Generation A - signalement af unges mediebrug. Præsentation ved Johannes Fibiger VIA-UC Silkeborg

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Generation A - signalement af unges mediebrug. Præsentation ved Johannes Fibiger VIA-UC Silkeborg"

Transkript

1 Generation A - signalement af unges mediebrug Præsentation ved Johannes Fibiger VIA-UC Silkeborg

2 Disposition Generation A Vor tids tid Netværksbørn Alt en roman Børns medieforbrug Digital literacy Web 2.0 Net-etik(ette) Den digitale udfordring Affordance Digitalt design Digitale læremidler

3 Generation A Generation A er ønskebørnenes ønskebørn, der er vokset op med computer og internet og lever deres liv ved skærmene. De er logget på og ønsker at være på. De er blevet ét med laptoppen og mobiltelefonerne og repræsenterer I-kulturen med i-books, i-phones, i-tunes og i-pods. Generation A er børn af højkonjunkturen. I deres barndom nåede forbrugsfesten uanede højder, og de blev et købedygtigt segment. Bare udbuddet af gadgets fortæller den historie. Generation A er i modsætning til deres forældre vokset op uden atombombens skygge. Muren var faldet og en ny verdensorden under opbygning, før de blev født. Indtil for nyligt så arbejdsløshed ikke ud til at bekymre dem i særlig grad. De er vant til at mulighederne ligger åbne foran dem. Og møder A-børnene sten på livets vej, vil deres curlingforældre straks feje dem bort og spejde efter nye trusler. Bagsiden af medaljen er, at enhver er sit eget projekt, og at det er ens egen skyld, hvis man ikke får succes. Målet er at performe, være på og demonstrere unikhed. Det var derfor alle vil eller drømmer om at være med i X-factor og andre talentkonkurrencer. En anden vigtig del af selvforståelsen hentes i reality-programmer som f.eks. Paradise Hotel og Robinson Ekspeditionen, hvor børn lærer overlevelsesstrategier og udstødelsesmekanismer at kende. Deres største frygt er derfor at blive stemt hjem, dvs. udstødt af de sociale fællesskaber, de indgår i.

4 Det senmoderne og dog Den engelske sociolog Anthony Giddens definerer vores tid ud fra fem kriterier: Samfundets selvmoderniserende karakter Adskillelse af tid og rum Sfæreopdeling Disembedding-mekanismer Modernitetens refleksive karakter Siden 1979, hvor filosoffen Jean-Francois Lyotard ( ) introducerede det postmoderne, har vores tid fået mange betegnelser som det senmoderne, det hyperkomplekse samfund eller risikosamfundet. Disse navne vidner om, at vi ikke rigtig ved, hvad vi skal kalde vores nutid og i større forstand vores periode Folk, der levede i middelalderen, vidste ikke, at en senere fremtid nedsættende ville betegne deres epoke På samme måde ved vi ikke, hvad vi skal kalde vor tids tid. Men uanset hvad, står et faktum tilbage: vi lever i en præ-tid, ikke en post-tid. De, der troede, at 68 var begyndelsen på en ny epoke tog fejl. Det var snarere industrisamfundets afslutningsfest.

5 Fra velfærd til konkurrencestat Ove Kaj Pedersen: Konkurrencestaten Velfærdstaten socialstaten Staten tager sig af de svage Sørger for uddannelse, sygehuse, pasning, mv, Identitet bundet til arbejde Klarer man sig ikke så godt, er det samfundets skyld Konkurrencestaten - konkurrenceevne Individet er en omkostningsbyrde Der er ikke nok resurser til velfærd Brugerbetaling Enhver bliver sit eget projekt Klarer man sig dårligt, er det ens egen skyld

6 Mediehistorie 1945: Første programmerbare computer 1948: Transistorradioen opfindes 1951: Første tv-udsendelse fra Danmarks Radio 1958: Første danske computer 1969: Internettets start 1971: Mikroprocessoren opfindes 1971: Den første sendes 1975: Microsoft grundlægges 1975: IBM 5100 på gaden: PC-prototype 1976: Apple computer 1978: Telefaxen 1980: Bredbåndsteknologien 1983: Tekst-tv indføres i Danmark 1984: Apple McIntosh-computer 1985: Hybridnettet vedtages 1988: TV-2 sender: monopolet brydes 1991: World Wide Web 1992: Mobiltelefonen 1993: Den første browser opfindes 1998: MP3-afspilleren opfindes 1998: Robinson-ekspeditionen vises 2000: og sms udbredes 2000-tallet: Chat-fora og blogs udbredes 2001: Gratisaviser begynde at udkomme 2004: Web : pod-casting 2005: DAB-radio 2006: Tv-2-News 2007: iphone og andre smartphones 2010: ipad og Samsung Galaxy 2011: ipad2 + iphone 4S 2012: ipad3 + iphone5 + 4G-mobilnet

7 link Sådan virker internettet

8 Det hyperkomplekse samfund ifølge Lars Qvortrup Deocentrisme Antropocentrisme Polycentrisme

9 Kunst Medier Økonomi +/- skønhed +/- overskud +/- nyhed +/- sandhed Videnskab +/- flertal +/- læring +/- mening Politik Individ Uddannelse

10 Offentlig mening kamp om definitionsretten System 2 Fx radio System 1 Fx aviserne System 3 fx tv System 9 Uddannelses - systemet Offentlig mening System 4 Fx blogs, facebook twitter System 8 Tænketanke System 5 Fx Regering System 7 Organisationer NGO er System 6 Partier

11 Morten Bay Industrisamfundets identitetsdannelse Familie Job Mig Venner Baggrund Interesser

12 Homo Conexus -netværksidentitet Skole Mor Job Fritidsjob Job Mig Far Interesse Job 1 Bank Interesse Ven 1 Medie 1 Ven 2 Job 3 Kollega 1 Fritidsjob Job 5 Interesse 2 Forsikring Medie 4 Morten Bay

13 Giddens selvidentitetsbegreb Jeget er refleksivt - vi ser hele/tænker hele tiden os selv Jeget tematiserer hele tiden sig selv Jeget er underlagt permanent udvikling Jegets refleksivitet er varig og altgennemtrængende: tvivl Identitet forudsætter sammenhængende selvbiografi Identitet forudsætter kontrol med tiden: styr på sig selv Jeget forlænges til kroppen: sundhed, kontrol Selvrealisering i balance mellem mulighed og risiko Selvrealisationen hviler på oprigtighed over for sig selv Selvidentitet handler om dannelsen af personlig integritet

14 Ungdomsliv Standardiserede uddannelsesmønstre Uendelige muligheder for fejlvalg Afhængighed af de andres anerkendelse Netværksidentitet: de andres øjne Ensartethed i måden at individualisere sig på Selvtematisering: demonstrere unikhed Perfektionsdrøm: det perfekte som målestok Sårbarhed: angst for at blive stemt hjem

15 Årgang 2012 Søren Schultz Hansen har skrevet bogen Årgang 2012, som handler om den generation af unge, der fylder 18 år i Det er dem, der er vokset op med nettet og de sociale medier. Et af kendetegnene ved den generation er, at de er mere sig selv, når de er sammen med andre, end når de er alene. Og det er fordi de er allermest vant til at være sammen med andre. De unge har derved også mere erfaring med at være naturlige, når de er sammen med andre, og de er på den måde også i højere grad vandt til at det offentlige rum invaderer det private. Hvis man føler man bliver overvåget, tilpasser man sin adfærd, men hvis det altid sker, så kan man ikke blive ved med at tilpasse sin adfærd. Vi er nødt til at være private i det offentlige rum, ellers kan vi aldrig være private, mener han.

16 Generation A Roman af Douglas Coupland fra 2009 nær science fiction, hvor antallet af bier falder drastisk. Bogen er en art Dekameron for det 21. århundrede med skiftende vinkler på unges liv i en tid, hvor 15 minutters berømmelse er et parameter for succes. Generation A er ønskebørnenes ønskebørn Generation A lever ved skærmene med Google, Facebook, Twitter og med mobiltelefonen tændt. De er vokset op med, at det er deres egen skyld, hvis de ikke er en succes De ved, at det handler om at performe, dvs.være på og demonstrere egen unikhed. Ensomhed betyder, at man ikke er logget på et netværk, ikke modtager mails, sms eller chat

17 Sværmen-1 Den amerikanske computerfilosof Howard Rheingold drager i bogen 'Smart mobs' (2001) som den første paralleller mellem dyrerigets enorme sværme og de unges netværk gennem mobiltelefonen. Rheingold mener, at det karakteristiske ved den moderne måde at organisere det sociale liv, er, at du som individ tilhører en sværm, det vil sige en stor, flydende gruppe, som for eksempel kan være din skoleklasse, dit lokale miljø, sportklubben eller en klike. Der er fire karakteristika for sværme: Fraværet af en central styring De enkelte enheder er autonome Høj grad af forbindelse mellem de enkelte enheder De enkelte enheder påvirker hinanden, men ikke lineært

18 Sværmen-2 Det gælder om, at du hele tiden vedligeholder dine relationer til de andre i sværmen, også når du ikke lige er fysisk sammen med dem. Derfor har unge i dag ualmindeligt travlt med at sende en hel masse tilsyneladende ligegyldige SMSer og MSNer til hinanden. De skal hele tiden bekræfte, at de er en del af sværmen. For sværmen er ikke stabil. Der er hele tiden nogle, der klumper sig sammen og nogle, der spreder sig ud. Under sværmen er der mindre netværk, som venner, kliker, fodboldhold, interessefællesskaber om fx musik eller computerspil osv.

