Principper for Vorgod-Barde Skole
|
|
- Sigrid Hansen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Principper for Vorgod-Barde Skole Indholdsfortegnelse 1 Undervisningens organisering Understøttende undervisning (UUV) Hjemmearbejde og lektiehjælp/faglig Fordybelse HJEMMEARBEJDE LEKTIEHJÆLP/FAGLIG FORDYBELSE Skoledagens længde Elevernes placering i klasser Samarbejdet mellem skole og hjem Underretning til hjemmet om elevernes udbytte af undervisningen Arbejdets fordeling mellem lærerne Fællesarrangementer for elever i skoletiden, herunder lejrskoleophold Skolefritidsordningens virksomhed Lærernes efter- og videreuddannelse Vikardækning Brug af sikkerhedsudstyr Brug af mobiltelefoner Godkendelse af materialer Principper for fritagelse fra skole Færdsel på skolevejen Transport af elever Behandling af klager Timeløse fag Færdselslære Sundheds-, seksualundervisning og familiekundskab Ungdoms-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering Kost/sundhedspolitik Lejrskolekassen Indsamlinger e.l Opslag vedrørende arrangementer på skolens hjemmeside/intranet Pris på kaffe, kage, æbleskiver mv. til skolearrangementer Brandevakueringsplan Princip for medicinske og andre fysiske hensyn
2 1 Undervisningens organisering Vorgod-Barde Skole har 7 klassetrin fra 0. til 6. klasse. Skolens ledelse vurderer tildelingen af ressourcer på baggrund af klassernes størrelse og sammensætning. Vi prioriterer højt, at alle elever på en årgang kender hinanden og kan fungere som en hel klasse eller på mindre hold. Mindst to gange om året brydes skemaet for hele skolen for at undervise ud fra forskellige temaer. Derudover kan skemaet brydes op inden for den enkelte klasse. Hver dag er der på skolen læsebånd. I perioder kan læsebåndet også anvendes til decideret styrkelse af de enkelte fag - matematik, engelsk osv. Idræt og svømning placeres i blokke á 2 timer. Timerne til de praktisk-musiske fag i klasse læses klassevis eller på hold afhængigt af indholdet i undervisningen. 1.1 Understøttende undervisning (UUV) På Vorgod-Barde Skole tilrettelægges den understøttende undervisning, så den skaber rum for læring og faglig fordybelse, styrkelse af elevernes læringsparathed, sociale kompetencer, alsidige udvikling, motivation og trivsel. 1.2 Hjemmearbejde og lektiehjælp/faglig Fordybelse Vi forventer, at alle elever dagligt øver læsning i henhold til Vorgod-Barde Skoles handleplan for læseog skriveindsats. - HJEMMEARBEJDE Hjemmearbejde gives ud fra et professionelt skøn, hvis læreren vurderer, at dette tilgodeser en højnelse af elevernes faglige formåen. Hjemmearbejde forekommer yderligere i form af afleveringer, eksempelvis ugeopgave, månedsopgave e.l. - LEKTIEHJÆLP/FAGLIG FORDYBELSE Lærerne kan i perioder omorganisere undervisningen eller dele heraf til arbejdet med faglig fordybelse. En sådan omorganisering sker til enhver tid ud fra en professionel vurdering af, hvad der tjener elevernes samlede faglige udbytte bedst muligt. I forbindelse med faglig fordybelse kan der etableres hold af forskellig sammensætning ud fra en vurdering af den enkelte elevs behov. 2 Skoledagens længde På skoledage er der opsyn med eleverne 15 minutter før undervisningens start. Undervisningen begynder for alle elever kl. 8:00. 2
3 3 Elevernes placering i klasser Som hovedregel går eleverne i den klasse, der svarer til deres alder. I tilfælde, hvor det skønnes bedst for barnet, kan et barns undervisningspligt udsættes et år. En elev kan med forældrenes samtykke undervises på samme klassetrin i to år. Under særlige omstændigheder kan det lade sig gøre, at en elev rykker et klassetrin op. 4 Samarbejdet mellem skole og hjem Vi ønsker et positivt, åbent og tillidsfuldt forældresamarbejde, og vi tror på, at god information er medvirkende til bedre forståelse. Derfor informerer vi løbende via Skolens hjemmeside, ForældreIntra og nyhedsbreve fra klasserne. Mindst en gang årligt afholdes et forældremøde i alle klasser. Derudover er der forskellige klassearrangementer. I skoletiden afholdes hvert år forældredage, hvor forældre er velkomne på skolen og dermed får mulighed for at få et bedre indblik i deres barns skoledag. Forældre er altid velkomne til at besøge skolen og deltage i undervisningen, blot der gives besked til klassens lærere senest dagen før. Hvert bestyrelsesmedlem er kontaktperson for en eller flere klasser og deltager så vidt muligt i klassens forældremøde efter aftale med klassens lærere. Ansvaret for at være kontaktperson for klasserne fordeles hvert år på det første skolebestyrelsesmøde efter sommerferien. Vi har et tæt samarbejde med Børnehaven Blomstergården og forældrene til kommende skolebørn - se procedure for skolestartssamarbejde. Alle elever på skolen skal have tilstrækkelige redskaber til at deltage i undervisningen, og det er forældrenes ansvar at sørge for disse materialer. Fra skolen forventer vi, at alle elever medbringer de redskaber, som er nødvendige for det arbejde, som foregår på de forskellige klassetrin. 5 Underretning til hjemmet om elevernes udbytte af undervisningen Der afholdes forældresamtale to gange årligt. Samtalen indeholder den målrettede evaluering med elevplan, nationale test mm. Eleven kan inviteres til at deltage i samtalen. Det er den enkelte klasses lærere, der placerer samtalen. Ved samtaler i indskolingen kan forældre også ønske deltagelse af SFO-medarbejder. Elevplanen er elektronisk og indgår som en del af skole/hjem-samtalen. Elevplanen tager udgangspunkt i de vejledende mål for undervisningen i de enkelte fag og bruges som udgangspunkt for evaluering og målsætning for elevens arbejde med fagene. Hvert år gives tilbagemelding, evaluering og målsætning, hvilket i særlig grad gælder fagene dansk, matematik og engelsk. De øvrige fag evalueres jævnligt i løbet af de år, eleverne går på Vorgod-Barde Skole. 3
