INSPIRATION TIL. billedkunstens dag ONSDAG 16. MARTS BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "INSPIRATION TIL. billedkunstens dag ONSDAG 16. MARTS 2016. BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG www.danmarksbilledkunstlaerere.dk www.kbub."

Transkript

1 INSPIRATION TIL billedkunstens dag ONSDAG 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG

2 INHOLDSFORTEGNELSE Stencils statements på gader og stræder... 4 På hat med Hundertwasser... 6 Jeg står ved egen hjælp... 8 Masser af Mondrian Lygte- og lerhuse Tid til tekstur Fuld fart med fotomaraton Pip Pap Picasso Piktogrammer En by med vokseværk Skal det pakkes ind? Listemalerier Billboards Vild med doodle Oversigt over illustrationer BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

3 BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG ONSDAG DEN 16. MARTS 2016 Billedkunstens Dag er en tilbagevendende landsdækkende begivenhed, hvor vi sætter spot på billedkunst til børn og unge og viser mangfoldigheden i billedkunstundervisningen. Vi vil gerne invitere alle, der underviser i eller på anden vis beskæftiger sig med billedkunst for børn og unge, til at fejre Billedkunstens Dag. Derfor opfordrer vi til, at I laver billedkunstaktiviteter i det offentlige rum, hvor børn og unge og deres familie, venner eller forbipasserende kan få nogle overraskende billedkunstoplevelser. I kan også holde åbent billedværksted for elever og forældre, hvor de kan prøve kræfter med forskellige billedkunstopgaver, lave en udstilling uden for skolen eller en vandreudstilling igennem byens gader. Der er mange muligheder, og hvordan I gør, er op til jer. Kompetencecenter for børn, unge og billedkunst, Danmarks Billedkunstlærere og Vertikalt Samråd står bag Billedkunstens Dag for børn og unge. Vores mål er at skabe opmærksomhed og synlighed om billedkunstområdet. SÅDAN BRUGER DU KATALOGET Inspirationskataloget giver nogle idéer til, hvad I kan lave på Billedkunstens Dag. Alle ideerne er tænkt som inspiration, som I selv kan bygge videre på. I kan skalere op og ned i forhold til elevgruppens alder og størrelse og tilpasse ideerne til, hvordan I arbejder hos jer. I kan enten tilrettelægge ideerne som et forløb frem til Billedkunstens Dag med en fernisering, en fremvisning eller et optog på dagen. Eller I kan arbejde på selve dagen på skolen, billedskolen, gymnasiet, seminariet eller i det offentlige rum. Frem for alt håber vi, at I med idekataloget bliver inspirerede til at fejre Billedkunstens Dag onsdag den 16. marts 2016 KONKURRENCE Hvad sker der hos jer på Billedkunstens Dag? Det vil vi rigtig gerne høre om. Så send os en mail, hvor I fortæller om jeres dag. Send også meget gerne nogle billeder af Billedkunstens Dag hos jer til: signe@bornkunstogbilleder.dk Blandt de mange gode aktiviteter kårer vi en vinder. Det bliver en aktivitet, der har skabt meget opmærksomhed omkring billedkunst for børn og unge. Præmien er en billedkunstworkshop for hele holdet/klassen. For at være med i konkurrencen, skal du sende en beskrivelse og fotos til os senest den 15. april. Vi glæder os til at høre om jeres Billedkunstens Dag. Venlig hilsen Danmarks Billedkunstlærere, Kompetencecenter for børn, unge og billedkunst og Vertikalt Samråd BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

4 stencils STATEMENTS PÅ GADER OG STRÆDER FØR START Eleverne introduceres til historien og teknikken bag stencils, der er små motiver eller statements i det offentlige rum. Teknikken er blandt andet kendt fra de ikoniske propagandabilleder af Che Guevara og bliver også ofte brugt i gadekunsten, eksempelvis af den kendte gadekunstner Banksy. Stencils laves ved hjælp af en udskåret skabelon og spraymaling. Her bruges kalkspray, som nemt kan vaskes af igen. OPGAVEN Børnene laver en brainstorm for at få idéer til, hvad de gerne vil fortælle eller gerne vil tegne. Målet er, at de får valgt et statement, der skal illustreres. Så lægger de sig fast på, hvordan det skal illustreres gerne et enkelt motiv. De tegner nogle skitser af motivet, inden det tegnes op på et stykke bølgepap på 40 x 50 cm. Her skal man være opmærksom på at undgå små øer i motivet, der ikke hænger sammen med resten. Herefter skæres motivet ud med en kniv. Bevæbnet med deres skabelon og kalkspray bevæger eleverne sig udenfor. Her sætter de deres stencils på fliser eller fortov et sted, hvor folk kommer forbi og kan se budskabet. MATERIALER Bølgepap Kalkspray VÆRKTØJ Små knive Skæreplader VARIATION Eleverne kan også tegne en sjov figur, som overføres til en plasticpose og skæres ud. Figuren kan sættes fast på eksempelvis et vindue. 4 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

5 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

6 Det eneste, der skal til, er, at en mand går igennem sådan en grim gade iført en 15 m høj hat, og straks forandres arkitekturen i den tid, det tager ham at gå igennem gaden. Friedensreich Hundertwasser PÅ HAT MED FØR START I opgaven får eleverne mulighed for at afprøve Hundertwassers udsagn og påvirke deres lokalområde. De skal producere nogle bemærkelsesværdige, høje hatte, som males i flotte farver og mønstre. Bagefter tager børnene hattene på og går i et optog igennem byen. Som optakt til forløbet bliver eleverne introduceret til citatet og til Hundertwassers billeder. OPGAVEN Eleverne laver hver deres hat eller inddeles i små grupper. De maler deres hatte og skyggen inspireret af Hundertwassers billeder. Når malingen er tør, bliver hattene samlet med en langhæfter og tape indvendigt. MATERIALER Akrylmaling Tape Kulissekardus (1 m x 0,5 m til hatten samt en cirkel på 45 cm i diameter til skyggen) VÆRKTØJ Pensler Langhæfter Midten af cirklen til skyggen skæres ud i lagkagestykker. Herefter limes skyggen på med en limpistol og tape og males. Når hattene er helt færdige, tager eleverne dem på, og de er klar til at gå i et optog igennem byen. 6 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

7 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

8 JEG STÅR VED EGEN HJÆLP REKONSTRUKTION / DEKONSTRUKTION FORUDSÆTNINGER Et stort rum. Projektet er tænkt til tre klasser på mellemtrinnet. Er man flere, kræver det mere plads og flere materialer. Det er en rigtig god ide at indføre dresscode som en fast del af billedkunstundervisningen. Gamle hvide skjorter, som alle har på, skaber visuel ro og udstråler forskning: forsøg, undersøgelse og fordybelse. FØR START De fire pappaller står på linje, og de første 10 minutter er der intet program. Kun børnene, de voksne og de tunge legoklodser. Hvad vil børnene stille op med disse legoklodser? Vil de kravle på dem? Undersøge hvor tunge de er? Vil de vide, hvad deres funktion er? Et kendt materiale, kasseret pap, venter på fornyelse skabt af eleverne. OPGAVEN Snorene klippes legoklodserne foldes ud materialer i rå mængder ligger foran eleverne. Dagens faglige vinkel, Hvad er en skulptur?, præsenteres gennem en fælles samtale om skulpturens kendetegn tyngde, overflade, form, mange sider etc. Eleverne gøres opmærksom på, at det er deres fantasi og udforskning af mulighederne i materialet, samt hvad deres hænder og krop kan forme, som får skulpturen til at vokse frem. Skulpturens form fastholdes vha. malertape, clips og snor. Der vil dog være en saks ved selvbindergarnet. Materialets status som affald har den egenskab, at børnene bare kan folde, rive, stable Uden at være nervøse omkring spild og forbrug. Denne søgende proces uden begrænsninger frigiver energi og fjerner tøven. Forløbet afsluttes med udstilling og fernisering samme dag. En skulpturpark er vokset frem. 8 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

