BILAG 1 INTERVIEWGUIDE TIL INDLEDENDE INTERVIEWS

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "BILAG 1 INTERVIEWGUIDE TIL INDLEDENDE INTERVIEWS"

Transkript

1 INDHOLD BILAG 1 INTERVIEWGUIDE TIL INDLEDENDE INTERVIEWS... 1 BILAG 2 MOTIVATIONSBEGREBER BILAG 3 MOTIVATIONSBEGREBER BILAG 4 INDLEDENDE SPØRGESKEMA BILAG 5 INDLEDENDE SPØRGESKEMA BILAG 6 SKITSER AF KONCEPT BILAG 7 SCREENSHOTS FRA HJEMMESIDEN BILAG 8 INTERVIEWGUIDE TIL EFTERFØLGENDE INTERVIEW BILAG 9 INTERVIEWNOTER: RESPONDENT 1A BILAG 10 INTERVIEWNOTER: RESPONDENT 1B BILAG 11 FOKUSGRUPPENOTER: RESPONDENT 2A & 2B... 38

2

3

4

5 Bilag 1 Interviewguide til indledende interviews BILAG 1 INTERVIEWGUIDE TIL INDLEDENDE INTERVIEWS Offline Generelle spørgsmål om fodbold o Hvad betyder fodbold for dig? (Betydning) o Hvad kan du lide ved fodbold? (Motivation) Sæson og Holdsport o Hvad får du ud af, at spille fodbold på et hold? o Hvad synes du om at spille på et hold gennem en sæson? Online Konkrete spørgsmål om personens mediebrug o Spiller du konsol/computerspil? Hvor ofte? (Hver dag, 1 gang om ugen etc.) o Spiller du fodboldrelaterede computerspil? Ex: FM, Hattrick, FIFA, online drømmehold Hvis ja, hvilke? o Bruger du internettet til at finde information om fodbold? Ex: Nyheder, statistik, kampprogram, stillinger Hvis ja, hvilke informationer? o Hvad betyder computerspil for dig? o Hvad kan du lide ved computerspil? Konvergens Generelle spørgsmål omkring medier og fodbold o Påvirker din brug af medier (fjernsyn, internettet, computerspil) hvordan du betragter og oplever fodbold, når du selv spiller det, eller ser kampe på stadion? Hvis ja, hvordan? o Er der noget fra medierne, som du synes kunne være med til at forbedre din oplevelse af fodboldspillet live? Tænk ud af boksen. o Hvilke medier bruger dit hold til planlægning? Ex: telefon, sociale medier, hjemmeside etc. Motivation Sorter nøgleord i tre bunker - holder af mht. at spille fodbold på et hold: o Tænk højt - hvilken bunke o Uddyb - associerer med ordene o De vigtigste elementer o Relevans o Ingen relevans Sorter top 10 - vigtighed Mangler på listen? 1

6 Motivationsbegreber 1 BILAG 2 MOTIVATIONSBEGREBER 1 Når holdet gør fremskridt Hæder - (fx årets spiller, kampens spiller) Analyse af spillet Udfordringer Sammenhold Opbakning Holdidentitet Spille turneringer At være aktiv At præstere Vise mine fodboldfærdigheder Få respekt Respektere hinanden Os mod dem -følelsen Spille kampe At vinde Holdfarver Læse kampreferater Være leder Finde venner Personlige forbedringer Personlige bedrifter Træning Provokation Samvær Samarbejde Min rolle på holdet - (fx anfører, kasserer, forsvarsgeneral) Købe personligt udstyr - (fx støvler, svedbånd) Fritidsaktivitet Adspredelse Spilleregler Lave holdopstilling Taktik Holdånd At komme væk fra dagligdagen Fair play Ros Købe udstyr til holdet - (fx trøjer, bolde) Være træner Snakke om kampen At dominere Holdbedrifter Sammenspil Konfrontation Venskab Indlevelse i spillet Holdets målsætninger - (fx vinde turnering, undgå nedrykning) Se på stillingen At bevæge sig Planlægning God opførsel Organisering Konkurrence At imitere - (fx yndlingsspiller eller hold) Se på statistik Mit rygnummer Score mål Klubadministration Spille min yndlingsposition 3. halvleg 2

7 Bilag 3 Motivationsbegreber 2 BILAG 3 MOTIVATIONSBEGREBER 2 Ordnet efter Yee s motivationsbegreber for MMO Achievement Social Immersion Advancement Progress Personlige forbedringer Træning Ambition Når holdet gør fremskridt Se på stillingen Score mål Power At dominere At vinde Accumulation Status Personlige bedrifter Hæder At præstere Prestige At vinde Kampens spiller Få respekt Se på statistik Socializing Chat Snakke om kampen 3. halvleg Help God opførelse Fair play Respektere hinanden Friends Finde venner Venskab Role-playing Story line Spille turneringer Character history Spille min yndlingsposition At vise mine fodboldfærdigheder Roles Min rolle på holdet Være træner Være leder Fantasy At imitere fx yndlingsspiller Indlevelse i spillet Mechanics Numbers Se på statistik Optimization Lave holdopstilling Taktik Templating - Analysis Spilleregler Se på stillingen Analyse af spillet Statistik Læse kampreferater Se på stillingen Relationships Personal 3. halvleg Venskab Samvær Finde venner Self-Disclosure. Support Ros Opbakning Customization Apperances + Accessories + Style + Color schemes Købe personligt udstyr Købe udstyr til holdet Mit rygnummer Holdidentitet Holdfarver 3

8 Motivationsbegreber 2 Achievement Social Immersion Competition Challenging Konkurrence Udfordringer Os mod dem -følelsen Spille kampe Score mål Provokation Provokation Konfrontation Os mod dem -følelsen Domination Dominans Score mål Teamwork Collaboration Samarbejde Sammenspil Planlægning Organisering Sammenhold Holdfarver Groups Holdånd Købe udstyr til holdet Klubadministration Holdidentitet Holdets målsætninger Team ach. Hold bedrifter Escapisme Relax Fritidsaktivitet Adspredelse At bevæge sig At være aktiv Escape + Avoid RL problems Eskapisme At komme væk fra dagligdagen Discovery Exploration - Lore - Hidden stuff - 4

9 Bilag 4 Indledende spørgeskema 1 BILAG 4 INDLEDENDE SPØRGESKEMA 1 Spørgsmål: Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? Achievement Advancement Når holdet gør fremskridt 3,62 Personlige bedrifter (fx score 3,48 mål) Mechanics At sætte taktik 2,43 At dygtiggøre mit spil (fx træning) Competition 2,98 At vinde 4,00 Os-mod-dem"-følelsen 3,21 Samlet 3,29 Immersion Customization At spille min yndlingsposition 2,98 At købe personligt udstyr (fx støvler) 1,98 Roleplaying Min rolle på holdet (fx anfører) 2,98 At imitere (fx yndlingsspiller) 1,33 Escapism/Activity At komme væk fra dagligdagen 3,10 At bevæge sig 4,00 Samlet 2,73 Social Socializing Samvær 4,45 Fair play 3,31 Relationships Venskab 4,38 Sammenspil på banen 3,69 Teamwork Holdånd 4,00 3. halvleg 3,71 Samlet 3,92 5

10 Indledende spørgeskema 2 BILAG 5 INDLEDENDE SPØRGESKEMA 2 Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? - Når holdet gør fremskridt 1 0 0% % % % % Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? - Personlige bedrifter (fx score mål) 1 0 0% % % % % Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? - At sætte taktik % % % 4 4 6% 5 2 3% Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? - At dygtiggøre mit spil (fx træning) 1 5 8% % % % 5 3 5% 6

11 Bilag 5 Indledende spørgeskema 2 Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? - At vinde 1 0 0% 2 0 0% % % % Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? -"Os-mod-dem"-følelsen 1 4 6% % % % 5 5 8% Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? (fortsat) - Min rolle på holdet (fx anfører, keeper) 1 1 2% % % % 5 1 2% Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? (fortsat) - At købe personligt udstyr (fx støvler) % % % % 5 0 0% 7

12 Indledende spørgeskema 2 Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? (fortsat) - At spille min yndlingsposition 1 5 8% % % % 5 5 8% Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? (fortsat) - At imitere (fx yndlingsspiller) % % 3 1 2% 4 1 2% 5 0 0% Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? (fortsat) - At komme væk fra dagligdagen % % % % % Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? (fortsat)- At bevæge sig 1 2 3% 2 2 3% 3 3 5% % % 8

13 Bilag 5 Indledende spørgeskema 2 Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? (fortsat 2) - Venskab 1 0 0% 2 0 0% 3 4 6% % % Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? (fortsat 2) - Fair play 1 3 5% % % % 5 4 6% Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? (fortsat 2) - Samvær 1 0 0% 2 0 0% 3 3 5% % % Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? (fortsat 2) - Sammenspil på banen 1 1 2% 2 3 5% % % % 9

14 Indledende spørgeskema 2 Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? (fortsat 2) - Holdånd 1 0 0% 2 0 0% % % % Hvad er vigtigt for dig ved at spille på et hold? (fortsat 2) - 3. halvleg 1 1 2% 2 5 8% % % % 10

