FINN Transportabel Rejseplan
|
|
- Christina Kjeldsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 FINN Transportabel Rejseplan Camilla Lützhøft Stahlschmidt clst Introduktion til interaktionsdesign, efterår 2009 Vejleder: Lone Malmborg Gruppe 4 Anslag:
2 ABSTRACT Exercise is an important factor in order for elderly people to stay healthy and fit, but as we grow older many of us tend to become inactive, if nothing or no one encourage us to work out or get out. This report describes the process and my reflections on the interaction design project Elderly Men In Motion. By interviewing an informant and analyzing his opinions and answers we came up with the idea for a portable travel guide called FINN, which has the purpose of helping elderly people to feel more safe and comfortable when using public transportation. FINN is directed at healthy, elderly men who is already in good shape and likes to go out and experience new things. The purpose of the portable travel guide is to motivate the target group to use public transportation instead of travelling by car. 1
3 INDHOLD Indledning Undersøgelsesdesign Idégenerering Konceptudvikling FINN Personas Valg af målgruppe Prototyping Teknologi og featuritis Diskussion og feedback Konklusion Perspektivering 11 2
4 INDLEDNING FINN er en ny form for GPS, som har en indbygget funktion, der minder om rejseplanen.dk. Idéen er, at det skal være nemmere og tryggere for ældre mennesker at rejse med offentlig transport. Der skal ikke stresses over, hvornår der skal trykkes stop, og om man kan finde vej fra stoppestedet. FINN er med på hele turen for at hjælpe og guide den rejsende. Konceptet FINN blev udviklet i forbindelse med interaktionsdesignprojektet Ældre Mænd I Bevægelse i løbet af efteråret Under hele processen samarbejdede vi (gruppe 4) med informanten Jørgen på 73 år, som gav os indblik i, hvordan det er at være ældre mand i dagens Danmark. Da Jørgen er en meget aktiv mand, som trods sin alder går til både gymnastik og tennis, valgte vi at fokusere på noget andet end blot at få ham til at dyrke mere sport. I stedet for altid at tage bilen, når han skulle i teatret, ville vi have ham til at benytte offentlig transport, selvom han hidtil havde fundet det ukomfortabelt og besværligt (se bilag 1). Ud fra denne problemstilling udarbejdedes følgende problemformulering: Hvordan kan vi med digital teknologi motivere ældre mænd i alderen 6080 år til at benytte offentlig transport frem for bil? UNDERSØGELSESDESIGN Efter at have skabt kontakten til Jørgen, som gerne ville være vores informant på interaktionsdesignprojektet, valgte vi at foretage et kvalitativt interview. Ud fra Steinar Kvales teori om interviewsamtaler (Kvale, 1997) udarbejdede vi en interviewguide indeholdende emner, som vi gerne ville snakke med informanten om. For at få mest muligt ud af samtalen med Jørgen fandt vi det vigtigt, at han var med til at styre samtalen. Hvis vi kom ind på et emne, som han fandt særligt interessant, eller vi fornemmede, han gerne ville snakke mere om, lod vi ham føre an (se bilag 1). 3
5 Der var ingen tvivl om, at vores informant ikke hører til gruppen af inaktive, ældre mænd, som har svært ved at komme op ad sofaen og ud at opleve noget. Dog kunne vi forstå på Jørgen, at der alligevel var ting i hverdagen, som kunne forbedres. IDÉGENERERING Vi brainstormede over problemer og mulige løsninger på de ting, Jørgen havde nævnt (se bilag 2). Nogle af de mest bemærkelsesværdige situationer var: Når Jørgen og konen gik tur, endte de altid med at blive uvenner, fordi de ikke gik i samme tempo og derfor ikke kunne følges ad. Jørgen brugte ikke sin cykel. Han tog bilen, når han skulle til tennis og lign. Jørgen brød sig ikke om at rejse med offentlig transport, da det var besværligt og ukomfortabelt. Der var altid problemer med at finde parkeringspladser, når de tog bilen ind til byen. For at finde frem til hvilke af situationerne vi ville arbejde videre med, prøvede vi at opstille scenarierne og udpege problemerne vha. story boards. (se bilag 3, bilag 4 og bilag 5) (Buxton, 2007, s ). Derefter prøvede vi at komme med så mange løsninger som muligt. Vi var enige om, at ved dette tidlige stadie i den iterative proces var alle idéer gode. Selv urealistiske og ekstreme idéer kunne bruges, idet de kunne inspirere os til endnu flere løsningsmuligheder senere (se bilag 6). Jørgen nævnte for os, at han med alderen havde fået problemer med sit knæ (se bilag 1). Dette fik os til at tænke nærmere over problemet med parkeringspladserne. Hvis Jørgen kom til at parkere langt fra det sted, han egentlig skulle hen, ville han blive nødt til at gå et stykke, og det ville belaste hans knæ. Vi skitserede derfor en idé, vi fik, ved at bygge et landskab (se bilag 7 og billede 1). Vi tænkte på at lave en GPS, som skulle kunne finde ledige Ppladser i nærheden af, hvor man befinder sig. 4
6 Camilla Lützhøft Stahlschmidt Introduktion til interaktionsdesign 2009 FINN Transportabel Rejseplan Det kan være svært at få overblik over, hvor man kan parkere i København, og vores design skulle så hjælpe brugeren. Denne idé virkede dog hverken overbevisende for os selv eller de andre studerende på kurset, da vi præsenterede den. Vi ville gerne have noget mere bevægelse ind over konceptet. PpladsGPS en opfordrede mere til inaktivitet og sendte derved et forkert budskab. Billede 1 Vi udarbejdede en vision (se bilag 8) og besluttede, at vi vha. af vores empiri ville prøve at se idéerne på en ny måde. Vi gik tilbage til skitsen og stillede os selv spørgsmålet: Hvordan ville det være, hvis Jørgen slet ikke havde nogen bil? Det gav to muligheder: Enten kunne Jørgen cykle, eller også måtte han benytte offentlig transport. Da Jørgen bor i Værløse, ville det ikke være realistisk at sætte ham til at cykle til København, hvor han går i teatret og til opera, så derfor måtte vi se på den offentlige transport. 5
