Hovedfagskompleks. Guitar. Undervisningens læringsmål og indhold

Transkript

1 Hovedfagskompleks Har opnået klar forståelse af og viden om forskellige musikalske genrer og stilarter Har opnået dyb forståelse af interpretationsprincipper Har udviklet egen praksis omkring instrumental tekniske færdigheder, herunder klangdannelse, frasering, artikulation, agogik mm. i tilstrækkelig grad til en professionel videreformidling Har opnået dyb indsigt i og forståelse af fortolkning af musikalsk forskellige stilarter i tilstrækkelig grad til at videreformidle viden om musikalske fortolkningsmæssige problemstillinger samt videreformidle musik med et personligt (musikalsk og kunstnerisk) udtryk Kan indgå i professionelle musikalske sammenhænge samt bidrage til løsning af komplicerede musikalske problemstillinger Kan på professionel vis udarbejde et program med tilhørende programnoter indeholdende musikhistoriske, analytiske samt personlige refleksioner. Indøvning og fremførelse af centrale værker fra guitarens repertoire. Der arbejdes med at optimere det tekniske og musikalske udtryk, artikulation, frasering og stilbevidsthed. Soloundervisning semester 1. år: 39 timer 2. år: 33 timer ECTS: 38 8

2 Eksamen efter 4. semester: Eksamen afholdes som en koncert: Koncerten skal som minimum indeholde: Solospil Kammermusik Koncertens varighed: minutter eller afhængig af hvilken målgruppe, eksaminanden har valgt som publikum. Censur og bedømmelse: 7 trins skalaen suppleret med en skriftlig udtalelse Ekstern censur bestående af en eksamensleder, en ekstern fagcensor og den studerendes lærer. 9

3 Kandidatprojekt Har opnået specialiseret viden om og indsigt i almene musikalske områder, herunder musikteoretiske, historiske og formidlingsmæssige forhold Har opnået forståelse for og viden om musikkens stilmæssige/genremæssige forskellige udtryks og fortolkningsmuligheder Kan på professionel vis videreformidle den opnåede viden og de opnåede færdigheder i forskellige læringsmiljøer Soloundervisning 4. semester 2. år: 6 timer ECTS: 30 10

4 Eksamen efter 4. semester: Eksamen afholdes i forbindelse med koncerten. Projektet baseres på forudgående musikformidlingsvirksomhed stilet mod det koncertpublikum, eksaminanden har valgt som målgruppe. Målgruppen kan være børn, unge, skoler, virksomheder, hospitaler m.v. Til eksamen kan eksaminanden vælge at præsentere koncerten i form af et programhæfte, stilet til det valgte publikum, indeholdende program samt programnoter. Programnoterne skal tage udgangspunkt i musikhistoriske/analytiske betragtninger, hvor også subjektive momenter som overvejelser om programvalg, indstuderingsproces, den personlige oplevelsesfaktor m.v. kan indgå. Den skriftlige præsentation kan suppleres med/erstattes af en mundtlig præsentation, multimedie præsentation eller anden form for formidling. Såfremt eksaminanden vælger at udforme et skriftligt programhæfte, skal dette indleveres senest en måned før eksamensafvikling Senest en måned før eksamensafvikling, indleverer eksaminanden: Koncertprogram (godkendt af hovedfagslæreren) PR materiale i form af plakat og pressemeddelelse. En skriftlig rapport indeholdende overvejelser om de fremgangsmåder, eksaminanden har valgt i forbindelse med formidling af eksamenskoncerten/projektet samt om musikformidlingsvirksomhed generelt. Efter projektets afvikling har censorerne en samtale med eksaminanden om forløbet og om rapporten. Samtalens varighed: ca. 20 minutter Censur og bedømmelse: 7 trins skalaen suppleret med en skriftlig udtalelse Ekstern censur bestående af en eksamensleder, en ekstern fagcensor og den studerendes lærer. 11

5 Hovedfagsrelateret fag Generalbas Har opnået specialiseret indsigt i og viden om generalbas og forskellige akkompagnementstyper Der arbejdes med generalbasspil, transkription af akkompagnementssatser fra forskellige perioder samt moderne becifringsspil. Undervisningen tilrettelægges efter de studerendes individuelle forudsætninger Soloundervisning semester 1. år: 12 timer ECTS: 4 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) 12

6 Kammermusik Har tilegnet sig færdigheder, som danner grundlag for et velfungerende kammermusikalsk samarbejde på professionelt niveau. Formår at registrere og reagere på sine medspilleres intonation, klang, frasering, rytmik, agogik, dynamik, artikulation eller vibrato uden at tabe kontrol af eget udtryk. Kan kommunikere med sine medspillere på scenen ved hjælp af indbyrdes kropssprog, fælles vejrtrækning etc. Har overskud til at henvende sig til sit publikum med en kontrolleret sceneoptræden Har opnået en grundfæstet bevidsthed om stil og form Har overblik til at kunne planlægge et indstuderingsforløb, herunder løse praktiske opgaver som at fremskaffe nodemateriale, aftale prøver etc. Har opnået kendskab til relevant repertoire/ faglitteratur og CD indspilninger Kan læse og forstå et partitur til brug ved indstuderingsarbejdet Den studerende indgår i sin studietid i forskellige kammermusikensembler, dels i instrumentets kernerepertoire dels i repertoire, som dækker forskellige tids og genremæssige aspekter. Holdundervisning semester 1. år: 4 timer, 2. år: 2 timer ECTS: 6 Eksamen efter 4. semester: Indgår som en del af eksamen/koncerten efter 4. semester 13

7 Pædagogiske fag Instrumental pædagogik Har opnået viden om pædagogisk metode til at varetage undervisning på begynder og/eller mellemstadiet Har opnået kompetence omkring et righoldigt repertoirevalg og sammenspilsmuligheder Har opnået pædagogiske færdigheder i forbindelse med tekniske problemer, hørelære og nodelæsningsproblemer Har opnået kompetence indenfor styring/ledelse af pædagogiske forløb Model a: Som udgangspunkt tilrettelægges ét eller to undervisningsforløb hos en erfaren musikpædagog i en musikskole. Det ene forløb kan være et begynderforløb, det andet kan være mellemstadie. Den studerende integreres i forløbet, følger alle timerne og overtager selv dele af undervisningen efter samråd med musikpædagogen og under dennes supervision og evaluering. Hele undervisningsforløbet diskuteres løbende. Der tages stilling til instrumentalt/ vokalt faglige elementer, til repertoirevalg, til elevens spilleglæde og udvikling, til fællesarrangementer i musikskolens regi, til sammenspil samt til forældresamarbejde. Model b: Undervisningen foregår på hold på SMKS. Hver studerende tildeles en begynder eller/og en mellemstadieelev. Eleverne undervises solo hver uge. På skift foregår denne undervisning i overværelse af pædagogiklæreren og de andre studerende. Undervisningen kan efter aftale forløbe enten som soloundervisning eller som holdundervisning semester 1. år: 8 timer ECTS: 12 14

8 Eksamen efter 2. semester Der gennemføres en lektion på 25 minutter i det valgte forløb. Hvis eksamen aflægges med både begynder og en mellemstadieelev er eksaminationstiden 2 x 25 minutter. Endvidere afleveres der en skriftlig rapport om det/de valgte forløb, indeholdende:. en beskrivelse af eksaminandens fremgangsmåde over for eleven en fortegnelse over undervisningsstof samt eventuelt eget udarbejdet undervisningsmateriale en beskrivelse af praktikforløb Censur og bedømmelse: 7 trins skalaen suppleret med skriftlig udtalelse Intern censur, bestående af den studerendes lærer og en fagcensor 15

9 Didaktik, psykologi, teoretisk pædagogik Besidder specialiseret viden om og indsigt i psykologiske og pædagogiske processer i forbindelse med udvikling og læring set i forhold til den praktiske undervisningssituation Har udviklet færdigheder til kritisk og reflekteret at analysere pædagogiske situationer Har opnået indsigt i musikpædagogisk didaktik og centrale teorier inden for musikpædagogikken og musikpsykologien i en historisk kontekst Skal kunne analysere musikpædagogiske aktiviteter og teorier ud fra flere teoretiske optikker. Skal selvstændigt og i samarbejde med andre fagpersoner kunne anvende musikpædagogiske og musikpsykologiske metoder i forhold til analyse, planlægning og vurdering af konkrete pædagogiske projekter Undervisningen er tilrettelagt som et specialiseret forløb, hvor der gås mere i dybden med de forskellige læringsteorier, pædagogiske teorier, udviklingspsykologien og den almene musikdidaktik. Holdundervisning semester 1. år: 2 timer ECTS: 4 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) 16

10 Erhvervsrettet teori Kan overføre den viden og de færdigheder, der er opnået i musikteori, musikhistorie og musikalsk analyse til eget kunstneriske og pædagogiske virke. For den kunstneriske dels vedkommende arbejdes der med: Analyse som hjælp til indstudering Interpretationsanalyser Arbejdsgange, hvor stil og instrumenthistorie samt analyse bruges aktivt som interpretationsredskab For den pædagogiske del arbejdes der med: Arrangementstyper til praktisk pædagogisk brug for kandidatens eget instrument Undervisningen tilrettelægges dels som fællestimer, dels i form af individuel vejledning tilpasset den enkelte studerende behov semester 1. år: 4 timer ECTS: 6 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) 17

11 PR & administration Besidder basale erhvervskompetencer som en forberedelse til arbejdsmarkedet, herunder også som selvstændig erhvervsdrivende Har opnået viden om fundraising, presse, økonomistyring, moms/skat, ophavsret og aftaler, kontrakter organisation markedsføring ledelse økonomi projektplanlægning m.m. Undervisningen forløber i moduler og foretages i stort omfang af gæsteundervisere fra bl.a. handels og erhvervsakademier semester 1. år: 2 timer ECTS: 2 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) 18

12 Valgfag har opnået specialiserede færdigheder, som støtter den studerendes musikermæssige og kunstneriske kvalifikationer Der udbydes en lang række valgfag indenfor bl.a. auditiontræning, anvendt stemmeteori, Det indre og ydre øre, videregående hørelære, instrumentreparation, kropsbevidsthed, lydhistorie, lydoptagelser, musikformidling i sundhedsvæsenet, scenisk performance, rytmegruppekendskab, rytmisk sang/instrumental pædagogik, soloundervisning i hhv. klassiske eller rytmiske instrumenter, teatermusik for pianister mv. Valgfagstimerne må ikke bruges til yderligere hovedfagsundervisning. Undervisningen kan efter aftale forløbe enten som soloundervisning eller som holdundervisning semester 1. år: 12 timer, 2. år: 6 timer ECTS: 18 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) 19