Tilsynsrapport 2018 FOR DE KOMMUNALE OG SELVEJENDE DAGINSTITUTIONER. Herning Kommune CENTER FOR BØRN OG LÆRING
|
|
- David Lauridsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Tilsynsrapport 2018 FOR DE KOMMUNALE OG SELVEJENDE DAGINSTITUTIONER Herning Kommune CENTER FOR BØRN OG LÆRING
2 Indholdsfortegnelse Tilsynskoncept...2 Konklusion på tilsynsrapporten...4 Kontraktmøder...5 Sprogvurderingsresultater...5 Opsamling på kontraktmøderne...8 Pædagogisk tilsyn...9 Fra aktivitetsmål til læringsmål...9 Forældreinddragelse...9 Videndeling...10 Evalueringsform...10 Trivsel...10 Opsamling på de pædagogiske tilsyn...10 Økonomisk tilsyn...11 Endeligt regnskab...11 Forventninger og opmærksomhedspunkter til budget
3 Tilsynskoncept Der foretages hvert år fire typer af tilsyn i de kommunale og selvejende daginstitutioner (se tabel 1). Nærværende tilsynsrapport præsenterer de samlede resultater ud fra tre af tilsynskategorierne. Det gælder kontraktmøderne, de pædagogiske tilsyn og det økonomiske tilsyn. Disse tilsyn udføres af Center for Børn og Læring. Kommunens Tilsynsenhed står for den sidste type af tilsyn, tilsynsbesøgene. Tilsynsenheden har på baggrund af deres tilsynsbesøg genereret en særskilt rapport hertil 1. Det er tilmed Tilsynsheden, der står for tilsynene med de private daginstitutioner. Der er derfor også genereret en særskilt rapport for tilsynene med de private daginstitutioner. Tabel 1: Kategorier af tilsyn med de selvejende og kommunale daginstitutioner (tilsynskonceptet) Tilsyn Kontraktmøde Pædagogisk tilsyn Økonomisk tilsyn Tilsynsbesøg Tidspunkt 1. og 2. kvartal 2., 3. og 4. kvartal Løbende hen over året særligt fokus i 3. kvartal Hen over året Deltagere Bestyrelsesformand, daginstitutionsleder, Konsulent fra Center for børn og Læring og Centerleder på dagtilbudsområdet Daginstitutionsleder, pædagogisk leder og Centerleder for dagtilbudsområdet Daginstitutionslede og evt. Centerleder for dagtilbudsområdet Tilsynsenheden og daginstitutionsleder Indhold Der besluttes et tema for hvert år. I 2017 var temaet Inklusion og i 2018 var det Sprog. Det pædagogiske arbejde i daginstitutionen. Fokus er bl.a. på læringsmiljøet herunder de fysiske rum ift. den pædagogiske læreplan Regnskab og budget Hver 3. år beslutter Børne- og Familieudvalget, Tilsynsenheden og Center for Børn og Læring et tema for tilsynene. Temaet for var Sprog og Forældreinddragelse Formål Faglig refleksion og evaluering ud fra data samt drøftelse af fremtidige tiltag Faglig drøftelse og sparring tæt på praksis. Hvis daginstitutionen har udfordringer med det pædagogiske arbejde foretages en opfølgende samtale Budgetopfølgning og det forventede regnskab. Hvis der er udfordringer med regnskabet i henhold til det tildelte budget foretages en opfølgende samtale med Centerleder for dagtilbudsområdet At sikre at dagtilbuddene lever op til dagtilbudslovens formålsbestemmelser samt til de kommunalt vedtagne mål og rammer. Og at skabe dialog om den pædagogiske kvalitet, for at 1 Rapporten kan findes på kommunens hjemmeside 2
4 understøtte og udvikle den pædagogisk praksis Lokalitet På forvaltningen Center for Børn og Læring. I daginstitutionerne. Den opfølgende samtale foregår på forvaltningen i Center for Børn og Læring. I daginstitutionerne. Den opfølgende samtale foregår på forvaltningen i Center for Børn og Læring. I daginstitutionerne. 3
5 Konklusion på tilsynsrapporten På baggrund af kontraktmøderne, de pædagogiske tilsyn og de økonomiske tilsyn med de kommunale og selvejende daginstitutioner kan det konkluderes, at daginstitutionerne generelt lever op til deres forpligtelser. Der ses en lille positiv udvikling i børnenes sprogformåen samlet for daginstitutionerne. Daginstitutionernes arbejde med sprog vurderes at være i god proces. Generelt er alle daginstitutioner godt i gang med implementeringen af den styrkede pædagogiske læreplan. Der er særligt fokus på bevægelsen fra aktivitetsmål til læringsmål, således børnene kan lege, lære, udforske, skabe og udvikle sig hele dagen. Daginstitutionerne har stor opmærksomhed på forældresamarbejdet. Forældresamarbejdet drøftes bl.a. også på de fagopdelte ledermøder, for at sikre et godt forældresamarbejde, hvor børnenes læring er i fokus. Endvidere arbejder en stor del af daginstitutionerne på etablering af en stærk videndelingskultur mellem medarbejderne. Dette vurderes at skabe stor værdi for medarbejderne, ledelsen og i sidste ende børnene. I forhold til børnenes trivsel nævner en del af daginstitutionerne, at de arbejder med konceptet Fri fra mobberi og ud fra Herning Kommunes målspor om, at alle skal være en del af fællesskabet. Det samlede regnskab for 2018 endte med et mindreforbrug på 4,2 mio. kr. Der ses en generel forbedring af daginstitutionernes forvaltning af midlerne. 4
6 Kontraktmøder På kontraktmøderne i 2018 har der været særligt fokus på den politisk besluttede sprogindsats i den enkelte daginstitution. Den faglige refleksion og evaluering blev dermed foretaget ud fra daginstitutionens sprogvurderingsrapport. Disse data blev benyttet for at belyse børnenes sprogudvikling. Daginstitutionerne har i fællesskab besluttet, at alle børn sprogvurderes, når de fylder 3 år (og når de fylder 4 år, hvis de placeres i en fokuseret eller særlig indsats ved 3 årsvurderingen) og når de fylder 5 år. Derudover sprogvurderes alle eleverne i børnehaveklassen. I Herning Kommune benyttes det nationale sprogvurderingsmateriale og det understøttende ITredskab Hjernen&Hjertet fra Rambøll. Sprogvurderingsmaterialet tester børnenes kompetencer indenfor fire sproglige dimensioner: Produktivt talesprog Receptivt talesprog Lydlige Kompetencer Kommunikative kompetencer På baggrund af sprogvurderingen beregnes barnets samlede score med en værdi fra 0-100, hvor 0 er lavest og 100 er højest ift. barnets sprogformåen. Ud fra scoren placeres barnet i en af følgende tre indsatser: Generel indsats Fokuseret indsats Særlig indsats Sprogvurderingsresultater På kontraktmøderne i 2018 blev sprogvurderingsresultaterne fra drøftet. Data fra 2018 var ikke medtaget, da størstedelen af børnene ikke var testet ved afholdelsen af kontraktmøderne. I nedenstående tabel 2 ses det, at der næsten er sprogvurderet lige mange børn i henholdsvis 2016 og 2017, hvorfor sammenligningsgrundlaget vurderes at være acceptabelt. Tabel 2: antal sprogvurderinger i 2016 og 2017 samlet for alle daginstitutionerne Antal sprogvurderinger årige årige
