Evaluering af cykelkursus i Urbanplanen sep.- nov af Monika Sørensen, Partnerskabet

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Evaluering af cykelkursus i Urbanplanen sep.- nov. 2007 - af Monika Sørensen, Partnerskabet"

Transkript

1 Evaluering af cykelkursus i Urbanplanen sep.- nov af Monika Sørensen, Partnerskabet Projektets titel: Cykelkursus for kvinder Projektets baggrund: Agendacenteret Sundbyøster har haft cykelkurser i nogle år, men grundet for få tilmeldinger i efteråret 07 overdrog man projektmidler fra Center for Miljø til Partnerskabet i Urbanplanen. Cykelprojektet blev således en del af den lokale handlingsplan for Sundheds- og motionsindsatsen i Urbanplanen Sekretariatet for Byudvikling i Partnerskabet realiserede cykelprojektet i samarbejde med institutionen Bondegården. Bondegården ligger i området Remiseparken i Urbanplanen og er en offentlig bemandet dyrelegeplads med en stærk tilknytning til børn og deres mødre med minoritetsbaggrund. I 2006 afholdt Bondegården et cykelkursus som pilotprojekt med stor succes - men med for få midler og personaleressourcer til at fortsætte. Bondegården var derfor meget interesseret i at overtage Agendas cykelprojekt i samarbejde med Partnerskabet. Partnerskabet købte 18 cykler, hjelme, veste mv. af Agenda og placerede dem på Bondegården og ansatte to undervisere. Formål: kvinder fra Urbanplanen og omegn får mulighed for at lære at cykle hvilket kan give dem øgede jobmuligheder, bedre mobilitet, økonomiske besparelser, bedre mulighed for integration i samfundet, nye oplevelser med familien. Derudover er den sundhedsmæssige værdi et væsentligt formål. Og endelig er der en miljømæssig gevinst ved projektet Beskrivelse af projektet: Cykelkurset løb i perioden 27.sep nov Der var 16 gange undervisning af 1 ½ time hver torsdag og søndag fra Kurset var gratis. Kurset indeholdt både praktisk og teoretisk undervisning med to erfarne instruktører. Der var besøg af betjent Michael Bjørkman på kurset. Skriftligt teori materiale blev udleveret undervejs. De der deltog regelmæssigt fik udleveret et deltagerbevis. Bondegården har koordineret og afviklet cykelprojektet i praksis. De har sørget for at cykler og hjelme fungerede. Markedsføring samt finansiering og aflæggelse af regnskab for cykelkurset blev varetaget af Partnerskabet i Urbanplanen. Evalueringsmetoder: 1. Observationer: Selve cykelkurset er blevet fulgt af Partnerskabet og der er skrevet løbende ned, hvordan kurset forløb, hvordan undervisningen foregik og hvad kvinderne fik ud af det. 2. Spørgeskema: Otte kvinder har udfyldt et spørgeskema om cykelkurset. Spørgeskemaerne blev udfyldt sammen med de evalueringsansvarlige fra Partnerskabet. Respondenterne er anonyme, men persondata som alder, etnisk baggrund, beskæftigelse og bopæl er noteret. 3. Rundringning: Der blev ringet til 32 af de deltagende kvinder. 8 var ikke til at træffe. De som kun har deltaget 1-3 gange er blevet spurgt om årsagen. 4. Fokusgruppeinterview: Efter kurset afholdtes et fokusgruppe interview med 11 kvinder fra kurset. Interviewet varede ca. 30 min. 5. Interview med Bondegården: Bondegården er blevet spurgt om, hvordan de har oplevet kurset og deres eget ansvar med henblik på forankring. 1

2 Analyse af indsamlede data: I alt har 40 kvinder været på kurset, men næsten halvdelen (19) er kun mødt op 1-3 gange. 10 kursister har dog været der gange ud af 16 gange kursister har lært at cykle, men en del af dem har endnu ikke været ude i trafikken og cykle. 1. Observationer: I gennemsnit deltager kvinder hver gang, dog flere i starten af kurset. Kursisterne henter cykler og hjelme på Bondegården og trækker cyklerne ned på en boldbane, der ligger i Remiseparken. Her starter opvarmning stående i en rundkreds. Underviserne forklarer kursisterne at det forebygger store skader, hvis de vælter. I løbet af kurset opfordres kursisterne til skiftevis at vise en øvelse, som de andre skal gøre efter. Kursisterne får således, efterhånden som kurset skrider frem, mere kropsbevidsthed og bliver i stand til at huske og gengive øvelser, de har lært. Under opvarmningen tages hver gang en navnerunde, så alle lærer hinandens navne. Det virker personligt, når underviserne kan huske kursisternes navne. Alle begynder med at lære en balanceøvelse: De står på den laveste pedal, holder i styret med strakte arme og skubber fra med den anden fod 3 gange, lader cyklen trille og prøver at holde balancen. Alle kører rundt mellem hinanden i forskellige retninger på boldbanen, og de skal hele tiden passe på ikke at støde ind i hinanden, hvilket dog sker af og til, især de dage, hvor der er mange på holdet. Er der mange deltagere er der desuden ofte ikke meget tid til den enkelte kursist. Underviserne råber anvisninger til den enkelte, men går så hurtigt videre til den næste kursist. Når en kursist har lært at holde balancen og få fart på cyklen, skal hun sætte sig i sadlen mens cyklen triller og derefter finde pedalerne og træde dem rundt. Dette viser sig for nogle få at volde meget besvær, de bremser, fordi de træder baglæns. Flere af kvinderne spørger om underviserne vil holde i cyklen, så de ikke på en gang skal holde balancen og finde ud af at få pedalerne med rundt. Men det afvises af underviserne. Enkelte kvinder når ikke at lære at cykle, selvom de har deltaget ofte. Har man lært at cykle er næste øvelse at bremse og dreje. Det næste man skal lære er at gøre tegn: At række armen ud for at dreje og i vejret, når man skal stoppe. De som har lært disse ting bliver efterhånden i en gruppe taget med ud af den ene underviser for at køre en tur rundt på Remiseparkens stier. Da det er prøvet nogle gange, kommer de med ud i trafikken i nærområdet: Peder Lykkes vej og Englandsvej. Alle er iført gule veste og kører i en lang række efter hinanden. De prøver i praksis, det de har lært. Af og til samles alle kursisterne og gennemgår de forskellige øvelser om trafikregler i det udleverede hæfte. Kursisterne har svært ved at læse og forstå opgaverne. Betjent Michael Bjørkman besøger kurset en gang, han gennemgår teoriøvelser, laver bremseøvelse med de som kan cykle og cykler bagefter med nogle af dem ud i Remiseparken. Besøget er meget populært. Hver kursusgang slutter med at alle står i en rundkreds med hænderne ovenpå hinanden i midten. De råber i kor: Vi cykler, vi cykler, vi cykler! Kurset slutter hver gang i en glad og motiveret stemning. Cyklerne og hjelmene afleveres på Bondegården, hvor kursisterne bliver krydset af. 2