7 KONCEPTUDVIKLING Idéen om en GPS slap vi ikke helt men valgte i stedet at prøve at kombinere den med den offentlige transport. Vi stillede problemerne, der kunne opstå, når ældre skulle med bus og tog, op: Hvor ligger den/det nærmeste station/stoppested? Hvordan finder man derhen? Hvordan ved man, hvilken bus/tog man skal tage? Hvornår skal man trykke stop? Hvad nu hvis man glemmer at trykke stop i bussen eller at stå af toget? Hvornår er jeg der? Dette er nogle af de ting, der kan gøre ældre mennesker utrygge ved at skulle rejse med offentlig transport. Vi ønskede at designe noget, som kunne hjælpe Jørgen og andre ældre og fjerne disse usikkerheder. Der findes selvfølgelig allerede rejseplanen.dk, som har nogle af de features, ældre kan have brug for, og vores informant er også vant til at bruge Internettet til at søge oplysninger og tjekke mails, men rejseplanen.dk kan kun give en oversigt over ruten til at printe, og derefter er brugeren på egen hånd. Vi så derfor et behov for den såkaldte transportable rejseplan FINN, som man skulle kunne tage med sig og interagere med undervejs. Et stykke papir er ikke nok, og det fortæller ikke, hvornår man skal trykke stop, eller hvad man gør, hvis man farer vild. Vi ville have noget mere levende. FINN FINN virker på den måde, at når brugeren skal af sted hjemmefra, tager vedkommende den transportable rejseplan frem og indtaster den ønskede destination. FINN finder, lige som almindelige GPS er til bilen, automatisk frem til, hvor man befinder sig. Lige som rejseplanen.dk beregner FINN den nemmeste rute 6
8 og viser en oversigt over denne. Når brugeren er klar til at gå hen til busstoppestedet, trykker man Start, og FINN viser så et kort med pil i den retning, brugeren skal gå. Ved ankomst til busstoppestedet sørger FINN for at oplyse om, hvor mange minutter der er til, bussen kommer. Mens brugeren er i bussen, kan vedkommende slappe af. FINN ved nemlig godt, hvornår der skal trykkes stop, og minder brugeren om dette ved enten at vibrere eller afgive en lyd. Når brugeren er stået af bussen og skal finde vej til målet, viser FINN igen et kort, som brugeren kan kigge på undervejs. Navnet FINN valgte vi, fordi det er nemt at udtale, og de fleste ældre i Danmark har hørt det før. Mange engelske ord kan være svære for ældre at udtale, og navnet skulle ikke lyde for teknisk. Det handler om at finde vej, og den transportable rejseplan kan opfattes som en form for rejsepartner for brugeren. Ved at kalde produktet for FINN får det personlighed og derved også tryghed for den ældre. PERSONAS For at forstå vores målgruppe og deres behov bedre udarbejdede vi en persona (Nielsen, 2010) (se bilag 9). Inspirationen til denne kom fra vores informant Jørgen, men da han jo ikke er den eneste, som skulle kunne bruge FINN, var det vigtigt for os at beskrive andre mulige brugere. Ved at skrive denne persona kunne vi forestille os FINN blive brugt. Når vi arbejder med tangible computing og interaktion (Dourish, 2004), er det vigtigt, at vi forstår, hvad målgruppen er vant til og har af forventninger til designet. Indblikket i målgruppens verden gør det muligt for os at anvende genkendelige situationer og symboler i udformningen af konceptet. 7
9 VALG AF MÅLGRUPPE De personer, som skal kunne bruge og have glæde af FINN, er friske og raske ældre, der gerne vil ud at opleve noget. De er ikke bange for teknologi og er vant til at bruge en computer til de mest almindelige ting, som f.eks. . FINN henvender sig primært til mænd, da de går mere op i gadgets og teknologi, end kvinder gør. Konceptet er tiltænkt aldersgruppen 6080 år. PROTOTYPING Efter at have fastlagt målgruppen og konceptets rolle, udarbejdede vi den første prototype og demonstrerede brugsscenariet vha. en tegnefilm (se bilag 10) (Houde & Hill, 1997). Her gjorde vi os overvejelser omkring størrelsen, materialet og udformningen af selve artefaktet også kaldet look & feel (Houde & Hill, 1997). FINN skal have en størrelse, som gør, at ældre mennesker, som ikke er så fingernemme, kan holde på den og bruge touchskærmen uden at ramme forkert, når der skal tastes. Der skal være lidt vægt bag, og det er vigtigt, at materialet ikke er glat, så FINN kunne glide ud ad hånden. Vi forestiller os, at størrelsen og vægten skal være det samme som almindelige GPS er til bilen. Disse er de fleste mænd i alderen 6080 år formodentlig bekendt med, og størrelsen passer fint til en taske eller jakkelomme. Billede 2 Billede 3 8
