ÅRSPLAN FOR INDSKOLINGSKLASSEN SKOLEÅRET

Transkript

1 ÅRSPLAN FOR INDSKOLINGSKLASSEN SKOLEÅRET VELKOMMEN Nu er vi klar til et nyt skoleår. For os alle vil det være en forandring i år, da vi nu har en indskolingsklasse. Vi er tre personer fast knyttet til klassen. Derudover vil Birthe være med i indskolingstimerne samt Rikke og John Erik i musiktimerne. Der er nogle traditioner på skolen, som klassen skal være med til: Motionsdag, skolefest, juleklippedag, åbent hus og nogle emneuger. I indskolingsklassen vil vi videreføre traditioner fra tidligere: Julegudstjeneste, indskolingsfest og koloni. Der vil også være arrangementer arrangeret af os eller forældrerådet. Fødselsdage vil blive fejret i klassen med sang og leg. Børnenes skolegang er deres arbejde, men de kan ikke klare det selv. Der er brug for, at I forældre bakker op om det at gå i skole. Jeres børn har brug for hjælp til at få pakket/tømt tasken, huske penalhuset med brugbart indhold, biblioteksbøger, gymnastiktøjet osv. Vi har brug for, at I holder jer informeret via intra hvor ugesedlen og andre breve vil kunne læses. Det er en god ide at snakke med jeres børn om, hvad der skal ske hver dag, så de ved, hvad dagen byder på. Det er med til at skabe tryghed i hverdagen. Ret hurtigt vil vi i fællesskab lave regler for samværet i klassen. Vi skal snakke om, hvordan man opfører sig overfor hinanden, hvordan man løser konflikter, og der vil blive arbejdet med at lære at aflæse hinandens kropssprog. I indskolingsklassen er der stor fokus på sproget. Hjemme kan I også gøre noget. Højtlæsning er rigtig vigtigt for udviklingen af børnenes ordforråd. Leg, tal og læs med/om bogstaver og ord. Det har utrolig stor betydning for børnenes videre sprogudvikling. Sproget har så stor betydning videre i børnenes skolegang, at det er vigtigt at få lagt et godt fundament tidligt. Det er vigtigt, at alle har det godt i klassen, er trygge, ja kan lide at komme i skole. Undrer I jer over noget eller opstår der problemer, skal I endelig kontakte os, ligesom vi også vil kontakte jer. Venlig hilsen Helle, Tina og Helle. OBLIGATORISKE EMNER De tre områder findes ikke som selvstændige fag i skolen, men skal indgå i andre fag, emnearbejde og i tværfaglige forløb. Herunder ses en generel beskrivelse, årets indsats på områderne findes sidst i planen.

2 UEA - uddannelse, erhverv og arbejdsmarked Undervisningen i UEA skal bl.a. gøre børnene parate til at træffe kvalificerede valg, som senere også skal omfatte videre udannelse. Dette kræver både selvindsigt og indblik i de mange forhold og vilkår indenfor områderne erhverv, uddannelse og arbejdsmarked. Allerede tidligt skal elever øves i at vælge (f.eks. aktivitet i indskolingen), de skal indse og tage konsekvensen af valg. De skal lære om erhverv (starte med lokalområdet), og de skal lære begreber som: Virksomheder, iværksættere, arbejdsmiljø, udbud efterspørgsel, forretninger, produktion, arbejdsmarkedets parter osv. Færdselslære Grundlæggende kundskaber og færdigheder skal udvikles indenfor følgende områder: Sikker trafikal adfærd færdigheder gå, cykle mv. Samspil, regler og risici sammenhæng mellem adfærd og risiko Ansvarlighed i trafikken opmærksom på og hensyn til andre SSF - sundheds, seksualundervisning og familiekundskab Undervisningen skal bl.a. give indsigt i forhold, der påvirker sundhed, seksualitet og familieliv, og i samspillet mellem sundhed og miljø. Den skal udvikle forudsætninger for at kunne tage kritisk stilling og handle for at fremme egen og andres sundhed, og give viden om sundhed, seksualitet og familieliv SAMORDNET SKOLESTART Samordnet indskoling. Samordnet indskoling (SOI) er ikke et fag men timer, hvor der ofte arbejdes med emner på tværs af fag. I år inddrages fagene dansk, billedkunst, idræt, natur/ teknik, historie, geografi og hjemkundskab. Aktiviteterne er både fagligt og lege prægede. I år har vi 4 lektioner om ugen med to lærere og en pædagog tilknyttet. Nogle få gange bruger vi også fredage til SOI, og ugen før vinterferien har vi SOI hele ugen. Når vi har SOI er hele klassen oftest samlet om samme emne og vil i forløbet gruppere sig i større eller mindre grupper alt efter, hvad vi laver. Vi voksne vil være der til at hjælpe og vejlede. I perioder er strukturen anderledes. Der vil børnene kunne vælge mellem forskellige aktiviteter, og der vil de være i en mindre gruppe med en voksen. I løbet af året arbejdes der med mange forskellige emner, men lige meget hvad vi laver, vil der altid være fokus på samarbejde, koncentration, fordybelse, hensyntagen samt det at tage et valg og blive fastholdt i det. Vi har også nogle faste traditioner. Vi tager til julegudstjeneste, har indskolingsfest (torsdag den 14. februar - en fest kun for indskolingsbørn). Temaet for festen vil i år være sørøvere og pirater. Vi tager også på koloni lige før sommerferien. I vil løbende kunne holde jer orienteret om, hvad vi laver i SOI på ugesedlen. Når større emner startes vil vi skrive et mere uddybende brev.. ALSIDIGE OMRÅDER Koncentration At kunne modtage en besked og vise evne og vilje til at fordybe sig i aktiviteter. Samarbejde At kunne hjælpe, forstå og acceptere andre samt indgå i grupper. Socialt At kunne tage hensyn til hinanden, indgå i fællesskaber og etablere venskaber. Arbejdsindsats At deltage i, fastholde sig samt tage ansvar for aktiviteter.

