Forståelsespapir om udmøntning af Lov 409 og OK 15-forliget tilrettelæggelse af arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere m.fl.
|
|
- Christen Johannsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 Forståelsespapir om udmøntning af Lov 409 og OK 15-forliget tilrettelæggelse af arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere m.fl. Folkeskolereformen, Lov 409 om arbejdstidsregler og OK15 for lærere/børnehaveklasseledere m.fl. i folkeskolen (herefter betegnet som lærere) sætter rammerne for planlægningen af hverdagen for både lærere og elever. For at skabe transparens og klare rammer for udmøntning af arbejdstidsreglerne har der været enighed mellem Slagelse Kommune, Slagelse Lærerkreds og Skolelederforeningen om et fælles udgangspunkt for implementering af Lov 409. Dette fælles udgangspunkt er formuleret i Forståelsespapir om udmøntning af Lov 409 tilrettelæggelse af lærere og børnehaveklasselederes arbejdstid. Hermed foreligger version 5 af Forståelsespapiret, som er gældende fra skoleåret 2019/20. Såvel Slagelse Lærerkreds som Slagelse Kommune kan opsige de aftaler, der er indeholdt i Forståelsespapiret senest 1. december forud for et kommende skoleår. Forståelsespapiret og de indeholdte aftaler genforhandles, uanset ovenstående, når resultatet af LC s og KL s kommissoriearbejde vedrørende lærernes arbejdstid er afsluttet senest forud for overenskomstforhandlingerne i Tillæg til Forståelsespapiret af 1. juni 2018 er indarbejdet i denne udgave af Forståelsespapiret. 1. Kvalitet i undervisningen, godt arbejdsmiljø og styrket social kapital. Med det formål at skabe størst mulig kvalitet i undervisningen, understøtte et godt arbejdsmiljø og styrke den sociale kapital har Slagelse Kommune, Slagelse Lærerkreds og Skolelederforeningen i Slagelse Kommune i fællesskab taget initiativ til at fremme nedenstående forhold vedr. planlægning og afvikling af skoleåret. Tilrettelæggelse af arbejdstid bør ses i en større sammenhæng, da arbejdstid også har betydning i forhold til opgaveløsningen, organiseringen, arbejdsmiljøet og muligheden for at fastholde og rekruttere personale m.v. Det er derfor væsentligt, at der på skolerne er dialog og drøftelse omkring de overordnede principper og lokale retningslinjer ved arbejdstidstilrettelæggelsen. Der skal på alle skoler være fokus på, at den enkelte lærer får mere tid til individuel forberedelse. Dette kan ske ved udvikling af arbejdskulturer, hvor der fokuseres på kerneopgaven, og hvor unødige opgaver fjernes. Tilrettelæggelsen af dette drøftes i LokalMed. Ledere, TR og AMR medvirker til at fastholde fokus på denne indsats. Jf. overenskomsten drøfter leder og TR, hvordan planlægning af skoleåret foregår på skolen, herunder hvordan skolen kan strukturere dialogen om opgaveoversigten. MED-udvalgenes arbejde skal sikre, at alle medarbejdere på skolen får direkte og reel medindflydelse og/eller medbestemmelse på overordnede mål og rammer, arbejdsmiljø og den daglige arbejdssituation. Der er gensidig ret og pligt for ledelse og medarbejdere til information og drøftelse af alle forhold af betydning for arbejds-, personale-, samarbejds- og arbejdsmiljøforhold. Det er parternes hensigt, at Forståelsespapiret er med til at skabe klare rammer for lærernes arbejde og gennemskuelighed og medejerskab omkring den fortsatte implementering af folkeskolereformen transperens og klare rammer for udmøntning af arbejdstidsreglerne en fælles kurs for Slagelse Kommunes skolevæsen et godt arbejdsmiljø og styrkelse af den sociale kapital.
2 2 Ledelsen er synlig for skolens medarbejdere og skal fremme et godt og udviklende fagligt og pædagogisk miljø samt et arbejdsmiljø, hvor der er fokus på medarbejdernes professionelle virke. Lederen skal være tydelig omkring sine ledelsesbeslutninger og prioriteringer og skal sikre en forventningsafstemning med såvel medarbejdergruppen som den enkelte lærer. Læreren skal indgå i dialog med lederne om arbejdsopgavernes indhold, omfang og prioritering. Hvis der opstår problemer eller tvivl i forbindelse med udførelsen af opgaverne, skal læreren inddrage ledelsen i dette. Ledere, TR, LokalMed og de enkelte medarbejdere har forskellige roller og opgaver i udmøntningen af arbejdstidsreglerne og tilrettelæggelsen af arbejdstiden. Aftalegrundlaget skal medvirke til at skabe transparens og klare rammer herfor. Det skal sikres ved reel indflydelse på alle niveauer og ved, at alle er rustet til opgaven. Dette kan blandt andet ske via det udvidede TRIO-samarbejde og udvikling af dialogen lokalt mellem parterne. Tillidsrepræsentanten er organisationens stedlige repræsentant og skal medvirke til, at der etableres et godt samarbejde mellem ledelsen og medarbejderne. TR deltager ved ansættelser og afskedigelser. TR er talsmand for medarbejderne og kan overfor ledelsen fremlægge forslag, henstillinger og klager fra medarbejderne samt optage forhandling om lokale forhold. Der henvises i øvrigt til aftalen af 27. juni 2014 Tid til TR-arbejde på folkeskolerne i Slagelse Kommune i skoleåret 2014/2015. Se bilag 1. Arbejdsmiljørepræsentanten skal i overensstemmelse med Arbejdsmiljøloven og MED-aftalen systematisk arbejde for at sikre et sundt arbejdsmiljø. Der henvises i øvrigt til aftalen af 27. juni 2014 Tid og opgaver for arbejdsmiljørepræsentanten og gruppen. Se bilag Planlægning af skoleåret Ved opgavefordelingen og ved udarbejdelse af opgaveoversigten er det ledelsens ansvar at sikre, at lærerne har reelle muligheder for at leve op til folkeskolenlovens bestemmelser, herunder 13 stk. 2 og 3 og 18. Det er vigtigt at have fokus på at lette overgangen til selvstændig varetagelse af undervisningsopgaver for nyuddannede lærere (lærere med mindre end 2 års anciennitet). Lokale initiativer herom skal drøftes. Se bilag Opgaveoversigten og ændringer af opgaver i løbet af året Ved udarbejdelse af opgaveoversigten er det ledelsens ansvar, at der tages højde for de samarbejdsopgaver, som læreren løser i skoleåret sideløbende med det samarbejde, der finder sted i relation til undervisningen og den understøttende undervisning. Her er der tale om for eksempel samarbejdet med forældre, PPR, andre personalegrupper og det omgivende lokalsamfund jf. folkeskolelovens 3, 12, 13, 16, 16a, og 18. Der skal i planlægningen tages højde for, at dette samarbejde skal være muligt. Rammerne for den forudgående dialog mellem ledelse og lærer drøftes i det lokale MEDudvalg, nedskrives og tydeliggøres overfor lærerne. Grundlaget skal sikre, at der kan skabes en klar forventningsafstemning mellem den enkelte lærer og ledelsen omkring den individuelle opgaveoversigt. Samtidig sikres det, at der udarbejdes generelle opgavebeskrivelser for andre opgaver end undervisning. Det anbefales, at lokalmed-udvalg også drøfter rammerne for evaluering af processerne omkring skemalægning og fagfordeling senest i skoleårets 1. kvartal. Der ud over drøftes rammerne i det lokale MED-udvalg for eksempelvis: Årsplanlægning