10 Ved fremvisningen af vores første prototype blev det klart for os, at selve interaktionen med den transportable rejseplan skulle gøres tydeligere. Derfor valgte vi at lave en ny prototype i form af en stopmotionfilm, som viste en bruger, der anvendte FINN i forbindelse med en bustur (se bilag 11). Inden vi lavede filmen, gjorde vi os mange overvejelser omkring usability. Det skal være så nemt som muligt at bruge FINN, og man skal på intet tidspunkt være i tvivl om, hvad man skal gøre. Vi valgte derfor at skabe klar visibility (Norman, 1990) ved at give FINN et meget overskueligt display med touchfunktion, som viser få knapper ad gangen (se billede 2). Som Paul Dourish nævner det, kombinerer man ofte skrift og symboler, når man designer et interface (Doruish, 2004, s. 11). Det valgte vi også at gøre, da det er med til at gøre skærmbilledet overskueligt, når brugeren ser nogle genkendelige symboler (se billede 3). TEKNOLOGI OG FEATURITIS Nogle vil sikkert undre sig over, hvorfor vi ikke bare valgte at lave en applikation til en mobiltelefon eller en allerede eksisterende GPS, som så ville kunne gøre det samme som FINN. Men da vi har at gøre med en ældre målgruppe, som oftest ikke benytter sig af særlig mange features på deres mobiltelefoner, vil vi gerne undgå featuritis (Larsen, 2009). Brugeren skal ikke forvirres pga. unødvendig kompleksitet. FINN skal være overskuelig og enkel, og navigationen skal være intuitiv. 9
11 DISKUSSION OG FEEDBACK Ved den sidste præsentation af vores prototype var et ekspertpanel tilstede for at give os feedback og vejledning (se bilag 12). Her blev det nævnt for os, at kvinder faktisk oftere har brug for en GPS, end mænd har. Men til gengæld er mænd gladere for teknologi, end kvinder er. Jeg forestiller mig, at FINN sagtens kan bruges af både kvinder og mænd, men som udgangspunkt kunne den introduceres til mænd som en ny smart gadget. Ekspertpanelet foreslog, at vi prøvede at inkorporere et konkurrenceelement eller en slags belønning i konceptet for at motivere de ældre. Hvis dette kan gøres på en enkel måde, mener jeg, det kunne styrke konceptet, men samtidig skal vi huske at overveje, hvorvidt enkeltheden i designet og interaktionen bliver bevaret. En af personerne i ekspertpanelet var en ældre mand, som havde været informant for en af de andre studiegrupper på vores kursus. Han var meget begejstret for idéen og sagde, at han godt kunne bruge FINN til at hjælpe sig. Han havde prøvet at bruge rejseplanen.dk, men han havde haft problemer med bl.a. at finde ud af, hvilken vej det kort, han havde printet, skulle vende. En klar styrke ved vores koncept er, at FINN skal have et indbygget kompas. Ved hjælp af dette samt kortet, som vises på skærmen, er brugeren ikke i tvivl om, hvilken vej vedkommende skal gå. En af eksperterne gjorde os opmærksomme på vigtigheden i, at man kan stole på teknologien. FINN skal altid virke, og det skal altid være muligt at få signal. Mange GPS er har i dag svært ved at få signal i visse situationer, og hvis dette også er tilfældet med FINN, holder konceptet ikke. Dette er helt klart nogle vigtige overvejelser, vi må gøre os. Hvis der er nogle situationer, hvor FINN ikke virker, vil det gøre den ældre utryg. 10
12 KONKLUSION Ved hjælp af metoder som bl.a. sketching, prototyping og personas har vi i samarbejde med vores informant udviklet idéen til et produkt, der henvender sig til ældre mænd, og opfordrer dem til at komme ud at opleve noget. Brugen af Paul Dourishs teorier har i denne sammenhæng givet os forståelse for interaktionen mellem brugeren og produktet. Det udviklede koncept består af en transportabel rejseplan kaldet FINN, som hjælper med til at gøre rejsen med offentlig transport mere komfortabel og mindre besværlig. Meningen er, at ældre mænd, som ellers ville blive hjemme eller kun transportere sig i bil, nu motiveres til at komme ud at bevæge sig. Gennem gruppens arbejde med projektet Ældre Mænd i Bevægelse har jeg personligt fået bedre forståelse for konceptudvikling inden for interaktionsdesign samt den iterative arbejdsproces. Konceptet FINN synes at have mulighed for succes, da vi har fået positiv respons fra både personer i målgruppen og eksperter på området. Af responsen har vi dog også lært, at der stadig er en del, som kan forbedres ved konceptet. PERSPEKTIVERING Vi har endnu ikke nået at præsentere den sidste prototype og idé for vores informant, men i det fremtidige arbejde med konceptet frem mod eksamen ville dette være oplagt at gøre. Selvom vi har fået udtalelser fra eksperter på området, er Jørgens mening og feedback afgørende, da det var hans behov, vi tog udgangspunkt i gennem hele processen. Hvis vi vil have endnu bedre forståelse for målgruppen, mener jeg, at dette kunne gøres ved at udarbejde nogle flere personas. Den persona, vi lavede, minder muligvis for meget om vores informant. For at forestille sig FINN i flere brugssituationer og kontekster kunne yderligere 23 personas udarbejdes. 11
13 Ud fra den feedback, vi fik fra ekspertpanelet, virkede det som om, at ikke alle vores idéer og tanker om konceptet blev formidlet tydeligt nok gennem prototypen (se bilag 11). Hvis der skal arbejdes videre med konceptet, vil jeg helt klart mene, at vi skal sørge for at vise funktionerne tydeligere. 12
14 LITTERATURLISTE Buxton, Bill (2007. Sketching User Experiences getting the design right and the right design ISBN: Dourish, Paul (2004), Where the Action Is The Foundation of Embodied Interaction ISBN: Houde S. and C. Hill (1997). What do prototypes prototypes?. In: M. Helander, T. Landauer, P. Prabhu (eds.) Handbook of Human Computer Interakction (2dn ed.). Elsevier Science B.V. Amsterdam. 15s. Kvale, S. (1997). Interview. Hans Reitzels Forlag, pp , 19s. Nielsen, L. (2010) Personas (Indledning), Århus Universitetsforlag, s. 26 Norman, D. A. (1990): The Design of Everyday Things. New York: Doubleday, pp. 1 33, 33s. FORELÆSNING Larsen, Henrik (2009) Normanpp hsl lektion 8/BIID/ URL: 13