4 6 Arbejdets fordeling mellem lærerne Lærerne samarbejder i relevante teams omkring de enkelte hold. Faglærere kan undervise i klasserne uden at indgå som faste medlemmer af et team. Som hovedregel er der lærerskift efter 3. klasse. 7 Fællesarrangementer for elever i skoletiden, herunder lejrskoleophold Skolen har året igennem en række fællesarrangementer: Fællessamling Hver dag. Skolernes motionsløb Fredag før efterårsferien. Skolefest for kl. I efterårsperioden (De elever, der var 6. kl. forrige skoleår, inviteres.) Syng julen ind Slutningen af november/først i december. Musical Musicalholdet opfører årets musical i den sidste uge inden jul. Sidste skoledag før jul Særligt tilrettelagt program med fx kirkegang, musical mm. Forældredage 4-5 skiftende hverdage. Skolefest for 0-3.klasse Foråret Forårskoncert April eller maj. 6. klasse på lejrskole August eller september. Idrætsdag Maj eller juni. Skolebyt Hvert 4. år, næste gang i Ud over Skolebyt og 6. klasses lejrskole tager klasserne mindst en gang i skoleforløbet på en lejrtur med en overnatning. Som udgangspunkt deltager forældre ikke i lejrture, medmindre skolens lærere og ledelse vurderer, at lærerne ikke kan stå alene med ansvaret for et barn. Ekskursioner med tilknytning til undervisningen kan løbende finde sted. 8 Skolefritidsordningens virksomhed SFO består af Kernehuset, som har til huse i en særskilt bygning og er for børn fra klasse. Børn fra ældre klassetrin kan få dispensation til at gå i SFO. Find yderligere informationer om Kernehuset på 9 Lærernes efter- og videreuddannelse Det er vigtigt, at lærerne er fagligt godt rustede til at løse de mange arbejdsopgaver. Der benyttes relevante kursustilbud og tilbud udbudt via det kommunale Efter- og Videreuddannelsesudvalg. For at få ressourcerne til efter- og videreuddannelse til at række så langt som muligt arrangeres interne kurser og studiegrupper efter behov. Der arrangeres også kurser i samarbejde med andre skoler i og uden for kommunen. 10 Vikardækning Vikardækningen foretages så vidt muligt af skolens eget personale. 4
5 Ved længere perioder med fravær kan der indkaldes eksternt personale. 11 Brug af sikkerhedsudstyr I skoletiden benytter alle elever cykelhjelm, når de cykler eller løber på rulleskøjter. Ved løb på rulleskøjter benyttes endvidere håndledsbeskyttere. 12 Brug af mobiltelefoner Mobiltelefonen skal være slukket/lydløs i timerne. Hvis dette ikke overholdes, afleveres den på kontoret og kan hentes efter skoletid. Hvis det sker gentagne gange, bliver telefonen på skolen natten over, og hvis det stadig ikke overholdes, laver skole og hjem sammen en aftale om, hvordan problemet løses. Uansvarlig brug af mobiltelefonen har samme konsekvenser. Mobiltelefoner kan efter aftale med læreren bruges, hvor det er relevant i undervisningen. 13 Godkendelse af materialer Skolebestyrelsen godkender nye bogsystemer. (Dette er ikke et princip) Fagudvalget indstiller et bogsystem til godkendelse med begrundelse for, hvorfor dette system ønskes. Ved udvidelse af systemet til flere klassetrin skal bestyrelsen se materialet inden indkøb. Såfremt skolebestyrelsen bliver opmærksom på problemer omkring eksempelvis netbaserede eller lånte materialer, vurderes materialet i det enkelte tilfælde. Reklamefinansierede undervisningsmaterialer bruges med omtanke. 14 Principper for fritagelse fra skole Hvis en elev har været syg, meddeles det til skolen via den elektroniske kontaktbog. Forældre kan bede om fritagelse fra skole, hvis det er nødvendigt i forbindelse med tandlæge, læge, runde fødselsdage, begravelser e.l. Hvis fritagelse er en enkelt dag, gives tilladelsen af klasselæreren. I tilfælde af flere dages frihed gives tilladelsen af skolelederen. Ved fritagelse er det hjemmets ansvar at holde sig ajour med, hvad der er arbejdet med i klassen i fraværsperioden. 15 Færdsel på skolevejen Vorgod-Barde Skole tilbyder, at elever fra 6. klasse (5. klasse fra juni) er skolepatrulje ved fodgængerfelterne ved skolen på Vorgodvej (når der er behov) og Nørlundvej (altid). Skolepatruljen står ved hver morgen på Nørlundvej i fodgængerfeltet ved skolen fra kl og indtil, der ringes ind. Hvis forældre i en længere periode får behov for skolepatruljen til at følge deres børn i klasse over Vorgodvej, kontaktes skolens kontor to uger i forvejen, så skolen kan nå at lægge nye vagtplaner for skolepatruljen. 5
6 Forældre, der henter og bringer børnene skal bruge parkeringspladsen på Nørlundvej eller Vorgod- Barde Hallens parkeringsplads. Af- og påsætning andre steder er ikke tilladt, da det giver farlige trafiksituationer. Busholdepladsen skal respekteres af alle brugere. Der er ifølge færdselsloven parkerings- og standsningsforbud 12 meter på hver side af stoppestedsskiltet. Den primære målgruppe for Skolepatruljen er elever i klasse, men skolepatruljens anvisninger skal respekteres af alle brugere, både elever, forældre og ansatte. 16 Transport af elever På Vorgod-Barde Skole foregår al transport til klasseudflugter som ekskursioner og andre skoleture med bustransport. 