19 KGOY Kids grow older younger Gruppen mellem 7 og 70, der gerne vil være unge. Transisters: unge, som forældrene rådgiver sig med før indkøb af fx bil, bolig, elektronik, møbler, design, sportsudstyr og tøj Forhandlerbørn: indflydelse på indkøb Pesto-power: plagekraft

20 Hvem kan jeg blive? I gamle dage hed Bibelen for unge: Hvad kan jeg blive. I dag hedder den: Hvem kan jeg blive, for ingen har tænkt sig at blive i samme job for evigt. Hvem

21 Johannes Fibiger: Alt

22 Tilblivelsen: fra Intet til Alt Jeg har undervist mange gange i Intet og havde flere gange lyst til at svare på bogen Regler for roman: Næring, Betydningshul, Antoine, 3-ledede størrelser, skoleår, A-børn, 1.a, 4 ud af klassen, Harry Potter-islæt, uren realisme ifølge Kjærstad Research på Statsgymnasiet forsommeren 2009 Kap skrevet forsommeren : kap 3-15 Mauritius jan-feb 2010: kap Bidrag fra Kjærstad kap 29 Svaret Respons fra læserpanel ændringer, rettelser Føler til dansklærerforeningen Afslag fra dlf i april Omskrivning og forkortning april-juni: 2 nye kapitler Indvielsen og trampolinscenen 2.6. Manus sendes til Gyldendal 8. september 2010: Gyldendal antager romanen. September 2010-marts 2011: 3 omskrivninger Foråret 2011: Gyldendal orienterer Janne Teller om udgivelsen af Alt : Anita Brask Rasmussen fra information henvender sig for at få et interview Anita Brask Rasmussen: Først var der Intet, så var der Alt, og så var der igen intet. Information

23 Tilblivelsen: fra Alt til Alt Udgivelsen udsættes Gyldendal opsiger kontrakten og makulerer første oplag 18.10: Alinea antager bogen December 2011: omskrivning i forhold til Alineas respons. Minotaurus- + Ikarosmyten kommer ind, ændringer i tempus, konfirmations-scene tages ud. 8.5: Alt udkommer 16.5: Interview med Anita Brask Rasmussen til Information Interview i P1 kulturmorgen 4.6. Anita Brask Rasmussen: Betyder Alt eller Intet noget? Information : Anita Brask Rasmussen: Gyldendal: Vi kunne ikke udgive bogen, som vi ville Information : Anita Brask Rasmussen: Intet at beklage. Leder i information Interview med Peter Nørskov til Århus Stiftstidende 19.6.: Lektørudtalelse på Alt af Lone Krøgh 23.6.: Peter Nørskov: Intet kaldte på Alt. Århus Stiftstidende : Karen Lise Søndergaard Brandt: Samtale mellem to romaner. Jyllands-Posten. 16.7: Steffen Larsen: Opgøret mellem intet eller alt. Politiken : Ann-Kathrin Aulkær Bentzen : Alt. Folkeskolen. 1.8: Ayoe Qvist Henkel: Litteraturguide til Alt. Alinea.

24 Lektørudtalelse Fibiger, Johannes, f Alt (2012) - BOG BOG 1. udgave - [Kbh.], Alinea, L&R Uddannelse, sider. Anvendelse/målgruppe/niveau: Veloplagt dansk ungdomsroman om at finde meningen med det hele. For gode læsere fra 15 år Beskrivelse; Alexander er lige startet i gymnasiet og har travlt med at finde sig til rette med de mange lektier, de nye kammerater, musikken, fodbolden og pigerne. Som veltilpasset og belæst akademikerbarn kender han alle skolens koder, hvorimod hans ven, den karismatiske og vildtlevende Antoine, går langt over grænsen med fatale følger. Alt er en meget velskrevet ungdomsroman, som med litterære og intertekstuelle henvisninger kommer vidt omkring. Den er god at blive klog af for både unge og voksne. Sammenligning: Alt er cand.mag. Johannes Fibigers debut, og den er skrevet som en kommentar til Janne Tellers nyklassiker Intet fra Hvor problematikken i Intet er fravær af mening, er den i Alt, at der er alt for meget mening. Der er mange tydelige og bevidste referencer til Intet i Alt, og er kendskab til Intet ingen forudsætning for at få glæde af Alt, så er udbyttet så meget desto større, hvis man har. Samlet konklusion : God og veloplagt ungdomsroman om meningen med det hele, som det kan se ud for en dansk gymnasieelev. Den indeholder mange tematikker og vil være guf for enhver dansklærer i gymnasiet, og de unge selv vil også være i godt selskab. Lektør: Lone Krøgh

25 Intet >< Alt Intet Alt Præmis Intet betyder noget Alt betyder noget Location Tæring Næring Klasse 7.a. 1.a Fortæller Agnes Al Tidsorganisering Bagudsyn 8 år Bagudsyn 1 år Antagonist Pierre Anthon Antoine Genre Kollektivroman Dannelsesroman Fremstilling Modernisme Uren realisme Central metafor Betydningsbunke Betydningshul

26 Alt - genre Dannelsesroman: hovedperson skal træde i karakter, finde sig selv, afgrænse sig, udvikle sig til sangskriver, finde ud af kærlighed osv. Uren roman: brud på mimesis Realistisk roman: mimesis Encyklopædisk roman: intertekstualitet, vidensfelter Generationsroman generation A Ungdomsroman kompleks børnelitteratur

27 Den urene roman ifølge Kjærstad Den nye roman må nødvendigvis være uren, ikke som noget eklektisk, men som noget organisk Den nye roman er ikke umiddelbart tiltrækkende, af og til kan den skræmme os, som var den en spedalsk, eller fordi den er smittet med de virusser, der hersker i samfundet Den urene roman er en bog uden absolutter, en roman, der ikke garanterer os noget som helst, ud over at den vil præsentere menneskelige muligheder En uren roman vil automatisk prøve at udvide vores oplevelse af vi. En roman bliver ikke god, fordi den blander en hel masse sammen. Mit urenhedsbegreb spiller ikke på kvantitet, men på kvalitet Det drejer sig om logik, om romaner med huller, splittelse, afvigelser og stedsforstyrrelser Kjærstad foretrækker altså episk imagination for skriftlig emotion Jan Kjærstad: Frem mod det urene in Menneskets felt. Samleren

28 Alt -opbygning Tese: Verden præsentation af gymnasielivet, personerne, konflikten, viden om alt/intet og opbygning af plot Antitese: Jeg plotafvikling med payoff er fra 1. del + dybere portræt af Al + eksistentiel krise og identitetssøgning AT AL Syntese: Jeg i verden 2 metakapitler, der dels rummer forfatteren Jan Kjærstads svar på Als spørgsmål, dels rummer bogens nedskrivning Alt

29 Alt - komposition Alrum Nedskrivning Ude-rum - handling Tæppefald Translokation Playmaker i pløjemarken J-dag D-dag A-dag Thi kendes for uret Indvi elsen Kontrakt Med Anette Foran loven Korsfæstet, død og bevaret Osiriso g Isis Foran bogens varet Et Al I begyndelsen

30 Personer -orkestrering Terrorcelle Band Trio Fodbold Al Klasse Astrid Familie Anna Lærere

31 Kærlighed - trekantsmotivet Al Anette Anna Steffen Tristan

32 Gratis undervisningsforløb og læsninger af Intet og Alt link link link

33 Medieforbrug i timer/dag

34 7 timer og 45 min/dag Tv, internet, musik og computerspil fylder stadig mere i børns hverdag. Selv helt små børn er nu storforbrugere af medier, skriver Søndagsavisen årige bruger i gennemsnit syv timer og tre kvarter på medier om dagen. Det er 23 minutter mere end i 2007, viser TNS Gallups Børne Index "Det lyder umiddelbart forskrækkeligt. Men børn er født ind i en digital verden, og medier er en fuldstændig naturlig del af deres hverdag," siger Birgitte Tufte, der er professor på Copenhagen Business School og redaktør på bogen "Børns opvækst med medier og forbrug", til Søndagsavisen. De høje tal i undersøgelsen betyder ikke, at børn sidder to en halv time klistret til tv'et efterfulgt af lige så lang tid foran computeren. Børn og unge ser tv, samtidig med at de surfer og spiller computer. "Det er svært for de ældre generationer at forstå. De tror, at man skal se tv dybt koncentreret som i fjernsynets barndom. Men unge bruger altså flere medier på én gang," siger Carsten Jessen, der forsker i medier og legekultur ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole.