Resultater af prototypetesten
Resultater af prototypetesten Vi har prototypetestet use casene 1, 2, 4 og 5 1. For at undersøge, om vores prototypetest var forståelig for brugerne afholdt vi først en pilottest med en testperson for
Læs mereCityWalker. Ældre mænd i bevægelse. Refleksionsrapport Introduktion til interaktionsdesign Efterår 2009
CityWalker Ældre mænd i bevægelse Refleksionsrapport Introduktion til interaktionsdesign Efterår 2009 Nina Mørch Pedersen Studerende ved IT Universitetet Digitale medier og design 30-11-89 nmpe@itu.dk
Læs mereIntroduktion til interaktionsdesign E2010 Lone Malmborg & Mogens Jacobsen. Seniorinteraktioner: Companion cube
Introduktion til interaktionsdesign E2010 Lone Malmborg & Mogens Jacobsen 13-12-10 Seniorinteraktioner: Companion cube Tanker og reflektioner fra et projekt om sociale broer på tværs af generationer. Af:
Læs mereEn refleksionsrapport over designprojektet
Introduktion til Interaktionsdesign IT universitetet i København Efterår 2009 En refleksionsrapport over designprojektet Jette Forstholm, 241186 Gruppe 11 Word-count: 19.546 Link til refleksionsrapporten:
Læs mereFabLab@school: dannelse af den næste generation af kreative tænk
@sejer FabLab@school: dannelse af den næste generation af kreative tænk Prof. Ole Sejer Iversen Center for Participatory IT Development Aarhus Universitet Danske elever ( ) anvender computeren oftere end
Læs mere1. SEMESTER SYNOPSIS. Erhvervsakademi Aarhus. Kristian Peter Lund Drewsen E-konceptudvikling EKU-12d (1ek12d1) 1. Semesters Mundtlig Eksamen
E-konceptudvikling EKU-12d (1ek12d1) 1. SEMESTER SYNOPSIS Den 19 12-2012 Erhvervsakademi Aarhus 1. Semesters Mundtlig Eksamen 1. Semester Synopsis De tre opgaver der er beskrevet i denne synopsis er blevet
Læs mereDen sociale kaffekande
Den sociale kaffekande Konceptet der vil fremme det sociale Sammen startede vi på opgaven, sammen undersøgte vi, sammen kom vi på idéen, sammen designede vi, sammen fuldførte vi konceptet, sammen lavede
Læs mererefleksionsrapport mindelygten
refleksionsrapport mindelygten Introduktion til interaktionsdesign, e-2010 Lone Malmborg og Mogens Jacobsen Victoria Rahbek Nielsen, 270589-vrah Visuelt materiale: http://www.dropbox.com/gallery/9018630/1/refleksionsrapport?h=2eb0b5
Læs mereSport for the elderly
Sport for the elderly - Teenagers of the future Play the Game 2013 Aarhus, 29 October 2013 Ditte Toft Danish Institute for Sports Studies +45 3266 1037 ditte.toft@idan.dk A growing group in the population
Læs mereTitel: Barry s Bespoke Bakery
Titel: Tema: Kærlighed, kager, relationer Fag: Engelsk Målgruppe: 8.-10.kl. Data om læremidlet: Tv-udsendelse: SVT2, 03-08-2014, 10 min. Denne pædagogiske vejledning indeholder ideer til arbejdet med tema
Læs mereSyv veje til kærligheden
Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse
Læs mereProgrammering C Eksamensprojekt. Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen
Programmering C Eksamensprojekt Lavet af Suayb Köse & Nikolaj Egholk Jakobsen Indledning Analyse Læring er en svær størrelse. Der er hele tiden fokus fra politikerne på, hvordan de danske skoleelever kan
Læs mereValgfrit tema. Kommunikation/IT 13-04- 2 0 1 2. Jannik Nordahl-Pedersen. HTX - Roskilde. Klasse 3.5
rt Valgfrit tema Kommunikation/IT Jannik Nordahl-Pedersen HTX - Roskilde Klasse 3.5 13-04- 2 0 1 2 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Indledning... 3 Problemformulering... 3 Valg af løsning...
Læs mereT.L.C. Touch. Love. Connect. Refleksionsrapport af Morten Schubert (141192-mlom) Gruppe 10. Introduktion til Interaktionsdesign
T.L.C Touch. Love. Connect. Refleksionsrapport af Morten Schubert (141192-mlom) Gruppe 10 Introduktion til Interaktionsdesign Undervisere: Mogens Jacobsen Tegn: 18735 Abstract This paper reflects on the
Læs mereAnalyse af værket What We Will
1 Analyse af værket What We Will af John Cayley Digital Æstetisk - Analyse What We Will af John Cayley Analyse af værket What We Will 17. MARTS 2011 PERNILLE GRAND ÅRSKORTNUMMER 20105480 ANTAL ANSLAG 9.131
Læs mereLGBT person or some of the other letters? We want you!
9. BILAG 1 NR. 1 OPSLAG LGBT person eller nogle af de andre bogstaver? Vi søger dig! Er du homo-, biseksuel, transperson eller en eller flere af de andre bogstaver? Har du lyst til at dele dine erfaringer
Læs mereDokumentation af computerens anatomi
Dokumentation af computerens anatomi Vi lavede en quiz som skulle lære de mindreårige om computerens anatomi og hvordan delene fungerer. Vi fordelte opgaverne og begyndte så at designe quizzen i JavaScript
Læs mereGUIDE TIL BREVSKRIVNING
GUIDE TIL BREVSKRIVNING APPELBREVE Formålet med at skrive et appelbrev er at få modtageren til at overholde menneskerettighederne. Det er en god idé at lægge vægt på modtagerens forpligtelser over for
Læs mereDet er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.
Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men
Læs mereLESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview
LESSON NOTES Extensive Reading in Danish for Intermediate Learners #8 How to Interview CONTENTS 2 Danish 5 English # 8 COPYRIGHT 2019 INNOVATIVE LANGUAGE LEARNING. ALL RIGHTS RESERVED. DANISH 1. SÅDAN
Læs mereMarte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente.
Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente. På et møde for pårørende blev der stillet følgende spørgsmål: Når vi besøger vores nære på plejehjemmet, er det for at glæde dem og se hvordan
Læs mereSIP-Social Interaktions Pen
IT-UNIVERSITETET SIP-Social Interaktions Pen Introduktion til interaktionsdesign, E2011 Skrevet af: Sara Elgaard Jensen 19-12-2011 07-07-1991 selj@itu.dk Kursusansvarlig: Mogens Jacobsen Gruppe 7: Jens
Læs mereSebastian og Skytsånden
1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,
Læs mereDen sociale kaffekande
Den sociale kaffekande Introduktion til interaktionsdesign, efterår 2010 Undervisere: Lone Malmborg og Mogens Jacobsen Tina Linné Olsen (300889 - tlio) Gruppe 10 Tegn: 18.211 Link til refleksionsrapport:
Læs mereDesign til digitale kommunikationsplatforme-f2013
E-travellbook Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013 ITU 22.05.2013 Dreamers Lana Grunwald - svetlana.grunwald@gmail.com Iya Murash-Millo - iyam@itu.dk Hiwa Mansurbeg - hiwm@itu.dk Jørgen K.
Læs meretxtbomber af Felix Vorreiter Mogens Jacobsen / moja@itu.dk
1 txtbomber af Felix Vorreiter BSPR11 Introduktion Mogens Jacobsen / moja@itu.dk Dagens program 3/2 2 12:00-12:45: Introduktion 12:45-12:55: pause 12:55-13:10: Introduktion til design-opgaven 13:10-13:30:
Læs mereQuestion Question Type % of Respondents Submitting. Details 1 Multiple Select 100% Details 2 Multiple Select 100% Details 3 Multiple Select 100%
Survey Results Survey: Grammatikkursus 2002 Switch to: View by respondent 73 respondents took this survey Question Summary Question Question Type % of Submitting Details 1 Multiple Select 100% Details
Læs mereMogens Jacobsen / moja@itu.dk
BIID11 Lektion 7 Personas & scenarios Mogens Jacobsen / moja@itu.dk Dagens program 2 8:00-8:20: Exemplarium 10,11 og 12 8:20-8:30: Feedback på visioner 8:30-8:50: Dourish kap 4. 8:50-9:00 Pause 9:00-10.00
Læs mereElcykel Testpendlerforløb
Forår Sommer 2015 Sekretariatet for Supercykelstier Elcykel Testpendlerforløb Cases Forløbet I slutningen af 2014 efterlyste Sekretariatet for Supercykelstier frivillige testpendlere til et pilotelcykel-testforløb.
Læs mereVi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.
Bilag 6: Spørgeguide inklusiv forskningsspørgsmål Intro: (5 min.) Velkommen og tusind tak, fordi du vil deltage i vores samtale om unge og økonomi. Jeg hedder XX. Vi er 5 studerende fra Roskilde Universitet,
Læs mere9 tips til din intuition Den ved præcis, hvor du skal hen for at blive glad
9 tips til din intuition Den ved præcis, hvor du skal hen for at blive glad Tak, fordi du giver dig tid til at læse de 9 bedste tips til at bruge din intuition. Det er måske den mest berigende investering
Læs mere1. Indledning. 2. Laswell s fem spørgsmål. Hvem (afsender) Siger hvad (budskab)
Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Laswell s fem spørgsmål... 2 Hvem (afsender)... 2 Siger hvad (budskab)... 2 I Hvilken Kanal (Mediet)... 3 Til Hvem (Modtageren)... 3 Og Med Hvilken Effekt (Virkningen)...
Læs mereDK - Quick Text Translation. HEYYER Net Promoter System Magento extension
DK - Quick Text Translation HEYYER Net Promoter System Magento extension Version 1.0 15-11-2013 HEYYER / Email Templates Invitation Email Template Invitation Email English Dansk Title Invitation Email
Læs mereCATE BANG FLØE ANNIE FEDDERSEN EMIL MØLLER PEDERSEN
CATE BANG FLØE ANNIE FEDDERSEN EMIL MØLLER PEDERSEN HVAD: What we talk about when we talk about context HVEM: Paul Dourish, Antropolog og professor i Informatik og Computer Science HVOR: Pers Ubiquit
Læs mereSketching & Prototyping, forår 2011
Sketching & Prototyping, forår 2011 Heidar Al-Zaidi 2011 Heidar Al-Zaidi (281189 haza) Gruppe 9 Antal tegn:14.455 Link til refleksionsrapport: http://bit.ly/spr-haza Link til visuelt materiale: http://bit.ly/spr-haza2
Læs mereBilag B Redegørelse for vores performance
Bilag B Redegørelse for vores performance Vores performance finder sted i en S-togskupé, hvor vi vil ændre på indretningen af rummet, så det inviterer passagererne til at indlede samtaler med hinanden.
Læs mereVelkommen DMD ere 2010! Lone Malmborg / malmborg@itu.dk
Velkommen DMD ere 2010! Lone Malmborg / malmborg@itu.dk Program 2 Formiddag 10:00 Velkommen til Digitale Medier og Design lidt om uddannelsen 10:20 John Paulin Hansen og Ditte Bergstrøm om Formidling,
Læs mereBegynderens Guide Til Chatbots
Begynderens Guide Til Chatbots Spørgsmål eller brug for hjælp? hejanton Ring på 31 56 43 21 Skriv til info@hejanton.com mere på hejanton.com Indholdsfortegnelse Side 3 - Side 9 - Side 11 - Side 12 - Hvad
Læs mereEn brugerrejse med fokus på ernæring og appetit. Introduktion og oplæring til konceptet
En brugerrejse med fokus på ernæring og appetit Da jeg blev konstateret nyresyg, blev jeg meget hurtig tvunget til at spise helt anderledes end jeg havde gjort tidligere. Før havde jeg ikke i særlig høj
Læs mereVores løsningsforslag til opgaven er baseret på et User Experience-perspektiv for at imødekomme de efterspurgte forbedringspunkter:
Indholdsfortegnelse 1 Introduktion... 3 1.1 Koncept: En bedre oplevelse for brugeren... 3 1.2 Brugere og rejsetyper... 3 1.3 Platform: Mobile first... 4 2 Præsentation af prototype... 5 2.1 Interaktiv
Læs mereS: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.
Læs mereS T F T L P Y P P A Ü T R I N I M O T 1 A E. M
T D I M H C S L H A T S T F G Ø T N H I R P Z O T Y P Ü T P L K A TO A D SR O. L R U L I E R I N T L P M O I O K CA ST@ KS G & 010 O N J2 2 S CL FLE HI S 1 A A C 1 E. M R ET - 18 OM SK MD AG: R:T BD SL
Læs mereMedvind en vejrapp for cyklister
Medvind en vejrapp for cyklister Jeg har valgt at lave en vejrapp, der primært er til cyklister, som gerne vil vide om de får modvind eller medvind på deres tur. Den mere præcise målgruppe er tiltænkt
Læs mereEngelsk. Niveau D. De Merkantile Erhvervsuddannelser September Casebaseret eksamen. og
052431_EngelskD 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau D www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation
Læs mereFabLab@school: Uddannelse af den næste generation af kreative tænkere
@sejer FabLab@school: Uddannelse af den næste generation af kreative tænkere Prof. Ole Sejer Iversen Center for Participatory IT Development Aarhus Universitet Danske elever ( ) anvender computeren o5ere
Læs mereMJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ
Læs mereDet er vigtigt at være en god formidler og taler
Formidlingsartikel Det er vigtigt at være en god formidler og taler Sprog er et af de mest centrale redskaber i vores liv og dagligdag. Sprog gør det muligt for os at kommunikere med hinanden og påvirke
Læs mereAalborg Universitet. Empty nesters madpræferencer på feriehusferie Baungaard, Gitte; Knudsen, Kirstine ; Kristensen, Anja. Publication date: 2011
Aalborg Universitet Empty nesters madpræferencer på feriehusferie Baungaard, Gitte; Knudsen, Kirstine ; Kristensen, Anja Publication date: 2011 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication
Læs mereBachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440
Klasse: 6.x og y Fag: Tysk (Observering af 2. rang) Dato: 24.10.12. Situation: Stafette mit Zahlen Temaer: Igangsætning og mundtlighed Tema Person Beskrivelse: Hvad bliver der sagt? Hvad sker der? Igangsætning
Læs mere1-1 Usability evaluering af den simple udgave
BILAG 1 s. 2 af 19 Bilag 1 1-1 Usability evaluering af den simple udgave...5 1-2 Heuristisk inspektion af den simple udgave...6 1-3 Usability evaluering af den avancerede udgave...8 1-4 Heuristisk inspektion
Læs mereSÆRIMNER. Historien om Hen
SÆRIMNER Historien om Hen Et novellescenarie af Oliver Nøglebæk - Særimner 2014 KOLOFON Skrevet af: Oliver Nøglebæk Varighed: 2 timer Antal Spillere: 4 Spilleder: 1 HISTORIEN OM HEN Scenariet er en roadmovie
Læs mereMAKING IT - dummy-manus
MAKING IT - dummy-manus INT. RESTAURANT - DAG (32) og (43) sidder på den ene side af et bord på en restaurant. Amir smiler påklistret og forventningsfuldt, mens Jakob sidder og spiser en salat. De venter
Læs mereKlasse 1.4 Michael Jokil 03-05-2010
HTX I ROSKILDE Afsluttende opgave Kommunikation og IT Klasse 1.4 Michael Jokil 03-05-2010 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Formål... 3 Planlægning... 4 Kommunikationsplan... 4 Kanylemodellen... 4 Teknisk
Læs mereIndholdsfortegnelse... 2. Projektplan... 3. Vores research... 4 HCI... 5. Formidlingsmetode og teori... 6. Valg af Målgruppe... 8. Layout flyer...
Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Projektplan... 3 Vores research... 4 HCI... 5 Formidlingsmetode og teori... 6 Valg af Målgruppe... 8 Layout flyer... 9 Vores flyer... 10 Kildefortegnelse...
Læs mereTopstudent - Tips og tricks til bedre karakterer
Topstudent - Tips og tricks til bedre karakterer T o p s t u d e n t - Tips og tricks til bedre karakterer Nicklas Brendborg & Lars Horsbøl Sørensen Infinity Books 2015 Topstudent - Tips og tricks til
Læs mereRollespil Brochuren Instruktioner til mødeleder
Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Konflikter med kunder. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Henrik og Lisbeth, hvor Henrik
Læs mereAbstract. Keywords. Seniorinteraktion i Hverdagen
Abstract During the course Introduction to Interaction Design, we were tasked to preserve and enhance senior interaction in the everyday life, so that the elderly are experiencing increased qualities of
Læs mereINTERAKTIONSDESIGN. Marianne Graves Petersen Associate Professor
INTERAKTIONSDESIGN Marianne Graves Petersen Associate Professor Computer Science Dept, University of Aarhus Center for Interactive Spaces, mgraves@cs.au.dk Hvad er interaktionsdesign Design af interaktive
Læs mereSKETCHING MED VIDEO. Hvorfor sketching? Video sketching som metode. Quick start med Premiere Pro. Peter Vistisen
SKETCHING MED VIDEO Hvorfor sketching? Video sketching som metode Quick start med Premiere Pro Peter Vistisen Fra viden mod indsigt Nu skal der ideer på bordet...hvordan når vi fra data om hvad der er,
Læs mereINTRO. Præsentation KAREN FEDER DESIGN PROJEKTER MOBILE ROLLESPIL BRUGER SCENARIE OUTRO
INTRO Præsentation KAREN FEDER DESIGN PROJEKTER MOBILE ROLLESPIL BRUGER SCENARIE OUTRO KAREN FEDER Pædagog Uddannet pædagog i år 2000 Arbejdet 5 år som observationspædagog En bred viden om mennesker og
Læs mereI den bedste mening. Sådan håndterer du dine omgivelser som jobsøgende
I den bedste mening Sådan håndterer du dine omgivelser som jobsøgende I den bedste mening sådan håndterer du dine omgivelser som jobsøgende De fleste mennesker oplever det en eller flere gange i løbet
Læs mereVi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.
Bilag 7: Spørgeguide til brug for interview Intro: (5 min.) Velkommen og tusind tak, fordi du vil deltage i vores samtale om unge og økonomi. Jeg hedder XX. Vi er 5 studerende fra Roskilde Universitet,
Læs mereBoligsøgning / Search for accommodation!
Boligsøgning / Search for accommodation! For at guide dig frem til den rigtige vejledning, skal du lige svare på et par spørgsmål: To make sure you are using the correct guide for applying you must answer
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Musikvidenskab. Navn på universitet i udlandet: Humboldt Universität zu Berlin
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Musikvidenskab Navn på universitet i udlandet: Humboldt Universität zu Berlin Land: Tyskland Periode: Fra: 1 september (sprogskole) 2012 Til:
Læs meremandag den 23. september 13 Konceptkommunikation
Konceptkommunikation Status... En række koncepter, der efterhånden har taget form Status......nu skal vi rette os mod det færdige koncept idé 1 idé 2 How does it fit together Mixing and remixing your different
Læs mereBrug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav fx: Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funny shapes.
Brug sømbrættet til at lave sjove figurer. Lav f: Et dannebrogsflag Et hus med tag, vinduer og dør En fugl En bil En blomst Få de andre til at gætte, hvad du har lavet. Use the nail board to make funn
Læs mereDårlig litteratur sælger - Trykkekultur i 1800-tallets Storbritannien og idag. Maria Damkjær Post.doc. i Engelsk Litteratur
Dårlig litteratur sælger - Trykkekultur i 1800-tallets Storbritannien og idag Maria Damkjær Post.doc. i Engelsk Litteratur Horace Engdahl i interview i Politiken Bøger, 7. december 2014: [Hos os i Norden]
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: Institut d Etudes Politique Paris (Sciences Po) Land: Frankrig Periode: Fra: Januar 2013 Til: Maj
Læs mereProjekt Kom/it A Semester 6
Jeanette Bengtsen og Isabel Odder Projekt Kom/it A Semester 6 Applikation - Virette Klasse 3.5k 05-04-2011 Indholdsfortegnelse: Indledning:... 2 Bollemodel:... 3 Formål og præmis:... 3 Indhold:... 3 Målgruppe:...
Læs mereHvor er mine runde hjørner?
Hvor er mine runde hjørner? Ofte møder vi fortvivlelse blandt kunder, når de ser deres nye flotte site i deres browser og indser, at det ser anderledes ud, i forhold til det design, de godkendte i starten
Læs mere2. Spm1. Er det en fordel med et preformuleret(?) specialeprojekt? Og i givet fald hvorfor? Eller er det bedst selv at være med?
Udkast til referat af fokusgruppeinterview angående temaet det gode specialeforløb. Tirsdag d 24.03.09, Det biovidenskabelige fakultet. Deltagere: Interviewer/ordfører: Jakob Lundgren Willesen Medinterviewer/logbogsholder:
Læs mereKim Lorentzen. 31 år Cand.merc.jur og Mini MBA Tidligere HR Manager, Nokia Danmark A/S HR Analyst, Novo Nordisk A/S
Kim Lorentzen 31 år Cand.merc.jur og Mini MBA Tidligere HR Manager, Nokia Danmark A/S HR Analyst, Novo Nordisk A/S Hvorfor jeg mener at vide noget om jobsøgning Har arbejdet som HR Manager i Nokia Danmark
Læs mereDanskhjælpen er en lille opslagsgrammatik. Her kan du læse om de grammatiske emner, før eller imens du arbejder med dine Grammar-opgaver.
Danskhjælpen Danskhjælpen er en lille opslagsgrammatik. Her kan du læse om de grammatiske emner, før eller imens du arbejder med dine Grammar-opgaver. Adjektiver (At Risk) 2 Present Continuous (What s
Læs mereI det kommende afsnit vil vi løbende komme ind på de enkelte resultater og samtidig komme med bud på, hvordan disse kunne løses i fremtiden.
Opsummeret Feedback Introduktion I dette dokument vil vi opsummere de mest relevante resultater, der kom fra begge de afholdte workshops. De mest relevante resultater var dem, der igennem begge workshops
Læs mereByBobler. Indholdsfortegnelse: side 1 side 2 side 2 side 4 side 6 side 6 side 7 side 8 side 9 side 10 side 11 side 12 side 13
Indholdsfortegnelse: Vision og koncept 1. Designproces 1.1. Vision og persona 1.2. Sketching 1.3. Feltarbejde 1.3.1. Første besøg i felten 1.3.2. Andet besøg i felten 1.3.3. Tredje besøg i felten 1.4.
Læs mereHassansalem.dk/delpin User: admin Pass: admin INTERFACE DESIGN
Hassansalem.dk/delpin User: admin Pass: admin INTERFACE DESIGN 1/20 Indledning Dette projekt er den afsluttende del af webudvikling-studiet på Erhvervs Lillebælt 1. semester. Projektet er udarbejdet med
Læs mere86 responses. Oversigt. 1 af 10 15-03-2013 12:56
1 af 10 15-03-2013 12:56 86 responses Oversigt 1. a Hvor tilfreds er du med maden, er der grøntsager og salat? 1 - tilfreds 16 19% 2 38 44% 3 23 27% 4 9 10% 5-0 0% tilfreds 1. b. uddyb For varriation Der
Læs merePassagerpuljen, 5. ansøgningsrunde Projektbeskrivelse
Passagerpuljen, 5. ansøgningsrunde Projektbeskrivelse 1. Projekttitel Navigation på rejsen 2. Resumé Projektet skal medvirke til at sikre kunderne i den kollektive trafik en god rejseoplevelse ved at forsyne
Læs mereAfsluttende Projekt - Kom/IT
1 Afsluttende Projekt - Kom/IT Rasmus H. Plaep 1 Billedkilde: http://blog.snelling.com/files/2015/01/business-107.jpg Indhold... 0 Indledning... 2 Problemafgrænsning... 2 Problemformulering... 2 Teori...
Læs mereAt Tale Når du taler, er det ligesom en bold, du sender af sted. Du skal tænke på, hvor den skal hen, - hvem, der skal have den, - og hvordan.
Kommunikation At Tale Når du taler, er det ligesom en bold, du sender af sted. Du skal tænke på, hvor den skal hen, - hvem, der skal have den, - og hvordan. Hvis du har været til en vild fest, er det sikkert
Læs mereBilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år
Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også
Læs mereVurdering af MotiView
KØBENHAVNS KOMMUNE Sundheds- og Omsorgsforvaltningen Center for Sundhed Vurdering af MotiView Sundheds- og Omsorgsforvaltningen i Københavns Kommune har i regi af afdeling for Sund Vækst vurderet teknologien
Læs mereIntDesign - Kap 7. Kap 1.6.1 s. 20 - Usability goals
IntDesign - Kap 1 Kap 1.6.1 s. 20 - Usability goals Usability goals are viewed as being concerned with meeting specific usability criteria, e.g. efficiency, whereas user experience goals are largely concerned
Læs mereDanskernes Rejser. Christensen, Linda. Publication date: 2011. Link to publication
Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 07, 2016 Danskernes Rejser Christensen, Linda Publication date: 2011 Link to publication Citation (APA): Christensen, L. (2011). Danskernes Rejser Technical University
Læs mereOle Gregersen 26. november 2009 IT Universitetet
Ole Gregersen 26. november 2009 IT Universitetet Hvorfor er det relevant at arbejde med? 5 minutter med sidemanden Kvalitetsegenskab Risikostyring Oplevelsesdesign En kontrolleret designproces Et brugercentreret
Læs merewww.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer
Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og
Læs mereAfsluttende opgave. Navn: Lykke Laura Hansen. Klasse: 1.2. Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium. Fag: Kommunikation/IT
Afsluttende opgave Navn: Lykke Laura Hansen Klasse: 1.2 Skole: Roskilde Tekniske Gymnasium Fag: Kommunikation/IT Opgave: Nr. 2: Undervisningsmateriale Afleveres: den 30. april 2010 Indholdsfortegnelse
Læs mereHensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.
Projekt edidaktik Forsøg med multimodal tekstproduktion På Viden Djurs er der I to klasser blevet gennemført et forsøg med anvendelse af Microsoft Office 365. Hensigten har været at træne de studerende
Læs mereIndholdsfortegnelse Valg af opgave... 2 Introduktion... 2 Problem... 2 Målgruppe... 2 Afsender... 2 Budskab... 2 Kodning... 3 Effekt...
Indholdsfortegnelse Valg af opgave... 2 Introduktion... 2 Problem... 2 Målgruppe... 2 Afsender... 2 Budskab... 2 Kodning... 3 Effekt... 3 Information... 3 Programmering... 3 Design... 4 Brochure... 4 Hjemmeside...
Læs mereShared space - mellem vision og realitet. - Lyngby Idrætsby som case
Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 27, 2017 Shared space - mellem vision og realitet. - Lyngby Idrætsby som case Brinkø, Rikke Publication date: 2015 Document Version Peer-review version Link to publication
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: Rijksuniversiteit Leiden.
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Jura Navn på universitet i udlandet: Rijksuniversiteit Leiden Land: Holland Periode: Fra: 6. februar 2012 Til: 29. juni 2012 Udvekslingsprogram:
Læs mereU-days - kampagneplakater
U-days - kampagneplakater Den 1., 2. og 3. marts 2012 blev der afholdt u-days, som er et åbent hus-arrangement, der samler alle videregående uddannelser i Aarhus. I den forbindelse kørte u-days blandt
Læs mereE-sundhedskompetence - et redskab til at skabe bro mellem borgere, patienter og vores digitale sundhedstilbud
E-sundhedskompetence - et redskab til at skabe bro mellem borgere, patienter og vores digitale sundhedstilbud Lars Kayser Institut for Folkesundhedsvidenskab Københavns Universitet Andre Kushniruk, Richard
Læs mere- Hvad har målet været? - Hvad har der primært været fokus på?
Undervisningsdifferentiering v.h.a. IKT: Mercantec (levnedsmiddel) Dokumentation af læringsproces via PhotoStory inden for levnedsmiddel 1. Introside PR-side om forløbet. - Hvad er det vigtigt at slå på?
Læs mereIntroducering af Flip MinoHD: http://celikshadow.dk/flip/
Introducering af Flip MinoHD: http://celikshadow.dk/flip/ Ahmad Hahmoud Besir Redzepi Jeffrey Lai 04/05-2009 2.semester 3. projekt Indholdsfortegnelse: 1.0 Forord 3 2.0 Kommunikationsplan 4 3.0 Navigationsdiagram
Læs mereEngelsk. Niveau C. De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005. Casebaseret eksamen. www.jysk.dk og www.jysk.com.
052430_EngelskC 08/09/05 13:29 Side 1 De Merkantile Erhvervsuddannelser September 2005 Side 1 af 4 sider Casebaseret eksamen Engelsk Niveau C www.jysk.dk og www.jysk.com Indhold: Opgave 1 Presentation
Læs mereSynopsis 1. Semester Casper Daa Jørgensen
Introduktion Denne synopsis er udviklet med henblik på at give et overblik over, hvad jeg har arbejdet med i løbet af det af det første semester på e-konceptudvikling, hvilke udfordringer jeg har mødt
Læs mereUdover denne simple tidsplan har jeg også lavet et GANTT-kort for at vise den reelle tid jeg har brugt på hver opgave.
Portfolioudvikling Planlægning Da jeg startede på projektet lavede jeg en tidsplan, til at starte med gav jeg de forskellige opgaver lidt ekstra tid eftersom jeg synes man altid formår at bruge lidt mere
Læs mere