17 Behandling af klager Skolebestyrelsen kan behandle en klage som et punkt på dagsordenen, men det er skolens ledelse, der efterfølgende reagerer på klagen. Skolebestyrelsen har ikke kompetence til at sagsbehandle personsager. Skolebestyrelsen skal medvirke til, at klager rettes til rette vedkommende. Hvis skolens ledelse får en klage over en medarbejder, informeres medarbejderen altid om henvendelsen. Hvis medarbejderen får en klage fra en forældre, forsøger de i fællesskab at finde en løsning. Hvis det ikke lykkes, henvender medarbejderen sig til skolens ledelse. 18 Timeløse fag 18.1 Færdselslære Der undervises i henhold til Fælles Mål for Færdselslære i relevante emner og med egnede metoder. Undervisningen tilrettelægges og koordineres af lærerne, så emnerne passer i forhold til målene for hhv. indskoling og mellemtrin. Undervisningen søges placeret på anderledes dage, som giver muligheden for koncentrerede undervisningsforløb Sundheds-, seksualundervisning og familiekundskab Forenklede fællesmål for dette fag integreres som en naturlig del i planlægningen af natur/teknik undervisningen, hvor vi i forløbet arbejder med sund mad, kroppen og seksualundervisning. I øvrige fag og i arbejdet med trivsel på skolen arbejdes der med det psykiske miljø Ungdoms-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering I henhold til Forenklede fælles Mål for faget undervises der i relevante emner og med egnede metoder. Undervisningen tilrettelægges og koordineres af lærerne, så emnerne passer i forhold til målene for hhv. indskoling og mellemtrin. Undervisningen søges placeret på anderledes dage, som giver muligheden for koncentrerede undervisningsforløb og fordybelse i faget. 6
7 19 Kost/sundhedspolitik Forældrene opfordres til at sende sunde madpakker og vand i drikkedunken med i skole. Skoledagen er lang, og børnene har brug for meget mad/frugt/drikke i løbet af dagen. 20 Lejrskolekassen En kasserer, udpeget af skolebestyrelsen blandt skolebestyrelsens medlemmer, administrerer Lejrskolekassen. Ved arrangementer med overnatning opkræves kostpenge efter gældende regler. Overskud fra forældremøder og andre skolearrangementer tilfalder Lejrskolekassen. Lejrskolekassen, er etableret med det primære formål at yde tilskud til 6. klasses lejrtur (2.000 kr. pr. person). Bliver der over flere år oparbejdet et stort overskud i Lejrskolekassen, kan der i samarbejde mellem skolebestyrelsen og elevrådet aftales arrangementer (teater, foredrag o.l.) for eleverne, udbygning af legeplads og fritidsfaciliteter. 21 Indsamlinger e.l. Indsamlinger og lignende til alment anerkendte organisationer kan efter initiativ fra læreren iværksættes, såfremt der er et klart pædagogisk sigte i arbejdet, og det er i overensstemmelse med skolens værdier og principper. 22 Opslag vedrørende arrangementer på skolens hjemmeside/intranet Skolens hjemmeside/intranet skal som udgangspunkt ikke være nogen reklamesøjle. Vi ønsker dog at bakke op om og være med til at gøre opmærksom på arrangementer, der vurderes at være almennyttige, og som styrker det lokale engagement i Vorgod-Barde. Forudsætningen er i øvrigt, at arrangementet ikke strider mod skolens værdier og principper. Ved tvivl henvender skolens ledelse sig til skolebestyrelses formand, så de sammen kan tage stilling i den enkelte sag. 23 Pris på kaffe, kage, æbleskiver mv. til skolearrangementer Klasserådene bager i fast turnus kager, varmer æbleskiver mv. i forbindelse med skolearrangementer. Der fastsættes generelle priser på kaffe, brød mv. i forbindelse med skolearrangementer: 40,- DKK pr. voksen og 20,- DKK pr. barn. Overskuddet fra arrangementer går til Lejrskolekassen, så alle elever på skolen har glæde af det i forbindelse med lejrturen i 6. Klasse. Se mere herom under punkt 20. Alle udgifter forældrene har til indkøb, refunderes ved aflevering af kvitteringer. Ved foredrag mm. kan der fastsættes entrépris afhængigt af, hvad foredragsholderen koster. 7
8 24 Brandevakueringsplan På et personalemøde hvert år i august lige efter skolestart har ledelsen har ansvaret for at gennemgå evakueringsplanen. Hvert år i august umiddelbart efter skolestart informerer klasselærerne egen klasse om evakueringsplanen. I alle "ulige" årstal bliver der afholdt evakueringsøvelse. 25 Princip for medicinske og andre fysiske hensyn I tilfælde af, at en elev har behov for, at der vises særlige hensyn, ønsker Vorgod-Barde Skole inden for gældende lovgivning og skolens værdier og ressourcer at indgå i et tæt samarbejde med forældrene om at imødekomme dette behov. Vorgod-Barde Skole forventer, at forældrene henvender sig til elevens lærere og/eller skolens ledelse for at indlede en dialog om afklaring af, hvorvidt skolen har mulighed for at understøtte eleven og forældrene i at dække elevens behov - med henblik på i størst mulig udstrækning at blive selvhjulpen. I forbindelse med en eventuel aftale er det vigtigt, at der laves en forventningsafstemning, hvor opgavernes omfang og ansvarsfordeling aftales og dokumenteres. Det er altid forældrenes ansvar at vurdere, om elevens behov dækkes tilfredsstillende af den aftale, forældrene og skolen har mulighed for at indgå. Det er ligeledes forældrenes ansvar løbende at følge op på aftalen og sikre, at den til stadighed er dækkende i forhold til elevens behov, ligesom det er forældrenes ansvar, at aftalen bliver drøftet på ny, hvis elevens behov ændrer sig. Udarbejdet/revideret af skolebestyrelsen Januar 2019 pkt
Principper for Vorgod-Barde Skole
Principper for Vorgod-Barde Skole Indholdsfortegnelse 1 Undervisningens organisering... 2 1.1 Understøttende undervisning (UUV)... 2 1.2 Hjemmearbejde og lektiehjælp/faglig Fordybelse... 2 1.2.1 Hjemmearbejde...
