Elevernes undervisningsmiljø.

Transkript

1 TÅRNBY KOMMUNE Skottegårdsskolen Elevernes undervisningsmiljø. 1. Skottegårdsskolen er en ældre velholdt skole. Skolen er sammenlagt af to skoler i 1983 Kastrup Skole og Skottegårdsskolen. De fysiske rammer er meget forskellige. Klasselokalerne er på ca. 50 kvm. Gangarealerne er begrænsede. På den oprindelige Skottegårdsskole er der en aula, hvor eleverne har mulighed for at arbejde i mindre grupper. Det æstetiske miljø er ikke tilfredsstillende. Farver på væggene er uinspirerende. Eleverne har i en undersøgelse vurderet vedligeholdelse, farver og udsmykning. Hvordan vurderer du... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden - vedligeholdelsen af skolen? - farverne på væggene? - udsmykningen (planter, billeder osv.)? 20 / 9% 159 / 68% 56 / 24% 15 / 6% 85 / 36% 135 / 57% 34 / 14% 108 / 46% 93 / 40% Har eleverne på din skole indflydelse på, hvordan skolens lokaler skal indrettes og udsmykkes? Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Ikke ret meget Nej, slet ikke Ved ikke 9 / 4% 43 / 18% 82 / 35% 51 / 22% 50 / 21% Det psykiske miljø er præget af tilfredshed med klassen og med kammeraterne. Mobning bliver nævnt. Det er dog ikke et udpræget indtryk, at det er noget der finder sted i nævneværdigt omfang. Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke Er du 10 / 4% 136 / 56% 73 / 30% 22 / 9% Tårnby Kommune Saltværksvej 65 Telefon Mandag torsdag kl Skottegårdsskolen 2770 Kastrup Telefax Fredag kl. 8-14

2 glad for din skole? Er du glad for dine lærere? Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja, en eller nogle enkelte Nej, ingen af dem 17 / 7% 88 / 37% 120 / 50% 16 / 7% Hvor tit... Altid For det meste Ikke så tit Meget sjældent eller aldrig..glæder du dig til at komme i skole?..glæder du dig til at se dine klassekammerater? 10 / 4% 101 / 42% 94 / 39% 36 / 15% 129 / 54% 84 / 35% 23 / 10% 5 / 2% Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke Er du glad for den klasse du går i? 100 / 41% 112 / 46% 23 / 10% 6 / 2% Ja, meget tryg Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke Føler du dig tryg i klassen? 92 / 38% 114 / 47% 30 / 12% 5 / 2% Kan du lide dine Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja, en eller nogle enkelte Nej, ingen af dem 44 / 18% 154 / 64% 43 / 18% 0 / 0%

3 kammerater i klassen? Ja, tit Engang imellem Sjældent Aldrig Er du sammen med klassekammerater uden for skoletiden? 113 / 47% 95 / 39% 26 / 11% 7 / 3% Konflikter nævnes, men det bemærkes også, at eleverne selv er klar over hvilke regler, der gælder for at opføre sig ordentligt overfor kammeraterne. Klassen og kammeraterne Ingen En enkelt 2-5 Mere end 5 Hvor mange venner har du i din klasse? Hvor mange fra din klasse tror du ville hjælpe dig, hvis du fik brug for det? Hvor mange fra din klasse ville du kunne fortælle en vigtig hemmelighed til? 2 / 1% 4 / 2% 58 / 24% 176 / 73% 4 / 2% 19 / 8% 100 / 42% 117 / 49% 20 / 8% 87 / 36% 99 / 41% 34 / 14% Ja, altid Ja, for det meste Engang imellem Sjældent eller aldrig

4 Føler du, at dine klassekammerater kan lide dig som den, du er? Føler du dig uden for kammeratskabet Synes du, at I taler grimt til hinanden 89 / 37% 124 / 52% 23 / 10% 4 / 2% 6 / 3% 16 / 7% 67 / 28% 151 / 63% 25 / 10% 41 / 17% 149 / 62% 25 / 10% Ved du, hvordan du skal opføre dig over for de andre i klassen? Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Nej, kun i mindre grad Nej, slet ikke 112 / 47% 120 / 50% 6 / 3% 2 / 1% Ja Nej Ved ikke Har I regler for, hvordan I skal opføre jer over for hinanden 130 / 54% 47 / 20% 63 / 26% Hvem har lavet disse regler? Eleverne og klasselæreren Eleverne alene Klasselæreren alene Ved ikke 94 / 72% 6 / 5% 12 / 9% 18 / 14% Overholder du selv reglerne for, hvor- Ja, altid Ja, for det meste Engang imellem Sjældent eller aldrig 17 / 13% 91 / 70% 19 / 15% 3 / 2%