7 I nedenstående graf 1 og 2 ses den samlede udviklingen fra i forhold til børnenes sprogvurderingsscore. Graf 1: Samlet sprogvurderingsscore og scoren opdelt på de fire sproglige dimensioner for de 3 årige Samlet sprogvurderingsscore og scoren opdelt på de fire sproglige dimensioner for de 3 årige Samlet score Produktivt talesprog Receptivt talesprog Lydlige kompetencer Kommunikative kompetencer Ud fra ovenstående graf 1 ses det, at der er en lille positiv udvikling i den samlede sprogvurderingsscore for de 3 årige fra Graf 2: Samlet sprogvurderingsscore og scoren opdelt på de fire sproglige dimensioner for de 5 årige Samlet sprogvurderingsscore og scoren opdelt på de fire sproglige dimensioner for de 5 årige Samlet score Produktivt talesprog Receptivt talesprog Lydlige kompetencer Kommunikative kompetencer Ud fra ovenstående graf 2 ses det, at der tilmed er en lille positiv udvikling i den samlede sprogvurderingsscore for de 5 årige fra
8 I nedenstående graf 3 og 4 vises andelen af børn placeret på de 3 sprogindsatser. Placeringen laves automatisk ud fra barnets sprogvurderingsscore. Graf 3: Fordeling af sprogindsatserne på baggrund af børnenes score i sprogvurderingen for de 3 årige Fordeling af sprogindsatser for de 3 årige % 71% 17% 14% 11% 14% 1% 1% Generel indats Fokuseret indsats Særlig indsats Ikke placeret Ud fra graf 3 ses det, at der er en lille positiv udvikling for de 3 årige børns sprogformået, da andelen, der placeres i særlig indsats, er faldet med 3 procentpoint fra 2016 til Andelen er i stedet flyttet til fokuseret indsats, hvilket betyder, at børnene i 2017 har opnået en lidt højere score i sprogvurderingen sammenlignet med Dette fremgår tilmed af graf 1. Graf 4: Fordeling af sprogindsatserne på baggrund af børnenes score i sprogvurderingen for de 5 årige Fordeling af sprogindsatser for de 5 årige % 79% 12% 11% 10% 10% 1% 0% Generel indsats Fokuseret indsats Særlig indsats Ikke placeret
9 Ud fra graf 4 ses det, at der tilmed er en lille positiv udvikling for de 5 årige børns sprogformåen, da andelen, der placeres i generel indsats er steget med 2 procentpoint, hvilket betyder, at børnenes samlede score er steget en smule fra , hvilket også fremgår af graf 2. Opsamling på kontraktmøderne Overordnet kan der ud fra sprogvurderingsresultaterne samt drøftelserne på kontraktmøderne ses en positiv udvikling i børnenes sprogudvikling samt i daginstitutionernes sprogarbejde. På kontraktmøderne blev det bl.a. drøftet, hvorledes forældrene og bestyrelsen i højere grad kan inddrages i sprogarbejdet. Da det ikke er de samme børn, der er testet i henholdsvis 2016 og 2017 kan den lille positive udvikling i ovenstående 4 grafer naturligvis skyldes børnegruppens socioøkonomiske baggrund, men det kan også skyldes daginstitutionernes øgede fokus på børnenes sprogudvikling. Drøftelserne på kontraktmøderne vedr. sprogvurderingsresultaterne dannede bl.a. afsæt for den efterfølgende understøttelse af udviklingen af sprogarbejdet i daginstitutionerne i I 2018 har der bl.a. været individuelle sparringsmøder med de daginstitutionerne, hvis sprogvurderingsresultater var lavest og hvor sprogarbejdet var mindst udviklet. Sparringsmøderne blev afholdt mellem daginstitutionens sprogvejleder og en pædagogisk konsulent, med ekspertise i børns sprogudvikling, fra Center for Børn og Læring. Derudover har flere pædagoger været på kursus omhandlende børn med fonologiske vanskeligheder med henblik på at klæde pædagogerne bedre på til at opspore disse børn og igangsætte en tidlig indsats. Det ses netop, at en stor del af disse børn i dag ender med en indstilling til en talepædagogisk indsats. Dette vil man i højere grad forsøge at forebygge. For at optimere udviklingen yderligere har daginstitutionerne i fællesskab besluttet, at børnene fra 2019 allerede sprogvurderes i 2 års alderen (både i dagplejen og i daginstitutionerne). Dette vil gøres ud fra Sprogtrappen, der er en del af det nationale sprogvurderingsmateriale. Det betyder, at man fremover vil kunne se hvert enkelt barns sprogudvikling fra 2 år til sprogvurderingen i børnehaveklassen. 8
10 Pædagogisk tilsyn Daginstitutionerne har i 2018 haft særligt fokus på implementeringen af den styrkede pædagogiske læreplan. Den styrkede pædagogiske læreplan kom på baggrund af ændringen af dagtilbudsloven i juli 2018, hvilket bl.a. har givet et fælles fundament for alle daginstitutioner i Danmark. På de pædagogiske tilsyn blev det dermed drøftet, hvordan den enkelte daginstitutionsleder ville implementere den styrkede pædagogiske læreplan. Nedenfor beskrives de overordnede drøftelser fra de pædagogiske tilsyn: Fra aktivitetsmål til læringsmål Daginstitutionslederne gav udtryk for, at de er særligt optagede af, hvordan de kan facilitere de rigtige rammer, således der er rig mulighed for leg og læring hele dagen, samtidigt med at det sikres at alle børn kan være en del af fællesskabet. Det blev drøftet, hvordan man kan bevæge sig fra aktivitetsmål til læringsmål. De fleste daginstitutioner er indrettet fleksibelt, så der er god mulighed for at børnene kan konstruere, eksperimentere, lege og være skabende i det fysiske rum. Det vurderes, at