*2. Instrument Markér det eller de instrumenter, du har fået undervisning på og spillet i orkester på efter du er fyldt 14 år.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "*2. Instrument Markér det eller de instrumenter, du har fået undervisning på og spillet i orkester på efter du er fyldt 14 år."

Transkript

1 *1. Fødselsår: Født antal Født antal Født antal I ALT 48 *2. Instrument Markér det eller de instrumenter, du har fået undervisning på og spillet i orkester på efter du er fyldt 14 år. Instrument antal Violin 16 Bratsch 10 Cello 1 Kontrabas 3 Harpe 1 I ALT 31 Instrument antal Tværfløjte 5 Obo 1 Klarinet 5 Saxofon 2 Fagot 1 Slagtøj 2 I ALT 16 Instrument antal Horn 1 Trompet 5 Trombone 2 Baryton/Euph 0 Tuba 0 Andet 4 I ALT 12 *3. Bopæl Hvor bor du? Hvis du for tiden er på efterskole, højskole eller lignende beder vi dig svare ud fra din hjemby. Område Nordjylland Vestlige Østlige Vestlige Østlige Jylland Midtjylland Midtjylland Sydjylland Sydjylland IALT antal Område Sydsjælland, Lolland, Falster, Møn Vestlige Sjælland Østlige Sjælland Storkøbenhavn Nordsjælland Sjælland m/øer IALT antal Område Fyn (incl. Bornholm En mindre ø med færge Øvrige øer Langeland) (f.eks. Ærø, Fanø, Samsø) IALT antal *4. Modtager du stadig undervisning på ovennævnte instrument(er) på musikskolen? Ja Nej IALT antal *5. Marker venligst, hvis du modtager undervisning på dit/dine orkesterinstrument(er) et andet sted end på musikskolen Undervisningsform MGK Efterskole Gymnasium /HF m/egen musikskole Konservatorium Privat undervisning Modtager ikke undervisning antal

2 6. Eventuelle bemærkninger til, hvor og hvordan du modtager undervisning. a) Modtager eneundervisning på musikskole samt spiller i band og orkester på musikskolen b) dobbelt soloundervisning c) Jeg modtager eneundervisning gennem musikskolen. d) På musikskolen, i alle fag på MGK. e) På Rudolf Steinerskolen f) Jeg har MGK undervisning og så har jeg taget ekstra 25 min undervisning som foregår igennem aftenskolen i nordfyns kommune.og så går jeg til sammenspil på Nordfyns Musikskole i bandet NP (Nordfyns Percussion) g) Påbygningsuddannelsen på "Musikkonservatoriet Falun" i Sverige, hvilket svarer til omtrent 1. år på konservatoriet h) Jeg modtager undervisning af Karolina Leedo gennem Orkesterefterskolen i Holstebro. Sideløbende undervisning med privatlærere. i) På SMKS's folkemusiklinje 2. årgang. Og snart i Indien hos en indisk klassisk violinst hvor jeg skal modtage daglig privatundervisning i 1,5 månede. j) På Odense Musikskole k) Modtager undervisning på Steiner-Skolen en gang om ugen og spiller med i harmoni og symfoni orkester. l) lmgk undervisning af en konservatoriums lære m) På Odense musikskole som MGK elev n) Rudolf Steiner-skolen, Odense o) På OrkesterEfterskolen. p) Jeg modtager undervisning på musikskolen q) Jeg bor i Uldum. Jeg spille musik i den nærmeste by, Raskmølle. Jeg spiller musik på Raskmølle skole. Skoler er generelt nem at finde i en by. Det er også en fordel, eftersom der findes skole i hver by. Jeg modtager min undevisning i et af skolens rum. Jeg får en halv times undervisning. Jeg spille numre. Jeg lærer nye numre at kende. Jeg lærer teori. Jeg forbedre min musikalitet. r) Esbjerg kulturskole, solo undervisning s) Modtager soloundervisning i violin på Løsning Skole som jeg har nemt ved at komme til. t) Jeg er startet til klaver på musikskolen efter jeg stoppede på violin.

3 *7. Marker venligst, hvilken type orkester, du har spillet i på musikskolen, efter at du var fyldt 14 år: Type Blæseorkester, harmoniorkester, concert band Big Band Antal *8. Marker venligst, hvilken type orkester, du har spillet i andre steder end på musikskolen, efter at du var fyldt 14 år (stævneorkestre på f.eks. Vesterlundkurset og Askovstævnet tæller med): Type Blæseorkester, harmoniorkester, concert band Big Band Symfoniorkester Kammerorkester Strygeorkester Brassband Slagtøjsorkester Symfoniorkester Kammerorkester Strygeorkester Brassband Slagtøjsorkester Antal Type Andet Ingen Antal 17 8 *9. Ved du, om der findes lokale amatørorkestre, der hvor du bor? Hvis du for tiden er på efterskole, højskole eller lignende beder vi dig svare ud fra din hjemby. Ja Nej IALT antal Hvilke orkestre/orkestertyper har du kendskab til findes inden for den afstand, hvor du kunne finde på at melde dig ind i orkestret? a) Harmoniorkester, blæserensemble, symfoniorkester Brassbands b) valby,københavn,hvidovre Der er mange orkestre inden fo rækkevide. Jeg kender for det meste kun til Brassbands, da det er det der har min interesse, men kender også til harmoni orkestrer bl.a. KKSO c) FAUST, HCAYSO SymfoniBlæserBigbandStryger Odense bras band Sydfyns Amatör Symfoniorkester findes, men jeg er ikke intresseret FAUST FAUST ingen Fredericia Byorkester, Vejle Symfoniorkester Forskellige symfoniorkestre, hamoniorkestre - der er masser af muligheder i

4 d) Storkøbenhavn Bilag 1 e) Faust: Fyns Amatør ungdoms symfoniorkester f) nej, det er mest pangsionister i amatør og så er der esbjerg ensample g) På fyn holder FAUST til som jeg er medlem af lige i øjeblikket h) Peder Most Gardens Brass Band i SvendborgOB (Odenseblæserne) i) Brassband j) HCAYSO k) Hedensted Musikskoles orkester i Løsning l) FAUST - sumfoniorkestersama - symfoniorkester m) Vesterhavsgarden, vardegarden, Vojens garden, Sønderjysk garde, Haderslev garden, EUS Esbjerg ungdoms symfoni orkester, Storstrøms Amts Symfoniorkester *11. Har du, efter at du er fyldt 14 år, været publikum til koncert med et eller flere lokale amatørorkestre? Ja Nej IALT antal Fortæl gerne, hvorfor du tog af sted for at høre koncerten/koncerterne a) Primært fordi jeg har venner/veninder som spiller i dem b) Det var DM i Brassband. jeg var nødt til at høre Concord Brassband pga familie medlemmer spiller musikinstrumenter ligesom jeg selv, blot ikke på violin c) Jeg fik at vide jeg skulle af mine lærer, men har også selv gjort det af egen vilje, da det interesserer mig. d) God musik samt sociale relationer. e) For at høre dejligt musik, få erfaring. f) PGA. Venner eller familie, som spiller i de gældende orkestre og PGA. Generel lyst til at høre musik g) Fordi jeg selv skulle spille før eller efter dem h) Fordi jeg kendte en eller flere, som deltog i koncerterne