3 3 Kriterier for fag- og opgavefordeling Indhold i opgaveoversigten Rammer for fix/flex tid Mødedage Skema Overordnede principper og lokale retningslinjer for arbejdstilrettelæggelsen skal foreligge skriftligt. Opgaveoversigten udarbejdes på baggrund af dialog mellem ledelse og lærer og skal afstemme forventningerne til, hvorvidt lærerens samlede arbejdstid er fyldt op med de tildelte opgaver. Det er vigtigt, at der i planlægningen af lærerens samlede opgaveportefølje er fokus på den nødvendige tid til forberedelse og efterbehandling af undervisningen. I drøftelserne af opgaveoversigten indgår en drøftelse af det forventede tidsforbrug til forberedelsen og de øvrige opgaver. Opgaveoversigterne skal være udtryk for retfærdighed, og de skal være udarbejdet ud fra forståelige, gennemskuelige og saglige kriterier. Der kan ske ændringer i arbejdsopgaverne, som kan registres i TRIO i løbet af året. Ledelsen drøfter eventuelle justeringer af opgaver/prioriteringer med den enkelte lærer. Drøftelsen skal også omhandle eventuelle konsekvenser af justeringerne, herunder behovet for forberedelse, så lærerne har mulighed for at løse opgaverne kvalificeret i overensstemmelse med folkeskoleloven. Væsentlige ændringer registreres i TRIO/på opgaveoversigten. Der kan indhentes inspiration i bilag 7 Opgavepapir for børnehaveklasseledere, se bilag Ferie Afvikling af ferie på folkeskolerne i Slagelse Kommune aftales i Sektor MED. Der skal være mulighed for at placere en arbejdsuge efter skoleåret og en uge før skoleårets start. I forbindelse med skoleårets planlægning skal læreren meddele skolens ledelse, om sjette ferieuge ønskes afviklet, udbetalt eller overført. Denne meddelelse skal gives på en af skolelederen fastsat dato. Har skolelederen ikke fastsat en dato, skal meddelelsen gives senest 1. maj. Ønske om tidspunkt for afvikling skal meddeles tidligst muligt. Se i øvrigt bilag Arbejdstidens tilrettelæggelse 3.1. Arbejdstid og arbejdssted Arbejdstiden beregnes for en periode på et skoleår (normperioden). Nettoårsnormen udgør 1680 timer. Et skoleår regnes fra den 1. august til 31. juli det efterfølgende år. Årsnormen fordeles i skoleåret på op til 215 dage, hvoraf 200 dage udgør skoledage. Efter drøftelse mellem ledelse og lærer fastlægges placeringen af de resterende dage. Med henblik på at sikre et godt arbejdsmiljø skal ledelsen tilstræbe, at arbejdsopgaverne kan fordeles jævnt hen over normperioden Arbejdsdage, der ikke er skoledage, planlægges med minimum 5 timer pr. dag.
4 4 Planlægningen skal sikre, at der er fastlagt sammenhængende og effektiv tid til forberedelse og efterbehandling. Der skal være individuel og/eller fælles forberedelsetid til rådighed, så det er muligt at følge op på undervisningen i forhold til planlægningen af de kommende lektioner i faget. Der skal fra ledelsens side være fokus på at sikre, at den nødvendige tid er tilrådighed, og at indgå i dialog med den enkelte medarbejder herom. Forberedelsestiden kan som udgangspunkt ikke anvendes til andre formål. Er dette nødvendigt, skal ledelsen forholde sig til, hvordan læreren får mulighed for at forberede undervisningen. Der planlægges med større sammenhængende blokke (eksempelvis 90 min.) for at sikre sammenhængende og effektiv tid til forberedelse og efterbehandling af undervisningen. Hver fuldtidsansatte lærer skal tildeles mellem 3 5 dage (af de elevfrie dage) af 8 timer pr. skoleår til langsigtet planlægning og efterbehandling af undervisningen. Læreren bestemmer, hvornår opgaverne mest hensigtsmæssigt løses. Antallet af dage drøftes i lokal-med. Læreren registrerer tidsforbruget. Der er i gennemsnit tilstedeværelse 36 timer af den samlede arbejdsuge på 40 timer. Der kan i LokalMed aftales afvigelser herfra. Skolelederne opfordres til, at der planlægges med en gennemsnitlig tilstedeværelse, der ikke er højere end 35 timer, medmindre der er særlige faglige eller pædagogiske forhold, der gør, at dette ikke er muligt. Nyuddannede lærere skal de to første år efter afsluttet uddannelse tildeles to lektioner mindre end den enkelte skoles planlægningstal. Her udover henvises til bilag 3. Primo september orienteres Slagelse Lærerkreds og Center for Børn og Unge om den faktisk planlagte tilstedeværelse i det påbegyndte skoleår. Der er samlet en individuel fleksibilitet på mellem 184 og 240 timer uden tilstedeværelsespligt, som den enkelte lærer disponerer over. Timer uden tilstedeværelsespligt er til individuel forberedelse og efterbehandling af undervisningen. Læreren beslutter, hvor og hvornår opgaverne mest hensigtsmæssigt løses. Lærerne registrerer tidsforbruget. For at skabe mulighed for fleksibel tilrettelæggelse af den enkelte lærers arbejdstid, kan der i MED-udvalget på den enkelte skole aftales retningslinjer om fix- og flekstid. Flekstid er den del af arbejdstiden, hvor den tidsmæssige placering af arbejdet kan fastlægges af den enkelte lærer inden for de aftalte rammer. For at få den ønskede smidighed og fleksibilitet i det daglige arbejde skal fixtiden begrænset mest muligt, og møder skal så vidt muligt planlægges ved skoleårets start eller så tidligt som muligt, så der også kan flekses på ikke-planlagte mødedage. Se i øvrigt bilag 6. Medarbejderne varetager som udgangspunkt deres arbejdsopgaver på skolen. Efter initiativ fra en medarbejder kan leder og medarbejder aftale, at medarbejderen kan løse opgaver andre steder end på skolen. Arbejdstiden tilrettelægges, så der er overensstemmelse mellem arbejdstid og arbejdsopgaver. Det betyder blandt andet, at når lærerne tillægger særlige opgaver, skal dette afspejles i de resterende tilrettelagte opgaver. For deltidsansatte, lærere på seniorordning, organisationsvalgte og andre med særlige opgaver reduceres arbejdstiden i skoleåret i overensstemmelse med den aftalte gennemsnitlige ugentlige arbejdstid. Arbejdsopgaverne skal som udgangspunkt i afspejle den reducerede arbejdstid. Der kan tages hensyn til særlige ønsker fra den enkelte lærer.