daginstitutionerne generelt er optagede af at skabe sammenhæng mellem det fysiske læringsmiljø og de processer, der igangsættes (dvs. det børnene føler, mærker og oplever, når de færdes i forskellige læringsmiljøer). F.eks. gives der eksempler om, at børnene får bestemte uniformer på alt efter aktiviteten. Det kan f.eks. være et forklæde, når man er en del af køkkenholdet. På den måde skabes der sammenhæng mellem det fysiske læringsmiljø og processen. Daginstitutionslederne gav tilmed udtryk for, at de seks læreplanstemaer er et fælles fokus for personalet og ledelsen. Det blev drøftet, hvorledes daginstitutionsledelsen sikrer, at de seks læreplanstemaer ikke ses som enkeltstående temaer, men ses i sammenhæng. Forældreinddragelse Endvidere er der i daginstitutionerne et øget fokus på forældreinddragelsen. Der er bevidsthed om, at forældre og personale har en fælles vigtig opgave med at binde de forskellige arenaer, som barnet befinder sig i, sammen, således barnet oplever et godt samspil, overgang og samarbejde her imellem. Samarbejdet med forældrene forudsætter tillid og ansvarlighed, hvilket daginstitutionslederne vurderes at leve op til. F.eks. har mange af daginstitutionerne lagt en overskuelig årsplan ud på hjemmesiden, således forældre kan læse om den pædagogiske tilgang, se hvilke temaer stuerne arbejder med fra den styrkede pædagogiske læreplan, læse om læringsmålene på hver stue og se en oversigt over vigtige datoer for hver stue. Dette giver forældrene indsigt i børnenes hverdag og bidrager derfor til at skabe tillid og forståelse mellem forældre og daginstitution. Derudover har de fleste daginstitutioner inddraget forældrene i arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan. De er blevet orienteret om arbejdet, og der er udarbejdet små hjemmeopgaver, som hænger sammen med læringen, der pågår i daginstitutionen. På den måde får forældrene indsigt og medbestemmelse i barnets hverdag. 9
11 Afslutningsvis beskrev flere af dagtilbudslederne, at der gøres meget ud af at forstå det enkelte barn og resten af familiens historie, således der er kendskab og forståelse for familien og barnets forudsætninger og behov. Videndeling Daginstitutionslederne er generelt optaget af at etablere en god videndelingskultur, hvor den faglige sparring mellem medarbejderne styrkes. Der arbejdes flere steder konkret på at inddrage de faglige fyrtårnes viden på bl.a. personalemøderne og temamøderne. Medarbejdernes viden og ressourcer ønskes omsat til fællesviden, der kan forankres i daginstitutionerne. Videndelingen giver også daginstitutionslederne mulighed for at følge med i praksis og kan styrke medarbejdernes arbejdsglæde. Derfor er der enighed om, at der i daginstitutionerne skal arbejdes videre med etableringen af en stærk videndelingskultur. Evalueringsform En stor del af daginstitutionslederne peger på, at der er behov for at udvikle evalueringsformen af den pædagogiske læreplan. De anser det som relevant, at børnenes input inddrages. Dette anses som interessant. Derfor er udviklingen af evalueringsformen allerede godt i gang i daginstitutionerne. Trivsel På de pædagogiske tilsyn blev inkluderende fællesskaber afslutningsvis drøftet. Selvom mobning er mest udbredt i skolen, er der bevidsthed om, at kimen til problemet bliver lagt allerede i børnehavealderen. Det er de voksnes ansvar at forebygge mobning så tidligt som muligt. Mange af daginstitutionslederne nævner i den forbindelse, at de arbejder med konceptet fri fra mobberi samt Herning Kommunes målspor: alle skal være en del af fællesskabet. En del af daginstitutionslederne beskrev, at de oplever det som særligt positivt for trivslen at have aktiviteter på tværs af børnenes aldre og stuer. Pædagogerne skaber på den måde mulighed for, at børnene kan deltage i både små og større fællesskaber med forskellige børn og voksne. Opsamling på de pædagogiske tilsyn De pædagogiske tilsyn viser, at daginstitutionerne generelt er godt i gang med implementeringen af den styrkede pædagogiske læreplan. Derudover vurderes det øvrige pædagogiske arbejde i daginstitutionerne at være tilfredsstillende. Det anses som særligt positivt, at forældresamarbejdet fungerer godt de fleste steder. Styrkelsen af forældresamarbejdet arbejdes der videre med. 10
12 Økonomisk tilsyn Budgetopfølgningen og det forventede regnskab laves både af daginstitutionslederen og i forvaltningen. Der er i 2018 lavet opfølgning på følgende datoer: 31. marts maj august oktober 2018 På baggrund af tilbagemeldingerne fra daginstitutionslederne i løbet af 1. halvår er der afholdt opfølgende samtaler med de, der havde udfordringer. Endeligt regnskab Det samlede regnskab for 2018 endte med et overskud på 4,2 mio. kr. Der ses en generel forbedring af daginstitutionernes forvaltning af midlerne. Forventninger og opmærksomhedspunkter til budget 2019 Det forventes, at der er balance i budget Dog har 3 daginstitutioner udfordringer. Derfor vil der fortsat i 2019 laves budgetopfølgninger og forventede regnskab 4 gange i løbet af året, og der vil afholdes opfølgningsmøder med de udfordrede daginstitutioner. I 2019 overdrages de nuværende Fritidshjem til SFO og det betyder en opdeling af budgettet mellem dagtilbudsområdet og skoleområdet. Selve overdragelsen sker 1. august 2019, men den budgetmæssige overflytning fra serviceområde 10 (dagtilbudsområdet) til serviceområde 12 (skoleområdet) sker først pr. 1. januar Hvilke økonomiske konsekvenser denne overdragelse medfører vides endnu ikke, hvorfor der fra forvaltningen er stort fokus herpå. 11
Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET
KVALITETSRAPPORT FOR DAGTILBUDSOMRÅDET 2018 INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 3 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer... 5 Børnenes trivsel... 7 Børnenes sundhed...