5 i) Fordi musik interesserer mig. j) Fordi spillede noget musik jeg gerne ville høre. For at støtte op omkring mine venners koncerter. k) Jeg har hørt FAUST. Har selv spillet der og de spiller rigtig godt. l) Min storebror spillede med m) Fordi min mor skulle synge i kor sammen med orkestret.. men jeg kan ikke lige nu huske hvad orkestret hed. Det var dér jeg blev inspireret til at begynde at spille Kontrabas. n) fordi musik er godt? o) For at høre orkestret. Koncerterne har ofte også været en del af et større koncertprogram hvor jeg også har spillet. p) Nu har jeg flyttet en del så lokale er et ret stort begreb, men jeg har hørt koncerter mine venner var med i. Dog mest med lokale orkestre for dem og ikke så meget for mig. q) Jeg elsker musik i alle afskygninger. Det er en stor del af mig at spille og lytte til musik udført af mennesker der brænder for det. r) Jeg kendte nogle der spillede med. For at have det hyggeligt. s) Anbefaling; med musiklinjen på efterskole og gymnasiet t) Jeg vil have inspiration. Jeg kendte musikkerne. Jeg vil se, hvilke genre orkestret ville spille. u) Fordi det er god musik og jeg bliver i godt humør af det *13. Er du på nuværende tidspunkt medlem af et amatørorkester i dit område? Ja Nej IALT antal

6 14. Hvis ja til spørgsmål 13: Hvordan fik du idéen til at melde dig ind (du må gerne markere mere end en årsag)? 15. Eventuelle bemærkninger til, hvordan du fik idéen til at melde dig ind i et lokalt amatørorkester: a) Jeg blev headhuntet af orkesterlederen b) Alle mine venner spiller der, så jeg ville også være med c) Da jeg var 11 år, spillede kantinedamen på min skole violin, og hun opfordrede mig til at spille i FAUST, fordi hun mente at jeg var dygtig nok til det. Så meldte hun mig ind i orkesteret. d) Jeg kom med i FAUST fordi de manglede en slagtøjsspiller et år og så blev jeg ved fordi det gav god øvning i at spille i orkester e) Jeg gik på talentskolen som FAUST har et samarbejde med. Min søster var startet og til en spilleweekend fik vi lov til at spille med - os fra talentskolen. f) Det var på grund af selvskabet. Det var hyggeligt. Vi var fælles om musikken. Der var en stor aldersgruppe i orkesteret fra 10 til 79 år. Man lærte teori og andet i orkestret.

7 16. Hvis nej til spørgsmål 13: Hvorfor spiller du ikke med i et lokalt orkester (du må gerne markere mere end en årsag)? 17. Eventuelle bemærkninger til, hvorfor du ikke spiller med i et lokalt amatørorkester: a) jeg er ikke interesseret i amatørorkester, da jeg i mere 11 år har fået undervisning i violin. b) Niveauet er for lavt c) Udover FAUST spiller jeg ikke i nogen orkestre i Odense området fast, men jeg hjælper nogle gange til hvis de står og mangler en slagtøjsspiller d) Jeg holder en pause fra orkesterspil og spiller mere rytmisk musik for tiden. Men skulle jeg väre med i et orkester igen, skulle det väre på höjere niveau end de fleste amatörorkestre jeg kender til. e) Fordi jeg har valgt at fokusere på folkemusikken nu. Jeg kan stadig godt lide at høre og spille klassisk musik. Men også fordi mine arme ikke kan spille orkestermusik. Der er alt for lidt fokus på kropslighed og min krop har brug for opmærksomhed når jeg spiller. f) Jeg er holdt helt op med at spille fordi jeg har for meget at tage mig til for tiden. Men jeg vil meget gerne begynde igen til næste sæson! g) Der findes ingen orkestre i mit område. Spiller i symfoni- og harmoni orkester på min skole og det er nok for tiden. h) Jeg har ikke tid til det, og desuden er klaver mit hovedinstrument- jeg får violinundervisning for St vedligeholde mit spil.

8 i) Jeg elsker at spille, men min uddannelse tager al min tid. Det er et nederlag at erkende at jeg hverken har tid til at øve herhjemme eller spille med i et orkester i år - men det kommer! j) Jeg skal.snart på højskole, så jeg ville ikke kunne spille med til de store koncerter orkestret har. k) Er med i Musikskolens orkester allerede. *18. Hvad er vigtigt for at du har lyst til at spille i et lokalt amatørorkester 19. Eventuelle bemærkninger til spørgsmål 18: a) som allerede nævnt spiller jeg ikke med i amatørorkester.disse spørgsmål synes jeg virker utroligt amatøragtige og irriterende at svare på, da de er helt uvedkommende. b) Det ville väre niveauet i orkestret og dirigenten, som ville väre det afgörende for mig c) Det er musikken der tæller. Det er niveauet i orkesteret der virkelig betyder noget. Jeg vil være et sted, hvor jeg kan blive mødt med udfordringer der passer til mit niveau. d) Orkesterets niveau har meget at sige - meget mere end størrelse og medlemmers alder.

9 *20. Hvor vigtigt er det for dig, hvilken type orkester, du kommer til at spille i (f.eks. symfoniorkester, strygeorkester, big band) *21. Hvor vigtigt er orkestrets generelle spilleniveau? *22. Hvor vigtigt er orkestrets repertoire? *23. Hvor vigtigt er det for dig, at nye orkestermedlemmer får en coach, som kan hjælpe dem til rette både musikalsk og socialt?

10 *24. Hvordan vil du opleve det, hvis dit (kommende) orkester indstuderer mere end tre koncertprogrammer om året? *25. Hvordan vil du opleve det, hvis dit (kommende) orkester holder øve-weekender med musik og socialt samvær? *26. Hvordan vil du opleve det, hvis dit (kommende) orkester jævnligt (hvert/hvert andet år) tager på koncertrejser til udlandet? *27. Hvordan vil du opleve det, hvis dit (kommende) orkester har mødepligt =alle møder i princippet hver gang? *28. Hvordan vil du opleve det, hvis dit (kommende) orkester har en Vi er glade, når bare du kommer en gang imellem -holdning?

11 *29. Nedenstående kan både være vigtigt eller mindre vigtigt og tælle på plussiden eller minussiden.

12 *30. Hvordan vil du opleve det, hvis dit (kommende) orkester har professionelle instruktører på alle Instrumentgrupper? *31. Hvordan vil du opleve det, hvis dit (kommende) orkester har medspillende professionelle gruppeledere, som sidder på f.eks. koncertmesterposter og soloblæser-pladser til alle prøver og koncerter? *32. Hvordan vil du opleve det, hvis dit (kommende) orkester indkalder professionelle musikere som assistenter til koncerter for at højne niveauet? *33. Hvordan vil du opleve det, hvis dit (kommende) orkester indkalder musikstuderende fra konservatorium/universitet som assistenter til koncerter for at højne niveauet? *34. Hvordan vil du opleve det, hvis dit (kommende) orkester indkalder MGK elever som assistenter til koncerter for at højne niveauet? 35. Skriv gerne, hvis du kan komme i tanke om andet, der er vigtigt for dig, uanset om det tæller på plussiden eller minussiden: a) ja, at ens lærer virkelig er ærlig og samtidig er inspirerende. giver feedback på ens spil og automatisk fra sæsonstart lader eleven være med til at vælge musikstykker for et år af gangen sammen med eleven.som det har været i mange år har lærer vilkårligt bestemt det meste. Ikke altid sjovt og velvalgte musikstykker at øve, når det lyder som jammer og skærer i ens ører. Ville ønske at lærer brugte programmer eller anden audioudstyr eller optageudstyr til daglig brug for eleven. Hvis lektien er svær eller vanskelig bør man kunne få et bånd med hjem og lytte ud fra - så er man på den måde ikke helt lost, Plus man kan ligesom lære stykket udenad i hovedet. Jeg tror det vil være pædagogisk rigtigt og langt sjovere når

