Radiografiske udviklingsprojekter Region Syddanmark 2010

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Radiografiske udviklingsprojekter Region Syddanmark 2010"

Transkript

1 Radiografiske udviklingsprojekter Region Syddanmark 2010 Professionsnetværk for Radiografi i Region Syddanmark Torsdag, d. 23. september 2010

2 Professionsnetværk for Radiografi i Syddanmark kan med glæde præsentere projektkataloget for Kataloget indeholder abstracts der tilsammen tegner et billede af radiografiens mange facetter og et billede af en profession i konstant udvikling en udvikling der vel at mærke finder sted indenfor både teknik, menneske, organisation og pædagogik i radiografien. Er du interesseret i mere viden om de enkelte projekter, kan du kontakte videncentermanager Bo R. Mussmann, borm@ucl.dk som kan formidle kontakt til projektforfatterne. Nogle af projekterne præsenteres også på projektkonferencen som finder sted d. 23/ på University College Lillebælt, Blangstedsgårdsvej 4, 5220 Odense C God fornøjelse

3 Indhold Mennesket i radiografien... 3 Etik i Radiografien... 4 Kommunikation med børn... 5 Kvalitetsudvikling af kommunikation ved røntgenundersøgelser af børn... 6 Mødet med etniske minoriteter på røntgenafdeling... 7 Radiografikunsten... 8 Organisationsudvikling og pædagogik i radiografien... 9 Radiografuddannelsen i forandring (masterprojekt) Bacheloropgave om Underretningspligt Errare humanum est en bacheloropgave om Patientsikkerhedsloven Hygiejne af billed- og detektorplade ift. patientsikkerhed i Region Syddanmark Masterprojekt i Vejledning: Vejledningens betydning for fastholdelse i radiografuddannelsen Radiografens forudsætninger for at anvende akutbakken Undersøgelse om entydig sidemarkering på røntgen billeder Teknik i radiografien Billedkvalitet vs. Dosis: Columna Cervicalis med og uden raster Blyafdækningens indflydelse på dosis til en thorax undersøgelse af et spædbarn COLUMNA THORACALIS AP/PA billedkvalitet og diagnosesikkerhed Diagnostisk og teknisk billedkvalitet af CR udefoto-thorax med og uden anvendelse af raster 23 Effekten af decentrering med Automatic Tube Current Modulation ved CT-thorax Hvordan og hvor meget kan man reducere absorberet stråledosis til mammae ved anvendelse af Bismuth-afdækning i kombination med 3D ATCM-teknik, i forbindelse med pulmonal CTangio og hvilken indflydelse vil det have på billedkvaliteten? Image quality judgement and w/l optimization. How do professional observers differ? Indførelse af plexiglasvugge ved CTC af spædbørn Individuel dosering af kontrast ved CT-skanning af abdomen Kvalitetssikring af ovariebeskyttelse til børn med Dysplasia Coxae under hensyntagen til ovariernes beliggenhed Kvalitetssikring af procedure ved CT af cerebrum Kvalitetsudvikling ved dosisplanlægning af gynækologisk brachyterapi

4 Optimering af indgangsdosis ved thoraxoptagelser af 5-årige børn ved brug af ekstern filtrering på Canon DR-system Optimization of patient dose in PET/CT-scans Optimization of scan time in PET/CT-scans Postprocessing med Canons MLT(S) - et projekt om dosisbesparelse ved anvendelse af nyt DR software Processerings optimering med Canons software et fantom projekt om dosis besparelse ved anvendelse af Canons nye DR Spectra software på børnefemur undersøgelser Skulderoptagelser med og uden raster billedkvalitet og diagnosesikkerhed Test bolus vs. Bolus tracking

5 Mennesket i radiografien 3

6 Etik i Radiografien Baggrund: Vi vil med denne opgave fokusere på de etiske retningslinier for radiografer. Vi er i tværfaglige sammenhæng blevet mødt med fordomme om, at, at radiografens arbejde blot er at trykke på nogle knapper. Vi vil gerne synliggøre vha. etiske overvejelser, at radiografjobbet består af langt mere. Vi vil yderligere gerne finde frem til, i hvilket omfang radiografen gør brug af de etiske retningslinier, det være sig bevidst eller ubevidst, i undersøgelsen af den enkelte patient. Vi har valgt at, det skulle være en klinisk mammografi, der havde vores fokus pga. mulige etiske dilemmaer, der kan opstå her. Vores overvejelser er endt ud i følgende problemformulering: Hvordan agerer radiografen etisk overfor patienterne i en klinisk mammografi på sygehus x, og hvordan stemmer dette overens med de etiske retningslinier for radiografer? Metode: Til vores teoretiske tilgang til problemformuleringen har vi inddraget Kari Martinsens omsorgteori, nonverbal kommunikation, kriseteori, etik og de etiske retningslinjer for radiografer i Danmark, samt 2 artikler der bruges til diskussionen og perspektiveringen. Undersøgelsen bygger på et kvalitativt observationsstudie, bygget op over en semistruktureret guide. Vi sluttede af med nogle uformelle etnografiske samtaler med radiograferne, vi havde observeret. Materialet til vores empiri blev til 12 observationer fordelt på 4 radiografer. Efter indsamlingen af empirien, blev det analyseret og diskuteret. Konklusion: Ud fra observationerne og de uformelle etnografiske samtaler kommer det til udtryk, at radiograferne på sygehus x i deres daglige arbejdsgang ikke tænker over, hvorvidt de arbejder ud fra de etiske retningslinier for radiografer eller ej. Dette er fordi, at en del af de overvejelser, de har, er ubevidste, de mener, at det ligger dybt i dem at agere, som de gør. Gennem vores observationer ser vi, at radiograferne agerer etisk korrekt overfor den enkelte patient. De etiske retningslinier for radiografer lægger op til, at man ved enhver undersøgelse lytter til patienten, respekterer den enkelte som individ og gør sit yderste for at bevare patientens integritet og værdighed, samtidig med, at man skal overholde de juridiske forskrifter for radiografien. Selvom radiograferne i den kliniske mammografi på sygehus x ikke tænker i de etiske retningslinier i deres dagligdag, så oplever vi, at deres måde at agere på overfor patienterne stemmer overens med de etiske retningslinier. Mette Erbs og Tania H. Vodstrup 4

7 Kommunikation med børn Problemstilling Fokus i denne opgave er, at videreudvikle konceptet HC And, i form af en skelet plakat, som et kommunikationsredskab til børn i alderen 4-7 år, der kommer til knogleundersøgelser. Ældre børn vil muligvis opfatte konceptet HC And som barnlig, da det er meget simpelt lavet, og yngre børn vil muligvis have svært ved at forstå, at der er et skelet i kroppen. Knogleundersøgelser af børn er ofte akutte undersøgelser og børnene kommer uden speciel information om undersøgelsen via skadestuen. Derfor kan disse børn være mere utrygge og urolige, da de er i uvante omgivelser, samtidig med, at de måske har smerter pga. deres traume, hvorfor et kommunikationsredskab, som f.eks. en plakat, synes særlig relevant i den sammenhæng. Metode Projektet er baseret på kvalitative studier bygget op over et teoretisk, og to empiriske studier observation før og efter ophængning af plakat og interview. Teoriafsnittet skal bidrage med viden om børns kognitive/psykologiske udvikling, kommunikation med børn, forældreinddragelse og hvordan børn ser på billeder for herigennem at få skabt et solidt fundament til at bygge observations- og interviewguide op om. Både før og efter ophængning af plakat blev 16 knogleundersøgelser af børn observeret og 4 radiografer blev interviewet omkring plakatens virkning. Konklusion Ud fra problemformuleringen og diskussionsafsnittet, kan det konkluderes, at skelet plakaten, som er produceret i samarbejde med reklamebureauet 10:30 Visuel Kommunikation ApS, på sigt vil kunne fungere, som et kommunikativt redskab. Ud fra interviewet kan det konkluderes, at informanterne synes, at plakaten er rigtig god og anvendelig, men de har desværre kun anvendt plakaten få gange. Nogle radiografer mente, at de ikke var blevet informeret nok til at bruge plakaten. Derfor er det svært at konkludere plakatens effekt. De børn som blev informeret via plakaten var meget interesseret og kunne formentlig godt forstå skelettet. Røntgenundersøgelserne forløber ikke mere planmæssigt end de plejer. Det er dog svært at konkludere, når der kun var en, som blev observeret bruge plakaten. Denne undersøgelse forløb planmæssigt. Katrine Agerhorn og Mette Stein 5

8 Kvalitetsudvikling af kommunikation ved røntgenundersøgelser af børn Problemstilling: Ud fra vores erfaringer på vores praktikophold, har vi oplevet undersøgelsesforløb, hvor barnet ikke forstod radiografens information, hvilket medførte at undersøgelsen blev forlænget og i nogle tilfælde måtte billederne tages om. Ligeledes har vi oplevet undersøgelsesforløb, hvor det er gået godt og barnet vha. god kommunikation forstod informationen og dermed gennemførte undersøgelsen problemfrit. Vi vil derfor finde frem til, hvordan man kan kvalitetsudvikle radiografers kommunikative færdigheder for at opnå et bedre undersøgelsesforløb. Metode: Vi udførte en forundersøgelse i form af spørgeskema, da metoden kunne give os en bred belysning af problemstillinger om emnet og vise en tendens til, hvilke faktorer der i undersøgelsessituationen ved børneundersøgelser opfattes som vanskelige. På baggrund af de tendenser, vi kunne udrage, vælger vi forskningsmetoden fokusgruppeinterview for at finde frem til, hvordan der kan kvalitetsudvikles på området. Metoden vælges, da vi ønsker at få diskuteret og uddybet holdninger og synspunkter til, hvordan kommunikation ved børneundersøgelser kan forbedres og dermed kvalitetsudvikles. Vi tror, der er radiografer, som har en stor implicit viden på området, som kan være værdifuld for andre, men som ikke eksplicit bliver udtrykt under undersøgelser. Vi mener at denne implicitte viden, vil kunne afdækkes i et fokusgruppeinterview, idet deltagerne bliver påvirket af hinandens udtalelser, og dermed får eksplicit udtrykt den viden. Konklusion: Vi kan ud fra den fremstillede teori og indsamlede empiri konkludere, at radiografers kommunikative færdigheder kan kvalitetsudvikles vha. undervisning i kommunikation med børn, med relation til praksis. Ikke desto mindre har vi ikke kunne finde tilbud på undervisning, omhandlende kommunikation med børn. Ligeledes kan vi konkludere ud fra den indsamlede empiri at fremstilling af let tilgængeligt materiale, i form af en guide, med gode råd om, hvordan man som radiograf kan opnå et bedre undersøgelsesforløb med et barn i alderen 3 6 år, vil være behjælpelig og kvalitetsudviklende. Guiden skulle udformes på baggrund af den fremstillede teori og indsamlede empiri således, vi opnår et teoretisk perspektiv sat i relation til praksis. Jytte D. Hansen og Stine H. Garbøl 6

