Beretning om hvordan tilskudsmidlerne er brugt i forbindelse med projektet Flirt, filosofi og facebook

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Beretning om hvordan tilskudsmidlerne er brugt i forbindelse med projektet Flirt, filosofi og facebook"

Transkript

1 Notat Beretning om hvordan tilskudsmidlerne er brugt i forbindelse med projektet Flirt, filosofi og facebook Nationalmuseet har modtaget støtte på kr. fra Kulturarvsstyrelsens formidlingspulje 1 til projektet Flirt, filosofi og facebook. Det har resulteret i at Nationalmuseet har kunnet skabe aktiv historieformidling om tallet på Facebook fra april til oktober Projektets primære målgruppe og projektets formål Den primære målgruppe for projektet Flirt, filosofi og facebook var yngre kvinder i aldersgruppen år. Det er en målgruppe som oftest kun kommer på museet i forbindelse med skolen, men som ikke tager det store initiativ til selv at komme på museet. Vi valgte at formidle til de unge på Facebook, for simpelthen at møde målgruppen, der hvor den er. Formålet med projektet var at formidle 1700-talshistorie. Vi ønskede at give et indblik i en tid, der med sine store kjoler, pudderparykker, manglende underbukser, fornuftsægteskaber og utallige visitter syntes meget anderledes end i dag, men hvor det alligevel ikke var alt, der var så fjernt fra vores livsformer. Vi valgte en ung kvinde som hovedperson i lighed med målgruppen og én, hvis fortælling brugerne kunne spejle sig i. Gennem hende kunne der fortælles om en lang række fænomener, der er interessante på tværs af tid, som f.eks. kærlighed, moral, ægteskab, fødsel, død, tøj, hår og makeup. Den første dag i april rejste Ida Charlotte fra Ålborg til København for at bo hos sin tante og onkel. Her skulle hun i et halvt år lære at føre hus og begå sig i det bedre borgerskab, inden hun skulle sætte kursen mod Vestindien for at gifte sig med embedsmanden Jørgen. I den periode opdaterede hun fast et par gange om dagen på sin Facebook-side og gav dem, som læste med, et indblik i en ung piges liv i 1700-tallet. Som supplement til Facebooksiden havde Ida Charlotte en blog hvor hun kunne skrive lidt længere breve til sin søster, sin kommende mand og sin far. Det gav os en mulighed for at uddybe hendes historie og skrive lidt mere end 2 gange 3 linjer om dagen. Desuden var bloggen et godt sted at lægge opskrifter og gode råd fra 1700-tallet. Her kunne man f.eks. finde en opskrift på læbepomade eller et godt råd til hvordan man undgik svedige hænder. Det var meningen at man selv skulle kunne vælge, hvor meget tid man ville bruge på siden og projektet. Hvis man var meget interesseret kunne man gå på bloggen og få et dybere kendskab til 1700-tallet og Ida Charlottes historier, eller man kunne nøjes med kun at følge med på siden ved at læse de opdateringer der kom hver dag.

2 Projektets formidlingsformer En faktionsleg I Ida Charlotte projektet er der blevet arbejdet med begrebet faktion, et begreb der er en sammensætning af ordene fakta og fiktion. Både fakta og fiktion kan noget, men også noget meget forskelligt, i historieformidlingen. En fiktiv person kan tillægges følelser, tanker, værdier og handlinger, som vi ikke ville kunne tillægge en person som virkelig har levet, uden hurtigt at havne i historieforvanskning. Med Ida Charlotte kunne der digtes og dramatiseres mere frit. Alligevel var det afgørende at alt var så plausibelt som muligt. F.eks. fik Ida Charlotte et nøje konstrueret stamtræ, og der blev skabt et persongalleri, hvor alle fik navne som passede til tiden og deres stand. Det har været afgørende, at projektet også skulle bygge på den videnskabelige viden, vi i dag har om 1700-tallet, brugerne skulle ikke kun underholdes men også lære. Med Ida Charlotte blev der således skabt en faktionsleg, hvor den fiktive, personlige fortælling blev krydret med fakta fra tiden som f.eks. henrettelsen af Kong Christian VII s livlæge Struensee, opskrifter fra 1700-tals kogebøger, gode råd fra husmoderbøger og billeder af genstande fra Nationalmuseets samlinger. Dagbøger m.m. bidrog til, at Ida Charlottes dage formede sig, efter hvad der reelt skete i 1700-tallet. Da hun den 1. maj tog til maskebal med sin onkel, var det fordi der i 1772 faktisk blev afholdt et maskebal i København, og på samme vis så hun de stykker som reelt blev vist på teatre i København. Andre typer af fakta fulgte ikke den konkrete dato, men blev alligevel brugt som forlæg. Det gælder antallet af visitter, regler for sorg og begravelsesskik, synet på og behandlingen af sygdomme, overtro, holdningen til forbrydere, behandlingen af tjenestefolk, praktiske daglige gøremål og endda mængden af pudder som skulle indkøbes. En formidlingsform med aktive deltagere Det var meget vigtigt at Ida Charlottes venner var aktive og med til at skabe historien, så historien kunne blive vedrørende for deltagerne. Ligesom det har været vigtigt at formidling ikke blev envejsformidling fra museet til brugerne, men at brugerne også har kunnet påvirke i hvilken retning historien og emner skulle gå. Netop dette egner Facebook sig godt til. Det sociale medie lægger jo netop op til at man interagerer med hinanden, kommenterer og stiller spørgsmål. Det har været interessant at se, hvordan brugerne har interageret med Ida Charlotte og de andre brugere på siden. I forhold til brugernes historisk faglige spørgsmål eller spørgsmål af mere opklarende karakter har der været langt større aktivitet end vi have forventet eller turdet håbe på fra starten. En bruger spurgte f.eks. hvad det betød at blive åreladet og før Ida Charlotte kom til tasterne havde en anden bruger skrevet et kompetent svar. Ligesom der altid kom et hurtigt og hjælpsomt svar fra en gammel bruger, hvis en nytilkommen bruger spurgte om noget Ida Charlotte havde fortalt om tidligere.