3 HUMANISTISKE FAG DANSK KRISTENDOM Der arbejdes med bogstavernes navn, form og lyd. Der arbejdes med digte, rim/ remser. Der arbejdes med stavelser. Der lyttes og genfortælles. Der er højtlæsning. Der ses i bøger. Børnene læser og skriver. Der arbejdes med billedanalyse. Der arbejdes med grammatik. Der arbejdes med computer som informationskilde og som tekstbehandling. Dette arbejdes der med ud fra forskellige bøger og på forskellige niveauer. Emnerne tager oftest udgangspunkt i børnenes hverdag og føres så videre over i bibelske fortællinger. Børnene skal forholde sig til, hvad de synes, føler og mener om de forskellige emner vi berører. Undervisningen bygger på forståelse af sig selv og andre samt tydeliggør, at vi godt kan være sammen selvom vi ser forskelligt på nogle ting. Der arbejdes med myter, fortælling, samtale, tegning, dramatisering og salmer/sange. NATURVIDENSKAB MATEMATIK I matematik arbejder vi med tre hovedområder -Tal og algebra. -Geometri. -Statistik og sandsynlighed. Børnene skal opnå forståelse for regning og matematik, dette gøres ved at løse forskellige problemstillinger. Der arbejdes med tal, tegn og symboler. Der arbejdes med forskellige hjælpemidler og på at børnene ved, hvilke der er hensigtsmæssige at bruge. I undervisningen vil vi prøve at tydeliggøre hvor i hverdagen matematikken er. Vi vil lægge vægt på matematikfaglige udtryk. NATUR/TEKNIK Faget lægger op til at man arbejder undersøgende og eksperimenterende samt skaffer sig viden fra bøger og internettet. I år skal vi have følgende emner i indskolingen hvor faget læses. Danmark, Stenalder, vand og fisk og årstider. PRAKTISK- MUSISKE FAG

4 IDRÆT MUSIK BILLEDKUNST Målet med faget er at skabe og bevare glæden ved at bevæge sig, og tydeliggøre over årene at man kan dyrke motion på rigtig mange måder. Målet er også at styrke det sociale og bevist gøre om nødvendighed af fællesskab, men der vil også i perioder være fokus på individet, og dennes egne evner og formåen. Vi ønsker at hvert enkelt barn får en stor bevidsthed af egen og andres kropsfunktion samt om rum og retningssans. Børnene får indblik i enkle spilleregler samt oplever reaktionen ved at vinde og tabe. I årets løb skal vi arbejde inden for følgende områder: gymnastik, bold, løb - spring kast, ekspressive idræt (drama, fantasi), orienteringsidræt og kultur. Overordnet: Gennem bl.a. at lytte til musik, danse, synge, spille sammen på instrumenter arbejdes der på, at hver enkel elev når så langt, som muligt i alle trin - og slutmål i fagets forløb fra 1. til 6. klasse. Der arbejdes også på, at faget pædagogisk/fagligt kan bruges og indgå i tværfaglige emner i de forskellige klasser. I 2. klasse er der dog særlig focus på, at eleven skal kunne - : ( herunder ) Musikudøvelse: deltage opmærksomt i legende musikalsk udfoldelse følge og holde en puls synge med på et repertoire af nye og ældre danske sange og salmer med vægt på børnesange samt årstids- og højtidssange anvende forskellige musikinstrumenter som ledsagelse til leg og sang Musikalsk skaben: udføre enkle rytmiske improvisationer med ledsagelse af grundpuls Musikforståelse: genkende klangen af størstedelen af musiklokalets instrumenter bedømme, hvilken af to toner, der er højest, samt om en tonerække går op eller ned. Faget vil i år blive dækket i indskolingstimerne. Der vil blive arbejdet med billedkunst i stort set alle vores emner. Derudover har vi også 5 uger, hvor der kun arbejdes med forskellige teknikker indenfor faget. I ovennævnte emner vil følgende mål være tænkt ind - opleve glæden ved at fortælle gennem billeder - udvikler fantasi og kreativitet - opnår nogle tekniske færdigheder - få kendskab til forskellige materialer. Emner mv. Planlagte emner, projekter, tværfaglige forløb, timeløse fag og andet Uddannelse, erhverv og arbejdsmarked Vi vil tre fredage arbejde med emnet, hvor børnene skal udtrykke egne drømme og forventninger, finde ud af hvordan de kan opfylde disse samt fremlægge det for klassen. Vi vil invitere forældre på besøg så de kan fortælle om deres drømme gik i opfyldelse. Vi vil også snakke om drenge-pige roller og ligeværd mellem mennesker. Færdselslære Sundheds, seksualundervisning og familiekundskab IT hvilke færdigheder skal eleverne lære i år se evt. junior PC kørekort Vi vil tre fredage arbejde med trafik. Der skal arbejdes med færdselsregler, tavler og adfærd i trafikken. Der vil være fokus på hårde/bløde trafikanter og ansvarlig opførsel i trafikken i forhold til egen sikkerhed. Vi bruger to fredage, hvor vi arbejder med Mig selv herunder familierelationer, egne og andres grænser, sundhed som bredt begreb (f.eks.gode venner, familie, velvære, hygiejne og sund mad). Computeren vil blive brugt næsten dagligt som redskab til træningsopgaver. Desuden skal børnene også lære at gemme og hente både fra nettet og egne mapper. De skal lære at slette, ændre skrifttype og størrelse samt kunne udskrive det, de har skrevet. Der arbejdes også med regneark, hvor børnene får kendskab til celler, rækker og kolonner. De lærer forskellige teknikker som at farve, lave rammer, trække, markere, slette, kopiere, sætte ind og lave layout.

5 Samordnet skolestart Lege udenfor: Vi har valgt idrætsprægede aktiviteter af forskellig art, hvor børnene skal lære holdånd, samarbejde samt lære at vente på tur. Vigtigst er dog glæden ved at bevæge sig. Bamser: Vi tager udgangspunkt i børnenes legeverden. Børnene skal leve sig ind i deres bamses liv og opleve forskellige udfordringer/problemstillinger med den. Emnet afsluttes med en bamsefest arrangeret af børnene. Danmark: Det er et geografi/billedkunstemne, hvor børnene får kendskab til større byer, øer, broer og havet omkring Danmark. Danmark skal fremstilles 3 dimensionalt som et stort vægbillede. Børnene skal også placere deres egen familie, feriesteder og andre for dem relevante steder på Danmarkskortet. Juleemne: Vi skal hygge, synge julesange, klippe og klistre samt høre julehistorier. Ønskeværksteder: Vi imødekommer børnenes ønsker ud fra værksteder, vi har tilbudt. Der arbejdes i mindre grupper, børnene tager et valg og bliver fastholdt i det. Sørøvere og pirater: Børnene skal leve sig ind i et fantasiunivers, som bygger på den historiske virkelighed. De skal høre sørøver/pirathistorier, fremstille sørøvere/pirater og sørøver/piratting. Vi slutter af med en sørøver/pirat fest. Stenalderen: Børnene får kendskab til en anden tidsalder og til, hvordan livet var dengang. Der skal også fremstilles ting fra stenalderen f.eks. lerkrukker, smykker og våben. Billedkunst: Børnene får kendskab til forskellige materialer og teknikker. Der arbejdes både alene og i grupper. Vand og fisk: Der arbejdes med vand både teoretisk og eksperimenterende. Derudover vil vi bruge vand som legetøj på forskellig måde. Børnene skal også lære, hvad fisk er, kunne genkende forskellige arter og lære om fiskens anatomi