13 man ved hvordan det skal lyde - og ikke tærsker langhalm i månedsvis på et kedeligt musikstykke, som fx en lærer selv har komponeret.. eller en anden komponist. En anden pointe er også:jeg savner at få en naturlig forlængelse i min soloundervisning hvor jeg undervises i læsning af noder og alt det med småt og små tegn, som en selvfølgelig ting. Ens familie vil man gerne have lyst til at komme og bakke op uden at få hovedpine over malplacerede musikstykker og højtalere, der generelt er alt for høje. Næsten uanset hvem som spiller i musikskolen. Nogle er ved at æde mikrofonen eller propper mikrofon ned i saksofonen! Ikke publikumvenligt. b) Få så meget ud af undervisningen og violinen som muligt. Det kunne være meget fint med nogle dage om året, hvor violinister/musikere fra Odense Symphoniorkester kom og lavede masterclass for eleverne på f.eks. MGK, Talentlinie og talentskole. c) Det er godt at få dygtige musikere ind og hjælpe til en gang i mellem, men de må ikke overtage de vigtige pladser så man selv ikke lærer noget d) At alle i orkestret deler samme entusiasme og ambitionsniveau e) Jeg synes ikke at alle og enhver skal kunne komme ind i orkesteret. Men at indkalde professionelle musikere til koncerter og lignende selvom de ikke mangler, ville efter min mening være at underkende orkesterets potentiale, og hvis pladsen allerede er besat, ville det være forkert at dublere den. f) Jeg har svaret " ikke vigtigt for mig" til de sidste spørgsmål fordi det kommer an på om orkesteret eksisterer pga dirigentens mål eller musikernes mål. Hvis musikerne gerne vil en bestemt retning, sigter højt, har ambitioner om at være et professionelt orkester bestående af ildsjæle uanset forskelligt niveau synes jeg det er vigtigt at give orkesteret en chance for at udvikle sig på sin egen måde. Det giver ingen mening at Et orkster skal lyde som det niveau det er på indtil det bevæger sig fremad af sig selv. Jeg synes ikke man skal hive professionelle ind hvis de forsvinder igen efter koncerten. Faste inspiratorer som måske ikke er langt over de andre musikeres niveau men som gerne vil tage del i orkesteret ville være at foretrække synes jeg. g) Spørgsmålende om indkaldelse af folk for at forhøje niveauet kan være misvisende da disse folk ofte spiller i orkestre. Indkaldelse af folk skulle kun ske i tilfælde af mangel på forskellige instrumenter. Dvs. fagot, obo osv. h) God stemning er vigtigt! i) Det er et plus hvis det sociale er i orden og at folk er hjælpsomme i stedet for snobbede eller nedgørende mod folk under deres niveau. j) At der er en god stemning i orkesteret k) Det er vigtigt at alle får en chance og de i det mindste yder en indsats. Det sociale sammenhold er vigtigt samt det sjove - det er trods alt derfor de fleste kommer.professionelle der kommer og kan det hele, spiller solo og klarer det selv uden samarbejde er ikke en hjælp - blot inspiration til spillere, da det kan være overskyggende og irriterende, når de ikke selv får mulighed til at få solopladser og gøre en indsats.

14 36. Hvad kan amatørorkestrene efter din mening gøre bedre for at tiltrække flere af de unge, dygtige instrumentalister, som vokser fra musikskolen? Du kan markere flere muligheder (der kommer flere muligheder i næste spørgsmål).

15 37. Hvad kan amatørorkestrene efter din mening gøre bedre for at tiltrække flere af de unge, dygtige instrumentalister, som vokser fra musikskolen? Du kan markere flere muligheder (der kommer flere muligheder i næste spørgsmål).

16 38. Hvad kan amatørorkestrene efter din mening gøre bedre for at tiltrække flere af de unge, dygtige instrumentalister, som vokser fra musikskolen? Du kan markere flere muligheder. 39. Andre idéer hvad amatørorkestrene kan gøre for at tiltrække unge, dygtige musikere: a) Det afhænger vist meget af niveauet og lysten/engagementet for at spille i f.eks. orkestret. b) Få nogle medlemmer fra orkesteret ud på musikskolen og fortælle om hvordan man selv synes det er at spille i orkesteret c) Aftale repetoire med musikerne! Et repetoire skal ikke vælges ud efter dirigentens smag udelukkende. Koncerterne skal bare lyde godt! Dvs man skal ikke sigte for højt med repetoiret. Folk gider ikke spille i et orkester som knap kan spille deres eget repetoire. Der skal selvfølgelig være udfordringer, men det vigtigste er altså at musikerne føler de skaber musik sammen og dirigenten er god til at formidle musikken og gøre den levende selvom man er langt fra koncertniveau. Det der får folk til at ville spille i et orkester er når musikernes glæde over musikken kan ses. Det kan den kun hvis musikerne er oprigtigt glade. Hvis musikerne stråler stråler musikken. d) Gøre mere opmærksom på sig selv.invitere til koncerter. e) Det er vigtig at skabe et miljø omkring orkestret ikke kun socialt men også musisk

17 40. Når undersøgelsen er afsluttet, trækker vi lod om 5 stk. gavekort på hver 500 kr. blandt de indsendte besvarelser. Hvis du ønsker at deltage i lodtrækningen om gavekort skal du skrive din adresse her: Svarene er udeladt af anonymitetshensyn. 41. Sæt X ud for den butik, du ønsker dit gavekort udstedt til, hvis du vinder. Hertz Music Webshop Slagtøj Centret Webshop FONA Svarene er udeladt af anonymitetshensyn.

Bilag 3 Spørgsmål til og svar fra musikskoler

Bilag 3 Spørgsmål til og svar fra musikskoler *1. Hvilke af følgende orkestertyper tilbød musikskolen i sæson 2010-2011? Hvis musikskolen ikke tilbød nogen af disse orkestre, er spørgeskemaet ikke relevant. Type Blæseorkester, harmoniorkester, concert

Læs mere

DAMUSA Sammenfatningsrapport 1. Vælg en af nedenstående muligheder: "Jeg er..." Svarprocent: 100% (N=1448)

DAMUSA Sammenfatningsrapport 1. Vælg en af nedenstående muligheder: Jeg er... Svarprocent: 100% (N=1448) 1. Vælg en af nedenstående muligheder: "Jeg er..." Svarprocent: 100% (N=1448) Spørgsmålstype: Vælg en Nuværende elev 244 17% Tidligere elev 69 5% Kommende elev (står på venteliste) 43 3% Underviser 67

Læs mere

Hvor går musikskoleeleverne hen, når de går ud

Hvor går musikskoleeleverne hen, når de går ud Hvor går musikskoleeleverne hen, når de går ud En analyse af hvor de unge, der forlader musikskolerne med musikalske færdigheder på et orkesterinstrument, fortsætter deres musikudøvelse, eller hvorfor

Læs mere

Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN

Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN Eine kleine Nachtmusik MUSIKKEN I SKOLETJENESTEN Mozarts liv I dette hæfte kan du arbejde med et lille musikværk, som hedder Eine kleine Nachtmusik. Musikværket er skrevet af en komponist, der hedder Wolfgang

Læs mere

Rapport. om musikskolevirksomheden 2004

Rapport. om musikskolevirksomheden 2004 Rapport om musikskolevirksomheden 2004 Indhold 3 Indledning 4 Sæsonlængde 4 Organisationsform 5 Eleverne 5 Aldersfordeling 6 Instrumentfordeling 10 Ventelister 11 Sammenspil 12 Lokaler 12 Samarbejdet med

Læs mere

Musik Musik Musik s k o l e t j e n e s t e n

Musik Musik Musik s k o l e t j e n e s t e n Musik s k o l Musik Musik e t j e n e s t e n Kan du høre kirkeklokken, der hvor du bor? Hvordan synes du, den lyder? I gamle dage ringede kirkeklokkerne, når der var krig eller ildebrand. De kunne advare

Læs mere

Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014

Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014 Den åbne skole Forslag til konkrete partnerskaber mellem grundskole og musikskole januar 2014 1. Music Mind Games i 0. klasse 2. Stryg, strenge og Blæs i 2. klasse 3. Kor- og sangskole i 3. klasse 4. Blæserklasse

Læs mere

Symfoniorkestrets verden

Symfoniorkestrets verden Symfoniorkestrets verden Til koncert med DR SymfoniOrkestret Du skal snart til koncert med DR SymfoniOrkestret. Orkestret, du skal høre spille, er et symfoniorkester. Ved du, hvad et symfoniorkester er?

