lærerrepræsentant indskoling Jørn Christensen, Lærerrepræsentant mellemtrin Mette Van Steenacker, Lærerrepræsentant udskoling Christian Steffensen, Arbejdsmiljørepræsentant Jens Henrik Nielsen, Skolebestyrelsesrepræsentant Hedensted Kommune: Bent Poulsen, politisk repræsentant, Børne- og Kulturudvalget Peter Hüttel, skolechef, Børne- og Kulturforvaltningen Niels Kolind, pædagogisk konsulent, Børne- og Kulturforvaltningen Hanne Biller Kristensen, Intern Byg Rådgiver: Liv Bach Henriksen, arkitekt, Kjaer & Richter A/S Eksist. Skolebygning Eksist. 70 er-bygning De respektive skoler havde inden processens start udarbejdet et notat, der beskriver skolens pædagogiske vision samt en liste over problemstillinger og ønsker for den fremtidige skole. Med udgangspunkt i et opstartsmøde med skolens byggeudvalg og en efterfølgende fælles besigtigelse er skolen analyseret og vurderet i relation til den ønskede pædagogiske struktur, kapacitetsbehov samt eksisterende bygningsmæssige forhold. Helhedsplanen har efterfølgende været drøftet og bearbejdet på fire dialogmøder med skolens byggeudvalg og helhedsplanen har således bred opbakning fra det samlede byggeudvalg. Skoleledelsen har undervejs i forløbet orienteret skolens øvrige medarbejdere om helhedsplanens pædagogiske og bygningsmæssige indhold. Parallelt med udarbejdelsen af helhedsplanen er udarbejdet økonomiske overslag for de bygningsmæssige tiltag, som efterfølgende er prioriteret i samarbejde med byggeudvalget. Overslagspriser og niveau/omfang for bygnings- og vedligeholdelsesarbejder er undervejs afstemt med Intern Byg. Som en del af processen har været afholdt en fælles studietur for byggeudvalgene på Hedensted Skole og Lindved Skole til relevant undervisningsbyggeri. Turen havde til formål at skabe en fælles referenceramme og give inspiration og idéer til det videre forløb. Eksist. Hovedgangforløb Eksist. Personalerum Hedensted Kommune april 0 Kjaer & Richter

5 ELEVTALSPROGNOSE I henhold til den af Hedensted Kommune udarbejdede skoleprognose 0- svinger antallet af klasser på Lindved Skole mellem en og to på de enkelte årgange i indskoling og mellemtrin (0.-6. årgang) og mellem to og tre klasser i udskolingen (7.-9. årgang). De respektive afdelingsområder til henholdsvis indskoling, mellemtrin og udskoling varierer således i omfang. Det samlede elevtal falder fra de nuværende 40 elever, svarende til klasser, til 7 elever, svarende til 8 klasser ved prognosens udløb i 0/. Helhedsplanens disponering tager højde for udsvinget i antallet af klasser, således de enkelte afdelingsområder kan holdes samlet gennem hele perioden. For indskolingens vedkommende fastholdes to lokaler pr. årgang, idet de eksisterende lokaler er forholdsvis små og elevantallet pr. klasse meget højt når der kun dannes en klasse pr. årgang. Eksist. Gang v. mellemtrin TEGNINGSMATERIALE Helhedsplanen består af digitalt optegnede skematiske oversigtsplaner udarbejdet med udgangspunkt i de af Hedensted Kommune udleverede tegninger over eksisterende forhold. Hvor der ved besigtigelsen af skolen er registreret ændringer i forhold til det udleverede tegningsmateriale er disse indarbejdet i helhedsplanen. Eksist. Klasse v. mellemtrin Helhedsplanen skal betragtes som en overordnet programskitse, der angiver forslag til arealudlæg og rumlige og funktionelle sammenhænge. Materialet er udarbejdet med skyldig hensyntagen til diverse myndighedsforhold men har ikke været forelagt myndighederne. Helhedsplanen omfatter: Oversigtsfoto. Etageplaner i mål :500, der illustrerer skolens lokalesituation i skoleåret 0/. Etageplaner i mål :500, der illustrerer forslaget til helhedsplan. Eksist. Gymnastiksal Eksist. Omklædningsrum Kjaer & Richter Hedensted Kommune april 0

6 4 FORSLAG TIL HELHEDSPLAN FOR LINDVED SKOLE Nedenstående punkter er en kort opsummering af skolens ønsker, behov og forventninger til den fremtidige skole:. Ønske om mere synligt og markant ansigt udadtil i forbindel- se med hovedindgangen.. Fleksible rammer for undervisning med inddragelse af fagområ- der samt PLC i tilknytning til klassen og afdelingsområdet.. Videreudvikling af den afdelingsopdelte skole med aldersgrup- pens egne fællesrum og faglige miljøer. 4. Tidssvarende faglokaler med adgang til udendørs læringsrum. Eksist. Pæd. læringscenter 5. Der efterspørges generelt rumlig fleksibilitet i og omkring klas- sen. 6. Der ønskes garderobeplads til alle elever, så skolen kan fungere som indesko-skole. 7. Indskolingsbygningen opleves meget presset med for lidt plads samt trange garderobeforhold. 8. Fokus på det faglige miljø i udskolingen i form af fagklasser og et fællesområde som fast base for eleverne. 9. Bedre forhold for at samtænke musik og bevægelse. 0. Vigtigt at der indtænkes gode frikvarterssteder for alle alders grupper.. PLC ønskes afdelingsopdelt med decentrale områder målrettet de pågældende årgangsafdelinger.. Ledelsen, incl. SFO-leder og teknisk serviceleder, ønskes sam- let i ét sammenhængende administrationsområde. Eksist. Gangforløb. Ønske om centralt personalerum suppleret af decentrale team rum. 4. Skolens udformning skal understøtte skolens virke som lokalt kulturcenter på skolens præmisser. Eksist.Skolekøkken Eksist.Naturfag Hedensted Kommune april 0 Kjaer & Richter

7 5 EKSISTERENDE FORHOLD Kapacitet: Skolen rummer årgang i spor samt årgang i spor og 9. årgang i spor med i alt ca. 400 elever og 60 personaler. Ca. 00 børn er tilmeldt SFO fra 0.-. årgang. Skolen modtager ca. 5 brobygningsbørn i hele forårsperioden. Pædagogisk organisering: Skolen er organiseret i tre årgangsafdelinger til henholdsvis indskoling/ SFO (0.-. årg.), mellemtrin (4.-6. årg.) og udskoling (7.-9. årg.). Personalet er ligeledes organiseret i afdelingsteams, der samarbejder om den respektive aldersgruppe. Indskoling og SFO er fuldt integreret i en nyere fælles indskolingsbygning. Eksist. Indskoling/SFO Fysiske rammer: Lindved Skole fremstår som et langstrakt bygningskompleks, primært i ét plan, bestående af den oprindelige skolebygning i rød tegl med saddeltag samt en større tilbygning opført i betonelementer og med fladt tag (70 er bygningen). Skolen er efterfølgende udvidet med et nyere fritliggende indskolings- og SFO afsnit samt en / kommunal idrætshal sammenbygget med 70 er bygningen. En tilliggende tidligere daginstitution på skolens område er inddraget til bl.a. sekundære skoleformål. Skolens ældre sammenhængende bygningsafsnit kendetegnes af lange gangforløb og fremstår generelt med nedslidte overflader og utidssvarende inventar og tekniske installationer. 70 er bygningens betonkonstruktion lever ikke op til nugældende energikrav og hele bygningen kræver en omfattende facaderenovering/efterisolering. Eksist. Indskoling/SFO Pædagogisk læringscenter fremstår lyst og rummeligt men med en noget afsides placering ved idrætshallen. Faglokaler til kreative fag, skolekøkken og naturfag i 70 er bygningen fremstår med den oprindelige indretning og faglokale til musik har utilfredsstillende akustiske forhold. Nuværende organisering af klasser og faglokaler besværer en mere fleksibel udnyttelse af faciliteterne og skolens samlede areal udnyttes således ikke optimalt. Eksisterende klasselokaler i den nord-sydgående fløj er meget små og uden adgang til fællesarealer. Indskoling og SFO har tidssvarende faciliteter men grundet et højt elevtal opleves særligt fælles- og garderobeområdet trangt. Området mangler en mere direkte adgang til den øvrige del af skolen, så eks. faglokaler kan udnyttes i SFO-regi. Skolens udearealer er rummelige og varierer mellem belagte gårdrum og større grønne arealer samt boldbaner. Kjaer & Richter Hedensted Kommune april 0

