Årsplan for Merkur i matematik børnehaveklasse), 2016/17

Transkript

1 Årsplan for Merkur i matematik børnehaveklasse), 2016/17 Kompetenceområde- og mål for børnehaveklassen Matematisk opmærksomhed Eleven kan anvende tal og geometrisk sprog i hverdagssituationer Kompetenceområdet matematisk opmærksomhed omfatter fire færdigheds- og vidensområder: Tal: Her fokuseres på elevernes forståelse af sammenhængen mellem mængde, antal, talord og talsymbol. Antal: Her fokuseres på, at eleverne gennem lege og i praktiske situationer skal udvikle varierede metoder til antalsbestemmelse. Figurer og mønstre: Her fokuseres på, at eleverne skal arbejde med enkle geometriske figurer bl.a. kvadrat, trekant og cirkel. Sprog og tankegang: Her fokuseres på, at eleverne arbejder med enkle mundtlige forklaringer i forbindelse med antalsbestemmelser. Eleverne skal gennem leg, spil og undersøgelser i den nære omverden og på ture udbygge deres tidlige læring i matematik. De fire færdigheds- og vidensområder udgør tilsammen den tidlige læring af matematik, der fortsættes i 1. klasse. Der er 8 børnehaveklassebørn og klassebørn i Merkur. De har 5 lektioner om ugen. Denne årsplan er vejledende og der forbeholdes ret til at ændre i den løbende. Årsplan børnehaveklasse Periode Tema Læringsmål Færdigheds- og vidensområder Materialer August Sortering Den grundlæggende matematik. Forskellige sorteringsværksted

2 Rækkefølge Mængdeforståelse Sortering i farver og størrelser. Lære som størst/mindst, færrest/flest er med perler, rhinsten, fjer, unospil, geometriske figurer Clioonline September Matematikspil Talforståelse Den grundlæggende Matematik. Hukommelse og koncentration. At skrive tallene. At udvikle forståelse for sammenhængen mellem talsymbol, taleord, antal og mængde. At udvikle forståelse for rækkefølgen af hele positive tal. At kende forskel på lige og ulige tal. Eleven kan bestemme antal i hverdagssituationer om metoder til antalsbestemmelse Eleven kan anvende enkle forklaringer i forbindelse med placering og størrelse Eleven kan læse og ordne etcifrede naturlige tal. om talsymbolerne og deres ordning Værksteder med memory, uno, matematikdomino, tællespil Oktober (efterårsferie uge 42) Addition (plus) At lægge to tal mellem 0 og 9 sammen. af + og = Genkendelse af 10'er vennerne. terning, talrudenigården

3 November Addition (plus) Positionssystemet At lægge to tal mellem 0 og 9 sammen. af + og = Genkendelse af 10'er vennerne. Kendskab til 1'ere og 10'ere terning, talruden December (Juleferie i uge 52 og 53) Tiden og uret Større end, mindre end og lig med Kendskab til urets opbygning. Hele og halve timer. Kendskab til symbolerne >, < og = samt brugen heraf. Ur Januar Geometriske figurer At genkende, navngive og tegne enkle geometriske figurer som cirkel, trekant, rektangel og kvadrat Eleven kan gengive og beskrive enkle figurer og mønstre, herunder i digitale medier geometriske figurer og mønstre Februar (Vinterferie i uge 7) Geometriske figurer At genkende, navngive og tegne enkle geometriske figurer som cirkel, trekant, rektangel og kvadrat Eleven kan gengive og beskrive enkle figurer og mønstre, herunder i digitale medier geometriske figurer og mønstre Marts Byg, tegn og spejl. Bygge simple figurer efter foto

4 eller tegning. At få styr på rummelige som foran, bagved, højre, venstre osv. At kunne spejle en figur. At kunne identificere spejlingssymmetrier i givne ting. April Byg, tegn og spejl. Bygge simple figurer efter foto eller tegning. At få styr på rummelige som foran, bagved, højre, venstre osv. At kunne spejle en figur. At kunne identificere spejlingssymmetrier i givne ting. Maj Substraktion (minus) At kunne trække et tal fra hinanden. af minussymbolet. terning, talruden Juni Repetition

5 Den årsplanlagte undervisning vil blive suppleret med bevægelse og stafetter efter behov. Evaluering: Noter til brug i arbejdet med elevplaner. Fælles evaluering i gruppen.