3 De aktive brugere har også betydet en pæn del researcharbejde til os på projektet, der skulle handles hurtigt inden historien gik videre med nye opdates, kommentarer og spørgsmål. En almindelig tommelfingerregel for online-communities er reglen. Dvs. at 90% af brugerne er læsere, der kigger med, 9% deltager og kommenterer en gang imellem. Den sidste 1% er superbrugere, som står for hovedparten af kommentarerne og ofte har en høj tilstedeværelsestid, der gør det muligt for dem at reagere meget hurtigt på hændelser i fællesskabet. Denne fordeling holder nok meget godt også i forhold til projektet Flirt, filosofi og facebook. Vi havde en lille trofast skare som altid var på prikken, en gruppe der var aktive jævnt hen og som var aktive, når der dukkede et emne op som særligt interesserede dem. Men det var langt fra alle der skrev med på historien. En 34årig kvinde vi har interviewet efter projektet, sagde f.eks. at hun ikke helt følte at hun havde noget at skrive og at når hun læste de andres kommentarer, følte hun at de var mere inde i sagerne end hun selv var. Men man kan godt følge med selvom man ikke skriver, en anden ven sagde f.eks.: Jeg har vist aldrig selv kommenteret på nogle indlæg, men det betyder ikke at jeg ikke har fulgt med. Det kan være svært helt at vurdere alderen på dem som deltog aktivt på siden, men ud fra vennernes profilbilleder at dømme, var der en tendens til, at det var de lidt ældre venner, der var mest aktive på tasterne og kommenterede oftere, mens de yngre nok fulgte med, men uden at skrive. Som ung er man måske lidt mere forsigtig, hvis der er fare for at afsløre sin uvidenhed, end når man bliver ældre. Det kan også være fordi interesserne ligger forskellige steder. Der viste sig igennem projektet at der opstod en slags interessegrupper i forhold til særlige emner. F.eks. var der flere mænd der deltog da det handlede om henrettelsen af Struensee. De var til gengæld ikke rigtig på banen da Ida Charlottes lille hund løb væk og da Ida Charlotte bad sine venner om hjælp til hvad hendes lille hund skulle hedde. Her kom de helt unge piger derimod på banen. Ligesom det også var de unge piger der kom da vi afholdt danse- og sminkearrangementer på museet. Nogle af de overvejelser vi gjorde os for at nå de helt unge. Fokusgruppe Før vi gik i gang inviterede vi en gruppe af 7 kvinder i en alder fra 14 til 30 år til en hyggelig aften på museet. De piger vi inviterede var ikke specielt interesserede i historie, for nogen af dem var det næsten tværtom. Det var heller ikke alle i fokusgruppen som gik på museum, en enkelt havde f.eks. aldrig været på Nationalmuseet før. Grunden til at vi satte et fokusgruppemøde i stand var, at vi gerne ville have et indtryk af, om de emner, vi havde tænkt os at formidle på Facebook nu også var emner som ville interessere vores målgruppe. De fik lov til at prøve kopier af kjoler og korsetter fra 1700-tallet og vi gik i 1700-tals-interiørerne i Prinsens Palæ, ligesom vi talte om henrettelsen af kongens livlæge Struensee. Vi prøvede at give gruppen en forsmag på nogle af de

4 emner vi kunne forestille os at fortælle om på Ida Charlottes Facebookside. Det var en sjov oplevelse at have besøg af en gruppe unge kvinder, der ikke alle så sig selv som de mest historieinteresserede, men som i slutningen af arrangementet sagde: Der må gerne være faktabokse om historiske fakta! Fokusgruppen kom til at give os nogle gode pejlemærker i forhold til, hvordan vi skulle gribe vores Facebookprojekt an. F.eks. måtte der gerne være billeder og film af Ida Charlotte, men hun måtte ikke tale på filmene, da de var bange for at illusionen ville blive ødelagt! De ville også gerne inviteres til arrangementer på Nationalmuseet f.eks. for at prøve tøj eller dans, men de sagde også udtrykkeligt, at de helst ville deltage eller prøve noget, og at det ikke bare skulle være foredrag. Hvordan kunne vi afprøve emnet på en fokusgruppe? Der er jo forskel på at lave et fysiks arrangement på museet i forhold til at formidle de samme emner i den virtuelle verden. I den virtuelle verden kan man jo f.eks. ikke prøve tøjet på. Men fokusgruppemødet gav os et billede af hvad der interesserede de unge kvinder. Og disse emner omsatte vi i vores historie på Facebook. Det gjorde vi som sagt med den personlige identificerbare historie og med emner som er interessante på tværs af tid. Derudover skabte vi Ida Charlotte visuelt så vi kunne vise billeder og film af hende i forskellige situationer. Billederne blev taget i Nationalmuseets talsinteriørs, så vi fik koblet hende til museet. Vi lærte de unge kvinder hvordan man havde kommunikeret med skønhedspletter og vifter. Vi fortalte om viftesproget og skønhedspletterne ved hjælp af små akvareller og billeder og machinimas skabt i Second life. Aktiviteter på museet Projektet Flirt, filosofi og facebook har også rummet nogle analoge aktiviteter på Nationalmuseet. Projektet i den virtuelle verden er ikke tænkt som en skjult reklame for Nationalmuseet. Det er klart at det ville være fint, hvis Ida Charlottes venner fik lyst til at se de genstande og de omgivelser som Ida Charlotte taler om og viser frem på Facebook, men det er ikke hovedformålet med projektet. De Aktiviteterne der har været på Nationalmuseet i forbindelse med projektet har alle haft med 1700-tallet at gøre og har understreget de emner, som er blevet behandlet i den virtuelle verden. F.eks. har der været en dag hvor man kunne sminke sig med hvid hud og røde læber, man har kunnet prøve korsetter, kjoler og parykker og man har kunnet afprøve den svære 1700-talsdans. Hele projektet blev afsluttedes med et stort bal i Museets festsal, hvor man kunne høre opera, danse, smage på mad som i 1700-tallet og ikke mindst møde Ida Charlotte. Vi var selvfølgelig spændte på om vi overhovedet kunne få vennerne fra den virtuelle verden til at møde om i den fysiske verden. Der kom faktisk nogen, og sjovt nok var hovedparten af dem, som mødte op de helt unge venner. Nogen var selvfølgelig forhindret i at komme ved de fysiske arrangementer, fordi de ikke boede lige i nærheden. En kvinde skrev en kommentarer i vores spørgerskemaundersøgelse at hun var skuffet over, at vi

5 ikke også holdt nogle arrangementer i Jylland. Fordelen ved den virtuelle verden er jo i den grad, at man ikke er afhængig af fysisk afstand, det eneste der kræves er at man er koblet op på nettet. Ulempen ved den virtuelle verden kan man sige er at man ikke kan røre, lugte og smage, men det synes ikke at være et stort problem i forbindelse med Flirt, filosofi og facebook. Hvad er projektets resultater og læringsudbytte? Vores evaluering viser at Facebook var det rigtige valg som platform for formidling af 1700-tallet vi fik faktisk nogle unge kvinder i tale. Ud af alle Ida Charlottes venner på Facebook var 46 % kvinder i aldersgruppen år. De var skarpt efterfulgt af den lidt ældre aldersgruppe fra 35 til 54 år, som udgjorde 26 % af hendes venner. Vi gennemførte en spørgeskemaundersøgelse på Facebook inden projektet helt blev lukket ned. 211 ud af de 854 venner svarede på undersøgelsen. På Spørgsmålet om Ida Charlottes Facebook-venner i forvejen så sig selv som brugere af Nationalmuseet eller ej, viste det sig at 31 % af Facebook-vennerne ofte kom på Nationalmuseet i forvejen, men nok så væsentligt, at hele 41 % af Facebook-vennerne ikke opfattede sig selv som brugere af Nationalmuseet (nogle af dem havde dog været der engang med skolen). De 41 % havde nok aldrig opdaget og deltaget i et projekt som Ida Charlotte, hvis det fysisk havde været placeret på Nationalmuseet og ikke, som det var tilfældet, i de sociale medier i den digitale verden. At vi flyttede vores formidling af 1700-tallet fra museumsrummet til den virtuelle verden kom altså til at betyde, at vi fik nogle andre brugere end vi plejer at få på museet. Og det er interessant at se, hvordan i hvert fald nogen af dem stadig opfatter projektet som en del af Nationalmuseet og som at gå på museum selvom det fysisk foregår et helt andet sted. En af Ida Charlottes venner, som vi har talt med efter projektet, siger at hun synes at Ida Charlotte-projektet fungerede på lige fod med f.eks. trykte guider og omvisninger på museet, blandt andet fordi vi også viste billeder fra museets samlinger. En anden af Ida Charlottes venner var glad for at vores formidlingsprojekt foregik på Facebook, for som hun sagde: Når barnet er lagt i seng, kan jeg gå på museum. Hun var glad for ikke at være afhængig af åbningstider og at hun kunne gå til og fra, når det passede hende. Formidlingen på Facebook betød også en helt anden deltagelse i 1700-talsemnet end andre aktiviteter på museet gør. Ida Charlotte opnåede i alt 854 venner inden projektet sluttede, hvoraf en del var overordentligt aktive. I projektets næstsidste uge - dvs. før afstemningen om den unge piges skæbne - havde siden besøg og 633 månedlige brugere. Til sammenligning havde Nationalmuseets primære Facebook-side 875 besøg og 402 månedlige brugere - uagtet at fangruppen her omfattede næsten personer på det angivne tidspunkt. Engagementet på Ida Charlotte-siden var således betydeligt højere end på museets sædvanlige Facebook-side.

6 Antallet af fans eller venner på Ida Charlottes side nåede som sagt 854 inden projektet afsluttedes. Dette tal kan synes beskedent, sammenlignet med fx den daglige trafik på Nationalmuseets website, der normalt ligger mellem ca besøg. Men en aktivitet som Ida Charlotte er ikke sammenlignelig med hverken et besøg på en website eller et konventionelt museumsbesøg. På en website søger - og forhåbentlig finder - brugeren ofte helt konkrete informationer, og bruger relativt kort tid på det. Ved et konventionelt off-line museumsbesøg bruger gæsten måske omkring en times tid og vender først tilbage igen efter længere tid, eksempelvis når næste særudstilling åbner. I Facebookaktiviteten deltog brugere i ca. ½ år, vendte tilbage jævnligt og levede sig ind i historien som blev en del af den digitale dagligdag i den periode, hvor Ida Charlotte eksisterede. Opsamlende kan man sige at forskellige medier kan forskellige ting, og at ved at anvende forskellige former for medier på museerne, kan vi opbygge meget forskellige relationer til brugerne, men også nå mange forskellige brugere som ellers ikke ville være kommet på museet. Ida Charlotte peger på et potentiale for nye måder at relatere til kulturarven på. På en platform, der er almen, mødes brugere, fagfolk og institution ligeværdigt, hvilket giver anderledes grundlag for at være sammen. Platformen er desuden geografisk uafhængig og ikke forbundet med de former, der kendes fra det fysiske museumsbesøg eller med formelle læringsforløb. I løbet af 2011 vil man kunne læse mere om projektet i: Danske Museer Nordisk Museologi Nationalmuseets Arbejdsmark Formidlingsnet.dk (Her vil vi dele vores erfaringer og gøre resultaterne fra vores spørgerskemaundersøgelse tilgængelige). Desuden har vi holdt foredrag om projektet på NODEM-konferencen 2010

7

2. Opgaver. Uge Sex 2016 - Kommunikation og kontakt - 7.-10. klasse

2. Opgaver. Uge Sex 2016 - Kommunikation og kontakt - 7.-10. klasse 2. Opgaver introduktion D e sociale medier fylder meget næsten alt i vores hverdag. Man kan med mobiler hele tiden følge med i de nye opslag, som venner, familie og offentlige personer lægger ud på Facebook,

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Kejserens nye klæder?

Kejserens nye klæder? 85 Kejserens nye klæder? Mette Boritz, Nationalmuseet Kommentar til artiklen Hvordan designer man historier? i MONA, 2011(2), s. 23 35 På Nationalmuseet har vi i mange år og i mange sammenhænge anvendt

Læs mere

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Bruger Facebook rigtig meget Kigger lidt på Instagram Elsker at bruge

Læs mere

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie

Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie Dato for interview: 26. juli 2016 Lokation: København Varighed: 13 min Transskriberingen bygger på Steinar Kvales teori om grov transskribering, hvor tænkepauser,

Læs mere

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 KÆRE DELTAGER I BØRNE- OG UNGEPANELET Jeg er glad for at kunne sende dig den anden pixi-rapport fra

Læs mere

Strategi for brugerinvolvering

Strategi for brugerinvolvering Strategi for brugerinvolvering Vores Genbrugshjem Gruppe 7: Lasse Lund, Simone Drechsler, Louise Bossen og Kirstine Jacobsen Valg af TV-program og begrundelse Vores genbrugshjem på TV2, produceret af Nordisk

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende

Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende Spørgsmål og svar om inddragelse af pårørende I Hej Sundhedsvæsen har vi arbejdet på at understøtte, at de pårørende inddrages i større omfang, når et familiemedlem eller en nær ven indlægges på sygehus.

Læs mere

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?

Læs mere

Dragør kommune. 18+ undersøgelse. Undersøgelse af behovet for et kulturtilbud i aldersgruppen år

Dragør kommune. 18+ undersøgelse. Undersøgelse af behovet for et kulturtilbud i aldersgruppen år Dragør kommune 18+ undersøgelse Undersøgelse af behovet for et kulturtilbud i aldersgruppen 18-24 år 17-12-2014 Indholdsfortegnelse Forord...3 Undersøgelsens konklusioner...4 Undersøgelsens fokus...5 Stedet

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

Strategi for brugerinvolvering: Robinson Ekspeditionen

Strategi for brugerinvolvering: Robinson Ekspeditionen Strategi for brugerinvolvering: Robinson Ekspeditionen Valg af TV program og begrundelse: Vi har valgt at lave en strategi for brugerinvolvering for Robinson Ekspeditionen (RE). Programmet er stadig kongen

Læs mere

Det blev vinter det blev vår mange gange.

Det blev vinter det blev vår mange gange. 1 Hortensia Der var engang den yndigste lille pige. De første mange måneder af hendes liv, levede hun i en blomst. Den skærmede hende og varmede hende. Hun blev født en solrig majdag, hvor anemonerne lige

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet Jalousi Jalousi er en meget stærk følelse, som mange mennesker ikke ønsker at vedkende sig, men som alle andre følelser kan den være med til at give vækst, men den kan også være destruktiv, når den tager

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde.

Side 1. En farlig leg. historien om tristan og isolde. Side 1 En farlig leg historien om tristan og isolde Side 2 Personer: Tristan Isolde Isolde Kong Mark Side 3 En farlig leg historien om Tristan og isolde 1 En kamp på liv og død 4 2 Isolde den skønne 6

Læs mere

Julesalget 2015. Rapport - Danske webshops forventninger til julesalget 2015. Version 1.0. Sidst opdateret d. 24.9.2015

Julesalget 2015. Rapport - Danske webshops forventninger til julesalget 2015. Version 1.0. Sidst opdateret d. 24.9.2015 Julesalget 2015 Rapport - Danske webshops forventninger til julesalget 2015 Version 1.0. Sidst opdateret d. 24.9.2015 Indholdsfortegnelse Introduktion Sammensætning af respondenter Forventninger til julesalget

Læs mere

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til:

Professoren. - flytter ind! Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: 1 Professoren - flytter ind! 2015 af Kim Christensen Baseret på virkelige hændelser. FORKORTET LÆSEPRØVE! Særlig tak til: Shelley - for at bringe ideen på bane Professor - opdrætter - D. Materzok-Köppen

Læs mere

6. - 10. klasse. Opgaveark ...