Læs mereBørnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Børnehaven Sølyst Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8 3.1 Børnenes
Læs mereBørneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Børneinstitutionen Køjevænget Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 SPROGVURDERING 8
Læs merePædagogisk tilsyn dagtilbudsområdet. Gribskov Kommune. Indholdsfortegnelse Gribskov
Pædagogisk tilsyn dagtilbudsområdet Indholdsfortegnelse Gribskov Kommune 2017 - Gribskov Indholdsfortegnelse...1 Indledning...3 Mål og rammer for pædagogisk tilsyn...3 Organisering af pædagogisk tilsyn...4
Læs mereKommunal Kvalitetsrapport
Kommunal Kvalitetsrapport 2016-2017 Dagtilbudsområdet Center for Børn og Læring 1 INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 3 HERNING KOMMUNES DAGTILDBUD... 4 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 5 RESULTATER...
Læs merePædagogisk tilsyn efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret, hvor
Læs mereNotat. Fokus på børns sproglige udvikling - mål og rammer for sprogvurdering af 3-årige og den sprogunderstøttende indsats
Notat Fokus på børns sproglige udvikling - mål og rammer for sprogvurdering af 3-årige og den sprogunderstøttende indsats Krav til sprogvurdering og sprogunderstøttende indsats Sprogvurderinger af 3-årige
Læs mereVinding Børnehus Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 BØRNENES PROFIL 3 1.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne) 3 1.2 Børnenes trivsel 5 1.3 Børnenes sundhed 6 2 SPROGVURDERING
Læs mereÅrsrapport. Dagtilbud Udarbejdet af: Tilsynsenheden
2018 04-02-2019 Årsrapport Dagtilbud 2018 Udarbejdet af: Tilsynsenheden TILSYN 2018 INDLEDNING Tilsynsenheden har på vegne af Kommunalbestyrelsen ført tilsyn med 2 private dagtilbud i Herning Kommune.
Læs mereNotat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i Randers Kommune i 2015
Notat Vedrørende: Notat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i 2015 Sagsnavn: Tilsyn dagtilbud 2015 Sagsnummer: 28.09.00-K09-1-15 Skrevet af: Bitten Laursen og Anders Beck Pedersen E-mail: bitten.laursen@randers.dk
Læs mereÅrsrapport Kommunalt Tilsyn Dagtilbud for børn
Årsrapport Kommunalt Tilsyn 2017 Dagtilbud for børn Tilsynsenheden Afdelingsleder Pia Strandbygaard Tilsynsførende Mia Mortensen Tilsynsførende Joan Dahl Nørgaard FORORD Forskning viser, at højkvalitetsdagtilbud
Læs mereTilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud
Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud I foråret 2012 er der ført tilsyn med kommunens kommunale og selvejende dagtilbud i Område Syd, Område Nord og Område Lions Børnehuse samt med kommunens puljeinstitution
Læs mereDen nuværende sprogindsats i de københavnske vuggestuer og børnehaver lægger vægt på:
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen BUDGETNOTAT Bilag 8 En styrket og udvidet sprogindsats Baggrund I juni 2011 blev der i forbindelse med Integrationspakken iværksat en række tiltag på sprogområdet
Læs mereHERNING KOMMUNE (PRIVATE) PRÆRIEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet
HERNING KOMMUNE (PRIVATE) PRÆRIEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I PRÆRIEN 3 1.1 Tilsyn dagtilbud 2017-2019 3 2 RAMMEBETINGELSER 5 2.1
Læs mereKVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET -- Hjernen&Hjertet
KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET -- Hjernen&Hjertet Indhold 1 OM INSTITUTIONEN 3 1.1 Fakta om institutionen 3 1.2 Institutionens værdigrundlag 3 1.3 Institutionens pædagogiske principper 4 1.4 Institutionens
Læs mereKvalitetsrapport Læring i Dagtilbud Hedensted kommune. Kvalitetsrapport. Læring i Dagtilbud
Kvalitetsrapport Læring i Dagtilbud 2017-2018 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 2. Sammenfatning af kvalitetsrapporten... 3 3. Kvalitet i pædagogisk praksis... 4 3.1. Politik i bevægelse... 4 3.2.