9 MATERIALER 4 papballer. To styk beholdes som skulptur i deres enkle form. Næsten alle forretninger, af en vis størrelse, producerer disse klodser. Selvbindergarn kan købes hos diverse foderstofforretninger Malertape i rå mængder VÆRKTØJ Clipsemaskiner Saks BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

10 MASSER AF MONDRIAN FØR START At arbejde med Mondrians linjer, firkanter og brug af primærfarver er nemt at gå til selv med de helt små elever, og med ideen her kan der være mange elever med til Billedkunstens Dag, hvor de sammen kan lave en kæmpe Mondrian. Introducer eleverne til Mondrians mest kendte kunstværker og forklar, hvorfor hans billeder er endt med firkanter og sorte linjer. Hvordan han har været optaget af at nedbryde fx formen på et træ til at bestå af enkle linjer og firkanter. Tal med eleverne om, hvad de tror, Mondrians billeder kunne forestille. Kunne det være en by set oppe fra, hvor de sorte linjer er veje, de store firkanter er bygninger, og de mindre firkanter er biler, eller? Tal om primærfarverne grundfarverne, som alle farver blandes ud fra. Der er nok at tage fat i. MATERIALER Hvidt A4-papir skåret i kvadrater Sort A4-kardus, rødt, gult og blåt A4-kopipapir Masser af limstifter VÆRKTØJ Sakse til hver elev OPGAVEN Hver elev laver et eller flere Mondrian-inspirerede billeder på et stykke hvidt kvadratisk papir 10 x 10 cm. Klipper strimler i sort papir og kvadrater og rektangler i gult, rødt og blåt kopipapir. Herefter arbejder eleven med kompositionen af sit billede ved at flytte rundt på elementerne, til billedet er, som det skal være, og der limes. Alle elevernes billeder samles til et stort billede, hvor der ind imellem elevernes billeder kan tilføjes store gule, røde eller blå firkanter. Elevernes billeder limes op på mdf-plader på 122 x 244 x 0,6 cm og hænges op et synligt sted. Hvis der er mulighed for at hænge det store billede uden for skolen, kan man sætte plastikbogbind uden på billedet, så det kan modstå regn. 10 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

11 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

12 LYGTE- OG LERHUSE FØR START De firkantede huse kan laves på alle klassetrin. Lygtehusene er en variation over samme ide, men med flere udfordringer i opgaven og derfor bedst egnede til mellemtrinnet og opefter. Eleverne introduceres til installationskunst og vises nogle eksempler på andre kunstneres installationer fx Antony Gormleys kæmpe installation af massevis af lermennesker. Tal om effekten af, at der er meget af den samme ting. Hvordan mon det virker på folk, der går forbi? Herefter forklares opgaven, og det demonstreres, hvordan man former leret. Det kan være en god ide at have lavet et eksempel i forvejen. Start i god tid, så alle husene er brændte og klar til at blive sat ud i det offentlige rum på selve Billedkunstens Dag, fx foran skolen eller et andet synligt sted se billedet. Den bedste effekt opnås, når man får lavet rigtig mange huse. OPGAVEN Hver elev får en skive ler på ca. 5 cm skåret af en lerrulle på 10 kg. Lerklumpen formes til et firkantet højhus. Højden kan variere fra ca cm. Bredden cm. Skal der være tag på med skrå sider, skal det formes ud i et med huset. Herefter ridses eller udskæres vinduer i husets facader uden at skære helt igennem. For at det ikke skal tage flere uger, før husene er tørre nok til brændingen (forglødningen), skal de udhules fra bunden og op i huset. Husets sider skal være ca. 1-2 cm tykke, hvis man ønsker, at huset skal fungere som en lygte, og vinduerne skal skæres helt igennem. 12 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

13 Et alternativ til udhuling er at stikke med en blyant ca. 10 cm op i huset fra husets bund fem-seks gange jævnt fordelt. Husene skal tørre ca dage ved stuetemperatur afhængigt af, hvor meget man har gjort ud af sin udhuling. Herefter er husene klar til brænding (for glødning). På Billedkunstens Dag stiller lærer og elever husene op et velvalgt sted. Der inviteres til fernisering. MATERIALER Rødler VÆRKTØJ Skæretråd Lerslynger Modellerpinde BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

14 TID TIL TEKSTUR FØR START Hvad er et relief, og hvad er tekstur? Hvordan kan man skabe forskellige små papirrelief ved at anvende rulle-/folde-/krølleteknik og forskellige måder at sætte elementerne sammen på? Vis ovenstående billede og vis i praksis eksempler på, hvordan man fx kan folde papiret. Det handler om at eksperimentere og vise utallige måder at anvende papiret på i arbejdet med at skabe et papirrelief. OPGAVEN Der eksperimenteres med forskellige folde- og krølleteknikker i hvidt papir. Herefter beslutter eleven sig for to eller tre typer foldninger. Hver foldning sættes fast på hver sin kvadrat af 10 x 10 cm hvidt karton. Eller eleven vælger én slags foldning, men viser tre variationer af, hvordan foldningen kan sættes op på kvadraten. Alle elevernes kvadrater samles til en lang frise, som hænges op. Der kan sættes spotlys på frisen for at skabe yderligere rumlig virkning. Rummet kan evt. gøres mørkere, så det kun er spotlyset, der skaber skygger og rumlig virkning. Der afholdes fernisering for forældre og elever samme dag. MATERIALER Færdigskårne 10 x 10 cm hvide papkvadrater Alm. hvidt kopipapir til foldning Limstave, limstifter, lim VÆRKTØJ Limpistol Sakse 14 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

15 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

16 FULD FART MED FOTOMARATON FØR START Eleverne introduceres til, hvad en fotomaraton er. Politikens fotomaraton kan bruges som inspiration og optakt til opgaven. Her kan man vise, hvordan vinderen har løst opgaverne, så eleverne får en fornemmelse af, hvordan der kan tænkes ud af boksen. Inden eleverne sættes i gang, er de blevet præsenteret for bedømmelseskriterierne. Forholder billedet sig til billedoverskriften? Er det originalt/fantasifuldt løst? Er billedet taget på en interessant måde? Er billedet velkomponeret? Er det tydeligt? OPGAVEN Eleverne deles i grupper på 2-4. Hver halve time eller hvert kvarter får de et nyt emne enten via sms eller anden e-platform. Kan eleverne ikke sendes uden for skolen, kan læreren sidde et velvalgt sted på skolen, hvor eleverne så kommer og får et nyt emne. Alternativt får de to til tre emner af gangen. Inden deadline skal eleverne have sat deres 10 billeder ind i en PP med et slide til hvert billede med angivelse af emnet. PP sendes inden deadline til bedømmelsesudvalget, som fx består af lærere og elever. En anden løsning kunne også være, at grupperne printede deres 10 valgte billeder ud og hængte dem op i et udstillingslokale inden deadline. Der vælges det bedste foto i hver kategori og den bedste samlede præstation. Inden dagen er omme, er vinderfotos fra hver kategori og alle fotos taget af vinderen af den samlede præstation printet ud og hængt op. Der inviteres samme dag til fernisering på skolen eller et andet sted i det offentlige rum. FORSLAG TIL EMNER: 1. Lys 2. Styrke 3. Det gode liv 4. Et åndehul 5. Fællesskab 6. Alderdom 7. Refleksion 8. Soft 9. Autoriteter 10. Hvad er et menneske? Der kan hentes inspiration til andre emner på Politikens fotomaraton. MATERIALER Computere Digitalkameraer eller mobiltelefoner Evt. godt fotopapir til print af vinderfotos 16 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