15 Bilag 6 Skitser af koncept BILAG 6 SKITSER AF KONCEPT 11

16 Skitser af koncept 12

17 Bilag 6 Skitser af koncept 13

18 Screenshots fra hjemmesiden BILAG 7 SCREENSHOTS FRA HJEMMESIDEN 1. Start på siden Forsiden Her kan man logge ind, oprette en profil og læse om siden 1.1 Opret profil 1 - loginoplysninger Her oprette du en profil, hvor og password er det man skal bruge til at logge ind 14

19 Bilag 7 Screenshots fra hjemmesiden Opret profil 2 personlige oplysninger Her vælger og skriver man ens præferencer og ens personlige fodboldoplysninger 15

20 Screenshots fra hjemmesiden Opret profil 3 spillestil Her vælger man sine evner og positioner 16

21 Bilag 7 Screenshots fra hjemmesiden 1.2 Login på siden Her logger man ind Opret/find hold Her skal man enten oprette sit eget hold eller finde et allerede oprettet hold Opret hold Her opretter man det hold 17

22 Screenshots fra hjemmesiden Inviter spillere Her kan man invitere ens medspillere til hjemmesiden Eksempel på om invitation Hej Navn Du er blevet inviteret til headr, som er en testside til et speciale der omhandler fodbold Dine loginoplysninger er følgende: Brugernavn: Password: xxxxxxxx Login her: headr.dk/login-form.php Bemærk at det desværre ikke er muligt selv at ændre dette password, men vi vil opfordre dig til at lade din browser gemme det, når du logger ind første gang. Hvis du er meget ked af dette, så skriv til os hvilket password du gerne vil have - så ændrer det manuelt. 18

23 Bilag 7 Screenshots fra hjemmesiden Tilmeld hold Hvis man vælger at tilmelde sig et hold (se 2.1) så skal en spiller på det hold acceptere ens anmodning om at blive tilknyttet A B 19

24 Screenshots fra hjemmesiden 2 Mit headr Min side Oversigt over ens profil og oplysninger på headr 20

25 Bilag 7 Screenshots fra hjemmesiden 2.1 Mit headr - Profil Her er de oplysninger man indtastede og valgte i og 1.1.2, desuden kan man se hvad andre har tagget en med (se 4.2.1). 2.2Mit headr - Hæder Her er ens achievements (bedrifter) og som eksempler har vi også taget kåringer og titler med, dette var en idé man kunne selv udfylde, men det er ikke muligt at redigere i dette 21

26 Screenshots fra hjemmesiden 2.2Mit headr -Statistik Her kan man se hvor man mål, assists, kampe etc. man har opnået, og hvordan de kampe man har spillet har forløbet 3 Mit hold Holdnavn Her er oversigt over ens hold, næste kampe, hvem der fører flest mål, banens bedste, højest level etc. 3.1 Mit hold Kampprogram Dette er en oversigt over holdets kampe, hvor man kan oprette eller redigere kampe. 22

27 Bilag 7 Screenshots fra hjemmesiden Mit hold Kampprogram Opret kamp Her kan manoprette nye kampe til systemet 23

28 Screenshots fra hjemmesiden Mit hold Kampprogram Opret kamp Tilføj spiller Her kan man tilføje hvem der spillede kampen, scorede mål og andet Mit hold Kampprogram Se kamp Hvis man klikker på resultatet af kampen i kampprogrammet kan man se kampoplysninger fx hvem der var med, scorede etc. 3.2 Mit hold Truppen Her kan man se hvilke spillere der er tilknyttet holdet, man kan også invitére spillere og acceptere eller afvise anmodninger om at blive tilknyttet holdet 24

29 Bilag 7 Screenshots fra hjemmesiden Mit hold Truppen Se spiller Her kan man se den valgtes spillerprofil og evt. beskrive spilleren med tags 3.3 Mit hold Taktik Lige nu er der et ikke-interaktivt billede der viser hvordan at taktiktavlen skulle fungere 25

30 Screenshots fra hjemmesiden 3.4 Mit hold Holdstatistik Her kan man se holdets statistik 3.5 Mit hold Spillerstatistik Her kan man se topscorerlisten, hvem der har spillet flest kampe, har det højest level etc. 26

31 Bilag 7 Screenshots fra hjemmesiden 3.6 Mit hold - Hæder Her kan man se holdets bedrifter eller achievements 27

32 Interviewguide til efterfølgende interview BILAG 8 INTERVIEWGUIDE TIL EFTERFØLGENDE INTERVIEW Indledende spørgsmål Vi starter med at få relevant baggrundsinformation om informanterne, der er vigtig ift. undersøgelsen Hvordan vil I beskrive jeres IT-færdigheder? (ringe/gennemsnit/exceptionelle) Er der nogen af jer der spiller computerspil eller konsolspil? Hvad betyder fodbold for jer? For at få afløb for evt. problemer/frustrationer, og varme dem op til diskussion Hvordan var det at bruge siden? o Havde i nogen problemer med siden? o Er der nogen funktioner I synes der mangler? Motivationer Åbne spørgsmål om oplevelsen af siden har det tilføjet yderligere motivationer? Hvilke ting på siden har I personligt følt, har gjort det sjovere at spille fodbold o - og hvorfor? o Ændret på oplevelsen af at spille kampe? Hvilke ting på siden synes I kan gavne holdet i form af fx motivation, konkurrence, socialt etc. o - og hvordan? Hvilke funktioner, kan I forestille jer, kunne give problemer for holdets eller spillernes motivation, holdånd eller lignende o - og hvordan? Tjekliste, og mere lukkede og uddybende spørgsmål om specifikke funktioner ift mer-oplevelse Spørge om: Statistikken på spillerprofil / holdet Levelsystem og achievements Taktiktavle Forum eller lignende Holdidentitet fx farver på baggrund, upload holdfoto og logo andet Træningskampsbase Afstemninger Selviscenesættelse Når man opretter sin bruger, skal man vælge positioner og evner etc. Hvilke tanker gør I jer om, at jeres fodboldegenskaber og præferencer er blevet præsenteret i en spillerprofil eller karakter? o Evt koble til facebook + spil fx Football Manager. 28

33 Bilag 8 Interviewguide til efterfølgende interview Hvordan var det at oprette sig som bruger, og skulle tænke over hvordan I skulle beskrive jer selv, som fodboldspillere i jeres spillerprofiler? o Forstærker/ændrer det måden I tænker om jer selv på som fodboldspillere? Tagging: Har I prøvet at beskrive andre medspilleres evner på sitet, eller selv at blive beskrevet? o Hvordan var det? At blive tagget, og at beskrive andre? o Rating af andre problem/godt? o Eller vis det og få dem til at diskutere det. 29

34 Interviewnoter: Respondent 1A BILAG 9 INTERVIEWNOTER: RESPONDENT 1A Læseguide: Interviewernes noter står med fed Transkriberinger står med fed + kursiv Indledende spørgsmål Vi starter med at få relevant baggrundsinformation om informanterne, der er vigtig ift. undersøgelsen Hvordan vil I beskrive jeres IT-færdigheder? (ringe/gennemsnit/exceptionelle) o Omkring middel (skolelærer) o Bruger nettet til informationssøgning og mail Er der nogen af jer der spiller computerspil eller konsolspil? o Begrænset pga alder, men ville gerne spille noget mere, hvis. Det taktiske ved managerspil (championship manager) der interesserer mig. Var nødt til at stoppe, fordi det var for tidskrævende o Det er det med de tal der gør det interessant, sætte evner osv Det er spændende med de tal der, det er det der fascinerer mig, at man kan give/vurdere spillernes evner osv. o Og hvis man også kan lave sådan noget fis med at sætte evner for de spillere der er her, [...] der er også lidt salg i det, det er jo en vurdering hvad man synes: er han fra 1-20, er han teknisk, hvor ligger han hovedstødsmæssigt, og så kan de gå ind og se hvad man synes, og så kan de så arbejde med det, ik', og man kan måske forbedre sig [...] det var jo det der egentlig tiltalte mig til at starte med Hvad betyder fodbold for jer? o Har i lang tid været en hobby - blev alvorligt i nogle år, men draslede ned med niveauet igen. Nu er det en hobby igen o En god idrætsgren for at holde sig i form o Futsal i USA For at få afløb for evt. problemer/frustrationer, og varme dem op til diskussion Hvordan var det at bruge siden? o Havde i nogen problemer med siden? Problemet var at den ikke var færdig. Men var nem at gå til, oprette og logge ind, men alle de ting der kan give det lidt mere lir, taktik fx, kampens bedste spiller, kampens brøler og andre priser manglede. Men brugervenlighedsmæssigt var det rigtig godt. Ting som folk kunne kommentere på, det manglede Er der nogen funktioner I synes der mangler? o Forum og kommentarfunktion fx til startopstillingen til weekenden, eller kampreferat så skal der være nogen på holdet der kan gå ind og kommentere - "Jeg lavede 2 assists", eller "jeg scorede ikke, så det må være en anden" det gør siden mere levende - så får man det sociale med ind over. 30

