INDLEDNING... 2 ÅRET I TAL... 3 KURSUSVIRKSOMHED ØVRIGE TILBUD Internationalisering Udviklingsprojekter SKOLENS LIV...

Transkript

1 Indholdsfortegnelse INDLEDNING... 2 ÅRET I TAL... 3 Indgangsåret... 3 Grundforløbet... 4 Social- og sundhedshjælperuddannelsen... 7 Social- og sundhedsassistentuddannelsen Opskoling af sygehjælpere og plejere til social- og sundhedsassistenter: Den pædagogiske grunduddannelse Den pædagogiske grunduddannelse med merit Øvrige uddannelsestilbud KURSUSVIRKSOMHED Praktikvejlederkurser: AMU-kurser: Andre kurser og temadage: Social- og sundhedshjælperkursus for ledige henvist af AF: ØVRIGE TILBUD Biblioteket i tal:...24 Biblioteksundervisning: EDB Uddannelsesorientering og studievejledning Læsevejledning: Almene fag: AKTUELLE EMNER Internationalisering Leonardo projekt i Social- og Sundhedsassistent uddannelsen: Leonardo projekt i Grundforløbet: Leonardo projekt OLD Commenius projektet At blive gammel i Europa Udviklingsprojekter Lærerudvikling Vold som kommunikationsmiddel Evaluering af personlige kompetencer SKOLENS LIV Skolens personalesituation Medarbejderudvikling: Skolens økonomi Afslutning Bilagsfortegnelse Bilag 1: Centrale tal for de grundlæggende social-og sundhedsuddannelser og den pædagogiske grunduddannelse over en 5-årig periode: Bilag 2: Oversigt over skolens personale pr :

2 INDLEDNING Skolen for social og sundhedsuddannelser fremlægger hermed årsberetning for har været et år med store ændringer og forandringer. For når en ny lov ser dagens lys, betyder det blandt andet, at mange mennesker får meget at bestille. Såvel skolens personale som vore samarbejdsparter har alle haft travlt med at bearbejde og forsøge at virkeliggøre alle de gode intentioner, som de forskellige arbejdsgrupper fremkom med i planlægningsfasen. Og selv om vi alle efter det første år med de nye uddannelser føler os lidt forpustede, så tror vi på, at de ændringer som den nye lov medfører på sigt vil være et aktiv for uddannelserne. Også i forhold til skolens kursus og efteruddannelsesaktiviteter har det været et travlt år. Vi er glade for at skolens kursusudbud er blevet et naturligt tilbud til social og sundhedspersonale indenfor mange områder af sundhedssektoren. Vi håber derfor også, at vi i de kommende år vil kunne udbygge tilbudene. Med udsendelsen af denne årsberetning er der lejlighed til at sige tak til alle skolens medarbejdere for en flot og arbejdsom indsats. Tak også til alle skolens mange samarbejdspartere for gode og konstruktive dialoger om uddannelserne og tak til de styregrupper som sammen med skolens kursusgruppe finder aktuelle kursusbehov og dermed er med til at sikre relevante og tidssvarende kursustilbud. Sammen har vi alle en andel i at Skolen for social og sundhedsuddannelser kan tilbyde fremtidens sundhedspersonale gode uddannelsesmuligheder samt give uddannede medarbejdere i den sønderjyske sundhedssektor relevante kursustilbud. Skolens mangeartede aktiviteter lader sig vanskeligt beskrive i tørre fakta og trykte ord, men jeg håber beretningen kan være med til at give billedet af skolen og dens virke. Hvis man ønsker yderligere oplysninger om vores aktiviteter, er man altid velkommen til at kontakte os. Joan Jessen forstander Marts

3 ÅRET I TAL Indgangsåret Hold afsluttet i 2002: Optag/ændringer på indgangsåret der afsluttede i 2002: Augusthold 2001 % Antal elever, der er startet i uddannelsen. -antal piger -antal drenge Antal elever, der er ophørt i uddannelsen - efter eget ønske - ej honorere krav ,4% 3,6% 18% Antal elever, der har afsluttet 45 81,8% Antal elever, der skønnedes egnet til fortsat uddannelse inden for området 38 69% + 1 egu-elev + 1 ordinær elev er overgået til egu-elev undervejs i forløbet. Frafald 1 annullerede kontrakten 6 elever valgte selv at ophøre undervejs i indgangsåret. 3 opsagt Videre uddannelsesforløb 38 af de 45 elever, som fuldførte indgangsåret, skønnedes egnet til fortsættelse på social- og sundhedshjælperuddannelsen, og 7 elever skønnedes ikke egnet til umiddelbar fortsættelse i social- og sundhedsuddannelserne. 17 indgangsårselever startede på social- og sundhedshjælperuddannelsen i september Dvs. at ca. 45% af de elever, der skønnedes egnet til fortsættelse er påbegyndt på Social- og sundhedshjælper hold med start i

4 Grundforløbet Hold startet og afsluttet i 2002: Grundforløbet er dimensioneret til 72 elever. Som en følge af uddannelsesreformen er det skolen der er ansvarlig for optagelse af grundforløbseleverne. I alt 134 søgte om optagelse. På grund af den store søgning fik skolen ekstraordinær lov til at optage 4 hold med i alt 110 elever. Oversigt over elever optaget på grundforløbet 2002 fordelt på bopælskommuner: Kommune Antal elever Augustenborg 4 Bov 6 Bredebro 0 Broager 2 Christiansfeld 0 Gram 3 Gråsten 0 Haderslev 13 Højer 2 Lundtoft 0 Løgumkloster 4 Nordborg 3 Nørre-Rangstrup 5 Rødding 0 Rødekro 7 Skærbæk 5 Sundeved 0 Sydals 0 Sønderborg 11 Tinglev 8 Tønder 7 Vojens 6 Aabenraa 24 I alt 110 Fordeling piger/drenge: Antal % Piger 98 89% Drenge 12 11% I alt % 4

5 Aldersfordeling: År: Antal elever: 16 år 7 17 år år år år år 5 22 år 4 23 år 1 28 år 1 I alt: 110 Elevernes gennemsnitsalder ved uddannelsesstart var 18,1 år. Eleven på 28 år kommer fra udlandet og fik ekstraordinært lov til at følge grundforløbet med henblik på at forbedre sine sproglige færdigheder. Skolemæssig baggrund: 28% 72% 10. Klasse 9. Klasse 5