3 2. Spørgeskema: Aldersmæssigt dækker undersøgelsen kvinder i alderen år. De fleste er i 30 erne og 40 erne. Dette gengiver aldersspredningen på kurset ganske godt, samt at den aldersgruppe, der har været flest af, er kvinder i 30 erne. Etnisk er der tre besvarelser fra tyrkiske kvinder, to fra pakistanske, to afrikanske/caribiske kvinder samt en marokkansk kvinde. Dette gengiver også den etniske variation på kurset, der har dog været en del pakistanske og arabiske kvinder samt somaliske kvinder. Der har desuden været én kursist med etnisk dansk baggrund. Fire af de otte adspurgte kvinder er beskæftiget med rengøring og en er sosu-hjælper, to går på sprogskole og en er på efterløn, hvilket afspejler deres behov for især at kunne bruge cyklen som transportmiddel til arbejde. De fleste kursister bor i Urbanplanen. Motivation og rekruttering: I spørgeskemaet angiver 6 kursister job eller uddannelse som motivation til at komme på kurset. Men kursisterne har flere grunde til at komme, en del er også interesserede i at kunne cykle med familien, gøre indkøb og forbedre sundheden. Af de adspurgte har 6 lært at cykle, men mange af dem, som har svaret, har prøvet at cykle før kurset, f.eks. som barn. De fleste af de, som har lært at cykle, har dog endnu ikke været ude i trafikken og cykle. Kvinderne har skaffet sig viden om kurset flere steder, en kom tilfældigvis forbi en dag. Men de fleste har orienteret sig via Bondegården, hvor mange kommer pga. deres børn. Andre har set opslag om kurset i opgangen eller i det lokale blad Opslagstavlen. Det betyder, at det er vigtigt at annoncere via flere kanaler. 6 er villige til at betale for et fremtidigt cykelkursus, de fleste dog ikke mere end 100,-kr. Vurdering: Alle synes kurset har været godt, 6 endog at det var meget godt. Men det skal nævnes, at de som har besvaret skemaet også var dem, som holdt ved til sidste kursusgang, og derfor muligvis har været mest tilfredse. Tidspunktet var lidt for tidligt for nogle kvinder. Og nogle ønskede også at kurset kunne vare længere, så de kunne nå at lære mere. De vil gerne lære mere om at bremse og om trafikregler. Ingen har endnu anskaffet sig en cykel, men giver som begrundelse at de først vil lære det, inden de investerer i en cykel, hvilket er naturligt. 3. Rundringning: Rundringningen efter kurset viste, at stort set alle kvinder var interesserede i et nyt kursus, hvis der blev udbudt et til foråret. 13 ud af de 32, som er blevet ringet op, havde kun været 1-3 gange på kurset. Den hyppigste årsag til frafald er sygdom enten egen eller børnenes. Nogen havde problemer med tidspunktet, der som nævnt ovenfor for nogle er lidt tidligt i forhold til at komme hjem fra arbejde eller skole og nå at hente børn. To af de adspurgte brød sig ikke om pædagogikken på kurset. De følte, at de blev talt ned til. De kvinder, der nævner dette, er kvinder, som er meget velformulerede. 4. Fokusgruppeinterview: Der deltog 11 kursister, én udspørger og én referent fra Partnerskabet. Tid og sted: Alle giver udtryk for stor tilfredshed med at kurset er placeret i Urbanplanen, det er hurtigt at komme hjem, de ville ikke tage f.eks. til Nørrebro for at lære at cykle. 3

4 Desuden kan de bruge børnepasningsordningen i Bondegården, hvilket er en meget vigtig forudsætning for kursets mange yngre kvinder, som har små børn. Tidspunktet blev igen diskuteret også med henblik på børnepasning, job osv. Generelt er der dog stor tilfredshed med, at der undervises to dage om ugen, både en hverdag og en weekend. Der er stor tilfredshed med Bondegårdens indsats, de har altid sørget for at cyklerne står klar, når de skal bruge dem. Og de sætter dem på plads igen bagefter. Det har været meget godt, at der var cykler og hjelme til alle på trods af, at der i starten var over 20 på holdet. Et problem er dog, at når der er mange f.eks. op til 20 på holdet, så er det meget svært ikke at støde sammen på boldbanen, og det gjorde en af kursisterne bange. Form: Alle er tilfredse med undervisningen de fleste også med den meget konsekvente form. Der er dog en som giver udtryk for, at hun følte sig talt ned til. Selvom ikke alle rettede sig efter lærerne, synes kursisten ikke det var i orden. En ville gerne have at underviserne holdt i cyklen, hun var bange, fordi hun var faldet. Der er ikke behov for mere socialt samvær på kurset. Kursisterne kommer for at lære at cykle, og de taler mest med dem, som de kender i forvejen. Det viser sig, at mange oplever det som et problem, at de ikke kan have den samme cykel hver gang. Når man har lært at cykle på en cykel er det svært, at køre på en anden. Alle er dog enige om, at man ikke kan have en bestemt cykel hver gang. Teori materialet, som blev uddelt på holdet, var svært at forstå for mange, især for de som ikke kan læse dansk. Forankring: Generelt vil de gerne have mere tid, især mere tid ude i trafikken. De fleste har ikke været ude i trafikken endnu, og alle er stadig nervøse for det, også de som har været ude nogle gange. Kun en har købt en cykel, men mange har tænkt på det. Og de har behov for hjælp til det, f.eks. nævner en kvinde, at hun gerne vil have en lav cykel som dem de har trænet på, men hun ved ikke, hvor man kan købe den slags cykler. Nogle vil også gerne have information om der er mulighed for tilskud til cykelkøb. Alle er meget glade for at cykle. Det er sjovt, det går hurtigt, og kvinderne oplever at få stor selvtillid af det. De beundrer nemlig dem, som kan cykle. Det er godt for selvfølelsen, hvis man som mor kan cykle ligesom børnene. Kvinderne synes der er mange fordele: Man skal ikke vente på bussen, man sparer penge og det er god motion. 5. Interview med Bondegården: Bondegården ønsker at have mere kontakt med underviserne og undervejs i kursusforløbet holde møder om, hvordan det går. Det har været meget inspirerende med to undervisere udefra, som har haft nye ideer. Bondegården vil gerne være en større del af kurset, men har i denne sæson ikke haft ressourcer til det pga. personale mangel. Bondegården vil gerne have en medarbejder frikøbt til at være mere med til kurset, til at arrangere cykeludflugter, være konsulenter ved cykel køb, reparere cykler og evt. oplære nogle af kvinderne til at være frivillige som også kan hjælpe til. Der vil også være behov for, at kvindernes børn lærer at køre i trafikken. Der er stadig kvinder som ringer for at høre om cykelkurset, og der er løbende - selv sidste dag - nye kvinder som er startet. En mulighed som kan overvejes en anden gang er at lukke holdet, især hvis der fremover kan henvises til, at der starter et nyt hold næste sæson. Størstedelen af kursisterne er nogle, som Bondegården kender i forvejen, da de kommer med 4