8 6 HELHEDSPLAN BESKRIVELSE Nærværende helhedsplan for Lindved Skole anviser en organisering af skolen som et til to-sporet på årgang og to til tre-sporet fra årgang. Skolen omfatter integrerede faciliteter for fritidsordning (0.-. årgang). Kapacitetsbehovet på Lindved Skole er dalende og skolens nuværende areal vurderes som udgangspunkt at være overdimensioneret til det pågældende antal elever. Skolens areal reduceres således ved at nedrive en eksisterende nedslidt klassefløj, svarende til fire klasselokaler. Insp. Rumdelende elementer Forslaget tager udgangspunkt i at skabe tre selvforsynende årgangsafdelinger for henholdsvis indskoling/sfo, mellemtrin og udskoling samt give skolen en markant og entydig indgang, et imødekommende ansigt udadtil. En større rokade i den ældre del af skolen muliggør etablering af sammenhængende afdelingsområder, der indrettes med fælles faciliteter til gruppe- og projektarbejder. Faglokaler organiseres i fagfællesskaber i tilknytning til primærbrugerne og opdateres med tidssvarende inventar og indretning. Pædagogisk læringscenter etableres med en fast base for de ældste elever centralt og synligt på skolen kombineret med en satellit i afdelingsområdet for indskoling og mellemtrin. Multirum for samling, musik og drama placeres i tilknytning til idrætshallen med mulighed for tværfaglige aktiviteter. Der etableres et samlet administrationsafsnit i tilknytning til hovedindgangen og personalefaciliteter opdateres med bl.a. nyt køkken. Helhedsplanen kan opdeles i følgende delområder: Delområde A - Indskoling/SFO Delområde B - Mellemtrin og faglokaler, facaderenov. 70 er bygning Delområde C - Udskoling, naturfag Delområde D - Ny hovedindgang Delområde E - Administration, Pædagogisk læringscenter Nedenfor beskrives de enkelte delområder: A. Indskoling/SFO Indskoling og SFO er fortsat placeret i de nuværende fritliggende bygninger og udvides med en uopvarmet sammenbygning med den øvrige skole. Sammenbygningen sikrer fleksibel udnyttelse af skolens fagværksteder til eks. fritidsaktiviteter i SFO og det grove rum tænkes anvendt til mere pladskrævende og støjende aktiviteter som bordfodbold, bordtennis, tumlerum mv. Eksisterende terrænspring mellem indskoling og 70 er bygningen optages af en bred siddetrappe til mere uformelt ophold og samling af større børnegrupper. Nuværende værksted inddrages til supplerende klasselokaler for 0. årgang og der kompenseres herfor ved at etablere værksted i to sammenlagte tidligere grupperum. Nuværende køkkenområde omdisponeres og køkkenet placeres istedet langs væggen, så adgangen til det bagvedliggende opholdsområde forbedres. Garderoben foreslås opdelt i to separate områder til hhv. 0. årgang og.-. årgang. Der indrettes en fælles base for specialundervisning for indskoling og mellemtrin i Hedensted Kommune april 0 Kjaer & Richter Insp. Aktivitetsrum Insp. Aktivitetsrum