6. - 10. klasse. Opgaveark ... Interiør, ung kvinde set fra ryggen, 1904. Randers Kunstmuseum 6. - 10. klasse Kunst kan udtrykke forskellige følelser og sætte følelser i gang hos beskueren. Det kan ske gennem komposition, figurers kropssprog,

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Alternativ markedsføring

Alternativ markedsføring Alternativ markedsføring Kom/IT Projekt HTX Roskilde Joachim K. Bodholdt 05-05-2009 Indholdsfortegnelse Alternativ markedsføring online.... 3 Projekt beskrivelse:... 3 Case: Projekt 'Mørk & Juhl'... 4

Læs mere

DANSKE SINGLER ER VILDE MED DANS

DANSKE SINGLER ER VILDE MED DANS DANSKE SINGLER ER VILDE MED DANS Hører du til dem, der valser med i sofaen mens du ser Vild med dans? Så er du ikke den eneste! En dugfrisk medlemsundersøgelse fra E-kontakt.dk viser, at danske singler

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17. Lørdag den 4. december

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17. Lørdag den 4. december Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17 Lørdag den 4. december Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 18 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 19 Foredraget foregik i mere formelle

Læs mere

En fortælling om drengen Didrik

En fortælling om drengen Didrik En fortælling om drengen Didrik - til renæssancevandring 31. maj 2013 - Renæssancen i Danmark varede fra reformationen i 1536 til enevælden i 1660. Længere nede syd på særligt i Italien startede renæssancen

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Kommunikatørens. Guide til Platforme. lahme.dk

Kommunikatørens. Guide til Platforme. lahme.dk Kommunikatørens Guide til Platforme lahme.dk Kommunikatørens Guide til Platforme 2 Kære læser, Ja, måske ved du allerede alt det, jeg vil fortælle dig i det nedenstående. Måske har du slet ikke brug for

Læs mere

Evaluering af kursusforløb om sex og kærlighed

Evaluering af kursusforløb om sex og kærlighed Evaluering af kursusforløb om sex og kærlighed Et gruppeforløb efteråret 2012 Evalueringsrapporten er udarbejdet november 2012 af Irene Bendtsen 1 Resume 20 borgere deltager på kurset om sex og kærlighed,

Læs mere

UNGE LIGHED FÆLLESSKAB

UNGE LIGHED FÆLLESSKAB UNGE LIGHED FÆLLESSKAB TEMA: Kærester 2. årgang Nr. 2 Juni 2016 mener: Vi unge med særlige behov bestemmer selv, om vi vil have en kæreste. Vi bestemmer selv, hvem vi har sex med. Vi bestemmer selv, hvem

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Indhold Formål:... 3 De 6 faser:... 3 Fase 1: Problemanalyse... 3 Fase 2: K-strategi... 3 Fase 3: Idéudvikling... 4 Fase 4: Medieproduktion...

Indhold Formål:... 3 De 6 faser:... 3 Fase 1: Problemanalyse... 3 Fase 2: K-strategi... 3 Fase 3: Idéudvikling... 4 Fase 4: Medieproduktion... Indhold Formål:... 3 De 6 faser:... 3 Fase 1: Problemanalyse... 3 Fase 2: K-strategi... 3 Fase 3: Idéudvikling... 4 Fase 4: Medieproduktion... 4 Fase 5: Test... 5 Fase 6: Offentliggørelse... 5 Kanyle-modellen:...

Læs mere

Mit forslag var, at vi skrev et eventyr baseret på hans ækle af slagsen, men den 15. november 2012 skrev Rune til mig: Jeg er ikke så glad for Ækle

Mit forslag var, at vi skrev et eventyr baseret på hans ækle af slagsen, men den 15. november 2012 skrev Rune til mig: Jeg er ikke så glad for Ækle Forord Som tegneserienørd har jeg naturligvis altid vidst, hvem Rune T. Kidde var. Jeg så også godt, at han fik en profil på Facebook for nogle år siden, men jeg ville ikke tilføje ham som ven, for jeg

Læs mere

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne.

Uddrag. 5. scene. Stykket foregår aftenen før Tors konfirmation. I lejligheden, hvor festen skal holdes, er man godt i gang med forberedelserne. EBBE KLØVEDAL REICH Ebbe Kløvedal Reich har et langt forfatterskab bag sig. Som ung studerede han historie ved Københavns Universitet, og mange af hans romaner har da også et historisk indhold. Det gælder

Læs mere

Denne dagbog tilhører Norah

Denne dagbog tilhører Norah Denne dagbog tilhører Norah Den lille bog, du står med i hænderne nu, er en dagbog fra en russisk pige. Hun hedder Norah og er 12 år gammel. Dagbogen handler om hende og hendes familie. De var russiske

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

Livet er for kort til at kede sig

Livet er for kort til at kede sig Artikel i Muskelkraft nr. 6, 2005 Livet er for kort til at kede sig Venner, bowling, chat jeg har et godt liv, fordi jeg gør de ting, jeg vil, siger Malene Christiansen Af Jane W. Schelde Engang imellem

Læs mere

Opsamlende rapport vedrørende evaluering af dansk, kultur og kommunikation årgang 0210 5. semester for Pædagoguddannelsen i Odense.

Opsamlende rapport vedrørende evaluering af dansk, kultur og kommunikation årgang 0210 5. semester for Pædagoguddannelsen i Odense. Opsamlende rapport vedrørende evaluering af dansk, kultur og kommunikation årgang 0210 5. semester for Pædagoguddannelsen i Odense. Evalueringen er forberedt af Charlotte Jørgensen og DKK faggruppens undervisere.

Læs mere

Diakonalt nærvær fællesskab, der rækker ud. Fokusgruppeinterview og spørgeskemaundersøgelse. Refleksioner af sognediakon Hanne Hummelshøj Februar 2014

Diakonalt nærvær fællesskab, der rækker ud. Fokusgruppeinterview og spørgeskemaundersøgelse. Refleksioner af sognediakon Hanne Hummelshøj Februar 2014 Diakonalt nærvær fællesskab, der rækker ud. Refleksioner af sognediakon Hanne Hummelshøj Februar 01 Fokusgruppeinterview og spørgeskemaundersøgelse. Fokusgruppeinterview. Jeg har haft to fokusgruppeinterview

Læs mere

Nyt fra Chicago NYHEDSBREV MARTS 2013

Nyt fra Chicago NYHEDSBREV MARTS 2013 Nyt fra Chicago NYHEDSBREV MARTS 2013 Så er der gået et godt stykke tid siden jeg forlod Danmark efter en dejlig lang sommer hjemme. Tiden flyver og jeg kan ikke forstå hvor dagene bliver af. Jeg ved,

Læs mere

Analyseresultater Graviditetsbesøg

Analyseresultater Graviditetsbesøg Analyseresultater Graviditetsbesøg Hovedkonklusion I analysearbejdet er der fokuseret på graviditetsbesøg som forældreforberedende generel indsats i forhold til primært jordemorens tilbud til vordende

Læs mere

Kort sagt: succes med netdating.

Kort sagt: succes med netdating. Indledning I denne e- bog får du en guide til, hvordan du knækker netdating koden! Du finder alt hvad du skal bruge, for at komme igang med at møde søde piger på nettet. Få f.eks. besvaret følgende spørgsmål:

Læs mere

AFSLUTTENDE OPGAVE. Lad Grønsted forblive Grøn

AFSLUTTENDE OPGAVE. Lad Grønsted forblive Grøn AFSLUTTENDE OPGAVE Lad Grønsted forblive Grøn Lad Grønsted forblive Grøn Indledning Til dette afsluttende projekt har jeg valgt at fokusere på udemiljøet i en park, og om hvordan et godt udemiljø kan påvirke

Læs mere

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B Hjælp Mig (udkast 3) Af Bistrupskolen 8B SCENE 1 INT. KØKKENET MORGEN (15) går ind af døren til køkkenet og sætter sig ned ved køkkenbordet. åbner sit hæfte hvor der står Line på alle siderne. (16) sidder

Læs mere

Nej! Men det er personligheder og det er vores. Tag testen og bliv klogere. The Erotic Hotspots personlighedstest: Find din scorepersonlighed SCOR

Nej! Men det er personligheder og det er vores. Tag testen og bliv klogere. The Erotic Hotspots personlighedstest: Find din scorepersonlighed SCOR The Erotic Hotspots personlighedstest: Find din scorepersonlighed SCOR kæreste sexpartner legekammerat www.erotichotspot.dk Nej! Jeg ser heller ikke så godt ud, og jeg kan heller ikke bare lade mit gode

Læs mere

Danseskolen. Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole. endelig gennemskrivning, august 2010

Danseskolen. Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole. endelig gennemskrivning, august 2010 Danseskolen Et manuskript af 9.b, Marie Jørgensens Skole endelig gennemskrivning, august 2010 SC 1. INT. Foyer - Dag (25) og (24)står og venter i foyeren. Louise har langt lyst hår. Hun har stramme bukser,

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Spørgeskema nr.: Uge 49 2004 SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE AF DE DANSKE KUNSTMUSEER. Fakta (interviewerens noter) telefonnummer

Spørgeskema nr.: Uge 49 2004 SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE AF DE DANSKE KUNSTMUSEER. Fakta (interviewerens noter) telefonnummer SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE AF DE DANSKE KUNSTMUSEER Fakta (interviewerens noter) Museum telefonnummer Kontaktperson Henvist til anden kontaktperson (navn) Interviewer Antal opringninger (sæt x per opringning)

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen? Transskription af interview med Emil 14/04/2016 Så skal jeg lige høre først, hvor gammel du er? Jeg er 25. 25, øh, og det er så basket du spiller? Dyrker du andre sportsgrene, sådan? Øh, altså, jeg går

Læs mere

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen Peter Thrane Indhold: 1. Titlen side 2 2. Sproget side 2 3. Tiden side 2 4. Forholdet til moren side 3 5. Venskabet til Julie side 3 6. Søsteren

Læs mere

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Undersøgelse af elevernes forventninger og selvopfattelse forud for deres rejse. Hvor gammel

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Søren satte sig op i sengen med et sæt. Den havde været der igen. Drømmen. Den drøm, han kendte så godt,

Læs mere

Prinsesse Anne og de mange ting.

Prinsesse Anne og de mange ting. 1 Prinsesse Anne og de mange ting. Der var engang en konge og en dronning, de boede på det største slot i landet. Slottet havde spir og høje tage. Det var så stort og så smukt. Dronningen fødte en dag

Læs mere

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015.

Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Bilag 2 Transskription af interview med Luna. d. 17/4 2015. Interviewer: Hej! Luna: Hej! Interviewer: Vil du præsentere dig selv? Tale lidt om hvad du er for én? Luna: Jeg hedder Luna og jeg er i midten

Læs mere

Allerførst så er dette indlæg jagt efter systemet og ikke mine sagsbehandlere og min støtte person.

Allerførst så er dette indlæg jagt efter systemet og ikke mine sagsbehandlere og min støtte person. Allerførst så er dette indlæg jagt efter systemet og ikke mine sagsbehandlere og min støtte person. Til at starte med her i indlægget kommer jeg med de anbefalinger der er kommet ud af en VISO rapport,

Læs mere

Rapportering (undersøgelsens resultater) - Lectio - Munkensdam Gymnasium

Rapportering (undersøgelsens resultater) - Lectio - Munkensdam Gymnasium Side 1 af 3 Munkensdam Gymnasium 2011/12 Bruger: HK Forside Hovedmenu Log ud Kontakt Hjælp Søg Rapportering (undersøgelsens resultater) Excel Oversigt Excel Alle Svar Excel Matrix Spørgeskema stamoplysninger

Læs mere

Christian den 4. Lærervejledning og aktiviteter

Christian den 4. Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning Historisk Bibliotek Serien Historisk Bibliotek tager læseren med til centrale historiske begivenheder i den danske og internationale historie. Her kan læseren

Læs mere

Luftfoto fra Laurine og Hans Laurits ejendom

Luftfoto fra Laurine og Hans Laurits ejendom Luftfoto fra Laurine og Hans Laurits ejendom 2016-2 1 Siden sidst. Tirsdag den 19. januar: Foredrag på friskolen i samarbejde med Nutidens Husmødre, Foreningen Norden, Friskolen og Lokalhistorisk Forening.

Læs mere

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om. 1 Prædiken til konfirmation 27. april kl. 11.00 749 I østen stiger solen op 17 Altmægtige og kære Gud (udvalgte vers) 70 Du kom til vor runde jord 439 O, du Guds lam 15 Op al den ting Hvor meget fik du?

Læs mere

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til?

Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Har du købt nok eller hvad? Det ved jeg ikke rigtig. Hvad synes du? Skal jeg købe mere? Er der nogen på øen, du ikke har købt noget til? - Ja, en.

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Bilag 4: Mailkorrespondance

Bilag 4: Mailkorrespondance Bilag 4: Mailkorrespondance 1. december 2014 kl. 13.12 Kære, Tak for at vil give dig tid til dette. Jeg har fået din mail fra XXXXXX, som jo er hjælper for mig. Jeg vedhæfter vores projektrapport i sin

Læs mere

Digital mobning og chikane

Digital mobning og chikane Film 2 4. 6. klasse Lærervejledning >> Kolofon Digital mobning er udgivet af Børns Vilkår. Materialet er produceret i samarbejde med Feldballe Film og TV. Kort om materialet Tidsforbrug To til tre lektioner.

Læs mere

Gode råd til brug af sociale medier

Gode råd til brug af sociale medier 14. marts 2016 Gode råd til brug af sociale medier Hvorfor er det relevant at have en profil på Facebook eller Instagram? Facebook har lige nu omkring 3.476.000 månedlige brugere i Danmark, mens 1,2 millioner

Læs mere

Rapport fra udvekslingsophold

Rapport fra udvekslingsophold Udveksling til (land): Australien Navn: Marlene S Lomholt Poulsen Email: 140696@viauc.dk Evt. rejsekammerat: Rapport fra udvekslingsophold Hjem-institution: Via University College Horsens Holdnummer: SIHS12-V-1

Læs mere

Evaluering af kampagnen Hudallergi, en partner for livet 2011

Evaluering af kampagnen Hudallergi, en partner for livet 2011 Evaluering af kampagnen Hudallergi, en partner for livet 2011 Notat Juli 2011 1. Indledning I foråret 2011 gennemførte Miljøstyrelsen for anden gang kampagnen Hudallergi en partner for livet. Kampagnen

Læs mere

vision 2020 for VejleMuseerne

vision 2020 for VejleMuseerne vision 2020 for VejleMuseerne Det vi gør Vi skaber ny viden om kunst- og kulturarven, bevarer den og formidler den for at skabe identitet og selvforståelse. Det vi vil Vi vil være et museum, der er førende

Læs mere

Pædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne

Pædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne Pædagogiske tiltag for 2. og 3. klasserne Når børnene går i 2. og 3. klasse, skal der ske noget mere i SFO en, der kan give dem ekstra udfordringer. Dette gør en eftermiddag i SFO mere spændene, attraktiv

Læs mere

Studie. Ægteskab & familie

Studie. Ægteskab & familie Studie 19 Ægteskab & familie 102 Åbningshistorie Det lille, runde morgenmadsbord var fanget midt mellem det vrede par. Selv om der kun var en meter imellem dem, virkede det som om, de kiggede på hinanden

Læs mere

Passion For Unge! Første kapitel!

Passion For Unge! Første kapitel! Passion For Unge Første kapitel Kasper Schram & Tobias Rank www.passionforunge.dk - passionforunge@gmail.com Hej og tak fordi at du tog imod første kapitel af vores bog, vi ville blive meget glade hvis

Læs mere

Evaluering: En god start - sammen. Telefon interview af forældre der har deltaget i En god start sammen.

Evaluering: En god start - sammen. Telefon interview af forældre der har deltaget i En god start sammen. Evaluering: En god start - sammen. Telefon interview af forældre der har deltaget i En god start sammen. Telefon interviewene fandt sted efter den sidste gang på 11. kursusgang. Forventninger til forløb:

Læs mere

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt Af Ben Furman Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt er en historie om en lille dreng som finder en løsning på sine tilbagevendende mareridt. Jesper overnatter hos hans bedstemor

Læs mere

2. I hvilken grad vurderer du undervisningen i kommunikations- og formidlingsformer har bidraget til dit læringsudbyttet?

2. I hvilken grad vurderer du undervisningen i kommunikations- og formidlingsformer har bidraget til dit læringsudbyttet? 1. Hvilket hold er du studerende på? 2. I hvilken grad vurderer du undervisningen i kommunikations- og formidlingsformer har bidraget til dit læringsudbyttet? 1 3. I hvilken grad vurderer du undervisningen

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

Den som flaskehalsen peger på...!"

Den som flaskehalsen peger på...! Den som flaskehalsen peger på...!" Filmen er bygget op omkring 5 små afsnit, som sker under den samme fest, hvor 14 unge deltager. De unge skuespillere har selv bidraget med egne og andres erfaringer til

Læs mere

Der er liv i interessen for kulturarven på Bornholm

Der er liv i interessen for kulturarven på Bornholm Der er liv i interessen for kulturarven på Bornholm Museer, arkiver, byforeninger og private formidler i stigende grad kulturhistorien på Internettet. Det sker via hjemmesider, og de sociale medier, især

Læs mere

Afsluttende Kom/It projekt

Afsluttende Kom/It projekt Afsluttende Kom/It projekt Dokumenter indeholder: - Indledning - Formål - Problemformulering - Krav specifikation - Test specifikation - Spørgeskema undersøgelse Produkt: - Undervisningsmaterialet Tillæg:

Læs mere

Evaluering af Landsbyhjemmesider fælles indsats for bosætning i Rebild kommunes landdistrikter

Evaluering af Landsbyhjemmesider fælles indsats for bosætning i Rebild kommunes landdistrikter Evaluering af Landsbyhjemmesider fælles indsats for bosætning i Rebild kommunes landdistrikter (Der er i alt modtaget 31 besvarede skemaer) Hvordan har projektet medvirket til at nå de konkrete mål i LAG-himmerlands

Læs mere

Rikkemaiah - LIV TIL ORD skrivtil@rikkemaiah.dk rikkemaiah.dk

Rikkemaiah - LIV TIL ORD skrivtil@rikkemaiah.dk rikkemaiah.dk Først lidt nyttig baggrundsviden: 3 essentielle tips, der gør din tekst BEDRE Første Tip: Brug kommunikationstrekanten til at finde formålet med din tekst Når du skriver tekster, er det godt at vide, at

Læs mere

Selvevaluering 2013. Vesterdal Efterskoles værdigrundlag, som det fremgår af skolens vedtægter 1, stk. 5. Evalueringens sigte.

Selvevaluering 2013. Vesterdal Efterskoles værdigrundlag, som det fremgår af skolens vedtægter 1, stk. 5. Evalueringens sigte. Selvevaluering 2013 Vesterdal Efterskoles værdigrundlag, som det fremgår af skolens vedtægter 1, stk. 5 Vesterdal Efterskole bygger på det grundtvigske skolesyn om at oplyse, vække og engagere. Det sker

Læs mere

Kursusevaluering SIV Organisation og ledelse forår 2015

Kursusevaluering SIV Organisation og ledelse forår 2015 Kursusevaluering SIV Organisation og ledelse forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx specialisering, tomplads el.lign.)

Læs mere

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker BØRN ER ET VALG Har det været nemt for jer at finde kærester og mænd, der ikke ville have børn? spørger Diana. Hun er 35 år, single og en af de fire kvinder, jeg er ude at spise brunch med. Nej, det har

Læs mere

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus

Jeg vil se Jesus -2. Natanael ser Jesus Jeg vil se Jesus -2 Natanael ser Jesus Mål: Skab forventning til Jesus i børnene. Gennem undervisningen vil vi se på, hvordan Natanael møder Jesus, og hvad det gør i ham, og vi vil se på, hvordan vi kan

Læs mere

1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit

1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit 1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit navn er hvad dit kunstner navn er, som det kaldes? 2.

Læs mere

Elevnøgler. - inspiration til elevindragelse

Elevnøgler. - inspiration til elevindragelse Elevnøgler - inspiration til elevindragelse Kompetencerne i elevsprog At arbejde med det 21. århundredes kompetencer med eleverne er ikke en nødvendighed. Man kan sagtens planlægge undervisning og læringsaktiviter

Læs mere

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Ingen af os har lyst til, at vores partner er os utro. Det får os til at føle os fravalgt, nedprioriteret og svigtet og gør rigtig ondt. Alligevel er utroskab udbredt

Læs mere

Klodshans. Velkomst sang: Mel: Den lille Frække Frederik

Klodshans. Velkomst sang: Mel: Den lille Frække Frederik Velkomst sang: Klodshans Velkommen, sir vi her i dag Nu alle sidder på sin bag. Vi viser, jer et skuespil. Og i kan klappe, hvis i vil. Der var engang for længe siden, så begynder alle gode eventyr. Det

Læs mere

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren

Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren Stemmer fra Hulbjerg Eleverne digter videre på historien Historie, dansk og kristendomskundskab. Formuleret direkte til læreren v/ Anette Wilhjelm Jahn Her er forslag til opgaver, der sætter fantasien

Læs mere

Lærervejledning. www.5emner.dk

Lærervejledning. www.5emner.dk Lærervejledning 5 emner er bygget op omkring emnerne: familie, rejser, uddannelse, arbejde og bolig. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside er

Læs mere

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne

Mellem Linjerne Udskrift af videosamtalerne 1. Så sad jeg og lyttede, alt hvad jeg kunne Nå for søren! Man kan komme til Cuba for 6000 kr. Cæcilie: 6000? Cæcilie: Jeg var på Cuba i sommer, så betalte jeg 7000. Nå, jeg har faktisk også tænkt på at

Læs mere

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far.

Han ville jo ikke gemme sig. Og absolut ikke lege skjul! I stedet for ville han hellere have været hjemme i køkkenet sammen med sin mor og far. Kapitel 1 Der var engang en dreng, der gemte sig. Bjergene rejste sig høje og tavse omkring ham. En lille busks lysegrønne blade glitrede i solen. To store stenblokke skjulte stien, der slyngede sig ned

Læs mere

Bilag 3: Skriftlig resume af interview med Sarah fra Tårngruppen: 9. december 2013 kl. 10:00, RUC.

Bilag 3: Skriftlig resume af interview med Sarah fra Tårngruppen: 9. december 2013 kl. 10:00, RUC. Bilag 3: Skriftlig resume af interview med Sarah fra Tårngruppen: 9. december 2013 kl. 10:00, RUC. I Bilag 3a finder du det fulde interview med Tårngruppen, Sarah. Lydfil, interview med Sarah fra Tårngruppen:

Læs mere

Forord. Ved hvert bibelstudium kommer jeg kort ind på teksten

Forord. Ved hvert bibelstudium kommer jeg kort ind på teksten Forord Da jeg første gang blev præsenteret for projektet Med Jesu øjne, tænkte jeg, at det var et umuligt projekt. Hvordan skulle det være muligt for nogen at se mennesker og verden, ligesom Jesus gjorde?

Læs mere