BilagØU_141208_pkt Skoleleder Risbjergskolen Hvidovre Kommune

Transkript

1 Skoleleder Risbjergskolen Hvidovre Kommune

2 Præsentation Materialet indledes med en introduktion til kommunen. Herefter præsenteres forhold vedrørende den ledige stilling såsom ansvarsområder, opgaver og udfordringer. Endeligt beskrives ansættelsesprocessen i detaljer. Hvidovre Kommune Hvidovre Kommune ligger attraktivt placeret 10 minutter fra Københavns Rådhusplads, Øresundsregionen og Københavns Lufthavn. Hvidovre er en integreret del af Danmarks metropol, hovedstaden og byen er alligevel sin egen med mange lokale identiteter. Hvidovre Kommune, der har knapt indbyggere, som bliver betjent af ca medarbejdere, har et tæt samarbejde med de andre vestegns-kommuner. Hvidovre har grønne arealer, lystbådehavn og spændende, forskellige bymiljøer. Der er alt fra landsbymiljø til moderne tæt lav bebyggelse, fra bindingsværk til beton, fra gadekær til Filmby. Varierede erhvervs- og virksomhedsområder, hvor Avedøre Holme er en sværvægter. Kommunen er præget af mangfoldighed og har et rigt kultur- og fritidsliv med musikskole, filmværksted, egnsteater samt et hav af sportsklubber. Det er en veldreven kommune med nære relationer mellem generationerne. Hvidovre ønsker vækst og udvikling, og derfor er udfordringerne fortsat at blive ved med at være en vækstkommune og tage del i udviklingen på landsplan og i særdeleshed i Hovedstadsregionen. Her sker der i dag en vidensbaseret erhvervsudvikling, hvor der stilles krav til både de fysiske rammer og til arbejdskraftens uddannelse. Hvidovre vil fortsat udvikle sig som en attraktiv bokommune for dem, der prioriterer at bo tæt ved byens hjerte og centralt for hovedstadens mange arbejdspladser. Hvidovre Kommunes årlige budget udgør ca. 3,4 mia. kr. Politisk og administrativ struktur Hvidovres politiske struktur er opbygget med Kommunalbestyrelsen på 21 medlemmer, Økonomiudvalget samt fem stående udvalg: Børne- og Undervisningsudvalget Social- og Sundhedsudvalget Kultur- og Fritidsudvalget Teknik- og Miljøudvalget Arbejdsmarkedsudvalget Hertil kommer en række udvalg, råd, nævn m.v. blandt andet Børne- og Ungeudvalget. Hvidovre Kommunes administrative organisation ledes af en direktion, som består af kommunaldirektøren, direktøren for Børne- og Velfærdsforvaltningen samt direktøren for Kultur-, Teknik-, Miljø- og Arbejdsmarkedsforvaltningen. Direktionen er samlet fysisk og arbejder i vid udstrækning som en enhed. Dermed har den samlede direktion ansvaret for hele kommunen samtidig med, at der er en arbejdsdeling, hvor hver direktør stadig har et særligt ansvar for en forvaltning. Udover direktionen findes chefgruppen, som er et tværgående strategisk ledelsesforum. Chefgruppen består af direktionen samt alle afdelingschefer samt stabschefer i forvaltningerne. Ledelse i Hvidovre Kommune bygger på en grundforudsætning om: At vi lykkes i relationer og måles på resultater. Pejlemærkerne, som der skal navigeres efter er: vi handler strategisk og har udsyn

3 vi har fokus på borgere og samarbejdspartnere vi udviser forretningsforståelse vi leder værdibaseret og anerkendende vi udviser personlig integritet Børne og Velfærdsforvaltningen Risbjergskolen hører organisatorisk under Børne- og Velfærdsforvaltningen som er Hvidovre Kommunes store driftsforvaltning bestående af en stab og fem fagafdelinger. Direktør for Børne- og Velfærdsforvaltningen Stab Skole- Klub og Fritidshjemsafdelingen Børne- og Familieafdelingen Sundheds- og bestillerafdelingen Ældre- og Handicapafdelingen Dagtilbudsafdelingen Risbjergskolen. Risbjergskolen er en del af Skole, Klub og Fritidshjemsafdelingen og en af Hvidovres 9 kommuneskoler. Risbjergskolen ligger i et af Hvidovres villakvarterer og har pr. 1. august 2014 ca. 700 elever fordelt på 0 klasse - 9. klasse. Der er tre klasser på hvert klassetrin. Skolen var færdigbygget i 1954 og i 1975 udbygget med en ekstra fløj. I 2001 blev der gennemført en større udbygning og modernisering. Risbjergskolen har endvidere Danmarks første Newton rum - et specialdesignet lokale til naturfagsundervisningen. På skolen findes SFO- Risbjerg, som har tre afdelinger Bjerget, Stien og Alleen. I de tre afdelinger går tilsammen ca. 300 af elever fra klasse. Skolen har stor søgning bl.a. på grund af et højt fagligt niveau i undervisningen og sin udviklingsvirksomhed. Lærere og pædagoger er organiseret i selvstyrende team. Skole-hjem-samarbejdet er præget af en hyppig og åben dialog.

4 Fakta om Risbjergskolen Elevtal: ca. 700 Antal lærere: 57 årsværk Antal pædagoger mv.: 30 årsværk Skolelederens udfordringer nu og i de kommende år Kvalitetsløft af folkeskolen I forlængelse af de seneste par års strukturelle ændringer, hvor 11 skoler er blevet til 9, har kommunalbestyrelsen ønsket et kvalitetsløft på folkeskolerne. Det bliver skolelederens opgave i samarbejde med skolechefen at sikre dette. Kvalitetsløftet, som hviler på en systemisk anerkendende tilgang og består af en række konkrete indsatser, der tilsammen skal indfri tre mål om: Højere faglighed, Inklusion og Forældretilfredshed. Arbejdet med de tre overordnede mål baseres på den systemisk anerkendende tilgang. Systemisk tankegang betyder, at alle børn som voksne skal forstås i lyset af deres handlinger, muligheder og begrænsninger. Implementering af ny skolereform Skolereformen, der trådte i kraft med første fase den 1. august 2014, medfører en række ændringer i skolernes timetal, undervisningens art og indhold og i hvem, der kan varetage dele af undervisningen. Reformen betyder desuden, at elever går længere tid i skole og mindre i fritidstilbud. Den kommende opgave er at omsætte og udvikle skolereformen sådan, at folkeskolen tænkes på en ny måde, og hvor elevernes læring er i fokus. Implementeringen af skolereformen er en central arbejdsopgave for skolelederen på Risbjergskolen. Skolelederen skal bistå forvaltningen med at få udmøntet de samlede planer på området. Udfordringen bliver her at implementere i fællesskab, samtidig med at søge at udnytte mulighederne for at skabe et reelt kvalitetsløft i folkeskolen. Du er naturligvis ikke alene om opgaven. Skolen har et stærkt engageret team af ledere og kompetente medarbejdere der alle har et fælles fokus på skolens udvikling. Medarbejdergruppen er veluddannet og bredt fagligt funderet med ressourcer indenfor alle folkeskolens fagområder. SFO og skole i én organisation Hvidovre Kommune har pr. 1. august 2014 omdannet de tidligere fritidshjem til SFO er og de nye SFO er og skolerne er blevet samlet i én organisation med en samlet og entydig ledelse. Klubberne blev selvstændige enheder, der har et forpligtigende samarbejde med en eller flere skoler. Dette sikrer en sammenhæng i børnenes hele dag fra klasse. Det forventes, at den nye skoleleder sætter sig i spidsen for at sikre gode fusionsaktiviteter så SFO og skolen bliver integreret.

5 Fremtidens skoleledelse I Hvidovre Kommune har Kommunalbestyrelsen vedtaget en besparelse på skoleledelse. Besparelsen udmøntes i et tæt samarbejde mellem skolelederne og forvaltningen, og det forventes, at du vil indgå aktivt og konstruktivt i dette samarbejde, så du også sætter dit præg på fremtidens gode skoleledelse på folkeskolerne i Hvidovre Kommune. Skolelederens profil / vi søger Den faglige profil Vi ser gerne, at du har lederuddannelse på min. diplomniveau eller har et ønske om at videreuddanne dig inden for ledelse. Indsigt i skole-, SFO- og specialområderne er et krav Evnen til at tænke økonomi og faglighed som hinandens forudsætninger Erfaring med gennemførelse af udviklings- og forandringsprocesser Skal være faglig ambitiøs, så det matcher skolens personale. Gode kommunikative evner og stærk i dialogen med forældrene. Ledelsesmæssige kompetencer Vi arbejder med systemisk ledelse, og det forventer vi også, at du kan. En inddragende såvel som uddelegerende ledelsesstil, der har fokus på at samarbejde med de mange gode kræfter, der er internt i forvaltningen og ude på institutionen herunder prioritere forældresamarbejdet. Stærke ledelsesmæssige kompetencer, skolelederen skal kunne begå sig på det strategiske og operationelle niveau. Udvise synlig og tydelig ledelse Være visionær og kunne balancere mellem at være innovativ og respektere kultur og traditioner. Personlige kompetencer Et anerkendende og et humanistisk livssyn En skoleleder, der brænder for arbejdet med børn og unge Personlig robusthed med høj grad af integritet, der kan bidrage til et konstruktivt tværfagligt og tillidsfuldt samarbejde overalt i organisationen En stor arbejdskapacitet Empati og humoristisk sans En analytisk tilgang til de opgaver og problemstillinger, man stilles overfor Spændvidde og tydelighed Positiv Ansættelsesvilkår Stillingen som skoleleder kan efter Overenskomst for ledere m.fl besættes med følgende ansættelsesformer:

6 Tjenestemandsansættelse (såfremt ansøgeren er tjenestemand i den lukkede gruppe har pågældende krav på at fortsætte i denne ansættelsesform, øvrige kan ansættes som kommunal tjenestemand) Åremålsansættelse Kontraktansættelse eller Overenskomstansættelse Det skal bemærkes, at ansættelse på overenskomstvilkår forudsætter forudgående forhandling med Lærernes Centralorganisation. Aftalen skal være forhandlet inden ansættelsen af den nye skoleleder. Yderligere information Se endvidere kommunens hjemmeside: og hvor du også nemt kan søge stillingen. Der kan også rettes fortrolig henvendelse til: Chef for Skole, Klub og Fritidshjemsafdelingen Rune Ahlmann Nielsen Tlf: Eller Souschef Thomas Duelund Gravsen Tlf: Rundtur på skolen Kandidater der overvejer at søge stillingen, kan få en rundtur på skolen. Kontakt Viceskoleinspektør Lis Apitz Tlf Eller Afdelingsleder Tania Kristensen Tlf

7 Tidsplan og procedure for ansættelsen Ansættelsesudvalg -ØU-medlemmer -Skolebestyrelsen for Risbjergskolen 1-2 repræsentanter som skal indgå i ansættelsesudvalget. -Relevant MED-udvalg udpeger 1-2 medarbejderrepræsentanter i ansættelsesudvalget. -Ledelsen på skolen udpeger 1 ledelsesrepræsentant som skal indgå i ansættelsesudvalget -Skolechefen samt yderligere en forvaltningsrepræsentant fra forvaltningsområdet indgår i ansættelsesudvalget. Processen Ansøgningen skal sendes elektronisk via og skal være fremme senest den 12. januar 2015 kl Der sendes kvittering for modtagelsen af ansøgningen til den mailadresse, ansøgningen er sendt fra. Det forudsættes, at denne mailadresse kan anvendes til den fortrolige kommunikation med ansøger i resten af ansættelsesprocessen. Den 16. januar 2015 træffer ansættelsesudvalget beslutning om, hvem der indkaldes til første interviewrunde, der finder sted den 20. januar 2015, mellem kl på Risbjergskolen. Efter første interviewrunde udvælges kandidater til en anden samtale, der finder sted den 4. februar 2015 ml. kl på Risbjergskolen. Mellem 1. og 2. samtale gennemføres testning af slutkandidater. Der indhentes referencer efter nærmere direkte aftale med slutkandidater. Ansættelsesudvalget foretager herefter en prioritering og indstiller til Økonomiudvalget. Forventeligt som punkt på dagsordenen den 16. februar 2015 Forventet tiltrædelse pr. 1. april 2015.