Læs mere

Le Sacre du Printemps

Le Sacre du Printemps Le Sacre du Printemps m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Stravinskij Du skal arbejde med et musikværk, der hedder Le Sacre du Printemps. Navnet er fransk og betyder Forårets Helliggørelse en

Læs mere

Rapport. om musikskolevirksomheden 2005

Rapport. om musikskolevirksomheden 2005 Rapport om musikskolevirksomheden 2005 Indhold 3 Indledning 5 Sæsonlængde 5 Organisationsform 6 Eleverne 8 Aldersfordeling 9 Instrumentfordeling 12 Ventelister 13 Sammenspil 13 Lokaler 14 Samarbejdet med

Læs mere

Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n

Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Eroica m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Beethoven I dette hæfte skal du arbejde med et musikværk, der hedder Eroica. Det bliver spillet af et stort symfoniorkester. Musikværket Eroica er skrevet

Læs mere

Proces med DR Radiosymfoniorkestret 2008

Proces med DR Radiosymfoniorkestret 2008 Proces med DR Radiosymfoniorkestret 2008 DR Radiosymfoniorkestret Du skal til koncert med DR Radiosymfoniorkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere. I et symfoniorkester

Læs mere

C a r l N. l s e n. i e. J e a n S i be. E d v a r d G r. i e g. l i u s. Nordiske fortællinger

C a r l N. l s e n. i e. J e a n S i be. E d v a r d G r. i e g. l i u s. Nordiske fortællinger C a r l N i e l s e n E d v a r d G r i e g J e a n S i be l i u s Nordiske fortællinger m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Nordiske fortællinger I dette hæfte skal du arbejde med tre nordiske

Læs mere

Rapport om musikskolevirksomheden 2006

Rapport om musikskolevirksomheden 2006 Rapport om musikskolevirksomheden 2006 Kunststyrelsen Musikcentret H. C. Andersens Boulevard 2 1553 København V Indhold 3 Indledning 5 Sæsonlængde 5 Organisationsform 6 Eleverne 8 Aldersfordeling 9 Instrumentfordeling

Læs mere

Odder Kommunale Musikskole

Odder Kommunale Musikskole Odder Kommunale Musikskole Brugerundersøgelse 2006 Denne undersøgelse er sat i gang på initiativ af Odder Kommunale Musikskole. Formålet er at måle tilfredsheden med musikskolens ydelser og holdningen

Læs mere

SYDDANSK MUSIKKONSERVATO- RIUM & SKUESPILLERSKOLE DIMITTENDUNDERSØGELSE (ÅRGANG 2007-2012)

SYDDANSK MUSIKKONSERVATO- RIUM & SKUESPILLERSKOLE DIMITTENDUNDERSØGELSE (ÅRGANG 2007-2012) Til Syddansk Musikkonservatorium & Skuespillerskole Dokumenttype Rapport Dato April 2013 SYDDANSK MUSIKKONSERVATO- RIUM & SKUESPILLERSKOLE DIMITTENDUNDERSØGELSE (ÅRGANG 2007-2012) INDHOLD 1. Indledning

Læs mere

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010

Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 2 med DR SymfoniOrkestret s. 2 DR SymfoniOrkestret Du skal til koncert med DR SymfoniOrkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere.

Læs mere

kulturskolen Musik Billedkunst Scenekunst Da n s SÆSONPROGRAM TILMELDING 3. APRIL - 5. MAJ mariagerfjordkulturskole.

kulturskolen Musik Billedkunst Scenekunst Da n s SÆSONPROGRAM TILMELDING 3. APRIL - 5. MAJ mariagerfjordkulturskole. SÆSONPROGRAM 2017-2018 kulturskolen Musik Billedkunst Scenekunst Da n s TILMELDING 3. APRIL - 5. MAJ MARIAGERFJORD KULTURSKOLE MUSIK BØRN OG UNGE MUSIKALSK BABYLEGESTUE Her bliver din babys musiske, sproglige

Læs mere

Fredensborg Musikskole. - Spil dig ind i fællesskabet

Fredensborg Musikskole. - Spil dig ind i fællesskabet Fredensborg Musikskole Fredensborg Musikskole - Spil dig ind i fællesskabet Fredensborg Musikskole Fredensborg Musikskole - Spil dig ind i fællesskabet En verden fuld af musik Musikskolen handler ikke

Læs mere

Kapitel 3. Noget om musik

Kapitel 3. Noget om musik Kapitel 3 Noget om musik 1 5 Hvordan har du det med at synge? VOXPOP Hvordan har du det med at synge? Issa Jeg har det fint med at synge. Jeg synger relativt ofte, men jeg sørger altid for at synge steder,

Læs mere

giv dit barn en gave for livet

giv dit barn en gave for livet Spillelyst giv dit barn en gave for livet Musik er sundt for sjælen Alle ved hvad musik kan gøre ved os. Den kan gøre os glade, den kan få os til at gyse, den kan vække minder, den kan få os til at danse,

Læs mere

Horsens Musikskole Undervisningstilbud 2011-2012 MUSIKSKOLEN

Horsens Musikskole Undervisningstilbud 2011-2012 MUSIKSKOLEN Horsens Musikskole Undervisningstilbud 2011-2012 MUSIKSKOLEN Velkommen i Horsens Musikskole år 2011-2012 Musik er fællesskab. Jørn Steffensen, Musikskoleleder I musikskolen lærer du at spille og synge

Læs mere

Kære lærere. Rigtig go arbejdslyst!

Kære lærere. Rigtig go arbejdslyst! Kære lærere Vi glæder os til at spille koncerten Carls legende liv for jer i uge 17. Over hele landet i 2015 er Carl Nielsen 150 årsdag blevet fejret på alle mulige måder. Nu er det blevet så blevet tid

Læs mere

Det Klingende Museum. på besøg i musikkens verden

Det Klingende Museum. på besøg i musikkens verden Det Klingende Museum på besøg i musikkens verden gok gok kling klang Babuuuuu athjuuuu bum suse rumle pip pip dyt! mijauuuuu hurraaaa! ding dong Lydene i og omkring os plim plim klap klap risle bøvs! knirke

Læs mere

Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014

Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014 Evaluering af For Fuld Musik Samarbejdsprojekter mellem musikskolen og folkeskolerne Efterår 2014 Resumé: Musikskolen har gennemført syv projekter i samarbejde med syv forskellige folkeskoler i Lyngby-

Læs mere

VADGÅRD SKOLE BLÆSER IGENNEM

VADGÅRD SKOLE BLÆSER IGENNEM VADGÅRD SKOLE BLÆSER IGENNEM På Vadgård Skole bliver der truttet, trompetteret og taget godt imod skolens nye tilbud om at give elever gratis undervisning i messinginstrumenter i samarbejde med Gladsaxe

Læs mere

Musikskolen Ringkøbing-Skjern 2013/2014

Musikskolen Ringkøbing-Skjern 2013/2014 Musikskolen Ringkøbing-Skjern 2013/2014 Tilmelding senest den 23. maj 2013 Velkommen til Musikskolen Ringkøbing-Skjern sæson 2013/2014 Husk Musikskolen. Sådan lyder sloganet til en kampagne i forbindelse