9 Mødet med etniske minoriteter på røntgenafdeling Formål: Formålet med dette projekt er, at sætte fokus på det gode patientforløb for herigennem at kvalitetsudvikle det mellemmenneskelige samspil mellem radiografer og patienter med anden etnisk baggrund i forbindelse med korterevarende røntgenundersøgelser. Baggrund: Samarbejdet med forskellige faggrupper indenfor sundhedsvæsenet om forholdet mellem sundhedspersonale og patienter med anden etnisk baggrund viser, at mange faktorer er ansvarlige for komplikationer i kommunikationen mellem radiografer og patienter med anden etnisk baggrund. Sprogbarriere, kulturelle forskelle, patientens møde med personalet, religion, medinddragelse, selvansvar og fordomme udgør nogle af de faktorer. Metode: Undersøgelsen bygger på et kvantitativt observationsstudie. Der blev foretaget 23 observationer for at undersøge, i hvilket omfang der opstår kommunikationsproblemer mellem radiografer og patienter med anden etnisk baggrund under korterevarende billeddiagnostiske undersøgelser. Derudover, undersøgte vi, at hvordan disse problemer kan minimeres vha. udvalgte anbefalinger fra Patientens møde med sundhedsvæsenet. Desuden inddrages forskellige kommunikationsteorier såsom nonverbal og verbal kommunikation, den professionsorienterede kommunikationsmodel, interkulturel kommunikation, samt Travelbee. Konklusion: I modsætning til den gennemgående teori viser vores studie, at relationen mellem radiografer og patienter kun var ca. 50 % optimal. Problemet opstår bl.a. pga. det manglende kendskab til en brugbar kommunikation i form af sprog. Dette medfører at de korrekte budskaber mellem begge parter ikke bliver formidlet, og dermed bliver der brugt for meget tid på den enkelte undersøgelse. Samtidig ses der ud fra observationsstudiet, at over halvdelen af patienterne har deres pårørende med til undersøgelserne pga. mangel på tolk. Eftersom formidlingsbudskaber er essentielle, bør den overordnede kommunikationen forbedres for at få dannet en gensidig forståelse mellem radiografen og patienten. Elham Zourbakhsh og Robina Din 7

10 Radiografikunsten Opgaven baseres på en fænomenologisk analyse af relationen mellem mennesket og teknologi med formålet at udvikle undervisnings praksis integration af relationen, for at fremme en positiv patient oplevelse i udøvelse af radiografi. Opgaven bygger på en teoretisk analyse af et forskningsprojekt om refleksion i radiografi. Analysen viser at radiografi kan udøves ud fra overvejende tekniske mål og at uddannelsespraksis har et medansvar for dette. Undervisningspraksis kan ved brug af Radiografimodellen guide de studerendes refleksion så udøvelsen af radiografi tager højde for den særlige relation der opstår mellem mennesket og teknikken som har afgørende betydning for hvordan patienten oplever røntgensituationen. Susie Holm 8

11 Organisationsudvikling og pædagogik i radiografien 9

12 Formål: Radiografuddannelsen i forandring (masterprojekt) Radiografuddannelsen kæmper en kamp på flere fronter, både internt og eksternt. Udfaldet af disse kampe har stor betydning for uddannelsen og hele uddannelsens selvforståelse og autonomi. Hvad der kæmpes om er ikke entydigt. Internt har implementeringen af den nye modulopbyggede uddannelse mødt modstand. Det har helt konkret afstedkommet nogle interne stridigheder om den praktiske tilrettelæggelse af fag, vægtning af indhold, pædagogiske tiltag m.m. Det vil være for banalt at skyde skylden på disse kollegiale stridigheder som værende den dybereliggende årsag modstanden mod den nye uddannelse, og jeg ser disse gnidninger som nogle små artefakter af noget større. Eksternt er uddannelsen midt i en proces med mange forandringer i forhold til nye krav og vilkår. Det ses blandt andet ved at uddannelsen er blevet en selvejende institution med taxameterstyring, ny evaluerings- og udviklingsstrategi med fokus på internationalt samarbejde og udveksling og med en lang række krav om dokumentation. Det er projektets hensigt at undersøge hvordan de dynamikker, der skaber de skiftende værdi- og interesseorienteringer for omstruktureringer af radiografuddannelsen, påvirker de enkelte undervisere og i hvilken grad det får betydning for radiografuddannelsens autonomi. Metoder: For at analysere dette er der hentet inspiration i Bourdieu s sociologiske feltanalyse. I speciale indgår et feltanalytiske forskningsinterview af 4 underviserer (aktører) på radiografuddannelsen som videnskabeligt arbejdsredskab sammen med registrantanalyse af fagbladet Radiografen. Desuden indgår der flere samfundsvidenskabelige- og pædagogiske artikler som yder bidrag i forhold til en perspektivering udover den radiograffaglige kontekst. konklusion: Aktørerne har alle forskellige positioner i feltet, alligevel tegner der sig et billede af en gruppering i to antagonistiske lejre, hvor de forsøger, via deres bestemte kapitalform, at påvirke feltet i en bestemt retning. Radiografuddannelsen er i forandring, og stridens kerne er, at der er forskellige opfattelser af, i hvilken retning forandringen skal gå. Den ene lejr i feltet er fortaler for en retning, som tilgodeser det akademisk rationale. 10

13 Den anden lejr er i opposition og ser en fare ved denne øgede akademisering, dels ved at uddannelsen flytter sig mere og mere fra praksis, og dels ved at logikken ikke rigtigt kan findes i en ændring af uddannelsen, som i forvejen fungerer godt. Den forandring som den modulopbyggede radiografuddannelse blandt andet fører med sig, tilgodeser en styrkelse af de akademiske kompetencer ved at fokusere på udviklings- og projektorienteret arbejde. Derved bliver den akademiske lejr yderligere styrket ved at deres arbejdsbetingelser tilgodeses. Det forholder sig lige modsat med den anden lejr. Her gives der klart udtryk for store ændringer i deres primære arbejdsopgaver ved en stor reduktion i antal af lektioner og deraf følgende ændring i den pædagogiske tilrettelæggelse. Desuden bliver vejledningsarbejdet styret i en mere akademisk retning. Det får muligvis de konsekvenser at de ikke føler sig helt kompetente til at løse disse arbejdsopgaver. Det økonomiske og markedsorienterede rationales gyldighed fremstår tydelig som styringsredskaber i den modulopbyggede uddannelse og disse rationaler får betydning for radiografuddannelsens opfattelse af autonomi. Mange af de elementer og mekanismer der ligger i det økonomiske og markedsorienterede rationale påvirker uddannelsens selvbestemmelsesret over egne anliggender. Den frihed der før i tiden lå i, at uddannelsen selv havde en relativ stor indflydelse på indholdet i økonomiske forhold, tilgang til fag og prøveformer, længde af praktikophold etc. er blevet væsentlig reduceret ved flere forhold i de dominerende rationaler. Denne styring påvirker reelt uddannelsens autonomi og kan få den konsekvens, at uddannelsens mulighed for at være kreativ, nytænkende og omstillingsparat reduceres betydeligt. Thomas Søndergaard Larsen 11

14 Problemstilling: Bacheloropgave om Underretningspligt I Danmark foreligger der ikke nogen undersøgelser som redegør for om radiografer anvender deres underretningspligt. Vi vil med denne opgave forsøge at sætte fokus på emnet. For at kunne underrette er det en forudsætning at man kender til loven. Derfor tager vi udgangspunkt i radiografernes kendskab til loven om underretningspligt. Udover at have kendskab til loven er det samtidig nødvendigt at der er en praksis som gør det muligt at efterleve loven. For at få et bredt indblik i radiografernes kendskab til loven om underretningspligt vil vi undersøge forholdene på tre udvalgte sygehuse i Region Syddanmark. Derfor vil vi i denne opgave kortlægge radiografernes kendskab til loven samt deres erfaring og praksis for at kunne efterleve loven. Metode: Empirien skabes gennem et spørgeskema, som uddeles på tre udvalgte sygehuse i Region Syddanmark. Igennem spørgeskemaet får vi et indblik i radiografernes kendskab til loven, samt den praksis og erfaring, som findes for at efterleve loven om underretningspligt. Empirien analyseres vha. deskriptiv statistik og sammenholdes med teorien. Konklusion: Vi kan ud fra vores teori, forskningsspørgsmål samt empiri konkludere, at radiograferne på de udvalgte sygehuse i Region Syddanmark, har et godt kendskab til visse aspekter af loven om underretningspligt. Omvendt, har vores undersøgelse vist at der er dele af loven, som er misforståede eller ukendte, for radiograferne. En medvirkende årsag til dette, er manglende eksplicitte procedurer på afdelingerne, samt undervisning i underretningspligten. For at opnå en praksis og erfaring, som er nødvendig for at efterleve loven, er vigtigt at udbrede kendskabet, til loven om underretningspligt. Dette kan gøres ved at udarbejde eksplicitte procedurer, som radiograferne bliver undervist i. Derudover bør der tilbydes supervision i forbindelse med anvendelsen af underretningspligten, således at radiograferne tilbydes faglig sparring, hvor erfaringer udveksles. Det er nødvendigt at radiografernes kendskab til loven om underretningspligten forbedres, gennem ændringer i praksis og erfaring, således at den understøtter muligheden for, at efterleve loven. Jesper Pedersen og Gorm Juul Hansen 12