5 deres børn på Bondegården. Grundet den sene tildeling af midler har kurset ikke været annonceret så tidligt og bredt, gøres det vil der sandsynligvis komme endnu flere. Konklusion og perspektiver: Der er ikke så mange kvinder, der har lært at cykle som forventet i formålet. Men måske kan justeringer i undervisning og holdstørrelse forbedre det. Imidlertid er det meget tydeligt, at der har været og fortsat er meget stor interesse for cykelkurser, og der er derfor bestemt basis for at afholde flere kurser. Der er rekrutteret i et kendt netværk, men der er mulighed for at rekruttere bredere og få endnu flere med. Bondegården er meget interesseret i projektet og vil gerne involveres mere. Bondegården har mange ideer om at udbygge kurset med cykeludflugter, trafikundervisning for børn osv. Nogle kvinder kan måske blive frivillige og hjælpe til. Der vil dog være behov for økonomi til at frikøbe en medarbejder, som kan stå for cykelprojektet. Desuden er der også brug for undervisere udefra. De professionelle undervisere har sørget for en forsvarlig og metodisk undervisning. Den meget konsekvente pædagogik har været god for nogle, for andre har det ikke virket godt. Underviserne har skabt en entusiastisk stemning også bygget på fællesskab på kurset. Der er brug for den inspiration og professionalisme, da Bondegården ikke har ressourcer til det, og der ikke er opbygget et frivilligt netværk til det i Urbanplanen. Nogle kvinder er villige til at betale for et kursus, men ikke særlig meget, så der er brug for finansiel støtte til at afholde lønninger. Bondegården er til gengæld perfekt til forankring af cykelkurserne. Kursisterne har brug for børnepasning, da den hyppigste aldersgruppe af kvinder er i småbørnsalderen. Der er nu investeret i cykler og hjelme og i en container til disse, som samtidig kan bruges til teorilokale. Fremover vil der kun være brug for vedligeholdelse. Der er mange muligheder for at bygge videre på det, som er begyndt. Og det er vigtigt at følge op, idet der helt konkret findes et hold kursister, som har brug for mere trafiktræning før de kan og tør benytte cyklen i trafikken. Det kan således være relevant med et fortsætterhold, for de som har lært at cykle, men som har brug for at lære mere trafikregler i teori og praksis. Der er også behov for et nyt begynder hold, idet mange stadig ikke har lært at cykle, og de har stadig motivationen. Det vil derfor være vigtigt at få startet nye hold op til foråret. Der er mange perspektiver også for integration på arbejdsmarkedet i cykelkurser. Kvinderne bliver mere uafhængige og mobile, kan tage job som kræver cykelfærdighed, og de er motiverede for det. De får øget selvtillid. De får motion og sparer penge, og de får mulighed for nye sjove oplevelser med familien. Hvis København skal lanceres som cykelby, er det oplagt at blive den by, som har flest cyklende borgere med etnisk minoritetsbaggrund. 5

6 Bilag: Spørgeskema status efter cykelkursus for kvinder 2007 Generelt om kurset 1. Hvorfor vil du gerne lære at cykle? (gerne flere krydser) Motion Forbedre helbred Billigt Job/uddannelse Køre tur med familie 2. Hvordan har du hørt om kurset? Indkøb Andet Familie Venner Opslag Opslagstavlen/Avis Bondegården Sycaféen 3. Har du lært at cykle? Ja 3a. Hvis nej; hvorfor ikke? 4. Har du cyklet i trafikken? 5. Har du prøvet at cykle før kurset? 5a. Hvis nej; hvorfor ikke? Ja Ja 6. Hvor mange gange har du været til kurset? 7. Har du lært nye mennesker at kende på kurset? Ja Vurdering af kurset 8. Hvad synes du om cykelkurset? 9. Tidspunkt 10. Længde Meget godt Godt Dårligt Meget dårligt 11. Undervisningen 12. Uddyb: Hvad var godt ved cykelkurset? 13. Hvad var dårligt/kunne være bedre ved cykelkurset? 14. Hvad var svært at forstå på kurset? 15. Hvad er det sværeste ved at lære at cykle? 6

7 Efter kurset 16. Har du en cykel? Ja 17. Hvis nej; hvorfor ikke? 18. Hvornår har du sidst cyklet? 19. Hvad bruger du cyklen til/hvor cykler du hen? 20. Kan du mærke på din krop, at du er begyndt at cykle? Ja 20a. Hvilke forandringer kan du mærke? Fremtid 21. Dyrker du anden motion Ja end cykling? 22. Har du lyst til at dyrke Ja mere motion? 23. Kan din mand cykle? Ja 23a. Hvis nej; tror du han har Ja lyst til at lære det? (skriv tlf.nr) 24. Kan dine børn cykle? Ja 25. Ville du komme på Ja kurset, hvis det kostede penge? 26. Hvor meget vil du højst betale for kurset? 100,-kr 200,-kr 300,-kr 400,-kr Persondata 27. Alder 28. Etnisk baggrund 29. Beskæftigelse 30. Bopæl I Urbanplanen Udenfor Urbanplanen 7

8 Bilag: Fokusgruppe interview Cykelkursus i Partnerskabet 2007 Det praktiske Hvad betyder det at kurset foregår i Urbanplanen? Fordele - ulemper? Hvordan synes I det er gået med, at Bondegården står for det praktiske? Selve kurset og undervisningen Hvad synes I om undervisningen, f.eks. om undervisningsmetoden? Hvad var godt og dårligt? Havde lærerne tid nok til den enkelte? Skulle der være mere socialt samvær på kurset? Var der nogen dage I ikke deltog i kurset, og hvad var grunden? Fortæl om da I før første gang kom op at sidde på sadlen og cyklede? Forankring De som har prøvet at cykle i trafikken på kurset, er I nervøse for at cykle i trafikken? Hvis der bliver lavet et fortsætter kursus om trafikregler osv. har I så lyst til at komme på det? Har I lyst til at komme med på fælles cykelture sammen med de andre fra kurset? Fremtid Hvilke nye muligheder giver det jer at kunne cykle? Har nogen af jer købt en cykel eller tænkt på at købe en cykel? Har I brug for information om hvordan og hvor man kan købe cykler, og hvad det koster? 8

9 9

Etniske Piger. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle

Etniske Piger. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle Etniske Piger Case rapport Evaluering af Idræt for Alle 27 Indhold 1. Introduktion...... 28 2. Projektets aktiviteter......... 29 3. Projektets resultater.... 29 4. Projektets virkning........ 31 5. Læring

Læs mere

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson. Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder

Læs mere

Evaluering af Styr Livet Kursus

Evaluering af Styr Livet Kursus Evaluering af Styr Livet Kursus 1. Skriv på et blad, hvad du har fået ud af kurset sæt det på plakaten! Jeg synes kurset indeholder mange gode redskaber til at lære sig selv at kende Jeg er blevet mere

Læs mere

Evaluering af Ung Mor

Evaluering af Ung Mor Evaluering af Ung Mor Et gruppetibud til unge gravide/mødre i Vejen Kommune Evaluering udarbejdet af praktikant Sofie Holmgaard Olesen, juni 2015. 1 Projekt Ung Mor er et gruppetilbud til unge gravide/mødre

Læs mere

& '( " #) * + ,-.! /)-0/* * 0 0 00 * 02 * 3 " #)

& '(  #) * + ,-.! /)-0/* * 0 0 00 * 02 * 3  #) #$ & '( #) * + #, $/)01 /)0/* * 0 0 00 * 02 * 3 /)0/* * #) '( 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

Læs mere

Evaluering: En god start - sammen. Telefon interview af forældre der har deltaget i En god start sammen.

Evaluering: En god start - sammen. Telefon interview af forældre der har deltaget i En god start sammen. Evaluering: En god start - sammen. Telefon interview af forældre der har deltaget i En god start sammen. Telefon interviewene fandt sted efter den sidste gang på 11. kursusgang. Forventninger til forløb:

Læs mere

Røde Kors Hovedstaden Cykeltræning

Røde Kors Hovedstaden Cykeltræning Røde Kors Hovedstaden Cykeltræning Evaluering af cykeltræning på Nordens Plads på Frederiksberg forår og efterår 2018. Evalueringen beskriver væsentlige pointer og overvejelser ift. cykeltræning 2018 som

Læs mere

LÆR AT TACKLE angst og depression til unge. Anbefalinger til kommuner der udbyder kurset

LÆR AT TACKLE angst og depression til unge. Anbefalinger til kommuner der udbyder kurset LÆR AT TACKLE angst og depression til unge Anbefalinger til kommuner der udbyder kurset LÆR AT TACKLE angst og depression til unge Anbefalinger til kommuner der udbyder kurset LÆR AT TACKLE angst og depression

Læs mere

Bilag 2: Evalueringsrapport - undersøgelse af brugertilfredshed med kronikerrehabiliteringen i Solrød Kommune, 2017.