9 7 tilknytning til disse afdelingsområder. Eksisterende tilliggende tidligere børneinstitution anvendes til sekundære formål som AKT, tandpleje m.v. I takt med at skolens samlede klassetal falder vil denne bygning kunne inddrages til andre formål. Brobygningsbørn i forårsperioden forudsættes at kunne rummes i det skitserede afdelingsområde til indskoling og mellemtrin ved fleksibel lokaleudnyttelse. B. Mellemtrin, faglokaler, facaderenov. 70 er bygn. Mellemtrinnet indrettes omkring et fælles fagtorv med mulighed for at inddrage de tilstødende kreative og naturfaglige værksteder i sammenhæng med basislokalerne. Eksisterende faglokaler opdateres med tidssvarende inventar og interne forbindelser, så hele området kan fungere som ét stort sammenhængende værksted for sløjd, natur & teknik, design (billedkunst/håndarbejde) og skolekøkken. Fagtorvet indrettes med gruppe- og projektarbejdspladser samt en decentral base af Pædagogisk læringscenter med materialer målrettet indskoling og mellemtrin. Klasserne organiseres to og to omkring en ny decentral garderobe for mellemtrinnet, der giver mulighed for indesko-ordning og mindsker gennemgangstrafik i den øvrige del af skolen. Musik og bevægelsesrum samt et tilstødende motionsrum/fitnessrum indrettes i det nuværende PLC med let adgang til hal og omklædningsfaciliteter. Placeringen sikrer at området er støjmæssigt isoleret fra de øvrige undervisningsrum. Faglokale til musik- og bevægelse indrettes med fast scene/ instrument niche, ribber og adgang til hallens redskabsdepot. Lokalet fungerer samtidig som skolens nye samlingsrum til fællesarrangementer m.v. Motions- og fitnessrummet tænkes anvendt som opvarmningsfacilitet til hallen og som et åbent fritidstilbud til skolens brugere og lokalmiljøet. Insp. Fællesområde/fagtorv Insp. Køkken/udsalg Insp. Musik og bevægelse Personalefaciliteter opdateres med nyt åbent køkken. C. Udskoling, naturfag, ny ankomst Udskolingen disponeres i den nord-sydgående klassefløj med faglige værksteder i en række af de nuværende klasselokaler, der udvides ved at inddrage en del af nabolokalet. Udskolingseleverne har adgang til en fælles base med samlingsfacilitet på. sal samt mulighed for større fællessamlinger m.v. i den eksisterende gymnastiksal. Eksisterende undervisningsrum i kælderplan inddrages ligeledes til faglokale for udskolingen med adgang via den eksisterende trappe. Nuværende omklædningsrum og kontorer inddrages til et nyt naturfagligt område i tilknytning til primærbrugerne. Udskolingen tænkes således organiseret uden hjemklasser men med en fælles base og en række fagligt tonede undervisningsrum. En del af Pædagogisk læringscenter s fagmaterialesamling tænkes placeret i de respektive faglokaler mens PLC s base er placeret centralt og let tilgængeligt for udskolingen. D. Insp. Naturfag Ny hovedindgang Den nye ankomst etableres ved at nedrive den eksisterende sammenbygning med Sognegården og etablere en centralt placeret hovedindgang i den nord-sydgående facade med ny fælles forplads og parkeringsområde. Eksisterende teknikrum i kælder flyttes til ny central placering i eksisterende kælder under administrationen. Insp. Udskoling Kjaer & Richter Hedensted Kommune april 0

10 8 E. Administration og Pædagogisk læringscenter Fra hovedindgangen ledes man direkte videre til skolens hjerte med administration og Pædagogisk læringscenter. I tilknytning hertil ligger eksisterende personaleområde med forberedelsesfaciliteter og kopirum. Den nuværende administration udvides med kontorfaciliteter til SFO-leder og tekniske serviceleder og PLC åbnes op mod gangzonen og indrettes med bogsamling, arbejdspladser, opholdsområder m.v. GENOPRETNING- OG VEDLIGEHOLDELSE Eksisterende bygninger- og tekniske installationers tilstand og behov for genopretning er vurderet og prissat på baggrund af oplysninger fra Hedensted Kommunes afdeling for Intern Byg. Udgifter til genopretning og vedligehold af eksisterende bygninger og tekniske installationer er således indeholdt i den samlede helhedsplan. For at fastlægge niveauet for vedligehold og genopretning på den eksisterende 70 er bygning har det været nødvendigt at få foretaget en egentlig bygningsgennemgang af et eksternt rådgivende ingeniørfirma. Konklusionen var at bygningen er egnet til renovering. For at bringe bygningen op på et tidssvarende energimæssigt og byggeteknisk niveau er det dog nødvendigt med en meget omfattende genopretning af den eksisterende bygningsmasse, herunder bl.a. at etablere en ny facade udenpå den eksisterende konstruktion. Genopretning og vedligehold på Lindved Skole er særdeles krævende og den samlede helhedsplan omfatter således en total renovering af 70 er bygningen med nye facader, gulvopbygning og rumindretning. Udtjente vinduer og tagbelægning udskiftes i den nord-sydgående klassefløj. I hele den sammenhængende ældste del af skolen, incl. 70 er bygningen renoveres de indvendige overflader og samtlige tekniske installationer som ventilation, el og varme udskiftes/renoveres. OVERSLAG OG ETAPEDELING Beskrivelsens opdeling i delområder er udtryk for en mulig etapedeling af den samlede helhedsplan. For hver bygningsetape er udarbejdet et overordnet overslag over de samlede anlægsudgifter. Etaper/ delområder fremgår af tegningsmaterialet ved markering med A, B, C o.s.v. Bygningsoverslaget er baseret på erfaringspriser og indeholder bygningsudgifter, tekniske omkostninger, supplerende/ nødvendigt inventar samt etablering af udvalgte udearealer. De angivne beløb er dags dato-priser excl. moms, udgifter til f.eks. grundkøb, ekstrafundering evt. stikledningsafgifter og lignende. Hedensted Kommune april 0 Kjaer & Richter Insp. Pæd. læringscenter Insp. personalerum