15 Errare humanum est en bacheloropgave om Patientsikkerhedsloven Baggrund: Loven om patientsikkerhed trådte den 1. januar 2004 i kraft som en del af Sundhedsloven. Lovens formål er at forbedre patientsikkerheden gennem indsamling, analyse og formidling af viden om utilsigtede hændelser (UTH) på de danske hospitaler. Formålet med Loven er at øge sundhedspersonalets forståelse for vigtigheden af rapporteringen af UTH, således at risikoen for, at hændelserne gentager sig, minimeres og der kan opnås en forbedret patientsikkerhed. Dette forudsætter dog, at sundhedspersonalet opnår de rette forudsætninger for at kunne lære af egne og andres rapporteringer. Vi vil derfor, på forskellige sygehuse i Region Syddanmark, undersøge radiografernes forståelse af Patientsikkerhedsloven samt deres forudsætninger for, at kunne efterleve denne. Metode: Empirien skabes gennem en spørgeskemaundersøgelse til radiograferne på 9 radiologiske afdelinger i Region Syddanmark. I skemaet spørges der ind til radiografernes forståelse og forudsætninger for at kunne efterleve Patientsikkerhedsloven. Empiridata analyseres vha. deskriptiv statistik, hvorefter det bliver sammenholdt med teori, samt konkluderet og perspektiveret i forhold til problemformuleringen. Konklusion: På baggrund af vores erfaringer, forskningsspørgsmål, teori samt empiri konkluderer vi, at radiograferne i Region Syddanmark har opnået forståelse for visse aspekter af Patientsikkerhedsloven, mens andre er misforståede eller ukendte af radiograferne. For at radiograferne kan opnå den fornødne forståelse, er det nødvendigt, at de tilbydes undervisning i Loven, at der forefindes korte specifikke eksplicitte procedurer på alle afdelingerne, og at der gives feedback til alle radiograferne, da det er gennem feedback forståelse og dermed også læring opstår. Først når radiograferne har opnået forståelse for Loven, kan patientsikkerheden forbedres. Trine Rindal og Maria Lykke Gyldenkrone 13

16 Hygiejne af billed- og detektorplade ift. patientsikkerhed i Region Syddanmark I den kliniske praktik periode kom vi tættere på mange af de kvalitetsproblemer, som de har på røntgen afdelingerne. Desinficering af billedplade/pladedetektor, er en effektiv og veldokumenteret metode til at forebygge smittespredning til patienter, sundhedspersonale og medlemmer af deres familie. I problembeskrivelsen tydeliggøres dets vigtighed. Formålet med denne Bachelor projekt er ikke til at finde personer, som vi kan placere ansvaret hos, men derimod for at belyse de kvalitetssikrings/kvalitetsudviklings problemstillinger, der findes på røntgen afdelingerne i Region Syddanmark. Desuden vil vi implementere responsgruppens svar i forslagene, i kvalitetssikring og i kvalitetsudvikling af de hygiejniske forhold vedr. billedplade/ detektorplade ift. patientsikkerhed. Dette kan læses i projektets perspektivering. Projektets design tager afsæt i det sundhedsvidenskabelige perspektiv, hvor elementer fra den human- og samfundsvidenskabelige og den naturvidenskabelige felt kombineres. Til empiriske studier har vi anvendt trianguleringsmetoden ved at benytte os af observation studie, spørgeskema undersøgelse, samt en kvalitativ spørgeskema med kun én person som fokus. Konklusion: adfærd og habitus hænger i høj grad sammen i praksisfællesskabet. Personalets tidligere habitus, ift. den nuværende praksis har en særlig betydning i praksisfællesskabet. At videre give viden og erfaringer kan være vanskeligt, hvis personalet ikke sprogliggør, reflektere og forholder sig kritisk til sin praksis. De empiriske resultater falsificere vores hypotese, dermed er den sandt, og de kan ikke generaliseres. Derfor er konklusionen af projektet ikke endegyldigt, men viser en tendens af hvad der reelt foregår i klinisk praksis. Som støtte og belæg for de empiriske studier, i teori perspektivet, anvender vi Habitus-, Praksisfællesskabs- og Socialiseringsbegrebets teorier, samt rapporten Improving Patient Safety in Europe ( IPSE), Technical Implementation Report , Nov. 2008, Vol 1, udarbejdet af European Commision Directorate, Health and Consumer Protection (ECDC), Nr Grand Agreement Nr Digdem Altinok, Margret Agustsdottir & Mihaela B. Andersen 14

17 Masterprojekt i Vejledning: Vejledningens betydning for fastholdelse i radiografuddannelsen Resume Dette masterprojekt er en fænomenologisk og hermeneutisk undersøgelse af hvorledes vejledningsprocessen indenfor radiografuddannelsens kliniske del af uddannelsen opleves af de kliniske vejledere og studerende. Ud fra denne undersøgelse har det været min intension at undersøge, om den professionsfaglige vejledning kan suppleres med en eksistentiel tilgang med det for øje at fastholde de studerende i uddannelsen. Interessen for netop dette, skal søges i, at der er et voksende behov for radiografer, hvorfor radiografuddannelsen af regionerne er blevet pålagt at optage flere studerende. Problemet er blot, at der samtidig er en vigende søgning til uddannelsen. Klinikken oplever endvidere, at der ikke er tid nok til vejledning i den daglige produktion på de billeddiagnostiske afdelinger i region Syddanmark. Min personlige interesse er, at jeg som klinisk vejledningskoordinator, som repræsentant for University College Lillebælt (UCL), Radiografuddannelsen i Odense, har fået til opgave at støtte klinikken i vejledningsprocessen med fastholdelse for øje. For at få en forståelse for de unge i dag, tages der indledningsvis udgangspunkt i et sociologisk perspektiv med reference til Pierre Bourdieu og hans begreber habitus og kapital. Endvidere refereres der til Thomas Ziehe, og hans analyse af de unges problemer med at finde sig selv i uddannelsessystemet. Dette fører frem til en beskrivelse af den eksistentielle dimension og begrebet levet erfaring. Masterprojekt i Vejledning: Vejledningens betydning for fastholdelse i radiografuddannelsen. I afsnittet Metodeovervejelser og forskningsdesign redegøres der for valg af den kvalitative metode og den forstående forskningstype. Der argumenteres for valg af indsamling af data i form af skriftlige fortællinger fra de kliniske vejledere og studerende. I afsnittet Den fænomenologiske/hermeneutiske tilgang beskrives fænomenologien og hermeneutikken. I afsnittet om hermeneutikken tages der udgangspunkt i Hans-Georg Gardamer og Poul Ricoeurs forskellige opfattelser af udlægningen af den hermeneutiske undersøgelse og fortolkning. Der argumenteres for, hvorledes Gadamer og Ricoeur skønt modsætningsfulde, kan supplere hinanden. I afsnittet Analyseramme redegøres der med reference til Anders Lindseth og Astrid Norberg for den anvendte analysemetode, der er inspireret af Ricoeurs tre trins analyse. I afsnittet Den naive læsning og struktur analyse fremkommer forskellige temaer, der beskriver, hvordan vejledningen i den kliniske del af uddannelsen forløber. Ud fra det spørgsmål der stilles i problemformuleringen udtages emnet vejledningens indhold for en grundigere undersøgelse. Dette tema analyseres ud fra forskellige teoretiske perspektiver og vinkler. Mesterlære, situeret læring og praksisfællesskaber beskrives ud fra Jean Lave og Etienne Wengers praksislæringsteori. Dette perspektiv er præget af at vejledningen er rettet mod målopfyldelse og fagspecifikke kompetencer. For at undersøge hvorledes denne faglige vejledning kan suppleres med en eksistentiel vejledning, analyseres At åbne for den levede erfaring i samtalen med reference til 15

18 Max van Manen, K. E. Løgstrup, Anders Lindseth og Hans-Georg Gadamer. Denne analyse fører frem til afsnittet om Phronesis i et nyt perspektiv, der bliver belyst ud fra Aristoteles VI. bog i Den Nikomacheiske etik suppleret med Gadamers fortolkning samt Finn Thorbjørn Hansens ontologiske tilgang til phronesis, sat op mod den pragmatiske og nytteorienterede tilgang, der var kendetegnet for vejledningen i Lave og Wengers perspektiv. Dette fører frem til afsnittet hvor den sokratiske dialogform inddrages. Der konkluderes, og afslutningsvis diskuteres og perspektiveres undersøgelsen på baggrund af den samlede analyse og de forskellige inddragne teoretiske perspektiver. Lissi Askholm Larsen 16

19 Radiografens forudsætninger for at anvende akutbakken Med udgangspunkt i vores oplevelser som studerende på røntgenafdelingen, blev vi opmærksomme på at brugen af akutbakken er et område, der let bliver glemt i hverdagen. Vi har i forbindelse med 5. interne opgave på radiografstudiet undersøgt procedurer og retningslinjer vedrørende akutbakken på 3 sygehuse og fundet ud af, at de er meget forskellige og nogle steder mangelfulde. I sundhedsvæsenet er der i dag øget fokus på kvalitet og patientsikkerhed. Derfor er det problematisk, hvis radiograferne ikke har forudsætninger for at kunne anvende akutbakken. Vi arbejder i opgaven ud fra problemformuleringen: Hvordan kan man kvalitetssikre og kvalitetsudvikle radiografernes forudsætninger for at anvende akutbakken med henblik på en øget patientsikkerhed på røntgenafdelingerne? Vores mål med opgaven er at skabe fokus på de problemstillinger, der eksisterer i forhold til anvendelse af akutbakken og, hvordan radiograferne kan efteruddannes i brugen af denne. Vi vil gerne sikre at radiograferne har mulighed for at opnå et højt niveau af teoretisk viden om akutbakken, og at de har mulighed for at koble denne viden med praksis. Dette gøres gennem empiriske studier. Vi har lavet en spørgeskemaundersøgelse på 3 sygehuse og et interview med den undervisningsansvarlige på en af afdelingerne. I teorien vil vi bl.a. have fokus på forskellige former for undervisning, hvordan voksne opnår og bevarer viden, og hvordan de bliver i stand til at anvende denne viden i praksis. Konklusion: På baggrund af resultaterne af de empiriske studier, konkluderer vi at der er behov for mere undervisning i anvendelse af akutbakken. Der bør især være fokus på at koble den teoretiske viden med praksis. Øget fokus kan ske ved at radiograferne jævnligt skal dokumentere, at de har opdateret deres viden, og at afdelingen tilbyder undervisning, hvis det er nødvendigt. Selvom ansvaret lægges over på radiograferne, er det vigtigt at afdelingen i sidste ende tager ansvaret for at radiograferne er i stand til at anvende akutbakken. For at kunne tilrettelægge undervisning, er det vigtigt at afdelingen har nogle retningslinjer og procedurer, der beskriver, hvad radiografen skal vide, og hvordan radiografen bør handle ved en alvorlig allergisk reaktion efter kontrastindgift. Signe Maj Scheffmann og Asta Løgstrup Kuhn 17

20 Undersøgelse om entydig sidemarkering på røntgen billeder Baggrund: Vi har i vores 5. interne opgave, arbejdet med entydig sidemarkering. Både gennem vores praktikperioder og ovennævnte opgave, har vi oplevet at brugen af entydig sidemarkering er svingende. Problemformulering I hvor høj grad, overholdes Sundhedsstyrelsens vejledning vedr. kravet om entydig sidemarkering og hvordan kan personalets opmærksomhed påvirkes og fastholdes gennem undervisning? Metode: Vi har lavet to audits der er retrospektive. Den første audit blev lavet for at afgøre, om der er en problematik omkring entydig sidemarkering på fire udvalgte undersøgelser: fod/tæer, hånd, thorax og knæ. Der er udtaget stikprøver, som repræsenterer den enkelte undersøgelses population. Efter første audit valgte vi, at undervise på tre udvalgte røntgenafdelinger og ca. tre uger efter lavede vi anden audit. Dette for at vurdere, om der var en ændring i entydig sidemarkering efter vores undervisning. Desuden indgår der en artikel, til at underbygge vores undersøgelse. Resultater: Resultatet fra sygehus A viser, en forbedring fra 40,34 % til 71,18 % ved korrekt sidemarkering. På Sygehus B, er korrekt sidemarkering faldet fra 15,26 % til 4,42 %, dette sygehus har vi dog ikke undervist på. På Sygehus C, er korrekt sidemarkering forbedret fra 56,28 % til 74,55 %. På Sygehus D, er korrekt sidemarkering faldet fra 15,18 % til 8,89 % Konklusion: Der er klart en problematik omkring entydig sidemarkering, dette gælder alle fire undersøgte afdelinger. Det at vi kan se en ændring til det bedre, på to af sygehusene, efter vores undervisning, betyder ikke, at vi kan afgøre, at det er undervisningen der gør forskellen, da vi ikke har undersøgt undervisningens virkning på personalet på de afdelinger hvor vi underviste. Fariba Fattahi, Connie Ibsen og Jette Voergaard 18

21 Teknik i radiografien 19

22 Billedkvalitet vs. Dosis: Columna Cervicalis med og uden raster Problemstilling Det er almindelig kendt, at et raster skal bruges ved undersøgelser af anatomi større end et knæ. En cervikal har hos en standardpatient omtrent samme størrelse, men knoglestrukturen er ikke så kraftig, og det ønskes derfor undersøgt, hvorvidt man kan undvære rasteret og derved spare patienten for dosis ved en AP-optagelse. Metode To analyser ser tilsammen på billedkvalitet og dosis: Visual Grading Analysis (VGA) og dosismåling. Optagelserne til VGA en udføres på et Canon CXDI-50G-detektor, hvilken også benyttes til dosismålingerne. Til VGA en anvendes billeder taget på tre kv-niveauer (60, 65 og 70 kv) med og uden et 8:1 raster fokuseret til 110 cm. Eksponeringerne foretages med to-punktsteknik, hvor mas-værdien er fundet ved et pilotprojekt. Ved hvert kv-niveau eksponeres ti gange, hvor blændefelt og andre parametre holdes konstante, og samtidigt noteres DAP og REX. Dette gøres for hvert kv-niveau, hvilket giver 60 billeder i seks serier. Derpå udvælges et billede i hver serie på baggrund af en gennemsnits REX-værdi. Referencebilledet, som er med raster, vælges ud fra den optimale REX-værdi på 250. Tre beskrivende radiografer vurderer billederne ud fra Dimond IIIrapportens kriterier til optagelser af columna cervicalis samt om billederne kan godkendes til diagnostisk brug. Vurderingerne foretages på en Coronis 2MP skærm, der til dagligt anvendes til beskrivelse af røntgenbilleder. Til validering af DAP-målingerne benyttes samme forsøgsopstilling og samme parametre. Et Unfors-dosimeter placeres midt i strålefeltet på forsiden af fantomet. Derpå udføres ti målinger ved hvert kv-niveau med og uden raster, og Unfors-dosimeterets værdier noteres. Den målte DAPværdi omregnes til huddosis og sammenlignes med målingerne fra Unfors-dosimeteret. Til sidst omregnes DAP til absorberet dosis for hver enkelt eksponering. Konklusion Det er i projektet ikke fundet muligt at reducere dosis ved at undvære rasteret, og stadig bevare en brugbar diagnostisk billedkvalitet. Dog viste projektet, at det er muligt, at gå op i kv til undersøgelser, hvor der benyttes raster, og derved mindske dosis samtidigt med at en diagnostisk billedkvalitet bevares. Kristoffer B. Nabe-Nielsen og Uffe L. Jakobsen 20

23 Blyafdækningens indflydelse på dosis til en thorax undersøgelse af et spædbarn Problemstilling: Formålet med denne opgave er, at sætte fokus på dosis til colon og gonaderne i forbindelse med blyafdækning til en thorax undersøgelse sammenholdt med de nye vævsvægtningsfaktorer udsendt af ICRP. Gonaderne er ikke længere det mest strålefølsomme organ, idet vævsvægtningsfaktoren er mere end halveret. Organer som colon, ventrikel, mammae og pulmones overgår nu gonaderne. Dette gør, at man som radiograf bør være mere opmærksomme på disse organer, og blyafdække hvor det er muligt - og specielt til spædbørn. Spædbørn bliver ofte, under en indlæggelse, udsat for stor dosis i forbindelse med gentagende røntgenundersøgelser, og da denne patientgruppe er 3 gange mere strålefølsomme end voksne, er det vigtigt at have fokus herpå. Metode: Opgaven tager udgangspunkt i forsøg med antropomorfiske fantomer i form af belgiske kæmpekaniner, da disse ikke bare har samme vægt og størrelse, men også nogenlunde samme røntgenabsorption. For hver kanin er der udført 3 delforsøg, hvor hvert delforsøg repræsenterer en bestemt måde at blyafdække på. Dosis for ovarierne og colon er individuel målt og sammenlignet, og den optimale afdækning er fundet. Pga. den store datamængde, er det ene køn fravalgt, og valget er begrundet af, at ovarierne er nærmere strålefeltet end testes, og derfor giver et mere målbart resultat. Konklusion: Forsøgene i denne opgave viser, at der bør blyafdækkes over både colon og gonaderne til en thorax undersøgelse af et spædbarn, idet dosis til colon kan reduceres helt ned til 1/3 ved spædbørn på 6,7 kg og 1/6 ved spædbørn på 3,4 kg. Ved denne opstilling er dosis til gonaderne ikke målbar. Samlet set kan der konkluderes, at jo tættere blyafdækningen flyttes på strålefeltet, desto mere kan dosis til colon og ovarierne hos et spædbarn reduceres. Daniel Find & Vinh Nguyen 21

24 COLUMNA THORACALIS AP/PA billedkvalitet og diagnosesikkerhed Projektet er valgt ud fra den holdning, at en af radiografens fornemste opgaver er at sikre, at effektiv dosis til patienten holdes så lav som mulig. Ved beregninger i dosisberegningsprogrammet Monte Carlo har vi i en tidligere opgave påvist, at der kan spares 42,3 % i effektiv dosis til patienten ved at ændre proceduren for røntgen af columna thoracalis fra AP til PA. Derfor synes vi, det var interessant at undersøge, hvad en sådan ændring vil have af konsekvenser for billedkvaliteten og diagnosesikkerheden. Projektet er bygget op omkring empiriske studier, hvor både diagnosesikkerheden og billedkvaliteten belyses. Dette er gjort ved at udføre en række forsøg på et anatomisk thoraxfantom med ægte knogler, med projektioner svarende til en almindelig AP optagelse og 3 forskellige PA optagelser, simulerende patienter med forskelligt abdominalomfang. Tilsvarende optagelser blev udført på et CDRAD-fantom. Desuden er der inddraget videnskabelige artikler med lignende problemstillinger. Billederne af knoglefantomet blev præsenteret for 3 radiologer i et fokusgruppeinterview, hvor de havde mulighed for at diskutere og give udtryk for deres holdninger til diagnosesikkerheden på de forskellige optagelser. CDRAD optagelserne er scoret af 8 fagpersoner med erfaring i at se på røntgenbilleder. Konklusionen er, at ud fra resultaterne af CDRAD analysen og den efterfølgende diskussion, ses det, at billedkvaliteten ikke forringes ved at ændre columna thoracalis projektionen fra AP til PA. Der ses en lille tendens til, at der på PA optagelsen opnås en bedre rumlig opløsning end på AP optagelsen. Resultatet af fokusgruppeinterviewet med radiologerne er, at diagnosesikkerheden ikke påvirkes af den foreslåede projektionsændring ved de optagelser, vi har lavet. Der er dog en række bias forbundet med, at optagelserne er foretaget på et anatomisk fantom, og disse gør, at resultatet ikke kan overføres direkte til patientundersøgelser. Radiologerne er dog så overbeviste om, at projektionsændringen er forsvarlig i forhold til diagnosesikkerheden, at de opfordrer til, at vores resultater efterprøves med patienter. Bodil Dunbar, Lola Husted og Katrine Naundrup 22

25 Diagnostisk og teknisk billedkvalitet af CR udefoto-thorax med og uden anvendelse af raster Af tidligere forfattet opgave, 5. interne, samt fra diverse artikler udgivet om emnet udefotooptagelser kan konstateres, at billedkvaliteten for udefoto af thorax ofte anses for værende suboptimal i diagnostisk billedkvalitet. Samtidig har vi erfaret, at der foreligger uens procedurer, danske sygehuse imellem, hvad angår brugen af raster ved CR til denne type optagelser. I en indledende feltundersøgelse undersøgtes, hvor udbredt dette var, og vi fandt hermed, at der var grundlag for at undersøge den diagnostiske billedkvalitet nærmere i tilfældet udefoto-thorax med og uden raster. Vi undersøgte diverse lovtekster og paragrafer, men fandt ingen deciderede retningslinier, der foreskriver brugen af raster ved udefotos. Ved en sammenfatning af retningslinier (fra bl.a. SIS og European Guidelines) fra alm. røntgenoptagelser af thorax (PA og LAT), fundne videnskabelige artikler, litteraturen (Bontrager og Bushong), samt devisen om at ved al anatomi større eller lig med størrelsen på et knæ, kan konstateres at det generelt foreskrives, at raster bør anvendes, da dette er bedst anvendelige faktor til nedsættelse af støjniveauet fremkommet fra spredt stråling. Raster bliver også anvendt på ca. ¾ af de, fra vores feltundersøgelse, adspurgte danske sygehuse. Spørgsmålet vi stiller os selv er så, hvorfor de resterende 25% ikke følger disse sammenfattede anbefalinger, og ikke mindst om billedkvaliteten af udefotos foretaget her er diagnostisk brugbar. Vi undersøgte derfor gennem eksperimentelt forsøg, hvilken indflydelse interventionen raster, med fra sygehusene foruddefinerede mas- og kv parametre, har på billedkvaliteten. Til vurdering af den diagnostiske billedkvalitet anvendte vi en blindtest, VGA, hvor respondenterne var 3 thoraxeksperter. VGA en blev valideret med samme forsøg udført på et teknisk CDRAD-fantom. Vi gennemførte forsøget med passende paremetervalg for eksponering med raster, og til sammenligning heraf udførte vi 6 eksponeringer med forskellige parametre uden raster. Parametrene er de samme som bruges i praksis. Resultaterne blev behandlet via deskriptiv statistik, og for alle 6 billeder foretaget uden raster gjaldt det, at disse blev scoret som værende ringere end billedet eksponeret med raster. Trods dette blev størstedelen dog vurderet som diagnostisk brugbare og anvendelige til indikationen kontrol efter CVK-anlæggelse (med de indikationer dette forudsætter). Denne indikation havde vi valgt for at afgrænse projektet. På baggrund af resultaterne må konkluderes, at der er gode muligheder for at undlade brugen af raster ved udefoto-optagelser. Værende sig i hvert fald ved kontrol af CVK-anlæggelse. Som udgangspunkt fandt vi, at dosisproduktet til patienten var så ubetydeligt i fht. 23