Bilag 2: Evalueringsrapport - undersøgelse af brugertilfredshed med kronikerrehabiliteringen i Solrød Kommune, 2017. SOLRØD KOMMUNE Bilag 2: Evalueringsrapport - undersøgelse af brugertilfredshed med kronikerrehabiliteringen i Solrød Kommune, 2017. Indledning og datagrundlag Undersøgelsen af brugertilfredsheden med kronikerrehabiliteringen

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Elcykel Testpendlerforløb

Elcykel Testpendlerforløb Forår Sommer 2015 Sekretariatet for Supercykelstier Elcykel Testpendlerforløb Cases Forløbet I slutningen af 2014 efterlyste Sekretariatet for Supercykelstier frivillige testpendlere til et pilotelcykel-testforløb.

Læs mere

Hvem vil sige nej tak til en gevinst på 1,1-6 milliarder? Se beregningen på næste side.

Hvem vil sige nej tak til en gevinst på 1,1-6 milliarder? Se beregningen på næste side. Hvem vil sige nej tak til en gevinst på 1,1-6 milliarder? Se beregningen på næste side. Hvorfor kun spare millioner på nedskæringer, når kommuner kan spare milliarder på forebyggel En god start som forældre

Læs mere

Trivselsevaluering 2010/11

Trivselsevaluering 2010/11 Trivselsevaluering 2010/11 Formål Vi har ønsket at sætte fokus på, i hvilken grad de værdier, skolen fremhæver som bærende, også opleves konkret i elevernes dagligdag. Ved at sætte fokus på elevernes trivsel

Læs mere

Evaluering af børnesamtalen

Evaluering af børnesamtalen Evaluering af børnesamtalen 15. august - 14. oktober 2011 Statsforvaltningernes evaluering af børnesamtalen 1. Indledning I resultatkontrakt 2011 er der fastsat et krav om, at statsforvaltningerne i 2011

Læs mere

EVALUERING LÆR AT TACKLE KRONISKE SMERTER 2013 ODENSE KOMMUNE

EVALUERING LÆR AT TACKLE KRONISKE SMERTER 2013 ODENSE KOMMUNE EVALUERING LÆR AT TACKLE KRONISKE SMERTER 2013 ODENSE KOMMUNE 1 Denne rapport dækker over besvarelser fra spørgeskemaer udleveret til kursister på kurset Lær at tackle kroniske smerter i Odense Kommune

Læs mere

Årsskrift Stafet For Livet sæson Sammen var vi stærkere

Årsskrift Stafet For Livet sæson Sammen var vi stærkere Årsskrift Stafet For Livet sæson 2017 Sammen var vi stærkere Indhold Generelle fakta 3 Fightere 6 Lysceremoni 7 24 timer 8 Frivilliges trivsel 9 Håb 10 Sammen var vi stærkere! I år var overskriften for

Læs mere

Tidlig indsats og Åbent børnehus. et samarbejde mellem pædagoger, sundhedsplejersker og tosprogskonsulent

Tidlig indsats og Åbent børnehus. et samarbejde mellem pædagoger, sundhedsplejersker og tosprogskonsulent Tidlig indsats og Åbent børnehus et samarbejde mellem pædagoger, sundhedsplejersker og tosprogskonsulent Hvad har været i fokus fra start Fokus på familier med særlige behov heraf isolerede familier Metodeudviklingsprojekt

Læs mere

Præsentation af Dameudvalget 2016 Ambitioner, fokusområder og info om udvalget

Præsentation af Dameudvalget 2016 Ambitioner, fokusområder og info om udvalget Præsentation af Dameudvalget 2016 Ambitioner, fokusområder og info om udvalget Af Dameudvalget, ved Tina Dideriksen 2016 ambitioner Damudvalget ønsker at rekruttere to medlemmer til udvalget gerne fra

Læs mere

TÅRNBY KOMMUNE. Cykelregnskab 2015-2020

TÅRNBY KOMMUNE. Cykelregnskab 2015-2020 TÅRNBY KOMMUNE Cykelregnskab 2015-2020 1 Indhold: Indledning - Cykelregnskab 2015... 3 Hvorfor cykler borgerne i Tårnby?... 4 og hvorfor ikke?... 6 Ikke - cyklisterne i Tårnby Kommune... 7 Cykling og trafiksikkerhed...

Læs mere

Lær at tackle angst og depression

Lær at tackle angst og depression Lær at tackle angst og depression Deltaget på tre eller færre moduler Kære kursist Du har deltaget på tre eller færre moduler på kurset Lær at tackle angst og depression. Vi vil bede dig om at udfylde

Læs mere

FRIVILLIGHED I DET GRØNNE Undersøgelse af rammerne for frivilligt arbejde i Københavns Kommunes grønne områder Marts 2011

FRIVILLIGHED I DET GRØNNE Undersøgelse af rammerne for frivilligt arbejde i Københavns Kommunes grønne områder Marts 2011 FRIVILLIGHED I DET GRØNNE Undersøgelse af rammerne for frivilligt arbejde i Københavns Kommunes grønne områder Marts 2011 ISBN 978-87-92689-33-7 Københavns Kommune Marts 2011 Center for Ressourcer Teknik-

Læs mere

Få gang i et aktørnetværk om uddannelse i boligområdet

Få gang i et aktørnetværk om uddannelse i boligområdet Få gang i et aktørnetværk om uddannelse i boligområdet Det er helt oplagt at skabe et netværk om uddannelse netop i dette område. Her samles vi alle med et fælles fokus. Kristian Egede Slot, skole-hjem

Læs mere

Min Guide til Trisomi X

Min Guide til Trisomi X Min Guide til Trisomi X En Guide for Triple-X piger og deres forældre Skrevet af Kathleen Erskine Kathleen.e.erskine@gmail.com Kathleen Erskine var, da hun skrev hæftet, kandidatstuderende på Joan H. Marks

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Skolebesøg giver nye medlemmer blandt minoritetsunge

Skolebesøg giver nye medlemmer blandt minoritetsunge Skolebesøg giver nye medlemmer blandt minoritetsunge Danseforeningen Global Kidz udfordrer elever i en tryg ramme, og skolebesøgene giver nye medlemmer særligt blandt minoritetsunge. Københavns Kommune

Læs mere

Brugerundersøgelse på Teaterskolen for Børn

Brugerundersøgelse på Teaterskolen for Børn Brugerundersøgelse på Teaterskolen for Børn Kulturforvaltningen Sommeren 2007 Indholdsfortegnelse Sammenfatning...3 Metode...4 Besvarelse fra de børn/unge der har benyttet Teaterskolen for Børn s fritidstilbud.5

Læs mere

DER ER BRUD PÅ TRADITIONERNE

DER ER BRUD PÅ TRADITIONERNE DER ER BRUD PÅ TRADITIONERNE Præsentation Min baggrund er palæstinenser. Gift med en dansk kvinde og vi har to børn sammen. Pædagog i 2004. Gadeplansmedarbejder i København, Nordvest, med aldersgruppen

Læs mere

Det primære formål er at dokumentere om de kursister, der har deltaget i cykelkursus i foråret 2005 er begyndt at cykle.