Læs mereKvalitetsstandard for Sprogvurdering og sprogstimulering på dagtilbudsområdet 2012
Kvalitetsstandard for Sprogvurdering og sprogstimulering på dagtilbudsområdet 2012 Marts 2012 1 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Lovgivning...3 3. Formålet med indsatsen...3 4. Målgruppen...3
Læs mereSILKEBORG KOMMUNE HVINNINGDALSKOLEN U TEAM -1 SPROGVURDERING KLASSERAPPORT Rambøll Sprog
SILKEBORG KOMMUNE HVINNINGDALSKOLEN U TEAM -1 SPROGVURDERING KLASSERAPPORT 217-4-27 Rambøll Sprog INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INDLEDNING 3 2 SAMLEDE RESULTATER FOR KLASSEN 5 3 RESULTATER FOR DE ENKELTE ELEVER
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE BAGGRUND... 2
INDHOLDSFORTEGNELSE BAGGRUND... 2 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne)... 4 Børnenes trivsel... 6 Børnenes sundhed... 7 SPROGVURDERING... 8 Børnenes sprog... 8 LEGE- OG LÆRINGSMILJØ...12
Læs mereBørnecenter Nord Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 BØRNENES PROFIL 3 1.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne) 3 1.2 Børnenes trivsel 5 1.3 Børnenes sundhed 6 2 FARVEL OG GODDAG
Læs mereBørneby Øst Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 BØRNENES PROFIL 3 1.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne) 3 1.2 Børnenes trivsel 5 1.3 Børnenes sundhed 5 2 FARVEL OG GODDAG
Læs mereBørneliv Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 BØRNENES PROFIL 3 1.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne) 3 1.2 Børnenes trivsel 5 1.3 Børnenes sundhed 6 2 FARVEL OG GODDAG
Læs mereKvalitetsrapport Dagplejen Delrapport
Kvalitetsrapport Dagplejen 2017-2018 Delrapport 1 Indhold 1. Forord... 3 1.1 Kvalitetsmåling på dagtilbudsområdet... 3 1.2 Målsætninger og opfølgning... 3 1.3 Opfølgning på kvalitetsrapporten... 5 2. Resultater
Læs merePædagogisk tilsyn efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret, hvor
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dagtilbud: Mariehønen Daglig leder: Signe Dall Krossøy Dato og tidspunkt: 3. januar 2019 Konsulent: Susanne Søholt Hvilke
Læs mereLæringscenter Syd Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF DAGTILBUDDET 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 4 BØRNENES PROFIL 6 4.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne)
Læs mereHerning Kommune Børnehuset Solstrålen KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET. hjernen&hjertet
Herning Kommune Børnehuset Solstrålen KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET hjernen&hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 RESULTATER 3 1.1 Børnenes kompetencer 3 1.2 Børnenes trivsel 4 1.3 Børnenes sundhed 4
Læs mereKvalitetsrapport Hadsten Børnehave Delrapport
Kvalitetsrapport Hadsten Børnehave 2017-2018 Delrapport 1 Indhold 1. Forord... 3 1.1 Kvalitetsmåling på dagtilbudsområdet... 3 1.2 er og opfølgning... 3 1.3 på kvalitetsrapporten... 6 2. Resultater for
Læs mereHERNING KOMMUNE BØRNEHØJEN KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
HERNING KOMMUNE BØRNEHØJEN KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET 25-09-2014 Hjernen&Hjertet Indhold 1 OM INSTITUTIONEN 3 1.1 Fakta om institutionen 3 1.2 Institutionens værdigrundlag 3 1.3 Institutionens pædagogiske
Læs mereHERNING KOMMUNE KILDEBAKKEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet
HERNING KOMMUNE KILDEBAKKEN ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I KILDEBAKKEN 3 1.1 Tilsyn dagtilbud 2017-2019 3 2 RAMMEBETINGELSER 4 2.1 Børnegruppen
Læs mereForord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre.
Skole- og dagtilbudsafdelingen Norddjurs Kommune Juli Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene er
Læs mereLyngby-Taarbæk Kommune, Center for Uddannelse og Pædagogik. Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med dagtilbud Side 1 af 11
Lyngby-Taarbæk Kommune, Center for Uddannelse og Pædagogik Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med dagtilbud 2019 Side 1 af 11 Indhold Retningslinjer for pædagogisk tilsyn med daginstitutioner...3 Retsgrundlaget
Læs mereTilsynsrapport. Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? Det pædagogiske tilsyn - tilsynsbesøg
Tilsynsrapport Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? jf. dagtilbudsloven skal kommunalbestyrelsen føre tilsyn med følgende forhold: Økonomiske forhold - herunder udvalgte budget- og regnskabsmæssige
Læs mereSelve tilsynet Det samlede tilsyn består af 3 dele: En observation, et dialogmøde og en tilsynsrapport.
TILSYNSRAPPORT Kommunale daginstitutioner Tilsynsrapport for: Toubro Børnehave Dato for tilsyn: 6.10. 2015 Deltagere: Ana Lopes Kristensen (sprogvejleder), Brigitte Chalmer (afdelingsleder), Kim Mortensen
Læs mere2013/ 14. Tilsynsrapport for uanmeldte tilsyn i dagtilbud
2013/ 14 Tilsynsrapport for uanmeldte tilsyn i dagtilbud Liselotte Birkholm. Afdelingsleder Vesthimmerlands Kommune 01-04-2013 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune
Læs mereKvalitetsrapport Hadsten By Delrapport
Kvalitetsrapport Hadsten By 2017-2018 Delrapport 1 Indhold 1. Forord... 3 1.1 Kvalitetsmåling på dagtilbudsområdet... 3 1.2 er og opfølgning... 3 1.3 på kvalitetsrapporten... 6 2. Resultater for Hadsten
Læs merePædagogisk tilsyn i naturbørnehaven efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i naturbørnehaven efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereNORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
NORDSTRANDENS VUGGESTUE Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 3 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER
Læs merePædagogisk tilsyn i Bølgen i efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Bølgen i efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereTilsynsnotat Kernehuset børnehave og vuggestue
Tilsynsnotat Kernehuset børnehave og vuggestue Faaborg-Midtfyn Kommune skal ifølge lovgivningen føre tilsyn i kommunens dagtilbud og dagpleje. Tilsynsforpligtelsen retter sig både mod det indholdsmæssige
Læs merePædagogisk tilsyn i Køge Kommunes dagtilbud
Pædagogisk tilsyn i Køge Kommunes dagtilbud Pædagogisk tilsyn Kommunens forpligtelser Ifølge Dagtilbudsloven skal kommunerne føre pædagogisk tilsyn med dagtilbuddene Kommunalbestyrelsen skal føre tilsyn
