Dawat-e-Islami kā Ta āruf. Dawat-e-Islami. Presenteret af afafereted by: Markazi Majlis-e-Shura

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Dawat-e-Islami kā Ta āruf. Dawat-e-Islami. Presenteret af afafereted by: Markazi Majlis-e-Shura"

Transkript

1

2 دعوت ا سلا می کا تعارف Dawat-e-Islami kā Ta āruf Introduktion af Dawat-e-Islami Presenteret af afafereted by: Markazi Majlis-e-Shura Oversættelses Majlis (Dawat-e-Islami) Alami Madani Markaz, Faizan-e-Madina, Mahalla Saudagran, Purani Sabzi Mandi, Baab-ul-Madina, Karachi, Pakistan Contact #: to 91

3 دل م ر س ل و لس لا لا م ع سي و لص ل وة ه ر بل عل م ه ه () لل من لش ي ط ن لر ج* م بس ل ح م دلل م اب عدف ا ع و ذبالل ح () * ح م ن لر لر Du a for påbegyndelse af læsning af en bog Læs følgende Du a før du begynder at læse en bog, og du vil in sha a Llah huske, det du læser: وا ا ا ا!$&ام و ذاا #ل ر Betydning: Oh Allah! Åbn portal af viden og visdom for os, og forbarm dig over os! O den mest ærede og Ophøjede! (Al-Mustatraf, vol. 1, pp. 40) Reciter Salat ala an-nabi Salla Llahu alayhi wa sallam, en gang før og efter ovenstående Du a.

4 دل م ر س ل و لس لا لا م ع سي و لص ل وة ه ر بل عل م ه ه () لل من لش ي ط ن لر ج* بسم ل ح م دلل م اب عدف ا ع و ذبالل ح () * ح م ن لر لر Introduktion af D awat-e-islami Læs fra ende til anden selvom satan prøver at forhindre dig. Fortrinlighed af Durood shareef Vores elskede og Ærede Profet ص االله تعالى لي ه وا ل ه وسل م har udtalt at Sayyiduna Jibril علي ه الس لام sagde: Allah عز وجل siger, Oh Muhammad Er du ikke tilfreds med, at når en person fra din االله ص تعالى لي ه وا ل ه وسل م Ummah sender velsignelser over Dig en gang, at Jeg så sender 10 velsignelser over ham, og når han sender salam (fred) over dig en gang, at jeg så sender fred over ham 10 gange. 0 1 ( 3 45 / ا. + -, ا' + * ) ا ( Behov for Dawat-e-Islami Allah عز وجل siger i Ayah 104 i Surah Aale-Imran: 1

5 ه م ة م وي ا ر ونبال مع ر وف وي ن ه ون ول ت كن 3 ن كم م ةي د ع و ن ع ن ل م نك ر ( و CكA م فEF ون ١٠٤ ول Betydning: Der bør blandt jer være en gruppe der kalder til khayr (godhed) og giver ordre til det rette og stopper fra det dårlige, og de er dem der opnår Falah (succes). I Tafseer til denne Ayah skriver Mufti Ahmed Yaar Khan i Tafseer N aeemi bind 4 side 12, at: Oh muslimer i ع لي ه ر ح مة ال من ا ن bør være den gruppe, eller blive denne gruppe eller leve som denne gruppe, der kalder, de der er på afveje til det rette, ikke muslimer til imaan, syndere til fomhed, uvidende til viden (m arifa), de der har kolde hjerter til ægte kærlighed, og vække de sovende. Og giv ordre til godhed, ret aqida (tro), gode handlinger både mundtligt, skriftligt og ved eksempel både med blødhed og hårdt. Og forbyd dårlige handlinger og dårlig aqida, dårlige intentioner med tungen, hjertet og håndkraft. Ældre og yngre alle er prædikere Mufti Sahab ع لي ه ر ح الل) ال قو ی siger videre: Alle muslimer er Mubaligheen (prædikere). Det er Fard (obligatorisk) for alle at råde til godhed og forhindre det dårlige Dvs. det man kender til, skal man formidle videre. Mufasir Mufti Ahmad Yar 2

6 ع لي ه ر ح مة ال م Khan االله ص تعالى لي ه وا ل ه Profet ن ا ن beretter, at Vores elskede og Ærede وسل م har udtalt: Giv videre fra mig, selv hvis det kun er en Ayah. (Sahih Bukhari s. 462, bind 2, Hadith 3461) D awat-e-islami fra begyndelsen Kære islamiske brødre! Denne Ummah har af Allah عز وجل i alle tider været velsignet med Auliya og lærde, som har opfordret til det gode og forbudt det dårlige. De har opfordret muslimer til at forandre sig selv og derved andre mennesker. Allama Abu Bilal Muhammad Ilayas Attar Qadri دام ت بر كات همال عال ي ه er en af dem. I di-q ada 1401 Ah (sep. 1981) startede Moulana Allama Abu Bilal دامت بر كات همال عال ي ه D awat-e-islamis Madani arbejde sammen med nogle nære venner. Allama Abu Bilal Muhammad Ilyas Attar Qadri دام ت بر كات همال عال ي ه er en Gudfrygtig person, sand elsker af Profeten االله ص تعالى لي ه وا ل ه وسل م, stor tilhænger af at følge Sunnah, tilgivende, tålmodig, ydmyg, simpel, gæstfri, viden søgende, frygter beskyttelse af sin Imaan og er uinteresseret i det materielle i Verden. Allama Abu Bilal Ilyas Attar Qadri دامت بر كات همال عال ي ه har med sin forening D awat-e-islami forandret mange unge islamiske brødre og søstres liv. Mange har forladt den slette vej og er kommet til den rette. Mange er ikke kun selv begyndt at bede men at lede bøn (er blevet Imam). De, der behandlede deres forældre dårligt, er begyndt at respektere dem. Mange ikke muslimer er konverteret. De, der før ønskede at tage til Europa, ønsker nu kun at tage til Makka og Madina. De, der før tænkte på at opnå Verden, tænker 3

7 nu kun på deres Aakhira. De, der før læste ugeblade. er begyndt at læse Islamisk litteratur. Mange der før rejste for fornøjelsens. االله ص تعالى لي ه وا ل ه وسل م skyld, rejser nu sammen med elskere af Profeten Mange der før ønskede at samle Verdens rigdom har nu gjort til deres motto: At forandre sig selv og resten af verden Dawat-e-islami i 176 lande Med Allahs عز وجل Nåde Profetens ص االله تعالى لي ه وا ل ه وسل م foræring, ه م velsignelser, Auliyas ر 4 االله تعالى عن هم Sahabas nisbah, رحم ةاالله تعالى لي Ulama og mashaikhs kærlighed og Moulana Abu Bilal Muhammad Ilyas Attar Qadris دامت بر كات همال عال ي ه arbejdsomhed er D awat-e- Islami efter at være spredt fra sind til punjab, derfra til Khaiber pakhtunkwa, Kashmir, Balochistan i Pakistan og derefter udenfor landet til Indien, Bangladesh, De arabiske Emirater, Sri Lanka, England, Australien, Korea, Nordafrika nu nået til 176 lande (. ا ا '0 D awat-e-islami er nu i 1433 Ah ved hjælp af 36 ال حم د ل ل)هعز وجل forskellige felter i gang med at sprede Sunnah. Der afholdes Sunnah inspirerende forsamlinger tusinder af steder verden over. Utallige Islamiske brødre rejser med Madani Qafila for at lærer Sunnah handlinger og med mottoet at forbedre sig selv og derved resten عز وجل ا ن ش 9 ا ءالله) verden. af 0 1 ( 3 45 / ا. + -, ا' + * ) ا ( 4

8 Tableegh blandt ikke muslimer Sheikh-al-tariqah Ameer-al-Ahl-al-Sunnah Allama Abu Bilal Ilyas Attar Qadri دام ت بر كات همال عال ي ه har altid forklaret med kærlighed og påvirket mange islamiske brødres liv og opfordret dem til at prøve at påvirke andre med deres gode manérer. Mange muslimer er begyndt at bede og udføre Sunnah handlinger, samtidig med at mange ikke muslimer er konverteret til Islam. En ikke muslims historie En Madani Qafila var af sted på 92 dages udflugt fra Karachi til Colombo. Dagen hvor de skulle af sted til området Aero kom en islami bhai til Lederen af holdet med en ikke muslim. Lederen fortalte ham om nogle af Profetens االله ص تعالى لي ه وا ل ه وسل م udtalelser, hvorefter han stillede lederen nogle afklarende spørgsmål, lederen besvarede og de talte samme i ca. en time. Manden valgte efterfølgende at konvertere til Islam. (Faizan-e-Sunnat, Baab Adaab-e- T aam s. 261, bind 1) Må Allah عز وجل tildele alle konvertiter og os istiqamah (vedholdenhed) i Deen al-islam. 0 1 ( 3 45 وا B وC / ا / ا. -, ه ا? > ا!; > ا; > A ا' + * ) ا ( 5

9 ه Madani Qafila En af D awat-e-islamis begyndende aktiviteter var, at Ameeral-Ahl-al-Sunnah دامت بر كات همال عال ي ه for at følge Lærdes handlinger plejede at rejse for at opnå Allahs عز وجل tilfredshed. Ameer-alahl-al-sunnah دامت بركات همال عال ي ه holdt nogle gange flere taler om dagen, rejste med bus og tog til flere Masaajid i flere landsbyer og byer. Han havde altid madpakke med, eller under alle omstændigheder noget vand og salt så Han ikke behøvede at bebyrde andre. Han måtte ofte gå 5-6 km om natten for at komme hjem, da Han ikke havde råd til at køre med rikshaw eller taxa. Udover at opfordre til gode gerninger, besøgte han de syge og دامت بركات همال عال ي deltog i Janaza (begravelse) i nær og fjern. Han opmuntrede folk i sorg og de blev inspireret af Hans personlighed. Denne ihærdighed og godhed har båret frugt, Profetens beundrere rejser nu med Sunnah inspirerende Madani Qafila til forskellige byer og lande i 3, 12 eller 30 dage, nogle i 12 måneder eller 26 måneder og spreder Deen. Effekt af Noor fyldte ansigter I 1425 AH (Januar 2005) rejste Majlis-e-Shura (hovedbestyrelse) ansvarlig og nogle medlemmer af Majlis Berun-e-mulk (Råd udland) fra Karachi til Sydafrika, hvor de skulle finde et sted til Faizan-e-Madina Foreningen. Derboende Islamiske brødre bød dem velkommen. Stedets ejer som var en ikke muslim så alle 6