Det primære formål er at dokumentere om de kursister, der har deltaget i cykelkursus i foråret 2005 er begyndt at cykle. Resumé Dette er en undersøgelse af effekten af cykelkurser for kvinder med anden etnisk baggrund i København. Undersøgelsen er foretaget af Folkesundhed København i samarbejde med følgende tre kursusudbydere;

Læs mere

Girls Day in Science. Evalueringsrapport

Girls Day in Science. Evalueringsrapport Girls Day in Science Evalueringsrapport 2017 Baggrund Girls Day in Science 2017 blev afholdt den 30. august på 30 virksomheder, science centre og uddannelsesinstitutioner i hele Danmark. Derudover blev

Læs mere

Interviews og observationer fra MOT-sammen Da du startede i MOT-sammen, havde du så aftalt at tage af sted sammen med andre?

Interviews og observationer fra MOT-sammen Da du startede i MOT-sammen, havde du så aftalt at tage af sted sammen med andre? Interviews og observationer fra MOT-sammen 2018 Indhold Interview 1...1 Interview 2:...2 Interview 3:...4 Interview 4:...5 Interview 5...6 Interview 6:...8 Observationer:...9 Interview 1 Informant: Mand,

Læs mere

Kurserne starter midt i graviditeten og med et forløb på 15 mødegange frem til barnet er ca. et år.

Kurserne starter midt i graviditeten og med et forløb på 15 mødegange frem til barnet er ca. et år. NOTAT HVIDOVRE KOMMUNE Center for Børn og Familier Sundhedsplejen Souschef: Anette Bjerring Jensen Dato: 3. juli 2018/avb Statusnotat vedrørende Familieliv Hvidovre 2018 Indledning Familieliv Hvidovre

Læs mere

Evaluering af undervisning Folkeuniversitetet i København Foråret 2018

Evaluering af undervisning Folkeuniversitetet i København Foråret 2018 Evaluering af undervisning Folkeuniversitetet i København Foråret 2018 Svarprocent Ud af 694 kursister fra 22 forskellige hold, har 337 valgt at deltage i evalueringen. Det giver en svarprocent på 49.

Læs mere

Roskilde Kommunes foreningskurser. Kurser for foreningsledere 2015-16. Arrangeret af Folkeoplysningsudvalget. www.roskilde.dk

Roskilde Kommunes foreningskurser. Kurser for foreningsledere 2015-16. Arrangeret af Folkeoplysningsudvalget. www.roskilde.dk Roskilde Kommunes foreningskurser Kurser for foreningsledere 2015-16 Arrangeret af Folkeoplysningsudvalget www.roskilde.dk 2 Velkommen til alle frivillige i Roskilde Kommune Roskilde kommune er nu klar

Læs mere

Midtvejsevaluering af Røde Kors familienetværk. Læringsseminar & julefrokost 28. november 2015

Midtvejsevaluering af Røde Kors familienetværk. Læringsseminar & julefrokost 28. november 2015 Midtvejsevaluering af Røde Kors familienetværk Læringsseminar & julefrokost 28. november 2015 Disposition Kort om Oxford Research Formål, metode og datagrundlag Hovedresultater Anbefalinger Oxford Research

Læs mere

Brugerundersøgelse af Filurens Kursus og KompetenceCenter (KKC)

Brugerundersøgelse af Filurens Kursus og KompetenceCenter (KKC) Brugerundersøgelse af Filurens Kursus og KompetenceCenter (KKC) Kulturforvaltningen Sommeren 2007 Indholdsfortegnelse Sammenfatning... 3 Metode... 4 Besvarelse fra børn der har benyttet Filurens KKCs fritidstilbud:...

Læs mere

ÅRSBERETNING2012. Københavns Bybi Forening

ÅRSBERETNING2012. Københavns Bybi Forening ÅRSBERETNING Københavns Bybi Forening 1 Bybi s år Når man ser tilbage på alle de ting, der er sket i, er det ikke svært at forstå, hvorfor vi har haft så travlt i Bybi. Vi har brugt meget tid på at starte

Læs mere

Start med at fordele jer således:

Start med at fordele jer således: Start med at fordele jer således: Gruppe 1 ved Roberts bord: Anette, Mogens, Lars, borger 1, borger 2. Konsulent: Svend. Gruppe 2 ved Lissys bord: Simon, Susanne, Christina A.L, borger 3. Konsulent: Kristina

Læs mere

Lær at tackle angst og depression

Lær at tackle angst og depression Lær at tackle angst og depression Gennemført (har deltaget på 4-7 moduler) Kære kursist Du har deltaget i kurset Lær at tackle angst og depression. Vi vil bede dig om at udfylde dette skema, der indeholder

Læs mere

Hvad synes du om indholdet af kurset?

Hvad synes du om indholdet af kurset? Oversigt 2011 Evaluering af brugerundervisning Randers Bibliotek. Evaluering har i 2011 været op til underviserne om det skulle på programmet cirka 220 svar. Hvad synes du om indholdet af kurset? 86 40%

Læs mere

Evaluering af TeenFit, foråret 2015

Evaluering af TeenFit, foråret 2015 Evaluering af TeenFit, foråret 2015 TeenFit er et forløb udbudt af Rebild Ungdomsskole, hvor fokus er at øge motivationen til en sund livsstil, der giver mening for den enkelte, samt støtte vedkommende

Læs mere

Relations- og ressourceorienteret. Pædagogik i ældreplejen. - Et udviklingsprojekt i ældrepleje, Aalborg 2013

Relations- og ressourceorienteret. Pædagogik i ældreplejen. - Et udviklingsprojekt i ældrepleje, Aalborg 2013 Relations- og ressourceorienteret Pædagogik i ældreplejen - Et udviklingsprojekt i ældrepleje, Aalborg 2013 Evalueringsrapporten er udarbejdet af: Katrine Copmann Abildgaard Center for evaluering i praksis,

Læs mere

Lær at tackle angst og depression

Lær at tackle angst og depression Lær at tackle angst og depression Deltaget på tre eller færre moduler Kære kursist Du har deltaget på tre eller færre moduler på kurset Lær at tackle angst og depression. Vi vil bede dig om at udfylde

Læs mere

Sammen er vi stærkere. Stafet For Livet et indblik

Sammen er vi stærkere. Stafet For Livet et indblik Sammen er vi stærkere Stafet For Livet 2016 - et indblik INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning Vi fejrer Stafet For Livet 2016 3 Sammen er vi stærkere 4 Hvad betyder Stafet For Livet for Fighterne? 5 Hvad betyder

Læs mere

Lær at tackle kronisk sygdom

Lær at tackle kronisk sygdom Lær at tackle kronisk sygdom Deltaget på tre eller færre moduler Kære kursist Du har deltaget på tre eller færre moduler i kurset Lær at tackle kronisk sygdom. Vi vil bede dig om at udfylde dette skema,

Læs mere

Vejledning til 5 muligheder for brug af cases

Vejledning til 5 muligheder for brug af cases Vejledning til 5 muligheder for brug af cases Case-kataloget kan bruges på en række forskellige måder og skabe bredde og dybde i din undervisning i Psykisk førstehjælp. Casene kan inddrages som erstatning

Læs mere

BORGERPANEL. Vores liv aflæses i vores rejsemønster. Juni 2012

BORGERPANEL. Vores liv aflæses i vores rejsemønster. Juni 2012 BORGERPANEL Juni 2012 Vores liv aflæses i vores rejsemønster Fortæl mig, hvor du rejser hen, så skal jeg sige dig, hvem du er. Vores livsmønster og kønsrollerne skinner tydeligt igennem i hverdagens rejsemønster.

Læs mere

Status Projekt Bydelssundhed i Sønderparken Oktober 2013

Status Projekt Bydelssundhed i Sønderparken Oktober 2013 Status Projekt Bydelssundhed i Sønderparken Oktober 2013 Sundhedssekretariatet Oktober 2013 1. Baggrund Dette statusnotat for bydelsprojektet i Sønderparken indeholder en oversigt over igangsatte aktiviteter

Læs mere

GUIDE Udskrevet: 2017

GUIDE Udskrevet: 2017 GUIDE 6 faktorer, der motiverer og fastholder frivillige Udskrevet: 2017 6 faktorer, der motiverer og fastholder frivillige I kender det måske. I har sat opslag op og holdt informationsmøder for interesserede

Læs mere

I tabel 1 ses resultaterne fra Thorvaldsens tidsregistreringer fra den 4/2-5/3 2006 (30 dage).

I tabel 1 ses resultaterne fra Thorvaldsens tidsregistreringer fra den 4/2-5/3 2006 (30 dage). Evaluering af Netværkstedet Thorvaldsen Til brug i evalueringen af Netværkstedet Thorvaldsen har Frederiksberg Kommune og Københavns Kommune i fællesskab udarbejdet et spørgeskema til Thorvaldsens brugere.

Læs mere

TRÆNING I NATUREN 2017

TRÆNING I NATUREN 2017 TRÆNING I NATUREN 2017 Spørgeskemaundersøgelse Baggrund På Sundhedscenter Vest har fysioterapeuterne ofte træningsforløb med borgerne i naturen. Erfaringen er, at mange borgere er glade for at træne udendørs

Læs mere

Hvad er dit køn? Hvor gammel er du? Hvilken kategori beskriver dig bedst? Mand (32%) Kvinde (68%) Over 65 år (0%) Under 18 år (0%) år (3%)

Hvad er dit køn? Hvor gammel er du? Hvilken kategori beskriver dig bedst? Mand (32%) Kvinde (68%) Over 65 år (0%) Under 18 år (0%) år (3%) Hvad er dit køn? Mand (32%) Kvinde (68%) Kvinde Mand Hvor gammel er du? Over 65 år 56-65 år (19%) Under 18 år 18-25 år (3%) 26-35 år (16%) 36-45 år (23%) 46-55 år (39%) Under 18 år 18-25 år 26-35 år 36-45

Læs mere

Lokalafdelingen i Aarhus og Skanderborg Side 1 af 10

Lokalafdelingen i Aarhus og Skanderborg Side 1 af 10 Spørgeskemaundersøgelse Bestyrelsen for Scleroseforeningens afdeling i Aarhus og Skanderborg har i december 2014 og januar 2015 lavet en spørgeskemaundersøgelse blandt lokalforeningens medlemmer om deres

Læs mere

Resultater af dokumentationsundersøgelsen for Kontakt mellem mennesker, Svendborg

Resultater af dokumentationsundersøgelsen for Kontakt mellem mennesker, Svendborg Indholdsfortegnelse: Resultater af dokumentationsundersøgelsen for Kontakt mellem mennesker, Svendborg INDLEDNING... 2 SVARPROCENT... 2 MÅLGRUPPE... 2 Tabel 1: Målgruppefordeling... 3 Figur 1: Målgruppefordeling...

Læs mere

Gribskov Ruller. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle

Gribskov Ruller. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle Gribskov Ruller Case rapport Evaluering af Idræt for Alle 55 Indhold 1. Introduktion...... 56 2. Projektets aktiviteter......... 56 3. Projektets resultater.... 57 4. Projektets virkning......... 58 5.

Læs mere

Lejre Kommune gør en ekstra indsats for de unge ledige

Lejre Kommune gør en ekstra indsats for de unge ledige Pressemeddelelse den 12. september 2013 Lejre Kommune gør en ekstra indsats for de unge ledige Lejre Kommune igangsatte i foråret en ekstraordinær indsats for at komme ungdomsarbejdsløsheden til livs via

Læs mere

Indberetning fra modtagere af GF Trafikpris

Indberetning fra modtagere af GF Trafikpris Indberetning fra modtagere af GF Trafikpris Navn på projektet: Cykelglad børnehus (Omdøbt fra projektansøgningen Cykelglade daginstitutioner) Navn på administrator: Cyklisternes By, Odense Kommune Projektleder:

Læs mere

Om undersøgelsen. Sådan udfylder du skemaet

Om undersøgelsen. Sådan udfylder du skemaet Om undersøgelsen Det spørgeskema, du skal til at udfylde, indeholder spørgsmål om din brug af naturen og dine oplevelser med at være aktiv i naturen. Der er også nogle spørgsmål, som handler om, hvordan

Læs mere

Evaluering Livsstil for familier

Evaluering Livsstil for familier Evaluering Livsstil for familier Status: December 2015 Baggrund Dette notat samler op på de foreløbige resultater af projektet Livsstil for familier pr. december 2015. Notatet samler således op på de sidste

Læs mere

Medbring bilag 1: Er du enig eller uenig // på en skala fra 1-10?. Læs øvelsen og bilag 1 igennem og overvej, om der skal stilles andre spørgsmål.

Medbring bilag 1: Er du enig eller uenig // på en skala fra 1-10?. Læs øvelsen og bilag 1 igennem og overvej, om der skal stilles andre spørgsmål. I introforløbet blev elevernes forståelse af og viden om sundhed sat i spil. Eleverne ved nu, at flere forskellige faktorer spiller ind på deres sundhed, og at de forskellige faktorer hænger sammen, jf.

Læs mere

Efterårsprogram 2015

Efterårsprogram 2015 Efterårsprogram 2015 Kære beboer Velkommen til Nivå Nu s efterårsprogram 2015. Her kan du læse om de forskellige aktiviteter, som vi laver i dit lokalområde i løbet af efteråret, og du kan finde kontaktoplysninger

Læs mere

Bevægelse hele livet vil du med?

Bevægelse hele livet vil du med? Bevægelse hele livet vil du med? Inspiration til øvelser Hvorfor motionere? Og hvor meget? Hvis du ikke har tid til at motionere nu, skal du huske at afsætte tid til sygdom senere, siger professor og overlæge

Læs mere

OutdoorMums: Efterfødselstræning og naturvejledning

OutdoorMums: Efterfødselstræning og naturvejledning OutdoorMums: Efterfødselstræning og naturvejledning Af Nanna Winbladh, naturvejleder i Kolding Kommune OutdoorMums er efterfødselstræning i naturen kombineret med naturvejledning. Hver torsdag formiddag

Læs mere

Evaluering af projekt Fra bænken til banen Oktober Evalueringens fokusområder. Evalueringens konklusioner

Evaluering af projekt Fra bænken til banen Oktober Evalueringens fokusområder. Evalueringens konklusioner Evaluering af projekt Fra bænken til banen Oktober 2015 Formålet med denne uvildige evaluering af projekt Fra bænken til banen er at uddrage viden, som projektejer selv samt andre aktører løbende og efterfølgende

Læs mere

Hvad mener borgerne om behandlingen i. Gladsaxe Kommunes Rusmiddelcenter? Brugertilfredshed uge J. nr A26 1 Sag: 2014/

Hvad mener borgerne om behandlingen i. Gladsaxe Kommunes Rusmiddelcenter? Brugertilfredshed uge J. nr A26 1 Sag: 2014/ Hvad mener borgerne om behandlingen i Gladsaxe Kommunes Rusmiddelcenter? Brugertilfredshed uge 43-44 2018 J. nr. 29.24.00A26 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Metode og fremgangsmåde... 4 Resume...

Læs mere

Spørgeguide. I forbindelse med realkompetencevurdering af personlige kompetencer

Spørgeguide. I forbindelse med realkompetencevurdering af personlige kompetencer Spørgeguide I forbindelse med realkompetencevurdering af personlige kompetencer Forudsætninger Fortæl kort om, hvad du har lavet før du startede her - fritidsaktiviteter, job, højskoleophold - opgaver

Læs mere

55+ fastholdelse og udvikling i Greve Kommune

55+ fastholdelse og udvikling i Greve Kommune 55+ fastholdelse og udvikling i Greve Kommune Greve Kommune ARBEJDSMARKED BAGGRUND EFTERLØN PENSION I Danmark har både offentlige og private virksomheder en stor udfordring med at fastholde og udvikle

Læs mere

Har I plads til unge i jeres forening?

Har I plads til unge i jeres forening? Artikel 22. juni 2018 Har I plads til unge i jeres forening? Af Mette Wang, rådgiver og konsulent på Center for Frivilligt Socialt Arbejde At engagere unge frivillige kræver, at I har mod på at se jeres

Læs mere

FORUDSÆTNINGER FOR TILDELING AF MIDLER FRA UDVIKLINGS- OG AKTIVITETSPULJEN FOR AFTENSKOLER

FORUDSÆTNINGER FOR TILDELING AF MIDLER FRA UDVIKLINGS- OG AKTIVITETSPULJEN FOR AFTENSKOLER Aftenskolens foreningsnummer: 67460 FORUDSÆTNINGER FOR TILDELING AF MIDLER FRA UDVIKLINGS- OG AKTIVITETSPULJEN FOR AFTENSKOLER Projekttitel: It for alle Ansøgers navn: NETOP København Navn på ansvarlig:

Læs mere

Bedre sundhed din genvej til job. Side 1

Bedre sundhed din genvej til job. Side 1 Bedre sundhed din genvej til job Side 1 Program Præsentation Formål med oplægget Beskrivelse af kurset Samarbejde og barrierer imellem jobog sundhedsområdet Fremtid Tid til refleksion Jeres spørgsmål og

Læs mere

KURSER OG FOREDRAG EFTERÅRET. Efteråret i Frivilligcenter Århus. Vi har i år opprioriteret vores. Læs mere om alle arrangementerne

KURSER OG FOREDRAG EFTERÅRET. Efteråret i Frivilligcenter Århus. Vi har i år opprioriteret vores. Læs mere om alle arrangementerne Efteråret i Frivilligcenter Århus byder på flere spændende arrangementer. Vi har to kurser, tre foredrag og to fyraftensmøder at byde på. Igen i år kan vi tilbyde det populære regnskabskursus som afholdes

Læs mere

Pilotprojekt vedrørende fleksibel arbejdstid Måling inden pilotprojekt, efteråret 2017

Pilotprojekt vedrørende fleksibel arbejdstid Måling inden pilotprojekt, efteråret 2017 Pilotprojekt vedrørende fleksibel arbejdstid Måling inden pilotprojekt, efteråret 2017 Nedenfor vises besvarelsesprocenten. Distribueret: medarbejdere, som har modtaget skemaet men ikke svaret Nogen svar:

Læs mere

Bilag til. KomPris 2015 Kampagne: Hjælp en hjelmløs Organisation: TrygFonden og Rådet for Sikker Trafik

Bilag til. KomPris 2015 Kampagne: Hjælp en hjelmløs Organisation: TrygFonden og Rådet for Sikker Trafik Bilag til KomPris 2015 Kampagne: Hjælp en hjelmløs Organisation: TrygFonden og Rådet for Sikker Trafik Kan det lade sig gøre at få studerende på det Samfundsvidenskabelige Fakultet, Københavns Universitet

Læs mere

Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder

Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder Få alle med inkluder mennesker med psykiske vanskeligheder DANSK ARBEJDER IDRÆTSFORBUND IFs Idræt for sindet - siden 1996 Få alle med Mange mennesker med psykiske vanskeligheder dyrker efterhånden idræt

Læs mere

Projekt frivillige Madguider i Odense Kommune

Projekt frivillige Madguider i Odense Kommune Projekt frivillige Madguider i Odense Kommune Forebyggelse Borgere med kronisk sygdom, eller risiko for at få en kronisk sygdom, vejledes og motiveres til varige livsstilsændringer. Hvad skulle indsatsen

Læs mere

Undersøgelsen gennemføres over to gange i efteråret. Du vil blive bedt om at svare på et spørgeskema to gange i alt, hvor dette er den anden gang.

Undersøgelsen gennemføres over to gange i efteråret. Du vil blive bedt om at svare på et spørgeskema to gange i alt, hvor dette er den anden gang. Spørgeskema Du vil i dette skema få nogle spørgsmål omkring din undervisning. Resultaterne er en del af en undersøgelse, der fokuserer på folkeskolen og elevernes tanker om at gå i skole. Undersøgelsen

Læs mere

Projekt god start. Intro i 1.g på AG 2011 - nu med (endnu mere) fokus på klassekultur. Tutorerne får en udvidet rolle:

Projekt god start. Intro i 1.g på AG 2011 - nu med (endnu mere) fokus på klassekultur. Tutorerne får en udvidet rolle: Projekt god start Intro i 1.g på AG 2011 - nu med (endnu mere) fokus på klassekultur Tutorerne får en udvidet rolle: De deltager i planlægningen af makkerpar, laver en bordplan for første dag. De får et

Læs mere

Hjerterytterne ønsker at skabe et koncept inden for cykelsporten, der giver motionscyklisten lyst til at kombinere motion og fællesskab med ønsket om

Hjerterytterne ønsker at skabe et koncept inden for cykelsporten, der giver motionscyklisten lyst til at kombinere motion og fællesskab med ønsket om Hjerterytterne ønsker at skabe et koncept inden for cykelsporten, der giver motionscyklisten lyst til at kombinere motion og fællesskab med ønsket om at gøre en forskel for andre at samle ind til hjertesagen.