Læs mereKvalitetsrapport fra. for 2011
Børn og ungesekretariatet Juni 2011 12/42352 Kvalitetsrapport fra Distrikt Mørkøv for 2011 Distrikt, Institution, Enhedsinstitution Distrikt Mørkøv Leder, mail, tlf. Majbrit ibsen, mi@holb.dk, tlf. 72
Læs mereHoldningsnotat for dagtilbudsområdet
Januar 2016 Holdningsnotat for dagtilbudsområdet Indhold: 1. Dagtilbud er en arena for småbørns læring, udvikling, trivsel og dannelse 2. Den pædagogiske praksis i dagtilbud skal være forskningsinformeret
Læs mereRamme for pædagogisk tilsyn med kommunale dagtilbud og private pasningstilbud i Billund Kommune Gældende fra den 1. juli 2019
Ramme for pædagogisk med kommunale dagtilbud og private pasningstilbud i Billund Kommune Gældende fra den 1. juli 2019 Godkendt af Børneudvalget den 6. juni 2019 1 Lovgivningsmæssig ramme Af dagtilbudsloven
Læs mereSide 1 af marts 2009 / Ringsted Kommune Børne- og Kulturforvaltningen
12. marts 2009 / Side 1 af 9 Fokus på børns Mål og rammer for sprogvurderinger og sprogstimulering i sproglige udvikling i dagtilbud Formålet med Mål og rammer for sprogvurderinger og sprogstimulering
Læs mereBilag 7. Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud
Bilag 7 Idékatalog for anvendelsessporet - dagtilbud Det følgende er et idékatalog bestående af forslag til tiltag, som ville kunne styrke forudsætningerne for en øget faglig progression og trivsel hos
Læs mereUndersøgelse af kommunernes implementering af lovkravet om obligatorisk tilbud om sprogvurderinger til alle treårige
Notat Undersøgelse af kommunernes implementering af lovkravet om obligatorisk tilbud om sprogvurderinger til alle treårige Dette notat indeholder resultaterne af en spørgeskemaundersøgelse blandt alle
Læs merePædagogisk tilsyn efteråret Tryllehytten
Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 Tryllehytten I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehuset Galaksen
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehuset Galaksen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Galaksen Dato for tilsynet: 09.01.-2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Leder samt 2 pædagoger
Læs mereDagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Dagplejen Dragør Kommune KVALITETSRAPPORT 2018 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 DIALOGPROFIL 4 2.1 Læreplanstemaerne 4 2.2 Trivsel 6 2.3 Sundhed 7 2 1 FORORD I Dragør Kommune bliver der
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Sct. Georgsgården
TILSYN 2018 Tilsynsnotat Børnehaven Sct. Georgsgården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Sct.Georgs Gården Dato for tilsynet: 9 januar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra
Læs mereBilag 6: Rammer for pædagogisk Tilsyn og Udvikling i dagtilbud
Bilag 6: Rammer for pædagogisk Tilsyn og Udvikling i dagtilbud Betegnelsen dagtilbud bruges her som fælles betegnelse for alle de pasningstilbud, der findes i Rebild Kommune for børn i alderen 0-6 år;
Læs meremmer for sprogarbejde i dagtilbud i Rudersdal Kommune
Side 1 af 5 Børneområdet 31.10.2011 (revideret okt.2012) Mål og ramme r mmer for sprogarbejde i dagtilbud i Rudersdal Kommune Ifølge dagtilbudsloven har kommunalbestyrelsen ansvaret for, at der gennemføres
Læs mereSprogstrategi dagtilbud Januar 2017
Sprogstrategi dagtilbud Januar 2017 Indledning Børn er født til at lære. Gennem hele barndommen tilegner børn sig kompetencer, som gør, at de kan deltage i sociale fællesskaber og forstå sig selv og deres
Læs mereTilsyn for private daginstitutioner
Tilsyn for private daginstitutioner Tilsyn 2018 Tilsynsrapport for: Børnehaven.com Dato for tilsyn: den 7. november 2018 Deltagere: Kristina Holt, leder Inger Lenau, pædagog Sara Lystlund, pædagogmedhjælper
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Himmelblå
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Himmelblå 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehuset Himmelblå Dato for tilsynet: 8. marts 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Dagtilbudsleder
Læs mereTEMADRØFTELSE BØRNE-, FRITIDS- OG KULTURUDVALGET 2. MAJ Indsatser for inklusion og børnefællesskaber på dagtilbudsområdet
TEMADRØFTELSE BØRNE-, FRITIDS- OG KULTURUDVALGET 2. MAJ 2018 Indsatser for inklusion og børnefællesskaber på dagtilbudsområdet Forslag til den nye formålsparagraf Dagtilbudsområdet er reguleret af dagtilbudsloven,
Læs mereDagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Vuggestuen Himmelblå
Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Vuggestuen Himmelblå Deltagere: Leder Hanne Pedersen, pædagog Kitti Lauritsen, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering Sprogpakken Beskriv hvorledes I arbejder med
Læs mereKvalitetsstandard for dagtilbudsområdet
2014 Kvalitetsstandard for dagtilbudsområdet Sags-id: 28.00.00-P20-6-13 Inden for følgende områder: o Læringsmiljøer o Inklusion o Tidlig forebyggende indsats o Overgang fra dagpleje til daginstitution
Læs mereMål og ramme. mmer for sprogarbejde i dagtilbud i Rudersdal Kommune. Børneområdet (revideret juli 2014)
Mål og ramme r mmer for sprogarbejde i dagtilbud i Rudersdal Kommune Børneområdet 31.10.2011 (revideret juli 2014) Ifølge dagtilbudsloven har kommunalbestyrelsen ansvaret for, at der gennemføres en sprogvurdering
Læs mereNy dagtilbudslov 2018 Vedtaget den 24. maj 2018
Ny dagtilbudslov 2018 Vedtaget den 24. maj 2018 Kort om lovens to hovedelementer og gennemgang af de politiske beslutninger der skal træffes 1. Styrket kvalitet i dagtilbud 2. Øget fleksibilitet for forældre
Læs mereHERNING KOMMUNE ØSTBYENS BØRNEHUSE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet
HERNING KOMMUNE ØSTBYENS BØRNEHUSE ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I ØSTBYENS BØRNEHUSE 3 1.1 Tilsyn dagtilbud 2017-2019 3 2 RAMMEBETINGELSER
Læs mereRESULTATER AF KLUNDERSØGELSE PÅ DAGTILBUDSOMRÅDET, EFTERÅR 2016
RESULTATER AF KLUNDERSØGELSE PÅ DAGTILBUDSOMRÅDET, EFTERÅR 2016 BLANDT DE KOMMUNALE DAGTILBUDSFORVALTNINGER Om undersøgelsen Undersøgelse blandt de kommunale dagtilbudsforvaltninger Gennemført november-december
Læs mereForord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu bedre.
Skole- og dagtilbudsafdelingen Norddjurs Kommune Juli Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene er
Læs mereKvalitetsrapport. Læring i Dagtilbud Tofteskovvej Juelsminde T:
Kvalitetsrapport Læring i Dagtilbud 2015-2016 Tofteskovvej 4 7130 Juelsminde T: 79755000 Indhold Indledning Kvalitet og udvikling i dagtilbud... 3 Politik og strategi for dagtilbudsområdet... 4 Pædagogiske
Læs mereRAMBØLLSPROG SYDDJURS KOMMUNE SPROGVURDERING KOMMUNALE TAL
RAMBØLLSPROG SYDDJURS KOMMUNE SPROGVURDERING KOMMUNALE TAL RAPPORT DANNET 17-11-2015 Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 1.1 OM SPROGVURDERING 3 2 SAMLEDE RESULTATER 4 3 3-ÅRIGE 6 3.1 ALLE BØRN 6 3.2 TOSPROGEDE
Læs mereOrganiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune
1 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune føres pædagogisk og økonomisk tilsyn med alle daginstitutioner uagtet om disse er kommunale institutioner, puljeordninger
Læs merePædagogisk tilsyn i Parkbo efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Parkbo efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereKvalitetsstandard for dagtilbudsområdet
2014 Kvalitetsstandard for dagtilbudsområdet Sags-id: 28.00.00-P20-6-13 Inden for følgende områder: o Læringsmiljøer o Inklusion o Tidlig forebyggende indsats o Overgang fra dagpleje til daginstitution
Læs merePædagogisk tilsyn i Spiren efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Spiren efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereFaglig ledelse og udkastet til ændring af dagtilbudsloven
2017.10.19 Faglig ledelse og udkastet til ændring af dagtilbudsloven cand. pæd. Peter Rod Blichfeldt & Rod - Faglig ledelse og den styrkede pædagogiske læreplan Høj kvalitet gennem faglighed og tydelig
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Hulahophuset
Tilsynsrapport 2019 for Hulahophuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs mereRAMBØLLSPROG HERNING KOMMUNE HURLUMHEJHUSET SPROGVURDERING DAGINSTITUTIONSRAPPORT
RAMBØLLSPROG HERNING KOMMUNE HURLUMHEJHUSET SPROGVURDERING DAGINSTITUTIONSRAPPORT RAPPORT DANNET 29-05-2019 Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 2 SAMLEDE RESULTATER 4 3 RESULTATER FOR 3-ÅRIGE BØRN 6 3.1
Læs mereHerning Kommune Eventyrhaven KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET. hjernen&hjertet
Herning Kommune Eventyrhaven KVALITETSRAPPORT 2015 DAGTILBUDSOMRÅDET hjernen&hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 RESULTATER 3 1.1 Børnenes kompetencer 3 1.2 Børnenes trivsel 4 1.3 Børnenes sundhed 4 1.4 Børnenes
Læs mereHERNING KOMMUNE VINDING BØRNEHAVE KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
HERNING KOMMUNE VINDING BØRNEHAVE KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET 14-09-2014 Hjernen&Hjertet Indhold 1 OM INSTITUTIONEN 3 1.1 Fakta om institutionen 3 1.2 Institutionens værdigrundlag 3 1.3 Institutionens
Læs mereHERNING KOMMUNE (PRIVATE) BØRNEHUSET LINDELY ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: Hjernen&Hjertet
HERNING KOMMUNE (PRIVATE) BØRNEHUSET LINDELY ORDINÆRT TILSYN TILSYN IGANGSAT: 2017-03-23 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 ORDINÆRT TILSYN I BØRNEHUSET LINDELY 3 1.1 Tilsyn dagtilbud 2017-2019 3 2
Læs mereUDVIKLINGSPLAN. for Dagtilbudsområdet
UDVIKLINGSPLAN for Dagtilbudsområdet 2019-2022 Indledning Denne udviklingsplan gælder for årene 2019 til og med 2022. Den indstilles til godkendelse/er godkendt i Børne- og Skoleudvalget den 16. januar
Læs merePædagogisk arbejdsgrundlag på dagtilbudsområdet. Oplæg for BSU juni 2017
Pædagogisk arbejdsgrundlag på dagtilbudsområdet Oplæg for BSU juni 2017 Indhold i oplægget Baggrund for udarbejdelse af det pædagogiske grundlag Sammenhæng mellem Master for styrket pædagogisk læreplan
Læs mereForord. To opgaver, der samlet set skal prikke til vores ambitioner om hele tiden at blive endnu
Forord Kvaliteten er høj og ambitionerne er store på dagtilbudsområdet i Norddjurs Kommune. Det er de, fordi vi ved, at kvalitet i dagtilbuddene er afgørende for børns udvikling og videre færd i livet.
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området. Periode: Efterår Dato for sidste årlige tilsyn: 18. august 2017
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dato for sidste årlige tilsyn: 18. august 2017 Dagtilbud: Børnehuset Smølferne Daglig leder: Iman El-Faour Dato og tidspunkt:
Læs mereKvalitetsstandard for dagtilbudsområdet
Kvalitetsstandard for dagtilbudsområdet Indhold Kvalitetsstandard for dagtilbudsområdet 4 Læringsmiljøer 6 Kvalitetsstandard for dagtilbud September 2014 Fagsekretariatet Dagtilbud-Børn Faaborg-Midtfyn
Læs mereTilsynsnotat Inden mødet. Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden
Tilsynsnotat 2016 Institution: Idrætsbørnehaven Lærkereden Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv
Læs mereBeskrivelse af sprogvurderingsmaterialet
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Pædagogisk Faglighed NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Beskrivelse af sprogvurderingsmaterialet Baggrund Afledt af behandlingen af Sprog og integrationssagen
Læs mereFaglige kvalitetsoplysninger > Støttemateriale > Dagtilbud. Støttemateriale
Støttemateriale Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Redskabets anvendelsesmuligheder... 5 Fordele ved at anvende redskabet til sprogvurdering 6 Opmærksomhedspunkter ved anvendelse af redskabet til sprogvurdering
Læs mereHERNING KOMMUNE KLATRETRÆET, NATUR OG IDRÆT KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
HERNING KOMMUNE KLATRETRÆET, NATUR OG IDRÆT KVALITETSRAPPORT RAPPORT DANNET 17-10-2014 Hjernen&Hjertet Indhold 1 OM INSTITUTIONEN 3 1.1 Fakta om institutionen 3 1.2 Institutionens værdigrundlag 3 1.3 Institutionens
Læs mereRAMBØLLSPROG RØDOVRE KOMMUNE SPROGVURDERING KOMMUNALE TAL
RAMBØLLSPROG RØDOVRE KOMMUNE SPROGVURDERING KOMMUNALE TAL RAPPORT DANNET 08-02-2016 Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 1.1 OM SPROGVURDERING 3 2 SAMLEDE RESULTATER 4 3 3-ÅRIGE 6 3.1 ALLE BØRN 6 3.2 TOSPROGEDE
Læs mereDagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov. Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018
Dagtilbudsaftalen og Ny dagtilbudslov Børne og Skoleudvalgsmøde d. 18.april 2018 Oplægget i dag Dagtilbudsaftalen - indhold Dagtilbudsloven: 1. Formålsparagraf 2. Den styrkede pædagogiske læreplan 3. Områder
Læs mereViborg Kommune. Børnehuset Videbechsminde UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
Viborg Kommune Børnehuset Videbechsminde UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET 09-04-2015 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 Dialogbaseret aftale 3 2 TOPI 4 3 Udviklingsprocesser 5 4 forældresamarbejde 6
Læs mereFaaborg-Midtfyn Kommunes mål og rammer for sprogvurdering og sprogstimulering
Faaborg-Midtfyn Kommunes mål og rammer for sprogvurdering og sprogstimulering 1 Indholdsfortegnelse Mål og rammer: 3 Formål med Sprogvurderingen... 3 Sprogvurderingen i praksis.. 3 Materialet fra Socialministeriet
Læs merePædagogisk tilsynsrapport
Pædagogisk tilsynsrapport Spjellerup Privat institution 2016 Side 1 af 25 Indholdsfortegnelse Pædagogisk tilsyn i dagtilbud... 3 Tematikker i det pædagogiske tilsyn... 3 Tilsynsrapportens grundlag... 3
Læs mereRAMBØLLSPROG HERNING KOMMUNE VINDING BØRNEHUS SPROGVURDERING DAGINSTITUTIONSRAPPORT
RAMBØLLSPROG HERNING KOMMUNE VINDING BØRNEHUS SPROGVURDERING DAGINSTITUTIONSRAPPORT RAPPORT DANNET 29-05-2019 Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 2 SAMLEDE RESULTATER 4 3 RESULTATER FOR 3-ÅRIGE BØRN 6 3.1
Læs mereLedelsens høringssvar til tilsynsrapport for Børnehuset Elverhøj 2009/2010
Børnehuset Elverhøj Ishøj Bygade 26 A 2636 Ishøj D. 05.03.2010 Ledelsens høringssvar til tilsynsrapport for Børnehuset Elverhøj 2009/2010 Allerførst vil vi tilkendegive, at tilsynsbesøget og tilsynsprocessen
Læs mereViborg Kommune. Hald Ege Børnehave UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
Viborg Kommune Hald Ege Børnehave UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET 10-04-2015 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 Barnet i centrum - forskningsprojekt 3 2 Sprogindsats 4 3 TOPI 5 2 1 Barnet i centrum
Læs mereNyhedsbrev - september 2010
Nyhedsbrev - september 2010 Faglige kvalitetsoplysninger i dagtilbud Projektet om faglige kvalitetsoplysninger har til formål at tilbyde et katalog af redskaber, som medarbejdere og ledere i dagtilbud
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dagtilbud: Påfuglen Daglig leder: Linda Nordam Larsen Dato og tidspunkt:12. oktober (observationer), samt møde med daglig
Læs merePædagogisk tilsyn efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn efteråret 2017 Lindebo 21. september 2017 Kl. 9-11 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske
Læs mereKvalitetsrapport Hammel S/Ø Delrapport
Notat Postadresse: Favrskov Kommune Børn og Skole Sekretariatet Skovvej 20 8382 Hinnerup Tlf. 8964 1010 favrskov@favrskov.dk www.favrskov.dk 23. april 2018 Kvalitetsrapport Hammel S/Ø 2017-2018 Delrapport
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Kernehuset
Tilsynsrapport 2019 for Kernehuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs mereRapport fra Dagtilbuds tilsynsbesøg
Rapport fra Dagtilbuds tilsynsbesøg Dagtilbuddets navn Markusskolens Børnehave Mødedeltagere Daginstitutionsleder Henning Høgild, afdelingsleder Betina Skovsgaard og dagtilbudskonsulent Jesper Odderskov
Læs mereResultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Kragsbjerg
Resultatkontrakt 2010 for Børneinstitutionen Kragsbjerg 1. Overordnede rammer og sammenhæng Børne- og Ungeudvalget besluttede 13. juni 2006, at børneinstitutionerne skal kontraktstyres. Formålet med resultatkontrakterne
Læs mere