Læs merePrincipper på Vorgod-Barde Skole
VORGOD-BARDE SKOLE Principper på Vorgod-Barde Skole OLE 1. UNDERVISNINGENS ORGANISERING Vorgod-Barde Skole har 7 klassetrin fra 0. til 6. klasse. På årgange med over 28 elever tilstræbes tolærer-ordning
Læs mereIndhold. Principper, jf. basistilsyn i Aarhus Kommune. Principper, jf. basistilsyn i Aarhus Kommune... 1
Principper, jf. basistilsyn i Aarhus Kommune Indhold Principper, jf. basistilsyn i Aarhus Kommune... 1 Principper for undervisningens organisering... 2 Principper for skolens arbejde med elevernes udvikling
Læs mereAnerkendelse Fællesskab Lyst til at lære INDSKOLINGEN
Anerkendelse Fællesskab Lyst til at lære INDSKOLINGEN Kære elever og forældre I denne folder kan I læse om, hvordan vi organiserer og vægter undervisningen i indskolingen på Haldum-Hinnerup Skolen. Vi
Læs merePrincipper. for. undervisningens. organisering
UDDANNELSE OG ARBEJDSMARKED Principper for undervisningens organisering Side 1 af 7 Princippet omfatter: Timefordelingsplanen/timetal Skoledagens længde Lejrskoler - hytteture Fag - og opgavefordeling
Læs merePrincipper(Revideret efterår 2013)
Principper(Revideret efterår 2013) Principper for skole/hjem-samarbejde bestyrelsen, skolens ledelse, pædagoger og lærerne arbejder for, at skole/hjem samarbejdet har gode rammer og muligheder. 1. ns ledelse
Læs mereMÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE
MÅL OG PRINCIPPER FOR SKOLE-HJEM SAMARBEJDET PÅ KARUP SKOLE Grundlæggende holdninger. Folkeskolen er et forpligtende fællesskab for både børn, forældre og personale. Det betyder, at alle parter på hver
Læs merePrincipper: Forældresamarbejdet
Principper: Forældresamarbejdet Principper - Skolebestyrelsen Besluttet af: Skolebestyrelsen Oktober 2007 Skole-hjem-samarbejdet er et bærende princip på Asgård Skole. Der lægges vægt på dialog mellem
Læs merePolitik for skole/hjem samarbejdet på Borris Skole
Politik for skole/hjem samarbejdet på Borris Skole Det gode Skole/hjem-samarbejdet skal medvirke til, at skolens og hjemmenes samlede ressourcer anvendes bedst muligt med udgangspunkt i den enkelte elev
Læs mere1. Princip om skolen som et fælles projekt
1. Princip om skolen som et fælles projekt Alle elever, lærer og forældre deltager aktivt i at gøre skolen til et fælles projekt for at understøtte at alle elever trives og føler sig som en vigtig del
Læs merePrincip for skole/hjem-samarbejdet på Ishøj Skole
Formål: Dette princip har til formål at skabe overordnede rammer for kommunikation og information i samarbejdet mellem skole og hjem. Hensigten er ikke i at gå i detaljer, da der skal være plads til at
Læs mereJægerspris Skole. Skolebestyrelsens principper
Jægerspris Skole Skolebestyrelsens principper Indhold Undervisningens organisering... 2 Adgang til at opfylde undervisningspligten ved at deltage i undervisning i den kommunale musikskole eller ved eliteidrætsudøvelse
Læs mereTrafikpolitik for Fællesskolen Nustrup-Sommersted
Trafikpolitik for Fællesskolen Nustrup-Sommersted - 2 - Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at eleverne, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden.
Læs mereSkolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen
Skolebestyrelsen har udviklet principper for skolehjem- samarbejdet på Gerbrandskolen Formålet med skole hjem-samarbejdet på Gerbrandskolen er at skabe den bedst mulige kontakt mellem skole og hjem til
Læs mereTrafikpolitik på Torslev Skole
Trafikpolitik på Torslev Skole Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Også på længere sigt,
Læs merePRINCIPPER STILLING SKOLE
PRINCIPPER STILLING SKOLE 1. Undervisningens organisering Vedtaget den 08.12.2017 Jævnfør Folkeskolens 44 stk. 2 skal skolebestyrelsen fastsætte principper for undervisningens organisering og herunder
Læs mereIndskolingen Næsby Skole 2014/2015
Indskolingen Næsby Skole 2014/2015 Indskolingens læringssyn Læring er individets bestræbelser på at forstå og mestre verden. Børn og læring ser vi som en dynamisk proces, der involvere børn og voksne.
Læs mereProgram Kort velkomst og gennemgang af aftenens program
Torsdag den 19. juni 2014 kl. 18.30-20.00 Program Kort velkomst og gennemgang af aftenens program Kort orientering om overskrifterne i skolereformen Hvordan implementeres skolereformen på Brovst Skole,
Læs mereVelkommen til Hyllehøjskolen
Velkommen til Hyllehøjskolen Kære nye elev på Hyllehøjskolen Vi skriver til dig og dine forældre, for at byde jer velkommen til Hyllehøjskolen og for at fortælle om din første tid på skolen. Først og fremmest,
Læs mereSkolebestyrelsens principper
Indledning... 2 Skolens drift... 3 1. Undervisningens organisering... 3 2. Dækning af undervisning ved undervisers fravær... 3 3. Skolens arbejde med elevernes læringsmål... 4 4. SFO og Puk... 4 5. Arbejdets
Læs mereVærdigrundlag og principper
10-03-2019 Lemtorpskolen Værdigrundlag og principper Skolebestyrelsen INDHOLDSFORTEGNELSE Lemtorpskolens værdigrundlag og principper for organisering, undervisningen, trivsel og samarbejde... 2 Værdigrundlag...