35 Grej i hjemmet

36 Computere i de danske hjem

37 Familietypers comuterbrug

38 Michael Friislund: Forældre presses ud i gadget-ræs Berlingske Tidende

39 Web 1.0 > < Web 2.0 Web 1.0 Informationssamfundet -kultur Informationsformidling Hjemmesider Statisk indhold Mål: At holde folk på siden Lav grad af interaktivitet Web 2.0 Netværkssamfundet Chatkultur, blogs Sociale medier Brugergenererede medier Dynamisk indhold At få folk til at komme igen Høj grad af interaktivitet

40 Web 2.0

41 Web 2.0 Web 2.0 er anden generation af tjenester, der er udbudt på internettet. Begrebet Web 2.0 er opfundet af Tim O Reilly i Web 2.0 handler om at skabe relationer mellem mennesker i cyberspace, ved brug af Social Software. Dette begreb dækker over forskellige former for kommunikationsværktøjer som fx Forums, Blogs, Wikies, Chats osv. Man kan kende Social Software, ved at de er lette at finde, lette at huske, effektive at bruge og tilfredsstillende at bruge. Social software, eller på dansk sociale værktøjer, er mange-til-mange kommunikation, hvor fx er en-til-en kommunikation Gode eksempler er Facebook, Youtube, MySpace, Twitter, Wikipedea Brugerne genererer selv indhold og andre brugere kan remediere det Det er en nedefra og up-kommunikation: Buttom UP Ideen bygger på open source og kolliderer derfor ofte med rettigheder og ejendomsret

42 Web 3.0 link realplayer I web 3.0 vil også teknologierne kunne ændres af brugerne, sådan at platformene bliver foranderlige og vil generere nye måder at løse problemer på. Men den afgørende nyskabelse ved det såkaldt semantiske net er, at computeren vil forstå dig, samtlige af dine egne medier og alle de ting i dit hjem, som har indbyggede chips. Din computer vil vide, om der mangler æg i køleskabet, om posten er kommet, om dit vasketøj er sorteret rigtigt, og hvilke tv-programmer, du vil kunne lide. Den lagrer nemlig al information om dig og træffer intelligente valg, fordi den forstår dig. Samtidig vil din søgning på nettet blive mere intelligent, og du vil få alle verdens databaser til rådighed i til rådighed, fordi serverne vil kunne trække på hinanden i større grad end i dag.

43 Tingenes internet

44 Tingenes internet

45 Cloud Computing

46 Experience roaming I dag taler forskere derfor om experience roaming. Udtrykket dækker over, at brugerne vælger den enhed, der er den rette i øjeblikket. Er man i metroen, i skole, på arbejde, i bilen, båden eller sengen, vælger man blot den teknologi og platform, der matcher behovet. I dag har den såkaldte mediekonvergens fået teknologier og platforme til at smelte sammen. Mobilen kan i dag både vise tv og YouTube-klip, afspille radio, mp3 og podcast, gå på nettet, opdatere facebook, spille spil, handle, date, oddse, betale regninger og sende beskeder af alle typer; tweets, mail, mms, sms osv. Disse ting spiller sammen om cross media, som betyder, at det samme indhold formidles på mange platforme. Fx har et tv-program en hjemmeside, hvor man kan gøre noget, fx blogge med journalisterne, og måske har programmet en facebookgruppe, hvor man trykke like ud for den seneste opdatering

47 Vi googler hjernen flad (Kjeld Hybel: Politiken )»Gør Google os dumme?«, spørger den it-kyndige amerikanske forfatter Nicholas Carr i det seneste nummer af magasinet The Atlantic. Der er tegnet nye kort over de neurologiske kredsløb, et eller andet har omprogrammeret vores hukommelse.»jeg tænker ikke, som jeg plejede at tænke. Jeg føler det stærkest, når jeg læser. Før i tiden var det let for mig at fordybe mig i en bog eller en længere artikel... Det er sjældent tilfældet længere. Nu begynder min koncentration ofte at svigte efter to eller tre sider. Jeg bliver rastløs, taber tråden, begynder at se mig om efter noget andet at lave«, skriver Carr.

48 Fremtidsscenarier - ifølge Danfoss Univers videnskabsformidler Peter Hesseldahl At alt og alle i stigende grad kobles sammen i det samme store, globale netværk At vi bliver "gennemsigtige" fordi alle detaljer om vores liv registreres og til en vis grad bliver synlige for andre At de varer og services vi bruger vil være langt mere præcist tilpasset til den enkeltes behov her og nu At rollefordelingen mellem dem, der producerer, og dem, der forbruger, bliver mere udvisket, fordi forbrugerne i stigende grad bliver deltagere i færdiggørelsen af produktet. At den fysiske og den computerskabte, virtuelle verden overlapper mere og mere. At medier, platforme og teknologier smelter samnmen

49 Nicholas Carr: The Shallows (2010) Ordet shallow henviser til noget overfladisk rodet eller fjollet. Nicholas Carr forklarer i bogen, hvordan den trykte bog tjente til at fokusere vores opmærksomhed, fremme dybe og kreative tanker. I stærk kontrast, opfordrer på internettet en hurtig, distraheret prøvetagning af små bidder af information fra mange kilder. Internettet handler om hastighed og effektivitet af optimeret produktion og forbrug. Vi bliver stadig bedre til scanning og skimming, men hvad vi er ved at miste, er vores evne til koncentration, fordybelse og refleksion Internettet former ikke alene vores tanker, det former også vores tankeprocesser, er Carr overbevist om. Nettet hakker vores evne til at koncentrere os i stumper og stykker. Hjernen forventer at modtage informationer på den måde, nettet distribuerer dem. Det vil sige i en urolig, hastig og evig strøm af løsrevne partikler.

50 Før-nu-om lidt Før Om lidt Ting, der kan gå på nettet Få Mange Ting med en chip Få Mange Online-services Få Mange Data gemmes i tid Få år Årtier Datastørrelse Kilo- eller Giga-bytes Terra- eller Peta-bytes Hjem/arbejde Adskilte Forbundne Filtyper Tekst Multimodale Data-backup Harddisk Skyen Programmernes placering Hardfisk Skyen

51 Samfund Industrisamfund Videnssamfund Kultur Bogkultur Interaktive medier, ibøger, cloud-computing Læringsmetafor Tilegnelse Videnskonstruktion Læringsteori Behaviorisme + kognitivisme Konstruktivisme Ejendomsmetafor Tilegnelse, originalitet, copyright Vidensdeling, open source Arbejdsform Klasseundervisning Færdighedstestning, Kurser + projektopgaver

52 Samfund Industrisamfund Videnssamfund Evalueringsform Overhøring, prøver Projekter, portefolio Eksamen Mundtlige og skriftlige prøver Test og nye prøveformer Karakterskala 13-skalaen, der belønner originalitet 12-skalaen, der bygger på fejlfinding Kunnen Fastlagte færdigheder Omstillingsparate kompetencer Output Kvalifikationer Kompetencer Lærerens rolle Underviser, adfærdsregulator, formidler og bedømmer Underviser, facilitator, coach, forhandler, opdrager og bedømmer

53 Web 2.0-genrer Wikier, fx Wikuipedea Fildeling, fx Flickr og Youtube Sociale medier, fx Facebook og Twitter Blogs, fx Blogspot og Wordpress Produktion og præsentation, fx Animoto og Linoit

54 Wikipedea Wikipedea blev grundlagt af Jimmy Wales i 2004 se ham her

55 facebook Mark Zuckerberg grundlagde i 2004 websitet Facebook, der fungerer som en virtuel blå bog, men blev et socialt netværk, hvor man kan få og holde kontakt med venner. Gik i luften den 4. februar 2004, og dengang var der kun adgang for studerende fra Harvard University, hvor Zuckerberg selv gik. Da Facebook blev åbent for alle, eksploderere medlemstallet. Facebook har over 160 millioner aktive brugere.

