BOG 4. Indholdsfortegnelse. Nr. 4 ud af 10. Oversigt over de 10 bøger: Hvem er Jesus? Forord

Transkript

1 Indholdsfortegnelse Forord 5 Præsentation af hjælpemidler 6 Brug af tekstvejledningerne 8 Oversigt over vejledningerne 9 - Drengen Jesus begynder sit virke 10 - Jesu undere 13 - Jesu disciple 23 - Jesu lignelser 34 - Jesu død og opstandelse 45 - Hvor er Jesus nu? 48 Bilagsark 51 Ideer til inspiration 62 Oversigt - Lederbog Søndagsskolernes 3-årige tekstplan 68 Søndagsskolernes 3-årige tekstplan (temaer) 74 Forord Nr. 4 ud af 10 Dette er den fjerde lederbog af ti. Her bringes vejledninger til Søndagsskolernes 3-årige tekstrække for børnearbejdet. De følgende lederbøger er udkommet eller udkommer inden for en 2-årig periode. Med disse ledervejledninger ønsker Danmarks Folkekirkelige Søndagsskoler at være en støtte og hjælp til det lokale børnearbejde. Igennem inspiration ønsker vi at opmuntre lederne til at bringe Bibelens vigtige budskab til små og store i det kristne børnearbejde. Oversigt over de 10 bøger: 1: Katekismus for børn 2: Kirkeårets højtider 3: Hvem er Gud? 4: Hvem er Jesus? 5: Børn i Bibelen 6: De første kristne 7: Guds folk i dag der hvor jeg bor 8: Bibelens bog 9: Gud, mig og de andre 10: Gud i min sangbog. Hvem er Jesus? Vi ønsker med denne bog at vise børnene, hvem Jesus er, og hvad han har at sige mennesker i dag. Hvordan han blev sendt til jorden af Gud for at 4

2 frelse mennesker. Igennem sine handlinger, ord og lignelser gav han et billede af, hvem Gud er. Som tolk (Joh 1,18) skulle han oversætte, hvad Gud ville sige menneskeheden. Bag Guds handlen gennem Jesus ligger Guds store kærlighed til mennesker. Han ønsker at få sine skabninger tilbage efter syndefaldet. Derfor skulle Jesus blive menneske og dø på korset. Dette kan vi aldrig blive færdige med, at kende og se dybden af den kærlighed og kendskabet til frelseren Jesus Kristus. Ligeledes kan vi heller ikke blive færdige med at undres og glæde os over Guds redningsaktion. Den redning, som alle mennesker i verden må kende til. Teksterne i denne bog er tolv brikker, som hver for sig viser noget om, hvem Jesus er. Efterhånden som brikkerne vendes/ teksterne gennemgås, får børnene et større og større kendskab til Jesus. Efter gennemgangen af de tolv tekster kan brikkerne samles til et billede af Jesus. Ledervejledning - udgivet i flere bøger Bøgerne er udarbejdet ud fra Søndagsskolernes 3-årige tekstplan. Dvs. at man kan vælge at arbejde med lidt fra den ene bog og lidt fra den anden bog ud fra tekstrækken. Der gennemgås fx 3 undere fra bog 4 og næste gang 3 bud fra bog 1 osv. Denne nye udgivelsesform kan også lægge op til, at man arbejder med et emne i en længere periode, som nogle ledere tidligere har efterlyst. Bogen indeholder den 3-årige tekstplan og forslag til en evt. temaoversigt, man kan arbejde ud fra. Tekstplanen Den 3-årige tekstplan for børnearbejdet er udarbejdet af Søndagsskolernes tekstudvalg, og igennem den ønsker vi at nå rundt om vigtige tekster fra både GT og NT. Tekstplanen er tilpasset højtiderne, som vi ønsker at belyse fra forskellige vinkler over de 3 år. Der lægges vægt på bibelfortællingerne, hvori vi møder mennesker, som vi stadig kan lære noget af. Vi gennemgår vigtige teologiske emner som bøn, tro, frelse osv. En hovedlinje er dog, at børnene må blive kendt med frelseshistorien, leve sammen med Jesus og tjene ham. Bevidst valg af forskellige hjælpemidler Bøgerne er udarbejdet med henvisning til forskellige hjælpemidler. Vi ønsker herigennem alsidighed og at tilgodese de forskellige evner, som hver lederflok besidder. Vi vil støtte dem i deres kreativitet, så undervisning og samværet kan blive så alsidig og spændende som muligt. Vi vil gerne vise børnene, at Guds ord ikke er kedeligt, men nærværende. Der er mulighed for at arbejde med det ene eller det andet hjælpemiddel i forskellige perioder. Vejledningerne i tekstbogen Der findes tekstvejledninger med kommentar til lederen, baggrundsstof, vanskelige ord, bibelvejledning med inspiration til hjælpemidler og forkyndelse. Ligeledes indfaldsvinkler fra børnenes hverdag, huskeord, ideboks m.m. I pointerne kan man se, at materialet er tilpasset både til små (4-7 år) og store (7-9 år). Materialet er udarbejdet af en arbejdsgruppe under tekst- og materialeudvalget. Denne arbejdsgruppe har bestået af: Husmor og informationsmedarbejder Ellen Højlund Nielsen, Galten, Tidl. fritidsbørnekonsulent og sygeplejerske Lene Rauff Hansen, Århus N, Klubleder og pædagog Karen Broe Jensen, Risskov, Børnekonsulent Jette Bak Pedersen, Hammel. Konsulent på materialet: Lissen Margård Pedersen, København. God såtid Behovet for bibelundervisning øges i disse år, og vi har et utroligt ansvar i at bringe Ordet videre til næste generation. Hertil er der hjælp i dette materiale. Børnene har brug for nogle, der kan lede dem ind i Guds ord. Gå ikke glip af søndagsskolemedarbejdernes velsignelse: at arbejde med Guds ord under Åndens vejledning og fortælle det videre til barnet. Dertil ønsker vi Guds velsignelse. f/tekst- og materialeudvalget Lissen Margård Pedersen 5

3 Præsentation af hjælpemiddel 1 Krop og stemme Som Guds skabning Gud har skabt mennesker på underfuld vis med både krop og stemme: Vi kan bevæge os, løbe, løfte armene i glæde, skjule ansigtet i sorg osv. Vi kan tale, råbe, synge osv. Dejligt, at vi kan bruge vores stemme. Disse gaver, som Gud har skabt os med og givet os, ønsker vi bevidst at bruge i denne bog som et konkret hjælpemiddel. Jo flere sanser et barn bruger, jo bedre husker det. Der er lavet undersøgelser, der viser, at barnet husker: 20 % af, hvad det hører 30 % af, hvad det ser 50 % af, hvad det ser og hører 70 % af, hvad det giver udtryk for og 90 % af, hvad det udfører. Selvom det er anderledes med Guds ord, kan dette være med til at påpege vigtigheden af at bruge så mange sanser som muligt, for at barnet kan modtage Guds ord. Børn er forskellige så lad os også være forskellige og mangfoldige i vores brug af hjælpemidler, så vi kan rumme forskelligheden. ne bedre husker det, du fortæller. Gud har givet vores kroppe et særligt sprog: kropssproget. Gennemtænk, hvordan du kan udnyttet dette sprog til fulde. Brug af min stemme Gud har også givet os vores stemme. Ved hjælpe af ordvalg og stemmebrug kan du være med til at skabe stemninger, så børnene bedre kan leve sig ind i bibelberetningerne. Fx når du som Bartimæus råber: Herre forbarm dig over mig for at få Jesus i tale, og når du senere, med vred stemme, som en borger i Jeriko truer Bartimæus med at tie stille. Prøv for dig selv at øve dig i stemmebrug. Fx lav en glad, vred, stresset, myndig, bange, overrasket stemme osv. Stemmen er et godt hjælpemiddel. Ved bevidst brug af kroppens og stemmens muligheder har du lagt fundamentet til, at både du og børnene får en god oplevelse også selvom det kan virke udfordrende. Se øvrige ideer: Bibelen og barnet - ideer til inspiration s Brug af min krop Stil dig hen foran spejlet og se, hvor dejlig Gud har skabt dig. Ved hjælp af lidt udklædningstøj kan du pludselig blive en konge eller sidde som den blinde Bartimæus. Prøv at vise en glad, bange, gammel, ung, syg krop osv. Kroppen består af alle vores legemsdele: arme, ben, hænder, øje, øre, mave, fingre osv. Og det skal vi benytte os af. Med hænder kan du lave fagter, vise ting osv., så børne-

4 Præsentation af hjælpemiddel 2 Billedillustration Som nævnt under hjælpemiddel 1 er det vigtigt, at børnene har noget at kigge på og noget, de selv har været med i udarbejdelsen af. Det giver dem et andet forhold til det, de hører, og de husker det bedre. Gud har skabt mennesket med kreativitet, så vi bl.a. kan tegne, male, klippe, sætte billeder sammen osv. Vi kan lave illustrationer, der kan være med til at skabe billeder i børnene for altid samt fastholde deres koncentration. Her er forslag til brug af flonellograf (som kan købes på Lohses Forlag), tegnede billeder, illustrationer til fri kopiering, collager af bølgepap, karton-øjne der kan åbnes, teater, brug af papkasser osv. Brug de forslag, der passer til dig og din målgruppe. Lad forslagene inspirere dig og find selv på flere. Se øvrige ideer: Bibelen og barnet - ideer til inspiration s

5 Brug af tekstvejledningerne Bogen om Jesus er bogen for mig I vores møde med børnene har vi en utrolig stor mulighed for at fortælle dem, hvad Gud har sagt i sit ord. Det foregår gennem bibelfortælling, aktiviteter, samvær, leg, sang osv. Børnene må igennem det kristne børnearbejde få kendskab til Bibelens beretninger, så Bibelen bliver deres bog... og det er det, vi ledere er sat til at hjælpe dem med. Vi er indsat som deres vejledere. Inspiration og ikke oplæsning Som ledere har vi brug for inspiration. Først må Ordet blive levende for os, som skal forkynde det, hvis det dernæst skal blive levende for børnene. Det må bevæge og flytte noget hos os voksne først. Dertil er Til lederens egen forberedelse en god hjælp. Forbered dig i god tid og under bøn. Lad vejledningerne inspirere dig, så du får sorteret og udvalgt stof, der er målrettet dine tilhørere. Vejledningen indeholder flere pointer, end du nødvendigvis må rundt om hver gang. At bygge en bro Vi skulle gerne være med til at bygge en bro fra barnets hverdag til Bibelens budskab. Dvs. at vi skal forkynde sådan, at børnene kan se, at Guds ord har noget med deres hverdag at gøre. Derfor er det oplagt at tage udgangspunkt i en af de foreslåede indfaldsvinkler, der er i vejledningerne. Ligeledes er det oplagt at samtale undervejs, så vi hele tiden får talt sammen om, hvad denne bibeltekst, de mennesker der optræder, Guds handlen osv. kan lære os i dag. Brug bl.a. baggrund, vanskelige ord og inspiration til tekstgennemgang til denne gennemgang. Brug pointerne for 4-7-årige og 7-9-årige for bedre at målrette stoffet til de små eller store, der er dine tilhørere. Brug huskeordet til at være bevidst og målrettet i forkyndelsen. I hver vejledning gives der forslag til 2 forskellige hjælpemidler: Krop og Stemme eller Billedillustrationer. (Se præsentation af hjælpemidler s. 6). Vi vil varmt anbefale, at disse hjælpemidler benyttes, for det gør det lettere for børnene at forstå og huske budskabet. Ideer til aktiviteter Vejledningerne indeholder hjælpemidler og en ideboks med øvrige ideer til aktiviteter. De kan være tjenlige, både som motivering, som hjælp til at bearbejde et emne, til at skabe socialt fællesskab, give oplevelser og skabe afveksling og variation i samværet. Aktiviteterne kan give os tilbagemelding om, hvad barnet har fået med. Gennem aktiviteterne vil vi engagere barnet og opfordre det til at være aktivt. Aktiviteterne kan være formning, drama, leg, samtale, konkurrencer, sang og musik - ja til og med lytning og eftertanke. Aktiviteterne tilgodeser såvel drenge som piger i vores børnearbejde. Skal vi ikke synge? Vi henviser ikke til nogle bestemte sange eller sangbøger i materialet, men det betyder ikke, at vi ikke opfordrer til at synge, endda synge rigtig meget. Årsagen er, at Danmarks Folkekirkelige Søndagsskoler har en ny sangbog i støbeskeen. (Klik ind på vores hjemmeside og find, hvilke sangbøger Lohse p.t. forhandler). Det største til de mindste Det er det, vi vil i Søndagsskolerne - og det er forhåbentlig også det, du vil. Dertil vil vi ønske dig god arbejdslyst og Guds velsignelse over din forberedelse og brugen af denne lederbog. f/tekst- og materialeudvalget Lissen Margård Pedersen, Kbh. 8