Læs merePrincipper vedtaget af Skolebestyrelsen
Principper for skole/hjem-samtale Skolebestyrelsen ser samarbejdet mellem skole og hjem som et helt afgørende fundament for elevens muligheder i folkeskolen. Det er vigtigt at sikre dialogen gennem arrangementer
Læs mereNørhalne Skoles trafikpolitik
Nørhalne Skoles trafikpolitik 1 Vi ønsker at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Handling Tidsfrist Ansvarlig
Læs merePrincip for Skolehjemsamarbejdet Søndre Skole Maj 2018
Princip for Skolehjemsamarbejdet Søndre Skole Maj 2018 Et godt skolehjemsamarbejde er med til at skabe gode betingelser for den enkelte elevs læring og trivsel samt for undervisningsmiljøet i klassen og
Læs mereFolkeskolereform 2014
Folkeskolereform 2014 Tre nationale mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.
Læs mereKvalitetsrapport. Der lægges i hele skolens hverdag vægt på ligeværd, medbestemmelse og medansvar.
Skolens navn: Sjørslev Skole Pædagogiske processer: Skolens værdigrundlag/målsætning: Skolens målsætning: Kvalitetsrapport Der lægges i hele skolens hverdag vægt på ligeværd, medbestemmelse og medansvar.
Læs mereHolmegårdsskolen Plovheldvej 8A, 2650 Hvidovre. Tlf Mail:
Holmegårdsskolen Plovheldvej 8A, 2650 Hvidovre. Tlf. 6190 3500. Mail: holmegaardsskolen@hvidovre.dk Februar 2018 Princip: Undervisningens organisering Formål: Undervisningens organisering skal skabe rammer,
Læs mereSkolebestyrelsens principper for Lindbjergskolen
Skolebestyrelsens principper for Lindbjergskolen Indholdsfortegnelse Princip for klassedannelse ved skolestarten... 2 Princip for fællesarrangementer for eleverne i skoletiden... 3 Princip for ekskursioner
Læs mereat skabe respekt for det fælles læringsrum, gensidig tillid og interesse for børnenes udvikling, uddannelse og trivsel
SKOLE/HJEM SAMARBEJDET: Overordnet mål: at der etableres et frugtbart, forpligtende, dialogbaseret skole/hjem-samarbejde til gavn for elevernes trivsel, udvikling og uddannelse. Målet for skole/hjem-samarbejdet
Læs merePrincipper for Sdr. Vang Skole vedtaget af Skolebestyrelsen
Sdr. Vang Skole Dato: 19. marts 2018 Principper for Sdr. Vang Skole vedtaget af Skolebestyrelsen GRUPPE A: REGNSKAB OG BUDGET Fagudvalgene udarbejder budgetønsker, som afleveres i december. I begyndelsen
Læs mereHurup Skoles. skole-hjemsamarbejde
Hurup Skoles skole-hjemsamarbejde Dato 14-05-2014 Skole-hjemsamarbejde Skolen anser et gensidigt forpligtende skole-hjemsamarbejde for at være den vigtigste forudsætning for, at eleven trives i skolen
Læs mereHurup Skoles. skole-hjemsamarbejde
Hurup Skoles skole-hjemsamarbejde 16-03-2016 Skole-hjemsamarbejde Skolen anser et gensidigt forpligtende skole-hjemsamarbejde for at være den vigtigste forudsætning for, at eleven trives i skolen og opnår
Læs mereSådan samarbejder vi
Sådan samarbejder vi Skole-hjem samarbejdet på mellemtrinet på Sølvgades Skole 1 Velkommen til mellemtrinet på Sølvgades Skole På Sølvgades Skole ønsker vi et godt og tillidsfuldt samarbejde mellem skole
Læs mereBlågård Skole Fokus på kommunikation og medier
Blågård Skole Fokus på kommunikation og medier Velkommen til en perle med plads, lys og grønt på indre Nørrebro Denne folder er til forældre på Blågård Skole. Her kan du blandt andet læse om det vi tror
Læs mereHvornår skal vi i skole?
Folkeskolereformen + Hvordan bliver reformen på Sakskøbing Skole? Reformnyt nummer 3 juni 2014 Læs mere om: Mødetider Bevægelse Hvorden bliver den længere skoledag? Elever skal bevæge sig meget mere. IT
Læs mereVision og principper for Bække Skole
VEJEN KOMMUNE Vision og principper for Bække Skole Indholdsfortegnelse Indledning 3 Bække Skoles vision 4 Principper for undervisningen og undervisningens organisering. 5 Principper for samarbejde mellem
Læs merePrincip for undervisningens organisering:
Brændkjærskolen. Princip for undervisningens organisering: Formål Undervisningens organisering skal skabe rammer, der giver eleverne de bedste muligheder for at tilegne sig kundskaber og færdigheder, der
Læs mereVelkommen på Vester Hassing Skole
Velkommen på Vester Hassing Skole til en god skolestart Velkommen på vores skole! Velkommen! Efter skolens sommerferie starter jeres barn i børnehaveklasse. Jeres barn vil fra børnehaven kende mange af
Læs mereHolme skoles specialklasser. - en naturlig del af skolen
Holme skoles specialklasser - en naturlig del af skolen Profil for Holme Skoles specialklasser Kære forældre I denne pjece kan du læse om, hvordan vi ser på og organiserer en samlet skoledag for dit barn
Læs merePrincip for Undervisningens organisering
Princip for Undervisningens organisering Status: Dette princip omhandler flere forhold vedrørende undervisningens organisering. Mål: Det er målet at dette princip rammesætter skolens arbejde med de forhold,
Læs mereMål og principper for Samarbejde mellem skole og hjem på Funder og Kragelund skoler
Mål og principper for Samarbejde mellem skole og hjem på Funder og Kragelund skoler Vore værdier Med eleven i centrum sætter vi fokus på samarbejdet mellem skole og hjem, på Funder og Kragelund skoler.
Læs mereOm at være forælder til børn i indskolingen på Utterslev Skole. Senest revideret januar 2016
Om at være forælder til børn i indskolingen på Utterslev Skole Senest revideret januar 2016 1 Indhold Kære forældre... 3 Aktive forældre...4 Hverdagen...4 Skole/hjem samarbejdet... 5 Skolebestyrelsen...