17 Et åndehul En farverig oplevelse Et åndehul BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

18 MATERIALER Papkasser, pap, bølgepap Sugerør, vatpinde, plastikgafler, piberensere, perler, knapper Acrylmaling, Posca-tusser i flere farver, alm. tykke og tynde tusser Lim, limstifter Ting som kan bruges til at trykke mønstre med Dimser af enhver art, der kan bruges som pynt. VÆRKTØJ Hobbyknive Sakse Limpistoler. PIPPAPPICASSO FØR START Vis Picassos kubistiske kvindeportrætter og den amerikanske kunstner Kimmy Cantrells keramiske masker som inspiration og introduktion til opgaven. Tal med eleverne om, hvad der er realistisk. Hvad er overdrivelse og abstrakt i de to kunstneres portrætter? Hvad er karakteristisk for ansigtsformen, øjne, ører, næse og mund? Hvad har de to kunstnere til fælles, og hvor er de forskellige? Hvilken personlighed udtrykker ansigterne? Afhængigt af, hvor meget tid man har til rådighed, er det oplagt også at introducere eleverne til kubismen. OPGAVEN Eleverne vælger en af de færdigskårne paphovedformer. Tegner en skitse med formen på ansigtet, der er valgt, og tegner øjne, ører, mund etc. Sådan som eleven forestiller sig, at hans eller hendes kubistiske paphoved skal se ud. Skitsen farvelægges. Skitsen er elevens arbejdstegning til et 3D-paphoved. Eleverne inddeler deres paphoved i forskellige felter, som farvelægges med maling i forskellige farver. Mens hovedet tørrer, arbejdes der med at skære læber, øjne og ører og at farvelægge disse. Elementerne limes fast, når paphovedet er tørt. Der kan pyntes yderligere med prikker eller mønstre på de malede flader. Der tegnes konturer med Posca tusser. Herefter påsættes diverse udsmykningsting (se fotos). TIPS Læreren kan på forhånd skære forskellige hovedfaconer ud, som eleverne kan vælge imellem, samt forskellige færdigskårne elementer til øjne, ører, næse etc. Det kan være en fordel, at læreren på forhånd har bestemt og blandet de farver, der kan anvendes. Især hvis der er flere klasser, der skal være i gang. Der kan være et bord, hvor man maler, et bord, hvor man skærer, og et bord, hvor man limer. FERNISERING Maskerne hænges op et synligt sted på skolen. De kan også sættes fast på siderne af papkasser, som så kan stables oven på hinanden og danne en totempæl. Eller de kan stilles i en holder (se foto). Forældre og elever inviteres til fernisering samme dag. 18 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

19 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

20 PIKTOGRAMMER FØR START Læreren har, måske sammen med elever, været på tur i lokalområdet og taget billeder af nogle trafikskilte, som vises frem. Derefter får eleverne nogle eksempler på, hvordan man kan arbejde med at ændre skiltenes udtryk ved at tilføje små elementer. På den måde skabes med meget enkle midler nogle helt nye billeder. OPGAVEN Eleverne vælger sig et par skilte, som de vil arbejde med. De klipper små former og figurer ud, som kan sættes fast på skilte. Ude i byrummet finder eleverne nogle skilte, de vil dekorere. Her tilpasses deres små figurer, så de passer til skiltene, og sættes på med elefantsnot. MATERIALER Forskelligt pap Plastikposer m.m. Elefantsnot VÆRKTØJ Sakse Derefter tager eleverne fotos af skiltene, som senere kan printes og udstilles eller vises i et slideshow. Når eleverne har taget billeder, renses skiltene for pynt. 20 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

21 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

22 EN BY MED VOKSEVÆRK FØR START Massevis af billeder af forskellige typer huse og bygninger vises for eleverne. Hvorfor ser nogle bygninger ud, som de gør? Tal om, hvad huse består af tag, skorsten, vinduer, trapper døre etc. og vis billeder af forskellige vinduer, døre osv. Hvad er en by, og hvad er der i en by? Hvorfor ligger byerne der, hvor de ligger? Fx er der byer, der breder sig op af bjergskråninger (favelaer i Brasilien). Byer, der er bygget ude i vandet og har kanaler (Venedig og Amsterdam). Hav masser af billeder hængende rundt i lokalet af ovenstående til inspiration for eleverne. Søger man på Cardboard Cities, findes der masser af eksempler på, hvordan byer bygget i pap kan komme til at se ud. Inden start kan det være en god ide med lidt mesterlære, hvor man viser eleverne eksempler på, hvordan man kan skære vinduer og døre, lave trapper, sætte hussider sammen etc. OPGAVEN Hver elev laver sit eget hus/bygning. Husene kan have forskellige størrelser. Husene sættes, efterhånden som de bliver færdige, oven på hinanden. Hvis husene skal stå op ad en skråning, kan store papkasser i forskellige størrelser udgøre bunden, hvorpå husene formerer sig opad. Det er vigtigt, at der også bliver kælet for detaljerne på huset, så det ikke bare bliver en kasse med huller i til vinduer og døre. At der arbejdes med variationer af vinduer, altaner, skorstene etc. Denne opgave kan være for hele skolen, hvor alle på skift kan komme ned i et åbent billedværksted i løbet af skoledagen, eller de klasser, der vil deltage, kan lave det ude i klasserne. Kl skal de aflevere deres huse, som et antal billedkunstlærere så sætter op og gør klar til fernisering kl for forældre og elever. 22 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

23 MATERIALER Brunt og hvidt pap (genbrug) Farvet karton, hvidt karton Diverse toilet-/køkkenruller Kulissekardus, bølgepap Malertape i rigelige mængder Limstifter VÆRKTØJ Sakse Hobbyknive, skæreunderlag Klipsemaskiner BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

24 24 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

25 MATERIALER Papir Avisruller Stof Snor Tape VÆRKTØJ Sakse FØR START Når en ting pakkes ind, får den pludselig et andet udtryk. Oprindelige funktioner og betydninger bliver skjult og giver plads til nye udtryk og perspektiver. På samme måde ændrer et rum karakter, når enkeltelementerne i det pakkes ind. Som optakt til forløbet introduceres eleverne til kunstnerduoen Christo og Jeanne-Claude, der blandt andet er kendt for at pakke Pont Neuf i Paris og Rigsdagsbygningen i Berlin ind. Eleverne introduceres til duoens værker og til forskellige indpakningsteknikker. OPGAVEN Bevæbnet med papir eller stof og snor eller tape går eleverne på jagt i deres lokalområde efter nogle elementer, der skiller sig ud. Det skal være elementer, der har betydning for, hvordan man agerer i byrummet. Eksempelvis skraldespande, busstoppestedet eller andet. De kan også gå på jagt rundt omkring på skolen eller i skolegården. Når tingene er valgt ud, pakker eleverne dem ind. Herefter følges der op på opgaven med en snak om, hvordan rummet har ændret karakter efter indpakningsseancen. BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

26 LISTEMALERIER FØR START Børnene bliver præsenteret for en masse forskellige mønstre. Det kan være arabisk ornamentik, indianske mønstre, antikke friser m.m. OPGAVEN Eleverne udvælger sig elementer fra nogle forskellige mønstre, eksempelvis tre elementer fra tre forskellige mønstre. Med disse elementer skaber de deres eget mønster, som de tegner et par skitser af. Efterfølgende maler de mønstret op på en træliste. Her kan bruges tusch til mønstrenes konturer, der fyldes ud med akrylmaling. Herefter kan alle listerne sættes i jorden på et offentligt sted. Det kan være en park, et torv, foran skolen eller et andet synligt sted. Listerne kan sættes i små figurer, i pyramider, som en liste-skov eller ved siden af hinanden, så de udgør et langt, sammenhængende bånd. MATERIALER Trælister (0,5 x 4 x 120 cm) Akrylmaling Posca-tusser Snor VÆRKTØJ Pensler 26 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

27 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

28 BILLBOARDS FØR START Tal med eleverne om dimensioner, skala og farver. Hvad kræver det af et billede, hvis man skal kunne se det langt fra? Eleverne introduceres også til billboards, som er store visuelle statements i det offentlige rum, eksempelvis reklamer langs motorvejen. OPGAVEN Børnene kan enten planlægge motivet på forhånd og tegne skitser eller de kan male direkte. For den helt store skala kan der arbejdes med presenninger i forskellig størrelse. En presenning lægges ud på gulvet, og eleverne går i gang med at male. Der males med store pensler for at kunne fylde den store skala ud. Når malerierne er tørre, rulles presenningen sammen, og de kan transporteres derhen, hvor de skal vises. Så skal malerierne udstilles i det offentlige rum. De kan placeres på en plæne eller hænges op markante steder i lokalområdet, på skolens mur eller helt andre steder, hvor de er synlige for de forbipasserende. 28 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