56 Facebook-brugere 2012 Antal facebook-brugere Globalt: 1. millard brugere Danmark: brugere Grønland: brugere Færøerne: brugere Brugernes alder år: brugere år: brugere år: brugere år: brugere år: brugere 55+: brugere De største byer København: brugere Aarhus: brugere Odense: brugere Aalborg: brugere Esbjerg: brugere Randers: brugere Facebook-grupper Brugere mellem 18 og 21 år, der har Helle Thorning Schmidt som interesse: Brugere mellem 18 og 21 år der har Lars Løkke Rasmussen som interesse: Brugere der har FC København som interesse: Brugere der har Brøndby IF som interesse : Brugere der er i den brede interessekategori : iphone

57 Taberne Helt galt står det til hos børnesitet Arto I dag er msn helt yt blandt unge. Det samme gælder Second Life Og My Space er nu også en kirkegård

58 Før, senere, nu, om lidt

59 Affordance man kan åbne en øl og champagne med mange ting Begrebet affordance er opfundet af den amerikanske psykolog James Gibson og skal forstås som de muligheder, vi opfatter, at teknologien stiller til rådighed. Det interessante ved teknologiens affordance er, at vi ikke altid anvender teknologien til det, den er designet til, men det vi opfatter, at den er designet til.

60 Didaktisk design Didaktisk design er den overordnede tænkning, der begrunder og sammentænker undervisningens elementer Eleverne er i web 2.0 medproducenter af indhold Elverne anvender teknologier til at finde, bearbejde og præsentere viden Elverne lærer samtidig nogle kompetencer i håndteringen af it og undervisningteknologi

61 Digital literacy (og digital dannelse) Ved digital literacy forstås de kompetencer, som er nødvendige for at kunne bruge digitale medier i videnssamfundet. I internationale sammenhænge knyttes literacybegrebet til at kunne læse, forstå og fremstille symbolske (multi)medier. Når vi sætter digital foran, betyder det, at vi skal kunne håndtere digitale tekster i klasserummet. Det indebærer udover analytiske og produktive kompetencer også et kritisk aspekt, nemlig evnen til at reflektere kildekritisk Endelig skal man kunne forstå sin egen rolle og egne handlinger på nettet herunder webetik!

62 Fire temaer i faghæfte Informationssøgning og indsamling 2. Produktion og formidling 3. Analyse 4. Kommunikation, videndeling og samarbejde

63 Digital dannelse Digital dannelse indebærer kompetencer i håndteringen af medier, kildekritisk sans, kommunikative færdigheder og kreativ og problemorienteret skabelse af nye tekster. Men det er kun den halve side af en tidssvarende mediedannelse. Den anden er at eleven skal forstå sig selv som aktør i netværksamfundet og deltage i de demokratiske udfordringer, som det rejser. I web 2.0 forholder vi os nemlig i uset grad til hinanden, til hinandens værdier og vores fælles kultur. Og her er en del af den demokratiske dannelse at overholde spillereglerne, forstå net-etikette og agere ansvarligt i cyberspace.

64

65

66

67 Læreren som facilisator I de fleste fremstillinger af web 2.0 slår man paradigmatisk fast, at eleven nu er sin egen didaktiske designer og den, som selv validerer sin viden. Intet kunne være mere forkert. Tværtimod er de fleste web 2.0-teknologier temmelig restriktive med hensyn til brugervalg, og samtidig tyder alle undersøgelser, bl.a. fra forsøgene med de nye webbaserede opgaver til folkeskolens afgangsprøver, på, at eleverne simpelthen ikke er kildekritiske nok til at kunne vurdere validiteten af information hverken på nettet eller deres egen. Der er derfor i høj grad brug af for en lærer, der rammesætter og målformulerer, og som sammen med eleven evaluerer læringen. Og så skal der gives gradueret støtte og vejledning undervejs. Differentieringen kommer derfor i høj grad til at ligge i graden af stilladsering, når man arbejder i web 2.0-mediet.

68 Linoit.com: Kanon på opslagstavlen

69 VIX som portefolio

70 Wordpress: Lav din egen hjemmeside eller blog

71 Lav dit eget blad som bladre-pdf

72 Wiki i undervisningen

73 Voki i undervisningen

74 Blå bog i animoto - selvportræt

75 Personkarakteristik på

76 Lav din egen børnebog i Storyjumper

77 Lav din egen bog på ipad

78 Skriv flere i samme dokument

79 Lav din egen betydningsbunke Slide fra Signe Sloth Søndervangsskolen Hammel

80 Betydningsbunke lavet af Trine fra Søndervangskolen Link

81 Omskabende tekstarbejde Irene Holm Slide fra Signe Sloth Søndervangsskolen Hammel

82 Irene Holm i moderne kontekst Lavet af Pernille fra Søndervangsskolen Hammel link

83 Photostory - billedpræsentation link

84 link Bogtrailere Den forkerte død

85 Lommefilm Link

86 Tankpasserpædagogik Slide fra Signe Sloth Søndervangsskolen Hammel

87 Videnskonstruktion Ramme sætning Problem Vidensindsamling Vidensbehandling Vidensdeling

88 Ken Robinson: Skolen i netværksamfundet link

89 Blended learning Blended learning er i den bredeste form en betegnelse for en undervisningsform, hvor der benyttes forskellige pædagogiske metoder og anvendes forskellige teknologier. Endvidere mikses tilstedeværelsesundervisning med netbaseret undervisning (Gynther, 2005: 11). Helt overordnet handler blended learning om: Hvordan vil jeg organisere mit læringsrum? Hvordan vil jeg organisere mit læringsmiljø? Hvad er det for en form for viden, de studerende skal tilegne sig, og hvilken pædagogisk arbejdsform vælger jeg at organisere undervisningen ud fra? Hvilke læringsressourcer skal understøtte mit læringsdesign?

Vejledning i virtuelle fællesskaber. Elsebeth Nygaard, elsebeth.nygaard@stil.dk

Vejledning i virtuelle fællesskaber. Elsebeth Nygaard, elsebeth.nygaard@stil.dk Vejledning i virtuelle fællesskaber Elsebeth Nygaard, elsebeth.nygaard@stil.dk Mediernes komme 1945: Første programmerbare computer 1948: Transistorradioen opfindes 1951: Første tv-udsendelse fra Danmarks

Læs mere

Didaktisk design i dansk. Oplæg ved Johannes Fibiger VIA-UC Silkeborg

Didaktisk design i dansk. Oplæg ved Johannes Fibiger VIA-UC Silkeborg Didaktisk design i dansk Oplæg ved Johannes Fibiger VIA-UC Silkeborg Disposition Den digitale Udfordring Vor tids tid Netværksidentitet Didaktisk design Dilemmaer Filmproduktion Eksempler Web 2.0 Eksempler

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

læring og it Digitale medier i undervisningen Nye muligheder i en web 2.0 verden

læring og it Digitale medier i undervisningen Nye muligheder i en web 2.0 verden Digitale medier i undervisningen Nye muligheder i en web 2.0 verden Hvem er jeg? Bjørg Torning Andersen Gymnasielærer Grundfagslærer Pædagogisk it vejleder Projektleder Agenda Web 2.0 Elevtyper Didaktik

Læs mere

Til de studerende på Pædagogisk Diplomuddannelse, skolebibliotekar EH06-14614 Modul 3: Mediekultur og informationskompetence

Til de studerende på Pædagogisk Diplomuddannelse, skolebibliotekar EH06-14614 Modul 3: Mediekultur og informationskompetence Bilag 6c Til de studerende på Pædagogisk Diplomuddannelse, skolebibliotekar EH06-14614 Modul 3: Mediekultur og informationskompetence Efteråret 2014 10 ECTS-Point, intern prøve Undervisere: Hachmann -

Læs mere

Digitale medier i gymnasiet. Anders Hassing Ørestad Gymnasium

Digitale medier i gymnasiet. Anders Hassing Ørestad Gymnasium Digitale medier i gymnasiet Anders Hassing Ørestad Gymnasium e-museum-konferenceni i Nyborg 5. november 2009 Anders Hassing Cand.mag. i historie og samfundsfag Underviser på Ørestad Gymnasium It-udviklingsgruppe

Læs mere

BØRNEINDBLIK 3/14 JEG TROR BARE, FACEBOOK ER DET, MAN GØR SOM UNG

BØRNEINDBLIK 3/14 JEG TROR BARE, FACEBOOK ER DET, MAN GØR SOM UNG BØRNEINDBLIK 3/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 3/2014 1. ÅRGANG 4. APRIL 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES LIV PÅ SOCIALE MEDIER JEG TROR BARE, FACEBOOK ER DET, MAN GØR SOM UNG Næsten alle 13-årige er aktive

Læs mere

! Her er dagens tavleforedrag aflyst

! Her er dagens tavleforedrag aflyst ! Her er dagens tavleforedrag aflyst På Elev Skole ved Aarhus læser de lektier i skolen og bliver undervist hjemme. Flipped leaning kaldes konceptet. Elever og forældre er begejstrede det samme er forskere.