26 diagnosesikkerheden ved bedre billeder, at det ikke burde være af betydning for hvorvidt der bruges raster eller ej. På baggrund af konklusionen bør dosis dog inddrages, og her findes en dosisreduktion i relativ indgangsdosis på op til 64,5 %. Tenna N. Andersen og Marie Midtgaard 24

27 Effekten af decentrering med Automatic Tube Current Modulation ved CTthorax Problemfelt: Under vores ophold i klinikken har vi oplevet den enorme udvikling, der har været inden for CT-scannere. En udvikling som betyder en øget diagnosesikkerhed, hvorfor CT blevet en populær undersøgelse hos klinikkerne, hvilket medfører øget arbejdspresset på røntgen afdelingerne. De fleste radiografer kan betjene de nye CT-scannere på alm. bruger niveau, da brugerfladen er blevet lettere at anvende, men til gengæld er teknikken bag scannerne blevet mere kompleks, og det er de færreste, som er bekendt med denne. Vi mener derfor, at det er relevant at undersøge de faktorer, som kan have indflydelse på, om teknikken regner rigtigt, så vi altid opnår den optimale billedkvalitet med lavest mulig dosis. Hypotese: Ved anvendelse af ATCM-teknik ved en CT-scanning af thorax stiger den effektive dosis til patienten, mens billedkvaliteten forringes, jo mere vertikalt decentreret objektet er i forhold til isocenteret. Metode: For at finde svar på hypotesen har vi valgt at udføre et kvantitativt forsøg. Det empiriske studie omfatter et forsøg, hvor vi måler dosis og billedkvalitet ved decentrering. Til empirien har vi anvendt en CT-scanner af typen GE Lightspeed VTC Pro 64, som er af samme type som den, der er anvendt i forsøget, der ligger til grund for hypotesen. Forsøget består af 10 scanninger ved 5 forskellige centreringer, og resultaterne for isocenteret vil anvendes som referenceværdier sammenholdt med resultaterne fra decentreringerne. Billedkvaliteten vurderes ved måling af støjen 3 steder i samme snit på hver af de 50 billedserier. Resultaterne af forsøget er behandlet statistisk med Excel Analysis Toolpak. I diskussionen sammenholdes de empiriske resultater med den beskrevne teori samt resultaterne fra artiklen Misoperation of CT automatic tube current modulation systems with inappropriate patient centering: phantom studies. Konklusion: Vi er kommet frem til, at den effektive dosis er højest i isocenteret og faldende for de vertikale decentreringer. Billedkvaliteten bliver gennemsnitlig forringet, men vi har påvist, at billedkvaliteten bliver gennemsnitlig forbedret ved decentrering 20-25mm over isocenteret. På baggrund af disse resultater har vi derfor valgt at falsificere hypotesen. Nick Vangsgaard og Martin Brændegaard Hansen 25

28 Hvordan og hvor meget kan man reducere absorberet stråledosis til mammae ved anvendelse af Bismuth-afdækning i kombination med 3D ATCM-teknik, i forbindelse med pulmonal CT-angio og hvilken indflydelse vil det have på billedkvaliteten? Formål: med vores opgave var, at undersøge mulighederne for reducering af absorberet stråledosis ved anvendelse af Bismuth-afdækning, 3D ATCM-teknik på GE Light Speed VCT 64 snit skanneren, og hvordan vil støjniveauet påvirke billedkvaliteten. Materiale og metode: vi ha anvendt Lungman fantomet som blev skannet med pulmonal CT-angio protokollen (120 kv, max ma 700, Støjniveauet 32). Der blev udført 20 test skanninger, hvor 10 var uden, og 10 med Bismuth-afdækning. Absorberet stråledosis blev målt ved brug af TLD-tabletter på Lungman fantomet i seks interesse punkter. CT-tal af tumor lignende strukturer som blev placeret vilkårlig i fantomet, blev målt efter hver skanning mhp ændringer i CT-tal. Støjniveauet blev målt i fem interessepunkter som standarddeviation i Hounsfield units, i de samme ROI i 3 snit for hver skanning, mens billedkvaliteten mhp. artefakter blev vurderet visuelt. Resultater: i gennemsnit er absorberet stråledosis i begge mammae reduceret med 24,23 %, ved brug af Bismuth-afdækning, 3D ATCM-teknik og samme skanningsparametre. Hvad ang. ændringer i absorberet stråledosis fra laterale og posterior side, er der ikke statistisk signifikante ændringer ved anvendelse af Bismuth-afdækning. Den største stigning i støjniveauet er i anterior thoraxvæg og mediastinum på henholdsvis 26,93 % og 16,36 % i forhold til protokollen uden Bismuthafdækning. CT-tal varierer fra -16 til -21 HU, i begge protokoller i forhold til det kendte CT-tal, og anvendelse af Bismuth-afdækning har ikke ført til markante ændringer i CT-tal. Stregartefakter er observeret kun på den øverste del af thorax regionen. Konklusion: Den største reduktion i absorberet stråledosis er opnået til mammae, ved anvendelse af Bismuth-afdækning sammen med 3D ATCM-teknik. Men støjniveauet er steget markant i sammenligning med protokol uden Bismuth-afdækning. Gezim Pupovici og Ajmal Jabarzy 26

29 Image quality judgement and w/l optimization. How do professional observers differ? An investigation into inter- and intra- observation differences amongst Danish radiographers and radiologists when judging and optimising w/l for digital chest x-rays to fulfil adapted CEC image quality criteria by using the VGA score. Background Digital imaging has to a large extend taken over the medical image departments in Denmark. This has set many different clinical standards in regard to post-processing, viewing conditions and prints. Subjective preference studies has shown a difference in inter observation preferences between radiographers and radiologists, but objective studies tend to show if there is a difference in evaluation and optimizing digital image quality. In Denmark there is not yet tradition for reporting radiographers, they merely focus on the technical aspect of imaging, but the cooperation between the two professional groups aims for same result, - high diagnostic accuracy to evaluate image quality would change the way radiographers and radiologists differ in their preference of image quality. At the same time the first Master program in diagnostic imaging for radiographers, and medical staff in Denmark is in the making. This study may help to view the difference in evaluating image quality for professionals with different backgrounds, and may aid in planning the Master program. Aim: The aim of this study is to establish if the different approach radiographers and radiologist have to medical imaging (technical and diagnostic) influences the way they judge image quality and the way they prefer w/l for optimal imaging when evaluating image quality criteria of the digital chest x-ray. Objective: The General objective of this study is to verify if there is a statistical significance difference between radiographer s and radiologist s image quality judgement and w/l preference in thoracic imaging by using an image-bank, the VGA scoring system and adapted CEC image quality criteria Methodes: 15 retrospective chest PA digital images with 3 repeats (for intra-observer variance) -a total of 18 images-(random sampled from a sample frame of 230 chest images fulfilling inclusion criteria) are used as a base of evaluation for 2 groups of participants: One group of 20 radiographers and one group of 20 radiologists.(stratified random sampled from a sample frame of 36 radiologist and 60 radiographers)). Participants were asked to rank images in regard to fulfillment of basic image criteria quality criteria, using a reference image. Quantitative experimental study using 2 groups of participants - 20 radiologists and 20 radiographers to rank on a VGA ordinal scale(-2,+2), digital thoracic PA 27

30 images by using 6 image criteria with base in CEC recommendations and a digital questionnaire defgo. Descriptive statistics for outline and analysis, Interferential statistics for testing Intra observer variance and Null hypothesis Result: Conclusion The results shows an acceptance of hypothesis: There is a significant different between Danish radiographers and Danish radiologist, when then judge a digital chest x-ray using CEC criteria and VGA scoring system.and there is a significant different between the groups in w/l adjustment. The results indicate a need for further experience and training for radiographer as only the technical judgment can be analysised in regard to clinical settings and likewise for radiologist as the diagnostic evaluating overtakes the image quality judgment. Using CEC standard criteria for evaluating is recommendable as is the use of VGA scoring. Image quality evaluation is important to the daily quality of working x-ray departments. Helle Chilvers 28

31 Indførelse af plexiglasvugge ved CTC af spædbørn Formål: Denne opgave har til formål, at undersøge, hvilken betydning det har for billedkvaliteten og for stråledosis, om der skannes med faste parametre eller med dosismodulation (CARE Dose 4D) når en plexiglasvugge inddrages ved en CTC af spædbørn. Metode: Til det eksperimentelle forsøg blev et fantom bestående af vand og kartoffelmel skannet på, en Siemens SOMATOM Sensation 16-slice skanner, med og uden plexiglasvugge, samt med faste parametre (120 kv, 250 mas, 0,5 sek. rotationstid, 4,0 mm slice og pitch på 1) og med dosismodulation (støjindex på 2). I alt blev der foretaget 4 forsøg med 10 gentagelser. Absorberet dosis blev målt ved brug af TLD-tabletter i 3 interessepunkter. Billedkvaliteten blev målt ved at placere en ROI-måling i hver skanning til bestemmelse af ændringer i standarddivisionen (SD). Data blev analyseret via statistiske tests for at klarlægge om der er en signifikant forskel i resultaterne mellem de 4 forsøg. Resultater: Resultaterne viste en forskel på 20 % (4079 µsv) i stråledosis mellem det forsøg, som fik højest og lavest dosis. Sidstnævnte var forsøget med dosismodulation og plexiglasvugge, mens forsøget med faste parametre og uden plexiglasvuggen gav den højeste dosis. Ligeledes viste resultaterne, at de to forsøg også havde den største forskel i støjmålingerne. Forsøget med faste parametre og uden plexiglasvugge havde 15 % (forskel på 0,44 i SD) mindre støj i skanningen end forsøget med dosismodulation og plexiglasvugge. Ydermere viste resultaterne en signifikant forskel i stråledosis ved anvendelse af dosismodulation eller faste parametre. Vurderet på basis af støjmålingernes middelværdier er der tendens til et højere støjniveau i skanningerne med dosismodulation i forhold til skanningerne med faste parametre. Dog er forskellene ikke signifikante. Forskellen i støjmålingerne ved inddragelsen af plexiglasvuggen er ikke signifikant. Forskellen i stråledosis, ved inddragelse af plexiglasvuggen, er signifikant ved forsøget med dosismodulation, mens der ikke er en signifikant forskel med faste parametre. Konklusion: Plexiglasvuggen i kombination med dosismodulation mindsker stråledosis ved en CTC. Forsøget viser ligeledes, at plexiglasvuggen i kombination med dosismodulation medfører en forringelse af billedkvaliteten. Line W. Dansbo og Mia M. Hansen 29

Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik

Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi. Modul 4 - Klinik Modulbeskrivelse Omsorg for mennesket i radiografi Modul 4 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid

Læs mere

12. Modulbeskrivelse

12. Modulbeskrivelse 12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og

Læs mere

Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori

Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi. Modul 12 - Teori Modulbeskrivelse Kvalitet i radiografi Modul 12 - Teori Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid 4 Fordeling af fag og ECTS - point

Læs mere

Radiologisk studieretning

Radiologisk studieretning 11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 MAGO 19. november 2012 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske

Læs mere

Gonadebeskyttelse og valg af projektion

Gonadebeskyttelse og valg af projektion Gonadebeskyttelse og valg af projektion som dosisreducerende metoder til ovarierne ved konventionel røntgen af columna lumbalis. Benjamin Gjerrild Nielsen, radiograf Radiologisk Afd. - Regionshospitalet

Læs mere

Modulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi. Modul 3 - Klinik

Modulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi. Modul 3 - Klinik Modulbeskrivelse Mødet med mennesket i radiografi Modul 3 - Klinik Revideret April 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 4 Introduktion til modulet 4 Studietid

Læs mere

Modul 7. Gældende foråret Katrine Borg-Hansen,

Modul 7. Gældende foråret Katrine Borg-Hansen, Modul 7 Gældende foråret 2017 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...

Læs mere

Modul 7. Gældende efteråret Katrine Borg-Hansen,

Modul 7. Gældende efteråret Katrine Borg-Hansen, Modul 7 Gældende efteråret 2016 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 4. Fagenes centrale temaer og læringsudbytte...

Læs mere

Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Modulbeskrivelse modul 4. Overgangsordning

Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Modulbeskrivelse modul 4. Overgangsordning Modulbeskrivelse modul 4 Overgangsordning Efteråret 2016 1 1.0 Generelt Deltagelse i undervisningen på modulet forudsætter, at den studerende har fulgt undervisning i modul 1-3. 2.0 Introduktion til modulet:

Læs mere

Bilag 1. 2.4 Operationalisering

Bilag 1. 2.4 Operationalisering Bilag 1 2.4 Operationalisering Hvordan kan der i relationen mellem radiograf og patient med anden etnisk baggrund opnås gensidig forståelse i forbindelse med korterevarende røntgenundersøgelser? Kategorier

Læs mere

Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 4, overgangsordning University College Lillebælt

Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 4, overgangsordning University College Lillebælt Rammer og kriterier for intern teoretisk prøve Radiografuddannelsen modul 4, overgangsordning University College Lillebælt Gældende efteråret 2016 Formål Formål med prøven er at bedømme i hvilken grad

Læs mere

PBL-forløb Rad. Patientologi

PBL-forløb Rad. Patientologi RADIOGRAFUDDANNELSEN, UCL PBL-forløb Rad. Patientologi 1. semester August, 2017 Indhold 1. Baggrund i læringsudbytter... 3 2. Forløbets opbygning... 3 3. Problembaseret læring... 3 3.1 Trinvis Problembaseret

Læs mere

Sundhedsuddannelserne

Sundhedsuddannelserne Sundhedsuddannelserne Modul 5: Mennesket i et tværfagligt sundhedsprofessionelt perspektiv Monofaglig undervisning i radiografuddannelsen Hold R08S 17. august 2009 Ret til ændringer forbeholdes Indhold

Læs mere

Praksisfortælling. Et pædagogisk redskab til udvikling af handlekompetence

Praksisfortælling. Et pædagogisk redskab til udvikling af handlekompetence Praksisfortælling Et pædagogisk redskab til udvikling af handlekompetence Udarbejdet af Hanne Bruhn/Marianne Gellert Juni 2009 og redigeret marts 2010 1 Indholdsfortegnelse 1. Baggrund... 3 2. Formål...

Læs mere

Radiografuddannelsens relevans

Radiografuddannelsens relevans UDARBEJDET JANUAR 2018 Radiografuddannelsens relevans Aftager- og dimittendundersøgelser 2017 Kontaktperson: Ulrich Storgaard Andersen Indhold 1. Introduktion... 3 2. Præsentation af dimittenderne og aftagerne...

Læs mere

Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 7 - Teori

Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 7 - Teori Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb Modul 7 - Teori Juni 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion til modulet

Læs mere

Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik

Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb. Modul 8 - Klinik Modulbeskrivelse Røntgenmodaliteter og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 8 - Klinik Rev. September 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT OVER MODULET 5 Introduktion

Læs mere

Pædiatri i radiografien

Pædiatri i radiografien Pædiatri i radiografien Bente Winther og Helle Precht Sygehus Lillebælt - University College Lillebælt Hvem er vi? Helle: Undervisende radiograf. Udd. 2003 Ansat ved Radiografuddannelsen, UC Lillebælt

Læs mere

6. semester. Studieplan for radiografstuderende. Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring. Red. August 2017, Sarah Lund Johansen

6. semester. Studieplan for radiografstuderende. Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring. Red. August 2017, Sarah Lund Johansen Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring Red. August 2017, Sarah Lund Johansen Indhold 1. Indhold... 2 2. Tema.... 2 3. Læringsudbytter... 3 3.1 Viden... 3 3.2 Færdigheder... 3 3.3 Kompetencer... 4 4. Læringsudbytter

Læs mere

Modul 1. Gældende pr. 1. februar 2009. Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 1

Modul 1. Gældende pr. 1. februar 2009. Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 1 Gældende pr. 1. februar 2009 1 1. Introduktion til modulet Der afholdes introduktion til hele uddannelsen samt modul 1 i løbet af modulets første uger. 2. Modulets fokusområde Undervisning i alle modulets

Læs mere

Modulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis

Modulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modulbeskrivelse Magnetisk resonans, ultralyd og komplekse undersøgelsesforløb i praksis Modul 10R Klinik Studieretning: Radiologisk billeddiagnostik Rev. Sept. 2016 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema

Læs mere

Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt

Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve. Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt Rammer og kriterier for ekstern teoretisk prøve Radiografuddannelsen modul 7, overgangsordning University College Lillebælt Gældende efteråret 2016 Formål Formål med prøven er at bedømme i hvilken grad

Læs mere

Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis

Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modulbeskrivelse Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling i klinisk praksis Modul 11S Klinik/ Teori Studieretning: Stråleterapi Oktober 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 Læringsudbytte 3 OVERSIGT

Læs mere

VEJLEDNING OM MÅLING AF PATIENTDOSER TIL CT-UNDERSØGELSER

VEJLEDNING OM MÅLING AF PATIENTDOSER TIL CT-UNDERSØGELSER VEJLEDNING OM MÅLING AF PATIENTDOSER TIL CT-UNDERSØGELSER 2012 Vejledning om måling af patientdoser til CT-undersøgelser Sundhedsstyrelsen, 2012. Publikationen kan frit refereres med tydelig kildeangivelse.

Læs mere

Radiologisk studieretning

Radiologisk studieretning Modulbeskrivelse 10R Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. oktober 2015 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske

Læs mere

Røntgenundersøgelser af columna lumbalis indblændning ved analog vs. digital teknik

Røntgenundersøgelser af columna lumbalis indblændning ved analog vs. digital teknik Røntgenundersøgelser af columna lumbalis indblændning ved analog vs. digital teknik Lars Göran Zetterberg MSC, radiograf, adjunkt Radiografuddannelsen, University College Nordjylland, Aalborg, Danmark

Læs mere

MTV og 3 D Lise Ludvigsen. Trine Agertoft Lene Tarp. Radiologisk afdeling Odense Universitetshospital

MTV og 3 D Lise Ludvigsen. Trine Agertoft Lene Tarp. Radiologisk afdeling Odense Universitetshospital MTV og 3 D Lise Ludvigsen Janni Jensen Trine Agertoft Lene Tarp Medicinsk Teknologi Vurdering En alsidig systematisk vurdering af forudsætningerne for og konsekvenserne af at anvende en medicinsk teknologi.

Læs mere

Kommissorium for Klinisk Etisk Komite for Psykiatrien i Region Syddanmark

Kommissorium for Klinisk Etisk Komite for Psykiatrien i Region Syddanmark Kommissorium for Klinisk Etisk Komite for Psykiatrien i Region Syddanmark Oprettelsen af en klinisk etisk komite i psykiatrien i Region Syddanmark bygger på den antagelse, at der er behov for at kunne

Læs mere

Radiologisk studieretning

Radiologisk studieretning Modulbeskrivelse 10R Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2013 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske

Læs mere

Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 2 Onkologisk Afdeling

Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 2 Onkologisk Afdeling Generel kompetenceprofil for sygeplejerske, niveau 2 Onkologisk Afdeling Sygeplejefaglige grundholdninger i Onkologisk Afdeling Møder patienten som hædersgæst. Ser udførelse, udvikling og formidling af

Læs mere

Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion

Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital Metodekatalog til vidensproduktion Vidensproduktion introduktion til metodekatalog Viden og erfaring anvendes og udvikles i team. Der opstår

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

Relationen til mennesket med cancer med fokus på at overkomme distancen i relationen

Relationen til mennesket med cancer med fokus på at overkomme distancen i relationen PET 3 1/3 ECTS UCN Radiografuddannelsen, Selma Lagerløfs Vej 2, 9220 Aalborg øst Tema Valgfaget præsenterer overordnede centrale begreber, teorier samt handlemåder, der kan anvendes i hverdagen ift. at

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN ODENSE & SVENDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.