29 MATERIALER Presenninger (4 x 6 m eller 3 x 3 m), alternativt store masonitplader Akrylmaling VÆRKTØJ Store pensler Pløkker eller snor til at fastgøre malerierne ved udstilling BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

30 VILD MED DOODLE At doodle er at skabe mønstre. Googler man doodle eller zentangles, vælter det frem med de mest fantastiske billeder skabt vha. mønstre. På Pinterest ligeså. Det er en opgave, som appellerer til alle alders grupper. Som er meget populær og oplagt til Billedkunstens Dag. Her kan der rulles lange papirbaner ud, og mange elever kan arbejde på samme tid. Resultatet bliver en lang frise. I nedenstående opgave beskrives, hvordan der er arbejdet med doodle som vist på billedet. Det er lavet med en 5. kl. Men det kan udfoldes på tusinde andre måder og på alle klassetrin. FØR START Der vises udvalgte billeder fra fx Google/Pinterest, og der samtales med eleverne om, hvordan nogle er gået videre fra småskribleriet til at arbejde professionelt med doodle. Hvornår de selv har siddet og tegnet mønstre. Tal om, hvad mønstre er. Vis evt. andre kulturers brug af mønstre. Zoom ind på de enkelte mønstre for at opdage de enkelte tegn, mønstret består af. Hæng en masse eksempler på mønstre op i lokalet, som eleverne kan hente inspiration fra. Brainstorm på positive/opmuntrende udsagn, så eleverne har noget at tage af. Ha evt. nogle i baghånden. OPGAVEN Eleverne er sammen i grupper på 3-4 om en plade. Inden de går i gang på pladen, skal de blive enige om et positivt eller opmuntrende udsagn. Herefter tegner de hver en blyantsskitse på A3-papir foldet på langs, hvor de giver et bud på bogstavtyper og placering af bogstaver i udsagnet. Bogstaverne skal være fede, så der kan arbejdes med mønstre inde i bogstavet også. Der kan også gives bud på mønstre på skitsen. Eleverne bliver enige om, hvilken skitse eller hvilke delelementer fra alle skitserne de vil 30 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

31 overføre til pladen. Der laves en overhead af skitsen, og en overheadprojektor bruges til at tegne skitsen op i stort format på pladen. Herefter går gruppen i gang med at arbejde med tusserne og mønstrene på pladen. Der laves fed sort kontur omkring bogstaverne til sidst. Man kan skalere opgaven ned til, at hver elev laver sit helt eget udsagn på papir på et halvt A3-papir skåret på langs og udfylder det med mønstre. Det vil give enormt flot effekt, hvis fx alle skolens elever laver en doodle. Man kan laminere to elevers udsagn sammen, så der er doodle og udsagn på begge sider, og herefter hænge det op udenfor eller et andet synligt sted. Slut dagen af med fernisering for forældre og elever. MATERIALER 122 x 244 x 1 cm mdf-plade skåret op i plader af 122 x 40 og malet hvide på forhånd med f.eks. hvid, blank vægmaling mindst to gange. Så er de lige til at gå til på selve dagen Hvid, blank vægmaling A3-papir Sorte Posca-tusser (str. 3 mm) eller spritmarker (Edding 300) de vandbaserede tusser anbefales kun, hvis man vil arbejde med doodle på papir. Der skal være tusser til hver elev. Det er godt at have rigeligt med sorte tusser. BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

32 32 BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS 2016

33 ILLUSTRATIONSLISTE s. 4-5: Fra workshop til konferencen Kunsten er en gave del den ud, Landsforeningen børn, kunst og billeder, 2015 og Plastikpose Street Art, Horsens Billedskole s. 6-7: På hat med Hundertwasser, Gribskov Billedskole s. 8-9: Pressede papballer, Lisbeth Fast, Danmarks Billedkunstlærere s.10-11: Mondrianinspirationer, Lykke Østrup Andersen, Danmarks Billedkunstlærere s : Lerhuseprojekt ifm. kulturfestival for daginstitutioner, Slovenien; Lerhuseprojekt, Kirsten Bak Andersen, Nørre Nissum Seminarium og Lerfigurprojekt, Knud Erik Christensen, Skårup Seminarium s : Tekstureksperimenter, Lykke Østrup Andersen, Danmarks Billedkunstlærere s : Et åndehul og En farverig oplevelse, Jonas Rossen og Spejling, Kaare Winkel Pedersen s. 18: Handmakery: A Childrens Art Studio, s. 19: Fotos fra Donna Staten, Grattis Elementary School s : Fra workshop til konferencen, Det begynder med en tegning, Landsforeningen børn, kunst og billeder, 2012 s. 22: Poster.html s. 23: Annalise Rees, The Sky is Falling (Henny Penny s Lament), 2008 (Medium: cardboard boxes, halogen lighting, Dimensions: 3.5 x 1.8 x 2m, Image courtesy Mick Bradley, s : Grønne områder, Randers Lille Skole og indpakningsprojekt, Maribor, Slovenien s. 27: Pyramideinstallation, sommerbilledskole, Syddjurs s : Store malerier ifm. Giro d Italia, Herning Billedskole s : Doodle med statements, billedkunstforløb på Holbergskolen, Lykke Østrup Andersen, Danmarks Billedkunstlærere s. 32: Doodle med Wegnerstol, Susanne Skou, Danmarks Billedkunstlærere BILLEDKUNSTENS DAG // 16. MARTS

34 BILLEDKUNSTENS DAG

INSPIRATION TIL. billedkunstens dag ONSDAG 16. MARTS 2016. BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG www.danmarksbilledkunstlaerere.dk www.kbub.

INSPIRATION TIL. billedkunstens dag ONSDAG 16. MARTS 2016. BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG www.danmarksbilledkunstlaerere.dk www.kbub. INSPIRATION TIL billedkunstens dag ONSDAG 16. MARTS 2016 BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG www.danmarksbilledkunstlaerere.dk www.kbub.dk BILLEDKUNSTENS DAG INSPIRATIONSKATALOG ONSDAG DEN 16. MARTS

Læs mere

Materialer: Du skal bruge sølvkarton, farvet karton, saks, lim.

Materialer: Du skal bruge sølvkarton, farvet karton, saks, lim. Indbydelseskort Send indbydelsekort ud, der er formet som et skjold. Du kan jo lave dem forskellige, så det bliver din gæsts våbenskjold. Det samme mønster skal så gå igen på det store skjold, spændet

Læs mere

Aktiviteter 0.-2. klasse

Aktiviteter 0.-2. klasse Sorter affald Engangshandsker En pose affald 3 kasser til sortering af affald, fx papkasser Lim Et stort stykke plastik eller en voksdug Tag 3 stykker papir. Skriv genbrug på det ene stykke papir, forbrænding

Læs mere

og eleven har viden om installationskunst. I dette undervisningsforløb får eleverne kendskab til begrebet

og eleven har viden om installationskunst. I dette undervisningsforløb får eleverne kendskab til begrebet 5. årgang 4-6 lektioner Læringsmål Billedgenrer: Eleven kan kategorisere ud fra centrale perioder, og eleven har viden om stilarter og formsprog. Eleven kan genrebestemme billeder og har viden om billedkulturens

Læs mere

Rickshaw-julepynt. Eleverne skal kende til Bangladeshs rickshawkunst og lade sig inspirere af den til at lave egne produkter.

Rickshaw-julepynt. Eleverne skal kende til Bangladeshs rickshawkunst og lade sig inspirere af den til at lave egne produkter. Opgaveark Billedkunst, 1.-2. klasse og 3.-5. klasse Omfang: 2-4 lektioner Rickshaw-julepynt Bangladesh er fuld af rickshaws cykeltaxier. I hovedstaden Dhaka er de overalt i den larmende trafik. Så mange,

Læs mere

Jais Nielsen streger og buer (elevark) to billedkunstlektioner

Jais Nielsen streger og buer (elevark) to billedkunstlektioner Jais Nielsen streger og buer (elevark) to billedkunstlektioner Streger og buer - øvelser på papir Jais var rigtig god til at tegne. Når han skulle lave keramik, tegnede han altid en skitse på papir. På

Læs mere

5. Bertel Thorvaldsen. Årsplan (Billedkunst MVM)

5. Bertel Thorvaldsen. Årsplan (Billedkunst MVM) Årsplan for 5.B.T billedkunst 2016/2017- Malene von der Maase Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere,

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

Lav flotte mosaikker

Lav flotte mosaikker Månestenen #10 Opgaveark Billedkunst, 1-5. klasse Omfang: 2-6 lektioner Lav flotte mosaikker I denne opgave skal eleverne arbejde med mosaik. De introduceres til mosaikkunsten ved at se billeder af mosaik,

Læs mere

SaBInE L emire. ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn

SaBInE L emire. ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn SaBInE L emire 365 ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn Til Philip, Florian, Manon og Inès Tak for masser af inspiration 365 ting, DU KaN LAVe MEd DIt barn er en idé-bog til ting, du enten kan lave til dit barn

Læs mere

Nisseland. Sne og sø:

Nisseland. Sne og sø: Nisseland Sne og sø: Materialer: 1 pakke vat, et lille spejl og noget silkepapir Krøl silkepapiret sammen til en bakke. Spred vattet ud over det område, hvor nisselandskabet skal være. Lav et hul i vattet

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

Aktiviteter 3.-4. klasse

Aktiviteter 3.-4. klasse Sorter affald Engangshandsker En pose affald 3 kasser til sortering af affald, fx papkasser Tusser Lim Et stort stykke plastik eller en voksdug Tag 3 stykker papir. Skriv genbrug på det ene stykke papir,

Læs mere

Julehjerter med motiver

Julehjerter med motiver Julehjerter med motiver Torben Mogensen 18. december 2012 Resumé Jeg har i mange år moret mig med at lave julehjerter med motiver, og er blevet spurgt om, hvordan man gør. Så det vil jeg forsøge at forklare

Læs mere

Inspirationshæfte Vinter

Inspirationshæfte Vinter creative skabelse sammen Inspirationshæfte Vinter Dejlige og sjove tips til dig og dit kreative barn kreativ skabelse sammen Snemand Flaske 1. Lav en stor bold af ler (størrelse afhængig af flaskehals

Læs mere

Matematik interne delprøve 09 Tesselering

Matematik interne delprøve 09 Tesselering Frederiksberg Seminarium Opgave nr. 60 Matematik interne delprøve 09 Tesselering Line Købmand Petersen 30281023 Hvad er tesselering? Tesselering er et mønster, der består af en eller flere figurer, der

Læs mere

Innovation Step by Step

Innovation Step by Step Innovation Step by Step Elevhæfte. kl. verdens bedste læserum Et tværfagligt forløb mellem dansk og billedkunst Innovation Step by Step Et undervisningsmateriale til mellemtrinnet med fokus på arkitektur

Læs mere

Læringsmateriale til: Familieportrætter i Børnehaven

Læringsmateriale til: Familieportrætter i Børnehaven Læringsmateriale til: Familieportrætter i Børnehaven Dette forløb er egnet til de 4-5 årige børn Introduktion I skal nu i gang med at tegne og male portrætter. Forløbet er inddelt i fire faser, hvor den

Læs mere

Arabisk/Islamisk kunst en verden af mønstre

Arabisk/Islamisk kunst en verden af mønstre Arabisk/Islamisk kunst en verden af mønstre Arabisk og islamisk kunst har i mange år præget store dele af verden. Bortset fra algebra, trigonometri, optikken, astronomi og de mange andre videnskabelige

Læs mere

AKTIVITETER. 3.-4. klasse

AKTIVITETER. 3.-4. klasse 1 Hvor mange reklamer og aviser modtager en familie? I denne aktivitet skal du undersøge, hvor mange reklamer og aviser din familie modtager i løbet af en uge. Du skal finde ud af, hvor mange kilo papir,

Læs mere

Billedkunst 4. klasse

Billedkunst 4. klasse Billedkunst 4. klasse Formål: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå billedsprog

Læs mere

Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2014/2015

Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2014/2015 Årsplan for billedkunst i 4. klasse 2014/2015 Uge 33-37: Cow Parade Uge 38-41: Collage (Matisse) Uge 43-45: Farvelære Uge 46-49: De Fynske Malere Uge 50-51: Juleemne Uge 2-5: Uge 6: Decoupage Avisbilleder

Læs mere

M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D

M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D M A T E R I A L E T I L D A G T I L B U D I forbindelse med besøgene på Esbjerg Kunstmuseum under projekt SMART SKOLESTART 3.0 Mangfoldighed som grundtema: Gennem hele forløbet både i børnehaven, førskolen

Læs mere

Inspirationshæfte. Herlige og sjove tips til dig og dit kreative barn. Colorona er en del af

Inspirationshæfte. Herlige og sjove tips til dig og dit kreative barn. Colorona er en del af Inspirationshæfte Herlige og sjove tips til dig og dit kreative barn Colorona er en del af FESTLIGE RAM R SJOV MED PAP M L PÅ S SMYKKER FARVERIGE HÅNDAFTRYK FINURLIGE FIGURER FANTASTISK KUNST ANSIGTSMALING

Læs mere

Materialer: Du skal bruge blank og mat sølvkarton, mat guldkarton, sort og lilla karton, sølvsnor, saks, lim, tape, klæbepuder, permanent sort tusch.

Materialer: Du skal bruge blank og mat sølvkarton, mat guldkarton, sort og lilla karton, sølvsnor, saks, lim, tape, klæbepuder, permanent sort tusch. Indbydelseskort På indbydelseskortet er der selvfølgelig en stjerne, for alle dine gæster bliver»stjerne for en aften«. Den glade mikrofon kan være festens symbol, og den går igen på de fleste ting, der

Læs mere

Bangla-blomster. Eleverne skal kende til, at lande kan have nationalblomster og skal kunne producere blomster i flere forskellige materialer.

Bangla-blomster. Eleverne skal kende til, at lande kan have nationalblomster og skal kunne producere blomster i flere forskellige materialer. Trækfuglen Opgaveark Billedkunst, 1.-2. klasse og 3.-5. klasse Omfang: 2-4 lektioner Bangla-blomster I dette opgaveark er der forslag til fire forskellige opgaver, hvor eleverne laver blomster i forskellige

Læs mere

Fokus: at gøre en forskel på en sjov og skæv lidt påskeagtig måde.

Fokus: at gøre en forskel på en sjov og skæv lidt påskeagtig måde. Fokus: at gøre en forskel på en sjov og skæv lidt påskeagtig måde. opgave: at sætte gule påskespor Denne månedsopgave kan enten laves i en konfirmandlektion, under en påskegudstjeneste eller udenfor de

Læs mere

aktiviteter til Pernille Krogh Tina Simonsen

aktiviteter til Pernille Krogh Tina Simonsen aktiviteter til Pernille Krogh Tina Simonsen Aktivitetsark 1 Skeletter Sort karton (så stort som muligt), Kopipapir, Limstift, Blyant og viskelæder, Saks, Limpensel 1. Tegn de enkelte knogler fra et skelet

Læs mere

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013 En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling

Læs mere

LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET

LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET LEG MED ARKITEKTUR FAG: BILLEDKUNST MÅLGRUPPE: ELEVER PÅ MELLEMTRINNET PÅ SPORET AF KUNSTEN OVERORDNET INTRODUKTION På sporet af Kunsten er et digitalt oplevelses- og undervisningskoncept, hvor eleverne

Læs mere

Aktiviteter. Her bringer vi en række generelle aktiviteter til inspiration i arbejdet med salmerne.

Aktiviteter. Her bringer vi en række generelle aktiviteter til inspiration i arbejdet med salmerne. Aktiviteter I den store udgave af undervisningsmaterialet; den der rummer nøjere introduktioner til de enkelte salmer, vil der med tiden være aktiviteter og øvelser, specifikt til de enkelte salmer. Her

Læs mere

Vi vil altid være venner, ik Plys spurgte Grisling - Længere end det svarede Plys. Det man kan li at gøre gør man som regel godt!

Vi vil altid være venner, ik Plys spurgte Grisling - Længere end det svarede Plys. Det man kan li at gøre gør man som regel godt! Albertslund Billedskole indbyder 5. klasser fra kommunens skoler til en tre - dages kreativ workshop på Billedskolen, med temaet venskaber. (dansk og geometri) Vi vil altid være venner, ik Plys spurgte

Læs mere

SÅDAN TEGNER DU DIT BUDSKAB - Skil dig ud og få flere kunder WORKBOOK TIL MIT TEGNETRÆNING VIDEO KURSUS

SÅDAN TEGNER DU DIT BUDSKAB - Skil dig ud og få flere kunder WORKBOOK TIL MIT TEGNETRÆNING VIDEO KURSUS WORKBOOK TIL MIT TEGNETRÆNING VIDEO KURSUS VELKOMMEN ER DU KLAR TIL AT LÆRE AT TEGNE DIT BUDSKAB? HUSK mine 5 gode råd START I DET SMÅ SNYD NU LIDT TRO PÅ DINE EVNER SÆT EKSTRA TID AF FIND 3 FAVORITTER

Læs mere

SÆSON 2017 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V

SÆSON 2017 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V SÆSON 2017 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V - Har du lyst til at skabe dig!!!! Formål med undervisningen at udvikle elevernes billedsprog gennem dialog baseret undervisning at stimulere elevernes

Læs mere

OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG UDSTILLING

OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG UDSTILLING OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG UDSTILLING TIL BIBLIOTEKET OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG -UDSTILLING Dette er en opskrift på, hvordan man kan afholde en helt enkel arkitekturworkshop, og

Læs mere

OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG UDSTILLING

OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG UDSTILLING OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG UDSTILLING og undervisningsaktiviteter i aktuelle udstillinger. Se mere på /da/dac-learning OPSKRIFT PÅ EN ARKITEKTUR- WORKSHOP OG -UDSTILLING Dette er en opskrift

Læs mere

MATERIALEJAGT. Lærervejledning. Materialelære Indskoling og mellemtrin Billedkunst

MATERIALEJAGT. Lærervejledning. Materialelære Indskoling og mellemtrin Billedkunst MATERIALEJAGT Tema: Målgruppe: FAG: Varighed: VI SKAL lære om arkitekturens elementer og materialer opnå en forståelse for materialernes forskellige styrker lære om forskellige strukturer, materialer og

Læs mere

Farvelærer i 1. klasse udarbejdet af Elin Engholm 1

Farvelærer i 1. klasse udarbejdet af Elin Engholm 1 Farvelære i 1. klasse. Mål: får en grundlæggende basisviden om farver og farvesammensætninger får et kendskab til farvernes forskellighed og virkning kan anvende enkle farveblandinger eksperimenterer med

Læs mere

Et uddrag af et projekt om skolen før den blev til den skole vi kender i dag

Et uddrag af et projekt om skolen før den blev til den skole vi kender i dag Skole200 Et uddrag af et projekt om skolen før den blev til den skole vi kender i dag Udviklet af Folkekirkens Skoletjeneste Gentofte Et samarbejde mellem kirke og kulturmedarbejder Helle Hentzer & Karen

Læs mere

SÆSON B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V

SÆSON B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V SÆSON 2018-2019 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V - Har du lyst til at skabe dig!!!! Formål med undervisningen at udvikle elevernes billedsprog gennem dialog baseret undervisning at stimulere elevernes

Læs mere

Årsplan Billedkunst 2. b

Årsplan Billedkunst 2. b Årsplan Billedkunst 2. b Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere bliver i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå billedsprog som et kommunikations-

Læs mere

Måned Emne Materialer Fælles mål

Måned Emne Materialer Fælles mål Måned Emne Materialer Fælles mål Perspektivtegning August Repetition og fortsættelse af perspektivtegning(frontperspektiv) fra 4. klasse og de teknikker der bruges dertil. Vi arbejder med et eller flere

Læs mere

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14 Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14 Formålet med faget billedkunst bliver her beskrevet af undervisningsministeriet: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere,

Læs mere

Opgave 1 - Komposition og mellemrum Opgave 1 tager udgangspunkt i de tre ting, som du har medbragt. Du skal betragte, arrangere og tegne tingene.

Opgave 1 - Komposition og mellemrum Opgave 1 tager udgangspunkt i de tre ting, som du har medbragt. Du skal betragte, arrangere og tegne tingene. Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering Arkitektskolen Opgave 1 Optagelsesprøve til arkitektuddannelsen 2017 Lørdag den 20. maj kl. 9 12 Velkommen til optagelsesprøven

Læs mere

SÆSON 2015-2016 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V

SÆSON 2015-2016 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V SÆSON 2015-2016 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V - Har du lyst til at skabe dig!!!! Formål med undervisningen at udvikle elevernes billedsprog gennem dialog baseret undervisning at stimulere elevernes

Læs mere

Samlet oversigt over alle værktøjer, materialer, grafik oa til afvikling af Frivillighed på Skoleskemaet. / ifølge drejebog.

Samlet oversigt over alle værktøjer, materialer, grafik oa til afvikling af Frivillighed på Skoleskemaet. / ifølge drejebog. Samlet oversigt over alle værktøjer, materialer, grafik oa til afvikling af Frivillighed på Skoleskemaet / ifølge drejebog (Kit, nummer 4) SAMLET OVERSIGT // Over hvad der skal printes / skaffes til alle

Læs mere

SÆSON 2014-2015 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V

SÆSON 2014-2015 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V SÆSON 2014-2015 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V - Har du lyst til at skabe dig!!!! Formål med undervisningen at udvikle elevernes billedsprog gennem dialog baseret undervisning at stimulere elevernes

Læs mere

Party-tip. disneyjunior.dk. DisneyJunior.co.uk. Disney

Party-tip. disneyjunior.dk. DisneyJunior.co.uk. Disney Party-tip DisneyJunior.co.uk ø Bed dine venner om at klæde sig ud som pirater til partyet! Så kan du uddele priser for bedste piratudklædning! Rul invitationen, som du udskrev fra denne side, sammen, og

Læs mere

Eleven kan lave sit eget værk med kamelen som motiv. Eleven kender kamelens kendetegn og farver og nuancer.

Eleven kan lave sit eget værk med kamelen som motiv. Eleven kender kamelens kendetegn og farver og nuancer. Opgaveark Billedkunst, 1.-5. klasse Omfang: 2-4 lektioner Kameler i farver I denne opgave skal eleverne male deres egne kamelbilleder. Kamelen er et dyr med tydelige kendetegn, så med lidt indledende skitsearbejde

Læs mere

SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET

SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET SKROTROBOT DREJEBOG TIL DE MEDLEMSVALGTE OG BUTIKKEN FOR PLANLÆGNING OG AFVIKLING AF AKTIVITET INDHOLD S. 3 BESKRIVELSE AF AKTIVITEN S. 4 UNDERVISNINGSMATERIALE S. 5 PROGRAM FOR WORKSHOPPEN S. 6 SÅDAN

Læs mere

Tegning/Todimensionale billeder

Tegning/Todimensionale billeder Tegning/Todimensionale billeder - TEGNETEKNIKKER, REDSKABER OG OPGAVER At tegne er en proces, en måde at skildre på. Hemmeligheden ved en vellykket tegning er en omhyggelig iagttagelse, en forenkling af

Læs mere

Gamle lege, knipling og papirfoldning for børnene - og så er der Peberkagehuskonkurrence!

Gamle lege, knipling og papirfoldning for børnene - og så er der Peberkagehuskonkurrence! EFTERÅRSFERIE PÅ HASLEV MUSEUM 12-18. oktober 2015 Gamle lege, knipling og papirfoldning for børnene - og så er der Peberkagehuskonkurrence! GRATIS ADGANG Se mere inde i folderen PROGRAM FOR HASLEV MUSEUMS

Læs mere

L Æ R E R V E J L E D N I N G

L Æ R E R V E J L E D N I N G L Æ R E R V E J L E D N I N G F O R B E R E D E L S E S M A T E R I A L E T I L B I L L E D K U N S T E N S D A G 2 0 1 8 I dette materiale og på Billedkunstens Dag tager vi udgangspunkt i den aktuelle

Læs mere

Materialer: Sådan bygges kikkerten! (lærer vejledning) Side 1 af 9. Til én klasse skal du bruge:

Materialer: Sådan bygges kikkerten! (lærer vejledning) Side 1 af 9. Til én klasse skal du bruge: Side 1 af 9 Materialer: Til én klasse skal du bruge: til hver elev: fire slags paprør, nr. 1-4 en linse et okular (sørg for at hver gruppe nogle forskellige okularer) en saks to runde stykker sort karton

Læs mere

hurtige juleideer ı dekoration

hurtige juleideer ı dekoration hobby ı dekoration 10 hurtige juleideer Står du og mangler en hurtig venindegave? En dekoration til første søndag i advent? Eller har du glemt at købe kalenderlys? Læn dig tilbage, og lad dig inspirere

Læs mere

GRØN JUL ER BARE SJOVERE...

GRØN JUL ER BARE SJOVERE... GRØN JUL ER BARE SJOVERE... Fantastisk genbrugspynt og tips til andre af julens glæder. Gamle noder på let brunet papir, kaffeposer med sølvfarvede indersider, emballeringsbånd og brugte gavebånd, glittede

Læs mere

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012

KUNST PÅ TAPETET BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 BØRNENES EFTERÅRSUDSTILLING 2012 KUNST PÅ TAPETET MATERIALET BESTÅR AF TRE DELE: VEJLEDNING & PRAKTISK INFO SPØRGSMÅL & INSPIRATION TAPET-MODUL TIL PRINT/KOPI VEJLEDNING & PRAKTISK INFO OPGAVEBESKRIVELSE:

Læs mere

BILLED VÆRKSTEDET. maleri. tegning. akvarel. keramik

BILLED VÆRKSTEDET. maleri. tegning. akvarel. keramik BILLED VÆRKSTEDET maleri. tegning. akvarel. keramik FORÅR 2015 Keramiker Rikke Elgaard www.rikkeelgaard.dk Uddannelse: Designskolen Kolding Arbejdsområde: Brugsting og unika Keramik for øvede Vi arbejder

Læs mere

Kursusprogram Efterår 2016 / Forår 2017

Kursusprogram Efterår 2016 / Forår 2017 Kursusprogram Efterår 2016 / Forår 2017 Kære læsere Struer Billedskole holder til på Aktivitetscenter Struer, Skolegade 5a. Vi er endnu engang glade for at kunne præsentere Struer Billedskoles kursusprogram,

Læs mere

DISCIPLINBESKRIVELSER PROGRAM

DISCIPLINBESKRIVELSER PROGRAM TEGNE-BATTLE Beskrivelser af Tegne-Battle discipliner Som deltagere i Tegne-Battle stiller I op som et hold fra jeres efterskole eller gymnasium. I skal dyste mod andre gymnasier eller efterskoler, der

Læs mere

Læringsmål. Forarbejdet

Læringsmål. Forarbejdet 4.- 6. årgang 6-8 lektioner Læringsmål Maleri og collage: Eleven kan fremstille billeder i flere lag og har viden om lagdelt billedopbygning. Eleven kan fremstille en collage med en rumlig dimension og

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1. Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12. Uge 29 Emne: Nørd Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge29_nørd.indd 1 06/07/10 12.00 Uge 29 l Nørd Hopp har fundet en god pind. Den faldt ned lige

Læs mere

Årsplan for billedkunst 1. kl. 2012-2013. Årsplan for faget billedkunst i 1. klasse

Årsplan for billedkunst 1. kl. 2012-2013. Årsplan for faget billedkunst i 1. klasse Årsplan for faget billedkunst i 1. klasse Formål for faget billedkunst Formålet med undervisningen i billedkunst er, at eleverne ved at producere, opleve og analysere billeder bliver i stand til at iagttage,

Læs mere

BILLED VÆRKSTEDET. maleri. tegning. akvarel. keramik

BILLED VÆRKSTEDET. maleri. tegning. akvarel. keramik BILLED VÆRKSTEDET maleri. tegning. akvarel. keramik FORÅR 2014 Keramik Undervisningen i keramik veksler mellem stillede opgaver og værkstedsarbejde. Gennemgang af de færdige arbejder er en del af undervisningen.

Læs mere

Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring. Navn: Klasse: Skole:

Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring. Navn: Klasse: Skole: Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring Navn: Klasse: Skole: 1 Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring Varme fødder i Grønland kan være en udfordring. Men du skal nu lære, hvordan du kan

Læs mere

Banner med arabiske ord

Banner med arabiske ord Opgaveark Billedkunst 3.-5. klasse Omfang: 2-8 lektioner Banner med arabiske ord I denne opgave får eleverne kendskab til det grafisk meget flotte, arabiske skriftsprog ved at producere deres egne bannere

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

Billedkunst 1. klasse 2016/2017

Billedkunst 1. klasse 2016/2017 Billedkunst 1. klasse 2016/2017 Fagets identitet og rolle I faget billedkunst skal eleverne lære at producere og analysere billeder. Eleverne skal blive i stand til at iagttage, reflektere, bruge og forstå

Læs mere

UU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b

UU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b UU længere forløb Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b Mål: Eleverne skal opleve, mærke og indse, at de har medansvar for og medindflydelse på at udarbejde en værdifuld løsning til en problemstilling

Læs mere

Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring. Navn: Klasse: Skole:

Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring. Navn: Klasse: Skole: Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring Navn: Klasse: Skole: 1 Varme fødder i Grønland Ingeniørens udfordring Varme fødder i Grønland kan være en udfordring. Men du skal nu lære, hvordan du kan

Læs mere

Billedet fortæller historier

Billedet fortæller historier Billedet fortæller historier 1. - 5. klassetrin. Billedkunst, dansk og historie H.A. Brendekilde (1857-1942): Udslidt, 1889 Olie på lærred, 207 x 270 cm FOR MEGET LÆNGE siden snart 125 år - malede en ung

Læs mere

TIL LÆRERE I FOLKESKOLEN AFFALDS KONKURRENCE

TIL LÆRERE I FOLKESKOLEN AFFALDS KONKURRENCE TIL LÆRERE I FOLKESKOLEN AFFALDS KONKURRENCE Skil elektronikaffald ad og find ud af, hvad det indeholder. I deltager i konkurrencen om biografbilletter med sodavand og popcorn til hele klassen. TIL LÆRERE

Læs mere

Naturen, byen og kunsten

Naturen, byen og kunsten Tekst: Katrine Minddal Redigering: Karsten Elmose Vad Layout og grafik: Inger Chamilla Schäffer, Grafikhuset Naturen, byen og kunsten Fag Formål Billedkunst og dansk Træning i billedanalyse. Kendskab til

Læs mere

MERE SJOV MED PAPTALLERKENER En male/klippe/klistrebog for hele familien

MERE SJOV MED PAPTALLERKENER En male/klippe/klistrebog for hele familien Gratis prøveversion Agnes Ingersen MERE SJOV MED PAPTALLERKENER En male/klippe/klistrebog for hele familien Foto Claus Eliasen Forlaget Ingersen Sjove Ting Af Paptallerkener Copyright: 2007 Agnes Ingersen

Læs mere

16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it

16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it 16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it Tanker bag opgaverne Det er min erfaring, at elever umiddelbart vælger at bruge det implicitte funktionsbegreb,

Læs mere

Snefnugværksted papir

Snefnugværksted papir AKTIVITET Snefnugværksted papir - klip snefnug af papir og lav et snefnug-galleri på skolen! Klassetrin: Pædagogik: Fag: Varighed: 3. 6. klasse Instruktion, flipped classroom Tværfagligt. Billedkunst,

Læs mere

Øjne der ser - Byg din skraldeskulptur

Øjne der ser - Byg din skraldeskulptur Øjne der ser - Byg din skraldeskulptur Indhold i forløbet - arbejdsopgaver Byg din skulptur ud fra det skrald klassen har indsamlet over længere tid. Mal din skulptur. Giv din skulptur et navn. Lave en