5 5 Tilfældigt opståede vikartimer og andre opgaver udføres efter aftale mellem leder og medarbejder. Såfremt planlagte opgaver ikke kan aflyses, medtages timerne i den samlede årsopgørelse. Den prøveafvikling, der kan forudses ved udarbejdelse af opgaveoversigten, medtages, mens der for udtræksfag og censorvirksomhed lokalt aftales mellem leder og medarbejder, hvordan den enkelte lærer frigøres for andre opgaver i nødvendigt omfang. I forbindelse med lærerens længerevarende efter- og videreuddannelse reduceres lærerens opgaver med udgangspunkt i uddannelsens ECTS-point. Ved længerevarende efter-/videreuddannelse skal den enkelte lærer skriftligt via opgaveoversigten orienteres om a) den tid, der stilles til rådighed for deltagelse i uddannelse, samt b) hvilke hensyn der i øvrigt er taget i forbindelse med opgaveplanlægningen, for at det er muligt at gennemføre uddannelsen. 4. Arbejdstidens opgørelse 4.1. Tidsregistrering For at skabe overblik og skabe større sikkerhed for opgørelsen af arbejdstiden skal ledelsen løbende være opmærksom på lærernes præsterede tid. Det kan ske ved, at læreren ved udgangen af en måned har mulighed for at få en opgørelse af den præsterede tid. Dette kan f.eks. ske ved at anvende TRIO Overarbejde og merarbejde (jf. L409) Hvis den præsterede arbejdstid har oversteget arbejdstiden for skoleåret, godtgøres timerne med afspadsering af samme varighed med tillæg på 50% eller med timeløn med tillæg på 50%. Timer, der ikke overstiger arbejdstiden for fuldtidsbeskæftigelse, godtgøres med afspadsering af samme varighed eller med almindelig timeløn. Overarbejde eller merarbejde skal være pålagt eller nødvendigt af hensyn til en forsvarlig varetagelse af tjenesten. Overarbejde/merarbejde opgøres ved skoleårets afslutning. Afspadsering skal gives i den efterfølgende normperiode. Den gives som nedsættelse af arbejdstiden eller afspadsering i hele dage. Kan afspadsering ikke gives i efterfølgende normperiode, skal der ydes overarbejdsbetaling. Ved en lærers fratræden i et skoleår opgøres den præsterede arbejdstid i henhold til bilag 2.1 i Lov Opfølgning Parterne er enige om at følge den fortsatte udmøntning af Lov409 og OK15 bilag 1.1. Det er derfor aftalt, at Følgegruppen bestående af Lærerkreds, Skolelederforeningen og Center for Skole løbende mødes og drøfter erfaringerne med udmøntning af Lov409 og OK15 bilag 1.1 samt de centralt igangsatte initiativer vedrørende evalueringer m.v. Bilag 1: Tid til TR-arbejdet Bilag 2: Tid til AMR-arbejdet
6 6 Bilag 3: Vilkår for nyansatte Bilag 4: Børnehaveklasseledernes opgaver Bilag 5: Afvikling af 6. ferieuge Bilag 6: Forslag til flekstidsaftale Bilag 7: Eksempel på inspirationsliste til opgaveoversigt Den 11. marts 2019 Slagelse Kommune Per Kensø, Uddannelseschef Lærerkreds Per Haugaard, Kredsformand
Bilag A. Skoleaftale for X-skole i Ringkøbing-Skjern Kommune
Bilag A Skoleaftale for X-skole i Ringkøbing-Skjern Kommune Emne Planlægning af skoleåret Hvad kan vi blive enige om, og hvilken betydning har det for arbejdet med implementering af reformen, kvaliteten
Læs mereForståelsespapir om udmøntning af Lov 409 tilrettelæggelse af lærere og børnehaveklasselederes arbejdstid.
1 Forståelsespapir om udmøntning af Lov 409 tilrettelæggelse af lærere og børnehaveklasselederes arbejdstid. 1. Baggrund Folkeskolereformen og lov 409 om arbejdstidsregler for lærere i folkeskolen m.v.
Læs mereForståelsespapir for skoleåret 2015/16
Indledende bemærkninger: Forståelsespapir for skoleåret 2015/16 Nærværende Forståelsespapir for skoleåret 2015/16 er første skridt på vejen mod endnu bedre samarbejde mellem Vordingborg Kommune og Kreds
Læs mere17. juni 2015 Tilrettelæggelsen af arbejdstiden
17. juni 2015 Tilrettelæggelsen af arbejdstiden for lærere og børnehaveklasseledere i de kommunale folkeskoler i Favrskov Kommune 1. Grundlag Tilrettelæggelsen af arbejdstiden for lærere og børnehaveklasseledere
Læs mereLOKALAFTALE OM FLEKSIBEL ARBEJDSTID I DEN KØBENHAVNSKE FOLKESKOLE Indledning
1 LOKALAFTALE OM FLEKSIBEL ARBEJDSTID I DEN KØBENHAVNSKE FOLKESKOLE Indledning Denne lokalaftale - med grundlag i 'Rammeaftale om decentrale arbejdstidsaftaler' - er med visse fravigelser af gældende regler
Læs mereFælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune
Fælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune Fælles planlægningsramme mellem Lærerkreds Nord og Frederikshavn Kommune om udmøntningen af arbejdstidsbestemmelserne, Lov 409, gældende for
Læs mereParterne har et fælles ansvar for realiseringen og vil som en del af dette følge op på, om vi når de formulerede målsætninger.