Læs mereVejrup skoles trafikpolitik
Vejrup skoles trafikpolitik Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Også på længere sigt,
Læs merePrincipper for skolehjemsamarbejdet
Principper for skolehjemsamarbejdet Skole-hjemsamarbejdet tager udgangspunkt i folkeskolelovens formål: 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder
Læs merePrincip for hyttetur, lejrskole og skolerejse:
Princip for hyttetur, lejrskole og skolerejse: Hindsholmskolen ønsker, at eleverne i løbet af deres skoletid oplever ture/ ekskursioner i den omgivende verden. I skoleforløbet tilstræbes, at der planlægges
Læs mereOrienteringsmøde om skolereformen
Orienteringsmøde om skolereformen John Larsen Gift og 2 børn Lia Sandfeld Gift og 2 børn Lærer 1993 Viceskoleleder 1999 Skoleleder 2002 Lærer 2002 Pædagogisk afdelingsleder 2013 Program Kort præsentation
Læs mereSkalmejeskolen. Forældrehåndbog. En alfabetisk gennemgang af nogle af hverdagens spørgsmål i tilknytning til Skalmejeskolen.
Skalmejeskolen Forældrehåndbog En alfabetisk gennemgang af nogle af hverdagens spørgsmål i tilknytning til Skalmejeskolen. September 2018 Skalmejeskolen skal være en af de bedste skoler, der findes. På
Læs mereGensidige forventninger om samarbejde mellem skole og hjem
Gensidige forventninger om samarbejde mellem skole og hjem Amager Fælled Skole er en skole med en vilje til at møde elever og forældre med respekt og en vilje til at dyrke mangfoldigheden. Men også en
Læs merePrincip for skole/hjem samarbejde på Byskovskolen
Princip for skole/hjem samarbejde på Byskovskolen Overordnet princip Skole/hjemsamarbejdet på Byskovskolen bygger på gensidig åbenhed mellem bestyrelse, skole, hjem og elev. Udgangspunktet er tillid og
Læs mereSKOLEÅRET 2014-15. I forældre vil blive orienteret om det kommende skoleår og skoledag på følgende 3 niveauer:
Kære forældre Tak for det gode skolehjemsamarbejde som vi har haft i skoleåret 2013-14. I forældre har været rigtig gode til at støtte op om alle skolens møder, arrangementer og aktiviteter. I har bidraget
Læs mereNyhedsbrev. Gårslev Skole. Skoleåret Udgave: April 2017
Nyhedsbrev Gårslev Skole Skoleåret 2016-2017 Udgave: April 2017 Nyhedsbrev for Gårslev skole udsendes fem gange årligt August: I forbindelse med skolestart Marts/April: Op til påskeferien Oktober: Op til
Læs mereAlle nuværende principper er vedtaget i skolebestyrelsen den 18. juni 2012. De evalueres og revideres løbende.
Skolebestyrelsen ved Torslev Skole består af 7 forældrevalgte, skolens leder, souschef, afdelingsleder, 2 medarbejderrepræsentanter og 2 elevrådsrepræsentanter. Skolebestyrelsen holder møde ca. 1 gang
Læs mereInformationsmøde om skolereform. Tirsdag den 20. maj 2014
Informationsmøde om skolereform Tirsdag den 20. maj 2014 Lærernes arbejdstid Faste arbejdstider på skolen. Tilstedeværelse 209 dage om året 40 timer om ugen Arbejdspladser til lærerne Alle lærere får egen
Læs mereSkolebestyrelsens principper
Skolebestyrelsens principper Indhold Indledning... 3 Skolens drift... 3 1. Undervisningens organisering... 3 2. Dækning af undervisning ved undervisers fravær... 4 3. Skolens arbejde med elevernes læringsmål...
Læs mereAlle børn skal lære mere
Skolereformen Kontaktforældremøde 5. maj 2014 Alle børn skal lære mere Skolebestyrelsesformand Birgit Bach-Valeur Program 19.00 Velkomst v/ skolebestyrelsens formand Birgit Bach-Valeur 19.05 Valg til skolebestyrelsen
Læs mereDjurslandsskolen. Indskolingen på Djursvej. En kommunal specialskole
Djurslandsskolen Indskolingen på Djursvej En kommunal specialskole Indskolingen på Djursvej Djurslandsskolen er placeret på tre adresser: Djursvej i Ørum Djurs, hvor indskoling og mellemtrin samt administration
Læs mereSkolebestyrelsens årsberetning skoleåret 2013/2014. Af Skolebestyrelsesformand Birgit Bach-Valeur
Skolebestyrelsens årsberetning skoleåret 2013/2014 Af Skolebestyrelsesformand Birgit Bach-Valeur Indhold årsberetning 13/14 1. Folkeskolereformen på skolen og i kommunen 2. Skolebestyrelsens arbejde 2013/14
Læs mereSkole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole
Skole-hjemsamarbejdet på Rødovre Skole Skole-hjemsamarbejdet er afgørende for, at eleverne udvikler sig mest muligt. Derfor har Rødovre Skole udarbejdet følgende retningslinjer, der beskriver: 1. Princip
Læs mereVærdiregelsæt for Brovst Skole
Værdiregelsæt for Brovst Skole Indhold Værdiregelsæt for Brovst Skole... 1 Antimobbeplan... 4 Ordensregler... 7 Mobilpolitik... 7 Skolebestyrelsens forventninger til læringsparate elever... 8 Sorgplan
Læs mereBuskort Al henvendelse vedrørende buskort bedes rettet til skolens sekretær. Ved bortkomne buskort sker henvendelse til Kundebetjeningen på
Buskort Al henvendelse vedrørende buskort bedes rettet til skolens sekretær. Ved bortkomne buskort sker henvendelse til Kundebetjeningen på Biblioteket, Tvær Allé. Reglerne for udstedelse af buskort kan
Læs merePrincip for undervisningens organisering
Princip for undervisningens organisering Formål Undervisningens organisering skal skabe rammer, der sikrer hver enkel elev bedst mulig læring, dannelse og trivsel. Indhold Elevernes undervisningstimetal