6 Hold startet og afsluttet i 2002: Optag/ændringer på grundforløbet der startede og afsluttede i 2002: Augusthold 2002 % Antal elever, der er startet i uddannelsen. -antal piger -antal drenge % 11% Antal elever, der er ophørt i uddannelsen* 14 13% Antal elever, der har afsluttet 76 69% Antal elever, der har forlænget grundforløbet - forlænget teori - forlænget praktik 14 6 *Årsag til ophør 7 elever valgte selv at ophøre undervejs i grundforløbet. 4 ophørte pga. forkert uddannelsesvalg 2 fik fast arbejde 1 pga. sygdom Videre uddannelsesforløb 56 grundforløbselever søgte videre på social- og sundhedshjælperuddannelsen. Det vil sige, at 50,9% af de elever der afsluttede påbegyndte, social- og sundhedshjælperuddannelsen efter afslutning af grundforløbet. 36 elever startede i uge 2 og 20 elever er optaget til uge 20 i

7 Social- og sundhedshjælperuddannelsen Hold afsluttet i uddannelsen. I løbet af 2002, dimitterede i alt 286 social- og sundhedshjælpere, heraf 272 på ordinære uddannelsespladser, 8 opskolingselever og 6 T1 og T2. I forhold til 2001, er det et fald på i alt 31 elever. Oversigt over karaktergennemsnit ved de afsluttende prøver afholdt i 2001 & 2002: År: Martshold 2000: Augusthold 2000: Novemberhold 2000: ,3 8,4 8,4 Martshold 2001: Augusthold 2001: Novemberhold 2001: ,2 8,7 8,2 Optag og ændringer for hold der er afsluttet i 2002: Marts 2001 August 2001 November 2001 I alt: Antal elever startet på ovennævnte hold: * Antal elever overflyttet til andre hold: Tilgang fra andre hold: Midlertidigt ophør i uddannelsen ** Antal elever med mulighed for færdiggørelse i 2002: Antal elever der har afbrudt uddannelsen: - efter eget ønske: - ej honorere krav: ,6% % ,6% Antal elever der har afsluttet i 2002: ,4% 97 89,8% 86 85,1% ,4% * Heraf 8 opskolingselever og 6 T1 + T2 elever ** Årsager til midlertidigt ophør i uddannelsen: barsel, sygdom, orlov. Gennemførelsesprocenten var 86,4%. I 2001 var gennemførelsesprocenten 89. Der har således været et fald fra år 2001 på 2,6%. Årsagerne til den faldende gennemførelsesprocent er ikke analyseret nærmere. 7

8 Hold startet i uddannelsen. Siden 1999 har dimensioneringen været 350 elever. Ikke alle kommuner optager elever svarende til dimensioneringen, hvorfor der i 2002 kun blev optaget 307, hvilket er et fald i forhold til 2001 på 9. Som følge af uddannelsesreformen er skolen blevet ansvarlig for elevoptaget. Elever med uddannelsesstart uge 2 blev optaget af kommunerne, hvorfor de ikke indgår i nedenstående oversigt. Oversigt over elever optaget på social- og sundhedshjælperuddannelsen i 2002 fordelt på kommuner: Kommune Forventet optaget Reelt optaget Augustenborg 9 5 Bov Bredebro 5 6 Broager 9 8 Christiansfeld Gram 7 6 Gråsten 10 9 Haderslev Højer 4 6 Lundtoft 9 6 Løgumkloster Nordborg Nørre-Rangstrup Rødding Rødekro Skærbæk Sundeved 7 5 Sydals 9 7 Sønderborg Tinglev Tønder Vojens Aabenraa I alt

9 Ansøgere, venteliste og afslag til hold med start i 2002: Antal ansøgere til hold med start i 2002: Ansøgninger efter tidsfristen: Januar 2002 Kommune optag Maj 2002 September 2002 Total 422* Ikke kvalificerede/afslag Kvalificerede på venteliste Kvalificerede og optagne Optagne fordelt på regioner Kommuneoptag januar Alssund Grænseregion Nordregion Vestegnen Optaget på venteliste Trukket ansøgning før start Påbegyndt uddannelsen i 2002: * incl. kommuneoptag i januar

10 Fordeling kvinder/mænd: Antal: % Kvinder ,4% Mænd 8 2,6% I alt % Aldersfordeling: År: Antal elever: 20 år år år år år år 79 I alt

11 Social- og sundhedsassistentuddannelsen Der var i 2002 dimensioneret med 168 uddannelsespladser på social- og sundhedsassistentuddannelsen. I 2002 dimitterede i alt 158 social- og sundhedsassistenter, heraf 120 på ordinære uddannelsespladser og 38 opskolingselever. Dette er et fald på i alt 14 social- og sundhedsassistenter. Faldet skyldes primært en nedgang på opskolingseleverne på 23. Der var på ordinær uddannelse en stigning på 9 elever. Hold afsluttet i 2002: Oversigt over karaktergennemsnit ved de afsluttende prøver afholdt i 2001 & 2002: August 1999 November 1999 Marts ,8 8,9 8,0 August 2000 November 2000 Marts ,6 8,4 8,3 Optag og ændringer for hold der er afsluttet i 2002: August 2000 November 2000 Marts 2001 I alt: Antal elever startet på ovennævnte hold: Antal elever overflyttet til andre hold: Tilgang fra andre hold, genoptaget udd., samt meritelever: Midlertidigt ophør i uddannelsen * 2* 0 1* 3 Antal elever med mulighed for færdiggørelse i 2002: Antal elever der har afbrudt uddannelsen: - efter eget ønske: % ,6% - ej honorere krav: ,4 Antal elever der har afsluttet i 2002: 35 72,9% 36 76,6% 49 83% ,9% * Årsager til midlertidigt ophør i uddannelsen: barsel, sygdom, orlov. Gennemsnitsalder ved uddannelsens afslutning var 33,6 år. 11

12 Gennemførelsesprocenten har i 2002 vist en stigning på næsten 5%. Også i 2002 skyldes frafaldet primært, at eleverne ikke kan honorere kravene i den praktiske del af uddannelsen. Årsagen til stigningen i gennemførelsesprocenten er ikke analyseret nærmere, men er sandsynligvis iværksættelse af nogle af de forslag som blev beskrevet i den frafaldsrapport som skolen udarbejdede i Hold startet i 2002: Ansøgere, venteliste og afslag til hold med start i 2002: April 2002 Juli 2002 Total Antal ansøgere til hold med start i 2002: Ikke kvalificerede/afslag: Kvalificerede og optaget på hold: Trukket ansøgningen før start på uddannelsen: 13* Påbegyndt uddannelsen i 2002: * Ønskede først start i uge 31. Ansøgermængden til social- og sundhedsassistentuddannelsen faldt kraftig i 2002, hvilket betød at kun 49% af de dimensionerede pladser blev udnyttet. Årsagen til det voldsomme fald i ansøgermængden er diskuteret på fællesbestyrelsesmøde, uddannelsesrådsmøde og på skolen i forhold til rekrutteringsstrategi. Der bliver i øjeblikket arbejdet med problemstillingen på flere fronter, men der er endnu ikke udarbejdet konkrete forslag. Fordeling kvinder/mænd: April Juli Total % Kvinder: ,6 % Mænd: ,4 % I alt: % 12

13 Aldersfordeling: År: Antal elever der startede i 2002 April Juli I alt: år år år år år år og derover I alt Gennemsnitsalder: 31,8 år Beskæftigelsesmæssig baggrund inden for social- og sundhedsområdet: Sygepl. Studerende 4% Pæd/lærer 4% Hjemmehjælper 6% Omsorgshj. 1% Sygehjælper m.fl. 4% Sundhedshj. 81% 13

14 Opskoling af sygehjælpere og plejere til social- og sundhedsassistenter: Hold afsluttet i 2002: Optag og ændringer for hold der er afsluttet i 2002: Februar 2001 Juli 2001 Plejere Juli 2001 I alt: Antal elever startet på ovennævnte hold: Tilgang fra andre hold: Overflyttet til andet hold Antal elever med mulighed for færdiggørelse i 2001: Antal elever der har afbrudt uddannelsen: - efter eget ønske: - ej honorere krav: Antal elever der har afsluttet i 2002: Gennemsnitsalder 44,2 år 15 93,8% 19 86,3 % 4 100% 38 90,5 % Hold startet i 2002: Hold: Juli 2002 Antal elever: 31 I alt er således 31 elever påbegyndt opskoling til social- og sundhedsassistent i 2002, hvilket er en tilbagegang på 13 elever i forhold til

15 Den pædagogiske grunduddannelse Hold afsluttet i 2002: Den pædagogiske grunduddannelse er dimensioneret til 50 elever. I 2002 afsluttede 35 elever, fordelt med 15 elever på den ordinære uddannelse og 20 elever der gennemførte uddannelsen med merit. Januar 2001 % Antal elever, der er startet i uddannelsen - antal kvinder - antal mænd Antal elever, der er ophørt i uddannelsen - efter eget ønske - ej mødt ,5% 9,5% 28,5% Antal elever, der har afsluttet 15 71,4% * * Beregnet udfra antal startede elever 15

16 Den pædagogiske grunduddannelse Hold startet i 2002: Oversigt over elever optaget på den pædagogiske grunduddannelse august 2002 fordelt på kommuner: Kommune Dimensionering Kommunens tilbud oprettede pladser Augustenborg Bov Bredebro Broager Christiansfeld Gram Gråsten Haderslev Højer Lundtoft Løgumkloster Nordborg Nørre-Rangstrup Rødding Rødekro Skærbæk Sundeved Sydals Sønderborg Tinglev Tønder Vojens Aabenraa I alt * * Heraf er 5 elever under revalideringen 16

17 Fordeling kvinder/mænd: Antal: % Kvinder 17 77,3% Mænd 5 22,7% I alt % Aldersfordeling: År: Antal elever: år år år år 1 40 år 4 I alt 22 Elevernes gennemsnitsalder ved uddannelsesstart var 26,4 år. 17

18 Den pædagogiske grunduddannelse med merit Merituddannelsen er beregnet for ansatte på dag- og døgninstitutionsområdet samt i dagplejen, der indenfor de sidste 3 år har haft mindst 1 års beskæftigelse på det pædagogiske eller tilgrænsede område. Uddannelsen har samme uddannelsesmål og kompetence som den ordinære pædagogiske grunduddannelse. Den varer 1 år tilrettelagt som skoleundervisning, dog med mulighed for observations- og øvelsespraktik. Hold afsluttet i 2002: Optag og ændringer på holdet der er afsluttet i 2002: August 2001 % Antal elever, der er startet i uddannelsen. -antal kvinder -antal mænd ,2% 3,8% Antal elever, der er ophørt i uddannelsen* 6 23,1% Antal elever, der har afsluttet i 2002: 20 76,9% Ophør skyldes: 2 ej fremmødt 1 har fået arbejde 2 pga. personlige problemer 1 pga barsel 18

19 Den pædagogiske grunduddannelse med merit Hold startet i 2002: Fordeling kvinder/mænd: September 2002 % Kvinder 7 100% Mænd 0 I alt 7 100% Aldersfordeling: År: Antal elever: år år 2 40 år 3 I alt 7 Elevernes gennemsnitsalder ved uddannelsesstart var 36,1 år. Beskæftigelsesbaggrund: Dagplejer 29% Pædagogmedhjælp. 71% 19

20 Øvrige uddannelsestilbud Brobygning: Brobygning har til formål at lette de unges overgang fra grundskole til ungdomsuddannelser. Målgruppen er især de unge, der er uafklarede med hensyn til uddannelsesvalg. Skolen for Social- og Sundhedsuddannelser har i 2002 gennemført 2 brobygningsforløb af 4 ugers varighed. Der blev optaget 51 elever, men 6 faldt fra undervejs. I forhold til år 2001 er det en stigning på 3 elever. Brobygning: Afholdte kurser: Antal elever: Antal elevuger: 2 kurser á 4 uger 45 elever 180 Præsentationskurser: Skolen har afholdt 1 præsentationskursus af 3 dages varighed. Præsentationskurserne er målrettet elever fra folkeskolens afgangsklasser, der kan komme på skolen og få uddannelsesorientering - samt deltage i praktiske undervisningssituationer med relation til social- og sundhedsuddannelsernes indhold. Præsentationskurser: Afholdte kurser: Antal elever: Antal elevdage: 3 dages kurser 10 elever 30 elevdage 20

