Med udgangspunkt i øvelsen Fotosyntese og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem.

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Med udgangspunkt i øvelsen Fotosyntese og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem."

Lilian Andersen
5 år siden
Visninger:

1 1 Søens onde cirkler Med udgangspunkt i øvelsen Fotosyntese og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem. Forklarer, hvordan en sø reagerer, hvis der tilføres organisk stof eller store mængder af næringssalte fra landbrug til søen. Kom herunder ind på søens onde cirkler. Diskuterer kort hvad der kan gøres for at genoprette miljøet i en eutrofieret sø. 2 Søen som økosystem Med udgangspunkt i øvelsen Fotosyntese og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for søen som økosystem. Forklarer hvordan et springlag dannes og hvilken betydning springlaget har for processerne og de abiotiske forhold i søen. Forklarer hvordan man eksperimentelt kan undersøge hvornår det er varmt nok til, at planter kan lave fotosyntese. Diskuterer nogle begrænsende faktorer, der kan påvirke livet i en sø, og hvordan økosystemet ændres ved ændringer i abiotiske faktorer.

2 3 Hjertet Med udgangspunkt i øvelsen Undersøgelse af svinehjerte og vedlagte figurer ønskes at du: Gør rede for hjertets opbygning og funktion. Beskriver formen og funktionen af de røde blodlegemer. Beskriver blodets sammensætning og funktion. Diskuterer hvordan man kan holde hjertet sundt. Diskuter også hvilke konsekvenser en blodprop i kranspulsåren kan have for det enkelte individ. 4 Kredsløbet Med udgangspunkt i øvelsen Blodtryk og puls og vedlagte figurer ønskes at du: Gør rede for kredsløbets opbygning og funktion. Forklarer hvad blodtryk og puls er, og hvordan man måler blodtryk og puls. Forklarer, hvad der sker i kroppen under og efter fysisk arbejde. Diskuterer kort hvordan kost og livsstil kan påvirke kredsløbet.

3 5 Arvelige sygdomme Med udgangspunkt i øvelsen Nedarvningstyper og vedlagte figurer ønskes at du: Gør rede for opbygningen af DNA. Forklar herunder også hvad et gen er. Beskriver hvordan proteiner dannes. Forklarer kort hvordan mutationer i et gen kan nedarves. Diskuterer hvilke konsekvenser genmutationer kan have for et menneske. 6 Gener og kromosomer Med udgangspunkt i øvelsen Undersøgelse af egne træk og vedlagte figurer ønskes at du: Forklarer sammenhængen mellem en persons genotype og fænotype samt hvor man finder arvematerialet. Beskriver hvordan mitose og meiose sker samt formålet med at lave processerne. Forklarer hvorfor nogle børn bliver født med et forkert antal kromosomer. Diskuterer hvilke konsekvenser en kromosomtalsmutation kan have for et menneske.

4 7 Nedarvning af blodtyper Med udgangspunkt i øvelsen Blodtypebestemmelse og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for hvad der karakteriserer blodtyperne i ABO- og Rhesussystemet. Forklarer den arvemæssige baggrund for blodtyperne. Diskuterer blodtypernes betydning for blodtransfusioner. Vurderer hvor normal din blodtype er i forhold til fordelingen af blodtyper i den danske befolkning. 8 Blodtyper Med udgangspunkt i øvelsen Blodtypebestemmelse og vedlagte figurer ønskes at du: Gør rede for hvad der karakteriserer blodtyperne i ABO- og Rhesussystemerne. Beskriver opbygningen af Eldonkortet og dets funktion i forhold til blodtypebestemmelsen. Diskuterer problematikken omkring Rhesusblodtype og graviditet. Vurderer risikoen for Rhesusuforligelighed ved graviditeter med dine egne børn.

5 9 Kulhydrater Med udgangspunkt i øvelsen Enzymforsøg med amylase og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for opbygningen af kroppens fordøjelsessystem. Beskriver opbygningen og fordøjelsen af kulhydrater. Forklarer hvordan blodsukkerregulering sker i raske mennesker. Diskuterer mulige årsager til at nogle mennesker udvikler diabetes type Biodiversitet Med udgangspunkt i øvelsen Makroindeks og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for iltoptagelsesstrategierne hos slørvingenymfen, døgnfluenymfen, dansemyggelarven og rottehalen. Forklarer hvordan og hvorfor man kan vurdere forureningsgraden af en sø ud fra dyrelivet i søen. Forklarer hvordan forurening med organisk stof kan påvirke organismerne i en sø. Diskuterer den biologiske betydning af biodiversitet på et økosystem.

6 11 Celler og cellulære processer Med udgangspunkt i øvelsen Undersøgelse af celler og osmose og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for opbygningen af plantecellen og for funktionen af forskellige organeller i cellen. Beskriv også forskellen mellem dyre- og planteceller. Beskriver de tre cellulære processer fotosyntese, respiration og gæring, og forklarer hvilke forhold, der skal til, for at hver af de tre processer kan foregå. Kom herunder ind på de begrænsende faktorer for hver af de tre processer. Forklarer cellens formål med at lave hver af de tre processer fotosyntese, respiration og gæring. Diskuterer de tre processers betydning i økosystemer. 12 Enzymproduktion Med udgangspunkt i øvelsen Respiration og gæring og vedlagte materiale ønskes at du: Forklarer hvad et enzym er, og gør rede for de vigtigste abiotiske faktorer for industriel produktion af enzymer. Beskriver hvordan man finder en organismes temperaturoptimum eksperimentelt. Forklarer bakterievækstkurven. Diskuterer hvordan man kan forbedre den industrielle produktion af enzymer.

7 13 Gensplejsning Med udgangspunkt i øvelsen Enzymforsøg med amylase og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for funktionen af enzymer. Kom herunder ind på funktionen af restriktionsenzymer. Beskriver hvordan gensplejsning foretages og hvordan gensplejsede celler udvælges. Diskuterer én anvendelse af gensplejsning (udvælg ét af bilagene 5 og 6). Vurderer biologiske risici og etiske perspektiver ved den valgte anvendelse af gensplejsning. 14 Planter Med udgangspunkt i øvelsen Celler og osmose og vedlagte materiale ønskes at du: Gør rede for opbygningen af plantecellen og cellemembranen. Beskriver hvordan osmose sker igennem en cellemembran og hvad vandkoncentrationen i omgivelserne kan betyde for en celle. Forklarer betydningen af optagelse af vand og næringsstoffer i planter. Diskuterer betydningen af forskellige biotiske og abiotiske faktorer for plantevækst.

Relaterede dokumenter

Eksamensspørgsmål 3bbicfh1. Med udgangspunkt i vedlagt materiale og relevante øvelser ønskes at du:

Eksamensspørgsmål 3bbicfh1. Med udgangspunkt i vedlagt materiale og relevante øvelser ønskes at du: 1 Søens onde cirkler Eksamensspørgsmål 3bbicfh1 Gør rede for de vigtigste processer i et økosystem. Forklarer, hvordan en sø reagerer, hvis der tilføres organisk stof eller store mængder af næringssalte