Fælles forståelse mellem Ringsted Kommune og Ringsted-Sorø Lærerforening. Den kursive tekst er den konkrete lokale udmøntning af aftaleparternes punkter. Bilag 4 2016 Arbejdstid Parterne (Danmark Lærerforening
Læs mereForståelsespapir. Indledning. Ledelse og samarbejde. Den 10. marts 2014
Forståelsespapir Den 10. marts 2014 Samarbejdsgrundlag mellem Lejre Kommune og Lejre Lærerforening - den fælles forståelse af læreres og børnehaveklasselederes arbejdstidsregler i skoleåret 2014-2015 Indledning
Læs mereDokument vedr. tilrettelæggelse af lærernes arbejdstid i skoleårene 2015/16, 2016/17 og 2017/18
Dokument vedr. tilrettelæggelse af lærernes arbejdstid i skoleårene 2015/16, 2016/17 og 2017/18 Indledning Dette dokument er udarbejdet med afsæt i Lov 409 (LBK nr. 409 af 26/04/2013), overenskomst mellem
Læs mereAdministrationsgrundlag for folkeskolerne i Guldborgsund Kommune
Administrationsgrundlag for folkeskolerne i Guldborgsund Kommune 2018-2019 Angiver grundlaget for fælles administration og forståelse af arbejdet med lærernes og børnehaveklasseledernes (efterfølgende
Læs mereAdministrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid i skoleåret 2016/17
Administrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid i skoleåret 2016/17 Med det formål at understøtte den kommunale indsats for at implementere folkeskolereformen,
Læs mereRevideret aftale om de overordnede rammer for tilrettelæggelsen af lærernes/børnehaveklasseledernes arbejdstid efter OK15
Sagsnr. 00.01.10-P20-105-13 Dato:12.5.2015 Revideret aftale om de overordnede rammer for tilrettelæggelsen af lærernes/børnehaveklasseledernes arbejdstid efter OK15 Horsens Kommune og Horsens Lærerforening
Læs mereArbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Albertslund kommune 2019/ /2021.
Arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Albertslund kommune 2019/2020 2020/2021. I Albertslund Kommune har vi en ambitiøs strategi for et fælles skolevæsen Skole for alle med et fælles
Læs mereTR-kursus Modul 1A. Arbejdstid Kommunale område. September 2015 10-09-2015 SIDE 1
TR-kursus Modul 1A Arbejdstid Kommunale område September 2015 10-09-2015 SIDE 1 Oplæg Lov 409 (OK13) Det politiske papir om arbejdstid (OK15) Drøftelser om arbejdstid proces og redskaber Gruppearbejde
Læs mereFælles forståelse af OK 15, bilag 1.1
Bornholms Lærerforening og Bornholms Regionskommune har på baggrund af overenskomstens bilag 1.1 drøftet punkterne 1 15 samt håndtering af 6. ferieuge og rammer for løsning af TR- og AMR-opgaver. Processen
Læs mereTR-kursus Modul 1A. Arbejdstid Kommunale område. Maj SIDE 1
TR-kursus Modul 1A Arbejdstid Kommunale område Maj 2017 09-05-2017 SIDE 1 Indhold Lov 409 (OK13) Det politiske papir om arbejdstid (OK15) Drøftelser om arbejdstid proces og redskaber Gruppearbejde 09-05-2017
Læs mereFælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune
Fælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune Fælles planlægningsramme mellem Lærerkreds Nord og Frederikshavn Kommune om udmøntningen af arbejdstidsbestemmelserne, Lov 409, gældende for
Læs mereVÆRDIER OG RAMMER FOR SAMARBEJDET PÅ FOLKESKOLERNE
VÆRDIER OG RAMMER FOR SAMARBEJDET PÅ FOLKESKOLERNE Indhold Samarbejde.........................................................................................................3 Erfa-møderne...................................................................................................
Læs mereBilag til forståelsespapir
Bilag til forståelsespapir Indhold Samarbejde... 2 Erfa-møderne... 2 Erfa-møder i skoleåret 2018/19... 2 Møde mellem ledelse, TR og Praksisforum... 2 Administration... 3 Nettoårsnorm... 3 Ferieplacering...
Læs mereResultater for Skive kommune - Opsamling på udmøntning af initiativerne fra OK 15 Besvarelser for 18 skoler ud af 22
Resultater for Skive kommune - Opsamling på udmøntning af initiativerne fra OK 15 Besvarelser for 18 skoler ud af 22 1a. Det er ledelsens ansvar ved opgavefordeling og udarbejdelsen af opgaveoversigten
Læs merePlanlægningsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid
Planlægningsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid Aftalt mellem Jammerbugt Kommune og Midtvendsyssels Lærerkreds gældende implementering af Lov 409 og bilag
Læs mereBilag 2a for pædagoger, pædagogmedhjælpere, pædagogiske assistenter og andet pædagogisk personale.