10 de islamiske brødre med Imama Shareef, skæg og deres Noor fyldte ansigter. Han blev så overvældet, at han gik frem og sagde til den ansvarlige af Shura: Gør mig til muslim. Den ansvarlige imødekom hans ønske, fik ham til at gøre Taubah (omvende) og han til reciterede derefter Shahada (Trosbekendelsen). Alle islamiske brødre jublede af glæde. (Faizan-e-Sunnah, Baab-e-Ta aam s. 409, bind 1) For at læse flere positive historier fra Madani Qafila, kan man anskaffe sig Faizan-e-Sunnat bind 1 og D awat-e-islami ki Madani Baharen (på urdu) 0 1 ( 3 45 / ا. + Madani undervisningssteder -, ا' + * ) ا ( I henhold til Ameer-al-ahl-al-sunnahs دامت بر كات همال عال ي ه ønske er der oprettet utallige undervisningssteder, hvor Islamiske brødre fra nær og fjern kommer, opholder sig, og er i Suhba (selskab)af Profetens Elskere. De lærer Sunnah handlinger og giver videre til andre. Der er altid Islamiske brødre tilstede disse steder, selv hvis man kun har få timer, kan man lære meget af Dem. Moskeer Sheikh-al-Tariqah Ameer-al-ahl-al-sunnah دام ت بركات همال عال ي ه ønsker at vores moskeer skal være befolkede som før i tiden. Der skal samtidig med at folk kaldes til de allerede eksisterende moskeer 7

11 ه bygges nye. Der er til dette oprettet en afdeling Majlis Khudam al-masaajid. Mange moskeer er under konstruktion, og der oprettes flere Madani Maraakiz kaldet Faizan-e-Madina. Arbejdet fortsættes med tilladelse fra Majlis-e-shura. Opbygning af D awat-e-islamis Madani Maraakiz (tilholdssteder), Jame aat, Madaaris og andet Madani arbejde er funderet på grundlag af bidrag fra muslimer. Men alle og enhver kan ikke bidrage tilladelse fra Majlis-e-shura er nødvendig. Imamer Der er mange masaajid, hvis bestyrelser ikke selv er i stand til at betale Imamer, muazin og khudaam en rimelig løn, der hjælper Dawat-e-islami gerne. Døve, stumme og blinde Islamiske brødre Samtidig med normale islamiske brødre er døve, stumme og blinde Islamiske brødre også begunstigede af Sheikh al-tariqa Ameer-alahl-al Sunnah دامت بر كات هم ال عال ي. Disse Islamiske brødre er ofte usete i samfundet og pga. manglende god suhba har de mangel på obligatorisk viden. Ameer-al-ahl-al-sunnah دام ت بر كا ت هم ال عال ي ه og Majlis Khusoosi Islami Bhais arbejdsomhed har gjort, at der i flere byer i Pakistan ved ugentlige Sunnah inspirerende forsamlinger er taget hensyn til særlige Islamiske brødre (Khusoosi Islami Bhai). Ved særlige lejligheder og i Ramadan 8

12 (e tiqaaf) er der også hensyntagen til Islamiske brødre med nedsat funktionsevne. Hvor både Naat, Bayan, Dhikr og Du a vises i tegnsprog. Der tilbydes 30 dages kurser for Islamiske brødre, hvor de kan lære tegnsprog, så de kan vejlede døve og stumme islamiske brødre. Ikke-muslim konvertere I 2007 rejste en Madani Qafila i Karachi med særlige Islamiske brødre. Da de satte sig i bussen, talte Qafila lederen med sin sidemand, som viste sig at være en ikke-muslim. Manden fortalte, at han havde studeret islam og var inspireret af religionen, men muslimernes dårlige opførsel forhindrede ham i at acceptere islam. Han sagde videre, at han havde set alle dem med det hvide tøj stige på bussen og hilse med hørbar stemme. (Det er ikke tilladt at hilse på ikke muslimer med islamisk hilsen, derfor bør man have intention om at hilse på muslimerne, der er til stede.) En ting der undrede ham var at døve, blinde brødre havde hvidt tøj, grøn Imama på og havde skæg. Qafila lederen fortalte ham mere om Majlis khussosi Islami Bhai (Forening for særlige Islamiske brødre). Han fortalte også om Sheikh-al-tariqa Ameeral-ahl-al-sunnahs دامت بر كات همال عال ي ه ihærdige arbejde for Deen, og om Madani Mahol (Madani Miljø), og forklarede at de særlige Islamiske brødre, der var med i bussen, skulle ud at invitere andre til den rette vej. Folk som dem der var skyld i at manden afholdt sig fra konvertere. Beretningen om disse forhold gjorde at tvivlen i hans hjerte forsvandt, og han konverterede. 9

13 For at læse flere positive beretninger fra døve, blinde og stumme islamiske brødre kan man læse bogen Goonga Mubaligh. Fængsler Det er oftest folk, der er uvidende om Koran og Sunnahs læring, der pga. Drab, tyveri, vold, stoffer og lignende ender i fængsel. Majlis Faizan-al-Koran sørger for undervisning og vejledning af indsatte. På grund af indsatsen er mange serieforbrydere omvendt og er efter løsladelse begyndt at rejse med Madani Qafila og følge Sunnah. De, der før skød med ammunition, deler nu blomster ud i form af Sunnah handlinger. Mubaligheens (forkynderes) arbejdsomhed har båret frugt i form af at flere ikke muslimske indsatte er konverteret til islam. En indsats forandring Sheikh-al-Tariqah Ameer-al-ahl-al-Sunnah دام ت بر كات همال عال ي ه siger, at D awat-e-islamis Madani arbejde i fængsler bærer frugt. De indsatte får undervisning i Koranlæsning og i ال حم د ل ل)ه عز وجل shari a. Madani miljø har meget større effekt i modsætning til prygl fra politiet. رحم ة االله تعالى لي ه En Islamisk søster fra Qusoor (Sayyidi Bhulley Shahs område) skrev således: Jeg blev enke for 8 år siden, jeg har kun en søn. Han begyndte pga. dårlig selskab at sælge narkotika og kom i mange konflikter. Hvis jeg prøvede at få ham på andre veje bandede og slog han mig. I stedet for lettelse blev mit elskede 10

14 F F barn en byrde for mig. Han blev hentet af politiet flere gange, jeg fik ham ud med besværligheder. Der var flere retssager mod ham, han endte med at få en dom og kom i fængsel. Han kom ud mod kaution efter 8 måneder, jeg så ham og jeg kunne ikke tro mine øjne. Var det en drøm eller virkelighed. Ham der plejede at bande og slå over ingenting, lå i mine fødder, græd og bad om tilgivelse. Det blev tid til maghrib bønnen, da han hørte kaldet (Adhan) gik han mod moskeen. På hans ansigt sås nu lys (noor) og han brugte, tit ord som D E ا. C, ',ا. 0, ; ءا. ham som plejede at,ا ن ءا. bande, på hans tunge var nu altid..ذ $&ا Efter Isha bønnen med Jama a i masjid, kom han hjem og gik i seng, jeg lagde mig også til at sove. Jeg vågnede klokken 2 om natten og så at min søn ikke var på sin seng. Jeg fik bange anelser om, at han var ude på ballade igen. Men jeg så, at han var i gang med at bede tahajjud bøn, efter bøn bad han grædende Allah om at tilgive ham og beskytte ham fra synder. Da jeg så ham græde, fik jeg også tårer i øjnene. Vi græd begge i lang tid, da vi fik det bedre, spurgte jeg ham om forandringen. Han fortalte, at han i fængslet havde mødt Madani miljø, da Mubaligheen (prædikere) fra D awat-e-islami kom og underviste i Koranlæsning, metode til Wudhu og bøn, og lærte ham Sunnah handlinger og forskellige Adya. Han fortalte, at han havde gjort tauba. Det glædede mig meget at høre dette. Jeg er taknemmelig over for D awat-e-islami, som vendte min søn fra synd og forbrydelse til reformering. Jeg beder, at alle de sørgmodige mødres sønner, der er endt i fængsel, må blive en del af Madani miljø og vende sig fra forbrydelse mod Sunnah. 11

15 Fælles E tikaf 2-3 år før D awat-e-islami blev grundlagt sad Ameer al-ahl alsunnah e tikaaf alene i Noor masjid i Karachi. Året efter sad 2 andre Islamiske brødre med ham, fordi hans personlige initiativ havde båret frugt. Ameer-al-ahl-al-Sunnahs دامت بركاتهم ال عال ي ه gode maner og kærlighed gjorde, at der kom et år, hvor 28 islamiske brødre sad e tikaaf. Nyheden spredte sig og folk kom for at se det, da det var usædvanligt. Dette blev årsag til grundlæggelse af D'awat-eislami og det blev det første Fælles E tikaaf (ijtima i E tikaaf). Ijtima i E tikaaf er ikke kun spredt til andre byer i Pakistan men også til andre lande. Der bliver i Masaajid rundt i Verden både sørget for mulighed for 30 dages og 10 dages E tikaaf i Ramadan måned. Islamiske brødre undervises i vigtig viden om Islam og Sunnah handlinger. Mange islamiske søstre er også begyndt at sidde e tikaaf i Masjid-al-bait i deres hjem. Islamiske søstre får også undervisning under e tikaaf. For at læse om ijtima i e tikaaf kan man læse bind 1 i Faizan-esunnah. 0 1 ( 3 45 / ا. + -, ا' + * ) ا ( Islamiske søstres Madani arbejde Flere hundrede tusinde Islamiske søstre har taget D awat-e-islamis lære til sig og er gået væk fra mode, uanstændige handlinger. 12

16 Mange har forladt synder og opfatter nu Umahaat-ul-momineen تعالى عن ها og sayyidatuna Fatima som deres idoler. De, der før ر 4 االله havde hovedtørklædet om halsen og tilbragte deres fritids i centre, parker, biografer og klubber er nu velsignet med ærbarhed og Madani Burka er nu en uadskillelig del af dem. Mange deltager også i ugentlige forsamlinger for søstre. Der er gratis Koranundervisning, for både piger og kvinder, hvor de både lærer at recitere og at memorere i madaaris-ul-madina og de der ønsker at læse til Aalima (lærd) kan studere ved Jame a-tul- Madina. Antallet af Haafizaat (de der har memoreret Koranen) og Aalimaat (lærde) er stadig stigende. Islamiske søstre er ligeså aktive i Madani arbejde som islamiske brødre. Islamiske søstres månedlige arbejdsindsats Rabi-un-Noor 1433 AHs (Februar 2010) månedsrapport for Islamiske søstre kan ses nedenfor. 1. Dars i hjem: Daglige Madrassa-tul-Balighaat: ca Ugentlige ijtima (forsamlinger)i forskellige områder: ca med ca deltagere 4. Ugentlige undervisningsmøder: ca ( 3 45 / ا. + -, ا' + * ) ا ( 13

17 Fra lav til høj i dette miljø En islamisk søster fra Karachi fortæller, at hun pga. forældrenes ønske gjorde Hifdh (memoration af Koran). Da hun var blevet velsignet med æren repeterede hun ikke, og forældrene var bekymrede for, at hun ville glemme det. Hun fortæller videre, at hendes handlinger ikke var i overensstemmelse med Koranen. Hun bad ikke bøn, var interesseret i, og med på den seneste mode, og hørte ofte sange hele natten. Hun så film og serier. Hun var så betaget af en sanger, at hendes veninder ofte drillede hende med, at hun sikkert ville høre hans sang som det sidste inden sin død. Hvis hun missede et program, hvor sangeren optrådte, græd hun som pisket og spiste ikke mad. Sum og summarum tilbragte hun dag og nat i synd. Hendes tante deltog i ugentlig ijtima for islamiske søstre. Tanten inviterede hende med, men hun fandt på undskyldninger for ikke at tage med. Pga. hendes gentagne invitation tog hun en dag med. Talen, dhikr og fælles du a gjorde stort indtryk. En områdeansvarlig Islamisk søster begyndte at hente hende hver uge, og hendes kærlighed og opmærksomhed gjorde, at hun efterhånden stoppede med at se film og serier og at høre sange. Hun gjorde også tauba fra andre synder. Og begyndte at høre Bayan (taler) udgivet af Maktaba-tul-Madina, som fik hende til at tænke over, hvordan hun ville ende, hvis hun døde, mens hun begik så mange synder. Hun studerede bøger og hæfter, som gjorde at hun fik ansvarsfølelse og begyndte selv at invitere andre søstre til det gode. Alle de opgave jeg fik fra min områdeansvarlig, prøvede 14

