Tilsynsrapport over anmeldt (delvist)naturfagstematiseret undervisningstilsyn på skolen Sputnik Jydeholmen, stor afdeling

Transkript

1 KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Specialområdet NOTAT Tilsynsrapport over anmeldt (delvist)naturfagstematiseret undervisningstilsyn på skolen Sputnik Jydeholmen, stor afdeling Lovgrundlag for tilsyn Sagsnr Dokumentnr Sagsbehandler Søren Berg Tilsynet er foretaget i overensstemmelse med Undervisningsoverenskomst og Bekendtgørelse nr. 380 af 28/04/2012: Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand, 19 stk. 2: Den ( ) nævnte tilsynsfunktion skal blandt andet sikre, at undervisningen i dagbehandlingstilbuddet eller anbringelsesstedet står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, jf. folkeskolelovens 40, stk. 1. Navn og øvrige oplysninger, tilsynsførende Søren Berg, tilsynsførende Specialområdet Børne- og Ungdomsforvaltningen Gyldenløvesgade 15, København V soeber@buf.kk.dk Fakta om undervisningsstedet Pt. er 19 elever, heraf 12 elever fra Københavns Kommune, indskrevet på Sputnik Jydeholmen. 3 elever er fra 7 klasse, 4 elever fra 8.klasse, 11 fra 9.klasse og en enkelt fra 10.klasse. Målgruppen er børn og unge mellem 13 og 18 år der har faglige, sociale og/eller emotionelle problematikker inden for områderne AKT (Adfærd, Kontakt og Trivsel) eller ADHD (Opmærksomhedsforstyrrelser/Hyperaktivitet) og hvoraf nogle befinder sig kognitivt under normalområdet. Sputnik Jydeholmen råder over en hel etage i en erhvervsejendom på ca m2. Eleverne er fordelt i 6 grupper i hver deres grupperum, der alle er indrettet på samme måde med individuelle arbejdstationer, i visse rum mobile skillevægge, og en tavle. Der Specialområdet Gyldenløvesgade København V Telefax soeber@buf.kk.dk

2 forefindes ydermere rigelig plads til pauseaktiviteter ligesom køkken, spiserum osv. er fint indrettet til eleverne. Institutionsnummer: Undervisningspersonalet Thomas Nordahl Munk Afdelingsleder Lærer med linjefag i Historie og Idræt Esben Weiss Petersson Lindegaard Souschef Ulrik Dan Østebye Jørgensen Diana James Wulff Lasse Rutkjær Hansen Gorm Andersen Karen Bruun Jessen Cornelia Lina Larsen Martin Finding Jensen Lærer med linjefag i Dansk, Musik og Billedkunst Lærer med linjefag i Dansk, Geografi, Historie og Idræt Lærer med linjefag i Idræt og Biologi samt svømmelæreruddannelsen Professionsbachelor i pædagogik Lærerstuderende på fjernstudie. Gennemført de første to år af uddannelsen med linjefag i Matematik Lærer med linjefag i Idræt, Natur/teknik, Billedkunst og Dansk Læreruddannet med linjefag i Dansk, engelsk, tysk og hjemkundskab. Har været ansat i SkolenSputnik i forskellige stillinger over de sidste 6 år. Han er sideløbende med sit arbejde i gang med at tage en meritlæreruddannelse, som forventes endelig færdiggjort sommeren Han er foreløbig uddannet i fysik/kemi og er således ansat til at varetage dette fag for afdelingerne for de socialt/emotionelt udfordrede på henholdsvis Jydeholmen og Svanevej, der begge er eksamensafdelinger. Han varetager undervisningen for og 9 Side 2 af 7

3 klassetrin. Undervisningsoverenskomst Er indgået med BUF juni 2013 Konklusion på tilsynsbesøg (eventuelle forudsætninger denne konklusion hviler på, er nævnt nederst i rapporten) Jeg finder, at undervisningen på dagbehandlingstilbuddet Sputnik Jydeholmen står mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen, jf. folkeskolelovens 40, stk. 1. Bilag udleveret i forbindelse med tilsynet 1. Oversigt over undervisningspersonalet, uddannelse og øvrige kvalifikationer 2. Oversigt over elever med angivelse af klasse/gruppe og skolealder. 3. Skemaer for alle klasser/grupper 4. 2 eksempler på elevplaner 5. Timefordelingsskema for indeværende skoleår 6. Årsplaner og undervisningsplaner for Dansk, Matematik, Engelsk, Samfundsfag, Historie, Religion, Geografi, Biologi, Tysk og Fysik/Kemi 7. Prøvebeviser og standpunktskarakterer juni 2013 Timetalsberegning og fagrække Ved gennemgang af de til tilsynet udleverede bilag godtgøres det, at Sputnik Jydeholmen leverer den fulde fagrække og et timetal der lever op til styrelsesvedtægten for folkeskolen i København Kommune Side 3 af 7

4 Beskrivelse af tilsynsbesøg Tilsynet er naturfagstematiseret denne dag, men jeg observerer et par lektioner af anden undervisning undervejs, idet der ikke er naturfagsundervisning i alle lektioner. Jeg ser både undervisning på Jydeholmen og på Vanløse Skole, der har prøveretten for skolen Sputnik, og hvor Sputnik benytter sig af faglokalerne til brug for faget Fysik/Kemi. 08:30-09:00 Morgenmøde Deltagelse i morgenmøde. Skolechefen er til stede. Derudover 7 personaler og to lærerpraktikanter. Mødet begynder med en række drøftelser af konkrete elever, der enten har presserende problemer, eller har haft konflikter i skolen. Dagen ridses ganske kort op og mødet afsluttes 08:51. 09:00-09:20 Morgenmad med eleverne 4 elever spiser morgenmad i køkkenet. Andre elever er enten ved at blive hentet hjemme, er syge eller på vej i skole på dette tidspunkt. Fra 09:05.09:15 vises et afsnit af Jul på Vesterbro. En elev ser dette. 1.lektion 09:20-09:45 Dansk med gruppe 8.2. Der er to elever i gruppen, en er fraværende. De undervises af en lærer. Aktiviteten er læsning. Der er en kasse med fagbøger (frilæsning) i klassen og eleverne læser koncentreret hele lektionen i stor orden, men læreren en gang imellem støtter op om processen. Af skolens tavle over elever fremgår det, at 7 elever er fremmødt kl. 09:45. 4 elever har lovligt fravær, andre er stadig på vej, og en enkelt elev har der ikke været kontakt med. 2.lektion 09:45-10:30 Dansk med gruppe elever har dansk med en lærer og en lærerpraktikant. Kl møder en tredje elev frem. De læser en artikel om reality-tv. Kl støder yderligere en elev og en lærerpraktikant til aktiviteten. Lærerpraktikanterne styrer aktiviteten, der starter med en brainstorm over hvilke Reality programmer eleverne kender og disse skrives op på tavlen. Disse andrager en anseelig liste. Herefter diskuteres artiklen med eleverne, der generelt er deltagende. Lektionen varer tiden ud. 3.lektion 10:45-11:30 Side 4 af 7

5 Matematik med gruppe elever undervises to lærere. Lektionen starter med en lille konkurrence, hvor en lærer læser matematikspørgsmål op fra en lille bog, og giver point til den elev der svarer hurtigst på spørgsmålet. Spørgsmålene er rimeligt simple additionsstykker. Herefter skiftes der til tavleundervisning om beregning af bl.a. areal af trekanter og firkanter. Formlen for beregning af areal af disse gennemgås på tavlen. Herefter udleveres et opgavekompendium i kopi, og eleverne går i gang med arbejdet, mens lærerne understøtter aktiviteten. Opgaverne omhandler beregning af areal og rumfang, og det bemærkes, at undervisningen følger den udleverede årsplan for faget. Lektionen varer tiden ud. 4.lektion 11:45-12:00 Matematik med gruppe 9.3 fortsat. Der er nu tre elever til stede. Det er svært at få eleverne i gang med det skriftlige arbejde og de fremstår umotiverede og snakkende, og kommer først i gang 5 min før gruppen skal spise frokost kl elever er fremmødt kl lektion 12:30-13:45 Fysik/Kemi med 9.klassesholdet. Fire elever og tre personaler fra Jydeholmen deltager i undervisningen. Denne forestås af en fysiklærer fra en af Sputniks afdelinger på Frederiksberg og foregår på Vanløse skole. Rammerne er et fuldstændigt nyrenoveret fysiklokale med alt relevant tilbehør. Undervisningen begynder med et oplæg og brainstorm om stoffer og tilstandsformer på ActiveBoard styret af læreren. Undervejs inddrages konkrete eksempler på stoffer, som fx glas der skæres over, og hvor eleverne får lov til at prøve selv. Herefter tales der om det udstyr der benyttes i kemiundervisningen, og en elev kommer til tavlen og benævner de forskellige instrumenter. Det skriftlige materiale er fra ibog.dk og systemet Kosmos fra Gyldendal. Ydermere gennemgås sikkerhedsreglerne for fysiklokalet. Så skiftes der aktivitet, og alle elever skal have et kørekort til Bunsenbrænderen. Dette foregår ved, at eleverne gennemfører et par små forsøg med denne efter skriftlige anvisninger, hvor der bl.a. skal koges vand. Undervisningen styres roligt og professionelt og det faglige indhold er fuldt ud relevant. Tilsynsmøde Efter tilsynet afholder jeg møde med skolens skolechef, afdelingsleder og souschef. Vi drøfter mine overordnede observationer og jeg stiller en række opklarende spørgsmål til det fremsendte materiale. Herunder at jeg savner liste over fritagelser for fag, redegørelse for adgang til IT og digitale læremidler. Det viser sig, at der ikke er nogen fritagelser pr og der redegøres mundtligt for de resterende punkter på tilfredsstillende sæt. Side 5 af 7

6 Jeg roser skolen for deres praksis med de mellem grupperne roterende faglærere og skolens mobilpolitik, der på dagen har gjort, at der ikke har været nævneværdige forstyrrelser af undervisningen relateret til mobiltelefoner. Ligeledes at lektionerne varer tiden ud og holder formen. Dog vurderer jeg, at 4. lektion er uhensigtsmæssigt konstrueret, idet den blot varer 15 min, og redegør for dette. Jeg redegør for mine observationer relateret til personalets kvalifikationer, hvor det fremgår, at skolen råder over linjefagsuddannede lærere i alle fag bortset fra fysik/kemi, hvor en ekstern underviser fra en anden afdeling af Skolen Sputnik varetager undervisningen. Det vurderes, at selv om bredden er til stede, er der på naturfagssiden indlysende svagheder. Fx råder skolen blot over en lærer med linjefag i matematik, hvilket er et stort fag som mange elever føres til eksamen i, og jeg opfordrer skolen til ved fremtidige nyansættelser eller lignende, at have denne faglige dimension for øje. I 2020 vil 90 % af alle lektioner skulle læses af en linjefagsuddannet lærer. Eventuelle bemærkninger der knytter sig til konklusionen Tilsynet beder skolen Sputnik Jydeholmen overveje, om selve grundskemaformen kan have indflydelse på det relativt lave fremmøde på tilsynsdagen. Her tænkes især på, at kun 4 elever er mødt op til morgenmaden mellem 09:00-09:20. Søren Berg Tilsynsførende Skolelederunderskrift (tilsynsrapporten bedes underskrevet og returneret senest 2 uger efter modtagelsen) Side 6 af 7

7 Det er muligt at vedlægge kommentarer til rapporten. Disse evt. kommentarer indarbejdes ikke i rapporten, men vil fremgå som bilag. Fejl! Ukendt betegnelse for dokumentegenskab. Fejl! Ukendt betegnelse for dokumentegenskab. Side 7 af 7