11 9 SAMLEDE ANLÆGSUDGIFTER - PRIORITERING Forslag til hensigtsmæssig etapedeling for gennemførelse af den samlede helhedsplan, der tager udgangspunkt i Byggeudvalgets prioritering af de foreslåede tiltag samt opretholdelse af skolens daglige drift. Etape Delområde A - Indskoling og SFO UF Uforudsete udgifter 0% I alt håndværkerudgift ekskl. moms Øvrige omkostninger 0% af håndværkerudgift i alt. Samlede omkostninger i alt etape ekskl. moms Etape Delområde B - Mellemtrin/faglokaler, facaderenov. 70ér bygn..500 UF Uforudsete udgifter 0%.50 I alt håndværkerudgift ekskl. moms.650 Øvrige omkostninger 0% af håndværkerudgift i alt..50 Samlede omkostninger i alt etape ekskl. moms 5.80 Etape Delområde C - Udskoling og naturfag UF Uforudsete udgifter 0% I alt håndværkerudgift ekskl. moms Øvrige omkostninger 0% af håndværkerudgift i alt. Samlede omkostninger i alt etape ekskl. moms Etape 4 Delområde D - Ny ankomst UF Uforudsete udgifter 0% I alt håndværkerudgift ekskl. moms Øvrige omkostninger 0% af håndværkerudgift i alt. Samlede omkostninger i alt etape 4 ekskl. moms Etape 5 Delområde E - Administration/PLC UF Uforudsete udgifter 0% I alt håndværkerudgift ekskl. moms Øvrige omkostninger 0% af håndværkerudgift i alt. Samlede omkostninger i alt etape 5 ekskl. moms Samlede omkostninger i alt etape,,, 4 og 5 ekskl. moms 0.8 Indskoling/SFO AKT/ Tandpl. Mellemtrin/ fagværksteder Kiss & Ride Mellemtrin Musik/dans bevægelse Hal/idræt Pers./ forb. PSC Udskoling/ Parkering skole Adm. 5 Udskoling/ fagværksteder Hovedindgang 4 Sognegård Parkering hal Boldbaner Oversigt etapedeling Kjaer & Richter Hedensted Kommune april 0

12 SKOLEPROGNOSE 0- FOR LINDVED SKOLE / /0 0 0 / 0 / 0 / 0 /4 0 4 /5 0 5 /6 0 6 /7 0 7 /8 0 8 /9 0 9 /0 0 0 / 0 / Prognosen er udarbejdet af Hedensted Kommune Prognosedata: Forudsat årligt indskrivning af 6 elever i 0. kl. og 5 elever i 7. kl. fra Grejs). 00/ 0/ 0/ 0/4 04/5 05/6 06/7 07/8 08/9 09/0 00/ 0/ Prognosedata (Forudsat årligt indskrivning af 6 elever i 0. kl. og 5 elever i 7. kl. fra Grejs): I alt I alt Klassetrin Skoleår Børn i distriktet fordelt på årgange (pr. aug. 0): Fødselsår Antal børn Hedensted Kommune april 0 Kjaer & Richter

13 Indskoling/SFO Indskoling/SFO AKT/ Tandpl. Mellemtrin Mellemtrin/ fagværksteder Indskoling/SFO Fælles ophold Kiss & Ride Mellemtrin Musik/dans bevægelse Udskoling/ PSC Pers./ forb. Adm. base Parkering skole Hovedindgang Udskoling Hal/idræt Udskoling/ fagværksteder Udskoling Sognegård Parkering hal Boldbaner OVERSIGTSFOTO FORSLAG TIL HELHEDSPLAN Kjaer & Richter Hedensted Kommune april 0