5 dan du skal opføre dig over for dine klassekammerater? Hver dag Næsten hver dag Engang imellem Sjældent eller aldrig Hvor tit oplever du, at elever i klassen bryder reglerne for, hvordan I skal opføre jer? 36 / 28% 35 / 27% 53 / 41% 6 / 5% Det fysiske miljø opfattes meget forskelligt. Der er ingen entydige opfattelser af hverken skolegård, klasselokaler eller faglokaler. Toiletforholdene kritiseres. Adgang til pc ere er der tilfredshed med. Hvad synes du om... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden Ved ikke/findes ikke - jeres klasselokale? - pladsforholdene - indretningen af klassen? - antallet af lokaler eller steder til gruppearbejde? - indretningen af grupperum eller steder til gruppearbejde? - skolens faglokaler? 28 / 12% 115 / 49% 88 / 37% 5 / 2% 39 / 17% 117 / 50% 71 / 30% 9 / 4% 20 / 8% 113 / 48% 90 / 38% 13 / 6% 30 / 13% 108 / 46% 71 / 30% 27 / 11% 34 / 14% 98 / 42% 62 / 26% 42 / 18% 50 / 21% 132 / 56% 32 / 14% 22 / 9%

6 - adgang til PC'ere? - muligheden for at opbevare overtøj, egne ting mm.? - toiletforholdene på skolen? - antallet af steder/områder, hvor man kan være i ro? - skolens legeplads? 90 / 38% 90 / 38% 51 / 22% 5 / 2% 22 / 9% 74 / 31% 118 / 50% 22 / 9% 12 / 5% 60 / 25% 155 / 66% 9 / 4% 11 / 5% 89 / 38% 104 / 44% 32 / 14% 24 / 10% 66 / 28% 94 / 40% 52 / 22% - skolegården? 18 / 8% 99 / 42% 105 / 44% 14 / 6% - skolens boldbaner og/eller andre udendørs aktivitetsområder? 19 / 8% 90 / 38% 104 / 44% 23 / 10% Hvad er dit indtryk af... - jeres fælles indendørs opholdsarealer (fx aula og andre fællesrum)? - skolens gangarealer? - skolens kantine? - skolens idrætslokale eller hal? - jeres udearealer (fx hyggekroge, gårdhaver og grønne områ- Det er et godt/rart sted at være Det er hverken godt eller dårligt Det er et trist/kedeligt sted at være Ved ikke/findes ikke 54 / 23% 135 / 57% 46 / 19% 1 / 0% 45 / 19% 130 / 55% 54 / 23% 7 / 3% 56 / 24% 75 / 32% 71 / 30% 34 / 14% 86 / 36% 94 / 40% 49 / 21% 7 / 3% 29 / 12% 79 / 33% 60 / 25% 68 / 29%

7 der)? 2. Vurdering af eventuelle undervisningsmiljøproblemer. Eleverne oplever at udsmykning, farver på væggene og vedligeholdelse generelt er et problem på skolen. Der er tydeligvis problemer med hensyn til toiletforholdene. Vedligeholdelse og farver på væggen er et kommunalt anliggende, i og med at det kræver tildeling af ressourcer. Udsmykning af skolen er derimod et område, som eleverne kan være med til at præge. 3. Handlingsplan Klasserne og lærerne opfordres til at bidrage til udsmykningen af skolen. Det tages op på elevrådsmøderne i efteråret, således at der kan skabes en forståelse for at udsmykning er en vigtig ting for trivslen på Skottegårdsskolen. 4. Retningslinier for opfølgning på handlingsplan. Handlingsplanen skal vurderes i elevrådene mindst én gang i kvartalet. Kontaktlæreren for elevrådene og skolens ledelse orienterer pædagogisk råd mindst to gange om året. Skolens ledelse orienterer Skolebestyrelsen én gang om året i forbindelse med Skolebestyrelsens årsberetning.