RESSOURCECENTER RESSOURCETEAMET. Ny kurs for TVÆRS som en del af ressourcesynet

Transkript

1 RESSOURCECENTER RESSOURCETEAMET Ny kurs for TVÆRS som en del af ressourcesynet

2 Hvad siger den nye lovgivning? Ressourcecenteret er én organisatorisk enhed, som samler alle ressourcepersoner, der er på skolen. Formålet med RC-teamets arbejde er at understøtte den flerfaglige dialog om pædagogiske og undervisningsmæssige udfordringer. Lærere og pædagoger får inspiration, støtte og hjælp til at udvikle enten sociale/faglige/samarbejdsmæssige tiltag.

3 Overordnet figur for RC s organisation Kompetencecentre Fx Frejaskolen, Charlottegården, familiekurserne m.fl. Ungdommens Uddannelsesvejledning SSPsamarbejdet Skole og KKFO Ressourceteam: Skole-og KKFO-ledelse Inklusionspædagog AKT-vejledere Undervisningsvejleder Specialcenterlærer Sprogcenterlærer Evalueringsvejleder Læsevejleder IT-vejleder SOF Børnefamilie enhed Socialrådgiver Skolepsykolog Sundhedsplejersker UUvejleder Område Områdechef Skolekonsulent Inklusionskoordinator Tale-hørelærer/Laura Integrationsvejleder

4 Formålet for RESSOURCECENTERET Alle børn og alt personale indgår i en positiv læring og trivsel Gennem samarbejde med forældrene styrker vi det sociale og faglige fællesskab i børnegruppen på Utterslev Skole Lærere og pædagoger får inspiration, støtte, sparring og hjælp til at udvikle den generelle praksis, så den omfatter alle børn. RC har en forebyggende og inkluderende opgave

5 RESSOURCE CENTERET HANDLEPLAN TVÆRS + mini tværs Invitation til refleksion, definere, omdefinere. Enkeltsager = koordinerede indsatser skole og hjem. Eksterne partnere. PÆDAGOGISKE TILBUD Sundhedsplejersker Inklusionspædagog Klasseledelse CL-strategier AKT Undervisningsvejledning Evalueringsvejledning ØNSKER: Familieklasse Børnegrupper fx Hiba/Marie FAGLIG PROGRESSION/ FORA Læsevejledning Syn på organisering af læseuv. DA2 Specialundervisningstiltag/kurser ifølge årshjul IT-vejledning

6 Vi vil gerne måles på: En opgørelse med status på antal enkeltsager og hvilke vi lykkes med og ikke lykkes med for at opnå gensidig læring. Gennem loops hvor enkeltsager bliver fulgt op og evalueret for at opnå gensidig læring. Ressourceteamet lukker sagerne sammen med pædagoger og lærere ved genbehandling og opfølgning. Bestræbelsen er at opnå færre sager på TVÆRS, fordi vi styrker den forebyggende indsats.

7 Hvor går grænsen? Hvor er læreren/pædagogens tarv vs. barnets? Københavns kommune tolerer ikke vold, trusler, mobning eller chikane på arbejdspladsen. Alle ansatte skal behandles med respekt og værdighed, og det skal være trygt at gå på arbejde i Københavns kommune. Hvad er vold og trusler: Vold og trusler om vold er handlinger, som forvolder en ansat fysisk eller psykisk skade uanset om skaden er forvold med fortsæt eller ved uagtsomhed. Ved fysisk vold er der tale om aktivt opført vold som fx slag, spark, bid, kvælningsforsøg og knivstik. Der kan også være tale om, at medarbejderne bliver involveret i et røveri. Ved psykisk vold er der tale om episoder, hvor medarbejderne bliver udsat for verbale trusler, krænkelser, truende adfærd, systematisk fornedrelse eller chikane rette mod den ansatte og dennes familie, ydmygelse m.m.

8 Hvad gør du hvis en kollega bliver udsat for vold eller trusler om vold: Stands hændelsen hvis det er muligt Tilkald hjælp Underet leder eller anden ansvarlig person. Lederen vurderer om der er brug for professionel hjælp (hos SOS international) og vurderer om der er behov for en anmeldelse til politiet Underret arbejdsmiljøleder, der sørger for en arbejdsskadesanmeldelse (i samarbejde med skadelidte) Vær opmærksom på om kollega har familie hjemme til at tage imod En fra årgangsteamet ringer hjem om aftenen for at høre hvordan det går (arbejdsmiljøgruppen er tovholder på at dette sker) Arbejdsmiljøleder og leder følger op i dagene efter og hører hvordan det går. Hvis der har været sygemelding, har man krav på en samtale med arbejdsmiljøleder eller arbejdsmiljørepræsentant