Læs mere

IND I MUSIKKEN. 0 2 år: Babyrytmik 3 5 år: Minimusik på hold 6 8 år: Kæmpe musikværksted Fra 0. klasse: Cello/violin/klaver

IND I MUSIKKEN. 0 2 år: Babyrytmik 3 5 år: Minimusik på hold 6 8 år: Kæmpe musikværksted Fra 0. klasse: Cello/violin/klaver musik skolen IND I MUSIKKEN Det ku være sjovt at lære at spille... Ja og du kan sagtens lære det 0 2 år: Babyrytmik 3 5 år: Minimusik på hold 6 8 år: Kæmpe musikværksted Fra 0. klasse: Cello/violin/klaver

Læs mere

Selvevaluering 2008/2009 på Ollerup Efterskole

Selvevaluering 2008/2009 på Ollerup Efterskole Selvevaluering 2008/2009 på Ollerup Efterskole Ind i Musikken en kort undersøgelse omkring skolens musikalske miljø og lyd generelt på Ollerup Efterskole. I forbindelse med årets selvevaluering har vi

Læs mere

Skumsprøjten Nyhedsbrev Tambourkorpset på Humble Efterskole Indholdsfortegnelse:

Skumsprøjten Nyhedsbrev Tambourkorpset på Humble Efterskole Indholdsfortegnelse: Skumsprøjten Nyhedsbrev Tambourkorpset på Humble Efterskole Indholdsfortegnelse: Formanden har ordet Præsentation af Rasmus Clemens Præsentation af Bjarne Jørgensen Formanden har ordet Nu er det jul igen!

Læs mere

LAD MUSIKKEN SPIRE OG GRO!

LAD MUSIKKEN SPIRE OG GRO! Velkommen i Favrskov Musikskole FAVRSKOV MUSIKSKOLE vil gerne hjælpe dig med at vokse i musikken. Der er mange forskellige ting som kan hjælpe dig til, at du kan gro i musikskolen. Denne folder er en hjælp

Læs mere

Beethoven Du skal snart til koncert med DR Radiosymfoniorkestret. Ved koncerten skal du høre en violinkoncert.

Beethoven Du skal snart til koncert med DR Radiosymfoniorkestret. Ved koncerten skal du høre en violinkoncert. Koncert med DR Radiosymfoniorkestret s. 2 Beethoven Du skal snart til koncert med DR Radiosymfoniorkestret. Ved koncerten skal du høre en violinkoncert. Violinkoncerten er skrevet af en tysk komponist,

Læs mere

Ild & vand. Billeder og historier i musikken

Ild & vand. Billeder og historier i musikken Ild & vand Billeder og historier i musikken m u s i k k e n i s k o l e t j e n e s t e n Musikken er et flyvende tæppe Du skal høre et symfoniorkester spille to musikværker. Det ene musikværk hedder Roms

Læs mere

The Carl Nielsen Masterclass uge 42, 2015 i Vilnius.

The Carl Nielsen Masterclass uge 42, 2015 i Vilnius. The Carl Nielsen Masterclass uge 42, 2015 i Vilnius. FAKTA om The Carl Nielsen Masterclass Vilnius (CNM Vilnius) 2015: Masterclassen fandt sted i uge 42 (efterårsferien) med afgang fra København Lufthavn

Læs mere

Beskriv hvad projektet går ud på

Beskriv hvad projektet går ud på Bilag til ansøgning om Talentudvikling musik Vejledning: Alle felter skal udfyldes. Skemaet skal vedhæftes som fil til det elektroniske ansøgningsskema. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Læs mere

Musikskolen i folkeskolen Skolereform 2014. Idékatalog. Be happy and sing it out loud!

Musikskolen i folkeskolen Skolereform 2014. Idékatalog. Be happy and sing it out loud! 1 Musikskolen i folkeskolen Skolereform 2014 Idékatalog Be happy and sing it out loud! Mere sang og musik i skolen skaber grobund for fordybelse, faglighed og trivsel 2 Forord: Folkeskolen står over for

Læs mere

Blæser- og slagtøjskursus

Blæser- og slagtøjskursus Blæser- og slagtøjskursus 28. juni - 4. juli 2015 Arrangeret i samarbejde mellem Den Rytmiske Højskole og og AOF Gladsaxe. Kære sommerkursist Dette skrives i den kolde vintertid, men det luner når jeg

Læs mere

Zag du Gaf ilosofi Zag du Gaf åbnede i Ønsket var at skabe en musikskole hvor der er plads, tid nok og fleksible muligheder for at tilpasse

Zag du Gaf ilosofi Zag du Gaf åbnede i Ønsket var at skabe en musikskole hvor der er plads, tid nok og fleksible muligheder for at tilpasse ilosofi Zag du Gafs undervisnings filosofi, om hvordan det er at gå i musikskole, om tanken bag denne musikskole og hvorfor det at spille musik er så godt for mennesker. Zag du Gaf ilosofi Zag du Gaf åbnede

Læs mere

Skumsprøjten. Juli 2015

Skumsprøjten. Juli 2015 Skumsprøjten Juli 2015 Formanden skriver. Første halvår har været præget af optakten til DM og VM, som vi lige er vendt hjem fra. Det foregik i Brøndby på stadion og i hallen. P.g.a. VM var det et meget

Læs mere

Violin 1. Hvor mange strenge er der på en violin? Hvem har skrevet en berømt violinkoncert? Elton John Felix Mendelssohn Madonna

Violin 1. Hvor mange strenge er der på en violin? Hvem har skrevet en berømt violinkoncert? Elton John Felix Mendelssohn Madonna Instrumentquiz side 3 Violin 1. Hvor mange strenge er der på en violin? 17 4 5 2. Hvad er violinen lavet af? Træ Nylon Kobber 3. Hvem har skrevet en berømt violinkoncert? Elton John Felix Mendelssohn

Læs mere

Musikundervisning efter skolen på skolen

Musikundervisning efter skolen på skolen Musikundervisning efter skolen på skolen Sankt Petri Musikskole har gjort det til sin opgave, at finde, vække og fremme musikalske interesser og talenter hos den enkelte elev. Elevernes motivation skal

Læs mere

GMnyt 2. Nyhedsbrev fra Gentofte Musikskole Nr 2 oktober 10. Kære forældre og elever.

GMnyt 2. Nyhedsbrev fra Gentofte Musikskole Nr 2 oktober 10. Kære forældre og elever. GMnyt 2 Nyhedsbrev fra Gentofte Musikskole Nr 2 oktober 10 Kære forældre og elever. Jeg håber I er kommet godt i gang med sæsonen i Musikskolen, og at I trives hos os. GMnyt er vores nyhedsbrev, som vi

Læs mere

I KALVEHALLEN KØBENHAVNS KOMMUNES MUSIKSKOLE SÆSON 2016/17

I KALVEHALLEN KØBENHAVNS KOMMUNES MUSIKSKOLE SÆSON 2016/17 I KALVEHALLEN KØBENHAVNS KOMMUNES MUSIKSKOLE SÆSON 2016/17 Det er aldrig for sent at starte. Musikskolen tilbyder undervisning for børn og unge 0-25 år. Sokkelundlille Børnekulturhus Utterslev Skole Korsager

Læs mere

Skumsprøjten. yhedsbrev. Indholdsfortegnelse: Formanden har ordet Præsentation af Ina Dirigentsituation Postkort fra Spanien Gardens julekalender