Læs mere

FC Horsens. cyberspace

FC Horsens. cyberspace FC Horsens et skridt længere ud i cyberspace Lars Jensen, pigeudvalgsformand i FC Horsens, holder et vågent øje med klubbens Facebook-profiler. Han vil gerne have, at de Facebook-grupper der bliver oprettet

Læs mere

Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC

Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC Baggrund Udviklingsarbejde Fagbogsforfatter Videnmedarbejder Nysgerrig Lærer Underviser i læreruddannelsen Didaktikkens

Læs mere

Konvergens og nye medier. Introduktion af begreber og forståelser med B.K. Walther som primær reference

Konvergens og nye medier. Introduktion af begreber og forståelser med B.K. Walther som primær reference 1 Konvergens og nye medier Introduktion af begreber og forståelser med B.K. Walther som primær reference 2 Program 1. Konvergens og refleksivitet Hvad betyder det for identitetsdannelsen? 2. Konvergens

Læs mere

Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC

Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC Hvad er it-didaktik - og hvilken rolle spiller den? Lektor Rasmus Fink Lorentzen, VIA UC Baggrund Udviklingsarbejde Fagbogsforfatter Videnmedarbejder Nysgerrig Lærer Underviser i læreruddannelsen Didaktikkens

Læs mere

Klassens IT og medie checkliste Indskoling

Klassens IT og medie checkliste Indskoling Klassens IT og medie checkliste Indskoling I indskolingen begynder eleverne at træne brugen af forskellige IT og medie-værktøjer. Læreren vælger relevante værktøjer, så eleverne kan få et indtryk at, i

Læs mere

19.13 MEDIER OG KOMMUNIKATION

19.13 MEDIER OG KOMMUNIKATION Pædagogisk diplomuddannelse 19.13 MEDIER OG KOMMUNIKATION Mål for læringsudbytte skal opnå professionsrettet viden, færdigheder og kompetencer, som sigter på at varetage pædagogiske opgaver med medier

Læs mere

WWW.REDENUNG.DK/GRAAZONER SKEMAER OVER OPFYLDELSE AF KOMPETENCEMÅL

WWW.REDENUNG.DK/GRAAZONER SKEMAER OVER OPFYLDELSE AF KOMPETENCEMÅL SKEMAER OVER OPFYLDELSE AF KOMPETENCEMÅL Skemaerne viser udvalgte kompetencemål, som helt eller delvis kan opfyldes gennem Gråzoner-forløbet. Der er ved hvert færdighedsmål udvalgt de mest relevante dele

Læs mere

Employer Branding ift. de digitale unge via Social Media

Employer Branding ift. de digitale unge via Social Media Employer Branding ift. de digitale unge via Social Media Og så deler vi masser af viden Agenda Social Media et af dine ansigter udad til Social Media Value Chain Strategisk indgang ift. de digitale unge

Læs mere

Forord. Klædt af på nettet

Forord. Klædt af på nettet Forord Klædt af på nettet personlige beretninger fra den virtuelle verdens gråzone Morten Bang Larsen Det kan være svært at finde ud af, hvad der er rigtigt og forkert, når man kun er 14 år, og hele verden

Læs mere

DIGITAL TRIVSEL UNGES ONLINELIV OG REDSKABER TIL DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE KONFERENCE SCANDIC HVIDOVRE 25.11.2013 SCANDIC KOLDING 26.11.

DIGITAL TRIVSEL UNGES ONLINELIV OG REDSKABER TIL DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE KONFERENCE SCANDIC HVIDOVRE 25.11.2013 SCANDIC KOLDING 26.11. UNGES ONLINELIV OG REDSKABER TIL DET PÆDAGOGISKE ARBEJDE KONFERENCE SCANDIC HVIDOVRE 25.11.2013 SCANDIC KOLDING 26.11.2013 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK UNGES ONLINELIV OG REDSKABER TIL

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Pædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune

Pædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune Pædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune BØRN, KULTUR OG SUNDHED 1 Indledning Vi lever i en tid, hvor samfundet i høj grad er præget af digitalisering. Digitale medier og værktøjer

Læs mere

Mads-Peter Galtt, pæd. It- & mediekonsulent

Mads-Peter Galtt, pæd. It- & mediekonsulent Mads-Peter Galtt, pæd. It- & mediekonsulent 1 Det avancerede netværkssamfunds skole eller i den gode gamle sorte af slagsen? Skolen er faktisk begge steder: Teknologi, nye pædagogiske tendenser, visioner

Læs mere

Succes er en elendig læremester. Den får kloge mennesker til at tro, at de er ufejlbarlige. Bill Gates. Mikael Højris: Den Nye Musikbranche 2.

Succes er en elendig læremester. Den får kloge mennesker til at tro, at de er ufejlbarlige. Bill Gates. Mikael Højris: Den Nye Musikbranche 2. Succes er en elendig læremester. Den får kloge mennesker til at tro, at de er ufejlbarlige. Bill Gates 96 97 Pladebranchens historie Hvor man ofte i spøg spørger hvad der kom først, hønen eller ægget,

Læs mere

UNI C 2012 Pædagogisk IT-kørekort. Basismodul 3. Frank Bach, frank@frankix.dk. Web 2.0 tjenester

UNI C 2012 Pædagogisk IT-kørekort. Basismodul 3. Frank Bach, frank@frankix.dk. Web 2.0 tjenester Basismodul 3 Frank Bach, frank@frankix.dk Web 2.0 tjenester Social eller ej?... 3 Sociale bogmærker... 3 Wikis... 5 Blogging... 6 Billede og video... 7 Sociale netværk - vennetjenester... 8 Andre tjenester...

Læs mere

Karrierevalg: Netjournalist

Karrierevalg: Netjournalist Karrierevalg: Netjournalist Lars K Jensen Ekstra Bladet Net / Nationen Del 1: Netjournalistik generelt Del 2: Nationen og mit arbejde Hvorfor netjournalist? 2003: Optaget på Danmarks Journalisthøjskole

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

Digitale medier i dansk

Digitale medier i dansk Digitale medier i dansk Hvorfor og hvordan? DPU, AU 11.01.13 Sune Weile, Sct. Knuds Gymnasium suneweile.wordpress.com Digital dannelse Hvordan underviser vi digitalt indfødte i anvendelsen af digitale

Læs mere

Aktionslæring. Læremiddelkultur 2,0

Aktionslæring. Læremiddelkultur 2,0 Læremiddelkultur 2,0 Dialogseminar d. 23.02.2009 Odense Fase 2: sprojekt Formål: At udvikle en didaktik 2,0 der kan matche udfordringerne i en læremiddelkultur 2,0 Resultat: En ny didaktik forstået bredt

Læs mere

Kommunikatørens. Guide til Platforme. lahme.dk

Kommunikatørens. Guide til Platforme. lahme.dk Kommunikatørens Guide til Platforme lahme.dk Kommunikatørens Guide til Platforme 2 Kære læser, Ja, måske ved du allerede alt det, jeg vil fortælle dig i det nedenstående. Måske har du slet ikke brug for

Læs mere

STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI. Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen

STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI. Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen VORES OPLÆG 1. Oplæg: Hvor langt er vi nået og hvad skal der til, for at vi når i mål i 2015? (20 minutter) 2. Gruppedrøftelse:

Læs mere

Digital trivsel. Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Odense, 23.05.2013. www.foredragogkonferencer.

Digital trivsel. Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Odense, 23.05.2013. www.foredragogkonferencer. Digital trivsel Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde Konference Scandic Odense, 23.05.2013 foredrag & konferencer www.foredragogkonferencer.dk DIGITAL TRIVSEL Unges onlineliv og redskaber

Læs mere

Jeg er jo bare sammen med mine venner

Jeg er jo bare sammen med mine venner Jeg er jo bare sammen med mine venner - Om samvær på Oplæg på konferencen HvoR SkAl vi LeGE?, den 11. maj 2009 Malene Charlotte Larsen malenel@hum.aau.dk / http://malenel.wordpress.com Om mig Ph.d.-stipendiat

Læs mere

Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet

Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet Område Oddervej - Projektidé Udfordringer for alle i fysiske og virtuelle fællesskaber Lokaldistrikterne Skåde, Kragelund, Malling, Beder, Solbjerg og Mårslet PROJEKTIDÉ Oddervej vil være i front og teste

Læs mere

Hvad er fremtiden for internettet?

Hvad er fremtiden for internettet? Hvad er fremtiden for internettet? pcfly.info Den Internettet er blot et par årtier gamle, men i dette korte tidsrum har oplevet væsentlige ændringer. Den voksede ud af et sammensurium af uafhængige netværk

Læs mere

Podcastanmeldelse produceret i GarageBand

Podcastanmeldelse produceret i GarageBand Indledning Podcastanmeldelse produceret i GarageBand Her følger en lærervejledning, et undervisningsforløb og en beskrivelse af kriterier for undervisningsforløbet. Afsnittene skal forklare, hvordan lærer

Læs mere

DREJEBOG 3x Undervisningsforløb a to timer, med indlagt pause. Forløbet er en kombination af oplæg og gruppeøvelser.

DREJEBOG 3x Undervisningsforløb a to timer, med indlagt pause. Forløbet er en kombination af oplæg og gruppeøvelser. DREJEBOG 3x Undervisningsforløb a to timer, med indlagt pause. Forløbet er en kombination af oplæg og gruppeøvelser. Modul 1: Digital Adfærd Hvornår er vi digitale Frame 1: Hvornår er vi digitale Intro:

Læs mere

De gyldne og de grå 12-12-2011 19:02:00

De gyldne og de grå 12-12-2011 19:02:00 12-12-2011 19:02:00 De gyldne og de grå De gyldne elever, dem der kan det hele. Får ikke nok faglig udfordring i folkeskolen. Men hvordan kan man give dem det uden at svigte de grå, dem der har det svært

Læs mere

Socio Media Educa,on. Mellem forbud og ligegyldighed. Oplæg webinar 29.01.2014 Ny Nordisk Skole

Socio Media Educa,on. Mellem forbud og ligegyldighed. Oplæg webinar 29.01.2014 Ny Nordisk Skole Aarhus University Oplæg webinar 29.01.2014 Ny Nordisk Skole Socio Media Educa,on Mellem forbud og ligegyldighed Jesper Tække Associate Professor, PhD Centre for Internet Research, Aarhus University, Denmark

Læs mere

Dem vi ikke kan nå. Dør bogen, bladet og magasinet med de digitale indfødte? Redaktørernes Døgn Hotel Svendborg 6. maj, 2015

Dem vi ikke kan nå. Dør bogen, bladet og magasinet med de digitale indfødte? Redaktørernes Døgn Hotel Svendborg 6. maj, 2015 Dem vi ikke kan nå Dør bogen, bladet og magasinet med de digitale indfødte? Redaktørernes Døgn Hotel Svendborg 6. maj, 2015 Søren Schultz Hansen Hvem er jeg? Ekstern lektor, Institut for Interkulturel

Læs mere

Kort sagt: succes med netdating.

Kort sagt: succes med netdating. Indledning I denne e- bog får du en guide til, hvordan du knækker netdating koden! Du finder alt hvad du skal bruge, for at komme igang med at møde søde piger på nettet. Få f.eks. besvaret følgende spørgsmål:

Læs mere

Rapporten opsummerer fem trends og udfordringer, som undersøgelsen peger på. Dernæst præsenteres undersøgelsens resultater.

Rapporten opsummerer fem trends og udfordringer, som undersøgelsen peger på. Dernæst præsenteres undersøgelsens resultater. #medlem15 hvordan anvender medlemsorganisationer sociale medier i? OVERBLIK Vi har i undersøgt 348 medlemsorganisationers brug af sociale medier. Undersøgelsen sætter fokus på deres strategi, daglig brug,

Læs mere

Podcatching. sådan finder, henter og abonnerer du på podcast. Instruktionshæfte. (Rev. 30.10.11) Podcastingkonsulent Karin Høgh

Podcatching. sådan finder, henter og abonnerer du på podcast. Instruktionshæfte. (Rev. 30.10.11) Podcastingkonsulent Karin Høgh Podcatching sådan finder, henter og abonnerer du på podcast Instruktionshæfte (Rev. 30.10.11) Podcastingkonsulent Karin Høgh www.podconsult.dk karin@podconsult.dk Indhold Introduktion...3 Ordforklaring...4

Læs mere

Tryksagen er blevet levende!

Tryksagen er blevet levende! TRYKSAGEN 2.0 Tryksagen er blevet levende! I denne tryksag vil vi gerne vise, hvad Augmented Reality (AR) er. AR er en teknologi, der gør det muligt at lægge et computerskabt lag oven på den fysiske virkelighed,

Læs mere

Få optimeret dit firmas website til mobilen og styrk dit image ud af til.

Få optimeret dit firmas website til mobilen og styrk dit image ud af til. Få optimeret dit firmas website til mobilen og styrk dit image ud af til. Hvorfor? Vi danskere vil være på nettet overalt. Og det kan ses på mængden af datatrafik, vi henter og sender til og fra vores

Læs mere

Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Pædagogisk IT-strategi for Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Introduktion Social- og Sundhedsskolen Esbjergs Pædagogiske IT-strategi er gældende for perioden 2014 til 2018. Strategien indeholder: Introduktion

Læs mere

Børn og digitale medier - nye udfordringer for de voksne

Børn og digitale medier - nye udfordringer for de voksne Pressemeddelelse Børn og digitale medier - nye udfordringer for de voksne Børn og unges forbrug af digitale medier er stigende. De boltrer sig i den digitale verden via computer, iphone, tv og konsoller

Læs mere

Hvor og hvordan kan man være tilstede på nettet?

Hvor og hvordan kan man være tilstede på nettet? Hvor og hvordan kan man være tilstede på nettet? 1) Den klassiske tilstedeværelse Visitkort hele pakken blogs Fora Netbutik Distribueret indhold 2) De sociale medier Facebook LinkedIn Twitter Faglige blogs

Læs mere

BOGBRANCHEN Merethe Eckhardt april 2012

BOGBRANCHEN Merethe Eckhardt april 2012 BOGBRANCHEN I januar 2012 sagde 20 % af amerikanerne at de har læst en e- bog i løbet af det seneste år Pew Research Centers Internet and american Life Projects Det er et spring på 5 %point i forhold til

Læs mere

Biblioteket under forandring - en introduktion til 4-rums modellen

Biblioteket under forandring - en introduktion til 4-rums modellen - en introduktion til 4-rums modellen Bibliotekdage på Lindås Henrik Jochumsen Det Informationsvidenskabelige Akademi Københavns Universitet Mit udgangspunkt Bibliotekets aktuelle situation Biblioteket

Læs mere

At bygge praksisfællesskaber i skolen

At bygge praksisfællesskaber i skolen Søgeord PracSIP Interaktiv læring Interaktiv platform Læringsplatform Praksisfællesskaber Abstract: PracSIP At bygge praksisfællesskaber i skolen En PracSIP er en webbaseret tjeneste, som understøtter

Læs mere

Digital dannelse & Itdidaktik. Michael Paulsen, Aalborg Universitet Twitter: @Forskermp www.michaelpaulsen.dk

Digital dannelse & Itdidaktik. Michael Paulsen, Aalborg Universitet Twitter: @Forskermp www.michaelpaulsen.dk Digital dannelse & Itdidaktik Michael Paulsen, Aalborg Universitet Twitter: @Forskermp www.michaelpaulsen.dk 1 Agenda Digital dannelse og it-didaktik Hvorfor nu det? Hvad er det? Hvordan kan det ske i

Læs mere

Digital dannelse i tyskfaget Fra teori til praksis. Konference om digital dannelse i tysk Mette Hermann

Digital dannelse i tyskfaget Fra teori til praksis. Konference om digital dannelse i tysk Mette Hermann Digital dannelse i tyskfaget Fra teori til praksis Konference om digital dannelse i tysk 29.1.2016 INDHOLD Del I: It anno 2016 Ny læremiddelkultur Nye didaktiske tilgange Ny skriftlig eksamensopgave Del

Læs mere

Mobning på nettet er et stigende problem, der særligt er udbredt blandt unge. Problemet omtales ofte i forskellige medier.

Mobning på nettet er et stigende problem, der særligt er udbredt blandt unge. Problemet omtales ofte i forskellige medier. Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne træner i at aflæse opgaver, som bliver

Læs mere

Danskerne ser mere ulovligt TV på nettet

Danskerne ser mere ulovligt TV på nettet TokeWith DanmarksMedie2ogJournalisthøjskole 20142PUJ Forsidehistorie.+ 5 Danskerne ser mere ulovligt TV på nettet Forbrugerne ser mere og mere TV på 25 Det er et oprør mod priserne. Og nu sætter de dem

Læs mere

MEDIEBRUG PÅ INTERNETTET

MEDIEBRUG PÅ INTERNETTET MEDIEBRUG PÅ INTERNETTET STREAMING, INDHOLD OG ADGANG KONKLUSION En anden væsentlig konklusion i rapporten er, at danskerne er blevet en nation af internet-mediebrugere.vi kan af undersøgelsen se, at en

Læs mere

Læseplan for valgfaget Nyheder for Unge Af Lars Kjær

Læseplan for valgfaget Nyheder for Unge Af Lars Kjær Læseplan for valgfaget Nyheder for Unge Af Lars Kjær LARS KJÆR 1 Indhold Om valgfaget Nyheder for Unge...3 Fælles Mål... 4 Webredaktion... 4 Sociale medier... 4 Søgemaskineoptimering (SEO)...4 Multimodalitet

Læs mere

Dagens aktuelle nyheder om personlig branding!