Læs mereDistrikt Hjallerup. Klokkerholm Skole. Information til forældre Juni 2018
Klokkerholm Skole Information til forældre Juni 2018 Distrikt Hjallerup Klokkerholm udgør sammen med Hjallerup og Flauenskjold skoler distrikt Hjallerup. På ledelsessiden er der to niveauer distriktsleder
Læs mereØSTER JØLBY SKOLE. - En skole i bevægelse. Velkomstfolder VELKOMMEN
VELKOMMEN Overskrift til bageste panel TIL ØSTER JØLBY SKOLE - En skole i bevægelse Velkomstfolder Med dette lille hæfte byder vi dig velkommen til din nye skole. Vi håber på et godt samarbejde, hvor vi
Læs mereGram Skole. Juli Sommerferie. Kommende begivenheder. Kort nyt
Kommende begivenheder Juli 2014 Sommerferie til mandag d. 11.8.2014. kl. 8.00. Nærmere program for dagen følger i uge 32. Gram Skole Slotsvej 6, 6510 Gram E-mail: gramskole@haderslev.dk Tlf.: 74 34 33
Læs mereSådan samarbejder vi
Sådan samarbejder vi Skole-hjem samarbejdet i indskolingen på Sølvgades Skole 1 Velkommen til indskolingen på Sølvgades Skole På Sølvgades Skole ønsker vi et godt og tillidsfuldt samarbejde mellem skole
Læs mereStrategier for inklusion på Højagerskolen
Strategier for inklusion på Højagerskolen 1. Udgangspunktet er barnets/den unges styrkesider og potentialer: Vi skal udnytte mangfoldigheden i børnenes styrker og kompetencer. Vi skal anerkende og værdsætte
Læs mereSparkær Skole & SFO/Klub
SKOLEÅRET 18/19 Sparkær Skole & SFO/Klub Sparkær Skole, Langgade 32, 8800 Viborg Telefon: 87872520 E-mail: skole.sparkaer@viborg.dk Velkommen til Sparkær skole og SFO/Klub Vi vil med denne lille folder
Læs mereVision og principper for Bække Skole
VEJEN KOMMUNE Vision og principper for Bække Skole Indholdsfortegnelse Indledning 3 Bække Skoles vision 4 Principper for undervisningen og undervisningens organisering. 5 Principper for samarbejde mellem
Læs mereTil klasseforældrerådet på Dronninglund Skole
Til klasseforældrerådet på Dronninglund Skole Inspiration til arbejdet i klasseforældrerådet fra skolebestyrelsen September 2012. Velkommen i klasseforældrerådet... 2 Hvad er et klasseforældreråd?... 3
Læs mereRullende skolestart og aldersintegrerede grupper
Eksempel på et klasseskema (1. halvår): Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 8:00-8:10 Morgenmøde a Morgenmøde a Morgenmøde a Morgenmøde a Morgenmøde a 8:10-8:30 Læsebånd a Læsebånd a Læsebånd a Læsebånd
Læs mere0. klasserne på Hjallerup Skole
0. klasserne på Hjallerup Skole 2016-2017 Velkommen til Hjallerup Skole Et nyt kapitel starter nu i jeres barns liv. Er det første gang, I sender et barn i skole, vil I få mange nye ting at forholde jer
Læs mereSKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER
SKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER Kære forældre I denne pjece kan I læse om, hvordan vi ser på og organiserer en samlet skoledag for dit barn i en specialklasse på Skæring Skole. Der er fra skoleåret 2019-2020
Læs mereObligatoriske principper for Bavnehøj Skole
Obligatoriske principper for Bavnehøj Skole 1. Skolens arbejde med elevernes udvikling i skolens faglige og sociale fællesskaber 2. Adgangen til at opfylde undervisningspligten ved at deltage i undervisningen
Læs mereFAVRSKOV. Principper
FAVRSKOV Principper 01-06-2014 Indhold Faglig fordybelse/lektiecafé... 3 Understøttende undervisning (UU)... 4 Holddannelse.... 5 Elevers brug af mobiltelefon og tablets på Lilleåskolen.... 6 Trivselspolitik
Læs mereInformationshæfte for. Indskolingen Ørslevkloster Skole
Informationshæfte for Indskolingen Ørslevkloster Skole 2014 2015 11. udgave s. 1 En skole i forandring Ørslevkloster skole er en skole i forandring. I vil opleve en skole, som er anderledes, end da I selv
Læs mereHolbæk By Skoles ambitioner, principper og praksis
Holbæk By Skole Skolebestyrelsen Revideret d. 14. marts 2017 Holbæk By Skoles ambitioner, principper og praksis Indhold Holbæk By Skole vil være kendetegnet ved... 2 Holbæk By Skoles ambitioner... 2 Vores
Læs mereVelkommen i 0. klasse og DUS på Sofiendalskolen årgang/børnehaveklasse
Velkommen i 0. klasse og DUS på Sofiendalskolen - 0. årgang/børnehaveklasse Nu nærmer tiden sig, hvor jeres barn skal begynde i skole og her er lidt informationer på skrift, da det kan være svært at huske
Læs merePrincipper for Virum Skole
Principper for Virum Skole Vedtaget af Virum Skoles bestyrelse Principper for undervisningens organisering Formålet med organiseringen er at danne dynamiske, kompetente og fleksible team. 1. Der udarbejdes
Læs mereDen fastlagte evaluering - dansk Klasse Staveprøve Læseprøve Ansvarlig Klasselæsekonference. VM Forår: Ordkendskabsprøve 0.- LH 1.kl.
Kapitel 2: af elevernes udbytte af undervisningen På Forberedelsesskolen er evaluering en naturlig del af undervisningen. Den foregår dels løbende og i forskellig form - dels på fastlagte tidspunkter i
Læs mereKommunikationsstrategi på Korup Skole
Kommunikationsstrategi på Korup Skole Skolens hverdag fungerer bedst, når den er baseret på et respektfuldt samarbejde mellem skolens personale, elever og forældre. En kvalificeret kommunikation og information
Læs mereSkolebestyrelsens arbejdsområde og kompetence. - Skal opgaver - Kan opgaver - Hvad vil SB opnå?
Skolebestyrelsens arbejdsområde og kompetence - Skal opgaver - Kan opgaver - Hvad vil SB opnå? Roar Hylleberg 42 år, gift med Eva Eik 7 år, Tone 10 år og Ask 12 år Skolebestyrelses erfaring: 4. år og 2
Læs mereChristianshavns skoles trafikpolitik
Christianshavns skoles trafikpolitik Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Også på længere
Læs merePraktiske oplysninger. - Velkommen i 0. klasse og DUS på Sofiendalskolen
Praktiske oplysninger - Velkommen i 0. klasse og DUS på Sofiendalskolen Kære forældre! Nu nærmer tiden sig, hvor jeres barn skal begynde i skole og her er lidt informationer på skrift, da det kan være
Læs mereSådan samarbejder vi
Sådan samarbejder vi Skole-hjem samarbejdet i udskolingen på Sølvgades Skole 1 Velkommen til udskolingen på Sølvgades Skole På Sølvgades Skole ønsker vi et godt og tillidsfuldt samarbejde mellem skole
Læs mereStarttrinnet - et sted med hjerterum
Starttrinnet - et sted med hjerterum Indledning Starttrinnet er begyndelsen på et langt skoleliv. Det er en vigtig periode af skoleforløbet, hvor der skal skabes et godt forældresamarbejde, et solidt fagligt
Læs mereFrederik Barfods Skole en introduktion
Frederik Barfods Skole en introduktion På Frederik Barfods Skole vil vi skabe en skole, hvor elever og medarbejdere er glade for at komme om morgenen, glade, mens de er på skolen og glade, når de går igen
Læs mereNr. 2. Skole-hjem samarbejdet RO.
Nr. 2 Skole-hjem samarbejdet RO. Skole-hjem samarbejdet bygger på gensidig respekt mellem skolen og hjemmet gennem en åben og fordomsfri dialog, så børnene oplever, at de voksne samarbejder om at give
Læs mereVESTBJERG SKOLE Bakmøllevej 280, 9380 Vestbjerg
Princip om samarbejde mellem skole og hjem PRINCIPPET: I henhold til folkeskoleloven forventes et tæt og konstruktivt samarbejde mellem skole og hjem. Et samarbejde, der er præget af dialog, medansvar,
Læs mereSKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER
SKÆRING SKOLES SPECIALKLASSER Kære forældre I denne pjece kan I læse om, hvordan vi ser på og organiserer en samlet skoledag for dit barn i en specialklasse på Skæring Skole. Vi håber, at vi på denne måde
Læs merePARADISBAKKESKOLEN Nexø Svaneke
Undervisningens organisering og skole-hjem-samarbejde mv. i Paradisbakkeskolen Til behandling på skolebestyrelsesmøder januar-februar 2011. Elevernes timetal: Senest 1. juni: forud for det kommende skoleår
Læs mereSkole Lovpligtige principper
22-05-2017 Augustenborg Skole Lovpligtige principper Skolebestyrelsen SØNDERBORG KOMMUNE Indhold 1.0 Princip for Undervisningstimetal... 4 1.1 Princip for Skoledagens længde... 5 1.2 Princip for understøttende
Læs mereDer opbygges et system, hvor de forældrevalgte skolebestyrelsesmedlemmer får skabt kontakt til de enkelte klasser.
Principper for Slagslunde Skole Kommunikation omkring skolen Handleplaner: Skoleledelsen og skolebestyrelsen udsender en folder til forældrene. Den beskriver skolens mål og giver praktiske oplysninger
Læs mereSkolehjemsamarbejdet skoleåret
Skolehjemsamarbejdet skoleåret 2014-2015 Indledning... 2 To former for områder vedr. samtaler/møder... 2 1. Det nære vedrørende jeres eget barns faglige udvikling og trivsel... 2 2. Det fælles vedrørende
Læs mereForældresamarbejde på Højgårdskolen
Forældresamarbejde på Højgårdskolen Overordnet målsætning: Målet for forældresamarbejdet på Højgårdskolen er gennem samarbejde og dialog mellem skole og hjem at sikre det enkelte barns trivsel og udvikling.
Læs merePrincipper for Højvangskolens virksomhed
Principper for Højvangskolens virksomhed Vedtaget i Skolebestyrelsen 03.02.2011 Rev. 15-04-2013 1 Indhold: Indhold:... 2 Højvangskolens motto... 3 Overordnede, pædagogiske principper... 3 Principper for
Læs merePrincipper for samarbejde mellem skole og hjem på Præstelundsskolen
Principper for samarbejde mellem skole og hjem på Præstelundsskolen Indledning og værdigrundlag Med følgende principper for skole-hjemsamarbejde ønsker vi at skabe forudsætninger for et godt og åbent samarbejde
Læs mereMAGLEGÅRDSSKOLEN. Skolebestyrelsens arbejdsprogram 2006-2010
Skolebestyrelsens arbejdsprogram 2006-2010 Den Røde tråd Med følgende Røde tråd ønsker vi at beskrive skolens struktur og nogle af de elementer som går igen fra hjemområde til hjemområde. Værdier Læringsgrundlag
Læs mereTrafikpolitik, Lem Stationsskole
2015 Trafikpolitik, Lem Stationsskole Trafikpolitik Skolegade 34 6940 Lem St Tlf.: 97341238 Mail: lem-stationsskole@rksk.dk 11/1/2010 Ringkøbing-Skjern Kommune Revideret april 2015 Indholdsfortegnelse
Læs mereEmne. Handling Tidsfrist Ansvarlig
Ødis Skoles trafikpolitik Vi ønsker at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. På vej til skole Mindre morgenmylder
Læs mereKrogårdskolens trafikpolitik
Krogårdskolens trafikpolitik Vores ambition er at give de bedste forudsætninger for, at elever, deres forældre og lærere kan færdes sikkert omkring skolen i og uden for skoletiden. Også på længere sigt,
Læs mere