Skumsprøjten. yhedsbrev. Indholdsfortegnelse: Formanden har ordet Præsentation af Ina Dirigentsituation Postkort fra Spanien Gardens julekalender Skumsprøjten yhedsbrev Peder Most Garden spiller koncert i Lloret De Mar, Spanien Indholdsfortegnelse: Formanden har ordet Præsentation af Ina Dirigentsituation Postkort fra Spanien Gardens julekalender

Læs mere

Musiktalenter skal brande kommunen

Musiktalenter skal brande kommunen Musiktalenter skal brande kommunen Hedensted Kommune vil gerne være kendt for at satse på musikken. Tørring Skole og Hedensted Musikskole skal folde drømmen ud med projektet Musik Talent Tørring. Af Jakob

Læs mere

FAVRSKOV MUSIKSKOLE SÆSONPROGRAM

FAVRSKOV MUSIKSKOLE SÆSONPROGRAM FAVRSKOV MUSIKSKOLE SÆSONPROGRAM 2009-2010 VELKOMMEN! Favrskov Musikskole tilbyder musikundervisning for alle mellem 0 og 25 år, med bopæl i Favrskov Kommune. Vi har 27 dygtige lærere, som er parate til

Læs mere

Projektet er dokumenteret i denne tre minutter lange film: https://vimeo.com/

Projektet er dokumenteret i denne tre minutter lange film: https://vimeo.com/ 21. januar 2016 Kultur og fritidsudvalget Københavns Kommune Vedr. Ansøgning fra Danmarks Underholdningsorkester til Kultur- og Fritidsudvalget i Københavns kommune. INTRODUKTION Danmarks Underholdningsorkester

Læs mere

MUSIKSKOLENS TEMAUGE TEMA: NORDISK MUSIK

MUSIKSKOLENS TEMAUGE TEMA: NORDISK MUSIK PROGRAM FOR MUSIKSKOLENS TEMAUGE Fra den 3. til den 8. marts 2014 TEMA: NORDISK MUSIK DE FLESTE AKTIVITETER AFSLUTTES PÅ DAGEN FORÆLDRE (OG ANDRE) ER DERFOR VELKOMNE TIL AT OVERVÆRE DET AFSLUTTENDE KVARTER

Læs mere

Orienteringsmøde. Hvad er MGK? Undervisningen Dagligdagen Orientering om optagelsesprøven

Orienteringsmøde. Hvad er MGK? Undervisningen Dagligdagen Orientering om optagelsesprøven Orienteringsmøde Hvad er MGK? Undervisningen Dagligdagen Orientering om optagelsesprøven Det bedste springbræt til din musikalske karriere højt fagligt niveau lærere og medstuderende vil med stor entusiasme

Læs mere

Proces 1 med DR SymfoniOrkestret 2010

Proces 1 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 1 med DR SymfoniOrkestret 2010 Proces 1 med DR SymfoniOrkestret s. 2 DR SymfoniOrkestret Du skal til koncert med DR SymfoniOrkestret. Det er et stort symfoniorkester, som består af ca. 70 musikere.

Læs mere

Gold-MSI spørgeskema Juni 2014 Dansk (version 1.0)

Gold-MSI spørgeskema Juni 2014 Dansk (version 1.0) Sæt venligst ring om den mest passende kategori: 1 1. Jeg bruger meget af min fritid på musik-relaterede aktiviteter. Gold-MSI spørgeskema Juni 01 Dansk (version 1.0) Meget Uenig Hverken enig eller Enig

Læs mere

Vindblæs. Musikskole. Program

Vindblæs. Musikskole. Program Vindblæs Musikskole Program 2013/2014 Velkommen Velkommen til Vindblæs Musikskole! Det er en gave livet igennem at kunne spille på et instrument eller være god til at synge. At spille musik træner ens

Læs mere

RYTMISK MUSIKKONSER- VATORIUM

RYTMISK MUSIKKONSER- VATORIUM Til Dokumenttype Rapport Dato April 2013 RYTMISK MUSIKKONSER- VATORIUM DIMITTENDUNDERSØGELSE (ÅRGANG 2007-2012) INDHOLD 1. Indledning 1 1.1 Formål med undersøgelsen 1 1.2 Metode og datagrundlag 1 2. Resultater

Læs mere

INFORMUSIK RAMMER. Do it! Mød Veronica AALBORG. Sådan er et orkester sammensat. Orkester Norden. Se side 2. februar 2015

INFORMUSIK RAMMER. Do it! Mød Veronica AALBORG. Sådan er et orkester sammensat. Orkester Norden. Se side 2. februar 2015 INFORMUSIK februar 2015 Orkester Norden RAMMER AALBORG Mød Veronica Do it! Sådan er et orkester sammensat DER FINDES KLASSISK MUSIK OVERALT OGSÅ I SPIL OG FILM Se side 2 INFORMUSIK februar 2015 Orkester

Læs mere

INTET OPSTÅR AF INTET UNDTAGEN LOMMEULD

INTET OPSTÅR AF INTET UNDTAGEN LOMMEULD INTET OPSTÅR AF INTET UNDTAGEN LOMMEULD Musik kræver ikke bare musikinstrumenter men også nogen, der har lært at spille på dem. Fra 1. januar 2007 er det er lovkrav, at alle kommuner har en musikskole.

Læs mere

Hvad er MGK? Hvad er MGK? Undervisningen Dagligdagen Orientering om optagelsesprøven

Hvad er MGK? Hvad er MGK? Undervisningen Dagligdagen Orientering om optagelsesprøven Hvad er MGK? Hvad er MGK? Undervisningen Dagligdagen Orientering om optagelsesprøven Det bedste springbræt til din musikalske karriere Landets største søgning uden for København Højt fagligt niveau blandt

Læs mere

I KALVEHALLEN KØBENHAVNS KOMMUNES MUSIKSKOLE SÆSON 2015/16

I KALVEHALLEN KØBENHAVNS KOMMUNES MUSIKSKOLE SÆSON 2015/16 I KALVEHALLEN KØBENHAVNS KOMMUNES MUSIKSKOLE SÆSON 2015/16 Det er aldrig for sent at starte. Musikskolen tilbyder undervisning for børn og unge 0-25 år. Korsager Skole Sokkelundlille Børnekulturhus Brønshøj

Læs mere

Musikundervisning i den nye skolereform.

Musikundervisning i den nye skolereform. Musikundervisning i den nye skolereform. Den nye skolereform vil give et kæmpe løft til samarbejdet mellem Musikskolen og folkeskolerne i Lemvig Kommune. Det er en enestående chance for at understøtte

Læs mere

Hvor gammel er du? Hvad er dit køn? Jeg har været elev på Musik- og billedskolen i... Jeg går til: 24% 0-5 år 37% 6-10 år. 11-15 år 23% 16-20 år

Hvor gammel er du? Hvad er dit køn? Jeg har været elev på Musik- og billedskolen i... Jeg går til: 24% 0-5 år 37% 6-10 år. 11-15 år 23% 16-20 år Hvor gammel er du? 0-5 år 24% 59 6-10 år 37% 91 11-15 år 23% 57 16-20 år 9% 23 21-25 år 2% 6 Voksenelev 4% 11 Hvad er dit køn? Dreng 35% 86 Pige 65% 158 Jeg har været elev på Musik- og billedskolen i...

Læs mere

Komponisten Gustav Mahler

Komponisten Gustav Mahler Mahlers 8. symfoni På besøg hos DR SymfoniOrkestret s. 2 Komponisten Gustav Mahler Du skal snart ind i Koncerthuset og opleve DR SymfoniOrkestret spille. Du skal høre orkestret spille en symfoni. Ved du

Læs mere

Musikskolen i Frederikshavn Kommune

Musikskolen i Frederikshavn Kommune Musikskolen i Frederikshavn Kommune Nyhedsbrev, juni 2016 Sommerhilsen Selv om vejret endnu ikke varsler sommer, så viser kalenderen, at vi med hastige skridt nærmer os sommerferien. Det betyder at nogle

Læs mere

Konservatoriets kantine på 5. etage holder åbent fra kl. 13.00-15.00 og vil i dagens anledning servere familievenlig mad.