18 jeg at løse, så godt jeg kunne. Jeg er nu i skrivende stund ansvarlig i mit område. Mufti af D awat-e-islami Hafidh Muhammad Farooq Attari Al Madani plejede at recitere en manzil hver dag og læste derved en Koran færdig på syv dage. Jeg følger nu denne metode og recitere Koran fra start til slut på syv dage. 0 1 ( 3 45 / ا. + -, ا' + * ) ا ( Madani In aamaat Sheikh al-tariqah Ameer-al-ahl-al-Sunnah دامت بر كات همال عال ي ه har foræret os en omfattende samling af spørgsmål for, at gøre det letter for os at udføre gode gerninger og afholde os fra synder i form af Madani In aamaat. Der er for Islamiske brødre 72, islamiske søstre 63, mandlige studerende 92, kvindelige studerende 82, studerende børn (piger og drenge) 40 og Særlige islamiske brødre (døve, blinde) 27 Madani In aamaat. Utallige islamiske brødre, søstre og studerende udfylder dagligt på fast tidspunkt Madani In aamaat og gør selvransagelse. Når man begynder at følge og udfylde Madani In aamaat bliver man med Allahs nåde bedre til at udføre gode handlinger og undgå synder, man har lærer at følge Sunnah, får had til synder og stræber efter at beskytte sin Imaan. Man kan få Madani In aamaat hæftet hos Maktaba-tul- Madina og man bør aflevere det udfyldte hæfte hos sin områdeansvarlig inden den 10. i hver måned i månekalenderen. 15

19 ه Glædelig nyhed til de der handler efter Madani In aamaat Kære islamiske brødre! De der udfylder Madani In aamaat hæftet er heldige, nedenfor kan læses en beretning. En islamisk bror fra Haidara Abad, Pakistan fortæller: En nat i måneden Rajab 1426 AH så jeg vores Ophøjede Profet االله ص تعالى لي ه وا ل ه وسل م i min drøm. Min elskede Profets االله ص تعالى لي ه وا ل ه وسل م læber bevægede sig og De sagde: Den der udfylder Madani In aamaat hver dag i denne عز وجل måned og gør Fikr-e-Madina (selvransagelse), ham vil Allah tilgive. (Faizan-e-Sunnat, Baab Faizan-e-Ramadan, bind 1 s. 1135) 0 1 ( 3 45 Madani Muzakara / ا , ا' + * ) ا ( Suhba (selskab) af Ameer-al-ahl-al-sunnah دام ت بر كات همال عال ي ه er en stor gave. Islamiske brødre holder med jævne mellemrum Madani Muzakara, hvor de stiller forskellige spørgsmål indenfor Aqida (Tro), handlinger, Sharia, tariqa, historie, sirah (livshistorie), tib (medicin), Ikhlaq (moral), Islamisk viden, samfundsmæssige دام ت بر كات همال عال ي problemstillinger og andet. Ameer-al-ahl-al-sunnah االله ص تعالى لي ه وا ل ه وسل م svarer på spørgsmål hvor kærligheden til Profeten er tydelig og svarerne er fuld af Hikma (visdom). Med jævne mellemrum siger De så alle kan opnå velsignelser ved at recitere salawat wa salaam. ا' 0 1 ( , + / ا. + (ا ( *

20 Spirituel helbredelse og Istikhara D awat-e-islamis Majlis (råd) for spirituel helbredelse hjælper med tilladelse fra Ameer-al-ahl-al-sunnah دام ت بر كات همال عال ي ه uden opkrævning, med både t aweezat og istikhara, og tusinder muslimer drager nytte af det hver dag. Millioner t aweezat og breve (for at kondolere, get-well soon, opmuntring) er sendt ud. Der er på nuværende tidspunkt 600 stande og kontorer i Pakistan, hvor man kan henvende sig for at få t aweezat og i udlandet er der 150. Månedlige henvendelser er på omkring , der sendes med post og over nettet flere end t aweezat. Ved direkte henvendelse udleveres ca Der udsendes ca dages Madani Qafila om måneden, der kommer omtrent nye islamiske brødre til ijtima (forsamlinger) hver uge. Ca personer bliver tilhængere i silsila Qadria, Radawiya, Attariya hver måned. De der ønsker t aweezat-e- Attariya kan med fordel deltage i den ugentlige forsamling og henvende sig ved standen for t aweezat. Svulst i hjernen En islamisk bror fra Sakhar i Provinsen Sind fortæller på tro og love, at en mand i hans område havde været gennem to operationer pga. svulst i hjernen. Lægerne havde opgivet. Han blev forslået at bruge t aweezat-e- Attariya, men familien tænkte ikke videre over det på det tidspunkt. Da de ikke så meget håb for ham, og hans tilstand forværredes med vejrtrækningsbesvær og 17

21 ikke at kunne genkende nogen, tænkte de på at få t aweez og lillebrorens henvendte sig til et t aweez kontor. De islamiske brødre der gav ham en t aweez, beroligede ham og sagde at Allah عز وجل er den, der giver Shifa (helbredelse)og fortalte ham, at mange var kommet sig, selv efter at lægerne havde opgivet. Dagen efter kom broren tilbage og var overraskende glad. Han fortalte, at han havde bundet det udleverede t aweez på brorens hoved, og til stor forundring for familien havde broren efter få minutter åbnet øjnene. Og gjorde tegn til at ville sidde op, familien satte ham op med støtte. Han begyndte at spise og kunne gå på egne ben uden støtte efter 2 dage. Han kom selv til t aweezat-e- Attariyas kontor og fortalte om sin bedring og sagde at han var 75 % rask. 0 1 ( 3 45 / ا. + -, ا' + * ) ا ( For at læse flere positive historier om t aweezat-e- Attariyas spirituelle helbredelse kan Khoufnaak Balaa, Purasrar kutta og seengon wali dulhan og khushnaseeb mareez læses (på urdu). Undervisning af Hujjaj (pilgrimsrejsende) Når det er ved at være tid til Hajj, undervises de heldige rejsende i, hvordan man udfører Hajj i Hajji Camps arrangeret af Majlis-e- Hajj-o- Umrah. De rejsende får også udleveret bøgerne, Rafiq-ul- 18

22 Haramain og Rafiq-ul-m utamireen, som indeholder vejledning til Hajj ritualer og besøgssteder i de 2 hellige byer. Undervisningssteder Sheikh-al-tareeqa Ameer-al-ahl-al-Sunnah دام ت بر كات همال عال ي ه siger: Studerende er et lands værdifulde kapital, de er den næste generation, der skal styre landet. Hvis de opdrages efter Shari ah og Sunnah, vil hele samfundet være gudfrygtigt og elskere af den Ophøjede Profet ص االله تعالى لي ه وا ل ه وسل م : Der arbejdes på at oplyse elever og lærere i skoler, gymnasier, universiteter og Islamiske skoler om Sunnah handlinger. Mange studerende deltager i de ugentlige Sunnah inspirerende forsamlinger og i Madani Qafila og mange er begyndt at bede og udføre Sunnah handlinger. I skolens ferieperiode undervises der i Faizan-e-Koran og Sunnah kursus. Jame a-tul-madina Den første Jame a-tul-madina ledt af Dawat-e-islami blev oprettet i 1995 i (Kodhra Colony) Karachi. Med tiden blev flere og flere skoler oprettet og der er i dag 176 Jame aat. Omkring 7000 islamiske brødre og 3500 islamiske søstre får gratis undervisning, kost og logi er gratis for de der har behov. Eksamener bliver afholdt i henhold til Ahl-al-Sunnahs Tanzeemal-madaaris og i mange år har Madrasa-tul-Madinas elever 19

23 bestået med gode resultater til 1., 2. og 3. plads. De studerende der har taget uddannelsen og bestået eksamen får titlen Madani. Madaaris-ul-Madina Utallige Madaaris under navnet Madrasa-tul-Madina er oprettet, hvor man kan lære at recitere og memorere Koranen. I Pakistan er der i skrivende stund ca skoler, hvor ca elever får gratis undervisning. Madrasa-tul-Madina (Balighan) D awat-e-islami har i tusinder masaajid efter Isha bønnen arrangeret undervisning for voksne (Balighan). Hvor voksne kan lære rigtig udtale af Koranrecitation (Tajweed), øve forskellige adiya, rette sine fejl i bøn udførelse osv. Denne undervisning er også gratis. Kliniker Der er i begrænset omfang oprettet kliniker, hvor elever og undervisere af D awat-e-islami får gratis behandling, der er også mulighed for indlæggelse ved behov. Patienter henvises også til hospitaler. Aalami Madani Markaz Faizan-e-Madina i Karachi har faciliteter til indlæggelse af 11 patienter. 20

24 Specialisering i Fiqh D awat-e-islami er velsignet med at kunne tilbyde specialisering i Fiqh. Dette forløb varer 2 år, mange Ulama er under kyndig undervisning her. En optagelsesprøve skal bestås inden man kan starte. Der laves en løn aftale med studerende på kurset, så de ikke behøver at bekymre sig om økonomi. På nuværende tidspunkt kan man tage dette kursus i Faizan-e-Madina Karachi. Der undervises også i Fatawa Radawiya (alle 30 bind), Baharash-sharia (20 dele) og Fatawa udstedt af Sunni Muftiyaan på urdu er også en del af pensum. Når man har skrevet 1200 Fatawa under kyndig vejledning af en eller flere Muftier, opnår man titlen Muttakhasus-fil-fiqh. Ved tilføjelse af endnu 1400 Fatawa opnår man titlen Naib Mufti, og når man har udstedt 1400 flere Fatawa og disse Fatawa er blevet godkendt af Majlis-al-iftah opnår man titlen Mufti og Mussadiq og man har nu tilladelse til at godkende Fatawa. Et årig kursus i Takhasus-fil-funoon-o-tauqeet udbydes også. Majlis Tahqeeqat ash-shar iyya For at løse udfordringer, muslimer står over for i dag, er der oprettet en Majlis af Ulama, Muftier og Mubaligheen som har fokus på nutidens problemstillinger. 21