Læs mere

BEDRE BØRNEMILJØ 3-6 år. Undersøgelseskassen

BEDRE BØRNEMILJØ 3-6 år. Undersøgelseskassen BEDRE BØRNEMILJØ 3-6 år Undersøgelseskassen Hvad skal vi bruge værktøjet til? Formålet med undersøgelseskassen er at få børnene til at fortælle hvordan de oplever hverdagslivet i dagtilbuddet. Med fire

Læs mere

Bente Hammershøy. Dobbelteksponering. Karin Lønbæk

Bente Hammershøy. Dobbelteksponering. Karin Lønbæk Bente Hammershøy Dobbelteksponering Karin Lønbæk Der står Horsens med store bogstaver hen over de to kunstnere, der har fernisering d.11.september 2010 i Galleri Brænderigården. Det er far og datter: Søren

Læs mere

Wordart Side 1 af 16

Wordart Side 1 af 16 Side 1 af 16 Side 2 af 16 WordArt er et system, hvor man kan lave mange spændende tekster. Billederne på side 1 er lavet med dette system. I det følgende vil du få mulighed for at lære dette system nærmere

Læs mere

Øjnene der ser. www.arfikaforbørn.dk

Øjnene der ser. www.arfikaforbørn.dk Øjnene der ser Dette undervisningsmateriale er udviklet af Louisiana Børnehus til projektet Afrika for børn. Materialet er gratis og frit tilgængeligt på www.afrikaforbørn.dk Skulpturer set med forskellige

Læs mere

BILLEDSKOLEN HORSENS SOMMERKURSER 2018

BILLEDSKOLEN HORSENS SOMMERKURSER 2018 BILLEDSKOLEN HORSENS SOMMERKURSER 2018 BILLED SKOLEN Velkommen! Billedskolen er for dig, der brænder for at arbejde visuelt og kreativt, uanset på hvilket niveau du ønsker at bruge os. Her kan du arbejde

Læs mere

Husbygning til modelbanen.

Husbygning til modelbanen. Husbygning til modelbanen. I de sidste par år har jeg, som nogle nok har opdaget, bygget en del huse til modelbanen, primært Langå og udstillingsanlægget. De fleste af husene er placeret op af bagvæggen

Læs mere

Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin. SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb maj 2019

Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin. SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb maj 2019 Undervisningsmateriale Grundskolen: Mellemtrin SOLO Rita Kernn-Larsen 7. feb 2019-5. maj 2019 Om udstillingen Udstillingen SOLO: Rita Kernn-Larsen kan ses på Kunsten i Aalborg fra den 7. februar til 5.

Læs mere

Undervisningsideer. Indledning. Faglige mål: - kreativt arbejde med bogen Annas Himmel af Stian Hole. Alt har to sider Ondt til godt Symbol jagt

Undervisningsideer. Indledning. Faglige mål: - kreativt arbejde med bogen Annas Himmel af Stian Hole. Alt har to sider Ondt til godt Symbol jagt Alt har to sider Ondt til godt Symbol jagt Indledning Bogen Annas Himmel tager fat på et meget stort emne for både børn og voksne, nemlig døden. Anna har mistet sin mor og gennem bogen bliver Annas sorg

Læs mere

Lørdag den 6. maj kl

Lørdag den 6. maj kl Lørdag den 6. maj kl. 9.00 12.00 Opgave 1: Foldning i papir Denne opgave handler om at kunne iagttage, gengive, fortælle og eksperimentere gennem tegning. Vi ser på dine evner til at undersøge og registrere,

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Hvad er papir? - Papirs egenskaber...3. Papirs kvalitet og vægt...4. Undersøg A4 papir...6

Indholdsfortegnelse. Hvad er papir? - Papirs egenskaber...3. Papirs kvalitet og vægt...4. Undersøg A4 papir...6 Hvad er papir? Indholdsfortegnelse Hvad er papir? - Papirs egenskaber...3 Papirs kvalitet og vægt...4 Undersøg A4 papir...6 Undersøg træfibrenes retning i A4-papir...7 Undersøg papirs gennemskinnelighed

Læs mere

din kreative fremtid starter her SKO TILMELDING NU LEN Læs om skoler Horsens Kunstmuseum

din kreative fremtid starter her SKO TILMELDING NU LEN Læs om skoler Horsens Kunstmuseum Læs om top Sommer skoler BILLED fremtid starter her SKO din kreative LEN Horsens Kunstmuseum Sommer og efterår 2013 TILMELDING NU BILLED SKOLEN Sommer og efterår 2013 Det er her en kreativ fritid og fremtid

Læs mere

din kreative fremtid starter her Læs om top sommer skoler SKO TILMELDING NU LEN Horsens Kunstmuseum

din kreative fremtid starter her Læs om top sommer skoler SKO TILMELDING NU LEN Horsens Kunstmuseum Læs om top sommer skoler BILLED fremtid starter her SKO din kreative LEN Horsens Kunstmuseum Sommer og efterår 2012 TILMELDING NU BILLED SKOLEN Sommer og efterår 2012 Det er her en kreativ fritid og fremtid

Læs mere

SÆSON 2016-2017 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V

SÆSON 2016-2017 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V SÆSON 2016-2017 B I L L E D S K O L E N G R I B S K O V - Har du lyst til at skabe dig!!!! Formål med undervisningen at udvikle elevernes billedsprog gennem dialog baseret undervisning at stimulere elevernes

Læs mere

Påskesjov. Sjove tips til dig og dit kreative barn. Colorona er en del af

Påskesjov. Sjove tips til dig og dit kreative barn. Colorona er en del af Påskesjov Sjove tips til dig og dit kreative barn Colorona er en del af Påskepinde 1. Bland valgfrie farver med Mix Blank 2. Tryk farven ud på et skærebræt og rul pinden i farven 3. Lad den tørre 4. Lim

Læs mere

Visuel NAT/TEK/MAT på Søndermarkskolen

Visuel NAT/TEK/MAT på Søndermarkskolen Et eksempel på en visuel præsentation i forbindelse med forløbet Hjælp - der er rod i geometrien Skoleafdelingen Att.: Mads Egsholm Forsøgs- og udviklingsmidler 2011/2012 Børne- og Ungeområdet Rådhuset

Læs mere

Containerkran. Nu samles de 4 ende stykker som på billedet

Containerkran. Nu samles de 4 ende stykker som på billedet 1 Containerkran. Læs denne vejledning grundigt igennem, inden du begynder at samle, start med at kontrollere at der ikke mangler noget. Alle delene skæres forsigtigt ud, evt. med en stemmejerns kniv, rens

Læs mere

Et hus i træet - Arbejdsgang

Et hus i træet - Arbejdsgang 1. Oplæg til eleverne - inspiration Oplægget kan evt. gives inden man tager på en inspirationstur i området, eller lige inden man tager ud i skoven for at finde en gren til hver elev eller hvert makkerpar.

Læs mere

Billedkunst. Årsplan for biledkunst i Delta. Louise Frimann Allindelille Friskole. Billedkunst Årsplan, Delta

Billedkunst. Årsplan for biledkunst i Delta. Louise Frimann Allindelille Friskole. Billedkunst Årsplan, Delta Billedkunst Årsplan for biledkunst i Delta Louise Frimann Allindelille Friskole Billedkunst Årsplan til billedkunst i Delta Fælles mål for billedkunst: Formålet med undervisningen i billedkunst er, at

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 12 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge12_herborjeg.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 12 l Her bor jeg Hopp er på vej hen

Læs mere

UDERVISNINGSPLAN FOR BILLEDKUNST 2015

UDERVISNINGSPLAN FOR BILLEDKUNST 2015 UDERVISNINGSPLAN FOR BILLEDKUNST 2015 Undervisningen bygger på målsætningerne som beskrevet i Forenklede Fælles Mål. Formålet med Billedkunst At eleverne bruger deres fantasi, skaber deres egne værker

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale Undervisningsmateriale Ungdomsuddannelser Kaarina Kaikkonen You Remain In Me 29/05/2018 16/09/2018 Om undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er udformet til udstillingen Kaarina Kaiikonen

Læs mere