Konservatoriets kantine på 5. etage holder åbent fra kl. 13.00-15.00 og vil i dagens anledning servere familievenlig mad. Musik til livet Velkommen til en dag, hvor Aarhus Musikskole vil fylde Musikhuset Aarhus og Det Jyske Musikkonservatoriums lokaler med aktiviteter fra morgen til aften. Her er chancen for at høre musik

Læs mere

Musikskolen. frivillige undervisningstilbud. Sæson 2015-16. Tilmelding senest 1. juni. af 9

Musikskolen. frivillige undervisningstilbud. Sæson 2015-16. Tilmelding senest 1. juni. af 9 Musikskolen frivillige undervisningstilbud Tilmelding senest 1. juni Sæson 2015-16 af 9 Velkommen Undervisere Kåre Tórður Anette Det er mig en stor glæde, at kunne byde velkommen til en ny sæson i Musikskolen

Læs mere

KØBENHAVNS KOMMUNES MUSIKSKOLE SÆSON 2013/14

KØBENHAVNS KOMMUNES MUSIKSKOLE SÆSON 2013/14 i kalvehallen KØBENHAVNS KOMMUNES MUSIKSKOLE SÆSON 2013/14 Erhvervslivet skriger på kreative mennesker. Dem laver vi på Musikskolen. Har du ikke din egen tværfløjte, kan du leje en på musikskolen. Undervisningsskoler

Læs mere

RAPPORT OM MUSIK UNIK FOR PERIODEN 1/8-2013 TIL 31/7-2015 MUSIK UNIK RAPPORT OM MUSIK UNIK FOR PERIODEN 1/8-2013 TIL 31/7-2015

RAPPORT OM MUSIK UNIK FOR PERIODEN 1/8-2013 TIL 31/7-2015 MUSIK UNIK RAPPORT OM MUSIK UNIK FOR PERIODEN 1/8-2013 TIL 31/7-2015 MUSIK UNIK RAPPORT OM MUSIK UNIK FOR PERIODEN 1/8-2013 TIL 31/7-2015, RØDOVRE MUSIKSKOLE RAPPORT OM MUSIK UNIK 1/8-2013 TIL 31/7-2015 1 Om musik side 2 Formål side 3 Baggrund side 4 El Sistema side 4 Musik

Læs mere

Frivillig musikundervisning

Frivillig musikundervisning Frivillig musikundervisning Sct. Ibs Skole 2015-2016 Til forældrene Hermed information om frivillig musikundervisning på Sct. Ibs Skole for skoleåret 2015-2016. Undervisningen i alle instrumenter foregår

Læs mere

Beethovens 9. symfoni

Beethovens 9. symfoni Beethovens 9. symfoni Koncert med DR SymfoniOrkestret s. 2 Beethoven Du skal snart til koncert med DR SymfoniOrkestret. Ved koncerten skal du høre en symfoni. Symfonien er skrevet af en tysk komponist,

Læs mere

[ April-Avisen] APRILFESTIVAL 2012 AALBORG FRISKOLE

[ April-Avisen] APRILFESTIVAL 2012 AALBORG FRISKOLE Vi har på Aalborg Friskole torsdag og fredag d. 19.04 & 20.04 haft 2 spændende Temadage i musikkens og oplevelsernes tegn. Alle klasser er blevet opdelt på tværs og fordelt ud i forskellige workshops.

Læs mere

Odder Musikskole. Overskrift. Sæson 2009/10. www.oddermusikskole.dk. Samsø. Odder Kommune

Odder Musikskole. Overskrift. Sæson 2009/10. www.oddermusikskole.dk. Samsø. Odder Kommune Samsø Odder Musikskole Overskrift Sæson 2009/10 www.oddermusikskole.dk Odder Kommune Velkommen til sæson 2009/2010 Musikskolen tilbyder undervisning i musik til børn og unge i Odder Kommune. Tilbuddene

Læs mere

ALMUS Amager Lille Skoles Musikskole SÆSON 2013-2014

ALMUS Amager Lille Skoles Musikskole SÆSON 2013-2014 ALMUS Amager Lille Skoles Musikskole SÆSON 2013-2014 1-2-3-4 Så kan vi endelig præsentere det nye Almus skema og de nye lærere for jer. Skemaet har været lidt af et puslespil, i forhold til alles ønsker

Læs mere

Musikskolen har brug for dig i uge 15!! Læs om vores aktiviteter og meld dig til!

Musikskolen har brug for dig i uge 15!! Læs om vores aktiviteter og meld dig til! Musikskolen har brug for dig i uge 15!! Læs om vores aktiviteter og meld dig til! Kære elever og forældre! I uge 15 vender musikskolen op og ned på, hvordan vi gør tingene. Den normale undervisning bliver

Læs mere

Dansk Skoleforening for Sydslesvig præsenterer

Dansk Skoleforening for Sydslesvig præsenterer Dansk Skoleforening for Sydslesvig præsenterer SKoleforeningens UnderholdningsoRKester Tilmelding til optagelsesprøve Sæson 2015 2016 Hvad er SKURK? Det sejeste orkester i Sydslesvig naturligvis! Orkestret

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Hvor går musikskoleeleverne hen, når de går ud?

Hvor går musikskoleeleverne hen, når de går ud? [1] DFS projekt UP1210: Udvikling af folkeoplysningstilbud til unge klassiske amatørmusikere Hvor går musikskoleeleverne hen, når de går ud? En analyse af årsagerne til, at mange musikskoleelever holder

Læs mere

Forslag til undervisningsplan for MGK

Forslag til undervisningsplan for MGK Forslag til undervisningsplan for MGK Klassisk linje Udarbejdet af Bodil Ørum og Hans Mydtskov. Indhold Indledning 1 Instrumental fagblok Hovedinstrument 4 Klaver 5 Teoretisk fagblok Hørelære/teori 6 Musikkundskab

Læs mere

DET JYSKE MUSIKKON- SERVATORIUM

DET JYSKE MUSIKKON- SERVATORIUM Til Dokumenttype Rapport Dato April 2013 DET JYSKE MUSIKKON- SERVATORIUM DIMITTENDUNDERSØGELSE (ÅRGANG 2007-2011) INDHOLD 1. Indledning 1 1.1 Formål med undersøgelsen 1 1.2 Metode og datagrundlag 1 2.

Læs mere

De små solstrålehistorier bærer MusikUnik

De små solstrålehistorier bærer MusikUnik De små solstrålehistorier bærer MusikUnik Intensiv musikundervisning giver børn med særlige udfordringer selvtillid på Hendriksholm Skole i Rødovre. Tekst & foto: Jakob Kehlet - Leon, får du penge, når

Læs mere

2003-2013 STARTEN. Orkestret var dermed stiftet.