Dagens aktuelle nyheder om personlig branding! Dagens aktuelle nyheder om personlig branding! Ingenting kommer af ingenting, undtagen lommeuld. De menneskelige love er skrøbelige. Mange lever et helt liv uden at blive opdaget. Storm P.(1882-1949) Personlig

Læs mere

Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål

Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016 Formål Digitaliseringsstrategiens formål er at beskrive sammenhængen mellem teknik og læring, mellem digitale læremidler og læringsformer

Læs mere

IT-handleplan for Hillerslev skole - udarbejdet 2011. På Hillerslev Skole er brugen af IT en integreret del af undervisningen i alle fag.

IT-handleplan for Hillerslev skole - udarbejdet 2011. På Hillerslev Skole er brugen af IT en integreret del af undervisningen i alle fag. HILLERSLEV SKOLE IT-handleplan for Hillerslev skole - udarbejdet 2011 På Hillerslev Skole er brugen af IT en integreret del af undervisningen i alle fag. For at synliggøre dette har vi udarbejdet følgende

Læs mere

DIGITALE UDFORDRINGER I UNDERVISNINGEN AF UNGE

DIGITALE UDFORDRINGER I UNDERVISNINGEN AF UNGE DIGITALE UDFORDRINGER I UNDERVISNINGEN AF UNGE KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 29.09.2014 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK DIGITALE UDFORDRINGER I UNDERVISNINGEN AF UNGE Vi elsker det,

Læs mere

Udvælgelse af spil pædagogiske overvejelser.

Udvælgelse af spil pædagogiske overvejelser. Mediepolitik 2012 Forord Unge i dag er storforbrugere af medier. Deres kommunikation og sociale liv foregår i høj grad gennem sms, chatrooms, facebook, netværksspil osv. Spillekonsoller, computere og mobiltelefoner

Læs mere

på Højvangskolen IT så det giver mening Den måde vi tænker IT på i skolen, skal afspejles i forberedelsen og gennemførelsen

på Højvangskolen IT så det giver mening Den måde vi tænker IT på i skolen, skal afspejles i forberedelsen og gennemførelsen IT på Højvangskolen Alle elever som kommer på skolen, vil være digitale indfødte, som færdes i en anden medie-hverdag end vi er vant til. De har andre forudsætninger og kompetencer end tidligere generationer.

Læs mere

De følgende spørgsmål handler om forskellige aspekter af digitale medier og elektronisk udstyr som fx stationære computere, bærbare computere,

De følgende spørgsmål handler om forskellige aspekter af digitale medier og elektronisk udstyr som fx stationære computere, bærbare computere, De følgende spørgsmål handler om forskellige aspekter af digitale medier og elektronisk udstyr som fx stationære computere, bærbare computere, notebooks, smartphones, tablets, mobiltelefoner uden internetadgang,

Læs mere

Web 2.0. Dig, mig og nettet 2006 Tankevirksomheden A/S Badstuestræde 1 DK-1209 Copenhagen K +45 70 25 55 77

Web 2.0. Dig, mig og nettet 2006 Tankevirksomheden A/S Badstuestræde 1 DK-1209 Copenhagen K +45 70 25 55 77 Web 2.0 Dig, mig og nettet Erland Riis Lavsen Direktør i Tankevirksomheden A/S Kommunikationsuddannet (semiotiker) Fokus på strategi og markedsføring Entrepreneur 1 Agenda Web 2.0 (og 1.0 ) Send et link

Læs mere

DEN DIGITALE SKOLE Digitaliseringsstrategi

DEN DIGITALE SKOLE Digitaliseringsstrategi DEN DIGITALE SKOLE 2016-20 Digitaliseringsstrategi 2 FORORD Denne strategi er udarbejdet i et samarbejde mellem skolerne og forvaltningen i Vejle Kommune. I processen er strategien blevet forelagt og drøftet

Læs mere

IT Sikkerhed. Digital Mobning.

IT Sikkerhed. Digital Mobning. IT Sikkerhed. Nu i dag hvor vores computer næsten er tilkoplet hinanden 24/7 er det vigtigt at kunne beskytte sin compuder / server mod spyware, virus, spam og skam. Til det er vi gået i gang med at arbejde

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

Digitalt forsøg Dansk A hf Konference 10.09.14 Fredericia Gymnasium. 10/09/14 Side 1

Digitalt forsøg Dansk A hf Konference 10.09.14 Fredericia Gymnasium. 10/09/14 Side 1 Digitalt forsøg Dansk A hf Konference 10.09.14 Fredericia Gymnasium Side 1 Program 10.00-10.15: Velkomst 10.15-10.45: Digital dannelse hvorfor og hvordan? v. fagkonsulent Sune Weile 10.45-11.30: Digitalt

Læs mere

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer

Lær med stil. Af Ulla Gammelgaard, lærer Lær med stil Af Ulla Gammelgaard, lærer Jeg sidder aldrig ved skrivebordet mere. Hvis jeg gør andre ting samtidig, føler jeg mig mere tilpas og har mere lyst til at lave lektier. Jeg har det også bedst

Læs mere

En beskrivelse af det dannelses- lærings og fagsyn som udgør jeres fundament for jeres planlægning af forløbet

En beskrivelse af det dannelses- lærings og fagsyn som udgør jeres fundament for jeres planlægning af forløbet AD-ugen 46-2013 Didaktiske overvejelser En beskrivelse af det dannelses- lærings og fagsyn som udgør jeres fundament for jeres planlægning af forløbet Vi har valgt at anskue vores læringssyn som værende

Læs mere

It, læring og didaktisk design i et web 2.0 perspektiv

It, læring og didaktisk design i et web 2.0 perspektiv It, læring og didaktisk design i et web 2.0 perspektiv Bedre udnyttelse af it i skolen Seminar EVA august 2009 Birgitte Holm Sørensen Forskningsprogrammet Medier og IT I Læringsperspektiv DPU, Aarhus Universitet

Læs mere

Karen Kristiane, Mette Mørk Christensen, Stina Frandsen og Mathias Nielsen

Karen Kristiane, Mette Mørk Christensen, Stina Frandsen og Mathias Nielsen 1 Girls - Break up app Om Tv serien I serien følger vi hovedpersonen Hannah og hendes tre veninder, der alle er i starten af tyverne og bor i New York. Vi følger deres venskaber, kærlighedsliv og forsøg

Læs mere

KREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD

KREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD KREATIV BRUG AF IPADS I DAGTILBUD Ved Jette Aabo Frydendahl Cand. it og lektor Via University College MIN OPGAVE I DAG Med de nye teknologier har vi fået unikke muligheder for at skabe læringsmiljøer,

Læs mere

Indhold. ipad introduktion 2 SORØ PRIVATSKOLE. Kære forældre

Indhold. ipad introduktion 2 SORØ PRIVATSKOLE. Kære forældre ipad introduktion ipad introduktion 2 Kære forældre Nu er vi ved at være klar til at udlevere ipads til eleverne i indskolingen. Det er vores ambition, at ipads i løbet af ganske kort tid vil være et vigtigt

Læs mere

IT og de sosiale medier v. Hans Jørgen Hansen daglig leder af FKF

IT og de sosiale medier v. Hans Jørgen Hansen daglig leder af FKF IT og de sosiale medier v. Hans Jørgen Hansen daglig leder af FKF 35 friskoler 0.-10. klasse 7200 elever Ca.850 ansatte 2 ansatte i FKF Hans Jørgen Hansen 2 Ny folkeskolereform fra 1.8.14 + ny digitaliseringsstrategi

Læs mere

Guidelines for brugen af. sociale medier i Børn og Unge

Guidelines for brugen af. sociale medier i Børn og Unge Guidelines for brugen af sociale medier i Børn og Unge Guidelines for brugen af sociale medier i børn og unge 2 Sociale medier som Facebook og Twitter fylder stadig mere i danskernes hverdag. Antallet

Læs mere

BIT - Bred udnyttelse af IT som pædagogisk og fagdidaktisk værktøj på Randers HF & VUC. Evaluering af udviklingsprojekter

BIT - Bred udnyttelse af IT som pædagogisk og fagdidaktisk værktøj på Randers HF & VUC. Evaluering af udviklingsprojekter BIT - Bred udnyttelse af IT som pædagogisk og fagdidaktisk værktøj på Randers HF & VUC Evaluering af udviklingsprojekter Indhold BIT - Bred udnyttelse af IT som pædagogisk og fagdidaktisk værktøj på Randers

Læs mere

MEDIEBRUG PÅ INTERNETTET

MEDIEBRUG PÅ INTERNETTET MEDIEBRUG PÅ INTERNETTET STREAMING, INDHOLD OG ADGANG SPØRGESKEMAER En anden væsentlig konklusion i rapporten er, at danskerne er blevet en nation af internet-mediebrugere.vi kan af undersøgelsen se, at

Læs mere

TANKER BAG DEN PAPIRLØSE KLASSE. Pilotprojekt med tablets på Køge Handelsgymnasium

TANKER BAG DEN PAPIRLØSE KLASSE. Pilotprojekt med tablets på Køge Handelsgymnasium TANKER BAG DEN PAPIRLØSE KLASSE Pilotprojekt med tablets på Køge Handelsgymnasium Tablets er nyt element i pædagogikken? ipad vs Windows 8 tablet 1/2 Infrastruktur er klar: - Tablet med Windows 8 passer

Læs mere

The sky is the limit Cloudcomputing på den interaktive tavle

The sky is the limit Cloudcomputing på den interaktive tavle The sky is the limit Cloudcomputing på den interaktive tavle Alice B. Nissen og Johannes Fibiger Al undervisning er medieret, fx gennem tale, skrift, billeder og film. For det meste er undervisningen tilpasset

Læs mere

Vidensmedier på nettet

Vidensmedier på nettet Vidensmedier på nettet En sociokulturel forståelse af læring kan bringe os til at se bibliotekernes samlinger som læringsressourcer og til at rette blikket mod anvendelsespotentialerne. fra Aarhus Universitet

Læs mere

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. 5 Først må du gerne lige fortælle dig navn, din alder, hvilken klasse du går i, og hvor du bor. Ja. Jeg hedder Line, og

Læs mere

Hvordan bliver din butik synlig på nettet?

Hvordan bliver din butik synlig på nettet? Hvordan bliver din butik synlig på nettet? Ved Teknologisk Institut 23. April 2013 Program Kl. 14.00-14.10 Velkommen v/dansk Erhverv Kl. 14.10-14.55 Fordele og faldgruber ved sociale medier v/peter Lemcke

Læs mere

Digitalt talt. Et citat er et godt udgangspunkt. Et citat mere 22-09-2012

Digitalt talt. Et citat er et godt udgangspunkt. Et citat mere 22-09-2012 Digitalt talt Oplæg v. Skive Årsmøde 20. september 2012 v. Simon Skov Fougt Ph.d.-stipendiat, Aarhus Universitet. sifo@dpu.dk Cand.pæd., lærer Et citat er et godt udgangspunkt Vore dages ungdom elsker

Læs mere

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Som forældre er det vigtigt at du: Accepterer at medierne er kommet for at blive og er en del af børn og unges virkelighed. Så vis dem

Læs mere

INDHOLDSFORTEGNELSE. INDLEDNING... 7 Kristian Langborg-Hansen. KAPITEL ET... 9 I gang med App Inventor. KAPITEL TO...

INDHOLDSFORTEGNELSE. INDLEDNING... 7 Kristian Langborg-Hansen. KAPITEL ET... 9 I gang med App Inventor. KAPITEL TO... INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 7 Kristian Langborg-Hansen KAPITEL ET... 9 I gang med App Inventor Installation af App Inventor... 10 Trådløs installation... 11 Installation af emulator (Windows)...

Læs mere

Tale er sølv og tavshed er guld eller er det omvendt?

Tale er sølv og tavshed er guld eller er det omvendt? Tale er sølv og tavshed er guld eller er det omvendt? Af seniorkonsulent hos Wilke, Søren Pedersen (sp@wilke.dk) Amerikansk forskning viser, at Word of Mouth er en af de potentielt stærkeste markedsføringsparametre,

Læs mere

Børn og medier. Public Service konference, Danmarks Radio 14. sept. 2009. Birgitte Tufte, professor, dr.pæd. CBS

Børn og medier. Public Service konference, Danmarks Radio 14. sept. 2009. Birgitte Tufte, professor, dr.pæd. CBS Børn og medier Public Service konference, Danmarks Radio 14. sept. 2009 Birgitte Tufte, professor, dr.pæd. CBS Disposition At være barn og ung i dag Børns opvækst med medier og forbrug Perspektiver på

Læs mere

Evaluering af BIT foråret 2014

Evaluering af BIT foråret 2014 Evaluering af BIT foråret 2014 Køn Uddannelse Går du på et bestemt forløb Går du på et bestemt forløb Hvilken klasse går du i Dine it-kundskaber I dette afsnit vil vi bede dig om at besvare nogle spørgsmål

Læs mere

Interview med professor Birgitte Tufte: Undervisning med tv i en digital kultur

Interview med professor Birgitte Tufte: Undervisning med tv i en digital kultur Interview med professor Birgitte Tufte: Undervisning med tv i en digital kultur Birgitte Tufte er professor, dr. Pæd. ved CBS i København. Hun er bl.a. kendt for at stå bag den meget brugte Zigzag-model

Læs mere

Projektansøgning til Campusstrategi

Projektansøgning til Campusstrategi Projektansøgning til Campusstrategi Initiativ vedrørende mobilplatform og anvendelse af mobileenheder på pædagog og sygeplejerskeuddannelsen i Svendborg. Indledning Dette projekt understøtter UCL s campusstrategi

Læs mere

Anbefalinger om brug af sociale medier i skolen

Anbefalinger om brug af sociale medier i skolen Anbefalinger om brug af sociale medier i skolen Til lærere og pædagoger Indhold 4 ALDERSGRÆNSER 8 TÆNK OGSÅ I ALTERNATIVER 4 ANSVAR FOR HINANDEN 9 SOCIALE MEDIER FORSTYRRER MÅSKE 5 PRIVATLIV 9 SAMARBEJDE

Læs mere

Strategi for brugerinvolvering

Strategi for brugerinvolvering Strategi for brugerinvolvering Vores Genbrugshjem Gruppe 7: Lasse Lund, Simone Drechsler, Louise Bossen og Kirstine Jacobsen Valg af TV-program og begrundelse Vores genbrugshjem på TV2, produceret af Nordisk

Læs mere

DIGITAL LÆRING PÅ UNGDOMSUDDANNELSERNE. praksis. Digital dannelse i. Inspiration til at komme i gang.

DIGITAL LÆRING PÅ UNGDOMSUDDANNELSERNE. praksis. Digital dannelse i. Inspiration til at komme i gang. DIGITAL LÆRING PÅ UNGDOMSUDDANNELSERNE Digital dannelse i praksis Inspiration til at komme i gang. Indholdsfortegnelse Forord Forord.... 2 At sætte scenen for digital dannelse.... 3 Brug nye medier med

Læs mere

It didaktik i filosofi

It didaktik i filosofi It didaktik i filosofi Fagdidaktisk kursus i filosofi, tirsdag den 26. november 2013 Plan for oplægget: Generelle it-didaktiske betragtninger IT og filosofi Film om videnskabsteori Hjemmeside om politisk

Læs mere

Greve Kommune. Inkluderende it. - Nye muligheder for socialt og kognitivt udfordrede børn. En håndsrækning fra inklusionsværktøjskassen

Greve Kommune. Inkluderende it. - Nye muligheder for socialt og kognitivt udfordrede børn. En håndsrækning fra inklusionsværktøjskassen Greve Kommune Inkluderende it - Nye muligheder for socialt og kognitivt udfordrede børn En håndsrækning fra inklusionsværktøjskassen Indhold Indhold...2 Hvorfor have fokus på inkluderende it?...3 At HAVE

Læs mere

Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16

Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 1 Digitaliseringsstrategien for Fredericia Kommunes skoler 2008-12 hvilede på en række visioner, hvoraf langt de fleste allerede er realiseret i skolehverdagen.

Læs mere

Rammer for kurser for undervisere ved brug af internettet som værktøj i fjernundervisning

Rammer for kurser for undervisere ved brug af internettet som værktøj i fjernundervisning Rammer for kurser for undervisere ved brug af internettet som værktøj i fjernundervisning Rejselærerne i Sermersooq skitserer følgende behov: Støtte lærerrollen Viden om Landstingsforordning omkring folkeskolen

Læs mere

Kompetencekatalog: Fællesfaglige, almene og personlige kompetencer

Kompetencekatalog: Fællesfaglige, almene og personlige kompetencer 1. semester Kompetencer Mål Nærmere beskrivelse / Bemærkninger Ansvarlige fag / lærere Kendskab til fagterminologi Eleven anvender fagterminologi i den faglige samtale Eleven opnår kendskab til Blooms

Læs mere

En danskers mediehverdag Mediernes rolle i hverdagslivet nu og fremadrettet. Eva Steensig Erhvervssociolog Lighthouse CPH A/S

En danskers mediehverdag Mediernes rolle i hverdagslivet nu og fremadrettet. Eva Steensig Erhvervssociolog Lighthouse CPH A/S En danskers mediehverdag Mediernes rolle i hverdagslivet nu og fremadrettet Eva Steensig Erhvervssociolog Lighthouse CPH A/S Superbrugeren anno 2009 Superbrugeren contra resten af befolkningen Kilde: Gallup

Læs mere

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor.

Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Velkommen! Bogen her vil snakke om, hvad der er galt. Altså, hvis voksne har det meget skidt, uden man kan forstå hvorfor. Alle mennesker har alle slags humør! Men nogen gange bliver humøret alt for dårligt

Læs mere