Læs mere

Husk, at der er fodbold i 12-frikvarteret træneruddannelse som valgfag

Husk, at der er fodbold i 12-frikvarteret træneruddannelse som valgfag Husk, at der er fodbold i 12-frikvarteret træneruddannelse som valgfag Elever i 7., 8. og 9. klasse på Holmebækskolen og Herfølge Skole kan vælge Ungtræner/Trænerspiren som valgfag. I praksis betyder det,

Læs mere

Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat)

Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat) København den 2.4.2014. Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat) Af lektor Albert Astrup Christensen På Handelsskolen Learnmark i Horsens lykkedes det ikke altid at skabe

Læs mere

GUIDE Udskrevet: 2019

GUIDE Udskrevet: 2019 GUIDE 6 faktorer, der motiverer og fastholder frivillige Udskrevet: 2019 Indhold 6 faktorer, der motiverer og fastholder frivillige....................................... 3 2 Guide 6 faktorer, der motiverer

Læs mere

Evaluering af Marienhoffskolens helhedsskolemodel

Evaluering af Marienhoffskolens helhedsskolemodel Evaluering af Marienhoffskolens helhedsskolemodel Marienhoffskolen indførte pr. 1. august 2011 helhedsskole, hvor åbningstiden i SFO i skoleuger blev reduceret fra 30,25 timer i skoleåret 2010/11 til 23,25

Læs mere

Bilag 6 c rapporten Idræt i udsatte boligområder

Bilag 6 c rapporten Idræt i udsatte boligområder Bilag 6 c rapporten Idræt i udsatte boligområder Instruktion til interviewerne på spørgeskemaundersøgelsen af voksne beboere i de udsatte boligområder 1 1. Indledning Det overordnede mål for spørgeskema-interviewene

Læs mere

Spørgeskema Uddannelsesmiljø i TAMU

Spørgeskema Uddannelsesmiljø i TAMU Spørgeskema Uddannelsesmiljø i TAMU Tilrettet af TAMU på baggrund af Spørgeskema fra Dansk Center for Undervisningsmiljø Sådan udfylder du skemaet: Spørgeskemaet handler om det psykiske, fysiske og æstetiske

Læs mere

INTERVIEW AF BESØGENDE PÅ FREDERIKSBERG KOMMUNES HANDELSSTRØG INDHOLD. 1 Introduktion 2. 2 Analysens design og omfang 2

INTERVIEW AF BESØGENDE PÅ FREDERIKSBERG KOMMUNES HANDELSSTRØG INDHOLD. 1 Introduktion 2. 2 Analysens design og omfang 2 FREDERIKSBERG KOMMUNE DECEMBER 2018 INTERVIEW AF BESØGENDE PÅ FREDERIKSBERG KOMMUNES HANDELSSTRØG ADRESSE COWI A/S Parallelvej 2 2800 Kongens Lyngby TLF +45 56 40 00 00 FAX +45 56 40 99 99 WWW cowi.dk

Læs mere

BØRNEINDBLIK 5/14 ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN

BØRNEINDBLIK 5/14 ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN BØRNEINDBLIK 5/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 5/2014 1. ÅRGANG 3. JUNI 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FOLKESKOLEREFORMEN ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN Omkring fire ud af ti elever i 7.

Læs mere

Bilag 1. Foreløbige resultater i Kronikerprojektet På vej til et sundere dig

Bilag 1. Foreløbige resultater i Kronikerprojektet På vej til et sundere dig Bilag 1. Foreløbige resultater i Kronikerprojektet På vej til et sundere dig Køn Kvinder: 63 % Mænd:37% Alder: Ældste: 79 år Yngste: 36 år Gennemsnit: 65 år Fordeling på Diagnoser: Hjertekarsygdom 7 pct.;

Læs mere

Etisk Regnskab. Silkeborg Bibliotek

Etisk Regnskab. Silkeborg Bibliotek Etisk Regnskab for Silkeborg Bibliotek Tillæg: Børnenes udsagn i grafisk fremstilling Ved en beklagelig fejl er dette materiale faldet ud af hovedudgaven af det etiske regnskab. Tillægget kan som det øvrige

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Kvindelig Meningsdanner

Kvindelig Meningsdanner Kvindelig Meningsdanner Kursus for kvinder med minoritetsbaggrund 1 På dette kursus kan du møde: Du vil selvfølgelig møde de andre spændende deltagere på kurset. Men ud over dem, vil du også møde en række

Læs mere

ØLU Lynpulje til Børn og Unge pilotprojekt 2015

ØLU Lynpulje til Børn og Unge pilotprojekt 2015 ØLU Lynpulje til Børn og Unge pilotprojekt 2015 Formål: At vække interessen hos børn og unge på Østerbro for lokalt demokrati og vise dem deres muligheder for indflydelse herpå, forhåbentlig også i forhold

Læs mere

2009 MTB & LØB. Tilmelding online via www.dgi.dk Der er åben for online tilmelding på alle kurserne. Betaling med Dankort.

2009 MTB & LØB. Tilmelding online via www.dgi.dk Der er åben for online tilmelding på alle kurserne. Betaling med Dankort. Tilmelding online via www.dgi.dk Der er åben for online tilmelding på alle kurserne. Betaling med Dankort. Tilmelding online via DGI foreningsservice DGIs medlemsforeninger kan tilmelde kursister via DGI

Læs mere

[LÆR AT TACKLE ] PATIENTUDDANNELSERNE I VEJEN KOMMUNE. Vejen Kommune

[LÆR AT TACKLE ] PATIENTUDDANNELSERNE I VEJEN KOMMUNE. Vejen Kommune 2016 Vejen Kommune Jette Holmgaard, Koordinator Lene Schramm Petersen, Gruppeleder Livsstilsafdelingen Evaluering af patientuddannelserne i Vejen Kommune 2015 Lær at tackle kroniske smerter - Lær at tackle

Læs mere

HVORFOR ARBEJDE MED MANGFOLDIGHED I VORES FORENING? Gode grunde og konkrete metoder til arbejdet med mangfoldig inklusion i jeres forening

HVORFOR ARBEJDE MED MANGFOLDIGHED I VORES FORENING? Gode grunde og konkrete metoder til arbejdet med mangfoldig inklusion i jeres forening 1 HVORFOR ARBEJDE MED MANGFOLDIGHED I VORES FORENING? Gode grunde og konkrete metoder til arbejdet med mangfoldig inklusion i jeres forening INDHOLD INDHOLDSFORTEGNELSE KOLOFON --- --- --- --- 3 Mangfoldig

Læs mere

Evaluering af projektet

Evaluering af projektet Evaluering af projektet Sprogstimulering af tosprogede småbørn med fokus på inddragelse af etniske minoritetsforældre - om inddragelse af etniske minoritetsforældre og deres ressourcer i børnehaven 1 Indhold

Læs mere

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen BYDELSMOR grunduddannelse DEL 1 Intro til grunduddannelsen DEL 2 DEL 3 Plan for grunduddannelsen Materialeliste DEL 4 Aktiviteter til grunduddannelsen INTRO til grunduddannelsen for Bydelsmødre 1 I introen

Læs mere

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors

VEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors VEJLEDNING Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde

Læs mere

Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen

Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen Kortlægning af lokale it-aktiviteter i Ældre Sagen 2017 1 Indhold INDLEDNING... 3 UNDERSØGELSENS HOVEDKONKLUSIONER... 3 FRIVILLIGE ANTAL OG FUNKTIONER... 3 DELTAGERE I IT-AKTIVITETER... 3 UDBUDDET AF IT-AKTIVITETER...

Læs mere

Lær at tackle kroniske smerter

Lær at tackle kroniske smerter Lær at tackle kroniske smerter Deltaget på tre eller færre moduler Kære kursist Du har deltaget på tre eller færre moduler i kurset Lær at tackle kroniske smerter. Vi vil bede dig om at udfylde dette skema,

Læs mere

Naturens Dag. 8. juni 2015. Naturens Dag. TNS Dato: 8. juni 2015 Projekt: 61974

Naturens Dag. 8. juni 2015. Naturens Dag. TNS Dato: 8. juni 2015 Projekt: 61974 8. juni 2015 Gallup om Sammenfatning: Kendskabet til ligger på 2 i målgruppen. Deltagelsen i ligger på Blandt dem der har hørt om, stammer deres kendskab primært fra landsdækkende (3) og lokale medier

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere