1 / Bestemmer arkitekturen hvordan vi opfører os? 2 / Kan man folde et advokatkontor i papir? 3 / Kan materialer tænke selv?

Transkript

1

2 Arkitektur og adfærd Arkitektur er meget andet end store og flotte bygninger. Det er de huse, vi bor i, hvor vi går i skole eller arbejder og den by, vi færdes i til hverdag. Man kan sige, at arkitekturen danner rammerne for vores liv. Derfor er det selvfølgelig meget vigtigt, at arkitekterne tænker over det liv, der skal leves, når de tegner bygninger og byrum. Man skal altså have de personer, som skal bruge bygningen, med i alle overvejelser, når der skal tegnes nye flotte huse. I dag er arkitektens rolle særligt vigtig. Flere og flere mennesker flytter ind til byerne, og byerne står for størstedelen af Jordens samlede CO 2 - udledning. Arkitekterne har et ansvar for, at der kommer flere grønne områder, færre biler og gode byrum, hvor beboerne gerne vil opholde sig, så byen bliver rar at leve i. MIND YOUR BEHAVIOUR - CLOSE UP: 3XN I udstillingen MIND YOUR BEHAVIOUR sætter Dansk Arkitektur Center (DAC) spot på den danske arkitektvirksomhed 3XN. 3XNs første soloudstilling har fået sin titel, fordi tegnestuen tror på, at arkitektur kan ændre, hvordan vi opfører os. I byen, i husene og overfor hinanden. Arkitekturen kan påvirke, hvor meget vi lærer i skolen, og hvor meget vi f.eks. taler med hinanden. Hvis arkitekturen kan få os til at opføre os anderledes, kan arkitekten lige pludselig bygge meget andet end huse man kan bygge fællesskaber, forbindelser og socialt liv! Om undervisningsmaterialet I dette undervisningsmateriale ser vi nærmere på nogle af 3XNs hovedtemaer: Adfærd, Form og Materialer. Eleverne løser opgaver om arkitektur med udgangspunkt i de tre temaer og med 3XNs projekter som cases. Materialet kan bruges i forbindelse med et besøg i DAC, men kan også benyttes til undersøgelser ude i byen eller til forløb på skolen. Kontakt DAC Undervisning for mere information. Undervisningsmateriale 1 / Bestemmer arkitekturen hvordan vi opfører os? 2 / Kan man folde et advokatkontor i papir? 3 / Kan materialer tænke selv?

3 Foto: 3XN Foto: Adam Mørk Undervisningsmateriale Redaktion og interviews Grafisk Layout Tryk MIND YOUR BEHAVIOUR Udstilling i Dansk Arkitektur Center 13. februar maj 2010 Ingeborg Christiane Hau (Ansv.) og Fredrik Gyllenhoff Naja Tolsing Hecht as 2010 Dansk Arkitektur Center Strandgade 27B, 1401 København K Udstilling og undervisningsmateriale er finansieret af Realdania

4 ADFÆRD Vores adfærd er den måde, vi opfører os på. Blandt andet hvordan vi bevæger os, taler til hinanden, og hvordan vi arbejder sammen. Arkitekturen kan få os til at opføre os anderledes, ved hjælp af elementer som ruminddeling, skala og form. Hvordan opfører du dig f.eks., når du træder ind i en stor kirke eller en sal på et slot? Og hvordan opfører du dig hjemme på dit eget værelse? Foto: 3XN BONUSOpgave Op gennem verdenshistorien har man brugt arkitekturen til at iscenesætte sig selv. Arkitekturen var det første, som mødte byernes besøgende og dannede derfor baggrund for folks førstehåndsindtryk. Her kunne kongen f. eks. bruge arkitekturen til at iscenesætte sig selv, byen og nationen som rig, nytænkende og imponerende. Hvad kan man bruge arkitekturen til, hvis det er den, som bestemmer, hvordan vi opfører os? Og kan du huske, hvordan du har oplevet arkitekturen i byer, du har besøgt? Hvordan tror du, at arkitektur kan påvirke vores adfærd? Beskriv, hvordan det er at opholde sig her på disse steder? ADFÆRD

5 Opgaver Beskriv bevægelsesmønstrene i to bygninger, du selv vælger (Find dem i udstillingen, på nettet eller ude i byen). Hvilken vej ville du gå rundt i bygningen? Tegn en grundplan af en bygning og tegn mønstre og pile ind. Se på Ørestad Gymnasium. Hvordan ligner det din egen skole og hvordan adskiller det sig fra den? Hvor samles du med vennerne på din skole? Hvordan er dit hus/din lejlighed inddelt i rum? Hvad ville der ske, hvis man fjernede væggene? Foto: ADAM MØRK SKRIV DINE SVAR HER Foto: TIMBAK Foto: SEBASTIAN NIEDLICH Foto: MELODY KRAMER

6 Advokatfirmaet Hortens hovedsæde er en af de eneste 3XN bygninger, hvor der ikke er et åbent kontormiljø. 3XN har løst opgaven ved hjælp af en spændende, geometrisk facade. Mønstret er lukket mod syd og åbent mod nord, og beskytter derfor mod overopvarmning. På grund af sit dybde relief virker facaden solafskærmende og giver derved brugerne et behageligt arbejdsklima samtidig med, at udsigten mod vandet bliver indrammet, og hvert kontor får sin egen karnap. Bonus opgave Folden er en relativt gammel tendens i moderne arkitektur. I Japan har man foldet papir meget længe og her kalder man det Origami. Det anses for en kunstart ikke at bruge lim eller klippe i papiret, men hvis man skærer og klipper i papiret for at skabe mere avancerede designs, kaldes det for Kirigami. At klippe, skære og folde papir og pap er en spontan og legende måde til hurtigt at opnå rummelige og brugbare resultater. Man havde aldrig opnået resultaterne i 3XN s projekter uden at have leget med pap, papir og skum. Fold selv en lille pavillon. Du må skære, klippe, folde, svøbe rulle, væve og krølle. Forestil dig noget på størrelse med et busstoppested. Et sted hvor 2-3 personer kan stå. FORM

7 OPGAVER Find eksempler på bygninger, hvor det er funktionen, som har bestemt formen. Form Form er altid vigtigt, når man taler om arkitektur. For det første er det formen, hvordan bygningen ser ud, der giver bygningen sit æstetiske udtryk. Men nogle gange har formen også en funktion, eller bygningen har en funktion, som så bestemmer formen. F.eks. kan formen bruges aktivt til at afskærme solen og beskytte mod vinden. På den måde hænger form og funktion sammen. Tidligere var miljøtiltag som solfangere ofte noget, man tilføjede efterfølgende, når bygningen var færdigtegnet. Find eksempler på bygninger, som har en spændende form eller som ser anderledes ud, end det du kender. Hvordan oplever du sådanne huse? Hvad betyder det, om et hus har en spændende eller en kedelig form? Kan du finde huse, som er inspireret af naturen? Foto: ADAM MØRK Foto: JOHN GARNER Foto: FREDRIK GYLLENHOFF SKRIV DINE SVAR HER Foto: ADAM MØRK

8 Materialer 3XN har sin egen udviklingsafdeling, GXN, som bl.a. arbejder med nye materialer og digital arkitektur i forbindelse med 3XNs projekter. På den måde hænger hele tegnestuen sammen og den viden, GXN samler, bruges i konkrete projekter. Foto: WILLIAM THIELICKE I dag taler mange om bæredygtighed og miljørigtige løsninger. Byerne vokser sig større og større, og de forurener meget mere end tidligere. Derfor betyder det noget, at arkitekten tænker over materialer. Nogle huse kan f.eks. rense luften omkring sig selv. Tænk over, hvad det ville betyde, hvis alle huse kunne det i en storby fyldt med smog! Opgaver Gå på jagt efter materialer (i udstillingen, på nettet eller ude i byen). Tag et billede, tegn eller beskriv materialet. Kan du finde materialer, du aldrig har hørt om eller set før? Naturen inspirerer! Selvom mange af de nye materialer er meget komplekse, er det ofte naturen, som er inspirationskilden. Et godt eksempel er Lotusplantens store blad. I Østen opfatter man Lotusplanten som et tegn på renhed og jomfrulighed. Den vokser ofte i mudrede søer, men dens blade ser altid rene og fine ud. Lægger du bladet under et mikroskop, vil du se at overfladen er meget ujævn og voksagtig. Dette gør bladet ekstremt vandafvisende og regndråber løber let af og tager skidtet med sig. Forskningen af lotuseffekten har ført flere nye materialer med sig. Det gælder vandafvisende tekstiler, glas, byggematerialer, spejle, der ikke dugger og selvdesinficerende hospitalsudstyr. MATERIALER

9 BONUSOPGAVE Vi kender alle sammen traditionelle materialer som sten, træ, glas og stål. Materialer, vi bruger til at bygge, fordi de er stærke og holdbare. Men en mursten er jo ikke umiddelbart særlig klog! Kan byggematerialer være intelligente og hvad betyder det? I dag bygger man med mange forskellige utraditionelle materialer, for bedre at kunne udnytte f.eks. energi og for at beskytte miljøet. Nogle af dem kalder man intelligente. De kan nemlig eksempelvis tilpasse sig vejrforhold og rense luften omkring sig af sig selv! Kubus I 3XNs Berlin-projekt, Kubus, har man brugt det naturligt forekommende mineral, titaniumoxid. Det bruges i alt fra solcreme, maling, tandpasta og som farvestof i mad. Men bruger man det f.eks. i en facade, som 3XN gør på bygningen Kubus, kan man nedbryde skadelig kuldioxid (CO 2 ) og omdanne det til ilt (O 2 ). Man siger normalt, at træer er byens lunger, fordi de producerer ilt. Faktisk svarer CO 2 -nedbrydningen i Kubus tilfælde til, at man planter 500 træer! Materialerne reagerer på deres omgivelser, og ændrer egenskaber ved skift i temperatur, luftfugtighed, syreværdi, elektricitet eller magnetisme. Nogle materialer kan f.eks. tilpasse sig temperaturerne sommer og vinter, så man sparer på varmeregningen i huset. Hvad betyder smart/intelligent materials? Find information om materialerne, hvad kan de, og hvorfor er de intelligente? Foto: 3XN Foto: 3XN SKRIV DINE SVAR HER

10 Ekstra opgave: Bygningsanalyse Nu skal du lave en samlet arkitekturanalyse. Vælg en bygning og fokusér på temaerne adfærd, form og materialer. Hvilken form har bygningen, og hvordan er facaden udformet? Er der geometriske former, som går igen? Kan du se, om formerne har en funktion eller kun er til pynt? Hvilke materialer er bygningen lavet af? Fotografér materialerne og beskriv, hvordan de ser ud, føles osv. Hvorfor har man valgt de materialer? Hvad er bygningens funktion? (Skole, kontor, beboelse etc.) Hvordan kan man se, hvilken funktion bygningen har? Hvordan kommer man ind i bygningen, og hvordan bliver man mødt, når man kommer ind? Er der åbent/lukket, og føler du dig velkommen? Find en bruger af bygningen og lav et interview. Hvad bruger personen bygningen til? Synes personen, at bygningen er vellykket? Foto: ADAM MØRK TEGNING: 3XN Foto: FLICKR EKSTRA

11 SKRIV DINE SVAR HER FOTO: 3XN

12 Målgrupper og fag Folkeskolens klasse. Fag: Dansk, historie, billedkunst, samfundsfag, geografi. Gymnasiale uddannelser STX, HHX, HTX, HF og VUC. Fag: Dansk, almen studieforberedelse, mediefag, design, samfundsfag, billedkunst. Materialet er særligt velegnet til tværfaglige forløb. Kontakt DAC Undervisning for at høre nærmere. I DAC Undervisning arbejder vi med læring om arkitektur. Vi tager elever fra folkeskoler og gymnasiale uddannelser med på byvandringer i København og laver undervisningsforløb i DACs aktuelle udstillinger. Læs mere på