Overbygningen. Velkommen. - til nye elever og forældre i klasse

Transkript

1 Overbygningen Velkommen - til nye elever og forældre i klasse Vi vil med denne folder byde velkommen til nye overbygningselever og deres forældre. Det er naturligvis ikke muligt fortælle alt her, men forhåbentlig give et lille indblik i hvordan det er at være overbygningselev på vores skole. Vi vil i folderen fortælle om det vi lægger særlig vægt på og som er særligt for overbygningen på Ørum skole. Ørum skole byder hvert år velkommen til nye 7. klasseelever fra Glesborg skole. Vi har derfor et rigtig godt samarbejde med Glesborg skole. Som ny elev fra andre skoler kan du derfor få en ny start sammen med 6. klasseelever fra både Glesborg og Ørum skole. Hvis I overvejer vores skoletilbud, så kan I altid ringe for at aftale et besøg. God fornøjelse med den videre læsning.

2 Ansvarlighed, faglighed og fællesskab I løbet af årene i overbygningen sker der en udvikling, hvor eleverne går fra at være børn til at blive selvstændige unge mennesker. Når eleverne forlader os efter Ørum skole, så skal de alle i gang med 10. klasse eller en ungdomsuddannelse - og et liv, hvor de skal kunne træffe selvstændige og fornuftige beslutninger. Vi stiller derfor krav til vores elever. Med blandt andet redskaberne fra synlig læring forsøger vi at skabe et godt læringsmiljø med tydelige og realistiske mål for den enkelte. Det er vigtigt at den enkelte elev ved hvad han eller hun kan gøre for at lykkes. Vores elever kan derfor forvente at vi hver dag bestræber os på at være tæt på den enkelte elev. 2 Vores fælles projekt elever, forældre og skole I overbygningen er det helt store projekt derfor at skabe de bedste forudsætninger for elevernes personlige, sociale og faglige udvikling. Vores elever skal blive klar til såvel uddannelsesliv som ungdomsliv. Dette sker naturligvis i tæt samarbejde med både eleverne selv og forældrene. Det er et fælles projekt, hvor elever, forældre og skole sammen skal tage ansvar for både den enkelte og fællesskabet. Når vi står sammen om projektet så har det de bedste forudsætninger for at lykkes for alle. Udvikling og læring kommer ikke af sig selv. Man skal være klar til at gøre en indsats og i stigende grad tage ansvar. Hos os forsvinder du ikke i mængden. Som en overbygningsskole med to spor og samlet ca. 140 overbygningselever, så har vi mulighed for at være tæt på den enkelte elev samtidig med at vi kan tilbyde et solidt fagligt miljø. Vores erfaring viser at denne kombination er en stor styrke. Man lærer dog ikke alene. Fællesskab og trivsel for alle er derfor en helt afgørende del af skolelivet. Vi har derfor også forventninger til hinanden. I hverdagen tager vi alle sammen ansvar for hinandens trivsel og læring. Vi møder alle hinanden med en anerkendende og positiv tilgang med en god portion humor og godt humør.

3 Et aktivt og engageret elevråd Vores udgangspunkt er at elever og lærere spiller på samme hold. Det er derfor vigtigt for os at der er et godt samarbejde mellem elever og lærere i hverdagen. På den måde hjælper vi hinanden med at gøre Ørum skole til et godt sted at være og lære. Vi er derfor utrolig glade for vores elevråd, der hvert år går forrest når eleverne tager et medansvar for vores skole. Elevrådet på Ørum skole består af engagerede elever fra Årgang. De største elever har derfor en stor opgave med at være forbilleder og opdrage de mindre til demokrati og ansvar. Elevrådets formål er at gå forrest i arbejdet for at gøre skolen et godt sted at lære og være for alle. Hvert år gør elevrådet bl.a. et flot stykke arbejde med arrangementer eller andet, der er med til at styrke fællesskabet på Ørum skole for både store og små. To af vores elevrådsmedlemmer deltager i Norddjurs Fælles Elevråd. 3 Og dit eget projekt at gennemføre en ungdomsuddannelse kræver faglige, personlige og sociale kompetencer. Så du skal i førersædet og tage ansvar Vi hjælper dig på vej IT i undervisningen Alle elever i overbygningen har en computer, der bruges i stort set alle timer i løbet af skoledagen. Hvis ikke man selv har en computer, så stiller skolen en lånecomputer til rådighed. Skolen råder pt. over ca. 60 Ipads, der primært benyttes i indskolingen og mere end 100 bærbare PC ere. Rent praktisk har alle elever adgang til Office365 og vi deler filer og undervisningsmaterialer via Onedrive og EasyIQ. For elever med læse- og stavevanskeligheder er der derfor let adgang til at bruge CD-ord og andre hjælpemidler.