Bilag 2a for pædagoger, pædagogmedhjælpere, pædagogiske assistenter og andet pædagogisk personale. 1. Indledning Aarhusaftalen er den fælles aftale, der sætter rammerne for samarbejdet mellem skolens ledelse
Læs mereFolkeskolen, ny 14 og 15 i Arbejdstid. Lærernes Centralorganisation, 14. marts 2013
Folkeskolen, ny 14 og 15 i 50.01 Under hensyntagen til arbejdstilrettelæggelsen i skolevæsenet kan kommunalbestyrelsen fastsætte arbejdstiden for lærere i folkeskolen i overensstemmelse med nedenstående
Læs mereArbejdstidsaftale 08 s enkeltelementer
Arbejdstidsaftale 08 s enkeltelementer Arbejdstid For at gøre aftalen enkel og ubureaukratisk bygger aftalen på et helt skoleår. Det maksimale undervisningstimetal er fastlagt for et skoleår. Hvis du ansættes
Læs mereProfessionsaftale for lærere og børnehaveklasseledere ansat i Vordingborg Kommune i skoleåret 2017/18
Professionsaftale for lærere og børnehaveklasseledere ansat i Vordingborg Kommune i skoleåret 2017/18 Formål Vordingborg Kommune og Lærerkredsen Faxe Vordingborg understreger med denne professionsaftale,
Læs mereArbejdstid i Folkeskolen. Organisation og Personale
Arbejdstid i Folkeskolen Organisation og Personale De nye arbejdstidsregler Folketingets vedtagelse af Lov 409 med tilhørende underbilag danner baggrund for dette notat. Notat er alene tænkt som et drøftelsespapir
Læs mereGribskov. Arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere¹. gældende fra den 1. august /6
Gribskov Arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere¹ gældende fra den 1. august 2019 Gribskov Kommune og Gribskov-Halsnæs Lærerkreds er enige om at styrke samarbejdet ved indgåelse af denne
Læs mereLokal arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Hillerød Kommune
Lokal arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Hillerød Kommune Afgrænsning Aftalen omfatter lærere og børnehaveklasseledere (herefter lærere) omfattet af Overenskomst for lærere med flere
Læs mereTemakursus april 2015
Temakursus april 2015 Kl. 13.30: Velkommen Politisk vurdering af forhandlingsforløb og resultat Kl. 13.45: OK 15 Præsentation af de 2 forlig Løn, 6. ferieuge, arbejdstid mv. Kl. 15.00: Opsamling, debat
Læs mereLOKAL AFTALE OM FLEKSIBEL ARBEJDSTID I DEN KØBENHAVNSKE FOLKESKOLE
1 LOKAL AFTALE OM FLEKSIBEL ARBEJDSTID I DEN KØBENHAVNSKE FOLKESKOLE Indledning Denne lokalaftale med grundlag i Rammeaftale om decentrale arbejdstidsaftaler er med visse fravigelser af gældende regler
Læs mereDialog om opgave- og arbejdstilrettelæggelse for skolepædagoger SYDJYLLAND
Dialog om opgave- og arbejdstilrettelæggelse for skolepædagoger Uddrag fra indledning af arbejdstidsaftalen Tilrettelæggelse af arbejdstid bør ses i en større sammenhæng, da arbejdstid også har betydning
Læs mereOpgaveløsning i Gladsaxe Kommunes folkeskoler fra august 2015
Opgaveløsning i Gladsaxe Kommunes folkeskoler fra august 2015 1 Kolofon Foto Stengård Skole, april 2014 Kirsten Haase Layout GPV Produktion Gladsaxe TSL 2 Indledning Gladsaxe Kommune, Skolelederforeningen
Læs mereDette ledelsesgrundlag er et fælles grundlag for forståelsen af lovregler, aftaler og beslutninger omkring arbejdstilrettelæggelsen.
Ledelsesgrundlag Version 1 27. Marts 2014. Indhold Ledelsesgrundlag... 1 Baggrund:... 1 Formål:... 1 Retning:... 2 Proces... 2 Årsnorm og planlægning af skoleåret for lærere og børnehaveklasseledere...
Læs mereBilag 2: Arbejdstid, ferie og opgavefordeling for lærere og bh. klasseledere
Bilag 2: Arbejdstid, ferie og opgavefordeling for lærere og bh. klasseledere Indledning Udgangspunktet for planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid er LOV 409 og bilag 1.1. om arbejdstid.
Læs mereTo hovedmål vedr. arbejdstid
To hovedmål vedr. arbejdstid Uddannelsesforbundet arbejde vedrørende arbejdstid har to overordnede formål: 1. At sikre kvalitet i undervisningen for eleverne 2. At sikre et godt arbejdsmiljø for lærerne
Læs mereSamarbejdsaftale om lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid i Struer Kommune 2019/2020
Struer, 18.02.2019 Samarbejdsaftale om lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid i Struer Kommune 2019/2020 Aftaleparter: Vestjysk Lærerforening & Struer Kommune 1 Baggrund Med hjemme i Overenskomst
Læs mereUdvalget for Bosætning, Økonomi og Nærdemokrati
Udvalget for Bosætning, Økonomi og Nærdemokrati Referat Dato 31. maj 2018 Mødetidspun kt Sted Medlemmer Fraværende Bemærkninge r 17:15 Sluttidspunkt 17:45 Mødelokale 233, Ledelsessekretariatet Mikael Smed,
Læs mereLokalaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016
22. april 2015 Lokalaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016 Indledning Baggrunden Rammerne for lærernes arbejdstid skal understøtte målene og intentionerne i
Læs mereFælles forståelse af lærernes arbejdstid
Odder Kommune Skanderborg-Odder Lærerkreds Fælles forståelse af lærernes arbejdstid Organiseringen af lærernes arbejdsdag I forbindelse med udmøntning og ikrafttrædelse af nye arbejdstidsbestemmelser for
Læs mere215 Planlægning og forældresamarbejde
Denne side indeholder en opsamling af spørgsmål og svar i relation til Aarhusaftalen pr. 1. august 2017. Parterne bag Aarhusaftalen er enige om svarene og om, at indholdet på denne side er bindende for
Læs mereForsvarets civile faglærere
Cirkulære om aftale om løn- og ansættelsesvilkår for Forsvarets civile faglærere 2019 Cirkulære af 9. juli 2019 Modst. nr. 057-19 PKAT nr. 645 J.nr. 2018-5000 Indholdsfortegnelse Cirkulære Generelle bemærkninger...