25 ه Dar-ul-Ifta Ahl-al-Sunnah Der er oprettet Dar-ul-Iftah flere steder i landet, hvor muftier fra Dawat-e-islami vejleder befolkningen. Der besvares ca henvendelser månedligt. Henvendelser besvares både over internettet og over telefon. En fortsat udvikling på dette område er i gang. Internet Dawat-e-Islami har en hjemmeside hvor alle nuværende afdelinger er repræsenteret, og udbreder Islams budskab. Dar-ul-Iftah ahl-al-sunnah på nettet Dar-ul-Iftah ahl-al-sunnah på D awat-e-islamis hjemmeside besvarer dagligt spørgsmål stillet af muslimer vedrørende forskellige problemstillinger. Ikke muslimers skeptiske spørgsmål om Islam besvares også, ligeledes oplyses ikke muslimer om Islams budskab. Maktaba-tul-Madina Dette forlag har udgivet A ala Hadhrats رحم ةاالله تعالى لي ه Ameer-alahl-al-sunnahs دامت بر كات همال عال ي, og andre Sunni Ulamas bøger. Og har sørget for at millioner kopier er nået frem til muslimer så de opnår viden og får gavn af det. D awat-e-islami har sin 22

26 egen presse til udgivelse af bøger. Udover bøger forhandles kassetter og VCD er med Sunnah inspirerende taler. Madina-tul- ilmiyya Madina-tul- Ilmiya er en råd bestående af Ulama og muftiaan som sørger for videns, forsknings og udgivelses arbejdet. De har seks underafdelinger:.1 A ala Hadrats رحم ة االله تعالى لي ه bøger 2. Undervisnings bøger 3. Forbedrende bøger 4. Undersøgelse af bøger 5. Udledning 6. Oversættelse af bøger Madina-tul- Ilmiyyas vigtigste og primære opgave er, at præsenterer A ala Hadhrats رحم ة االله تعالى لي ه bøger på lettere sprog og vendinger så flest mulige forstår og får gavn af dem. 0 1 ( 3 45 / ا. + -, ا' + * ) ا ( 23

27 Majlis tafteesh-e-kutub o rasaail Jo mere D awat-e-islamis Madani arbejde spredes desto flere muslimer læser islamisk litteratur med interesse. På et tidspunkt kunne man ikke sælge flere end bøger til forsamlinger nu sælges tusinder. Der åbnes flere boghandlere, og flere skribenter viser deres talent. Der er i markedet tilbøjelighed til, at når noget sælger godt, så er sælgeren ikke længere interesseret i kvaliteten af varen men i at tjene mest muligt. Dette ses også i forhold til bøger, som trods fyldt med fatale fejl sælges stort. For at tage hånd om dette problem samledes skribenter og udgivere fra Sunni publikationer, og Madani mashwara (møde) blev afholdt. Der blev gjort opmærksom på, at folk bliver vildledt pga. fejl i bøger. Dette møde havde positiv effekt og udgiverne blev opmærksomme. Dawat-e-islami har oprettet et råd Majlis-e-tafteesh-kutub-orasail som oplyser og godkender skribenter og udgivere vedrørende kufr (blasfemi), etik, arabisks sprog og fiqh problematikker (lovmæssigheder). Forskellige kurser Der arrangeres forskellige kurser for at uddanne Mubaligheen (prædikere) F.eks. 41 dages Madani Qafila og Madani In aamaat kursus, 63 dages Madani Kursus, Imam Kursus, Mudaris (underviser) kursus, og kursus i tegnsprog. Undervisning i tegnsprog er med henblik på at kunne vejlede specielle islamiske 24

28 brødre. Herudover er der også arrangeret 30 dages Qufl-e- Madina kursus, hvor der også undervises i N aat, Bayan, dhikr og dua i tegnsprog. Ithaal-al-thawab Man kan for ithaal-al-thawab til sine relaterede købe og dele Islamiske bøger som Faizan-e-sunnat, Islami behnon ki namaz, Namaz ke ehkam osv., disse udleveres ved kontakt til Maktaba-tul-Madina. Stand ved bryllupper og fester Når familier, der holder bryllup eller lignende fester, er interesseret i at dele bøger og hæfter ud er Dawat-e-islami behjælpelige med at sætte en stand op. Der kan rettes henvendelse til Maktaba-tul- Madina. Majlis-e-tarajim Bøger publiceret af Maktaba-tul-Madina oversættes og sendes til de relevante lande af denne afdeling. På nuværende tidspunkt oversættes bøger til 27 forskellige sprog. Herunder: 1. Arabisk 2. Engelsk 3. Fransk 4. Spansk 5. Russisk 6. Norsk 7. Dansk 8. Kinesisk 9. Italiansk 25

29 10. Tysk 11. Portugisisk 12. Malaysisk 13. Tyrkisk 14. Græsk 15. Kreolsk 16. Bengalsk 17. Telugu 18. Tamilsk 19. Kannada 20. Hausa 21. Swahili 22. Hindi 23. Gujrati 24. Singhalesisk 25. Persisk 26. Sindhi 27. Pushto Forsamlinger i udlandet I flere lande afholdes Sunnah inspirerende forsamlinger (ijtima), hvor tusinder lokale Islamiske brødre deltager, son følge af disse konvertere ikke-muslimer i ny og næ. Og mange arrangerer og deltager i Madani Qafila (Sunnah inspirerende udflugter). Uddannende forsamlinger Både i og uden for landet afholdes 8 dages uddannende forsamlinger. Hvor de ansvarlige inden for organisationen deltager og får inspiration og gå på mod for at udvide Madani arbejde. Madani Channel Hvis en ild tilbeder åbner en restaurant i et område, er det svært at forklare folk, at de ikke skal købe og spise kødretter hos ham, da de er Haram. En bedre måde at løse problemet på er, at en muslim åbner en restaurant i samme område, når der er et 26

30 alternativ, kan man henvise folk til at spise der. Ligesådan er det med tv-kanaler. I dag har alle tv og alle muslimer ved, at tv er en af de ting, der har ødelagt samfundet. Forkyndere af D awat-e- Islami startede en god kampagne for, at advare mod de synder, man kunne komme til at begå mens, mens man så tv, men de opnåede ikke berettigede succes. Størstedelen af befolkningen er vante til tv og ser ukritisk alt, hvad der vises. Deres interesse i tv har gjort, at de er ofre for satan, som påvirker deres karakter og deen. Mange kanaler frembyder dem selv som moderne muslimer og viser i virkeligheden et forkert billede af islam. Islams sande budskab og essens er ved at blive trukket ud af folks hjerter. Hvis man skulle oplyse om dette i masaajid, skal flere problematikker overvejes. Såsom at kun ca. 5 % muslimer kommer i masaajid, endnu færre lytter til dars. Hvordan skulle Islamiske søstre oplyses! Få mennesker er interesseret i islamisk litteratur og læsning i det hele taget i modsætning til hurtigere medier som TV. Hvis man holder sig til masaajid og ijtima at (forsamlinger), vil man kun nå en lille del af befolkningen. Og folk vil fortsat blive vildledt pga. påvirkning fra forskellige medier. Det er ligeledes ikke sandsynligt at folk vil stoppe med at se TV. Derfor ses det som et nødvendigt og positivt tiltag at oprette en kanal for at vække og vejlede folk. Det er nødvendigt at der advares om synd og vildledelse. Dette ledte frem til beslutningen om at åbne en kanal som var fri for film, serier, musik, sang, kvindenedsættelse osv. Og hensigten skulle være, at levere 100% islamiske budskab. D awat-e-islamis Markazi Majlis-e-shura arbejdede hårdt og i Ramadan 2008 (1429 AH) begyndte Madani 27

31 Channel at sende. Der sås hurtigt effekt. Selv et barn vil kunne drage konklusionen at så længe Madani Channel er tændt, er man beskyttet fra at se andre kanaler, hvor man kan være udsat for at begå synd. Madani Channel har ال حم د ل ل)ه større succes end først antaget. Der modtages dagligt tusinder henvendelser med lykønskninger. Mange fortæller om, at de er gået væk fra synd og er begyndt at bede og udføre Sunnah handlinger og at ikkemuslimer er konverteret. 1. En ikke muslim konvertere En islamisk bror fra Markaz-ul-auliya (Lahore) fortæller om et værksted i sit område, hvor der var et TV for underholdning. Da Madani Channel i Ramadan 2008 (1429 AH) begyndte at sende, så medarbejderne på værkstedet det også. En af mekanikerne på værkstedet var en ikke-muslim, han begyndte også at interessere sig for udsendelserne af Madani Channel. Efter kun 3 dage var han så inspireret af Ameer-al-ahlal sunnahs ت بر كات مال عال ي ه personlighed, at han valgte konvertere. ه دام 2. Flovhed over at se syndefulde kanaler En forkynder af D awat-e-islami fortæller, at en islamisk søster, hendes børn og mand var optagede af regelmæssigt at se TV. De tændte Tv et ligeså snart de stod op, hvor sang, musik og halv påklædte kvinder var på skærmen. Når børnene kom hjem fra skole sad de igen og så TV. Da Madani Channel begyndte at 28

32 sende i 2008, blev det også set i den Islamiske søsters hjem. Efterhånden så de denne kanal i længere tid om dagen end de andre kanaler. Hvis andre kanaler blev tændt, skiftede de til Madani Channel igen. Søsterens mand fortæller, at han nu flover sig, hvis andre kanaler fyldt med synd tændes. Han prioriterer Madani Channel, da han er Attari og hans leder er på denne kanal. 0 1 ( 3 45 / ا. + -, ا' + * ) ا ( 3. Lukkede værtshus En islamisk bror fra Lahore fortæller, at en mand i deres område havde åbnet et værtshus i ly af en billardklub. Hvor han viste uanstændige videofilm udover at sælge alkohol. Da han i Ramadan 2008 begyndte at se Madani Channels hjerterammende programmer, gjorde de så stort indtryk på ham, at han inden for 2 dage lukkede sin klub. 0 1 ( 3 45 / ا. + ا' (ا ( - *, + Madrassa-tul-Madina Online September 2011 (shawwal 1432 AH) oprettedes Madrasa-tul- Madina online. Islamiske brødre over hele verden lærer ikke kun korrekt recitation (tajweed) af Koranen, men også basis islamisk 29

33 ه information, metode til wudu, Ghusl, tayammum, regler vedrørende Adhan, bøn, Zakat (almisse), faste, Hajj osv. Daar-ul-Madina 2011) 25 Safar-ul-Muzaffar 1432 AH (31. Januar ال حم د ل ل)ه عز وجل oprettedes en betydningsbærende afdeling, hvis formål er at få ummahs unge til at praktisere Sunnah handlinger og undervise dem i deen samtidig med anden uddannelse. 0 1 ( 3 45 / ا. + -, ا' + * ) ا ( Dawat-e-islamis 8 Madani blomster - ved Sheikh al Tareeqa Ameer al-ahl-al-sunnah Allama Abu دامت بركات هم ال عال ي Bilal Muhammad Ilyas Attar Qadri Radawi grundlægger af D awat-e-islami 1. Dawat-e-islamis formål er at sprede islamisk lærdom på en måde at dennes forkyndere spreder og selv følger Sunnah. Og lader de lærde tage sig af de tvivlsomme emner. 2. Med Islamisk lærdom menes vores Elskede Ophøjede تعالى لي ه وا ل ه وسل م Profets udtalelser og handlinger som ص االله Sayyiduna Imam Abu Hanifa, Imam Malik, Imam Shaf ei, Imam Ahmed bin Hanbal ر 4 االلهتعا لىعن هم også fastholdt. Som Sayiduna Imam Abu Hassan Ash ari oog Sayyiduna Imam 30

34 ة ه 31 تعالى عن هما Abu Mansoor Maturidi underviste i. Hvilke ر 4 االله Sayyiduna Ghous-e-Paak Sheikh Abdul Qadir Jilani, Ghareeb nawaz khwaja Mo een ul Haq wa ud dun chisti, Sheikh Shahab ul Haq wa din Suharwardi, Sheikh Baha-ul-Haq wa din Naqshbandi ر 4 االله تعالى عن ه م fulgte. Ulama al-ahl al Sunnah som Sahib-al-radd-ul-mukhtar Sayyiduna Sheikh Sayyid سر > ال س ا? Muhammad Amin ud din Ibn Abideen Shami,ق د س رحم االله ال قو ی Shah Mulla Jiwan Hindi, Shah Abd-ul- Aziz لي هرحم ةاالله ال قو ی Muhadtih Dihlawa overbeviste. لي var blandt de Især Sheikh-al-tariqa Imam al-ahl-al-sunnah Al-hafidh al Qari as shah Imam Ahmad Reda Khan ع لي ه رحم ة الر حم ن gjorde et stort stykke arbejde ved at forklare specifikationerne i sine skrivelser M otamad al mustanad, Tamheed ul Imaan og Hussam ul Haramayn. 3. Alle islamiske brødre og søstre skal fastholde maslak al A ala Hadhrat ةاالله تعالى لي ه,رحم da A ala Hadrats maslak er Sahaba og Salaf-us-saliheens maslak. Dvs. at bevidne at ر 4 االله تعالى عن هما Allah عز وجل er en og tilbede Ham og bevidne at Den ophøjede Profet االله ص تعالى لي ه وا ل ه وسل م er Hans sidste sendebud. At elske االله ص تعالى لي ه وا ل ه وسل م og Ophøje Hans Profet عز وجل og ophøje Allah som det er påkrævet. Og ikke at fornægte noget i deen, ikke nedgøre Allah den Almægtige, Sendebude eller Sahaba og holde sig langt væk fra folk der gør. 4. I islam har Ulama-ul-Haq en stor betydning, de har højere rang end det menige menneske. En aalim får flere belønninger

35 م ة end, en der ikke har viden. Sayyiduna Muhammad bin Ali berettede: En Aalims 2 rak a bøn er mere ر 4 ن هما تعالى ع االله belønningsværdig end en ikke aalims 70 rak a. (Kanz-ul- amaal s. 78 bind 10) Det er derfor vigtigt for enhver, der er tilknyttet D awat-e- Islami, snarere for enhver muslim, at de respekterer Sunni Ulama og ikke diskutere med dem unødigt. Det er påbudt ikke at nedgøre dem. Uden Shar i grund skal der ligeledes ikke snakkes om deres person og handlinger, da det er bagtalelse som er Haram og fører til Jahannum. Sayyiduna Abu-al-Hafs-al-Kabir ع ليه ر ح ال قد ير udtalte: Den der bagtaler en Aalim vil på dommedagen have skrevet i ansigtet, at han er skuffet over Allahs عز وجل velsignelser. (Mukashafa-tul-al-Quloob تعالى عن ه fi bayan al-ghiba s.81) Sayyiduna Abu Zar Ghafaari ر 4 االله berettede: En Aalim er Allahs عز وجل bevis og dokumentation på jorden og dem der søger mangler i ham er i forfald. (Kanz-ul- Amaal s. 88, bind 10) Sayyiduna Ahmad Reda Khan ع لي ه رحم ة الر حم ن udtalte: At påpege fejl en Aalim kommer til at begå, og at klage over ham er Haram. Og det at undgå en Aalim og stoppe med at søge svar på sine masaail (problemstillinger), er som gift for ham selv. (Fatawa Radawiyya s.711 bind 23) De folk som siger nedladende ord om Ulama bør blive skræmte, ord som: Pas på det er Allama, Ulama er grådige, de er jaloux, ingen værdsætter dem, gå væk gå væk han er 32

36 Aalim, Ulama har ikke gjort noget for Sunnah, den og den taler som en Aalim osv. A ala Hadhrat رحم ة االله تعالى لي ه sagde: Hvis en person siger dårligt om en Aalim af den grund, at han er en Aalim, ryger han ud af islam. Hvis han betragter respekt af en Aalim for obligatorisk, men nedgør ham af verdslig grund, er han syndig. Hvis han uden grund har had, så har han et sygt hjerte og et urent indre og er i fare for at ryge ud af islam. I khulasa kan man læse: 8 اJ TU & V W & RS -,C PQ D ; J اN K LM Betydning: Den, der har had til en Aalim, er i fare for kufr. (Fatawa Radawiyya s. 140 bind 10) D; Nedenfor er nævnt eksempler på udtalelser, der gør at man ryger ud af islam. Hvis man har sagt eller gjort noget for at nedgøre en Aalim, skal man gøre Tauba og Tajdeed-e-Imaan (dvs. sige trosbekendelsen igen), gøre nikkah igen, hvis man var gift, og forny sin bay ah. Det er kufr (vantro) at gøre nar af shari a (islamisk lov) f.eks. ved at sige at jeg kender ikke shari a wari a. Eller ved at sige at den tror jeg ikke på, når man bliver præsenteret for en fatwa eller ved at smide fatwa skriften ned. (Bahar-ash- Shari a, s.172, bind 9) 33

37 Hvad ved en Aalim. Dette er nedgørelse, som er kufr. (Fatawa Radawiyya, s.24, bind 6) Alle Ulama er gavtyvagtige. Altså kollektiv nedgørelse af alle Ulama er kufr. (Fatawa Amjadiyya, s. 454, bind 4) Ulama har ødelagt landet. Udtalelsen er kufr. (Fatawa Radawiyya, s. 115, bind 6) At sige at Ulama har ødelagt deen er også kufr. At sige at Allah عز وجل gjorde deen let, og Ulama har gjort den svær er også kufr. وا 4J & T[ Y! N اف ء TZ ف C ا! Betydning: Nedsættelse og nedgørelse af s adaat og Ulama er kufr. (Mahm a al-anhaar, s. 509, bind 2) Udtalelse som: Det Ulama underviser i er bare historier, ønsker og bedrag. Jeg nægter at tro på en finte (og man mener at finten er shari a) (Fatawa Aalimgiri, s. 280, bind 2) Hvad skal jeg bruge ilm til, der skal penge i lommen er også en udtalelse, der er kufr. At sige til en Aalim, Behold din ilm (viden) i en beholder, er kufr. (Fatawa Aalimgiri, s. 271, bind 2) 34

38 Husk at det er sunni Ulama der skal respekteres, og ikke dem der er på afveje. De der er på afveje, skal man holde sig langt væk fra. Man bør ikke læse deres bøger, hører deres taler, eller opholde sig hos dem, det kan være stærkt ødelæggende for ens Imaan. 5. Sædvane af Ahl-al-sunnah er vores kendetegn, gå derfor ikke væk fra dette. F.eks.: a) At fejre Mawlid i Rabi-ul-awal, at pynte sit hjem, sin butik, sin bil og lignende ved denne lejlighed. Masaajid og lokalområder bør pyntes med flag og lys b) Der bør afholdes forsamlinger, hvor der ihukommes med dhikr og n aat. Man bør recitere Salam stående morgenen til den 12. Rabi-ul-awal. Man bør gå med optog den 12. Rabi-ul-Awal. Arrangerer forsamlinger med dhikr og n aat på M eraj-un-nabi االله ص تعالى لي ه وا ل ه وسل م dagen, Ayaam- الر ض وا ن al-khulafa. 11. shareef og Youm-e-Reda,ع لي ه م c) Afhold Madani Qafila ved årlige urs af auliya, kald til det rette og opnå velsignelser. 6. Alle i D awat-e-islami bør arbejde i henhold til Majlis-eshuras (Pakistan), sit lands ansvarlige bestyrelses og sit områdes ansvarlige bestyrelses anvisninger, som ikke går imod Shari a. 35

39 7. Hvis I finder fejl hos en Islamisk bror, bør I ikke bagtale og begå synd, dette er til glæde for satan. I bør i stedet tale med personen i enrum, hvis han ikke forstår, bør I tit gøre Du a for ham. Hvis det er noget, der skader Deen, bør I med god hensigt kontakte og søge hjælp hos sin områdeansvarlig, by ansvarlig, landsdelansvarlig eller hovedbestyrelse i landet for at få løst problemet. Alt mens i tager hensyn til situationen og følger Shari a. Husk! Hvis man uden en Shar i grund taler om en islamisk bror med en ansvarlig, begår man synd. Hvis anseelsen spreder sig og skaber uberettigede problemer i ens område og er en hindring i Madani arbejde, gør man sig også syndig i at forhindre Deens arbejde. 8. Der er 2 måder at holde tale på ved Sunnah inspirerende forsamlinger. a) De mubaligheen (prædikere) der både i ilm (viden) og amal (handlinger) er garvede (har læst dars-e-nizami, har en god hukommelse og ikke laver shar i fejl) må holde tale uden noter. b) De mubaligheen som ikke er rutinerede, skal læse op fra Ulama-al-ahl-as-sunnahs bøger. De sider der skal læses, kan med fordel kopieres og limes fast i ens egen notes bog. 36

40 D awat-e-islamis 63 afdelinger 37 Prædiken og reformtjeneste: Madani In aamaat, Madani Qafila, prædiken blandt ikke-muslimer, Majlis berun-e-mulk (Råd Udland) Forsamling og uddannelsestjeneste: Madani træningssteder, Område forsamlinger, ugentlige forsamlinger og internationale forsamlinger, lærings forsamlinger for ansvarlige i foreningen, Udlands forsamlinger, Fælles e tikaaf, Majlis Hajj o Umrah, Majlis Madani Muzakra Videns tjeneste: Jame a-tul-madina (for drenge), Jame a-tul-madina (for piger), Madrasa-tul-Madina (for drenge), Madrasa-tul-Madina (for piger), Madrasa-tul-Madina (for voksne islamiske brødre), Madrasa-tul-Madina (for voksne islamiske søstre), Madrasa-tul- Madina online, Dar-ul-Madina, Dar-ul-Iftah-ahl-al-Sunnah, Dar-ul- Iftah online, Takhasus-fil-fiqh, Takhasus-fil-funun, Majlis Tawqeet, Majlis tahqeeqat ash-shar iyya, og forskellige kurser. Kommunikationstjeneste: Majlis al-madina-tul- Ilmiyya, Majlis Tarajim (Oversættelses afdelingen), Maktaba-tul-Madina, Maktaba-tul- Madinas stande, Madani Channel, Majlis I.T. Samfundstjeneste: Majlis sh uba Taleem (undervisning), Majlis for særlige Islamiske brødre, Majlis for fængselsindsatte (Faizan-e- Quran), Majlis for erhvervsdrivende, Majlis for advokater, Majlis for transportbranchen, Majlis for læger, Majlis for naturlæger, Majlis for homøopatiske læger, Majlis for sportsudøvere, Majlis

41 for ushr, Majlis Rabita (kontakt), Majlis Rabita-bil- Ulama wa mashaaikh, Majlis Mazaraat, Majlis for medier og publikationer, Majlis for landsbyer. Velfærdstjeneste: Majlis Khudaam-ul-masaajid, Majlis Aaimah Masaajid, Majlis Madani Aaimah, Majlis Maktubaat o T aweezaat-e- Attariyya, Majlis-e- ilaaj, Ithal-al-thawab, Bog uddeling, Majlis for sympati af muslimer. Forvaltningstjeneste: Majlis Maaliyat (finans), Majlis Asasajaat ( k a p i t a l ), M a j l i s I j a r a h ( m o n o p o l ), M a j l i s f o r sikkerhedsforanstaltninger. Øvrige: Madani revolution blandt Islamiske søstre 38

42 Indhold Introduktion til D awat-e-islami...1 Fortrinlighed af Durood shareef... 1 Behov for Dawat-e-Islami... 1 Ældre og yngre alle er prædikere... 2 D awat-e-islami fra begyndelsen... 3 Dawat-e-islami i 176 lande... 4 Tableegh blandt ikke muslimer... 5 En ikke muslims historie... 5 Madani Qafila... 6 Effekt af Noor fyldte ansigter... 6 Madani undervisningssteder... 7 Moskeer... 7 Imamer... 8 Døve, stumme og blinde Islamiske brødre... 8 Ikke-muslim konvertere... 9 Fængsler En indsats forandring Fælles E tikaf Islamiske søstres Madani arbejde

43 Introduktion til D awat-e-islami Islamiske søstres månedlige arbejdsindsats Fra lav til høj i dette miljø Madani In aamaat Glædelig nyhed til de der handler efter Madani In aamaat.. 16 Madani Muzakara Spirituel helbredelse og Istikhara Svulst i hjernen Undervisning af Hujjaj (pilgrimsrejsende) Undervisningssteder Jame a-tul-madina Madaaris-ul-Madina Madrasa-tul-Madina (Balighan) Kliniker Specialisering i Fiqh Majlis Tahqeeqat ash-shar iyya Dar-ul-Ifta Ahl-al-Sunnah Internet Dar-ul-Iftah ahl-al-sunnah på nettet Maktaba-tul-Madina Madina-tul- ilmiyya Majlis tafteesh-e-kutub o rasaail

44 Indhol Forskellige kurser Ithaal-al-thawab Stand ved bryllupper og fester Majlis-e-tarajim Forsamlinger i udlandet Uddannende forsamlinger Madani Channel En ikke muslim konvertere Flovhed over at se syndefulde kanaler Lukkede værtshus Madrassa-tul-Madina Online Daar-ul-Madina Dawat-e-islamis 8 Madani blomster D awat-e-islamis 63 afdelinger

45 ^ (ان 5 Udsagn af Sahaba ا& تعالى عن ه 1. Sayyiduna Abu Bakr har udtalt: At sende ر 4 االله االله ص تعالى لي ه وا ل ه وسل م velsignelser over Vores elskede Profet sletter ens synder mere end koldt vand og at sende fred over Vores elskede Profet االله ص تعالى لي ه وا ل ه وسل م er bedre end at frigive slaver. (Tafseer dar Mansoor s. 654, bind 6) 2. Sayyidatuna Aisha ر 4 االله تعالى عن ها har udtalt: Pryd Jeres forsamlinger med velsignelser over Vores elskede Profet. (Tafseer dar Mansoor s. 655, bind 6) 3. Sayyiduna Umar ر 4 االله تعالى عن ه har udtalt: En påkaldelse bliver stoppet mellem himlen og jorden indtil at den bønfaldende ikke recitere Durood. (Jam i at-tirmidhi, s. 64 bind 1) تعالى عن ه.4 Sayyiduna Ali har udtalt: Enhvers påkaldelse ر 4 االله er i slør indtil, at han recitere Durood. (Majma a az-zawaid s. 247, bind 2, Hadith ) تعالى عن هما 5. Sayyiduna Abd-Allah Ibn Umar bin Aas ر 4 االله har udtalt: Den, der reciterer durood en gang, Allah gange. og Hans engle sender nåde over ham 70 عز وجل (Masnad Imam Ahmed Hadith 6766 s. 614 bind 2) 0 1 ( 3 45 / ا. + -, ا' + * ) ا ( 42

46

HADITH & USUL AL-HADITH

HADITH & USUL AL-HADITH HADITH & USUL AL-HADITH Underviser: Hafiza Aqsa Mushtaq 26. august 2017 E-mail: aqsa@saifi.dk Fahm al-din (2017, 2. halvår), al-jāmiʿah al-muḥammadiyyah al-saifiyyah Sarfrāz al-ulūm Tlf.: 30 58 30 30 E-mail:

Læs mere

40 Spirituelle Helbredelser

40 Spirituelle Helbredelser 40 Ruhani Elaj Oversættelses-afdelingen (Majlis-e-Tarajim) står for oversættelsen af denne bog. Al ret til redigering og udgivelse forbeholdes Majlis-e-tarajim. Hvis du finder fejl i oversættelsen kontakt

Læs mere

Muhammad Ilyas Attar Qadri Razavi Majlis-e-Tarajim D awat-e-islami

Muhammad Ilyas Attar Qadri Razavi Majlis-e-Tarajim D awat-e-islami Dette hæfte er skrevet på baggrund af en tale af Shaykh-e-tariqah Ameer-e-Ahl-e-Sunnah, grundlægger af D awat-e Islami Hadhrat Allama Maulana Muhammad Ilyas Attar Qadri Razavi på Urdu. Oversættelses-afdelingen

Læs mere

IslamAkademiet.dk D a n m a r k s v i r t u e l l e c e n t e r f o r i s l a m i s k e s t u d i e r

IslamAkademiet.dk D a n m a r k s v i r t u e l l e c e n t e r f o r i s l a m i s k e s t u d i e r IslamAkademiet.dk D a n m a r k s v i r t u e l l e c e n t e r f o r i s l a m i s k e s t u d i e r Koranstudier KS10 Koranens Guddommelige Vejledning Lektion 1 Copyright IslamAkademiet.dk 2011 - Alle

Læs mere

PRÆSENTERET AF MAJLIS-E-TARAJIM

PRÆSENTERET AF MAJLIS-E-TARAJIM Denne brochure er oversat for Dawat-eislami. Al ret til redigering og udgivelse forbeholdes Majlis-e-tarajim. Hvis du finder fejl eller mangler kontakt da venligst Majlis-e-tarajim. FORSØMMELIGHED (Negligence)

Læs mere

surah al-fajr. Gode handlinger i disse dage:

surah al-fajr. Gode handlinger i disse dage: Munida 06.10.13 6. October 2013 C.E. svarer til 1. Dhul-Hijjah 1434 A.H. Nogle nætter, dage, måneder mere velsignede end andre. De første 10 dage af Dhul Hijjah fyldt med velsignelser som Allah swt sværger

Læs mere

I Allahs navn, den mest Nådige og mest Barmhjertige.

I Allahs navn, den mest Nådige og mest Barmhjertige. I Allahs navn, den mest Nådige og mest Barmhjertige. En af de største problemstillinger vi står med i dag, som er med til at skabe forvirring blandt mange muslimer, er folk som holder fast i deres holdninger

Læs mere

Imam Ahmad R aza. (En Kort Biografi)

Imam Ahmad R aza. (En Kort Biografi) ر اð م ا öۂ Imam Ahmad R aza (En Kort Biografi) Denne korte biografi er skrevet af Shaykh-e-tariqah Ameer-e- Ahl-e-Sunnah, grundlægger af D awat-e Islami Hadhrat Allama Maulana Muhammad Ilyas Attar Qadri

Læs mere

Test i Graven * Fortrinlighed af at påkalde velsignelser (Durood Shareef)

Test i Graven * Fortrinlighed af at påkalde velsignelser (Durood Shareef) I Denne brochure kan du læse oversættelsen af en tale afholdt af Ameer-e-Ahl-e-Sunnah Allama Muhammad Ilyas Attar Qadri Razavi nedskrevet af Shahzada-e-Attar Haji Ahmad Ubaid Raza Attari. Denne brochure

Læs mere

101 Madani Blomster. (Majlis-e-Tarajim D awat-e-islami)

101 Madani Blomster. (Majlis-e-Tarajim D awat-e-islami) Denne brochure er skrevet af Shaykh-e-tariqah Ameer-e-Ahl-e- Sunnah, grundlægger af D awat-e Islami Hadhrat 'Allama Maulana Muhammad Ilyas 'Attar Qadiri Razavi på Urdu. Oversættelses-afdelingen (Majlis-e-Tarajim)

Læs mere

Imam al-bukhârî Sheik al-hadîth

Imam al-bukhârî Sheik al-hadîth Imam al-bukhârî Sheik al-hadîth Intro Kendskab til de lærde Forståelse for deres liv Indsigt i historikken Hjælpe vores egen situation Indsigt i behandling af forskellige hændelser Opnåelse af Respekt

Læs mere

IslamAkademiet.dk D a n m a r k s v i r t u e l l e c e n t e r f o r i s l a m i s k e s t u d i e r

IslamAkademiet.dk D a n m a r k s v i r t u e l l e c e n t e r f o r i s l a m i s k e s t u d i e r IslamAkademiet.dk D a n m a r k s v i r t u e l l e c e n t e r f o r i s l a m i s k e s t u d i e r Koranstudier KS10 Koranens Guddommelige Vejledning Lektion 6 Copyright IslamAkademiet.dk 2011 - Alle

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

Spørgsmål og Svar om Islamisk Monoteisme

Spørgsmål og Svar om Islamisk Monoteisme 50 Spørgsmål og Svar om Islamisk Monoteisme Sheikh Muhammad At-Tamimi 1. Spørgsmål: Hvem er din Rabb (Herre, Skaber)? Svar: Min Rabb er Allah, som har skabt mig og alt, hvad der eksisterer. Han forsyner

Læs mere

Du a i Qur anen. I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige

Du a i Qur anen. I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige Du a i Qur anen I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige Følgende er en samling af Ad iyah (Du a i flertal) fra den Noble Qur an, som er stillet op i rækkefølge i forhold til deres forekomst i Qur anen.

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Table of Contents. Syndernes Moder... 1. Intentioner (Niyyah) I Forbindelse Med Læsning Af Bogen... V

Table of Contents. Syndernes Moder... 1. Intentioner (Niyyah) I Forbindelse Med Læsning Af Bogen... V براي یوں کی ماں Burayion ki Maa O versættelses afdelingen (Majlis e Tarajim) står for oversættelsen af denne bog. Al ret til redigering og udgivelse forbeholdes Majlis e tarajim. Hvis du finder fejl i

Læs mere

2. Pinsedag. 13. juni Vestervig (Ashøje) Provstigudstjeneste.

2. Pinsedag. 13. juni Vestervig (Ashøje) Provstigudstjeneste. 2. Pinsedag. 13. juni 2011. Vestervig (Ashøje). 10.30. Provstigudstjeneste. Johs. 3,16-21: Thi således elskede Gud verden. Det er 2. pinsedag på Ashøje og i Jerusalem. Apostelen Peter er gået uden for

Læs mere

Studie. Den nye jord

Studie. Den nye jord Studie 16 Den nye jord 88 Åbningshistorie Jens er en af mine venner. Jeg holder meget af ham, men han er tja nærig. Jeg bryder mig ikke om at sige det på den måde, men siden hans kone Jane sagde det rent

Læs mere

Profetens Måned. Oversættelse Afdelingen

Profetens Måned. Oversættelse Afdelingen Profetens Måned Dette hæfte er skrevet på baggrund af en tale af Shaykh-etariqah Ameer-e-Ahl-e-Sunnah, grundlægger af D awat-e Islami Hadhrat Allama Maulana Muhammad Ilyas Attar Qadri Razavi på Urdu. Oversættelsesafdelingen

Læs mere

7. søndag efter Trinitatis 2014, Helligsø og Hurup Mattæus 10, 24-31. Herre, lær mig at leve, mens jeg gør Lær mig at elske, mens jeg tør det, AMEN

7. søndag efter Trinitatis 2014, Helligsø og Hurup Mattæus 10, 24-31. Herre, lær mig at leve, mens jeg gør Lær mig at elske, mens jeg tør det, AMEN 7. søndag efter Trinitatis 2014, Helligsø og Hurup Mattæus 10, 24-31 Herre, lær mig at leve, mens jeg gør Lær mig at elske, mens jeg tør det, AMEN Som tiden dog går! siger vi tit. Nu er det allerede fire

Læs mere

Ramadan Dawahbærerens rolle

Ramadan Dawahbærerens rolle Ramadan Dawahbærerens rolle Den beærede måned Ramadan er over os igen, så lad os ihukomme denne måneds særlige status, og lad os igen ihukomme de punkter en dawahbærer skal være opmærksom på i denne måned,

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret Lisa Duus duuslisa@gmail.com Baggrund og erfaringer Mødet mellem sundhedsprofessionelle og etniske minoritetspatienter/borgere

Læs mere

19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; ; 67 (alterg.); 375

19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; ; 67 (alterg.); 375 19. s.e. trinitatis Joh. 1,35-51; 1. Mos. 28,10-18; 1. Kor. 12,12-20 Salmer: 754; 356; 318-164; 67 (alterg.); 375 Lad os alle bede! Kære Herre Jesus, vi beder dig: Giv du os øjne, der kan se Din herlighed,

Læs mere

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland Er det en veninde, som ikke er her mere? Jeg er meget ked af det, det er Nurzan, og hun skal tage af sted Vi har været sammen siden begyndelsen, også på det første

Læs mere

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10.

Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Lindvig Osmundsen Side 1 21-06-2015 Prædiken til 3.søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Luk. 15,1-10. Hvem elsker det sorte får? Hvem elsker den uregerlige dreng som aldrig kan gøre som han skal. Hvem

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18,23-35. Tema: Guds nåde

Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18,23-35. Tema: Guds nåde 1 Grindsted Kirke Søndag d. 29. september 2013 kl. 16.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til rytmisk gudstjeneste, Matt 18,23-35. Tema: Guds nåde 2 Liturgi Video Sl 23 PRÆLUDIUM: Amazing Grace på orgel Velkommen

Læs mere

Jeg har min Gud til at se mig

Jeg har min Gud til at se mig Jeg har min Gud til at se mig Denne tekst er egnet som læsetekst fra 5. klasse og op. Tahrir fortæller om at være muslimsk pige i et dansk samfund. Jeg kom til Danmark fra Irak lige på det tidspunkt, hvor

Læs mere

Dansk Islamisk Center inviterer til. Det smukke eksempel. En kursusrække om Allahs Sendebuds liv og noble karaktertræk

Dansk Islamisk Center inviterer til. Det smukke eksempel. En kursusrække om Allahs Sendebuds liv og noble karaktertræk Dansk Islamisk Center inviterer til Det smukke eksempel En kursusrække om Allahs Sendebuds liv og noble karaktertræk 1 I har i Allahs Sendebud et smukt eksempel, for den som håber på (og frygter) Allah

Læs mere

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde Prædiken. 12.s.e.trin.A. 2015 Mark 7,31-37 Salmer: 403-309-160 413-424-11 Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde helbredelser og skal overveje, hvad betydning den har for os

Læs mere

Dansk Islamisk Center inviterer til. Det smukke eksempel. En kursusrække om Allahs Sendebuds liv og noble karaktertræk

Dansk Islamisk Center inviterer til. Det smukke eksempel. En kursusrække om Allahs Sendebuds liv og noble karaktertræk Dansk Islamisk Center inviterer til Det smukke eksempel En kursusrække om Allahs Sendebuds liv og noble karaktertræk 1 I har i Allahs Sendebud et smukt eksempel, for den som håber på (og frygter) Allah

Læs mere

Man kan kun se rigtigt, med hjertet!

Man kan kun se rigtigt, med hjertet! Man kan kun se rigtigt, med hjertet! Mark 2,1-12 Salmer: 3-31-423-667-439/412-587 Kollekt: Johansen, s. 155 Som vintergrene i afmagt rækker mod dagens rum, ber vi om glæde og lys fra Guds evangelium I

Læs mere

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden! Kære kompagnon Jeg kan godt sige dig, at denne tale har jeg glædet mig til i lang tid - for det er jo hele 10 år siden jeg sidst havde en festlig mulighed for at holde tale for dig - nemlig da du blev

Læs mere

Studie. Kirken & dens mission

Studie. Kirken & dens mission Studie 21 Kirken & dens mission 116 Åbningshistorie Seks personer stod tavse og kiggede på, da han i fuld fart kørte fra gerningsstedet. To kvinder var på vej ud af et stormagasin med tunge indkøbsposer

Læs mere

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg Vi er en familie -4 Stå sammen i sorg Mål: Børn lærer, at det er godt at stå sammen, når tingene er svære. De opmuntres til at tage hensyn, vise omsorg for og til at trøste andre. De opmuntres også til

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Indledning. Hej kære læser. Hjerteligt tak for at du læser med i denne e-bog.

Indledning. Hej kære læser. Hjerteligt tak for at du læser med i denne e-bog. Indledning Hej kære læser Hjerteligt tak for at du læser med i denne e-bog. Jeg hedder Kirsten og er en 24 årig blogger, som interesserer mig for selvkærlighed og personlig udvikling og det at få det bedste

Læs mere

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?

Læs mere

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16,5-15. 1. tekstrække Salmer DDS 478: Vi kommer til din kirke, Gud Dåb: DDS 448: Fyldt af

Læs mere

Frederik Knudsen til sin Kone Taarup, 18. Maj 1849.

Frederik Knudsen til sin Kone Taarup, 18. Maj 1849. Taarup, 18. Maj 1849. Kære elskede Kone! Dit Brev fra den 11. modtog jeg den 16., og det glæder mig at se, at I er ved Helsen. Jeg er Gud ske Lov også ved en god Helsen, og har det for tiden meget godt,

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Youth By Night inviterer til

Youth By Night inviterer til Youth By Night inviterer til Vi nærmer os en afslutning Underemner 1. Hvad betyder Dajjal og hvorfor er han al Masîh? 2. Hvad vil finde sted før hans kommen? 3. Hans beskrivelse (fysisk) 4. Hvorfra vil

Læs mere

Hvad sker der med kærligheden efter brylluppet?

Hvad sker der med kærligheden efter brylluppet? 1 Hvad sker der med kærligheden efter brylluppet? I en højde af 30.000 fod et eller andet sted mellem Buffalo og Dallas stak han bladet i stolelommen foran mig, vendte sig mod mig og spurgte:»hvad arbejder

Læs mere

Islams principper DIN OG SHARIA

Islams principper DIN OG SHARIA ----- - Kapitel 6 Din og sharia Forskellen mellem Din og Sharia Kilden til Sharia Fiqh Tassawwuf DIN OG SHARIA Indtil nu har vi taget os af din, eller tro. Nu kommer vi til en diskussion der gælder profeten

Læs mere

3. søndag efter påske

3. søndag efter påske 3. søndag efter påske Salmevalg 402: Den signede dag 318: Stiftet Guds søn har på jorden et åndeligt rige 379: Der er en vej som verden ikke kender 245: Opstandne Herre, du vil gå 752: Morgenstund har

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Søren satte sig op i sengen med et sæt. Den havde været der igen. Drømmen. Den drøm, han kendte så godt,

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Wakf.com og Munida.dk 10-10-2010. Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

Wakf.com og Munida.dk 10-10-2010. Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv? Wakf & Munida 2010-2011 Wakf.com Munida.dk Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv? 1 ?(الا سراف) Hvad er Isrâf Sprogligt:» Er afledt af أسرف, der har flere

Læs mere

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har'

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' 21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' Pernille Lærke Andersen fortæller om den dag, hun faldt om med en blodprop, og hele livet forandrede sig Af Karen Albertsen, 01. december

Læs mere

Prædiken til søndag den 23. august 2015. Søndagen som også hedder den 12. søndag efter trinitatis. Ordene i dag handler om ikke at se og høre og tale.

Prædiken til søndag den 23. august 2015. Søndagen som også hedder den 12. søndag efter trinitatis. Ordene i dag handler om ikke at se og høre og tale. Prædiken til søndag den 23. august 2015 Søndagen som også hedder den 12. søndag efter trinitatis. salmer: 392, 564, 538, 367 Ordene i dag handler om ikke at se og høre og tale. At blive ramt af stumhed,

Læs mere

Åbningshistorie. kend kristus: Teenagere

Åbningshistorie. kend kristus: Teenagere Studie 1 Guds ord 9 Åbningshistorie Jeg stod bagerst i folkemængden i indkøbscentret og kiggede på trylleshowet. Men min opmærksomhed blev draget endnu mere mod den lille pige ved siden af mig end mod

Læs mere

Introduktion til Fiqh

Introduktion til Fiqh Introduktion til Fiqh Hvad det er, hvor det kommer fra, og hvorfor vi har det. Indholdsfortegnelse 1 Hvor kommer Fiqh fra?... 1 2 Islamiske love... 1 3 Hvad vi skal vide af Fiqh... 2 4 Den praktiske tilgang

Læs mere

16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste.

16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste. 1 16.s.e.t. 20. sep. 2015. Høstgudstjeneste. Tekster: Job 3,11-22. Ef. 3,13-21. Luk. 7,11-17. Hvorfor? Det ord kender vi alle alt for godt. Livet er fyldt med gåder og situationer, hvor vi står tilbage

Læs mere

Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede i et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen hustru.

Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede i et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen hustru. Der var engang en ung konge, som regerede et lille land. Han boede i et slot sammen med sine tjenere, men han havde ikke nogen hustru. Hver uge plejede han at køre ud i sit rige for at se til, at alt gik,

Læs mere

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen.

Men lidt om de problematikker, vi vil møde i den nærmeste fremtid. Vi skal finde en løsning til hvordan hun kan komme frem og tilbage til skolen. Fra: Rita Vinter Emne: Sarah Dato: 7. okt. 2014 kl. 21.59.33 CEST Til: Janni Lærke Clausen Hej Janni. Jeg vil lige fortælle lidt om Sarah, inden du møder

Læs mere

Hvordan høre Gud tale?

Hvordan høre Gud tale? Hvordan høre Gud tale? Forord til læreren For flere år siden sad jeg sammen med en gruppe børn i 10-11 års alderen. Vi havde lige hørt en bibeltime, der handlede om at have et personligt forhold til Jesus.

Læs mere

Kategorier af Islamiske regler

Kategorier af Islamiske regler Kategorier af Islamiske regler Fard, Wajib, Sunna, Makruh og Haram Indholdsfortegnelse 1 Hvor kommer de forskellige regler fra?... 1 2 De enkelte kategorier... 3 2.1 Oversigt... 3 2.2 Uddybning af hver

Læs mere

Opgaver til islam Til hvert kapitel er der udarbejdet en række opgaver.

Opgaver til islam Til hvert kapitel er der udarbejdet en række opgaver. Opgaver til islam Til hvert kapitel er der udarbejdet en række opgaver. Disse opgaver er spørgsmål, som lægger op til en diskussion. Langt de fleste spørgsmål har ikke et korrekt svar, men afhænger af

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN VESTER AABY 2012 SØNDAG DEN 15.APRIL KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det måtte ikke være for let. For så lignede det ikke virkeligheden.

Læs mere

Wakf.com og Munida.dk 12-12-2010. Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

Wakf.com og Munida.dk 12-12-2010. Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv? Wakf & Munida 2010-2011 Wakf.com Munida.dk Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv? 1 ?(فوضى الوقت) Hvad er Fawdâ al-waqt Sprogligt Fawdâ (فوضى) har to betydninger

Læs mere

Aktiviteter og arrangementer internt i Munida

Aktiviteter og arrangementer internt i Munida Forord Muslimsk Ungdom i Danmark (Munida) startede med en vision om at give unge muslimer i Danmark en solid ballast, så de kunne begå sig i det danske samfund. Udgangspunktet var/er at opbygge en identitet,

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Wakf.com og Munida.dk 17-10-2010. Hjerternes sygdomme

Wakf.com og Munida.dk 17-10-2010. Hjerternes sygdomme Wakf & Munida 2010-2011 Wakf.com Munida.dk?(ضعف ا و تلاشى الالتزام) Hvad er svaghed i Iltizâm ا مراض القلوب تلاشى som betyder svaghed, nedsættelse mens ضعف Sammensat af betyder forsvindelse eller bortgang.

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Juleaften 2014..docx. 27-12-2014. side 1. Prædiken til Juleaften 2014. Tekster. Luk. 2,1-14

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Juleaften 2014..docx. 27-12-2014. side 1. Prædiken til Juleaften 2014. Tekster. Luk. 2,1-14 side 1 Prædiken til Juleaften 2014. Tekster. Luk. 2,1-14 Og da englene havde forladt dem og var vendt tilbage til himlen, sagde hyrderne til hinanden:»lad os gå ind til Betlehem og se det, som er sket,

Læs mere

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv? Wakf & Munida 2010-2011 Wakf.com Munida.dk Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv? 1 Hvad er selvforherligelse? (الاعجاب بالنفس) Sprogligt:» At være selvglad

Læs mere

Muslimsk Ungdom I Danmark Kursuskatalog 15/16

Muslimsk Ungdom I Danmark Kursuskatalog 15/16 Muslimsk Ungdom I Danmark Kursuskatalog 15/16 Koran Arabisk Assalamu alaikum wa rahmatullah wa barakatuh Ærede brødre og søstre, Allah (subhanahu wa ta ala) sagde: Sig, vil de vidende være ligeværdige

Læs mere

Tafsir Surah ul-qadr

Tafsir Surah ul-qadr Tafsir Surah ul-qadr Bismillahir Rahmanir Raheem Følgende er fra Tafsir Ibn Kathir: - Som blev åbenbaret i Makkah: (Vi har sandelig nedsendt den på al-qadr Natten.) (Og hvad skal lade dig vide, hvad al-qadr

Læs mere

Hvor får din viden fra?

Hvor får din viden fra? Hvor får din viden fra? Indholdsfortegnelse 1 Idéen om at følge Quran og Sunna... 1 2 Kompetencer... 2 3 Et spørgsmål om tillid... 4 4 Den rette vej... 5 1 Idéen om at følge Quran og Sunna I enhver tid

Læs mere

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække Salmer DDS 496: Af dybsens nød, o Gud, til dig DDS 289: Nu bede vi den

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

TRO VIRKER ALTID. Kim Torp, søndag d. 25. januar 2015

TRO VIRKER ALTID. Kim Torp, søndag d. 25. januar 2015 1 TRO VIRKER ALTID Kim Torp, søndag d. 25. januar 2015 TROENS 2 BASISELEMENTER 1. Gud er til 2. Gud lønner dem der søger Ham Hebræerbrevet 11:6 Men uden tro er det umuligt at behage ham; for den, som kommer

Læs mere

Rapport fortaget af AlHayat Media Center. Oversat& Sammensat af Abū Ṣalāḥūdeen Al-Rāqqawi

Rapport fortaget af AlHayat Media Center. Oversat& Sammensat af Abū Ṣalāḥūdeen Al-Rāqqawi Downloaded from: justpaste.it/manhajym Rapport fortaget af AlHayat Media Center. Oversat& Sammensat af Abū Ṣalāḥūdeen Al-Rāqqawi SPREDNINGEN AF DEN KORREKTE MANHAJ. Spredning af islamisk viden, gi folk

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

Farvelæg PrikkeBjørn PrikkeBjørn stopper mobbere

Farvelæg PrikkeBjørn PrikkeBjørn stopper mobbere Farvelæg PrikkeBjørn PrikkeBjørn stopper mobbere PrikkeBjørn stopper mobbere. Af Charlotte Kamman Det var en solrig dag, dag klokken igen ringede ud til frikvarter i skolen. PrikkeBjørn glædede sig til

Læs mere

det høje besøger os, kommer til os, og giver os, leder vore fødder ind på fredens vej.

det høje besøger os, kommer til os, og giver os, leder vore fødder ind på fredens vej. Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirker den 15. december 2013 Kirkedag: 3.s.i advent/b Tekst: Luk 1,67-80 Salmer: SK: 87 * 12 * 76 * 89 * 90,2 * 88 LL: 87 * 70 *78 * 123 (Luciagudstj) Vi kender sikkert

Læs mere

En glædelig jul! En bibelhistorie om Jesus fødselsdag.

En glædelig jul! En bibelhistorie om Jesus fødselsdag. En glædelig jul! En bibelhistorie om Jesus fødselsdag. En glædelig jul! En bibelhistorie om Jesus fødselsdag! Forside billede: Babara Meinel Jacops Illustrationer: Fleur Celeste/ Farvelægning: Naomi Skrevet

Læs mere

JESUS ACADEMY TEMA: GUDS FULDE RUSTNING. Byg på grundvolden

JESUS ACADEMY TEMA: GUDS FULDE RUSTNING. Byg på grundvolden TROENS GRUNDVOLD Byg på grundvolden JESUS ACADEMY TEMA: GUDS FULDE RUSTNING Som kristne er det meningen at vi skal vokse i troen. Denne vækst er en process der vi hele tiden bliver mere lig Jesus, ved

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Side 3.. Håret. historien om Samson. Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave

Læs mere

Metoden Til Det Rituelle Bad (Ghusl) Ifølge Hanafi Lovskole

Metoden Til Det Rituelle Bad (Ghusl) Ifølge Hanafi Lovskole دل م ر س ل هلر ح م ن لر ح* ) ( و لس لا لا م ع سي و لص ل وة ه ر بل عل م ه () لل من لش ي ط ن لر ج* بسم ل ح م دلل م اب عدف ا ع و ذبالل Metoden Til Det Rituelle Bad (Ghusl) Ifølge Hanafi Lovskole Denne pjece

Læs mere

Studie. Åndelige gaver & tjenester

Studie. Åndelige gaver & tjenester Studie 11 Åndelige gaver & tjenester 61 Åbningshistorie På sommerlejre har jeg ofte arrangeret en aktivitet, hvor lejrdeltagerne skulle bygge en borg men hvert medlem af gruppen havde enten hænderne bundet

Læs mere

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015 FAR- VEL! Roskilde den 3. marts, 2015 Kære dig. Når du læser dette, så forestiller jeg mig, at du enten har været eller er tæt på en døende eller på anden måde har tanker om, at livet ikke varer evigt.

Læs mere

Syv veje til kærligheden

Syv veje til kærligheden Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse

Læs mere

Følgende er en samling af Ayaat, som nævnes under disse overskrifter:

Følgende er en samling af Ayaat, som nævnes under disse overskrifter: Ayaat efter Overskrifter Følgende er en samling af Ayaat, som nævnes under disse overskrifter: 1. Ummahs Enhed 2. Qur anen 3. Da wahs Vigtighed 4. Prøverne i denne Verden 5. Tawakkul 6. Sunnah 7. Nasr

Læs mere

Alle helgens dag I. Sct. Pauls kirke 3. november 2013 kl. 10.00. Salmer: 422/434/474/320//571/439/376/573 Uddelingssalme: se ovenfor: 571

Alle helgens dag I. Sct. Pauls kirke 3. november 2013 kl. 10.00. Salmer: 422/434/474/320//571/439/376/573 Uddelingssalme: se ovenfor: 571 1 Alle helgens dag I. Sct. Pauls kirke 3. november 2013 kl. 10.00. Salmer: 422/434/474/320//571/439/376/573 Uddelingssalme: se ovenfor: 571 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen.

Læs mere

Indledning. Lidelsens problem er nok den største enkeltstående udfordring for den kristne tro, og sådan har det været i hver eneste generation.

Indledning. Lidelsens problem er nok den største enkeltstående udfordring for den kristne tro, og sådan har det været i hver eneste generation. Indledning Lidelsens problem er nok den største enkeltstående udfordring for den kristne tro, og sådan har det været i hver eneste generation. John Stott Det var en dejlig søndag morgen lige efter gudstjenesten.

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

GUDSBEGREBET.I.ISLAM

GUDSBEGREBET.I.ISLAM GUDSBEGREBET.I.ISLAM I Allahs Navn, den Nådige, den Barmhjertige. Det er et kendt faktum, at ethvert sprog har et eller flere udtryk, som bruges i forbindelse med Gud og undertiden i forbindelse med mindre

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Transskribering fra TV2-dokumentaren Moskeerne bag sløret, afsnit 2.

Transskribering fra TV2-dokumentaren Moskeerne bag sløret, afsnit 2. Transskribering fra TV2-dokumentaren Moskeerne bag sløret, afsnit 2. Fatma: Min mand og jeg er inde i en periode, hvor vi har en del diskussioner. Vi er uenige om nogle ting, og han hidser sig op. Vi er

Læs mere

som er blevet en del af min ånd og min krop og min sjæl

som er blevet en del af min ånd og min krop og min sjæl Appetizer: Tænk at få at vide at det menneske som jeg elsker som jeg deler liv med som er blevet en del af min ånd og min krop og min sjæl ikke skal være her mere.. vil forlade mig, fordi han eller hun

Læs mere

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen

Læs mere

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11.

2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 2. Søn.e.h.3.k. d.16.1.11. Johs.2,1-11. 1 Juleaften hører vi om glæden for hele folket og så kan skeptikerne tilføje: - hvis man da ellers kan tro på nogle overtroiske hyrder. I fasten hører vi om Jesu

Læs mere

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT

Afsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT Afsluttende opgave Navn: Lykke Laura Hansen Klasse: 1.2 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Fag: Kommunikation/IT Opgave: Nr. 2: Undervisningsmateriale Afleveres: den 30. april 2010 Indholdsfortegnelse

Læs mere