2003-2013 STARTEN. Orkestret var dermed stiftet. 2003-2013 I tilknytning til SeniorSWING s 10-års jubilæum den 17. marts 2013 har bestyrelsen bedt orkestermedlem Søren Anders Simonsen (SAS) om at skrive lidt om, hvordan det efter hans mening er gået

Læs mere

Evaluering af børnesamtalen

Evaluering af børnesamtalen Evaluering af børnesamtalen 15. august - 14. oktober 2011 Statsforvaltningernes evaluering af børnesamtalen 1. Indledning I resultatkontrakt 2011 er der fastsat et krav om, at statsforvaltningerne i 2011

Læs mere

Odder Musikskole. Overskrift. Sæson 2008/09. www.oddermusikskole.dk. Samsø. Odder Kommune

Odder Musikskole. Overskrift. Sæson 2008/09. www.oddermusikskole.dk. Samsø. Odder Kommune Samsø Odder Musikskole Overskrift Sæson 2008/09 www.oddermusikskole.dk Odder Kommune Musikskolen glæder sig...... til at få nye medspillere Den 18. februar startede Odder Musikskole undervisningen i splinternye

Læs mere

Symfoniorkestrets instrumenter

Symfoniorkestrets instrumenter Symfoniorkestrets instrumenter Dette hæfte indeholder billeder af instrumenter, instrumentdele og musikere. Man kan printe billederne (måske i et andet størrelsesforhold), man kan hænge dem op, man kan

Læs mere

Statens Kunstråds Musikudvalg: Samlet evaluering af de fem basisensembler 2010-2011

Statens Kunstråds Musikudvalg: Samlet evaluering af de fem basisensembler 2010-2011 - den Statens Kunstråds Musikudvalg: Samlet evaluering af de fem basisensembler 2010-2011 Denne evalueringsrapport indeholder Statens Kunstråds Musikudvalgs analyser, vurde ringer og anbefalinger vedrørende

Læs mere

Notat om Rødovre Musikskoles aktiviteter og undervisningssteder.

Notat om Rødovre Musikskoles aktiviteter og undervisningssteder. Notat om Rødovre Musikskoles aktiviteter og undervisningssteder. Rødovre Musikskoles undervisning foregår mange steder, og undervisningsstederne er jævnt fordelt rent geografisk og dækker størstedelen

Læs mere

FAVRSKOV MUSIKSKOLE. Det spirer frem alle vegne, nu hvor sommeren er på vej. Det betyder, at musikskolens sæson nærmer sig sin afslutning.

FAVRSKOV MUSIKSKOLE. Det spirer frem alle vegne, nu hvor sommeren er på vej. Det betyder, at musikskolens sæson nærmer sig sin afslutning. Sæson 2014/15 Volume 4 Nyhedsbrev FAVRSKOV MUSIKSKOLE Indhold Sommerhilsen...1 Kommende arrangementer...2 Tak til tournéholdet... 2 Ny sæson 2015/16...2 Om Bazartilbud...3 Musikskolen og Folkeskolereform.3

Læs mere

!! !! PRESSEMEDDELELSE JANUAR 2015. Blæsere puster liv ind i den understøttende undervisning Hvordan favner man nye begreber som Åben Skole og Understøttende Undervisning, som den nye Folkeskolereform

Læs mere

Støtte til videreførelse af Fyns 11. Musikskole Marts 2015

Støtte til videreførelse af Fyns 11. Musikskole Marts 2015 Samrådet for Musikskoler på Fyn v/ formand Anders Richard Pedersen arp@nyborg.dk Tlf. 21 335 206 Støtte til videreførelse af Fyns 11. Musikskole Marts 2015 Den lokale medfinansiering, som Fyns 11. Musikskole

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Musiktilbud Sct. Ibs Skole 2009/2010

Musiktilbud Sct. Ibs Skole 2009/2010 Musiktilbud Sct. Ibs Skole 2009/2010 Til forældrene Hermed information om musikvalgfag på Sct. Ibs Skole for skoleåret 2009 / 2010. Undervisningen i alle instrumenter foregår på Sct. Ibs Skole, men da

Læs mere

Resultataftale 2011 Horsens Musikskole

Resultataftale 2011 Horsens Musikskole Resultataftale 2011 Horsens Musikskole Prisen som Årets Musikskolekommune 2010 overrækkes til Kulturudvalgsformanden. Plænen Tivoli juni 2010 Indsatsområder 2011. Creative Academy Musikskolen vil arbejde

Læs mere

." /0 1!0!2 3 ' (. # 4 05 #! 0!!! + 6) * ) * 5 '! 7!(0!0! 6! ** 9 9* 5 : **0!.5 *0 6 % 5 ;! " < *7!0!

. /0 1!0!2 3 ' (. # 4 05 #! 0!!! + 6) * ) * 5 '! 7!(0!0! 6! ** 9 9* 5 : **0!.5 *0 6 % 5 ;!  < *7!0! 1.! " 2. # $%!! 3. &'( 4. %% 5. & 6. ) **! + *,-.." /0 1!0!2 3.#!! 3 ' (. # 4 05 #! 0!!! + 6) * 6!*71 *7!".8 7 0! ) * 5 '! 7!(0!0! 6! ** 9 9* 5 : **0!.) **!.5 *0 6 % 5 ;! " < *7!0! Side 1 af 8 5!0! 7!.#

Læs mere

INfoRMATIONS folder. forældre og elever

INfoRMATIONS folder. forældre og elever INfoRMATIONS folder til forældre og elever JANUAR 2011 VELKOMMEN TIL SKANDERBORG MUSIKSKOLE I denne folder findes de fleste grundoplysninger om Skanderborg Musikskole. Skanderborg Musikskole har omkring

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Skumsprøjten. Nyhedsbrev. Peder Most Garden i Budapest. Indholdsfortegnelse:

Skumsprøjten. Nyhedsbrev. Peder Most Garden i Budapest. Indholdsfortegnelse: Skumsprøjten Nyhedsbrev Peder Most Garden i Budapest Indholdsfortegnelse: Sommertur til Budapest En stor oplevelse fra sommerturen Aktuelt Præsentation af ny musiklærer Brass Bandet gjorde vores vielse

Læs mere

Nyhedsbrev Nr. 16 Februar 2016.

Nyhedsbrev Nr. 16 Februar 2016. Nyhedsbrev Nr. 16 Februar 2016. Kære alle elever og forældre. Så nærmer foråret sig lige så stille, og det er igen tid til at tage stilling til, om I vil fortsætte med at gå til musik. Der er tilmelding

Læs mere

Resultataftale 2012 WEBUDGAVE HORSENS MUSIKSKOLE

Resultataftale 2012 WEBUDGAVE HORSENS MUSIKSKOLE Resultataftale 2012 HORSENS MUSIKSKOLE Indsatsområder 2012 Den levende by kunst, kultur og bevægelse i byrummet. Musikskolen vil arbejde med at øge sin synlighed bl.a. ved at lave flere arrangementer

Læs mere

Tidligere elever fortæller:

Tidligere elever fortæller: Tidligere elever fortæller: Hej! Så skriver Anna Andersen igen. Nu er 2. g ved at være forbi. Mange mener, at 2. g er det hårdeste år på gymnasiet, men jeg synes det har været til at overkomme. Der har

Læs mere

Resultataftale 2013 HORSENS MUSIKSKOLE

Resultataftale 2013 HORSENS MUSIKSKOLE Resultataftale 2013 HORSENS MUSIKSKOLE Indsatsområder 2013. Den levende by kunst, kultur og bevægelse i byrummet. Musikskolen har 44 højtuddannede musiklærere, som alle er meget kompetente på deres instrumenter.

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

Sæson 2013/2014 Nyhedsbrev 5. Der afholdes ÅBENT HUS i Favrskov Musikskole. i Kulturhus Sløjfen i Hadsten. Alle er velkomne!

Sæson 2013/2014 Nyhedsbrev 5. Der afholdes ÅBENT HUS i Favrskov Musikskole. i Kulturhus Sløjfen i Hadsten. Alle er velkomne! Kære elever og forældre, Her får du de seneste nyheder fra musikskolen. I denne udgave kan du læse om bl.a. Summer Camp i uge 27, Åbent Hus på lørdag, tilmelding til sæson 2014/15, datoer for sommerkoncerter

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere