Horsens Gymnasium. ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål.

Transkript

1 Gå på...

2 Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium er et godt sted at lære og et godt sted at være. Vi ved, at hvis vores elever trives på skolen og oplever et godt fællesskab med deres klassekammerater og på tværs af klasserne, så har de bedre mulighed for at udvikle sig personligt og socialt, komme langt rent fagligt og udnytte deres potentiale fuldt ud. På Horsens Gymnasium er undervisningen stærk. Eleverne udfordres fagligt i et motiverende og varieret undervisningsmiljø, skabt af vores dygtige og engagerede lærere. De møder altid eleverne med faglig begejstring og med fokus på, at deres læring bliver bedst mulig. Vi lægger også vægt på at give vejledning og faglig støtte til den enkelte elev. På Horsens Gymnasium er fællesskab og mangfoldighed også vigtigt. Vi tror på, at vi alle kan opdage og udvikle nye sider af os selv ved at møde og arbejde sammen med dem, der er forskellige fra os selv. Du er velkommen til at kontakte skolen, hvis du har spørgsmål. Med venlig hilsen Henriette Hartoft Andersen Konstitureret rektor KONTAKTER: Konstitureret rektor Henriette H. Andersen Vicerektor Hans Henrik Danielsen Sekretær Pernille Fassing Skolens telefon Se også skolens hjemmeside og Facebook. Da jeg startede på gymnasiet, troede jeg ikke, det var muligt at opnå et fællesskab som på efterskolen, men med gode fester, fredagscafearrangementer og ekskursion til udlandet må jeg indrømme, at jeg tog fejl. 3.G ELEV 2

3 På Horsens Gymnasium har vi et stærkt fællesskab Værdier og mål Jeg synes reelt, at Horsens Gymnasium er et både sjovt, men også lærerigt gymnasium. Jeg er meget glad for at have valgt det. 1.G ELEV FRA TRIVSELSUNDERSØGELSE På Horsens Gymnasium har vi klare værdier og mål, som bidrager til at udvikle hver elev både fagligt, personligt og socialt. SKOLENS VÆRDIER Vi er et stærkt og forpligtende fællesskab Vi ser den enkelte Vi er trædesten og ambitioner Vi sætter hinanden i bevægelse Sammen bryder vi grænser Vores mål er at forberede eleverne til en videregående uddannelse, at give dem en bred almendannelse og at skabe rammerne, så de kan udnytte og udvikle hele deres potentiale. Det mål når vi ved at forene kræfterne: Vi styrker elevernes viden og faglighed, pirrer deres nysgerrighed og lærer dem nye færdigheder. Eleverne bidrager med stort engagement, stabilt fremmøde, stædig forberedelse og ivrig deltagelse. Vi forventer altså, at hver elev bidrager til en motiverende og inspirerende hverdag naturligvis primært i undervisningen, men også som en del af skolens og klassens sociale liv. På den måde gør vi alle hinandens verden større. Og det begynder altid hos den enkelte. EN GOD START Når man begynder på Horsens Gymnasium, vil man hurtigt føle sig hjemme. Vi har et særligt introforløb til nye elever, så alle hurtigt lærer skolen og deres nye klassekammerater at kende og vores engagerede og inspirerende tutorer tager sig kærligt og kompetent af de nye og sørger for svar på spørgsmålene. 3

4 Faglighed og variation Horsens Gymnasium lægger stor vægt på en høj faglighed, der kan motivere og udvikle eleverne. Samtidig har vi et skarpt fokus på at gøre undervisningen varieret og spændende. Hertil kommer, at vi bruger IT aktivt i undervisningen hver dag. FAGDAGE OG STUDIERETNINGSDAGE Nogle gange om året arbejder eleverne på tværs af klasser og/eller årgange med bestemte emner. Det kan være en fagdag om fremmedsprog på tværs af en hel årgang eller en studieretningsdag, hvor to årgange med samme studieretning arbejder sammen i f.eks. matematik, engelsk eller samfundsfag. En sådan dag kan f.eks. indeholde ekskursioner, foredrag eller besøg på virksomheder. Som elev giver dagene først og fremmest et stort fagligt udbytte men man får også masser af nye relationer i de andre klasser og årgange. STUDIERETNINGER Horsens Gymnasium udbyder hvert år en række stærke studieretninger inden for naturvidenskab, samfund, sprog samt kunst/ musik. I vores særlige studieretningspjece og på kan du læse meget mere om valgmulighederne. Gymnasiet hjælper med at vælge den studieretning, der passer bedst til den enkelte. De første måneder gennemgår alle et grundforløb, der byder på indsigt i fag og studieretninger samt vejledning. Dermed er de godt rustet til at vælge studieretning. 4

5 Det var den bedste måde, jeg er blevet modtaget på en skole nogensinde. 1.G ELEV OM FØRSTE SKOLEDAG INTERNATIONAL PROFIL På Horsens Gymnasium lægger vi vægt på internationalt samarbejde. Vi tilbyder bl.a. internationale studieretninger og studieture, som skal give indsigt i andre kulturer. DEN EKSTRA UDFORDRING Hvis eleverne har særlige faglige interesser eller talenter, er Horsens Gymnasium det rigtige sted. Vi kan bl.a. tilbyde: Cambridge-certifikat i engelsk Goethe-certifikat i tysk Naturvidenskabelige konkurrencer, f.eks. Science Cup Subuniversity et tilbud til elever med et potentiale, men også en barriere for at vælge en universitetsuddannelse. DET GØR VI OGSÅ Hverdagen bliver aldrig rutine på Horsens Gymnasium. Undervejs får du masser af spændende faglige input uden for klasselokalet f.eks.: Fællestimer med spændende foredrag af kendte navne udefra Udveksling med andre gymnasier i Europa Virksomhedsbesøg Besøg af Det Rullende Universitet Lektiecafé med hjælp til lektier og opgaver Skriveværksted ved større skriftlige opgaver Studieture og ekskursioner i ind- og udland med vægt på både det faglige og det sociale. Jeg synes, at fællesskabet og det sociale er helt i top. Lærernes undervisning har også været i top. 1.G ELEV - FRA TRIVSELSUNDERSØGELSE 5

6 Fællesskab også i fritiden Gymnasiedagen slutter ikke nødvendigvis med den sidste time. Horsens Gymnasium giver dig mange muligheder for at bruge fritiden kreativt eller kropsligt efter skoletid, sammen med kammerater fra alle tre årgange. Nogle af de mange muligheder er beskrevet her. MUSICAL Musicalen på Horsens Gymnasium er en fast og stærk tradition, der kulminerer med to offentlige forestillinger for fulde huse i februar. For at være med skal du først og fremmest have lyst til det. Vi skal bruge sangere, musikere, dansere, skuespillere, scenografer, sminkører, pr-folk, lyd- og lysmænd og meget mere. Du skal dog være forberedt på, at musicalen i perioder kan kræve meget tid uden for skoletiden. Gevinsten er intense udfordringer, fælles arrangementer med hele holdet (både hyttetur og øve-weekender), stærkt sammenhold og en masse nære og gode forbindelser med elever fra andre klasser. Samtidig er alle deltagere en del af en sjov proces og en forestilling, som alle kan være stolte af. FRISPORT Vi tilbyder eftermiddagsidræt, typisk en-to gange om ugen. I løbet af året får du mulighed for f.eks. fodbold, volleyball, basket og badminton. Desuden kører vi et Kom i form -forløb med fokus på træning og kondition. Fælles for alle aktiviteter er, at alle er velkomne, uanset niveau. Det vigtigste er det sociale samvær på tværs af klasser og årgange og så selvfølgelig at ha det sjovt og få pulsen op! IDRÆTSSTÆVNER Vi deltager jævnligt i idrætsstævner, hvor vi dyster med andre gymnasier og skoler. Det kan være f.eks. i badminton, basket eller ved bymesterskaberne i fodbold. Der er som regel kun æren på spil men det er også rigeligt! Ud over de faste fritidstilbud som musical og sport har vi også en række tilbud, der skifter fra år til år. Det kan f.eks. være mindfulness, poetry slam eller historisk filmklub. Musicalen på Horsens Gymnasium er skolens private cirkus. Et virkelig godt og sjovt fællesskab, som giver eleverne mulighed for at udfolde sig kunstnerisk, både i forhold til skuespil, musik og dans. Det fællesskab, vi elever indgår i, både når der øves og når musicalen opføres, er helt specielt. Det er på mange måder en verden for sig selv. 3.G ELEV 6

7 7

8 PETER STAMP, ELE VRÅDSFORM AND Horsens Gymnasium Højen 1, 8700 Horsens Telefon DESI G N & FOTOS: M ARGI NAL. DK sk fagligt og fælles rum. Horsens Gymnasium er et fantastiforskelligheder har Horsens s trod og er På tværs af lærere og elev idle Elevrådet er med til at forme og form Gymnasium et stærkt fællesskab. ab. Elevrådet bidrager til at skabe og elevernes stemme i dette fællessk fælles faglige og sociale rum. ændre rammerne for dette