Læs mereI Odsherred Kommune er der særligt fokus på at skabe forandring på to felter:
Aftale mellem Danmarks Lærerforening Kreds 51 og Odsherred Kommune om rammerne for arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere i Odsherred Kommune fra skoleåret 2016/2017 Baggrund Rammerne for lærernes
Læs mereVORDINGBORG KOMMUNE - SKOLER Forståelsespapir vedrørende arbejdstid på skoleområdet fra august 2014 udgave 21.02.2014
VORDINGBORG KOMMUNE - SKOLER Forståelsespapir vedrørende arbejdstid på skoleområdet fra august 2014 udgave For at skabe tydelighed, tryghed og klarhed i denne forandringsproces har skoleledere, kommunen,
Læs mereFrie Skolers Lærerforenings krav til OK 15
Resultatet OK2015 Frie Skolers Lærerforenings krav til OK 15 Generelle krav Sikring af TR s tid til arbejdet. Lønstigninger - reallønsforbedringer. Fortsættelse af reguleringsordningen. Medfinansiering
Læs mereEgedal Kommune Den 05. april Egedal Lærerkreds og Egedal Kommune Arbejdstidsaftale
Egedal Kommune Den 05. april 2019 Vi skaber skole i fællesskab Egedal Lærerkreds og Egedal Kommune Arbejdstidsaftale 2019-2021 1 Det handler om børn I Egedal kommune samarbejder vi om at styrke elevernes
Læs mereFælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om:
Fælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om: Opgaveløsning i Furesø Kommunes folkeskoler i skoleåret 2014-15 Indledning Furesø Kommune,
Læs mereTR-kursus I A. OK-15 Arbejdstid. - lærere ved VUC - pr. 1. august 2015
TR-kursus I A OK-15 Arbejdstid - lærere ved VUC - pr. 1. august 2015 31. august 2015 Arbejdstidsregler 1/8-2015 Organisationsaftalen for VUC (Finansministeriets cir. af 30. juni 2015) - nye paragraffering
Læs mereArbejdstid for lærere/børnhaveklasseledere i Odsherred Kommune
Initialer: frf Sag: 306-2015-4375 Dok.: 306-2015-20747 Oprettet: 22. januar 2015 Aftale mellem Danmarks Lærerforening Kreds 51 og Odherred Kommune om rammerne for arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere
Læs mereAdministrationsgrundlag
Administrationsgrundlag på baggrund af [Lov 409] om lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid Tønder Kommune 27.februar 2014 2 Administrationsgrundlag Lov 409 Indhold LOVGRUNDLAG... 3 ARBEJDSTID FOR
Læs mereDen 10. marts 2014. Administrationsgrundlag for L 409 i Jammerbugt Kommunale skolevæsen
Administrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid - Udmøntning af lov om lærernes arbejdstid,, L 409 Administrationsgrundlag for L 409 i Jammerbugt Kommunale
Læs mereLokal arbejdstidsaftale for skoleområdet i Hjørring Kommune Unikke skoler i et Fælles skolevæsen
Lokal arbejdstidsaftale for skoleområdet i Hjørring Kommune Unikke skoler i et Fælles skolevæsen Indledning Nærværende lokalaftale er indgået mellem Lærerkreds Nord og Hjørring Kommune. Lokalaftalen skal
Læs mereVærdier og rammer for samarbejdet på skolerne i Viborg Kommune
Værdier og rammer for samarbejdet på skolerne i Viborg Kommune 1 Indhold Indledning... 3 Målsætning for skolevæsnet... 3 Samarbejdet om forståelsespapiret et fælles ansvar... 3 Samarbejde lokalt på skolerne...
Læs mereOVERENSKOMSTDAG FOR MUSIKSKOLELEDERE OM MUSIKSKOLELÆRERNES NYE ARBEJDSTIDSREGLER
OVERENSKOMSTDAG FOR MUSIKSKOLELEDERE OM MUSIKSKOLELÆRERNES NYE ARBEJDSTIDSREGLER Skanderborg d. 18. januar 2017 , Agenda 1. Gennemgang og drøftelser af emner: - Opgaveoversigt og dialog om opgaverne -
Læs mereDok.nr Rammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2017/18 Gældende for skolernes pædagogiske personale Varde Kommune
Dok.nr. 20789-17 Rammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2017/18 Gældende for skolernes pædagogiske personale Varde Kommune Formål med Rammebeskrivelsen... 3 Overordnede rammer... 3 Ledelse og samarbejde...
Læs mereLokalaftalen har virkning fra den 1. august 2013, og kan med 3 måneders varsel opsiges til en 31. juli, dog tidligst til den 31. juli 2014.
Administrationsgrundlag arbejdstidsaftale for skolepædagoger, Randers Kommune 1 Indledning Randers Kommune og BUPL Børne- og Ungdomspædagogernes Landsforbund, Østjylland har indgået en lokal arbejdstidsaftale
Læs mereSamarbejdsgrundlag. på baggrund af [Lov 409] og OK15 om lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid
Samarbejdsgrundlag på baggrund af [Lov 409] og OK15 om lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid Skoleåret 2015-2016 Indhold SAMARBEJDSGRUNDLAGET... 3 LOV- OG OVERENSKOMSTGRUNDLAG... 3 ØVRIGE UNDERVISNINGSOMRÅDER
Læs mereArbejdstidsaftale. For tilrettelæggelsen af arbejdstiden for lærere og børnehaveklasseledere
Arbejdstidsaftale For tilrettelæggelsen af arbejdstiden for lærere og børnehaveklasseledere i de kommunale folkeskoler i Mariagerfjord Kommune Målsætning En arbejdstidsaftale skal sikre en prioritering
Læs mereHvad går Arbejdstidsaftale 08 ud på?
Hvad går Arbejdstidsaftale 08 ud på? Lokalt har din kreds og kommune forhandlet overgang til Arbejdstidsaftale 08. I mange kommuner har parterne aftalt lokale tilpasninger i form af tilføjelser og suppleringer,
Læs mereNy arbejdstidsaftale et overblik
Ny arbejdstidsaftale 2016 - et overblik De væsentligste ændringer Nu: Fra 1/8 2016: Kun undervisningstiden opgøres og kendes. Læreren råder selv over den arbejdstid, som ligger i gummi-. Al arbejdstid
Læs mereAdministrationsgrundlag
Administrationsgrundlag Vedrørende børnehaveklasselederes og læreres arbejdstid Børn- og Ungeforvaltningen Odense Kommune Udarbejdet for skoleåret 2015/16 Indledning Nærværende administrationsgrundlag
Læs mereArbejdstidsaftale Nyborg Kommune
HR og Personale Rådhuset, Torvet 1 5800 Nyborg Betjen dig selv på www.nyborg.dk sikkerepost@nyborg.dk Sagsansvarlig: Lone Thomsen Telefon:6333 6804 Email: personaleafdelingen@nyborg.dk Send altid personfølsomme
Læs mereArbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Roskilde kommune
HR Sagsnr. 310551 Brevid. 3160362 Ref. CHMO Dir. tlf. 4631 3191 christinamo@roskilde.dk Arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Roskilde kommune 14. maj 2019 Denne aftale er indgået mellem
Læs mereRingstedaftalen. Rammeaftale om arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere i Ringsted Kommune
Ringstedaftalen Rammeaftale om arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere i Ringsted Kommune Indledning Nærværende aftale er indgået jf. 2 i arbejdstidsreglerne for undervisningsområdet i kommunerne.
Læs mereArbejdstidsregler for undervisningsområdet i regionerne
38 Underbilag 4.1 Arbejdstidsregler for undervisningsområdet i regionerne 1. Hvem er omfattet af reglerne? Reglerne omfatter lærere og børnehaveklasseledere m.fl. ved specialundervisningen for børn og
Læs mereSide 1 ARBEJDSTIDSREGLER FOR UNDERVISNINGSOMRÅDET I REGIONERNE
Side 1 ARBEJDSTIDSREGLER FOR UNDERVISNINGSOMRÅDET I REGIONERNE **NYT** = Nyt i forhold til tidligere gældende overenskomst/aftale **NYT** med virkning fra dato = Hvis en bestemmelse træder i kraft efter
Læs mereProfessionsaftale for basisgruppen (lærere og børnehaveklasseledere)
Professionsaftale for basisgruppen (lærere og børnehaveklasseledere) mellem Børn og Skole og Favrskov Lærerforening kreds 137 2011-2013 Endelig 0. Aftalegrundlag Aftalen vedrører lokal udmøntning af Arbejdstidsaftale
Læs mereFORSTÅELSESPAPIR OM VÆRNSREGLER FOR LÆRERE OG BØRNEHAVEKLASSELEDERE I KØBENHAVNS KOMMUNE
FORSTÅELSESPAPIR OM VÆRNSREGLER FOR LÆRERE OG BØRNEHAVEKLASSELEDERE I KØBENHAVNS KOMMUNE Vedtagelsen i Borgerrepræsentationen om forhandlinger vedrørende værnsregler skal ses i lyset af lovindgrebet i
Læs mereLokalaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Lejre Kommune for skoleåret
28. juni 2019 Lokalaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Lejre Kommune for skoleåret 2019-2020 Indledning Baggrunden Rammerne for lærernes arbejdstid skal understøtte målene og intentionerne i folkeskolereformen
Læs mereDok.nr Rammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2019/20 Gældende for pædagoger ansat på skoler i Varde Kommune
Dok.nr. 20789-17 Rammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2019/20 Gældende for pædagoger ansat på skoler i Varde Kommune Indhold Formål med Rammebeskrivelsen... 3 Overordnede rammer... 3 Skolepædagoger:...
Læs mereArbejdstidsaftale side 1
Arbejdstidsaftale side 1 Indholdsfortegnelse Lokalaftale om arbejdstid... 3 Enighed om en lokalaftale... 3 En lokalaftale skal understøtte den fortsatte skoleudvikling i Varde Kommune... 3 Retsgrundlag...
Læs mereLokalaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Lejre Kommune for skoleåret
Marts 2016 Lokalaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Lejre Kommune for skoleåret 2016-2017 Indledning Baggrunden Rammerne for lærernes arbejdstid skal understøtte målene og intentionerne i folkeskolereformen
Læs mereSilkeborgaftalen bilag 1 til forhåndsaftale
16. januar 2014 Silkeborgaftalen bilag 1 til forhåndsaftale 1. Rammeaftale Nærværende aftale betragtes som en overgangsforanstaltning mellem A08 og Lov 409 i overensstemmelse med 2 i Lov 409. Formålet
Læs mereKredsens politik for indgåelse af lokale arbejdstidsaftaler på det kommunale område
Kredsens politik for indgåelse af lokale arbejdstidsaftaler på det kommunale område Kredsens politik for indgåelse af lokale arbejdstidsaftaler på det kommunale område... 1 Forord... 3 Der skal være en
Læs mereSilkeborgaftalen - BUPL
30. april 2014 Silkeborgaftalen - BUPL 1. Rammeaftale om opgaver og arbejdstid for skolepædagoger m.fl. Silkeborg Kommune og BUPL Østjylland har indgået en lokal arbejdstidsaftale for pædagoger (jf. Pædagogoverenskomstens
Læs mereArbejdstid for lærere ved institutioner for erhvervsrettet uddannelse
Cirkulære om aftale om Arbejdstid for lærere ved institutioner for erhvervsrettet uddannelse 2015 Cirkulære af 30. juni 2015 Modst. nr. 027-15 J.nr. 2014-1513-0156 2 Indholdsfortegnelse Cirkulære Generelle
Læs mereKredsens politik for indgå else åf lokåle årbejdstidsåftåler på det kommunåle områ de
Kredsens politik for indgå else åf lokåle årbejdstidsåftåler på det kommunåle områ de Indhold Forord... 3 Der skal være en drøftelse... 3 Kredsens politik... 3 Afvigelser fra de overenskomstaftalte arbejdstidsregler...
Læs mereSAMARBEJDS GRUNDLAG GRUNDLAG FOR SKOLEÅRET TØNDER KOMMUNE BUPL
SAMARBEJDS GRUNDLAG GRUNDLAG FOR SKOLEÅRET 2017-2018 TØNDER KOMMUNE BUPL SAMARBEJDSGRUNDLAG 2017-2018 INDHOLD SAMARBEJDSGRUNDLAGET... 3 LOV- OG OVERENSKOMSTGRUNDLAG... 3 OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER... 4 SAMARBEJDSFORA...
Læs mere**NYT** pr. dato = Nyt efter overenskomstens/aftalens ikrafttræden
Side 1 ARBEJDSTIDSREGLER FOR UNDERVISNINGSOMRÅDET I REGIONERNE **NYT** = Nyt i forhold til tidligere gældende overenskomst/aftale **NYT** med virkning fra dato = Hvis en bestemmelse træder i kraft efter
Læs mereKort og godt. om implementeringen af OK13 OK13
Kort og godt om implementeringen af OK13 OK13 1 2 Indledning OK13 er et markant paradigmeskifte. Det er formentlig den største kulturændring på de erhvervsrettede uddannelser, siden taxameteret blev indført
Læs mereAdministrations- og arbejdsgrundlag for lærere og børnehaveklasseledere
Administrations- og arbejdsgrundlag for lærere og børnehaveklasseledere Skoleåret 2014/15. Indledning: Skoleafdelingen har med afsæt lov 409 og input og anbefalinger fra arbejdsgruppe 9 udarbejdet udkast
Læs mereHvad skal jeg lave næste skoleår? et hjælpepapir til drøftelse af din opgaveoversig med din leder
Hvad skal jeg lave næste skoleår? et hjælpepapir til drøftelse af din opgaveoversig med din leder Kære medlem af Ishøj Lærerkreds Ishøj, april 2015 Lov 409 er stadig gældende, hvorfor der stadig ikke,
Læs mereAdministrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid
Administrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid Med det formål at understøtte den kommunale indsats for at implementere folkeskolereformen, gælder følgende
Læs mereFAQ vedrørende nye arbejdstidsregler på skoleområdet
FAQ vedrørende nye arbejdstidsregler på skoleområdet Personaleafdelingen har i december 2013 til februar 2014 holdt oplæg på kommunens skoler vedrørende de nye arbejdstidsregler for lærere, som træder
Læs mereSamarbejdsaftale på skoleområdet i Rebild Kommune
Samarbejdsaftale på skoleområdet i Rebild Kommune 1. Indledning - tillid og ansvar giver undervisning af høj kvalitet Nærværende samarbejdsaftale er indgået mellem Himmerlands Lærerkreds, Skolelederforeningens
Læs mereAarhusaftalen. Aarhusaftalen september 2013
Aarhusaftalen 1. Rammeaftale Med henblik på at nå de fælles ambitioner for børnene og de unge i Aarhus Kommune indgår Århus Lærerforening, BUPL Århus, FOA Århus, Århus Skolelederforening samt Børn og Unge
Læs mereAdministrationsgrundlag
Helsingør Kommune - juni 2016, revideret Administrationsgrundlag lærere og børnehaveklasseledere i INDHOLD... 0 INDLEDNING & FORMÅL... 2 INDHOLD... 2 Antal arbejdsdage... 2 Arbejdets placering... 3 Opgørelse
Læs mereOK13. Fra aftalt retfærdighed til oplevet retfærdighed. 1) Startede før OK13 var kendt i bredere kredse
Fra aftalt retfærdighed til oplevet retfærdighed. 1. Den generelle proces på landsplan 2. Processen på Favrskov Gymnasium 1) Startede før OK13 var kendt i bredere kredse 2) Total beskrivelse af alle opgaver
Læs mereForståelsespapir. Konkret beskrivelse af indholdsdelen i forståelsesaftalen om udmøntningen af Lov 409 for skoleårene 2018/19, 2019/20 og 2020/21.
