Find vejen frem VIA Socialrådgiveruddannelsen. VIA University College. Praktik forår 2019

Transkript

1 Find vejen frem VIA Socialrådgiveruddannelsen VIA University College Praktik forår 2019

2 VIA University College, Socialrådgiveruddannelsens praktikadministration i Aarhus: Praktikkoordinator for praktik i Danmark Ulla Ravn Campus Aarhus C Ceres Byen Aarhus C Tlf.: ur@via.dk Studieadministrativ medarbejder Praktik i Danmark: Anne Mette Brønnum Campus Aarhus C Ceres Byen Aarhus C Tlf.: ambr@via.dk 2

3 Kære praktikvejledere og praktikanter Praktikhåndbogen for Socialrådgiveruddannelsen i Aarhus er udarbejdet på grundlag af Bekendtgørelsen om uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver, BEK. Nr. 766 af 24/06/2011 og Studieordningen for Socialrådgiveruddannelsen i Aarhus. Praktikhåndbogen findes også i Praktikportalen under praktikrelevante dokumenter. Det anbefales, at studerende og praktikvejledere, så tidligt som muligt, gennemlæser praktikhåndbogens afsnit om "praktikkens regler og rammer" med henblik på at få overblik over bedømmelseskriterier og de overordnede elementer i forløbet. Resten af praktikhåndbogen er udformet som et opslagsværk, hvilket betyder, at man kan orientere sig i de enkelte afsnit efterhånden, som man når til et nyt element i praktikforløbet. En praktikhåndbog kan selvfølgelig ikke give svar på alle spørgsmål. Den kan heller ikke erstatte den personlige kontakt, hvis der skulle opstå tvivl eller vanskeligheder i praktikforløbet. Skulle der opstå spørgsmål, står Socialrådgiveruddannelsens undervisere og undertegnede til rådighed. Vi vil meget gerne involveres i både små og store spørgsmål vedr. praktikken. Med ønsker om en udbytterig praktik. Venlig hilsen Ulla Ravn Praktikkoordinator i Aarhus ur@via.dk Dir.telf.:

4 Indholdsfortegnelse Tidsoversigt for praktiksemestret forår Før praktikken i Danmark begynder 7 Praktikkens regler og rammer 9 Praktikplan 16 Statusmødet 18 Den mundtlige prøve 20 Øvrige forhold under praktikken 22 Bilag 1 Beskrivelse af kerneområder for Socialrådgiveruddannelsen 23 Bilag 2 Praktikplan - skabelon 25 Bilag 3 Skema til statusmødet 32 Bilag 4 Skema til dokumentation for gennemført mødepligt 34 Bilag 5 Bekendtgørelse om Socialrådgiveruddannelsen 35 Bilag 6 Regler for praktikken 39 Bilag 7 Bekendtgørelse om arbejdsskadesikring 41 Bilag 8 Straffeattest og børneattest 43 Bilag 9 Tavshedspligt 46 Bilag 10 Praktikvejlederuddannelsen for socialrådgivere 47 4

5 Tidsoversigt for praktiksemestret forår 2019 Onsdag den 23. januar 2019 kl Informationsdag for 1. gangs praktikvejledere vedrørende hold 17S1+2 ved underviser på Socialrådgiveruddannelsen Berit Juul Christoffersen og praktikkoordinator Ulla Ravn. Dagen afholdes på Socialrådgiveruddannelsen, Campus Aarhus C, Ceresbyen 24, 8000 Aarhus C. Der er bindende tilmelding til dagen. Torsdag den 31. januar 2019 Kl Praktikstart for vejledere og studerende vedrørende hold 17S1+2 ved uddannelsesleder Bente Vibeke Lauridsen, underviser på Socialrådgiveruddannelsen og psykolog Anne Marie Villumsen og praktikkoordinator Ulla Ravn. Dagen afholdes på Socialrådgiveruddannelsen, Campus Aarhus C, Ceresbyen 24, 8000 Aarhus C. Der serveres en sandwich til alle i kantinen i bygning B fra klokken Der er bindende tilmelding til dagen for såvel studerende som praktikvejledere. Der er mødepligt for de studerende på dagen. Fredag den 01. februar 2019 De studerendes første dag på praktikstedet. Fredag den 01. marts 2019 Praktikplanen uploades senest kl under aktiviteten Praktikplan på flowet i Praktikportalen. Fredag den 15. marts 2019 Underviser uploader tilbagemelding på praktikplanen under aktiviteten Praktikplan på flowet i Praktikportalen. Ultimo april/primo maj 2019 Liste over, hvem praktikanten skal modtage i et 2 dages praktikbesøg, fremgår under aktiviteten Besøg af modul 2 studerende på flowet i Praktikportalen. I den sidste halvdel af praktikperioden Afholdes der statusmøder på praktikinstitutionerne. Den endelige dato aftales mellem underviser, praktikvejleder og studerende. Case og dagsorden til statusmødet uploades senest 4 hverdage inden statusmødet, under aktiviteten Statusmøde Aarhus på flowet i Praktikportalen. I sidste halvdel af praktikperioden (Præcis dato vil blive formidlet senere) Praktikanter fra fremmødeuddannelsen med praktik i Danmark, får en til tre studerende fra modul 2 på besøg, i to dage og varetager rollen som værter for dem. Der henvises til afsnittet: Øvrige forhold under praktikken i Praktikhåndbogen. Mandag den 03. juni 2019 senest kl (dansk tid) Case og dagsorden til den mundtlige prøve, praktikplanen samt det godkendte referat fra statusmødet, skal være uploadet i Wiseflow. 5

6 Onsdag den 19. juni 2019 Sidste dag i praktikken for hold 17S1 og 2. Dokumentation for gennemført mødepligt/deltagelsespligt (Jf. dokument under aktiviteten Dokumentation for opfyldt mødepligt på flowet i Praktikportalen) skal uploades i Wiseflow senest kl (dansk tid). Fra torsdag den 20. juni til fredag den 28. juni 2019 Afholdes der mundtlig prøve vedrørende praktikmodulet. Nærmere plan for prøvens afholdelse vil fremgå af Wiseflow. Juni 2019 Evalueringsskema for praktikvejledere udsendes til besvarelse. September 2019 Modulevaluering udsendes til besvarelse på hold 17S1 og 2. Eventuelle ændringer i forhold til ovenstående, vil I få besked om via Praktikportalen. 6

7 Før praktikken i Danmark begynder Oplysninger om praktikpladser Socialrådgiveruddannelsen i Aarhus, anmoder kommunerne i vores praktikdistrikt og andre samarbejdspartnere om tilsagn om konkrete praktikpladser. Vedrørende Socialrådgiveruddannelsen i Aarhus, kan de aktuelle praktikpladser ses i Praktikportalen. Hver enkelt praktikplads præsenteres i Praktikportalen med en kort beskrivelse af arbejdsmuligheder og evt. særlige krav til praktikanten. De studerende kan supplere disse oplysninger fra Internettet, uddannelsens bibliotek samt praktikinstitutionernes hjemmesider. Praktikfordelingen Fordelingen af praktikpladser sker i Praktikportalen. Fordelingen gennemgås og kontrolleres af Praktikadministrationen. Der nedsættes en superbruger gruppe bestående af en studerende fra hvert hold, som er teknisk behjælpelig i forhold til medstuderende, der skal ønske i Praktikportalen. Superbruger gruppen kan ligeledes indkaldes, såfremt der er behov herfor i forbindelse med praktikfordelingen. De studerende kan afgive 10 uprioriterede ønsker og pladserne fordeles med udgangspunkt i disse ønsker. Der henvises til aktiviteten Praktikønsker i flowet på Praktikportalen. Ved fordelingen vil der, så vidt muligt, blive taget hensyn til: - De studerendes ønske - Oplysninger og krav fra praktikinstitutionen - Hensyn til enlige forsørgere og transporttid - At studerende, som f.eks. modtager revalideringsydelse eller har en anden personsag, ikke placeres i den praktikinstitution, hvor de selv er bruger - Andet Efter praktikfordelingen knytter praktikadministrationen praktikvejledere til praktikanterne via Praktikportalen. Efterfølgende sendes der besked til praktikvejledere og studerende om, at resultatet af praktikfordelingen nu kan ses i Praktikportalen. Brev fra den studerende og forbesøg Straks efter at den studerende, via Praktikportalen, har modtaget besked om praktikplaceringen, skal den studerende uploade et præsentationsbrev til sin kommende praktikvejleder under aktiviteten Præsentationsbrev og Praktikaftale i aktivitetsflowet. Derefter skal den studerende skrive en besked til praktikvejlederen om, at præsentationsbrevet nu ligger til læsning. Denne besked skrives ved at vælge Dialog i menulinjen. Brevet skal indeholde - En kort præsentation. - En kort beskrivelse af praktikantens faglige og personlige mål for praktikken. 7

8 Umiddelbart efter at praktikvejlederen har modtaget præsentationsbrevet, kontakter praktikanten vejlederen telefonisk eller via Praktikportalen og aftaler tid for et forbesøg. Formålet med forbesøget er, at praktikant og praktikvejleder mødes før praktikstart med henblik på at afstemme forventninger til praktikforløbet. Den studerende medbringer praktikaftalen på forbesøget og den underskrives af den studerende og praktikvejleder. Jævnfør dokumentet under aktiviteten Præsentationsbrev og praktikaftale på flowet i Praktikportalen. Praktikinstitutionen skal indhente straffe- og/eller børneattester så tidligt som muligt inden praktikkens begyndelse for at sikre, at der ikke sendes studerende i praktik, som praktikinstitutionen måtte anse som uegnet til den pågældende praktik. Danmark: Praktikaftalen findes under aktiviteten Præsentationsbrev og praktikaftale. Den udfyldes på forbesøget og underskrives, hvorefter praktikanten uploader den under aktiviteten Præsentationsbrev og praktikaftale på flowet i Praktikportalen. Hvis der ikke kan indgås en praktikaftale, skal praktikkoordinator kontaktes af praktikant og praktikvejleder. Angående transportudgifter i forbindelse med afholdelse af praktik i Danmark, henvises der til studienettet under praktik. For praktikvejledere Informationsdag for førstegangsvejledere Uddannelsen afholder inden praktikstart en undervisningsdag for nye praktikvejledere. Jf. tidsoversigten. For praktikvejledere og studerende Praktikstart Før praktikken starter afholder Socialrådgiveruddannelsen en dag for praktikanter og praktikvejledere. Jf. tidsoversigten. Dagens program vil være en velkomsttale fra uddannelseslederen på Socialrådgiveruddannelsen samt et oplæg og øvelser i forhold til at forventningsafstemme samarbejdsrelationen mellem praktikvejleder og praktikant. Socialrådgiveruddannelsen er vært ved en fælles frokost. Der er mødepligt på dagen for praktikanter, der skal i praktik i Danmark. Praktikanterne bedes tilmelde sig praktikstartsdagen senest 3 dage forud for dagen via det link, som ligger under aktiviteten Praktikstart Campus Aarhus C på flowet i Praktikportalen. Temadage for praktikvejledere Efter praktikkens start afholdes der 2 temadage for praktikvejlederne, hvor temaet vil være deres rolle som praktikvejledere i forhold til praktikplanen og statusmødet og den vejledning/supervision de skal give til praktikanten. Der henvises til aktiviteten Undervisnings- og temadage for praktikvejledere herunder tilmelding på flowet i Praktikportalen. Praktikvejlederne bedes tilmelde sig de arrangementer, de ønsker at deltage i via det link, som fremgår af den besked, de modtager i Praktikportalen med oplysninger vedr. praktikant eller via hjemmesiden på Socialrådgiveruddannelsen i Aarhus. 8

9 Praktikkens regler og Rammer Uddannelsens overordnede formål "Formålet med uddannelsen til professionsbachelor som socialrådgiver er at kvalificere den uddannede til at varetage opgaver inden for socialrådgivning og socialt arbejde. Den uddannede skal selvstændigt og på tværs af professioner og sektorer kunne bidrage til forebyggelse og løsning af sociale problemer samt planlægge, koordinere, gennemføre, evaluere og udvikle socialfaglige indsatser på individ-, gruppe-, organisations- og samfundsniveau inden for den offentlige forvaltning, herunder på beskæftigelsesområdet, foranstaltningsområdet og i privat regi." "Uddannelsen giver den uddannede ret til at anvende titlen professionsbachelor som socialrådgiver. Den engelske titel er Bachelor of Social Work. Uddannelsens engelske betegnelse er Bachelor's Degree Programme in Social Work." (Undervisningsministeriet: Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver, BEK. nr. 766 af 24/06/2011 1, stk. 1). Praktikmodulet udgør 30 ECTS. Uddannelsens opbygning Socialrådgiveruddannelsen er en fuldtidsuddannelse, som varer 3,5 år (210 ECTS). Uddannelsen er tilrettelagt i moduler, som bedømmes ved interne eller eksterne prøver: Oversigt over semestre, modulnumre og modulernes placering med udgangspunkt i Studieordningen gældende fra studieår Modul 1/2 1. semester Sociale problemer og socialt arbejdes praksis 1. semester Socialrådgivning, udvikling, rammer og praksis ECTS intern bedømmelse Modul 3 2. semester Arbejdsmarkedet og det sociale arbejde 15 ECTS intern bedømmelse Modul 4 2. semester Udsatte grupper, personer med handicap og socialt arbejde 15 ECTS Ekstern bedømmelse, 1. års Prøve 2. studieår Modul 5 3. semester Familier, børn og unge og socialt arbejde 15 ECTS intern bedømmelse Modul 6 3. semester Organisation, metoder og praksis 15 ECTS intern bedømmelse Modul 7 4. semester Praktik 30 ECTS ekstern bedømmelse 9

10 3. studieår Modul 8 Tværprofessionalitet og socialrådgiverens funktion og rolle 15 ECTS intern bedømmelse Modul 9 Valgmodul 15 ECTS intern/ekstern bedømmelse Modul 10 Perspektiver på og udvikling af socialt arbejde intern bedømmelse Modul 11 Valgmodul 15 ECTS intern/ekstern bedømmelse 4. studieår Modul 12 Socialt arbejde og viden 10 ECTS intern bedømmelse Modul 13 Bachelorprojekt 20 ECTS ekstern bedømmelse, bacheloreksamen Campus/teoretisk undervisning Praktik Valgmodul Uddannelsens seks kerneområder Socialrådgiveruddannelsens kerneområder beskriver uddannelsens centrale vidensfelter, som indgår enkelt- eller tværfagligt i alle uddannelsens moduler. Beskrivelser af de enkelte kerneområder findes i bilag 1. Praktikken Praktikken finder sted i uddannelsens 4. semester og strækker sig over 5 måneder. Modulet udgør 30 ECTS. Praktikken strækker sig enten fra februar til og med juni eller fra september til og med januar. Praktikken foregår individuelt på en praktikinstitution, der udfører socialt arbejde og hvor den studerende kan modtage professionsrettet vejledning. Praktikplaceringer godkendes af Socialrådgiveruddannelsen. Praktikken tilrettelægges således, at den studerende arbejder i en progression fra en observerende rolle, over en deltagende til en reflekterende og selvstændigt udøvende rolle. Ved tilrettelæggelsen tages højde for de faglige og personlige læringsmål, som fremgår af den studerendes praktikplan. (Jf. afsnittet om praktikplanen). Praktikvejlederen og den studerende kan til enhver tid under praktikforløbet kontakte underviseren eller praktikkoordinator med spørgsmål, tvivl eller ideer i forhold til forløbet. Som læringselement er praktikken ulønnet og praktikanter indgår ikke i praktikinstitutionens normering. Formål Modulet har fokus på socialt arbejdes praksis. Praktikken skal give den studerende mulighed for at arbejde med egen læring i anvendelsen af socialt arbejdes vidensgrundlag i en konkret professionssammenhæng. 10

11 Praktikforløbet tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og selvstændigt udøvende. Læringsmål for praktikmodulet Den studerende skal have viden om: Politiske, retlige, økonomiske og organisatoriske rammer for praktikinstitutionen Sociale problemer og livsbetingelser for praktikinstitutionens målgruppe Praktikinstitutionens værdigrundlag Praktikinstitutionens indsatser, metoder og redskaber Tværprofessionelt samarbejde som det udfolder sig i praktikinstitutionen Den studerende skal have færdigheder i at: Kommunikere professionelt herunder tilrettelægge, gennemføre og evaluere samtaler. Gennemføre en helhedsorienteret undersøgelse af en konkret social problemstilling og på den baggrund udarbejde en socialfaglig vurdering Anvende juridisk metode ift. konkrete problemstillinger Etablere relationer og indgå i samarbejdsprocesser med borgere og samarbejdspartnere. Formidle faglige problemstillinger og løsninger såvel mundtlig som skriftlig til samarbejdsparter og borgere Indgå i drøftelser af praktikinstitutionens opfølgninger og evalueringer med henblik på kvalificering og udvikling af arbejdet Den studerende skal have kompetencer til at: Selvstændig opgaveløsning inden for praktikinstitutionens rammer med anvendelse af relevante metoder og redskaber Etablere kontakt og indgå i relationer med borgere samt arbejde metodisk og systematisk inden for praktikinstitutionens rammer Reflektere over og arbejde på grundlag af praktikinstitutionens værdigrundlag Identificere egne faglige og personlige forudsætninger og egne læringsbehov i tilknytning til professionen De overordnede elementer i praktikken I praktikken er der følgende elementer: Praktikplanen Statusmødet Den mundtlige prøve vedrørende modul 7 Praktikaftale Danmark: Socialrådgiveruddannelsen indgår en aftale med praktikinstitutionen forud for forløbet: Den studerende og praktikvejlederen indgår en skriftlig praktikaftale ved praktikantens forbesøg på institutionen. 11

12 Opgaver og ansvar Praktikinstitutionen Praktikinstitutionen udarbejder i samråd med Socialrådgiveruddannelsen en beskrivelse af praktikstedet og det enkelte praktiktilbud. Beskrivelsen af- og praktikinstitutionen godkendes af Socialrådgiveruddannelsen. Praktikinstitutionen er ansvarlig for, at den studerende får mulighed for at arbejde med opgaver gennem praktikken, som bevirker, at praktikforløbet kan leve op til målene for praktikken. Praktikinstitutionens ledelse har det overordnede ansvar for praktikforløbet og stiller en ansvarlig praktikvejleder til rådighed. Den ansvarlige praktikvejleder skal være en fagligt kvalificeret medarbejder med erfaring fra socialt arbejde, som ville kunne varetages af socialrådgivere/socialformidlere. Praktikvejlederen Er bindeled til Socialrådgiveruddannelsen og ansvarlig for, at den studerende har adgang til socialrådgiverfaglig vejledning og supervision. Skal i samarbejde med praktikanten udarbejde en individuel praktikplan, der tilgodeser praktikkens læringsmål og er støttende i processen med at gøre praktikplanen til et styringsredskab for den studerende. Medvirker ved statusmødet. Er ansvarlig for at registrere den studerendes fravær samt orientere underviser, såfremt den studerendes fravær når 7 dage. Er ansvarlig for at udarbejde redegørelser til uddannelsen vedrørende studerende, som har et bekymrende fravær. Er ansvarlig for at kontakte underviser såfremt fraværet når 7 dage. Kontakter underviser fra Socialrådgiveruddannelsen ved problemer i praktikforløbet. Socialrådgiveruddannelsen Yder information om gældende regler til praktikinstitutionen. Udpeger en socialrådgiveruddannet underviser, som følger den enkelte studerende og yder vejledning til praktikant og praktikvejleder efter aftale. Underviser godkender praktikplanen, er mødeleder og referent ved statusmødet og forestår den mundtlige afprøvning af praktikken. Socialrådgiveruddannelsen afholder forskellige aktiviteter for praktikvejlederne med udgangspunkt i praktikvejlederens rolle som praktikvejleder. I tilfælde, hvor praktikvejlederen ikke er socialrådgiver/socialformidler bidrager uddannelsen med socialrådgiverfaglig vejledning til enten praktikvejleder eller studerende. Hvis den studerende har faglige vanskeligheder, kan praktikvejlederen bede Socialrådgiveruddannelsens underviser om særlig bistand med henblik på at supplere, justere eller ændre den individuelle praktikplan for at støtte den studerendes faglige og personlige udvikling af teoretisk og praksisbaseret professionel kompetence. Praktikanten Skal i samarbejde med praktikvejlederen udarbejde en individuel praktikplan, der tilgodeser praktikkens mål. Praktikplanen skal godkendes af underviseren. Skal udarbejde en case og en dagsorden til statusmødet. 12

13 Har mødepligt og tavshedspligt. Tavshedspligten vedvarer efter praktikkens ophør. Skal kontakte underviser, hvis der opstår problemer i praktikforløbet. Skal udarbejde redegørelser for praktikforløbet i forbindelse med bekymrende fravær. Skal udarbejde en case, og en dagsorden til den mundtlige modulprøve. Være vært og planlægge et program for besøg af studerende fra Socialrådgiveruddannelsen. Studerende med praktik i udlandet udarbejder en formidlingsopgave. Er ansvarlig for at uploade forskellige dokumenter rettidigt i Praktikportalen. Er ansvarlig for at uploade dokumenter rettidigt i Wiseflow vedr. den mundtlige prøve på modul 7. Der henvises til prøvebestemmelserne for modul 7 på studienet. Praktikplan Inden for de første fire uger af praktikken udarbejder den studerende i samarbejde med praktikvejlederen en praktikplan, der redegør for praktikantens opnåelse af vidensmålene for praktikmodulet og hvordan praktikanten forventer at arbejde med de øvrige læringsmål i praktikperioden. Praktikplanen tager udgangspunkt i læringsmålene for praktikken og skal være et styringsredskab for den studerende. Praktikplanen skal godkendes af underviseren. Den godkendte praktikplanen indgår i eksaminationsgrundlaget ved den mundtlige prøve. Se endvidere under afsnittet om praktikplanen. Statusmødet I den sidste halvdel af praktikforløbet foretager praktikant, praktikvejleder og underviser en status. Det præcise tidspunkt for statusmødet aftales mellem underviser, praktikvejleder og den studerende. Formålet med statusmødet er at vurdere, hvorvidt den studerende er i den forventede progression fra det observerende over det deltagende til det selvstændigt udøvende niveau med henblik på at kunne indfri praktikkens læringsmål ved praktikkens afslutning. Inden statusmødet udarbejder den studerende en dagsorden for mødet og beskriver en case, der kan danne baggrund for en faglig drøftelse med afsæt i læringsmålene vedrørende færdigheder for modulet. Dagsorden og case uploades senest 4 hverdage inden statusmødet under aktiviteten Statusmøde Aarhus på flowet i Praktikportalen. Underviser udarbejder referat fra statusmødet. Underviser uploader referatet fra statusmødet under aktiviteten Statusmøde Aarhus i Praktikportalen. Efterfølgende markerer praktikvejleder, underviser og praktikant referatet som godkendt samme sted. Se endvidere under afsnittet om statusmødet. Det godkendte referat fra statusmødet indgår i eksaminationsgrundlaget ved den mundtlige prøve. Danmark: Statusmødet afholdes som udgangspunkt på praktikinstitutionen. Den mundtlige prøve Modul 7 afsluttes med en mundtlig prøve, der bedømmes af underviser og ekstern censor efter 7-trinsskalaen. Eksaminator er den underviser, som har fulgt den studerende i praktikforløbet. Den studerende skal udarbejde en case og en dagsorden, som skal uploades rettidigt inden den mundtlige prøve. Der henvises til tidsoversigten forrest i praktikhåndbogen. Dagsorden skal tage afsæt i casen og læringsmålene vedrørende kompetencer. Ved den mundtlige prøve vil alle læringsmål for modulet, casen og den mundtlige præsentation udgøre 13

14 bedømmelsesgrundlaget. Udgangspunkt for den mundtlige prøve kan være den samme case, som den studerende udarbejdede til statusmødet. Casen kan til den mundtlige prøve være uddybet, ajourført, eller justeret. Den studerende kan også udarbejde en ny case. Den studerende kan indlede den mundtlige prøve med et oplæg af max. fem minutters varighed. En forudsætning for at gå til den mundtlige prøve vedrørende modul 7 Her kommer ny tekst Ligeledes skal den studerende rettidigt have uploadet den godkendte praktikplan, det godkendte referat fra statusmødet, casen og dagsordenen. Angående dato og tidspunkt herfor, henvises til tidsoversigten forrest i praktikhåndbogen. Nærmere beskrivelse af prøven for modul 7 fremgår af prøvebestemmelsen for modul 7 på Studienet. Danmark: Ved praktik i Danmark finder den afsluttende mundtlige prøve sted på Socialrådgiveruddannelsen. Mødepligt/deltagelsespligt Den studerende har fuld mødepligt i hele praktikperioden. Den studerende skal uploade det udfyldte dokument i Wiseflow den sidste dag i praktikken, senest kl (dansk tid). Her kommer ny tekst. Skabelonen til dokumentet findes under aktiviteten dokumentation for opfyldt mødepligt på flowet i Praktikportalen. Arbejdstid Den studerendes ugentlige praktiktid svarer til fuld tid på det pågældende praksissted (37-42 t. uge), medmindre den studerende har fået bevilget dispensation i forhold til nedsat arbejdstid forud for praktikken. Arbejdstiden tilrettelægges efter aftale med praktikvejlederen. Fravær og sygdom Her kommer ny tekst Ferie og helligdage Studerende kan ikke afholde ferie eller orlov i praktiksemestret. Danmark: Praktikanter i Danmark har fri på helligdage og følger i øvrigt praktikinstitutionens regler vedrørende frihed på Grundlovsdag og 1. maj. Skift af praktikinstitution under praktikken Her kommer ny tekst Behandling af uoverensstemmelser i praktikforløbet Hvis der opstår uoverensstemmelser mellem den studerende og praktikinstitutionen, er praktikvejleder og/eller underviseren ansvarlige for, at problemet drøftes med den studerende med henblik på en løsning. Eventuelle skrivelser og referater for sådanne møder uploades under aktiviteten Ekstra møder i praktikforløbet på flowet i Praktikportalen. 14

15 Kan der ikke opnås enighed mellem parterne om en løsning af uoverensstemmelsen, inddrages praktikinstitutionens og Socialrådgiveruddannelsens ledelse. Et praktikforløb kan ikke bringes til ophør før Socialrådgiveruddannelsen har været inddraget i forløbet. Eventuelle skrivelser og referater for sådanne møder uploades under aktiviteten Ekstra møder i praktikforløbet på flowet i Praktikportalen. 15

16 Praktikplan Inden for de første 4 uger af praktikken udarbejder den studerende i samarbejde med praktikvejlederen en praktikplan, der beskriver, hvordan praktikanten forventer at arbejde med læringsmålene i praktikken. Praktikplanen skal udarbejdes i den skabelon, som følger læringsmålene. Praktikplanen må maksimum fylde 12 A4 sider. Skabelonen ligger under aktiviteten Praktikplan på flowet i Praktikportalen. Det er den studerendes ansvar at udarbejde praktikplanen. Praktikvejlederens rolle i forhold hertil er bl.a. at være understøttende i processen med at gøre praktikplanen til et styringsredskab for den studerende. Praktikplanen kan udfyldes både i prosa- og punktform. I praktikplanen, skal den studerende redegøre for opnåelse af vidensmålene for modulet og udarbejde en plan for hvordan og hvornår læringsmålene vedrørende færdigheder og kompetencer opnås. Den studerende uploader praktikplanen under aktiviteten Praktikplan på flowet i Praktikportalen Jf. tidsoversigten forrest i praktikhåndbogen. Praktikplanen skal godkendes af underviseren, som uploader en dokumentation for dens godkendelse under aktiviteten Praktikplan på flowet i Praktikportalen. Praktikplanen og dokumentation for dens godkendelse indgår i eksaminationsgrundlaget ved den mundtlige prøve. Jf. prøvebestemmelsen for modul 7 på Studienet. Formål med praktikplanen At praktikanten opnår og redegør for vidensmålene for modulet. At praktikanten udarbejder en plan for praktikforløbet i forhold til læringsmålene vedrørende færdigheder og kompetencer. Af praktikplanen skal det fremgå hvilke opgaver praktikanten skal varetage og hvornår disse skal udføres i praktikforløbet. At praktikant og praktikvejleder under forløbet har overblik over hvilke læringsmål, der er nået, og hvilke læringsmål, der mangler. At give underviseren mulighed for at vurdere om rammerne og opgaverne i praktikperioden muliggør opfyldelsen af læringsmålene for evt. at kunne medvirke til en justering af praktikken. At indgå som et centralt element i statusmødet og den afsluttende prøve for modul 7. Aflevering Praktikplanen underskrives af praktikvejleder og den studerende. Den studerende uploader Praktikplanen under aktiviteten Praktikplan på flowet i Praktikportalen således, at praktikplanen er tilgængelig for underviser på den dato og det tidspunkt, som fremgår af tidsoversigten forrest i praktikhåndbogen. Det er den studerendes ansvar at sikre sig, at praktikplanen er korrekt uploadet i Praktikportalen. 16

17 Godkendelse Underviseren godkender/godkender ikke praktikplanen med den deadline, der fremgår af tidsoversigten forrest i praktikhåndbogen. Underviser uploader en dokumentation for praktikplanens godkendelse/ikke godkendelse under aktiviteten Praktikplan på flowet i Praktikportalen. Efterfølgende markerer underviser praktikplanen som godkendt samme sted. 17

18 Statusmødet I sidste halvdel af praktikforløbet afholdes der et statusmøde, hvor praktikant, praktikvejleder og underviser drøfter de anliggender, der har betydning for de studerendes praktikforløb. Underviser er mødeleder og referent på statusmødet. Formålet med statusmødet er at vurdere, hvorvidt den studerende er i den forventede progression fra det observerende over det deltagende til det selvstændigt udøvende niveau, med henblik på at kunne indfri læringsmålene ved praktikkens afslutning. Mødet har en varighed på 1½ til 2 timer og kan afholdes på praktikinstitutionen. Tidspunktet for statusmødet aftales mellem praktikvejleder, den studerende og underviser fra Socialrådgiveruddannelsen. Inden statusmødet udarbejder den studerende en case og på baggrund heraf et udkast til dagsorden til statusmødet, der kan danne baggrund for en faglig drøftelse med afsæt i læringsmålene vedrørende færdigheder for modulet. Udgangspunktet for en case, er en problemstilling i praktikantens relation og samarbejde med en konkret målgruppekontakt, som den studerende har haft i praktikinstitutionen. Ved målgruppekontakt forstås den/de målgruppe/er, som den pågældende praktikinstitution samarbejder med eksempelvis enkeltpersoner, familier, grupper, lokalsamfund eller samarbejdsorganisationer/samarbejdspartnere. Dagsordenen skal indeholde en præcisering af læringsmålene vedrørende færdigheder for modulet med afsæt i den udarbejdede case og den konkrete praksis i den studerendes praktikinstitution. Dagsordenen aftales endeligt ved statusmødets begyndelse mellem den studerende, underviser og praktikvejleder. Læringsmålene vedrørende færdigheder for modulet Den studerende skal have færdigheder i at: Kommunikere professionelt herunder tilrettelægge, gennemføre og evaluere samtaler. Gennemføre en helhedsorienteret undersøgelse af en konkret social problemstilling og på den baggrund udarbejde en socialfaglig vurdering. Anvende juridisk metode ift. konkrete problemstillinger. Etablere relationer og indgå i samarbejdsprocesser med borgere og samarbejdspartnere. Formidle faglige problemstillinger og løsninger såvel mundtlig som skriftlig til samarbejdsparter og borgere. Indgå i drøftelser af praktikinstitutionens opfølgninger og evalueringer med henblik på kvalificering og udvikling af arbejdet. Casen skal være anonymiseret (jf. lovgivningen herom) og må max. fylde 2400 anslag (1 A4 side). Der må ikke være bilag til casen. Praktikvejleder har ret til at gennemse case og dagsorden med det formål at sikre sig, at oplysninger er tilstrækkeligt anonymiseret. Den studerende uploader senest 4 hverdage inden statusmødet den udarbejdede case og dagsorden til statusmødet under aktiviteten Statusmøde Aarhus på flowet i Praktikportalen. 18

19 Referat Til referatet fra statusmødet anvendes en skabelon jf. bilag 3, som ligger under aktiviteten Statusmøde Aarhus på flowet i Praktikportalen. Den omfatter en status over praktikforløbet, herunder en status i forhold til læringsmålene vedrørende færdigheder samt beslutninger om fremtidige fokus- og arbejdspunkter. Skemaet udfyldes under samtalen af underviser. Referatet godkendes i Praktikportalen af alle mødedeltagere. Er der usikkerheder eller problemer, kan underviser skrive supplerende notater vedrørende det fremtidige samarbejde/praktikforløb. Underviser uploader referatet under aktiviteten Statusmøde Aarhus på flowet i Praktikportalen. Efterfølgende markerer praktikvejleder, underviser og praktikant referatet som godkendt samme sted. Underviser er ansvarlig for at referatet er markeret som godkendt af alle parter i Praktikportalen. Referatet fra statusmødet indgår i eksaminationsgrundlaget ved den mundtlige prøve Jf. prøvebestemmelserne for modul 7 på Studienet. Danmark: Statusmødet afholdes som udgangspunkt på praktikinstitutionen. 19

20 Den mundtlige prøve Modul 7 afsluttes med en mundtlig ekstern prøve, der bedømmes af underviser og ekstern censor efter 7-trinsskalaen. Den mundtlige eksterne prøve har en varighed på 45 minutter inklusiv votering. Modulets læringsmål vedrørende kompetencer Den studerende skal have kompetencer til at: Selvstændig opgaveløsning inden for praktikinstitutionens rammer med anvendelse af relevante metoder og redskaber Etablere kontakt og indgå i relationer med borgere samt arbejde metodisk og systematisk inden for praktikinstitutionens rammer Reflektere over og arbejde på grundlag af praktikinstitutionens værdigrundlag Identificere egne faglige og personlige forudsætninger og egne læringsbehov i tilknytning til professionen Casen Udgangspunktet for den mundtlige prøve på modul 7 kan være den samme case, som den studerende fremsendte som bilag til statusmødet. Casen kan til den mundtlige prøve være uddybet, ajourført eller justeret. Den studerende kan også udarbejde en ny case. Udgangspunktet for en case, er en problemstilling i praktikantens relation og samarbejde med en konkret målgruppekontakt, som den studerende har haft i praktikinstitutionen. Ved målgruppekontakt forstås den/de målgruppe/er, som den pågældende praktikinstitution samarbejder med eksempelvis enkeltpersoner, familier, grupper, lokalsamfund eller samarbejdsorganisationer/ samarbejdspartnere. Casen må max. fylde 4800 anslag (svarende til ca. 2 A4 sider) og skal være anonymiseret (Jf. lovgivningen herom) Der må ikke være bilag til casen. Dagsorden Dagsordenen skal tage afsæt i casen og læringsmålene vedrørende kompetencer. Ved den mundtlige prøve vil alle læringsmål for modulet, casen og den mundtlige præsentation udgøre bedømmelsesgrundlaget. Praktikvejleder har ret til at gennemse case og dagsorden med det formål at sikre sig, at oplysninger er tilstrækkeligt anonymiseret. Den studerende kan indlede den mundtlige prøve med et oplæg af max. fem minutters varighed. En forudsætning for at gå til den mundtlige prøve vedrørende modul 7 er, at dokumentation for den gennemførte mødepligt er uploadet rettidigt i Wiseflow inden afholdelse af den mundtlige prøve. Der henvises til afsnittet om deltagelsespligt/mødepligt og tidsoversigten forrest i praktikhåndbogen. Ligeledes skal den studerende rettidigt have uploadet den godkendte praktikplan, det godkendte referat fra statusmødet, casen og dagsordenen. Angående dato og tidspunkt herfor, henvises til tidsoversigten forrest i praktikhåndbogen. 20

21 Vedrørende den mundtlige prøve henvises til prøvebestemmelserne for modul 7, som findes på Studienet, Uddannelse, Eksamen, gældende eksamensbekendtgørelse. 21

22 Øvrige forhold under praktikken Danmark: Vært for studerende fra uddannelsens modul 2 Af studieplanen for modul 7 fremgår det, at praktikanten, som gennemfører praktikken i Danmark, skal være vært for studerende fra uddannelsens 1. semester. (Studerende fra den netbaserede socialrådgiveruddannelse er undtaget dette) Studerende fra fremmødeuddannelsen, som gennemfører deres praktik i Danmark, skal i den sidste del af praktikperioden være vært for en til tre studerende fra uddannelsens 1. semester modul 2. Undervisningen forbereder de studerende på besøget. Modul 2 tager udgangspunkt i rammerne for socialrådgiverens arbejde og den studerende fra modul 2, skal efter praksisbesøget være med til at skrive en gruppeopgave, hvor der tages udgangspunkt i den kontekst, de har besøgt. Besøget har en varighed af 2 sammenhængende arbejdsdage. Praktikanten udarbejder et program for de to dage og mailer senest en uge før besøget - programmet til den studerende, som kommer på besøg. For praktikanten er formålet med besøget, at praktikanten får træning i at formidle praktikinstitutionens formål, opgaver og praksis med særlig vægt på praktikstedets organisatoriske, juridiske, politiske og økonomiske rammer og disse rammers betydning for det socialt faglige arbejde. For den studerende fra modul 2 er formålet: - At opnå viden om socialrådgivning og socialrådgiverens rolle i en konkret praksiskontekst - At opnå viden om de politiske, organisatoriske og retslige rammer for en konkret socialrådgiverkontekst og disse rammers betydning for det sociale arbejde - At reflektere over professionens etikgrundlag ud fra en konkret praksiskontekst - At få inspiration til den projektopgave der efterfølgende skal udarbejdes I flowet på Praktikportalen under aktiviteten Besøg af modul 2 studerende fra Socialrådgiveruddannelsen, vil der ca. 3 uger inden praktikbesøget fremgå en liste over, hvem hver enkelt praktikant får besøg af, og hvilke datoer besøgene ligger på. 22

23 Bilag 1. Beskrivelse af kerneområder for Socialrådgiveruddannelsen 1. Teorier, metoder og etik inden for socialt arbejde. 35 ECTS Kerneområdets indhold er teorier, begreber og metoder inden for socialt arbejde og socialrådgivning, der leverer et fagligt og metodisk handlegrundlag i professionsudøvelsen. Socialt arbejde er vidensbaseret og funderet på en professionel etik. Socialt arbejde har et bredt virkefelt og udøves i forskellige konkrete faglige kontekster og organiseringer. Kerneområdet dækker en række professionelle færdigheder og kompetencer i socialt arbejde. 2. Individet i samfundet, menneskers udvikling og sociale relationer. 20 ECTS Kerneområdets indhold er teorier, begreber og viden om menneskets udvikling, dets sociale relationer og samspillet mellem individ og samfund. Det sociale arbejde baserer sig på forståelse af samfundsmæssige, kulturelle og individuelle processer som nødvendige forudsætninger for hensigtsmæssige handlinger, færdigheder og kompetencer i praksis, herunder en opmærksomhed på generelle betingelser og borgerperspektiver. 3. Sociale problemer, ledighed og livsbetingelser. 20 ECTS Kerneområdets indhold er teorier, begreber og viden om sociale problemer, ledighed og livsbetingelser - de årsagsmæssige sammenhænge og handlemuligheder. Sociale problemer forstås i en kontekst, hvor såvel biologiske, psykologiske, sociale som samfundsmæssige forhold spiller sammen. Sociale problemer er det sociale arbejdes primære genstandsfelt, og forståelsen af og perspektivet på sociale problemer er afgørende for strategier og muligheder i professionsudøvelsen. Kerneområdet leverer færdigheder og kompetencer i at beskrive, analysere, vurdere og handle i forhold til sociale problemer på individ-, gruppe-, organisations- og samfundsniveau. 4. Velfærdspolitik og den retlige regulering af socialfaglige indsatser. 20 ECTS Kerneområdets indhold er teorier, begreber og viden om den velfærdsstatslige og politiske bestemmelse af det sociale arbejdes mål, opgave og funktion, som kommer til udtryk på forskellige områder, og som angiver den retlige regulering af sociale indsatser. Regler om rådgivning og vejledning, hjælp og støtte er i velfærdsstaten fastlagt juridisk og angiver de materielle retlige muligheder og betingelser for at håndtere sociale problemer i praksis. Det indgår som færdigheder og kompetencer at kunne handle som retsanvender i socialt arbejde og rådgive om den enkeltes retsstilling. 5. Organisation og økonomiske rammer for indsatser på det sociale og det arbejdsmarkedspolitiske område. 20 ECTS Kerneområdets indhold er teorier, begreber og viden om organisation og økonomiske betingelser som kontekst for udførelsen af alt professionelt socialt arbejde. Særligt for socialt arbejde i offentlige forvaltninger gælder, at det er underlagt forvaltningsretlige rammer og bemyndigelser og håndterer sociale problemer under hensyn til økonomiske muligheder. Socialt arbejde udfø- 23

24 res ofte i samarbejde med andre og er tværprofessionelt anlagt med socialrådgiveren i en koordinerende rolle. Kerneområdet giver færdigheder og kompetencer inden for organisation og ø- konomi. 6. Evaluering, udvikling og kvalitetssikring af socialt arbejde. 15 ECTS Kerneområdets indhold er teorier, begreber og viden om produktion og anvendelse af viden i socialt arbejdes praksis. Viden om socialt arbejde udvikles på mange aktørniveauer. Der anvendes en mangfoldighed af metoder og tilgange til at skabe viden om, udvikling af og innovation i socialt arbejde. I kerneområdet sættes fokus på evidens- og forskningsbaseret, samt praksis- og erfaringsbaseret viden. Kerneområdet leverer færdigheder i evaluering og kvalitetssikring samt et fokus på egen læring og udvikling af praksis. 24

25 Bilag 2 Denne skabelon findes under aktiviteten Praktikplan på flowet i Praktikportalen Skema til udarbejdelse af praktikplan Navn Tlf. nr.: VIA mail: Hold: Praktikperiode: Praktikinstitution: Afdeling: Adresse: Tlf. nr.: Mail: Afdelingsleder: Praktikvejleder: Underviser: Daglige arbejdstider: Fravær meldes til: Fysisk placering: Dato:.. Underskrift praktikant:. Underskrift praktikvejleder:.. 25

26 Inden for de første fire uger af praktikken udarbejder den studerende i samarbejde med praktikvejlederen en praktikplan, der redegør for praktikantens opnåelse af vidensmålene for praktikmodulet og, hvordan praktikanten forventer at arbejde med de øvrige læringsmål i praktikperioden. Praktikplanen må max. fylde 12 A4 sider alt inklusiv. A. Redegør for den viden du har med udgangspunkt i læringsmålene om viden i forhold til: 1. Politiske, retlige, økonomiske og organisatoriske rammer for praktikinstitutionen 2. Sociale problemer og livsbetingelser for praktikinstitutionens målgruppe 3. Praktikinstitutionens værdigrundlag 4. Praktikinstitutionens indsatser, metoder og redskaber 5. Tværprofessionelt samarbejde som det udfolder sig i praktikinstitutionen I din redegørelse skal du være opmærksom på at komme omkring samtlige læringsmål om viden. 1. Redegør for politiske, retlige, økonomiske og organisatoriske rammer for praktikinstitutionen 2. Redegør for sociale problemer og livsbetingelser for praktikinstitutionens målgruppe 3. Redegør for praktikinstitutionens værdigrundlag 4. Redegør for praktikinstitutionens indsatser, metoder og redskaber 5. Redegør for tværprofessionelt samarbejde som det udfolder sig i praktikinstitutionen B. Plan for opnåelse læringsmålene vedrørende færdigheder og kompetencer: I nedenstående skema skal du udarbejde en plan for hvordan og hvornår, du forventer at opfylde de læringsmål, der drejer sig om færdigheder og kompetencer. 26

27 (Du skal være opmærksom på, at alle punkterne skal udfyldes.) Læringsmål Hvordan og med hvilke typer af Færdigheder: arbejdsopgaver vil den studerende arbejde med at opnå/indfri læringsmålene inden for færdigheder under praktikken. Angiv de konkrete arbejdsopgaver du skal varetage for at opnå de nævnte færdigheder Inddrag de teorier og metoder der anvendes på praktikstedet og den teoretiske viden du har fra uddannelsen (herunder kilde- og litteraturhenvisning) 1. Kommunikere professionelt, herunder; tilrettelægge, gennemføre og evaluere samtaler Litteratur, som den studerende vil anvende: Hvornår forventes den studerende at træne/indfri dette/disse læringsmål Angiv hvornår i praktikforløbet du forventes at træne de færdigheder/udføre de opgaver du har beskrevet 2. Gennemføre en helhedsorienteret undersøgelse af en konkret social problemstilling og på den baggrund udarbejde en socialfaglig vurdering 27

28 3. Anvende juridisk metode ift. konkrete problemstillinger 4. Etablere relationer og indgå i samarbejdsprocesser med borgere og samarbejdsparter 5. Formidle faglige problemstillinger såvel mundtlig som skriftelig til samarbejdsparter og borgere 6. Indgå i drøftelser af praktikinstitutionens opfølgninger og evalueringer med henblik på kvalificering og udvikling af arbejdet Læringsmål Kompetencer: Hvordan og med hvilke typer af arbejdsopgaver vil den studerende Litteratur, som den studerende vil anvende: Hvornår forventes den studerende at træne/indfri dette læringsmål 28

29 arbejde med at opnå/indfri læringsmålene inden for kompetencer under praktikken. Angiv de konkrete arbejdsopgaver du skal varetage for at opnå de nævnte kompetencer Angiv hvornår i praktikforløbet du forventes at træne de kompetencer/udføre de opgaver du har beskrevet 1. Selvstændig opgaveløsning inden for praktikinstitutionens rammer med anvendelse af relevante metoder og redskaber 2. Etablere kontakt og indgå i relationer med borgere samt arbejde metodisk og systematisk inden for praktikinstitutionens rammer 3. Reflektere over og arbejde på grundlag af praktik institutionens værdigrundlag 29

30 4. Identificere egne faglige og personlige forudsætninger og egen læringsbehov i tilknytning til professionen Praktiske forhold: 4.1 Samarbejdet med praktikvejleder, aftaler om tidspunkter for vejledning og supervision aftaler om tidspunkter for evaluering af skemaet vedrørende forventningsafstemninger evt. andet? 4.2 Hvem er ansvarlig for praktikanten i tilfælde af praktikvejleders fravær? 4.3 Casen og dagsorden. Hvis vejleder ønsker at gennemlæse cases forud for aflevering, beskrives hvornår (umiddelbart inden afleveringen) og hvordan (i form af mail eller papirversion)? 30

31 4.4 Andet 31

32 Bilag 3 Skabelon for referatet på statusmødet Denne skabelon findes under aktiviteten Statusmøde Aarhus på flowet i Praktikportalen. Statusmøde Praktikantens navn: Hold: Praktikinstitution: Praktikvejleder(e): Antal sygedage pr. dags dato Giver fraværet anledning til bekymring i forhold til at nå læringsmålene Bemærkninger i forhold til fraværet Antal: Ja: Dato: Nej: Status på praktikforløbet i forhold til progressionen i praktikforløbet Status i forhold til læringsmålene vedrørende færdigheder for modulet: Kommunikere professionelt herunder tilrettelægge, gennemføre og evaluere samtaler Gennemføre en helhedsorienteret undersøgelse af en konkret social problemstilling og på den baggrund udarbejde en socialfaglig vurdering Anvende juridisk metode ift. konkrete problemstillinger Etablere relationer og indgå i samarbejdsprocesser med borgere og samarbejdspartnere 32

33 Formidle faglige problemstillinger og løsninger såvel mundtlig som skriftlig til samarbejdsparter og borgere Indgå i drøftelser af praktikinstitutionens opfølgninger og evalueringer med henblik på kvalificering og udvikling af arbejdet Aftale om fremtidige arbejds- og fokuspunkter: 33

34 Bilag 4 Skabelon vedrørende dokumentation for gennemført mødepligt Denne skabelon findes under aktiviteten Dokumentation for opfyldt mødepligt på flowet i Praktikportalen Dokumentation for gennemført mødepligt Praktikantens navn: Praktikinstitution: Adresse: Praktikvejleders/praktikvejlederes navn(e): Praktikantens antal fraværsdage i praktikken: Vurderes fraværet at give bekymringer i forhold til, at den studerende har nået læringsmålene: Ja: Nej: Evt. bemærkning: Dato: Underskrift praktikvejleder/praktikvejledere. 19. juni 2019 Dokumentation for gennemført mødepligt/deltagelsespligt uploades i Wiseflow senest kl dansk tid. 34

35 Bilag 5 Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som Socialrådgiver Oversigt (indholdsfortegnelse) Kapitel 1 Uddannelsens formål og varighed Kapitel 2 Uddannelsens indhold Kapitel 3 Ikrafttræden Bilag 1 Den fulde tekst Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver I medfør af 22 i lov nr. 207 af 31. marts 2008 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser fastsættes: Kapitel 1 Uddannelsens formål og varighed 1. Formålet med uddannelsen til professionsbachelor som socialrådgiver er at kvalificere den uddannede til at varetage opgaver inden for socialrådgivning og socialt arbejde. Den uddannede skal selvstændigt og på tværs af professioner og sektorer kunne bidrage til forebyggelse og løsning af sociale problemer samt planlægge, koordinere, gennemføre, evaluere og udvikle socialfaglige indsatser på individ-, gruppe-, organisations- og samfundsniveau inden for den offentlige forvaltning, herunder på beskæftigelsesområdet, foranstaltningsområdet og i privat regi. Stk. 2. Den uddannede skal have viden, færdigheder og kompetencer, som angivet i bilag Uddannelsen, der er en fuldtidsuddannelse, er normeret til 210 ECTS-point. 60 ECTS-point svarer til en fuldtidsstuderendes arbejde i 1 år. Stk. 2. Uddannelsen giver den uddannede ret til at anvende titlen professionsbachelor som socialrådgiver. Den engelske titel er Bachelor of Social Work. Stk. 3. Uddannelsens engelske betegnelse er Bachelor s Degree Programme in Social Work. Kapitel 2 Uddannelsens indhold 3. Uddannelsen består af: 1) Obligatoriske moduler med et samlet omfang på 130 ECTS-point, hvoraf a) 5 ECTS-point tilrettelægges inden for beskæftigelsesområdet Udsatte børn og unge, b) 5 ECTS-point tilrettelægges inden for beskæftigelsesområdet Beskæftigelse, og c) 15 ECTS-point tilrettelægges med tværprofessionelt indhold. 2) Praktik med et samlet omfang på 30 ECTS-point, der tidligst afvikles i uddannelsens 4. semester. 3) Valgfri moduler, der for den enkelte studerende har et samlet omfang på 30 ECTS-point. 4) Bachelorprojekt på 20 ECTS-point. Stk. 2. Uddannelsens obligatoriske moduler tilrettelægges inden for følgende kerneområder: 1) Teorier, metoder og etik inden for socialt arbejde. 2) Individet i samfundet, menneskers udvikling og sociale relationer. 3) Sociale problemer, ledighed og livsbetingelser. 4) Velfærdspolitik og den retlige regulering af socialfaglige indsatser. 5) Organisation og økonomiske rammer for indsatser på det sociale og det arbejdsmarkedspolitiske område. 6) Evaluering, udvikling og kvalitetssikring af socialt arbejde. Stk. 3. Af uddannelsens valgfri moduler, jf. stk. 1, nr. 3, tilrettelægges 15 ECTS-point inden for følgende beskæftigelsesområder, hvoraf den enkelte studerende mindst skal vælge enten stk. 3, nr. 1 eller stk. 3, nr. 2: 35

36 1) Udsatte børn og unge (15 ECTS-point) med fokus på forvaltningsudøvelse og sociale foranstaltninger for familier, børn og unge. Modulet udbygger den studerendes erhvervskompetence inden for beskæftigelsesområdet Udsatte børn og unge, samt børn med handicap. 2) Beskæftigelse (15 ECTS-point) med fokus på forvaltningsudøvelse og beskæftigelsesmæssige foranstaltninger. Modulet udbygger den studerendes erhvervskompetence inden for beskæftigelsesområdet Beskæftigelse. 3) Voksne udsatte og personer med handicap (15 ECTS-point) med fokus på forvaltningsudøvelse og sociale foranstaltninger for voksne udsatte og personer med handicap. Modulet udbygger den studerendes erhvervskompetence inden for beskæftigelsesområdet Voksne udsatte og personer med handicap. Stk. 4. Valgfri moduler inden for områder som nævnt i stk. 3 beskrives i fællesdelen af studieordningen, jf. 18, stk. 2, i bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser. Stk. 5. Ved et modul forstås en afrundet uddannelsesdel på mindst 5 og højst 15 ECTS-point med egne læringsmål, der afsluttes med en selvstændig prøve. 4. For uddannelsen gælder de regler om professionsbacheloruddannelser, der er fastsat i bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, herunder regler om formål, niveau, videngrundlag, praktik, indhold og tilrettelæggelse, varighed og struktur, adgang, lærerkvalifikationer, prøver og eksamen, studieordning og merit, jf. dog stk. 2. Stk. 2. Mindst 1/3 af uddannelsen opgjort i ECTS-point skal for den enkelte studerende dokumenteres ved eksterne prøver. 5. Undervisningsministeriet kan tillade fravigelse af bekendtgørelsen som led i forsøg. Ved forsøg fastsættes samtidig forsøgets varighed og rapporteringsform. Stk. 2. Ministeriet kan dispensere fra bekendtgørelsen, når det findes begrundet i særlige forhold. Kapitel 3 Ikrafttræden 6. Bekendtgørelsen træder i kraft den 1. august 2011 og har virkning fra den 1. februar 2012, jf. dog stk. 3 og 4. Stk. 2. Bekendtgørelse nr. 536 af 28. juni 2002 om socialrådgiveruddannelsen ophæves fra den 1. februar Stk. 3. Studerende, der har påbegyndt uddannelsen før den 1. august 2011, fuldfører uddannelsen efter de tidligere gældende regler, jf. stk. 2. Institutionen kan dog tilrettelægge overgangsordninger, således at de studerende kan gennemføre uddannelsen efter reglerne i denne bekendtgørelse. Stk. 4. Institutionen kan tillade, at studerende, der påbegynder uddannelsen i perioden fra den 1. august 2011 til bekendtgørelsens virkningstidspunkt, jf. stk. 1, gennemfører uddannelsen efter de tidligere gældende regler, jf. stk. 2, hvis særlige forhold gør sig gældende, og forholdene på institutionen tillader det. Undervisningsministeriet, den 24. juni 2011 Troels Lund Poulsen / Rikke Lise Simested 36