REFERAT Uddannelsesudvalg spl

Transkript

1 REFERAT Uddannelsesudvalg spl Mødetidspunkt: Mandag den 27. oktober 2014 kl. 13:00-15:00 Mødested: Referent Deltagere: Fraværende: Mødeleder Sagsnr.: Selma Lagerløfs Vej 2, 9220 Aalborg Ø 3.79 Karina Juul Sundvall Jonna Frølich Iben Bøgh Bahnsen Lene Iskov Thomsen Anne Dorthe Bjerrum Elsebeth Austin Helle Kanstrup Karin Naldahl Kristina Bendix Johnsen Mette Grønkjær Peter-Michael Holdgaard Halvorsen Brigitte Sørensen Anette Sloth, Karin Naldahl, Mette Grønjær 1. Godkendelse af dagsorden Godkendt 2. Drøftelse af resultaterne af Fremsyn og Sundhedskartellets undersøgelse Uddannelsesudvalget bedes drøfte New Insights fremsynsrapport samt Sundhedskartellets undersøgelse - Kompleks fremtid og refleksive sundhedsprofessionelle. Bilag: _sundhed/fremsyn_researchrapport_final_v2.pdf Kompleks fremtid og refleksive sundhedsprofessionelle Bilagssamling - Kompleks fremtid og refleksive sundhedsprofessionelle Fremsynsrapporten er endnu ikke offentliggjort. Helle og Jonna giver en overordnet beskrivelse af indholdet i den foreløbige rapport, de begge har modtaget. Herunder fremgår enkelte nedslagspunkter fra hhv. Fremsynsrapporten og Sundhedskartellets rapport samt ligheder rapporterne imellem. Fremsynsrapporten Fokus på generiske kompetencer: kommunikation, det at kunne agere på tværs, at anskue patienten som helhed. Respons: Dette er ikke nyt. Stærk monofaglighed herefter stærk egen identitet og til at arbejde tværfagligt. University College Nordjylland 1/6

2 Sundhedskartellets rapport Rapporten siger meget om evidens, hvilket uddannelsen bliver nødt til at forholde sig til. Samarbejde, kommunikation og kontekst skal tages med i betragtning. Lighed rapporterne imellem: Anderledes patienter i fremtiden Sundhedsvæsenet vil være anderledes Større fokus på praksis og praksisinddragelse i uddannelse Tværfaglige aspekt Tyngden i primær sektor Fokus på teknolog. Muligheden for toning af uddannelsen drøftes. Teknologi eller koordinering og ledelse kunne være interessant og relevant at arbejde hen imod i forhold til en eventuel toning. Det drøftes, hvorvidt det overhovedet er muligt at gisne så lang tid ud i fremtiden, hvordan sundhedsvæsenet ser ud, og hvilke kompetencer der bliver behov for. Teknologi: Dette er et vilkår i fremtiden, som de studerende skal være klædt på til at håndtere. Fremsynsrapporten er forsinket, og Jonna redegør for den fremadrettede proces. Der nedsættes en styregruppe med repræsentanter fra regionalt og kommunalt regi samt kontorchefen fra ministeriet. Derunder nedsættes en uddannelsesgruppe. De to grupper skal sikre, at der udarbejdes en ny ramme til en ny bekendtgørelse for de forskellige sundhedsuddannelser. Deadline er i begyndelsen af Sundhedsstyrelsen skal formentlig deltage, når alle sundhedsuddannelserne skal autoriseres. Alle sundhedsuddannelserne skal herefter arbejde i takt, og Jonna forestiller sig her en involverende proces regionalt. Fælles basisår drøftes, herunder fordele og ulemper. Der er bekymring for, at mange vil fravælge sundhedsuddannelserne, da 1 års basisuddannelse er lang tid, før den enkelte studerende kan se for sig en egentlig faglig profil. Opsamling: Sygeplejerskeuddannelsens Ledernetværk skal drøfte alt dette med Dorte Steenberg i november. Studieledelsen er spændt på, hvad der kommer til at ske. 3. Fremtidens uddannelse, heri oplæg om den nuværende studieordning. Jf årshjul Oplæg om uddannelsens studieordning v. Jonna. Herefter drøftelse af studieordningen om uddannelse til professionsbachelor i sygepleje med særlige fokus på den kommende revision af studieordningen. University College Nordjylland 2/6

3 Bilag: skeuddannelsen.pdf Der har været en efterspørgsel på, hvordan uddannelsen er bygget op. Sygeplejerskeuddannelsen har en national studieordning, som er bilagt bekendtgørelsen. Jonna gennemgår uddrag fra studieordningen (se bilagte PP). Drøftelse og kommentarer hertil: Tendens til at 6. semester opfattes som sammenhængende. Der er flere og flere akutte og kritisk syge i hjemmeplejen. Privatansatte sygeplejersker skal medinddrages i drøftelser, ca ud af sygeplejersker er ansat i privat regi. Tværfaglighed (fælles mål) kontra og tværprofessionel (flydende faggrænser) drøftes. SLS arbejder bl.a. med at øge andelen af ergonomi og farmakologi i uddannelsen. Mængden af praktik og undervisning i færdighedslab drøftes. Jonna mener, at der bliver tale om mindre praktik og mere færdighedslab. med henvisning til, hvordan dette håndteres i udlandet. Toning og vejledning: Det kræver specifikke vejlederkompetencer, såfremt der bliver tale om toning. SLS har udarbejdet en klinikpjece, hvor den ene halvdel er til den studerende og den anden halvdel er til den kliniske vejleder. Læringsudbytter drøftes. På ledernetværksniveau vil man tilstræbe, at der forsat bliver mulighed for mobilitet mellem uddannelsesstederne, hvilket der vil blive taget hensyn til, når den nye uddannelse tilrettelægges. Antallet af studerende der ikke består deres prøver i første omgang drøftes. Dette er en bekymrende tendens. Som det er lige nu, kan de studerende udarbejde BA i en gruppe, på trods at de har hængepartier med ikke-beståede eksamener. Der er derfor tale om mange individuelle særligt tilrettelagte forløb. Farmakologi: På andre udbudssteder skal man til prøven have 100% rigtige, men ved UCN er det tilladt at have en del fejl og samtidig bestå prøven. Respons: Uddannelsen har haft en underviser i Finland for at undersøge, hvordan man kan tilrettelægge prøven smartere. I Norge, Sverige og Finland skal de studerende have 100% rigtig ved prøver for at bestå. Der er enighed om, at det er meget vigtigt, at de studerende har de rette farmakologiske kompetencer. Der sker alt for mange utilsigtede hændelser/regnefejl i praksis. University College Nordjylland 3/6

4 Hjørring Gynmasium: De unges regnefærdigheder har ændret sig en del. I folkeskolen arbejder man ofte med temaer i matematikundervisningen, hvorfor undervisningen ikke er så dybdegående. Dette gør det svære for de studerende i overgangen mellem folkeskolen og gymnasiet, idet de studerende ikke har det forventede niveau for at kunne følge den planlagte undervisning i gymnasiet. Konsekvenserne ved de unges manglende matematiske færdigheder drøftes. Muligheden for et fælles indsatsområde mellem gymnasierne og professionshøjskolerne/sygeplejerskeuddannelsen drøftes. Forslag fremsættes med indførsel af tematikker i matematikundervisningen, der vedrører medicinregning. Forslag fremsættes vedr. inddragelse (i endnu højere grad) af tværfagligt samarbejde i færdighedslab. med udgangspunkt i caseopgaver. Respons: dette bliver en udfordring på modul 5 i Hjørring, da der på adressen studerende lærer, pædagoger og sygeplejersker. 4. Praktik relaterede problemstillinger v. Helle Kanstrup Hvordan sikres praktiksteder? Hvordan sikres overholdelsen af læringsmål. Ol. Punkt 4 og 5 tages i sammenhæng Lena Thomsen har på et tidligere møde gennemgået proceduren for klagehåndtering. Dette er en stor hjælp for praksis. Helle Kanstrup ønsker at rejse en drøftelse af følgende forhold, som er de problemstillinger DSR kontaktes med: De studerendes eventuelle deltagelse ved klagesager hvordan opleves dette? Praktikpladser i det kommunale regi Rød tråd for de kliniske vejledere Forskel i forhold til merit uddannelsesinstitutionerne imellem Specifik case fra Hjørring med en studerende, der føler sig forurettet Sager hvor studerende har fået blandet tilbagemelding på, hvorvidt de var optaget på studiet eller ej. Fint med principper for behandling af klager. 5. Principper for behandling af klager Udvalget bedes drøfte principper for behandling af klager over uddannelsesmæssige forhold i det kliniske undervisningsforløb pba. vedlagte bilag. Bilag: Principper for klagebehandling_klinisk undervisningsforløb okt 2014 University College Nordjylland 4/6

5 Der er skrevet evt. i forhold til den studerendes deltagelse, fordi der kan være sager, hvor det ikke er hensigtsmæssigt, at den studerende deltager fx ved sager omhandlende sexchikane og deprimerede. OBS: EVT. er røget ud af den udgave, som er fremsendt til uddannelsesudvalget. Det skal genindskrives! Den studerendes deltagelse i møderne drøftes. Uddannelsesstederne ser helst, at de studerende deltager, da studielederne ofte vil være dårlige advokater for de studerende, hvis de skal argumentere de studerendes sag uden den studerendes tilstedeværelse. Der spørges til, om der er studerende, der ikke ønsker at deltage i møderne. Respons: Det sker oftest, at de studerende ikke vil deltage i møderne. Ofte virker det som et bagholdsangreb, når den studerende ikke har tilkendegivet sin utilfredshed undervejs i forløbet men først efter endt forløb. Lene og Iben tager altid ud til de kliniske uddannelsessteder, når de modtager en klage. Det drøftes, at der er mange vilkår og forhold, der spiller ind i forhold til en klagesag. Der er enkelte uddannelsessteder i klinikken, der måske for en periode er underlagt vilkår som bevirker, at de ikke kan have studerende. Dette skifter. Afdelingerne/afsnittende er dygtige til at sige fra, hvis dette gør sig gældende for en periode. 6. Beretning Bilag: Beretning oktober 2014 Jonna orienterer om, hvordan det er gået med den fælles studiestart. De studerende har gået til og fra. Den efterfølgende fest var en succes. Det var svært at få de studerende engageret i at deltage, bl.a. var mange studerende i praktik. Festen er kun for de nye studerende. Der startede ca studerende og ca. halvdelen var tilmeldte. DSR vil gerne bidrage fremover ved behov. Lån & Spar, der er ejet af DSR, vil gerne være med til at give sponsorgaver. 7. Punkter til næste møde den 24. november Overgange fra gymnasiet og til videregående uddannelser. Gerne sammen med Studievalg temaet. Datoen er den 25. og ikke den 24. november. University College Nordjylland 5/6

6 Da Kristian i denne uge har ferie, kontakter Karina Studievalg og inviterer dem til deltagelse i mødet (afholdes på Skolevangen). Overvej om mødet skal flyttes til Aalborg, såfremt der kommer gæster fra Hobro o. lign. Studievejledere fra hhv. sygeplejerskeuddannelsen i Aalborg og Hjørring samt fra Hjørring Gymnasium kan inviteres til at deltage. Desuden kan invitationen sendes til de øvrige gymnasier i regionen. Næste møde bliver et temamøde vedr. indslusning, sammenhæng mellem gymnasium og sygeplejerskeuddannelsen. Ingen beretning denne gang. Campus SUND: Innovative tiltag på adressen. Jonna orienterer om dette på næstkommende møde i Uddannelsesudvalget. 8. Eventuelt Ingen punkter under eventuelt. University College Nordjylland 6/6