Forståelsespapir Konkret beskrivelse af indholdsdelen i forståelsesaftalen om udmøntningen af Lov 409 for skoleårene 2018/19, 2019/20 og 2020/21. 1. Indledning og formål Forståelsespapiret er udarbejdet
Læs mereArbejdstid mv. for ledere og lærere ved efterskoler samt husholdnings- og håndarbejdsskoler
Cirkulære om protokollater om Arbejdstid mv. for ledere og lærere ved efterskoler samt husholdnings- og håndarbejdsskoler 2014 Cirkulære af 24. marts 2014 Modst.nr. 013-14 PKAT nr. 0223, 0230, 0237, 0241
Læs mereAftalen bygger videre på den positive udvikling, som har kendetegnet relationen mellem de faglige organisationer, lederforeningen og forvaltningen.
Aarhusaftalen 1. Rammeaftale Med henblik på at nå de fælles ambitioner for børnene og de unge i Aarhus Kommune indgår Århus Lærerforening, BUPL Århus, FOA Århus, Aarhus Skolelederforening samt Børn og
Læs mereArbejdstid for lærere ved institutioner for erhvervsrettet uddannelse
Cirkulære om aftale om Arbejdstid for lærere ved institutioner for erhvervsrettet uddannelse 2019 Cirkulære af 9. juli 2019 Modst. nr. 053-19 J.nr. 2018-4998 2 Indholdsfortegnelse Cirkulære Generelle bemærkninger...
Læs mereAftale om planlægningsgrundlag for tilrettelæggelse af læreres og børnehaveklasselederes arbejdstid i Frederikssund Kommune
Aftale om planlægningsgrundlag for tilrettelæggelse af læreres og børnehaveklasselederes arbejdstid i Frederikssund Kommune Afgrænsning Aftale om planlægningsgrundlaget omfatter lærere og børnehaveklasseledere
Læs mereNotat. Forståelsespapir ml. Vends Herreds Lærerkreds, Skolelederforeningen og Middelfart Kommune om lærernes arbejdstid
Læring, kultur og fritid Middelfart Kommune Anlægsvej 4 5592 Ejby www.middelfart.dk Dato: 29. maj 2017 Telefon +45 8888 5500 Direkte +45 8888 5421 cvr.: 29189684 Heidi.Junker@middelfart.dk Notat Forståelsespapir
Læs mereHvad skal jeg lave næste skoleår? et hjælpepapir til drøftelse af din opgaveoversig med din leder
Forberedelsestid Understøttende undervisning Undervisning Hvad skal jeg lave næste skoleår? et hjælpepapir til drøftelse af din opgaveoversig med din leder Gribskov Lærerkreds og Gribskov Kommune er blevet
Læs mereAFTALE Om arbejdstid for månedslønnede lærere ved danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. og tilsvarende danskuddannelse ved FOAS' sprogcentre
Folkeoplysningsorganisationernes arbejdsgiversamarbejde (FOAS) Lærernes Centralorganisation (LC) AFTALE Om arbejdstid for månedslønnede lærere ved danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. og tilsvarende
Læs mereDet er hensigten, at skemaerne skal tjene som praktisk værktøj ifm. anvendelsen af bilag 5, punk 1, litra b.
Vejledning til planlægning og opgørelse af arbejdstiden for lærere som tileller fratræder midt i et skoleår, jf. Arbejdstidsaftale 08 bilag 5 punkt 1, litra b I forbindelse med de centrale parters drøftelser
Læs mereSamarbejdsgrundlag på Mølleholmskolen gældende for lærerne på Mølleholmskolen skoleåret
Samarbejdsgrundlag på Mølleholmskolen gældende for lærerne på Mølleholmskolen skoleåret 2015-2016 Fleksibel tilstedeværelse Fleksibel tilstedeværelse fra kl. 7.00 til 17.00 i skoleugerne. Den enkeltes
Læs mereAftale om administrering af lov 409 på Bøgholt skole. Aftalen er indgået mellem Bøgholt Skole og SL.
Aftalen skabet rammer for at medarbejdernes kompetencer, viden og ressourcer på bedste vis Folkeskolereformen stiller krav til en mere varieret skoledag med en vekselvirkning mellem forskellige Ram m eaftal
Læs mereArbejdstid og merarbejde
HR OG KOMMUNIKATION Arbejdstid og merarbejde Retningslinjer for uddannelsesfaglige medarbejdere i UCL Oktober 2014 Indhold 1. Opgørelse af arbejdstid (AC, CO10 og LC s forhandlingsområde)...3 1.1 Merarbejde
Læs mereDen centrale arbejdstidsaftale for lærere ved specialundervisning for voksne. - et samlet overblik
Danmarks Lærerforening Vandkunsten 12 1467 København K 1. august 2007 Den centrale arbejdstidsaftale for lærere ved specialundervisning for voksne - et samlet overblik Den centrale arbejdstidsaftale beskriver,
Læs mere