4 Målrettet arbejde med uddannelsesparathed Fra skoleåret 2014/15 er det skolernes ansvar at vurdere, om eleverne i 8. klasse opfylder de faglige, personlige og sociale forudsætninger for at påbegynde og gennemføre en ungdomsuddannelse. Det er en opgave kontaktlærerne i samarbejde med elever, forældre og vores UU-vejleder bruger meget energi på. På Ørum skole har vi en lang tradition for at bringe vores elever godt videre. For at bringe vores elever godt videre i uddannelsessystemet vægter vi derfor at give dem gode muligheder for brobygning og praktikforløb. Herudover skal vores valgfagsuger nævnes, som en unik mulighed for at prøve sig selv og sit talent af hos en af de lokale ungdomsuddannelser. Vi har i valgfagsugerne samarbejde med VID Gymnasier, VID Erhvervsuddannelser, Grenaa Gymnasium, SOSU-skolen i Grenå og UngNorddjurs. Disse uger giver meget stof til eftertanke og er en god anledning til at tale om uddannelse og fremtid. Gode uddannelsesvalg kommer ikke af sig selv. 4

5 Faglig undervisning I overbygningen er der stort set parallellagt undervisning i hele den faglige undervisning. Alle elever på en årgang har derfor undervisning i f.eks. dansk på samme tid. Det giver gode muligheder for fleksibel holddeling efter behov. Det gør vi for at være tæt på den enkelte elevs læring og trivsel. På Ørum skole følger vi naturligvis den traditionelle fagrække dog med et par undtagelser. Gennem de seneste år har vi arbejdet med kulturfag i stedet for historie, kristendom og samfundsfag samt naturfag i stedet for biologi, geografi og fysik/kemi. Baggrunden er at fagene indbyrdes har meget til fælles og at flerfagligheden giver mulighed for at tænke i helheder. Det peger desuden frem mod nye prøveformer præget af flerfaglighed. 5 Skole er ikke kun bøger For at sikre social trivsel og velfungerende læringsmiljøer, arbejder vi også aktivt med elevernes fællesskaber særligt i klasserne og på årgangene. Vi har derfor introforløb for vores sammenbragte 7. årgang. Her arbejdes der med at skabe relationer mellem eleverne og et velfungerende fællesskab, der skal være deres base de næste tre skoleår. Som en del af introforløbet arrangerer vi ture ud af huset og forskellige fælles aktiviteter. 8. årgang tager hvert år på skolerejse. Som en del af forberedelsen inddrages både elever og forældre. Som en fast tradition er det f.eks. elever og forældre fra 8. Årgang, der sammen med støtteforeningen afholder den årlige skolefest. Det giver hvert år et fint tilskud til turen.

6 Kontakt eller besøg os her: Ørum skole, Skolebakken 33, 8586 Ørum Djurs, Tlf Kontaktlærerordning og skolehjemsamarbejde Det er meget væsentligt for os som skole, at have et godt og sundt samarbejde med både vores elever og deres forældre. I løbet af skoleåret har vi 1-2 forældremøder og 1 skolehjemsamtale med forældre og elever. Her laves der aftaler om, hvordan der skal arbejdes med relevante læringsmål indenfor det faglige, personlige og sociale område. Der er løbende samtaler mellem kontaktlærer og elev i hverdagen og i perioder er der tid til dette i kontaktlærertiden, der er en del af den understøttende undervisning. Det er kontaktlærerteamet, der står for kontakten til den enkelte elev og hjemmet. Kommunikationen mellem skole og hjem foregår primært på Forældreintra. Ved fravær sendes der automatisk en SMS til hjemmet.