21 KURSUSVIRKSOMHED Skolens kursusvirksomhed har også i 2002 været en væsentlig del af hele skolens aktivitet. I alt har der været afviklet 2404 kursistuger fordelt på 931 kursister. I forhold til 2001 er det en stigning på 448 kursistuger. Kurserne fordeler sig på: Praktikvejlederkurser: Afholdte kurser: Antal kursister: Antal kursistuger: Praktikvejlederkurser almindelig: 2 kurser 48 kursister 96 kursistuger Praktikvejlederkurser for assistenter: 3 kurser 64 kursister 224 kursistuger I alt: 5 kurser 112 kursister 320 kursistuger I alt har 112 kursister deltaget. Omregnet i kursistuger (antal uger x antal kursister) har der været afholdt 320 kursistuger i forbindelse med praktikvejlederkurser eksklusiv opsamlingsdage. Dette er lidt færre i forhold til 2001, hvor der blev afholdt 334 kursistuger. AMU-kurser: Afholdte kurser: Antal kursister: Antal kursistuger: Afviklet på skolen: 42 kurser 552 kursister 1034 kursistuger* Afviklet eksternt: 3 kurser 58 kursister 58 kursistuger I alt: 45 kurser 610 kursister 1092 kursistuger Aflyste AMU kurser: 14 aflyste kurser (pga. for få tilmeldte). 23 aflyste AMU-kurser på grund af manglende tilskudsrammer fra Undervisningsministeriet. *I år 2002 har skolen gennemført et Rotations-hold for AF-kursister, som udgør i alt 168 kursistuger. Kursets formål var at uddanne/kvalificere nye medarbejdere som afløsere for allerede ansatte, der så kunne deltage i efteruddannelse Pr. 1. januar 2002 overtog skolen AMU-kurserne på det pædagogiske område fra AMUcenter Syd. Dette betød næsten en fordobling af afholdte AMU-kurser på skolen. AMUkurserne har endvidere været inde i en turbulent udvikling på grund af pludselig ændrede tilskudsrammer, hvilket betød, at skolen måtte aflyse mange kurser jf. skemaet ovenfor. 21

22 Følgende AMU-kurser har været afviklet: Antal uger: Demens 1 uge x 8 Demens 2 2 uger x 2 Børns leg 1 uge x 2 Socialpsykiatri 1 2 uger x 2 Socialpsykiatri 2 2 uger x 1 Indvandrer- og flygtningebørn i daginst. 1 uge x 2 Samspil og relationer 1 uge x 4 Grundkursus for pædagogmedhj. 3 uger x 1 Børn og natur 1 uge x 5 Børns udtryksformer 1 uge x 1 Sorg og krise 1 uge x 2 Psykiatrisk efteruddannelse Plejer (4) 22 dage Pleje og omsorg af alv. syge i eget hj. 1 uge x 1 Grundlæggende udd. omsorgsmedhj. 3 uger x 1 Lægemiddellære og administration 1 uge x 1 Rotation 1 uge x 9 Børns kompetenceudvikling 1 uge x 1 Pleje og beh. af menn. med diabetes 1 uge x 1 Skolen udvikler i samarbejde med praksisrepræsentanter og kursussekretariatet indtægtsdækkede kurser og temadage. I 2002 har der i skolens regi været afviklet følgende andre kurser og temadage: Andre kurser og temadage: Afholdte kurser/temadage: Antal kursister: Antal kursistuger: Afviklet på skolen: 16 kurser 169 kursister 152 kursistuger Kurserne varer fra 1 dag til 2 uger. 22

23 Følgende kurser og temadage har været afviklet: Afviklet på skolen: Antal uger: Grundkursus førstehjælp 2 dage x 3 Repetitionsdag 1.hjælp 1 dag x1 Psykiatrisk efterudd. plejer (3) 7 dage Psykiatri i hverdagen 2 dage x 2 Aldersdiabetes 2 dage x 1 Omsorg og praktisk bistand smerter 2 dage x 1 Omsorg og praktisk bistand gigtlidelser 2 dage x 1 Sår og sårpleje 3 dage x 2 Smerter 1 uge x 1 Depression hos ældre 2 dage x 1 Pleje og omsorg (nyt) aften 5 dage x 1 Hvide vikarer AOF 2 uger x 1 Social- og sundhedshjælperkursus for ledige henvist af AF: Antal teoriuger: Antal kursister: Antal kursistuger: Startet og afsluttet i 2002: 21 uger 16 kursister uger 24 kursister 504 Startet august 2002: 15 uger 18 kursister 270 Kursernes formål er at gennemføre 1. teoretiske del af social- og sundhedshjælperuddannelsen og koble dette med praksis inden for området. Efter kurset kan de ledige søge om optagelse på uddannelsen. 23

24 ØVRIGE TILBUD Biblioteket: af Bodil Fink Biblioteket i tal: Det samlede udlån udgjorde i år 2002: Udlån og fornyelser 9778 stk. Lån fra Den Sønderjyske Landsbibliotek 455 stk. 5% ikke-udstemplet materiale 489 stk. Depot fra Den Sønderjyske Landsbibliotek 100 stk. Eksamenskasser 324 stk. I alt stk. Bestand bogtitler i alt: I Hovedbase 5424 I Klassesæt 44 I Lærerex. 128 I Computere 16 I alt Bestand eksemplarer 8768 Bestand tidsskrifter 93 Tilvækst bøger, titler 821 Aktivitet: I år 2002 kom følgende nye ting til: Vi har startet udlån af bærbare computere, som udnoteres via bibliotekets udlånssystem. Der er lagt printer- account på alle elev-computerne, således at alle elever skal logge sig på med deres personlige log-in, for at kunne printe ud fra computerne. Derudover har det ligesom de tidligere år været et år med mange store og små projekter, som eleverne har skullet have hjælp til. Biblioteket er nu bemandet i hele undervisningstiden. Foruden en bedre service til elever og lærere, har det betydet en bedre udnyttelse af ressourcerne og et mindre svind i materialerne. 24

25 Nedenfor har vi nævnt nogle eksempler på spørgsmål på en enkelt dag: Kan du ikke lige finde noget om historien bag pileflet? Vi skal have valgfag i næste uge og de 25 elever, der har valgt pileflet skal gerne have lidt kulturhistorie med sig! Levevilkår i Danmark i dag jeg synes Rahbek Christensens bog er lidt gammeldags. Kan du ikke finde noget nyere? Denne video flimrer har vi et bedre eksemplar? PGU vil gerne bestille lærerex. af grundbogen. I aften kommer der en udsendelse i fjernsynet om depression. Vil du bestille den hjem fra Amtscentret? Jeg skal bruge den til undervisning i næste uge. Denne film om kost og motion indeholder den noget om kostfibre? Og hvor lang er den? Har I noget om småtspisende? Vrøvl med udprintning Den bog, hvor der er et billede af et tvillingepar, hvoraf den ene er ryger, og den anden ikke hvad hedder den? Er der 2 p`er i rapport? Hvad hedder amtets hjemmeside? Hvordan får jeg indsat et billede i teksten? Biblioteksundervisning: Der er gennemført i alt 29 biblioteksorienteringer, og introduktion til printer-account både i IKT-lokalet og i biblioteket. Disse introduktioner er hele tiden under omlægning, således at de bedst muligt svarer til elevernes behov på det tidspunkt, hvor de finde sted, samt til de nyeste undervisningsprincipper. EDB Skolen råder i dag over 122 computere, hvoraf 50 computere er til rådighed for eleverne. Resten bruges af skolens administrative personale samt skolens undervisere Alle skolens computere er koblet på netværk og har hermed adgang til intranet såvel som internet. Desuden råder skolen over 9 netværksprintere. Skolen anvender i dag en Firstclass-client til skolens postsystem og intranet. Skolens hjemmeside er et aktivt medie i hverdagen, hvor oplysninger om uddannelserne ligger. Hjemmesiden vil på sigt blive udbygget så den kan blive en central del af skolens kommunikation mellem eleverne, praksis og andre relevante samarbejdspartnere. 25

26 Nye tiltag i år 2002: I nogle af undervisningslokalerne er der blevet etableret trådløs opkobling, hvilket betyder at eleverne og underviserne nu har mulighed for at bruge bl.a. internettet i undervisningen i deres klasselokaler, frem for at benytte IKT-lokalet som til tider er meget benyttet. Alle elever får ved studiestart en introduktion til skolens netværk, hvor de bl.a. får tildelt et brugernavn samt et password. Dette giver dem adgang til deres personlige mappe og til deres printer-account. Alle elever får ved studiestart en printerkonto, hvor der er indsat 25,00 kr. Når disse penge er brugt skal eleverne selv betale for deres udskrifter. 26

27 Uddannelsesorientering og studievejledning af Ole Schack Med baggrund i uddannelsesreformen valgte skolen medio 2002 at afsætte 45 timer ugentligt til studievejledning m.v. Vejledningsindsatsen er delt mellem tre personer. Studievejledningen har dagligt åbent i 3 timer. Ud over åben vejledning internt og eksternt beskæftiger vejlederne sig også med forbehandling af ansøgninger om dispensationer og merit, markedsføring af skolen og uddannelserne samt ekspedition af ansøgninger til Statens Uddannelsesstøtte. Studievejlederne er ligeledes skolens kontaktpersoner i forhold til Net-op-nu projektet. Der er i indkøringsperioden ikke udarbejdet detaljerede statistikker over studievejledningsopgaverne. Skolen deltog i 2002 i 2 job- og uddannelsesmesser. Læsevejledning: af Henrik Guldbøg Antal elever Screening Samtale Grundforløb Social- og sundhedshjælper Social- og sundhedsassistent Den pædagogiske grunduddannelse AF I alt: Læsevejledningen har ikke registreret udlån af lydbøger i 2002, men har udlånt lydbøger til elever på alle niveauer. Herudover har vi tilbudt Iris Ordbank, som er installeret på alle skolens computere. Iris Ordbank er en elektronisk ordbog der hjælper eleven med at stave ord og sætte rigtige endelser på ordene. Til Iris Ordbank har vi mulighed for at oprette specielle ordbøger med fagudtryk. 27

28 Almene fag: Med henblik på styrkelse af den almene viden og videreuddannelsesmulighederne har eleverne, uddannet i henhold til 1991-uddannelserne, sideløbende med deres uddannelse, mulighed for at deltage i almene fag. Eleverne kan tage henholdsvis AVU-fag (svarende til klasse) eller HF-fag. Elever, der deltager i almene fag, får tilsvarende afkortning i praktikken. I Sønderjyllands Amt varetages denne undervisning af Voksenuddannelsescentrene i Gram, Haderslev, Sønderborg, Tønder og Aabenraa. Ved skolen er ansat en VUC-vejleder, med timer svarende til én dag ugentligt, til at varetage vejledende og koordinerende opgaver i forbindelse med denne undervisning. Vejlederen har faste træffetider. Almene fag på indgangsåret: Alle indgangsårselever modtager danskundervisning og kan gå til voksenprøve eller FS10. Også i 2002 havde danskfaget og social- og sundhedsfagene 4 samlæsningstimer ugentligt for hermed at styrke sammenhængen samt øge integrationen og brugbarheden af de almene fag på indgangsåret. I indgangsåret 2001/2002 har eleverne her ud over kunnet vælge at deltage på sundhedslinien hvor valgfagene er naturfag og psykologi, praktikklasse med dansk eller sundhedslinien, hvor valgfagene er matematik eller naturfag og engelsk. FAG: LEKTIONER: ELEVER PR. AUGUST 2002: Dansk 280 lektioner 67 elever Valgfag: Matematik: 140 lektioner 14 elever Naturfag: 142 lektioner 21 elever Engelsk: 92 lektioner 16 elever Psykologi: 96 lektioner 19 elever 28

29 Almene fag på social- og sundhedshjælper og -assistentuddannelsen: Social- og sundhedseleverne kan tilmelde sig VUC-fag som enkeltfagskursister. De deltager så på almindelige aftenhold eller i undervisningsværkstedet sammen med andre VUC-kursister. Igangværende og afsluttede fag i 2002: Individuelle kursister Assistenter og hjælpere: AVU Antal elever: HF Antal elever: VUC-Aabenraa 1 5 VUC-Gram 1 0 VUC-Haderslev 3 4 VUC-Sønderborg 5 6 VUC-Tønder 0 0 FVU/SOSU 5 0 I alt antal elever:

30 AKTUELLE EMNER Internationalisering af underviser og internationaliserings koordinator Michelle Meldgaard Leonardo projekt i Social- og Sundhedsassistent uddannelsen: Sammen med to SOSU-skolen fra henholdsvis Esbjerg og Middelfart er vi med i et Leonardo projekt hvor også Holland, Sverige, Tyskland og Bulgarien deltager. Projektet startede i marts 2002 og forventes afsluttet i december Fra hver skole deltager om muligt en leder, en lærer og en repræsentant fra praksis. Den første konference blev afholdt i Århus, hvor grundmaterialet, til at sende elever på tværs af landegrænserne, blev forberedt. Forskellige udkast til hvordan vi forbereder eleverne inden et praktikophold i udlandet, hvad en kontrakt skal indeholde, hvilke fælles mål arbejder eleverne med og hvordan et fire ugers praktikforløb kan sammensættes samt evaluering af alle enhederne. Alle forslagene blev diskuteret og herefter er der udarbejdet endelige forslag, som enhver har haft mulighed for at kommentere, fordi de blev lagt ud på en lukket konference på Internettet. Udover teoretiske tanker og ideer blev der også mulighed for besøg i hjemmeplejen og i private hjem i Århus. I efteråret 2002 mødtes hele gruppen igen i Sofia i Bulgarien, hvor vi diskuterede de endelige dokumenter og fik sat ord på de pædagogiske tanker og ideer der ligger bagved det udarbejdede materiale. I Bulgarien fik vi også mulighed for at besøge et plejehjem for ældre mennesker, som skulle fungere som praktiksted for eleverne fra udlandet. Baggrundsmaterialet har igen været lagt ud på konferencen på Internettet og skal diskuteres i Holland og Sverige i 2003 inden udgivelsen og afslutningen af projektet. Som afprøvningen af alt materialet, skal vi udveksle elever på tværs af grænserne i foråret 2003, og siden hen evaluerer materialet samt praktikforløbene sammen med eleverne. Leonardo projekt i Grundforløbet: Med tanker på et muligt Leonardo projektet, har vi forsøgt at finde praktikpladser i udlandet til ca. 18 grundforløbselever, der fik forlænget deres grundforløb med 20 uger. Dette har været et for stort projekt - må vi erkende. Det at skulle finde 18 til 20 praktikpladser i udlandet har ikke været muligt bl.a. fordi vores tidligere personlige kontakter i Tyskland og England er rejst fra deres arbejdsplads. Andre personer har taget over, og at starte et samarbejde med nye kontaktpersoner i udlandet - tager tid. Lige inden årsskiftet lykkedes det dog, at få kontrakt på to praktikpladser i Göttingen i Tyskland. Så det er med lidt spænding, at vi ser frem til, at sende to grundforløbselever i praktik i 6 uger i marts og april måned

31 Leonardo projekt OLD af viceforstander Ketty Avbæk Larsen Skolen har i samarbejde med social- og sundhedsskolerne i Esbjerg og Middelfart søgt og fået midler til et internationalt udviklingsprojekt med henblik på at udarbejde materialer, pjecer m.v., således at materialer til elever i praktik i udlandet standardiseres. Udover danske skoler deltager praktikpladser og skoler fra Tyskland, Holland, Sverige og Bulgarien. I tilslutning til projektet har hver skole søgt Leonardo midler til elevudveksling for at afprøve materialet. Eleverne skal endvidere deltage i evalueringen. Skolen sender i den forbindelse 5 elever til Sverige. Projektet er 2-årigt og afsluttes med udgangen af Commenius projektet At blive gammel i Europa Af underviser Birgitte Tjørnelund År 2002 var det 2. år i projektet At blive gammel i Europa. Det er et projekt hvor Social og Sundhedsskolen i Aabenraa i samarbejde med skoler fra Tyskland, England og Tjekkiet laver en sammenligning af de fire landes forskellige tilbud og muligheder for ældre. Dette er nu udmundet i en webside, hvor elever fra de respektive lande kan søge oplysninger indenfor området. I dagene juni 2002 var to undervisere og to social og sundhedsassistent elever i Znojmo i Tjekkiet på dette års konference inden for projektet. Her var der deltagere fra alle lande, og der blev afholdt to sideløbende konferencer, én for underviserne og én for eleverne. Under konferencen blev der lejlighed til at besøge et tjekkisk ældrecenter. 31

32 Udviklingsprojekter Lærerudvikling af viceforstander Ketty Avbæk Larsen Skolen søgte sammen med Social- og sundhedsskolerne i Ribe, Vejle, Ringkøbing og Viborg amter økonomiske midler fra Undervisningsministeriets Forsøgs- og Udviklingsmidler til et projekt om vejledning i forbindelse med de krav som stilles i uddannelsesreformen. Formålet med projektet var at udvikle forskellige vejlederroller som understøtter de behov for læring, som en moderne uddannelsesinstitution anvender. Alle lærere på de 5 skoler har været inddraget i projektet, for at afprøve og opsamle erfaringer med både personlig vejledning og procesvejledning og fællesgøre disse erfaringer til gavn for den fortsatte implementering af reformen. Evalueringen af projektet har været formativ og handlingsrettet, hvilket har skabt innovation, og sat fokus på at opsamle de erfaringer som er gjort i projektet. Projektet blev afviklet ved, at alle lærere deltog i én af 5 konferencer. Konferencerne har været en stor succes. Succesen bygger både på de gode teoretiskfaglige oplæg, oplæg til og mulighed for øvelser samt den erfaringsudveksling som udspillede sig mellem skolerne. Efter konferencerne blev der etableret projektgrupper på tværs af skolerne, som arbejdede med og afprøvede forskellige vejledningsfaglige problemstillinger. Samarbejdet i projektgrupperne er foregået over nettet, ligesom grupperne har modtaget vejledning over nettet. Ud af projekterne er kommet viden, ideer, erfaringer og begejstring som er lejret både i enkelt individer og i organisationen, begge dele til gavn for uddannelserne og især den vejledning som skolerne byder på i tilknytning til undervisningen. De i alt 11 projekter bliver præsenteret for alle undervisere fra de 5 skoler, samtidig med at projektets evaluering og fremtidige visioner fra skolerne blev præsenteret på en afsluttende konference i februar Vold som kommunikationsmiddel af viceforstander Ketty Avbæk Larsen Projektet Vold som kommunikationsmiddel er afsluttet og udmundet i en rapport. Erfaringerne fra projektet bruges i undervisningen på Social- og sundhedsassistent uddannelsen især i emnerne omkring psykiatri og demens, samt i relevante kurser som skolen udbyder. Evaluering af personlige kompetencer af viceforstander Ketty Avbæk Larsen Skolen søgte økonomiske midler fra Undervisningsministeriets ekstraordinære forsøgsog udviklingspulje til et projekt om evaluering af elevens personlige kompetencer. Formålet er at bringe elevens læring i centrum i samarbejdet mellem skole og praktik. Projektets indhold er at udvikle evalueringsmetoder som er etisk anvendelige i forhold til at evaluere personlige kompetencer. Projektet afsluttes med en rapport i

33 SKOLENS LIV Skolens personalesituation Skolen har en samlet normering på 55,13 personer pr fordelt med: 1 forstander 1 viceforstander 1 administrativ leder 32 undervisere heraf 1 på deltid 5 assistenter heraf 3 på deltid 1 assistent (flexjob) deltid 1 rengøringsassistent (flexjob) - deltid 1 pedel Herudover var der ansat: 2 vikarer for assistenter heraf 1 på deltid 1 biblioteksassistent deltid 1 husassistent i flexjob deltid 3 vikarer af kortere eller længere varighed, for undervisere der deltager på efter/videreuddannelse. 1 afdelingslederstilling er i en 2-årig forsøgsordning omnormeret til en underviserstilling og 5 underviserstillinger inden for den nuværende normering har fået tillagt koordinatorfunktioner. 1 undervisere har valgt at få praksiserfaring og har derfor orlov fra sin stilling. 1 underviser har barselsorlov. Som tidligere har skolen også i 2002 købt bibliotekarbistand af Landsbibliotektet i Aabenraa. Tidligere var det 25 timer/ugen, men fra 1. juni 2002 er det sat op til 37 timer Lærergruppens sammensætning: Bredden i lærerkvalifikationer spænder over 7 faggrupper og fordelingen mellem faggrupperne svarer med små udsving til tidligere års. 33

34 Medarbejderudvikling: Medarbejderne skal have mulighed for vedligeholdelse og udvikling af pædagogiske, faglige og personlige ressourcer i relation til skolens virksomhed. Det tilstræbes, at prioriteringen af kursusmidler fordeler sig med 1/3 til længerevarende videreuddannelse 1/3 til fælles personalekurser 1/3 til korte kurser af pædagogisk, faglig eller administrativ art. Forbruget i 2002 var på kr. I øjeblikket prioriteres: for det pædagogiske personale: pædagogisk videreuddannelse enten voksenunderviseruddannelse eller pædagogisk diplomeksamen. For teknisk- og administrativt personale: kommunomuddannelsen. Der er p.t. 38 fastansatte undervisere. Heraf har 23 afsluttet pædagogisk videreuddannelse. 5 har påbegyndt pædagogisk videreuddannelse i 2002 og forventes at afslutte i har afsluttet det pædagogiske IT kørekort i har påbegyndt og forventer at afslutte i Det teknisk administrative personale har i 2002 ikke deltaget i længerevarende uddannelsesforløb. For de resterende undervisere/assistenter planlægges videreuddannelse i forbindelse med medarbejdersamtaler. Derudover er der afholdt: 2 personaledage med fagligt indhold for det samlede personale. 2 dage pr. niveau, hvor indholdet har været af faglig/ og eller pædagogisk art. 34

35 Skolens økonomi Skolen havde i 2002 et nettobudget på i alt 19,3 mill. excl. kursussekretariatet, der flyttede til Center for Voksensundervisning pr. 1. juni Forbruget på de forskellige områder indenfor skolens ordinære drift, fremgår af nedenstående diagram: 13% VUC-undervisning -5% Overført fra rekv. undervisning 7% Asministration 1% Bibliotek 2% EDB 3% Elevaktiviteter 3% Kantinedrift 11% Fast ejendom 2% Kurser 64% Løn Skolens indtægter på rekvireret undervisning var i 2002 på 6,7 mill. mod 7,4 mill. i Skolen havde et overskud på 1,3 mill. kr. på rekvireret undervisning i

36 Afslutning Et lille glimt af vores skole tal og tekst hver for sig et stykke af virkeligheden ikke et dækkende dokument. Men alligevel hver for sig og tilsammen et hele vores skole. 36

37 Bilagsfortegnelse Bilag 1 Centrale tal for de grundlæggende social- og sundhedsuddannelser og den pædagogiske grunduddannelse over en 5-årig periode side Bilag 2 Oversigt over skolens personale pr side

38 Bilag 1: Centrale tal for de grundlæggende social-og sundhedsuddannelser og den pædagogiske grunduddannelse over en 5-årig periode: Indgangsåret: Optag 1998, 1999, 2000, 2001 og 2002: Dimensionering Reelt optag Fra 2002 er indgangsåret nedlagt Gennemførelse for hold afsluttet i årene: Ophør i indgangsåret - efter eget ønske: - ikke honorere krav: 10,2% 8,2% 2,0% 13,5% 7,7% 5,8% 12,0% 10,0% 2,0% 19,7% 16,7% 3% 18,2% 10,9% 7,3% Gennemførelsesprocent 89,8% 86,5% 88,0% 77,3% 81,8% Antal elever, der skønnedes egnet til fortsat uddannelse indenfor området: 93,2% 82,7%* 82,0%* 71,2%* 69,1% * Procentberegningen er udregnet på baggrund af antal elever startet i uddannelsen, hvor den tidligere er beregnet ud fra antal elever der har afsluttet. 38

39 Grundforløbet Optag Dimensionering Reelt optag Gennemførelse for hold afsluttet i årene: 2002 Ophør i grundforløbet 13% Gennemførelsesprocent 69% Antal elever, der er fortsat uddannelse indenfor området: 47% 39

40 Social- og sundhedshjælper: Optag 1998, 1999, 2000, 2001 og 2002: Dimensionering Reelt optag Gennemførelse for hold afsluttet i årene: Ophør i uddannelsen: - efter eget ønske: - ikke honorere krav: 12,4% 7,6% 4,8% 12,3% 7,2% 5,1% 12,3% 8,9% 3,3% 11% 9,2% 1,8% 13,6% 10% 3,6% Gennemførelsesprocent 87,6% 87,7% 87,7% 89% 86,4% Antal uddannede socialog sundhedshjælpere: På ordinær uddannelse: På opskoling: I alt:

41 Social- og sundhedsassistent: Optag 1998, 1999, 2000, 2001 og 2002: Dimensionering Reelt Gennemførelse for hold afsluttet i årene: Ophør i uddannelsen: -efter eget ønske: -ikke honorere krav: 22,2% 13,9% 8,3% 28,1% 7,9% 20,2% 27,6% 5,1% 22,4% 27,0% 5,3% 21,7% 22,1% 11,6% 10,4% Gennemførelsesprocent 77,8% 71,9% 72,4% 73,0% 77,9% Antal uddannede socialog sundhedsassistenter På ordinær uddannelse: På opskoling: I alt:

42 Den pædagogiske grunduddannelse: Optag 1998, 1999, 2000, 2001 og 2002: Dimensionering Reelt optag Gennemførelse for hold afsluttet i årene: Ophør i 20,0% 26,7% 20,0% 28,6% uddannelsen: 13,3% 20,0% 12,0% 23,8% -efter eget ønske: 6,7% 6,7% 8,0% 4,8% -ikke honorere krav: Gennemførelsesproc 80,0% 73,3% ent 80,0% 71% Antal uddannede elever på den pædagogiske grunduddannelse: På ordinær uddannelse: På merit uddannelse: I alt:

43 Bilag 2: Oversigt over skolens personale pr : Ledelse: Joan Jessen forstander 37 t/ ugentlig Ketty Avbæk Larsen viceforstander 37 t/ ugentlig Hanne Jensen administrativ leder 37 t/ ugentlig Undervisere: Birgitte Beck ernærings- og hus. økonom 37 t/ ugentlig Kirsten Bjorholm sygeplejerske 37 t/ ugentlig (vikar) Bente Brag sundhedsplejerske 37 t/ ugentlig Karin Clemmesen sygeplejerske 37 t/ ugentlig Dorte Kofoed Christoffersen ernærings- og hus.økonom 30 t/ ugentlig Grethe Elholm sygeplejerske 37 t/ ugentlig Jane Evald pædagog 37 t/ ugentlig Else Flensborg socialrådgiver 37 t/ ugentlig Ann Gerber sygeplejerske 37 t/ ugentlig Henrik Guldbøg pædagog 37 t/ ugentlig Birthe Høgild ergoterapeut 37 t/ ugentlig John Jensen socialrådgiver 37 t/ ugentlig (udd.orlov) Lone Julsgaard ernærings- og hus.økonom 37 t/ ugentlig Lena Rasch Kornbeck sygeplejerske 37 t/ ugentlig Anne Kristiansen fysioterapeut 37 t/ ugentlig Susanne Gye Larsen ergoterapeut 37 t/ ugentlig Karin Lei socialrådgiver 37 t/ ugentlig (vikar) Flemming Ludvigsen socialrådgiver 37 t/ ugentlig (udd.orlov) Anette Matzon sygeplejerske 37 t/ ugentlig Michelle Melgaard fysioterapeut 37 t/ ugentlig Mark Arpe Mortensen fysioterapeut 37 t/ ugentlig (vikar) Rikke Mortensen sygeplejerske 37 t/ ugentlig Tove Jørs Nielsen ergoterapuet 37 t/ ugentlig (udd.orlov) Lene M. Paulsen ergoterapeut 37 t/ ugentlig (vikar) Judith Pedersen fysioterapeut 37 t/ ugentlig (orlov) Aase Porsmose ergoterapeut 37 t/ ugentlig Lorenz Preterius pædagog 37 t/ ugentlig Pia Ranck sygeplejerske 37 t/ ugentlig Liselotte Rasmussen pædagog 37 t/ ugentlig Ole Schack pædagog 37 t/ ugentlig Lis Vibe Schulz sygeplejerske 37 t/ ugentlig Marie Simonsen sygeplejerske 37 t/ ugentlig Anne Søgaard ernærings- og hus.økonom 37 t/ ugentlig (udd.orlov) Krista Schrøder socialrådgiver 37 t/ ugentlig Ida Tang sygeplejerske 37 t/ ugentlig Lotte Birk Thomsen ernærings- og hus.økonom 26 t/ ugentlig (orlov) Mette Thorøe socialrådgiver 37 t/ ugentlig Karen Nordby Thøgersen sygeplejerske 37 t/ ugentlig Marianne Timmermann folkeskolelærer 37 t/ ugentlig Birgitte Tjørnelund sygeplejerske 37 t/ ugentlig Marianna Warrington socialrådgiver 37 t/ ugentlig Helene Wommelsdorff socialrådgiver 37 t/ ugentlig (udd.orlov) 43

44 Assistenter / pedel / husassistent: Sonja Andersen assistent 37 t/ ugentlig Kirsten Blank assistent 28 t/ ugentlig (vikar) Lisbeth Leerskov Bugslag assistent 20 t/ ugentlig Tove Düvel assistent, bibliotek 13 t/ ugentlig (tidsb.ansat) Karen Hundebøl assistent 32 t/ ugentlig Lise Boye Jakobsen assistent 32 t/ ugentlig Ute Johannsen assistent 37 t/ ugentlig (orlov) Christel Krichau assistent 37 t/ ugentlig (vikar) Edel Buus Møller assistent 37 t/ ugentlig Hanne Marie Petersen assistent 16 t/ ugentlig (flexjob) Kaj Hinrichsen pedel 37 t/ ugentlig Tove Christesen husassistent 20 t/ ugentlig (flexjob) Mona Frost Lønholm husassistent 20 t/ ugentlig (flexjob) 44