Læs mere

Radiologisk studieretning

Radiologisk studieretning 11. Modulbeskrivelse Radiologisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2014 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske

Læs mere

Rammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve)

Rammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve) Rammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve) Fokusområde: Mødet med mennesket i radiografi Radiografuddannelsen, University College Lillebælt Gældende fra 1. februar. 2009 MAGO/BORM

Læs mere

Modul 9RN. Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning. Katrine Borg-Hansen, Eksamensbekendtgørelse rettet

Modul 9RN. Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning. Katrine Borg-Hansen, Eksamensbekendtgørelse rettet Modul 9RN Radiologisk og nuklearmedicinsk studieretning Gældende pr. 1.februar 2012 Indhold 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS på modulet... 4 4.

Læs mere

3. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 3

3. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 3 3. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til

Læs mere

Etablere tæt samarbejde med DR-firmaer og inddrage disse i Conrad s netværk.

Etablere tæt samarbejde med DR-firmaer og inddrage disse i Conrad s netværk. Projektskabelon i 2012 Projektbeskrivelse 1. Projektets titel Sammenligning af syv optimerede DR systemer Comparison of seven optimized DR systems 2. Resumé Generelt er teknologien indenfor billeddiagnostiske

Læs mere

Modul 6 overgangsordning

Modul 6 overgangsordning overgangsordning Gældende forår 2017 1 Indholdsfortegnelse 1. Introduktion til modulet... 3 2. Modulets fokusområde... 3 3. Fordeling af fag og ECTS-point på modulet... 3 3.1 Fordeling af klinisk og teoretisk

Læs mere

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14

Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen

Læs mere

Vejledende studieplan for kvantitativ metode og statistik FYS 514 Modul 14 efteråret 2017

Vejledende studieplan for kvantitativ metode og statistik FYS 514 Modul 14 efteråret 2017 Vejledende studieplan for kvantitativ metode og statistik FYS 514 Modul 14 efteråret 2017 Generelle kommentarer. Undervisningen følger lærebogen og det må kraftigt anbefales at anskaffe denne. Bogen koster

Læs mere

Kvalitetssikring af digitale billeddannende røntgensystemer hos Dyrlæger

Kvalitetssikring af digitale billeddannende røntgensystemer hos Dyrlæger Kvalitetssikring af digitale billeddannende røntgensystemer hos Dyrlæger Formål: Med disse retningslinier for kvalitetssikring vil en højere kvalitet på det veterinære billeddiagnostiske område kunne opnås.

Læs mere

MASTERAFHANDLING. Radiografikunsten The Art of Radiography

MASTERAFHANDLING. Radiografikunsten The Art of Radiography MASTERAFHANDLING Af Susanne Holm MASTER I HUMANISTISK SUNDHEDSVIDENSKAB OG PRAKSISUDVIKLING (MHH) DET HUMANISTISKE FAKULTET ÅRHUS UNIVERSITET JUNI 2009. Radiografikunsten The Art of Radiography Projektets

Læs mere

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje......... O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

SCVUA-guide til informationssøgning

SCVUA-guide til informationssøgning SCVUA-guide til informationssøgning Bilag 1 SCVUA-guide til informationssøgning Facet 1 - navn: Ofte OR mellem søgetermerne Databasenavn: PubMed Bismuth Bismuth, in-plane shield, breast shield, shielding

Læs mere

Radiografuddannelsens 50 års jubilæum, Stephanie Lose, 1. september 2018.

Radiografuddannelsens 50 års jubilæum, Stephanie Lose, 1. september 2018. Radiografuddannelsens 50 års jubilæum, Stephanie Lose, 1. september 2018. Tillykke med jubilæet og mange tak for invitationen! Det er et stort privilegium at få lov til at holde festtale for jer på sådan

Læs mere

7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL

7. semester. Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi. September 2018 RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL RADIOGRAFUDDANNELSEN UCL 7. semester Praksisinnovation, entreprenørskab, udvikling og forskning i radiografi September 2018 UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M

Læs mere

Bacheloropgave om Underretningspligt

Bacheloropgave om Underretningspligt Bacheloropgave om Underretningspligt Indsæt forside billede Af Jesper Pedersen & Gorm Hansen Hvad er underretningspligt? - Personer, der udøver offtentlig tjeneste eller offentlig hverv, skal underrette

Læs mere

Modulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik

Modulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik Modulbeskrivelse Nuklearmedicinsk og radiologisk billeddiagnostik Modul 9NR Teori Studieretning: Nuklearmedicinsk & radiologisk billeddiagnostik Januar 2015 Indhold TEMA OG LÆRINGSUDBYTTE 3 Tema 3 3 OVERSIGT

Læs mere

Referencedoser for røntgenundersøgelse af columna lumbalis KIROPRAKTOR

Referencedoser for røntgenundersøgelse af columna lumbalis KIROPRAKTOR Referencedoser for røntgenundersøgelse af columna lumbalis KIROPRAKTOR 2017 Referencedoser for røntgenundersøgelse af columna lumbalis Kiropraktorer Sundhedsstyrelsen, 2017. Publikationen kan frit refereres

Læs mere

Stråleterapeutisk studieretning

Stråleterapeutisk studieretning 11. Modulbeskrivelse Stråleterapeutisk studieretning Gældende pr. 1. februar 2009 Eksamensbekendtgørelse rettet 140205 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende,

Læs mere

1. Titel: (Emne/overskrift til elektronisk tilmelding) - indsendes senest 12. marts kl. 10.00 til anha21@ucl.dk og c.c. til hems@ucl.

1. Titel: (Emne/overskrift til elektronisk tilmelding) - indsendes senest 12. marts kl. 10.00 til anha21@ucl.dk og c.c. til hems@ucl. Projektskabelon Afdeling/enhed: Blangstedgårdsvej Oprettelsesdato: 07.02.2012 Udarbejdet af: anha21 Journalnummer: 1900.1960-408-2011 Dokumentnavn: Dokumentnummer: Skabelon Beskrivelse af emne til Tværprofessionelt

Læs mere

3. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 3. Marianne Gellert 2010

3. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 3. Marianne Gellert 2010 3. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

og Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer.

og Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer. Pædagogik Forslag fra den tværgående gruppe, der har arbejdet med faget pædagogik (AnneMarie, Margit og Susanne M). Da dette er et forslag, er der selvfølgelig muligheder for ændringer. Faget pædagogik

Læs mere

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte

Indledning. Pædagogikkens væsen. Af Dorit Ibsen Vedtofte Forord Pædagogik for sundhedsprofessionelle er i 2. udgaven gennemskrevet og suppleret med nye undersøgelser og ny viden til at belyse centrale pædagogiske begreber, der kan anvendes i forbindelse med

Læs mere

Modulbeskrivelse KVALITETSSTYRING OG INNOVATION. Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus

Modulbeskrivelse KVALITETSSTYRING OG INNOVATION. Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus Modulbeskrivelse Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KVALITETSSTYRING OG INNOVATION Sygehus Lillebælt, Vejle og Kolding Sygehus 5 ECTS Modulet er målrettet

Læs mere

Rationel billeddiagnostik i almen praksis. Kvalitetsvurdering af henvisninger til billeddiagnostik fra almen praksis

Rationel billeddiagnostik i almen praksis. Kvalitetsvurdering af henvisninger til billeddiagnostik fra almen praksis Rationel billeddiagnostik i almen praksis Kvalitetsvurdering af henvisninger til billeddiagnostik fra almen praksis Pilotundersøgelse 215 1 2 Rationel billeddiagnostik i almen praksis Kvalitetsvurdering

Læs mere

Et oplæg til dokumentation og evaluering

Et oplæg til dokumentation og evaluering Et oplæg til dokumentation og evaluering Grundlæggende teori Side 1 af 11 Teoretisk grundlag for metode og dokumentation: )...3 Indsamling af data:...4 Forskellige måder at angribe undersøgelsen på:...6

Læs mere

UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER. Professions højskolen Absalon

UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER. Professions højskolen Absalon UDDANNELSESPLAN BIOANALYTIKERUDDANNELSEN 6. SEMESTER Professions højskolen Absalon Uddannelsesplan: Bioanalytikeruddannelsen. 6. semester. I uddannelsesplanen har vi samlet de informationer, du har mest

Læs mere

Vejledning om patientdoser og referencedoser for røntgenundersøgelser Konventionelle røntgenundersøgelser af børn

Vejledning om patientdoser og referencedoser for røntgenundersøgelser Konventionelle røntgenundersøgelser af børn J.nr.: 3715-13-006 December 006 Vejledning om patientdoser og referencedoser for røntgenundersøgelser Konventionelle røntgenundersøgelser af børn I henhold til 96 i bekendtgørelse nr. 975/1998 1 skal røntgenafdelinger

Læs mere

Beskrivende radiografer. Rikke Hansen Vejle Sygehus Sygehus Lillebælt

Beskrivende radiografer. Rikke Hansen Vejle Sygehus Sygehus Lillebælt Beskrivende radiografer Rikke Hansen Vejle Sygehus Sygehus Lillebælt Baggrunds historie Radiografer laver undersøgelser Radiologer beskriver undersøgelser Stigende mangel på radiologer Stigende antal undersøgelser

Læs mere

Opgavekriterier Bilag 4

Opgavekriterier Bilag 4 Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier Bilag 4 - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet

Læs mere

2. semester. Studieplan for radiografstuderende. Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring. Red. August 2017, Sarah Lund Johansen

2. semester. Studieplan for radiografstuderende. Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring. Red. August 2017, Sarah Lund Johansen Billeddiagnostisk Afsnit Hjørring Red. August 2017, Sarah Lund Johansen Indhold 1. Indhold... 2 2. Tema... 2 3. Læringsudbytter... 3 3.1 Viden... 3 3.2 Færdigheder... 4 3.3 Kompetencer... 4 4. Tilrettelæggelse

Læs mere

Pædagogisk værdigrundlag i Radiografuddannelsen. University College Lillebælt og Region Syddanmark

Pædagogisk værdigrundlag i Radiografuddannelsen. University College Lillebælt og Region Syddanmark Pædagogisk værdigrundlag i Radiografuddannelsen University College Lillebælt og Region Syddanmark Oktober 2016 1. Baggrund Det pædagogiske værdigrundlag er blevet til i et samarbejde mellem Radiografuddannelsen

Læs mere

Ole Abildgaard Hansen

Ole Abildgaard Hansen Kandidatspeciale Betydningen af den kliniske sygeplejespecialists roller og interventioner for klinisk praksis - gør hun en forskel? af Ole Abildgaard Hansen Afdeling for Sygeplejevidenskab, Institut for

Læs mere

Audit på henvisninger

Audit på henvisninger Audit på henvisninger Radiograf Pia Baasch Baggrund Røntgenbekendtgørelse nr. 975, 1998. Tværfaglig temadag i 2003 med fokus på kvalitetsudvikling. Brainstorm som problemidentifikation 3 arbejdsgrupper

Læs mere

Relationen til mennesket med cancer med fokus på at overkomme distancen i relationen

Relationen til mennesket med cancer med fokus på at overkomme distancen i relationen PET 3 1/3 ECTS Valgfaget afholdes UCN Radiografuddannelsen, Selma Lagerløfs Vej 2, 9220 Aalborg øst Valgfagets tema Valgfaget præsenterer overordnede centrale begreber, teorier samt handlemåder, der kan

Læs mere

Overordnede diagnostiske strategier for lidelser i bevægeapparatet

Overordnede diagnostiske strategier for lidelser i bevægeapparatet Overlæge Michel Bach Hellfritzsch Radiologisk afd., Nørrebrogade Aarhus Universitetshospital Overordnede diagnostiske strategier for lidelser i bevægeapparatet 1 2 Diagnostiske strategier for muskuloskeletal

Læs mere

4. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Marianne Gellert 2008

4. Modulbeskrivelse. Gældende pr. 1. september Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul 4. Marianne Gellert 2008 4. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2008 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold til

Læs mere

Tidsplan. Sommer Modul 13 Modul 14. (Indsamling af empiri, deadline?) 5. okt. Aflevering af modul 13 opgave samt statusrapport

Tidsplan. Sommer Modul 13 Modul 14. (Indsamling af empiri, deadline?) 5. okt. Aflevering af modul 13 opgave samt statusrapport Tidsplan 25. juni Opstartsmøde Uge 34 Metode-workshop heldagsmøde 5. okt. Aflevering af modul 13 opgave samt statusrapport 17. dec. Aflevering af BA. Sommer Modul 13 Modul 14 (Indsamling af empiri, deadline?)

Læs mere

Kan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller

Kan kombinere viden om og reflektere over patients samarbejde med vejleder. i tværprofessionelt og Følges med vejleder eller Uge 1 intro til primærsektoren Forventningsafstemning Forberedelse til forventningssamtale Om viden: med fokus på sygepleje Planlægning af forløb Følges med vejleder Kan kombinere viden om til den akutte

Læs mere

Modulbeskrivelse for modul 11

Modulbeskrivelse for modul 11 Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 14.06.12 (pebe) Side 1 Modulets tema. Modulet retter

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje

Læs mere

Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul Modulbeskrivelse. Gældende efteråret KBHA 1

Radiografuddannelsen University College Lillebælt. Modul Modulbeskrivelse. Gældende efteråret KBHA 1 3. Modulbeskrivelse Gældende efteråret 2016 1608116 KBHA 1 Forord Modulbeskrivelse er primært tænkt som et opslagsværk for radiografstuderende, kliniske og teoretiske lærere og kliniske vejledere i forhold

Læs mere

Modulbeskrivelse. Læringsmål Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering

Modulbeskrivelse. Læringsmål Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering Modulbeskrivelse Modul i den Sundhedsfaglige Diplomuddannelse: Udbudssted Omfang i credits (ECTS) KLINISK VEJLEDER I SUNDHEDSFAGLIGE PROFESSIONSUDDANNELSER Vejle 10 ECTS Modulet retter sig specifikt mod

Læs mere

Sygeplejersken. Undersøgelse om patienter med indvandrerbaggrund

Sygeplejersken. Undersøgelse om patienter med indvandrerbaggrund Sygeplejersken Undersøgelse om patienter med indvandrerbaggrund Den 22. september 2005 Udarbejdet af CATINÉT Research, september 2005 CATINÉT mere end tal og tabeller CATINÉT er en danskejet virksomhed,

Læs mere

ET STÆRKT FAG I UDVIKLING DANSK SYGEPLEJERÅDS HOLDNINGER TIL SYGEPLEJEFAGET

ET STÆRKT FAG I UDVIKLING DANSK SYGEPLEJERÅDS HOLDNINGER TIL SYGEPLEJEFAGET ET STÆRKT FAG I UDVIKLING DANSK SYGEPLEJERÅDS HOLDNINGER TIL SYGEPLEJEFAGET Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget Grafisk tilrettelægning: Dansk Sygeplejeråd Forsidefoto:

Læs mere

Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv. Helle Schnor

Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv. Helle Schnor Håndtering af kronisk sygdom i et hverdagslivsog et sundhedspædagogisk perspektiv Helle Schnor Hvilke udfordringer står mennesker med hjertesvigt, over for i hverdagslivet? Hvad har de behov for af viden?

Læs mere

En intro til radiologisk statistik. Erik Morre Pedersen

En intro til radiologisk statistik. Erik Morre Pedersen En intro til radiologisk statistik Erik Morre Pedersen Hypoteser og testning Statistisk signifikans 2 x 2 tabellen og lidt om ROC Inter- og intraobserver statistik Styrkeberegning Konklusion Litteratur

Læs mere

11.12 Specialpædagogik

11.12 Specialpædagogik 11.12 Specialpædagogik Fagets identitet Linjefaget specialpædagogik sætter den studerende i stand til at begrunde, planlægge, gennemføre og evaluere undervisning af børn og unge med særlige behov under

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse. 3. semester Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Semesterbeskrivelse 3. semester INDHOLD 1 Indledning 3 2 Tema 3 3 Semesterstruktur og opbygning 3 4 Fagområder og fag 3 5 Studieaktivitetsmodellen 4 6 Læringsudbytte 4 7

Læs mere

Rammer og kriterier for 5. modulprøve - overgangsordning

Rammer og kriterier for 5. modulprøve - overgangsordning Rammer og kriterier for 5. modulprøve - overgangsordning Fokusområde: Mennesket i et tværfagligt sundhedsprofessionelt perspektiv Radiografuddannelsen, University College Lillebælt Gældende fra september

Læs mere

Modulbeskrivelse for modul 11

Modulbeskrivelse for modul 11 Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig

Læs mere

Alle børn har ret til en skole med en kultur for kvalitetsudvikling, der er baseret på synergi mellem interne og eksterne evalueringsprocesser.

Alle børn har ret til en skole med en kultur for kvalitetsudvikling, der er baseret på synergi mellem interne og eksterne evalueringsprocesser. Alle børn har ret til en skole med en kultur for kvalitetsudvikling, der er baseret på synergi mellem interne og eksterne evalueringsprocesser. Denne deklaration følger den europæiske vision om, at alle

Læs mere

WWW.REDENUNG.DK/GRAAZONER SKEMAER OVER OPFYLDELSE AF KOMPETENCEMÅL

WWW.REDENUNG.DK/GRAAZONER SKEMAER OVER OPFYLDELSE AF KOMPETENCEMÅL SKEMAER OVER OPFYLDELSE AF KOMPETENCEMÅL Skemaerne viser udvalgte kompetencemål, som helt eller delvis kan opfyldes gennem Gråzoner-forløbet. Der er ved hvert færdighedsmål udvalgt de mest relevante dele

Læs mere

Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse

Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Sundhedsfaglige Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Modulets tema og læringsudbytte Selvstændig professionsudøvelse Tema: Sygepleje og selvstændig professionsudøvelse Modulet retter

Læs mere

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside

Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Filosofi kandidatkursus Dansk Tilmelding sker via STADS-Selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens

Læs mere

Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget

Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget Et stærkt fag i udvikling Layout: Dansk Sygeplejeråd 12-28 Foto: Søren Svendsen Copyright Dansk Sygeplejeråd december 2014. Alle

Læs mere

Forskningsbaserede studieophold i praksis. Jesper Piihl Jens Smed Rasmussen

Forskningsbaserede studieophold i praksis. Jesper Piihl Jens Smed Rasmussen Forskningsbaserede studieophold i praksis Jesper Piihl Jens Smed Rasmussen Typisk kritik af studieophold Studieophold udvikler ikke relevante videnskabelige kompetencer! Hvordan skal vi evaluere praktisk

Læs mere

Kvalitetsudviklingsprojekt

Kvalitetsudviklingsprojekt Kvalitetsudviklingsprojekt Specialuddannelsen i kræftsygepleje Revideret august 2012 Revideret februar 2011 Indholdsfortegnelse Overordnet mål for 3. uddannelsesafsnit... 2 Formål med kvalitetsudviklingsopgaven...

Læs mere

Abstract Inequality in health

Abstract Inequality in health Abstract Inequality in health The paper examines how Bourdieu s theory of capitals, habitus and social reproduction and environment, and how the Danish governments health regulation KRAM can explain why

Læs mere

Bachelorprojekt. Navn: Uddannelsessted: Vejleder: Samlet Antal Slag: Afleverings Dato: Elham Zourbakhsh & Robina Din R05B

Bachelorprojekt. Navn: Uddannelsessted: Vejleder: Samlet Antal Slag: Afleverings Dato: Elham Zourbakhsh & Robina Din R05B Bachelorprojekt CVU Lillebælt Blangstedgårdsvej 4 5220 Odense SØ Tlf. +45 6310 2500 http://www.cvulillebaelt.dk Navn: Elham Zourbakhsh & Robina Din R05B Uddannelsessted: University College Lillebælt Radiografuddannelsen

Læs mere

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen.

Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Entreprenante kompetencer - klinisk undervisning på Ergoterapeutuddannelsen. Klinisk undervisning på ergoterapeutuddannelsen tilrettelægges med progression fra det observerende til det reflekterende og

Læs mere

Sygeplejefaglige problemstillinger

Sygeplejefaglige problemstillinger Sygeplejefaglige problemstillinger - er alle velegnet som grundlag for kliniske retningslinjer? Linda Schumann Scheel Ph.d., cand.pæd. og sygeplejerske DASys Konference d. 23. september 2009 Århus Universitetshospital,

Læs mere

Alle mål skal planlægges, fagligt begrundes, gennemføres, formidles og evalueres praktisk og teoretisk delvis i fælleskab med vejleder.

Alle mål skal planlægges, fagligt begrundes, gennemføres, formidles og evalueres praktisk og teoretisk delvis i fælleskab med vejleder. Center for Børn & Familie Dato 01-09-2014 j./sagsnr. 28.00.00-G01-8-12 Skema til godkendelse af praktikperiode 1 Notat udarbejdet af: Anette Nygaard Bang Vejledning i planlægning af dine mål Alle mål skal

Læs mere

Skabelon for læreplan

Skabelon for læreplan Kompetencer Færdigheder Viden Skabelon for læreplan 1. Identitet og formål 1.1 Identitet 1.2 Formål 2. Faglige mål og fagligt indhold 2.1 Faglige mål Undervisningen på introducerende niveau tilrettelægges

Læs mere

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Viborg/Thisted Januar 2012 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier,

Læs mere