35 Bilag 9 Interviewnoter: Respondent 1A o Ud over at der er point og man spiller om startopstillingspladser, så er der så også noget socialt, noget kommentar noget, og noget fis og ballade ind over - det er jo også noget der vil kunne tiltrække mange hold, specielt dem der spiller for sjov, ik, der skal jo være en dimension, hvor det bliver spændende hver dag at gå ind og læse, ik, så der hele tiden er nogen der skriver. Hvis det kun er træneren, så bliver der kun skrevet en gang om ugen, men hvis alle spillerne har adgang, så bliver der kommenteret til højre og venstre, ik. Så bliver man nødt til at gå ind hver dag, for at følge med, eller flere gange om dagen. o Ja, så det ikke bare bliver 1-til-alle, men så alle kan få lov at gå ind og skrive Sådan var det også da jeg spillede noget håndbold for sjov, der var sådan en regel med, at man skulle gå ind og tjekke hver dag - det kan man jo også bruge i kommercielt øjemed Andre ting der manglede? o Der er jo en masse muligheder, når man sådan tænker over det, men det skal selvfølgelig heller ikke være for uoverskueligt o Videoplayer Jeg tænkte på noget som en kampviser, eller et eller andet, noget der viser dem, hvor man kan lægge nogle klip ind, eller et eller andet, ik, hvis der er blevet optaget på en mobiltelefon, eller et interview, som man lige kan smide ind, o eller trænerens eller holdlederens klumme o Eller hver spiller måske har sit eget felt, eller område, hvor man kan gå ind og lave nogle ting i forhold til det o Information med træningsforslag og diæter Måske også noget med træningsøvelser, eller træningsforslag; hvordan kan man holde sig i form ud over træningen, eller som kost og ernæringsekspert, så et sundhedsmæssigt synspunktm nogle diæter eller forslag til mad, som sportfolk kan spise. Dem der typisk er sportsfolk, det er de der singlegutter i starten af tyverne, ik, der har masser af tid til at træne, men de æder helt forkert, så de kommer aldrig helt sådan ordentligt i form o Endnu flere statistikker om spillerne, men omvendt så synes jeg også, at det skal jo også være overskueligt for dem der måske ikke er nørder omkring det, som bare lige skal ind og se, "hvad er min status, har jeg brug for at lave nogle bedre præstationer, eller nogle dårligere", og sådan noget, ik. o For klubber: Liste hvor man kan se medlemmer, betalende medlemmer, hvem er bagud osv. - det gør det nødvendigt at folk møder op, og giver noget socialt til holdet, evt. lokke passive medlemmer til o En blanding af det sociale og det sportslige: man skal holde sin form og være god nok til holdet, men man skal også deltage i det sociale, man skal også give noget socialt til holdet, for overhovedet at have en chance for at komme med til kampen i weekenden. Motivationer Åbne spørgsmål om oplevelsen af siden har det tilføjet yderligere motivationer? Hvilke ting på siden har I personligt følt, har gjort det sjovere at spille fodbold o Statistikker er det mest interessante, og så regner den selv sammen, og giver nogle point, hvor der står "næste level", og "næste rank", og "nuværende rank: du er lige uden for holdet", det synes jeg er noget af det mest indholdsrige på siden, som er mest spændende, at nåmen så næste kamp, så skal vi have tastet nogle flere tal ind, hvordan 31

36 Interviewnoter: Respondent 1A ser statistikken så ud - og så er det jo hamrende tydeligt, hvem der præsterer flest mål og flest assists, hvem der laver flest point til holdet. Det er måske ikke så tydeligt i hverdagen, når man vinder en kamp med nogen der har spillet godt, men ikke har lavet mål eller assists, så bliver det meget tydeligt. Kan anspore folk til at gå mere op i det. har folk snakket om de der ting? o Ja, ja! Alle har jo været og sige, at de har været utilfredse, fordi de ikke mener at jeg har skrevet det rigtigt ned, og "jeg havde i hvert fald lavet flere mål", osv. - men det viser jo også at folk de, at det er jo det de går ind og kigger på: de går direkte ind på kampene, og ser på hvem der har scoret og hvem har lavet assists. Det er spændende, altid for holdkammeraterne, specielt dem der ikke har spillet, som ikke var med, eller som ikke kan huske det. o Og så, "hvordan ser mit eget score ud, i forhold til nogen af de spillere jeg sammenligner mig med?" Er der noget de andre har snakket om, som de synes har været? o Den generelle holdning er, at det ser spændende ud, og det kunne være fedt at have sådan en hjemmeside, men at der selvfølgelig mangler for meget, de er irriteret over at de ikke kan komme ind på det og det, og "så kan man næsten ikke bruge noget", siger de, ik. Og det siger jeg også til dem, det er jo en opstarter, noget helt nyt osv., ik. Hvilke ting på siden synes I kan gavne holdet i form af fx motivation, konkurrence, socialt etc. o Anspore folk til at præstere bedre, det bliver hængt ud hvordan man spiller o Få folk til at blive mere mål-søgende og assists-orienteret, og det er jo et eller andet sted det, vi gerne vil have. o Det er ansporende. Det er ligesom at have noget at være fælles om, på nettet også, at man kan lade op til kampen og til træning osv. For det kan godt være surt at komme til Glostrup fra København af fra kl om mandagen, ik. Der skal måske noget mere til at få folk til at være interesseret, ik. Der kunne den godt hjælpe i hvert fald! Så det er både noget med at præstere og så interesse o Jeg tænker lidt, at folk synes sådan noget er spændende, altså. Jeg er jo ikke den eneste der spiller championship manager - det er alle sammen der er med, er jo tidligere fodboldspillere udendørs, jo ik, og så er interesseret i sådan nogle statistikker, o og det her Futsal indendørs, det er jo meget mere ishockey-agtigt, og der er enormt mange statistikker i ishockey, og det kan der også være i Futsal. Det er noget man går op i! Hvor man netop går meget op i statistikker - og det gør man også i Futsal. o Hvor mange mål laver man, hvor mange assists laver man, hvor meget er man egentlig med i sådan en kamp, er det godt eller skidt: hvordan vurderer træneren mig, hvordan vurderer jeg mig selv, og hvordan vurderer de andre mig - så har man det der sociale aspekt der, ik. o Det gør det mere spændende at være med i fællesskabet, når man også gør det interaktivt, eller hvad man skal sige. Kan sidde derhjemme i sin egen stue og fx er syg, så kan man sidde hjemme i sin egen stue, og klikke sig på. Det er der også nogle klubber der har, de har jo kameraer oppe når de træner, så de kan se hvad der skete. Være social fra sofaen. o Nogen filmer fx træning, så kan andre klikke ind og kigge med o (Nettet gør det nemmere at søge om ting, fx hvis man kunne søge som holdleder) 32

37 Bilag 9 Interviewnoter: Respondent 1A o Hvis man fx kan gå ind og se holdet på forhånd, og få ansigter på holdet, et vindue ind til holdet, vil det måske trække udefrakommende til o Nettet er jo det bedste middel at komme ud med meddelelser på, så behøver man ikke huske det til træning evt., men tænke over det og give beskeden online senere Hvilke funktioner, kan I forestille jer, kunne give problemer for holdets eller spillernes motivation, holdånd eller lignende o Faren for at man kan komme i diskussion omkring detaljer Hvis spillerne ikke er tilfredse med det jeg taster ind omkring kampene, så er der mulighed for at man kan komme i diskussion omkring det o Tabe folk på gulvet, hvis de ikke kan tåle at blive hængt ud, det er faren ved et socialt fællesskab, at man kan risikere at blive ramt. Det er dog ikke farligere end det at være med til træningen. Eller man kan tabe folk på gulvet, altså, de måske mister selvtilliden eller selvværdet omkring at, øhm, at man ikke kan tåle at blive hængt ud på den måde, ik. Det er jo altid faren ved et socialt, altså stille sig frem i en social forsamling, der er muligheden for også at blive ramt, jo, fordi man udstiller sig selv, ik. Man åbner op, så kan man jo risikere at få nogle knubs, jo, eller hvad man skal sige. o Ingen problemer som ikke ellers ville være i omklædningsrummet Men det er ikke, jeg synes ikke det er farligere end det at møde op til træningen osv. For folk er det måske svært at komme til Glostrup, og møde op mandag aften [ ] når der så står 20 mennesker man ikke kender, men hvis man har været inde på nettet og se, og der er kommet ansigter på [ ] så kan det godt være at man tænke at "okay, det der, det er i hvert fald træneren, ham kan jeg gå hen til og spørge, og så kan jeg måske få lov til at være med", så det kan jo godt være at man kan tiltrække nogen på den måde, fordi der er åbnet for en kontakt, uden man behøver svare igen. Så der kommer ligesom sådan et vindue til man kan se ind i... o Ja, uden nogen form for, at skulle risikere noget Er der andre ting, som du føler der kan give problemer? o Næ, altså jeg ser positivt på det, ehm, selvfølgelig, når det går godt, så er det selvfølgelig godt, og når det går dårligt, så er der måske nogen der ikke vil gå ind og se, at man har tabt 14-2 osv. o Men det er ikke nogen problemer, som ikke ville være i omklædningsrummet eller til taktikmøde eller noget ellers altså Internettet er jo efterhånden også den bedste måde at komme afsted med meddelelser på, så hvis man fik hele holdet med ind over, osv., så kunne man jo begynde at udtage hold derinde, og sige dem og dem og dem de spiller, så behøver man måske ikke gøre det onsdag aften til træning, hvor man har travlt med alt muligt andet. Så kan man så gå hjem, og så tænke over det, og så skrive det torsdag, så kan folk så tjekke det torsdag, og melde tilbage over hjemmesiden eller over nettet, ik. Tjekliste, og mere lukkede og uddybende spørgsmål om specifikke funktioner ift mer-oplevelse Spørge om: 33

38 Interviewnoter: Respondent 1A Statistikken på spillerprofil / holdet Levelsystem og achievements o Helt klart noget som er interessant, ansporer folk til at gå op i spillet Taktiktavle o Det skal være hemmeligt - primært til at lave nogle holdopstillinger, og gemme dem for hver kamp, så man kan kigge tilbage o så man kan gå tilbage for 10 år siden, og se, okay den kamp første [...], der stillede vi op med dem her, okay, kender jeg nogen af dem stadig, eller nå, de er alle sammen stoppet [...] der kunne også være noget sjovt i at se det. o Det ved jeg, det er der mange udendørsklubber der mangler; holdopstillinger for gennem al tid, for det er jo sådan nogle fodboldnørder, der sidder og nørkler rundt i det der. Det er meget svært at fremskaffe sådan nogle ting - tror jeg. Der skal nok være nogen klubber der har det, men de fleste klubber har jo ikke. Forum eller lignende Holdidentitet fx farver på baggrund, upload holdfoto og logo andet o Det er noget ved designet, som ville gøre rigtig godt o Billedupload kunne give et kæmpe flok besøgende, også for alle mulige andre, som gerne vil følge med Bare det at spillerne kan gå ind og se billeder af sig selv og nogle ture [...], det vil jo give en kæmpe flok besøgende. Og også folk udefra: "hov de var afsted på den der tur til champions league, hvordan i alverden har de klaret det, og hvordan var forholdene" osv., "lad os gå ind og se, og spændende" osv. ik Træningskampsbase o Ja, det eksisterer, det tjener de ca ½ million om året på. En hal med 3 baner som er åbent 24-timer er stor success. Tåstrup BFC (B-70) deres berømte grusbaneturnering Afstemninger o Helt sikkert, det er sådan noget spillere er helt vilde med. Rent praktisk, så slapper man af i omklædningsrummet, mens andre bare går lige hjem - så kan man stadig lige nå at give sin stemme. o Jo flere af sådan nogle ting, jo mere vil folk bruge hjemmesiden. Selviscenesættelse Hvilke tanker gør I jer om, at jeres fodboldegenskaber og præferencer er blevet præsenteret i en spillerprofil eller karakter? o Jamen, det er meget nemt, for det er hvad man selv synes, jo. Altså problemet var jo selvfølgelig, at det var lavet til fodbold, og det er jo futsal, så de positioner vi spiller med, de eksisterer jo nærmest ikke i øh, men man kunne jo finde det der var tættest. o Jeg var lidt ærgerlig over at man ikke kunne vælge flere af de der kvaliteter, fordi det kunne jeg godt forestille mig mange folk, altså Men omvendt er det også spændende, at de kun måtte vælge tre o Det interessante er det der med, at man kan gå ind på andre, og så sige hvad man synes de er gode til. Den er god, ik, der behøver det kun at være tre, for der kan jo bare komme fler og fler folk ind, ik o Kan være meget positivt, men kan også være negativt Folk med lav selvtillid går op i hvad andre mennesker synes om dem, men betyder ikke så meget hvis man kan se igennem fingre med det Rating eller vælge positive egenskaber? o Foretrækker tal, fordi man bedre kan måle på folk 34

39 Bilag 9 Interviewnoter: Respondent 1A o Jeg ville jo gerne have tallene, gerne fra 1-100, men det er jo også fordi jeg er nørd med det. Det er vigtigt om en spiller har 67 i hovedstød eller 53, fordi man kan jo godt være god til hovedstød o Spillerne skal ikke rate sig selv, men træneren rater spillerne. Og disse rates skal bevæge sig op og ned, så man kan se status på spillere o (Dette udbygger han meget på) Men har folk snakket om de her levelsystemer, er det sådan, at nu skal jeg bare op på den her liste o Nu har vi heller ikke brugt så meget tid på det, men det er helt klart noget, som folk vil gå op i, hvis det var der. I forvejen konkurrerer de jo om topscorer, og assists og alle de ting der, ik, så på den måde, der vil det kun anspore folk til at gå op i det. Hvordan var det at oprette sig som bruger, og skulle tænke over hvordan I skulle beskrive jer selv, som fodboldspillere i jeres spillerprofiler? o Alle fodboldspillere der spiller på lavt niveau ønsker at blive fremstillet som store stjerner fx FC Zulu Det tror jeg, at alle fodboldspillere der spiller på et lavt niveau, de ønsker jo at blive fremstillet som nogen store stjerner, så det at kunne komme på en internetside osv., det er jo et eller andet sted alle folks urealiserede drøm, fordi at man mangler talentet, ik. Så kan man gennem noget sjov, og fis og ballade blive populær på nettet, ik. Bare se sådan et hold, som FC Zulu for eksempel o Kan også være et godt incitament for folk til at tilmelde sig problem ved at kunne se andre holdspillere? Skal andre holds spillere anonymiseres? o Dem der tager det med ud er ikke fodboldspillere særlig længe alligevel, de kommer over i noget andet alligevel kriminalitet, de bliver hurtigt sorteret fra det er jo en forening [ ] der er ikke plads til sådan nogle tosser dér. Så det tror jeg ikke er farligt sådan at anonymisere spillerne men så er det jo ingen interesse for spillerne for at gå derind jo. Det er jo kun hvis de kan gå ind og finde sig selv, de gider at gå derind jo. o Det vil ikke være noget problem, faktisk gøre det ringere, hvis man kan anonymiserer. Det er jo grunden til at man bruger det, for at blive fremstillet Tagging: Har I prøvet at beskrive andre medspilleres evner på sitet, eller selv at blive beskrevet? o Hvordan var det? At blive tagget, og at beskrive andre? o Rating af andre problem/godt? o Eller vis det og få dem til at diskutere det. Rigtig godt, også fx at det ikke bliver sporet tilbage Ærgeligt at man kun kan tagge 3 ting, Folk har lige klikket ind den første gang, fordi jeg bad dem om det, og så har de sagt, "jamen, man kan jo ingenting, altså, der venter jeg lige til der sker noget " Men folk har vist interesse for det 35

40 Interviewnoter: Respondent 1B BILAG 10 INTERVIEWNOTER: RESPONDENT 1B Læseguide: Interviewernes noter står med fed Transkriberinger står med fed + kursiv Indledende spørgsmål Vi starter med at få relevant baggrundsinformation om informanterne, der er vigtig ift. undersøgelsen Hvordan vil I beskrive jeres IT-færdigheder? (ringe/gennemsnit/exceptionelle) o På brugerniveau og lidt til Er der nogen af jer der spiller computerspil eller konsolspil? o Manager en sjælden gang (football manager) Hvad betyder fodbold for jer? o Betyder alt for mig, har spillet det hele livet, har spillet på rimelig højt niveau, og træner utrolig meget Motivationen er lidt af det hele: det sociale, hobby, men er meget seriøs, så karriere ville også være fedt Blev kaldt DK's største talent Prøvetræning i engelsk Premier League Dengang for at blive til noget og det er det stadig For at få afløb for evt. problemer/frustrationer, og varme dem op til diskussion Hvordan var det at bruge siden? o Havde i nogen problemer med siden? Næ, men for dårligt at træneren havde givet mit mål til en anden! [ ] bortset fra at et af målene, var givet ud, af mine. Så er det jo fedt at se at man i Champions League kvalen har været topscorer ik? Jeg tror altså at jeg havde scoret fire mål ik men der står så kun tre, så jeg blev sådan lidt o Er der nogen funktioner I synes der mangler? Fedt med statistikker, svært at sige om der mangler noget [ ] men jeg synes faktisk at det var en rigtig fed side Motivationer Åbne spørgsmål om oplevelsen af siden har det tilføjet yderligere motivationer? Hvilke ting på siden har I personligt følt, har gjort det sjovere at spille fodbold o Ændret på oplevelsen af at spille kampe? Det var fedt at se at man fx har været topscorer Snakker om det på holdet Hvilke ting på siden synes I kan gavne holdet i form af fx motivation, konkurrence, socialt etc. 36

41 Bilag 10 Interviewnoter: Respondent 1B Jeg ser ift. noget konkurrence, så var der da snak om hvem der havde scoret og hvem der havde spillet og sådan noget, og så er der det sociale ved at det kommer på tale Hvilke funktioner, kan I forestille jer, kunne give problemer for holdets eller spillernes motivation, holdånd eller lignende Egentlig ikke, svært at sige, men tror det ikke. Tjekliste, og mere lukkede og uddybende spørgsmål om specifikke funktioner ift mer-oplevelse Spørge om: Statistikken på spillerprofil / holdet Levelsystem og achievements o Har ikke lagt mærke til det Taktiktavle o Ift til startopstillingen er det ligegyldigt, for i Futsal skifter man ret hurtigt. Men fedt at kommer ind og se måden man stiller op på, og se hvem der er udtaget Forum eller lignende o En god idé Holdidentitet fx farver på baggrund, upload holdfoto og logo andet o Helt sikkert fedt o Specielt med at uploade fotos, fx fodboldbilleder.dk, det var rigtig fedt Træningskampsbase Afstemninger o Helt klart Selviscenesættelse Når man opretter sin bruger, skal man vælge positioner og evner etc. Hvilke tanker gør I jer om, at jeres fodboldegenskaber og præferencer er blevet præsenteret i en spillerprofil eller karakter? o Evt koble til facebook + spil fx Football Manager. Jeg skrev jo faktisk at jeg spillede lidt af det hele, men altså umiddelbart, til kamp spiller jeg en forsvarsplads Hvordan var det at oprette sig som bruger, og skulle tænke over hvordan I skulle beskrive jer selv, som fodboldspillere i jeres spillerprofiler? o Forstærker/ændrer det måden I tænker om jer selv på som fodboldspillere? Jeg bliver målt meget på min teknik og fysik fordi jeg er for langsom Tagging: Har I prøvet at beskrive andre medspilleres evner på sitet, eller selv at blive beskrevet? o Hvordan var det? At blive tagget, og at beskrive andre? o Rating af andre problem/godt? Det ville der komme meget sjov ud af. Folk ville nok bruge det mest som noget hygge "Trænere kan rate dig?" Ville ikke have noget imod det, personligt ville jeg sagtens kunne bruge det, fordi man får nogle andres synspunkter på det man kan o Eller vis det og få dem til at diskutere det. o Motivation: Det er bare det fedeste spil man kaan spille pga. kompleksiteten 37

42 Fokusgruppenoter: Respondent 2A & 2B BILAG 11 FOKUSGRUPPENOTER: RESPONDENT 2A & 2B Læseguide: Interviewernes noter står med fed Transkriberinger står med fed + kursiv Indledende spørgsmål Vi starter med at få relevant baggrundsinformation om informanterne, der er vigtig ift. undersøgelsen o Hvordan vil I beskrive jeres IT-færdigheder? (ringe/gennemsnit/exceptionelle) Godt kendskab o Er der nogen af jer der spiller computerspil eller konsolspil? En gang i mellem, på PC o Hvad betyder fodbold for jer? 2A Noget man godt kan lide at lave, og noget socialt For motions skyld 2B En sjov måde at få motion på, røre sig, det er sjovt, holdsport det sociale men stadig konkurrenceminded (begge: DET ER VIGTIGT) For at få afløb for evt. problemer/frustrationer, og varme dem op til diskussion o Hvordan var det at bruge siden? Havde i nogen problemer med siden? Den opdaterede ikke over hele Er der nogen funktioner I synes der mangler? 2B Achievements, der skulle stå hvad man fik dem for 2B lidt ud over hvad man ville bruge det til synes det bliver lidt for meget som en managerspil (FORETRAK at det ikke var for managerspilagtigt) 2B:Men det bliver lidt for meget som sådan et managerspil vil være 2A Man skulle kunne få point for andet end at bare være med i kampene Så du ville bare bruge det mest til sådan noget statistik-noget? 2B: Ja, sådan lidt sjovt at se, sådan en gang imellem lige tjekke hvor mange har, altså hvem har været med og hvor meget egentlig - det synes jeg kunne være meget fedt og hvor mange mål 2A: Jeg synes også det er en god ting til at vise det statistiske i forhold til kampe der er spillet, og mål der er scoret, og hvor mange mål man har scoret imod, og hvor mange sådan individuelt spillerne også har, og hvordan de har klaret sig. Det synes jeg er spændende at følge med i. Motivationer Åbne spørgsmål om oplevelsen af siden har det tilføjet yderligere motivationer? o Hvilke ting på siden har I personligt følt, har gjort det sjovere at spille fodbold 38

43 Bilag 11 Fokusgruppenoter: Respondent 2A & 2B Ændret på oplevelsen af at spille kampe? 2A Spændende at se hvad der er sket fx kampe, statistik 2A:Det er jo meget cool at der kommer tal på det 2A Ja, det er fedt at fodboldnørde lidt. Det er ikke noget betyder så meget, men meget sjovt, bliver ikke bedre af det 2A:Det er da sjovt, og man kan da gå og prikke lidt til sine holdkammerater og sige Hey så du inde på siden at jeg havde steget eller et eller andet, men det er ikke noget der betyder så meget men det er da en meget sjov detalje, synes jeg 2A gør det ikke sjovere at spille fodbold o Det giver lidt ekstra til mellem kampene, men det er sjovt at spille fodbold i forvejen, så det tilfører ikke så meget til selve det at spille o 2B:Det giver noget mellem kampene, kan man sige, hvor det er meget sjovt lige kan se lige og følge lidt med, men jeg tror ikke det gør sådan fodbolden, selve fodbolden sjovere 2B:Nej det vil jeg heller ikke sige o Hvilke ting på siden synes I kan gavne holdet i form af fx motivation, konkurrence, socialt etc. 2A Overblik. Rent trænermæssigt, så kunne man få info om hvilke tanker træneren havde gjort sig ift. Holdopstilling, og hvis man kunne komme med kommentarer til opstillingen 2B: Det er da rart for folk, som ligger i toppen, det giver da sådan en god selvtillid, men jeg tror at folk vil vælge at komme ekstra meget fordi at det er konkurrence på holdet, det kan godt være det er sådan på nogen hold, det skal jeg ikke kunne sige, men sådan er det ikke på vores hold o Hvilke funktioner, kan I forestille jer, kunne give problemer for holdets eller spillernes motivation, holdånd eller lignende 2B Rating - Hvis man kommer for langt bagud, 2A så ville man måske miste interessen for siden. Så det er ikke så meget ift selve fodbolden, men mere for siden Tjekliste, og mere lukkede og uddybende spørgsmål om specifikke funktioner ift mer-oplevelse Spørge om: o Statistikken på spillerprofil / holdet 2A Synes at det er det allermest spændende ved konceptet! o Levelsystem og achievements o Taktiktavle 2A Som spiller ville det være fedt at komme med kommentarer. Mest for træneren dog o Forum eller lignende 2B Ville være rigtig smart, det ville være meget bedre en mail, fordi man kunne have et samlet forum hvor alle kunne være med (alle-til-alle i stedet for en-tilalle) o Holdidentitet fx farver på baggrund, 2A Kunne være sjovt, men det ville nok ikke skabe mere holdånd. Genkendeligt. 2B Personligt, man ville få et tilhørsforhold til siden, fordi det er ens farver. o Upload af fotos og videoklip 39

44 Fokusgruppenoter: Respondent 2A & 2B Det kunne være rigtig sjovt! Det havde de tit tænkt på snakket om kampe optages o Træningskampsbørs Rigtig god idé Ret smart, fordi som det er nu, så er det når der er nogen der kender nogen o Afstemninger 2A Hvis der var holdånd omkring det kunne motivere en lille smule De ting der er kan integreres 2B: ja helt klart det med at samle det et sted vil være en rigtig god idé 2A Spændende man kan gå tilbage og se hvordan man har klaret det o 2B i stedet for at gå tilbage i alle mailsne o 2A også se hvordan det er gået i tidligere kampe mod bestemte hold, hvordan det gik Selviscenesættelse Når man opretter sin bruger, skal man vælge positioner og evner etc. o Hvilke tanker gør I jer om, at jeres fodboldegenskaber og præferencer er blevet præsenteret i en spillerprofil eller karakter? 2A: Det ved jeg ikke, det er nok fordi jeg aldrig havde tænkt over det for mig selv, sådan, at man skulle sætte tre ord på, og jeg ved godt hvilken position jeg spiller, men sådan stærke sider og sådan noget - jeg havde da nogle idéer, men jeg skulle lige tænke over dem, det skulle jeg. 2A: Tilgengæld syntes jeg at det var en meget sjov feature, at andre spillere kunne sige ting om en, fordi én ting er hvad man selv synes om en selv, men det er fedt nok at andre kan komme med deres mening om hvilken slags spiller man er o De havde tagget men var ikke blevet tagget 2A Tog hvilke positioner jeg spiller på 11-mands 2B spændende hvis folk brugte de tre færdigheder til at se hvad andre tænkte, det er ikke sikkert man selv synes det samme som andre o Hvordan var det at oprette sig som bruger, og skulle I tænke over hvordan I skulle beskrive jer selv, som fodboldspillere i jeres spillerprofiler? Forstærker/ændrer det måden I tænker om jer selv på som fodboldspillere? o Tagging: Har I prøvet at beskrive andre medspilleres evner på sitet, eller selv at blive beskrevet? Hvordan var det? At blive tagget, og at beskrive andre? 2B: det kunne da være meget sjovt, hvis folk brugte det der med de tre færdigheder til at se hvad andre tænkte. Det er jo ikke sikkert man selv synes det samme som andre synes o 2A:jeg synes det var sjovt at give det til andre spillere, og jeg ville selv synes at det var vildt spændende at høre hvad andre synes om en. Altså, tre egenskaber, ik... o 2B: det er heller ikke meget, så man skal tænke sig lidt om, o 2A: Ja, det er det! o 2B: også fordi det var så vidt forskellige egenskaber o 2A: Jeg sad nemlig også da jeg skulle vælge dem til mig selv, der brugte jeg rigtig lang tid på det, altså 40

45 Bilag 11 Fokusgruppenoter: Respondent 2A & 2B o 2B: Man sidder også sådan lidt og klikker, "det er jeg meget god til, det er jeg meget god til og det er jeg meget god til" og så "ding! Du kan kun tage tre nåh!" o Hvad ville I så bruge det til, hvis der var nogen der taggede jer? [kort pause med stilhed] Ville det være sådan noget selvforståelse, eller ville det være? 2A: Ja, det ville det i hvert fald være, sådan i forhold til om det passede til hvad man synes om ens eget spil, og så kunne det da også det er jo bare sådan generelt andres mening om... det er da fedt at få at vide hvordan man spiller altså, fra andre 2B: det ku' være meget sjovt at se hvad andre synes. Men jeg tror ikke jeg ville ændre mit spil efter det 2A: Nej! Det tror jeg heller ikke jeg ville, men jeg tror da også min opfattelse af mit eget spil, det sådan til dels også er det de andre synes 2B: Ja, det må ligge nogenlunde tæt på o De er dog begge enige om at de ikke mente at de ville ændre deres spil efter det o Rating af andre problem/godt? Begge Det er fedt at rate andre, og høre hvad andre synes man er bedst til Vil i helst have ratings eller tags? 2A Ikke for omfattende hvis andre skal vælge, lettere med få ting du skal vælge, ikke skulle gabe over for meget 2B smart hvis man kunne rate hinanden efter kampene 2B dem der ligger under kampens spiller for så også anerkendelse Hvordan har i det med hvis i fik dårlige ratings? 2B man må selv være klar over det, hvis man laver noget lort får man det også at vide, intet bagefter overhovedet o 2A Bruges til selvforståelse, fedt at få at vide hvad andre synes 2B Ville ikke ændre spillet pga det 2A egen opfattelse ligger nok tæt på det andre synes Træner rating? 2A Ville da være fantastisk, hvis træneren gad det 2B for meget mens hvis vi rykkede op kunne det være fedt 2B bare et tal for hvordan man havde spillet en kamp så man kunne se en formkurve, men måske lidt overdrevet på vores niveau med for mange detajler 2A Det skal holdes på et brugervenligt niveau 2B lige meget for ham at rate evner, mere hvor godt spillede han i den kamp. Måske meget god trænerfeature o Ser i problemer i hvis man kunne se andre holds spillerprofiler, skulle de være anonyme eller synlige? Sorte bog 41

46 Fokusgruppenoter: Respondent 2A & 2B o 2B: Der synes jeg det er meget rart at være anonym, ikke at have sit navn og billede ude på den måde i sådan en forbindelse. Det tror jeg, at jeg ville vælge fra. o 2A: Det tror jeg heller ikke [...] Jeg synes det ville være fint nok med at kunne se andre holds resultater [...] Men jeg tror ikke jeg ville finde det interessant at være inde og kigge på hver enkelte spillere, og hvem skal jeg møde nu, og hvem skal jeg spille over for. Det tror jeg ikke. o 2B: Man kan sige, at hvis der står en hvor man kan se, jamen ham her han har scoret langt de fleste mål, men altså vi ved ikke hvem han er, så skulle der netop det der mere personlige på og så bliver det måske for personligt, hvis man så kan genkende ham og så sige ham der, ham skal vi flæske inden for de første fem minutter, eller sådan et eller andet, ik'. o Hvordan har I brugt programmet? 2B Kigget en gang efter hver kamp, og lige lidt i forberedelse inden interviewet 2A Bruge det mest til statistik, og se tilbage på ligatabel og se hvordan andre har klaret det, så lige op til en kamp, og lige bagefter. Som optakt. 2B Meget sjovt lige at se hvem der kommer til kampene 2B Jokede lidt om det til kampen, om hvor mange point der er kommet 2B Problem med at gennemskue hvad man fik point for 2A flere point efter position 2B God ide med gennemsnit per kamp, nogen har kun været med i to kampe men de har også scoret to mål Fedt at man kan snakke og joke om det i forhold til statistikken Har I snakket lidt om hjemmesiden på holdet? 2A: de jokede lidt om det i lørdags [til kamp] med de der levels der, og sådan noget Efterfølgende o 2A er på et hold som har selv en hjemmeside med statistik o 2A sejt at kigge på tal ligesom i Superligaen og Champions League, fedt man kan gøre det i forhold til vores eget hold o 2A topscorer er spændende på højere plan Kommentarer: o Virker spændende, og rigtig god idé o Mere konkurrence hvis det var de andre hold indbyrdes o Flere sfærer af konkurrence - mellem spillere på holdet, men står sammen som hold mod andre hold 42

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

DILEMMASPIL FOR UNGE SPORTSUDØVERE

DILEMMASPIL FOR UNGE SPORTSUDØVERE Dette er et dilemmaspil, hvor I skal gætte hinandens svar på spørgsmål og dilemmaer om pengespil. Gennem diskussioner og gæt, får de unge fokus på deres egne og kammeraternes spillevaner og holdninger.

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Gratis hjemmeside. til alle klubber og hold. Inviter spillere / medlemmer enormt simpelt!

Gratis hjemmeside. til alle klubber og hold. Inviter spillere / medlemmer enormt simpelt! Gratis hjemmeside til alle klubber og hold NY gratis SERVICE! gratis hjemmesider til alle hold og klubber. Inviter spillere / medlemmer enormt simpelt! Vi vil gerne have lov til at introducere en helt

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Bruger Facebook rigtig meget Kigger lidt på Instagram Elsker at bruge

Læs mere

Projekt Reklamefilm Kom/IT. 18-03-2014 2.y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen

Projekt Reklamefilm Kom/IT. 18-03-2014 2.y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen Projekt Reklamefilm Kom/IT 18-03-2014 2.y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen Projektbeskrivelse Projektet går ud på at der skal udarbejdes en reklamefilm, der reklamere for en virksomhed/institution/produkt,

Læs mere

Sådan kommer du i gang med boldnettet

Sådan kommer du i gang med boldnettet Sådan kommer du i gang med boldnettet Man skal yde før man kan nyde... Sådan er det også med boldnettet. Jeres fodboldside er som start en skabelon hvor i skal fylde informationer i for at få glæde af

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC

BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC BILAG 1: Interview med den centrale studievejledning på RUC 27.04.2015 Interviewer 1 (I1) Interviewer 2 (I2) Respondent (R) I1: Ja, vi vil jo lave en app, som skal vejlede den studerende igennem sit studieforløb.

Læs mere

DILEMMASPI L FOR UNGE SPORTSUDØVERE. Jeg b de p g lån. n e. e, jeg. får e af m. r d. in fa m. g spil. ilie, v. r de g bru. ke p på sp. an e.

DILEMMASPI L FOR UNGE SPORTSUDØVERE. Jeg b de p g lån. n e. e, jeg. får e af m. r d. in fa m. g spil. ilie, v. r de g bru. ke p på sp. an e. DILEMMASPI L FOR UNGE SPORTSUDØVERE 5 A. Jeg b ru tjene ger kun de p enge B. Je r., jeg g lån får e ller eller er penge andr af m e. C. Je in fa m g spil ilie, v enne ler fo D. Je r r de peng g bru e,

Læs mere

Guide til intern brug af Lyngbyvolley.dk

Guide til intern brug af Lyngbyvolley.dk Guide til intern brug af Lyngbyvolley.dk Derfor er det vigtigt! Sådan logger du ind Sådan retter du din profil Tips til hvad du kan skrive Administration af sider for de enkelte hold Mange flere ord om

Læs mere

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson. Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder

Læs mere

INSTRUKTIONSMANUAL FOR SPILLERE OG FORÆLDRE TIL HIFEREN

INSTRUKTIONSMANUAL FOR SPILLERE OG FORÆLDRE TIL HIFEREN INSTRUKTIONSMANUAL FOR SPILLERE OG FORÆLDRE TIL HIFEREN Hjallerup Idrætsforening har fået ny hjemmeside. Dette har betydning for dig som bruger/medlem af HIF og som forældre til børn, der er bruger/medlem

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Bilag 1: Interviewguide:

Bilag 1: Interviewguide: Bilag 1: Interviewguide: Vores interview guideforskningsspørgsmål Spiller folk på ITU multiplayer, frem for singleplayer? Skaber onlinespil sociale relationer mellem folk på ITU? Interviewspørgsmål Foretrækker

Læs mere

Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder

Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder DANSK ARBEJDER IDRÆTSFORBUND IFs Idræt for sindet - siden 1996 Få alle med Mange mennesker med psykiske vanskeligheder dyrker efterhånden idræt

Læs mere

Selvevaluering 2009 10

Selvevaluering 2009 10 Selvevaluering 2009 10 Selvevalueringen er foretaget i 2 klasser i foråret 2010. Lever skolen generelt op til værdigrundlaget? I høj grad 52.6% I nogen grad 47.4% I ringe grad 0% Bliver du under dit ophold

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Kære spillere og forældre til Konkurrence (niveau 2) Træningstider

Kære spillere og forældre til Konkurrence (niveau 2) Træningstider Holte, den 3. august 2014 I dette nummer 1 Træningstider 2 Fysisk træning 2 Træningslejr for hold 1 og 2 2 OBS Vigtige tilladelser 3 Kontingent 3 Holdturnering 4 Individuelle turneringer Kære spillere

Læs mere

Manual til at redigere på stafetforlivet.dk for holddeltagere

Manual til at redigere på stafetforlivet.dk for holddeltagere Manual til at redigere på stafetforlivet.dk for holddeltagere Indhold Sådan tilmelder du dig et hold... 2 Sådan logger du ind på hjemmesiden... 4 Har du glemt dit kodeord?... 5 Sådan ser du oplysninger

Læs mere

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent

Læs mere

Børn og unges digitale liv

Børn og unges digitale liv Børn og unges digitale liv Børns Vilkår For børn Med børn Dagens program Mobil og internet en del af børn og unges hverdag Mobilens og internettets mulige faldgruber Gode råd til børn og voksne Digitale

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1

Communication 12.05.2014 BA-project Interview, focus group 1 Scenario of focus group 1: Issac, 13 years old and Oskar, 14 years old Two young boys, recruited at Game practicing basketball together at the court. The interview was conducted in Danish, as they felt

Læs mere

Idékatalog til BMX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse

Idékatalog til BMX. - Forslag til rekruttering og fastholdelse Idékatalog til BMX - Forslag til rekruttering og fastholdelse 1 Hvad forstås ved frivilligt arbejde? På både Strategiseminaret (september 2012) og Klublederseminaret (november 2012) blev der diskuteret

Læs mere

skyld skaber ny klubform Fodbold for samværets

skyld skaber ny klubform Fodbold for samværets Formand Thomas Auens Laursen samlede for tre år siden nogle gamle venner, der havde lagt fodbolden på hylden. I dag er der 55 seniorspillere i klubben. DEN NY KLUB HAR IKKE HAFT TILGANG FRA DEN EKSISTERENDE

Læs mere

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014 1 Kontaktpersonens navn: Den unges navn: Dato: 2 Boligforhold Profil 1: Jeg er meget tilfreds med at bo på Rismøllegården og har det godt med de andre beboere og personalet. Profil 2: Jeg er hovedsagligt

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

Årets gang 2007. 2007 Årgang 98, Miniput Yngste:

Årets gang 2007. 2007 Årgang 98, Miniput Yngste: 2007 Årgang 98, Miniput Yngste: Årets gang 2007 Årgang 98, Miniput Yngste: Årgang 98 har haft en meget flot sæson, hvor hovedmålet var at lære at spille den rigtige fodbold a la AB, og helst i den bedste

Læs mere

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine)

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Ja, mit det navn det er selvfølgelig Anders, og du hedder? athrine. Yes. Og du går i? 3.e. 3.e. Og lige nu har crossfit.

Læs mere

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch

Mette Frederiksen, 30101019, Vejledere: Morten Kortf Madsen og Charlotte Reusch Interviewguide: Den gode bog: - Vil I ikke fortælle mig om den bedste bog, I har læst? - Hvornår er en bog god? Hvornår er en historie god? - Hvordan vælger I de bøger, som I læser? Læsning i skolen/derhjemme:

Læs mere

certifiedkid.dk Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år. Skal vi skrive sammen? 50.000 gange om året oplever børn og unge en skjult voksen på internettet.

certifiedkid.dk Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år. Skal vi skrive sammen? 50.000 gange om året oplever børn og unge en skjult voksen på internettet. Udvalget for Videnskab og Teknologi 2009-10 UVT alm. del Bilag 287 Offentligt TIL ELEVER OG FORÆLDRE certifiedkid.dk ONLINE SECURITY FOR KIDS 9 16 POWERED BY TELENOR Hej, jeg hedder Lotte og er 12 år.

Læs mere

Manual til at redigere på stafetforlivet.dk for holdkaptajner

Manual til at redigere på stafetforlivet.dk for holdkaptajner Manual til at redigere på stafetforlivet.dk for holdkaptajner Indhold Sådan opretter du et hold... 2 Sådan logger du ind på hjemmesiden... 4 Har du glemt dit kodeord?... 5 Sådan redigerer og ser du oplysninger

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Pilates B Nyhedsbrev Juni 2014

Pilates B Nyhedsbrev Juni 2014 Pilates B Nyhedsbrev Juni 2014 Sommertræning SOMMER! Længe ventet for de fleste den er her nu! Så nyd det hver dag og vær god ved dig selv og din krop. Hvis du skal nyde den skønne danske sommer hjemme

Læs mere

Bilag 13: Transskription af interview med Marc

Bilag 13: Transskription af interview med Marc 13: Transskription af interview med Marc I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Marc. Spørgsmål vil være i fed og svar vil være i

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL UNGES FRITIDSLIV En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel Udgivet af Børnerådet april 2019 Grafisk design: Peter Waldorph

Læs mere

Bilag 2 interview IP2

Bilag 2 interview IP2 Bilag 2 interview IP2 Projekttitel: Supervision & Flow - A Relation? Overvågning & Flow - En Sammenhæng? Gruppenr: 11 Hus: SAMBACH 20.1 Semester: 2 Årstal: 2016 Udarbejdet af: Jakob Aagaard Hansen - Studienr.:

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster. Projekt edidaktik Forsøg med multimodal tekstproduktion På Viden Djurs er der I to klasser blevet gennemført et forsøg med anvendelse af Microsoft Office 365. Hensigten har været at træne de studerende

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster. Projekt edidaktik Forsøg med multimodal tekstproduktion På Viden Djurs er der I to klasser blevet gennemført et forsøg med anvendelse af Microsoft Office 365. Hensigten har været at træne de studerende

Læs mere

Brugervejledning til. BBB s hjemmeside. BEMÆRK: Denne vejledning fungerer bedst til Windows. Senest opdateret: 17-09-2010 14:45

Brugervejledning til. BBB s hjemmeside. BEMÆRK: Denne vejledning fungerer bedst til Windows. Senest opdateret: 17-09-2010 14:45 Brugervejledning til BBB s hjemmeside BEMÆRK: Denne vejledning fungerer bedst til Windows. Senest opdateret: 17-09-2010 14:45 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Generelt om KlubCMS... 3 Sideopbygning...

Læs mere

imod nye Tag godt Citat Hvorfor tror I, folk kommer langvejs fra for at deltage i netop jeres forening?

imod nye Tag godt Citat Hvorfor tror I, folk kommer langvejs fra for at deltage i netop jeres forening? Hvorfor tror I, folk kommer langvejs fra for at deltage i netop jeres forening? imod nye Tag godt Det er nok det med, at de fleste af os i bestyrelsen er gode til lige at gå hen og lige sige hej, hvis

Læs mere

FB s medlemsundersøgelse for 2015

FB s medlemsundersøgelse for 2015 FB s medlemsundersøgelse for 2015 I november og december 2015 gennemførte FB en medlemsundersøgelse blandt medlemmerne. En tilsvarende undersøgelse blev gennemført i februar 2014, og de steder det er muligt

Læs mere

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin.

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Overskrift: Præsentation af undervisningsmateriale. Til læreren. Vi ved, at en betydelig del af eleverne, som går i 7-10 kl. på et eller andet tidspunkt

Læs mere

E-Ligaen 2010 Oplevelser & erfaringer

E-Ligaen 2010 Oplevelser & erfaringer E-Ligaen 2010 Oplevelser & erfaringer Aalborg Hovedbibliotek 24. november 2010 Claus Østergaard Konsulent og koordinator ApEx Center for Anvendt Oplevelsesøkonomi claus@apex-center.dk tlf. 9940 3134 Indhold

Læs mere

Mini-guide for opdatering af hjemmesiden for. SOIF www.soif.dk

Mini-guide for opdatering af hjemmesiden for. SOIF www.soif.dk Mini-guide for opdatering af hjemmesiden for SOIF www.soif.dk Senest opdateret: 03-07-2009 Indholdsfortegnelse 2 Indholdsfortegnelse 2 Lidt generelt om KlubCMS 3 Brugere/Brugergrupper 3 Sideopbygning:

Læs mere

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Her på skolen er vi meget interesserede i at tilbyde den bedst mulige undervisning, trivsel og service til vores elever og jer som forældre. Derfor

Læs mere

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta) nterview med eleven sta = interviewer (nders), = informant (sta) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Yes, jamen mit navn det er nders, og du hedder? Jeg

Læs mere

Solrød Cup 2015. Kampprogram & Regler

Solrød Cup 2015. Kampprogram & Regler Solrød Cup 2015 Kampprogram & Regler 1 Indhold Velkommen... 3 Praktiske oplysninger... 3 Spilleregler... 4 Præmier... 5 Kampprogram... 5 De 5 forældrebud... 6 De 5 trænerbud... 8 Sponsorer... 9 2 Velkommen

Læs mere

Alternativ markedsføring

Alternativ markedsføring Alternativ markedsføring Kom/IT Projekt HTX Roskilde Joachim K. Bodholdt 05-05-2009 Indholdsfortegnelse Alternativ markedsføring online.... 3 Projekt beskrivelse:... 3 Case: Projekt 'Mørk & Juhl'... 4

Læs mere

Klubhus. - hvilke andre aktiviteter kan man lave i klubhuset. - hvad er behovet til klubhuset

Klubhus. - hvilke andre aktiviteter kan man lave i klubhuset. - hvad er behovet til klubhuset Klubhus - hvilke andre aktiviteter kan man lave i klubhuset. - hvad er behovet til klubhuset Klubhus. Hvilke andre aktiviteter kan man lave i klubhuset. Hvad er behovet til klubhuset. Forpagter til klubhuset.

Læs mere

Coach dig selv til topresultater

Coach dig selv til topresultater Trin 3 Coach dig selv til topresultater Hvilken dag vælger du? Ville det ikke være skønt hvis du hver morgen sprang ud af sengen og tænkte: Yes, i dag bliver den fedeste dag. Nu sidder du måske og tænker,

Læs mere

Selvevalueringsrapport Vardeegnens Gymnasieforberedende Efterskole 2017/2018

Selvevalueringsrapport Vardeegnens Gymnasieforberedende Efterskole 2017/2018 Selvevalueringsrapport Vardeegnens Gymnasieforberedende Efterskole 2017/2018 1 Evaluanden Bestyrelsen for Vardeegnens Gymnasieforberedende Efterskole har vedtaget, at årets evalueringsobjekt er som følgende:

Læs mere

Kære spillere og forældre til Øvede (niveau 3) Træningstider

Kære spillere og forældre til Øvede (niveau 3) Træningstider Holte, den 3. august 2014 I dette nummer 1 Træningstider 2 Fysisk træning 2 OBS Vigtige tilladelser 3 Kontingent 3 Holdturnering 4 Individuelle turneringer 4 Forældre og spilleres rolle i klubben 5 Ungdomsudvalget

Læs mere

It-sikkerhed Kommunikation&IT

It-sikkerhed Kommunikation&IT It-sikkerhed Kommunikation&IT Dette projekt handler om IT-sikkerhed. Gruppen har derfor valgt at have om Facebook, hvor vi vil hjælpe folk med at færdes rigtigt på nettet. Dette vil gøre ved hjælp af at

Læs mere

Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon)

Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Bilag 8 Interview med Rasmus (telefon) hallo det er Rasmus INTERVIEWER1: Goddag Rasmus, vi fik lov til at ringe til

Læs mere

VK Det bedste fundament for uddannelse

VK Det bedste fundament for uddannelse 2014 VK Det bedste fundament for uddannelse 1 Stephanie, 2.g og rytter Dét at være Team Danmark elev på VK, gør at jeg ikke er nødsaget til at gå på kompromis med min sport pga. min uddannelse, eller omvendt.

Læs mere

VELKOMMEN TIL FC BELLA

VELKOMMEN TIL FC BELLA VELKOMMEN TIL FC BELLA PIGE/SENIOR FODBOLD I MØRKHØJ, GLADSAXE KOMMUNE FC Bella, c/o Jimmy Magelund, Nissumvej 41, 2860 Søborg Telefon 3031 7315 E-mail: info@fcbella.dk CVR-nr.: 29670374 Bankkonto: 1551-4485012109

Læs mere

Klub-cms brugermanual

Klub-cms brugermanual 2013 Klub-cms brugermanual Andreas Helmer Herstedøster Idræts Club Sidst opdateret d. 03-04-2013 Indhold VELKOMST... 3 ADMINISTRATION... 4 Hold... 5 Spillere... 6 Kampe... 7 SIDEOPBYGNING... 10 Tekstsider...

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2018 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Transskribering af interview 5

Transskribering af interview 5 Transskribering af interview Interviewguiden er udarbejdet med udgangspunkt i de af Bryman (0) opstillede guidelines til kvalitative semistrukturerede dybdeinterviews. Spørgsmålene i interviewguiden inddeles

Læs mere

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan

Interviewpersonen er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Jonathan Bilag 7. Transskription af interview. Interview gennemført d. 8. Maj 2014, via Skype Beskrivelse af interview med Jonathan Interviewet med Jonathan blev udført den 09. Maj 2014, som et Skype-interview.

Læs mere

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud

Læs mere

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet? Spilundersøgelse 1.2: Interview med Brian og Liv efter spiltest d.13/4-2010 B: Der var det du snakkede om med byrummet. Det er en ny måde at prøve at bruge byrummet på, men man er ikke så opmærksom på,

Læs mere

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost

10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost 10 tegn på at dit selvværd trænger til et boost # 1: Hvis andre giver dig kritik, bliver du virkelig ked af det, og tænker at du ikke kan finde ud af noget som helst! # 2: Hvis du er i et parforhold, er

Læs mere

Manual til Groupcare: Indhold, formål og brug

Manual til Groupcare: Indhold, formål og brug Manual til Groupcare: Indhold, formål og brug Indledning Groupcare er en elektronisk, internetbaseret kommunikationsform som vi bruger i forbindelse med din DOL-uddannelse. Grundlæggende set er Groupcare

Læs mere

Elevernes evaluering af linjefagsundervisningen for skoleåret 2017/18

Elevernes evaluering af linjefagsundervisningen for skoleåret 2017/18 Elevernes evaluering af linjefagsundervisningen for skoleåret 2017/18 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Formål... 3 1.2 Metode... 3 1.2.1 Dataindsamling... 3 2. Analyse af spørgeskemaundersøgelsen...

Læs mere

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Informanterne er benævnt med deres egne fornavne. Da der medvirkede to, som begge hed Caroline, er de benævnt

Læs mere

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Bilag 4 Transskription af interview med Anna Bilag 4 Transskription af interview med Anna M: Først og fremmest kunne vi godt tænke os at få styr på nogle faktuelle ting såsom din alder bl.a.? A: Jamen, jeg er 25. M: Og din kæreste, hvor gammel er

Læs mere

Velkommen. Mentaltræner Jane Meyer-Zeuthen

Velkommen. Mentaltræner Jane Meyer-Zeuthen Velkommen Hvem er nu det og hvad nu..? Jane Meyer-Zeuthen. Arbejder som skolelærer, coach og mentaltræner. Jeg arbejder med personer som vil noget mere Hvad er formålet? OVERSKUD FORMAT VILJE Personlig/mental

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

Årsplan. U12/U13 Drenge 2010/11

Årsplan. U12/U13 Drenge 2010/11 Årsplan U12/U13 Drenge 2010/11 Årsplan for U12 & U13 Drenge Årgang Spillere født i 1999 og 1998 eller 4. kvartal i 1997. (5. og 6. klasse). Ledere: Træner Jørgen Jensen Hjejlevej 113 mobil 2540 5810 7451

Læs mere

Hockey et fællesskab med regler i SSF1896

Hockey et fællesskab med regler i SSF1896 Hockey et fællesskab med regler i SSF1896 Et hæfte om retningslinjer når du er aktiv spiller i SSF1896 1 Hockey et fællesskab med regler Du har valgt at spille ishockey i SSF1896 Enten starter du nu som

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården Evalueringen er udarbejdet af Matematiklærerne i 9.klasse Evalueringen af layoutet og redigeret

Læs mere

HåndOffice Brugeropret og bruger

HåndOffice Brugeropret og bruger HåndOffice Brugeropret og bruger Brugeropret... 3 E-mail til bruger... 5 Rediger bruger info... 6 Bruger typer... 8 Foreningsbruger... 8 Holdkortbruger... 8 App -bruger i HO... 9 Hvervs tilknytning - Foreningshverv...

Læs mere

Fairdeals B2B-indkøbsforening Fremtidens mægler imellem virksomheder Indbakke x

Fairdeals B2B-indkøbsforening Fremtidens mægler imellem virksomheder Indbakke x Fairdeals B2B-indkøbsforening Fremtidens mægler imellem virksomheder Indbakke x Frederik Korff 17. til kenneth Jeg, Frederik Korff, har aftalt med Kenneth Melgaard, at Fairdeals

Læs mere

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen xxx er 22 år og bor i Ringsted. Han er bror til yyy, som blev interviewet umiddelbart før xxx. De bor 5 minutters gang fra hinanden. xxx bor alene, hans kæreste er flyttet en måneds tid før. Jeg kontaktede

Læs mere

Tweet dine råd. - og gør dem levende med Vine og Instagram

Tweet dine råd. - og gør dem levende med Vine og Instagram Tweet dine råd - og gør dem levende med Vine og Instagram Indhold Twitter Opret Twitter Indstillinger og Twitter Skriv en Tweet Brug af Twitter Brug af flere Twitter konti Vine Opret Vine Optag Vine Del

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere