2011 Geografforlaget. Læremidler til undervisningen

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "2011 Geografforlaget. Læremidler til undervisningen"

Transkript

1 2011 Geografforlaget Læremidler til undervisningen

2 Læremidler, der virker i praksis Dette års nyheder består af læremidler med et højt fagligt niveau, som er udviklet med udgangspunkt i Fælles Mål. Indlæring af faglige begreber og arbejdsmetoder samt det tværfaglige samarbejde mellem naturfagene er derfor vægtet højt. Desuden er faglig læsning, aktiviteter, undersøgelser og feltarbejde tænkt ind i de nye læremidler, der er integreret med digitale medier. Geografforlaget udgiver læremidler, der virker i praksis. Dette er muligt, fordi vi via vores pædagogiske netværk er til stede i klasseværelset. Geografforbundet etablerede Geografforlaget i 1975, og vi har siden da været 100 % ejet af medlemmerne, som er lærere. Dette giver os et helt særligt afsæt for at producere relevante læremidler, der tager udgangspunkt i lærerens dagligdag med eleverne. Jeg håber, at vores katalog for 2011 giver inspiration til din undervisning. På vores hjemmeside findes uddybende informationer om alle vores udgivelser. Hvis du har ideer til nye læremidler eller kommentarer, er du altid meget velkommen til at kontakte mig. God læsning! Tove From Jørgensen Direktør 2

3 Indhold GRUNDSKOLEN GEOGRAFI TIL GRUNDSKOLEN 4 Geotoper GeotoperTest Globale økosystemer GEOGRAFI, BIOLOGI OG FYSIK/KEMI 8 Xplore naturfaglig progression fra 1. til 9. klasse Xplore Geografi Xplore Biologi Xplore Fysik/kemi NATUR/TEKNIK 16 Xplore Natur/teknik Undersøg Regnbuen Natur/teknik Faglig læsning 22 Kend dit land Jeg læser om lande Nils-bøgerne Mit land er Bhutan ATLAS 24 GO Atlas til indskolingen Det første GO Atlas GO Atlas til mellemtrinnet GO Atlas til overbygningen og gymnasiet Det store GO Atlas 2006 DIGITALE ATLAS 27 GOalas til indskolingen: e-atlas GOatlas Basis og gymnasiet GOatlas Komplet og gymnasiet KRISTENDOMSKUNDSKAB 28 Kilder til kristendomskundskab DANSK 29 Fortællinger om fællesskab og forskellighed 29 HISTORIE 30 Daniel og Alisha Tidsmaskinen Historie Kilder til Kanonen GO Epoke GYMNASIESKOLEN GEOGRAFI TIL GYMNASIET OG HF 34 Naturgeografi Vores verden Naturgeografi Jorden og mennesket Alverdens geografi Bæredygtig energi LÆRERE GEOGRAFI TIL LÆRERE 38 Geografiundervisning Fagdidaktisk grundbog Geologisk set Geografi Fag og undervisning Klædt på til verden En håndbog til undervisere om interkulturel kompetence Byplanlægning et produkt af tiden Town Planning in Denmark Byen i landskabet Landskabet i byen Feltarbejde i geografi BIOLOGI TIL LÆRERE 43 Feltarbejde i biologi NATUR/TEKNIK TIL LÆRERE 43 Natur/teknik Fag og undervisning GO NET 44 Geografforlagets digitale læremidler SERVICE FRA GEOGRAFFORLAGET 46 Nyhedsbrev Bogpakker Kurser Medlemskab af Geografforbundet Handelsbetingelser 3

4 GEOGRAFI Geotoper geografi til tiden Geotoper er et komplet geografisystem, som tager udgangspunkt i samspillet mellem naturen og mennesket set i relation til produktions- og levevilkår. Geotopers oplæg til undervisning i centrale kerneområder kombineret med en høj faglighed gør, at både trin- og slutmål kan gennemarbejdes i undervisningen. Til hvert klassetrin findes en elevbog, en lærerhåndbog, et arbejdshæfte samt en hjemmeside, Geotop Net og de digitale apdaptive test, GeotoperTest. Elevbøgerne Elevbogen er rigt illustreret og har en tematisk opbygning, der introducerer centrale begreber, modeller og årsagssammenhænge inden for kerneområder af geografi. Lærerhåndbøgerne Lærerhåndbogen lægger op til en grundig forberedelse og gennemførelse af undervisningen. Heri findes også løsninger til arbejdshæftet. Arbejdshæfterne Arbejdshæftet er et engangshæfte, der udvider og uddyber elevbogens stof og træner elevens arbejde med data, grafer, atlaskort GeotopNet GeotopNet giver adgang til supplerende materiale til Geotoper, og er en del af Grundskoleabonnement på GO Net. 4

5 GEOGRAFI Undervisningsmiddelprisen 2006 Bedømmelsesudvalgets begrundelse: Geotoper er et helstøbt geografisystem for klasse, som leverer varen; det er en særdeles sikker støtte til undervisningen i et fag i brændpunktet. Især hovedbogen er et eksempel på effektivt grafisk design med god brug af teksttyper, kort, foto, grafer osv. På GeotopNet findes supplerende materialer. 7. klasse Geotoper 1 Elevbog Af Anders Brandt, Ole B. Clausen, Nils Hansen og Jørgen Steen 48 sider. Pris: 180 kr. Medlemmer: 144 kr. Geotoper 1 Lærerhåndbog Af Anders Brandt, Ole B. Clausen, Nils Hansen og Jørgen Steen 175 sider. Pris: 420 kr. Medlemmer: 336 kr. Geotoper 1 Arbejdshæfte Af Anders Brandt, Ole B. Clausen, Nils Hansen og Jørgen Steen 32 sider. Pris: 36 kr. Medlemmer: 28,80 kr. 8. klasse Geotoper 2 Elevbog Af Lennie Boesen, Ole B. Clausen, Tom Døllner, Lene Poulsen Jensen, Per Nordby Jensen, Nils Hansen og Jørgen Steen 67 sider. Pris: 180 kr. Medlemmer: 144 kr. Geotoper 2 Lærerhåndbog Af Ole B. Clausen, Lene Poulsen Jensen, Jørgen Steen, Nils Hansen, Per Nordby Jensen, Lennie Boesen og Tom Døllner 268 sider. Pris: 420 kr. Medlemmer: 336 kr. Geotoper 2 Arbejdshæfte Af Ole B. Clausen, Lene Poulsen Jensen, Jørgen Steen, Nils Hansen, Per Nordby Jensen og Lennie Boesen 32 sider. Pris: 36 kr. Medlemmer: 28,80 kr. 9. klasse Geotoper 3 Elevbog Af Ole B. Clausen, Jørgen Steen, Nils Hansen, Tom Døllner, Ivan Jacobsen og Lennie Boesen 32 sider. Pris: 180 kr. Medlemmer: 144 kr. Geotoper 3 Lærerhåndbog Af Ole B. Clausen, Lennie Boesen, Tom Døllner, Jørgen Steen, Nils Hansen og Ivan Jacobsen 203 sider. Pris: 420 kr. Medlemmer: 336 kr. Geotoper 3 Geotest Af Jørgen Steen og Nils Hansen 32 sider. Pris: 36 kr. Medlemmer: 28,80 kr. Geotoper 3 Arbejdshæfte Af Henning Lehmann og Erik Sjerslev Rasmussen 32 sider. Pris: 36 kr. Medlemmer: 28,80 kr. Løsningshæfte til Geotoper 3 Arbejdshæfte. Af Henning Lehmann og Erik Sjerslev Rasmussen PDF. 32 sider. Pris: 55. Medlemmer 44 kr. GeotopNet Indgår i Grundskoleabonnement på GO Net Pris: kr. pr. år. 5

6 GEOGRAFI Geotoper Test GeotoperTest er tre adaptive test, der evaluerer det faglige indhold af geografisystemet Geotoper. Testene er opbygget som de nationale test og tjener dermed til at gøre eleverne fortrolige med testformen. Desuden kan læreren se og få statistik over den enkelte elevs og klassens besvarelser. GeotoperTest kan anvendes som adaptive test efter hvert kapitel, hvor hver elev møder ni spørgsmål, der tilpasses elevens faglige niveau. Det er også muligt at afholde testen efter gennemgangen af hele bogen med 36 eller 45 spørgsmål. GeotoperTest er en del af Grundskoleabonnement på GO Net. Det åbnes for brug i foråret Af Henning Lehmann og Erik Sjerslev Rasmussen GeotoperTest digitale opgaver til Geotoper Indgår i Grundskoleabonnement på GO Net. Pris: kr. pr. år. 6

7 GEOGRAFI OG BIOLOGI Globale økosystemer Globale økosystemer er en serie på otte opslagsbøger på hver 64 sider med grundig information om verdens økosystemer. Bøgerne er skrevet i et læsevenligt sprog og indeholder et imponerende billedmateriale. Bøgerne er velegnede til Skolebibliotektet samt til projektarbejde indenfor biologi og geografi i overbygningen. Læs mere om de otte bøger på geografforlaget.dk: Bjerge og højlande, Floder og søer, Oceaner og kyster, Polare områder og tundra, Prærie, Regnskove, Savanne, Ørken. Af Tim Harris, Richard Beatty, Trevor Day, Chris Woodford, Ben Hoare, Tom Jackson, Ben Morgan, Michael Allaby, Robert Anderson og Ian Crofton. 64 sider. Pris pr. stk. 200 kr. Medlemmer: 160 kr. 7

8 ISBN ISBN ISBN ISBN ISBN ISBN ISBN ISBN ISBN NATURFAG Xplore Naturfaglige systemer med samarbejde og progression fra 1. til 9. klasse en, men Rygtykkelse? Xplore Natur teknik 1 Xplore Natur teknik 1 ELEVBOG Xplore er naturfagssystemer til klasse i biologi, geografi og fysik/kemi. Naturfagssystemerne indeholder fælles emner så de tre fag kan arbejde sammen, men systemerne kan også anvendes hver for sig. Rygtykkelse? Xplore Natur teknik 1 Xplore Natur teknik 4 ELEVBOG Xplore Biologi 7 består af - en elevbog - et elevhæfte med opgaver, forsøg og eksperimenter - en lærerhåndbog med vejledning og valgopgaver til evaluering - en hjemmeside med supplerende materialer, adaptive test mv. ed geografi og Xplore Biologi 7 Elevbog indeholder syv kapitler. Heraf er tre kapitler fællesemner med geografi og Ny bagsidetekst fysik/kemi set i biologisk perspektiv. Hvert kapitel er inddelt i 3 faser - en motiverende indledning med målbeskrivelse - en central fordybelsesdel med det faglige stof - en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering. NYHEDER ik/kemi. men, men Xplore Geografi 7 Xplore Geografi 7 ELEVBOG Xplore er naturfagssystemer til grundskolens klasse i Geografi, Biologi og Fysik/kemi. Naturfagssystemerne indeholder fælles emner så de tre fag kan arbejde sammen, men systemerne kan også anvendes hver for sig. Xplore Fysik kemi 7 Xplore Fysik kemi 7 ELEVBOG Xplore er naturfagssystemer til grundskolens klasse i Geografi, Biologi og Fysik/kemi. Naturfagssystemerne indeholder fælles emner så de tre fag kan arbejde sammen, men systemerne kan også anvendes hver for sig. Xplore Biologi 7 Xplore Biologi 7 ELEVBOG Xplore Geografi 7 består af Xplore Geografi 7 består af - en elevbog - en elevbog - et elevhæfte med opgaver, forsøg og eksperimenter - et elevhæfte med opgaver, forsøg og eksperimenter - en lærerhåndbog med vejledning og valgopgaver til evaluering - en hjemmeside med supplerende materialer, adaptive test mv. NY - en lærerhåndbog med vejledning og valgopgaver til evaluering Ny - en hjemmeside med supplerende materialer, adaptive test mv. er med biologi og Xplore Geografi 7 Elevbog indeholder seks kapitler. Heraf er tre kapitler fællesemner med Biologi og Xplore Geografi 7 Elevbog indeholder seks kapitler. Heraf er tre kapitler fællesemner med Biologi og Fysik/kemi set i geografisk perspektiv. Fysik/kemi set i geografisk perspektiv. Hvert kapitel er inddelt i 3 faser Hvert kapitel er inddelt i 3 faser - en motiverende indledning med målbeskrivelse - en motiverende indledning med målbeskrivelse - en central fordybelsesdel med det faglige stof - en central fordybelsesdel med det faglige stof - en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering. - en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering. NY Ny Xplore Biologi 8 Xplore Geografi 8 ELEVBOG Xplore er naturfagssystemer til klasse i biologi, geografi og fysik/kemi. Xplore Biologi 8 Xplore Fysik kemi 8 ELEVBOG Xplore er naturfagssystemer til klasse i biologi, geografi og fysik/kemi. Xplore Biologi 8 Xplore Biologi 8 ELEVBOG en, men Naturfagssystemerne indeholder fælles emner så de tre fag kan arbejde sammen, men Naturfagssystemerne indeholder fælles emner så de tre fag kan arbejde sammen, men systemerne kan også anvendes hver for sig. systemerne kan også anvendes hver for sig. Xplore Biologi 7 består af Xplore Biologi 7 består af - en elevbog - en elevbog - et elevhæfte med opgaver, forsøg og eksperimenter - et elevhæfte med opgaver, forsøg og eksperimenter - en lærerhåndbog med vejledning og valgopgaver til evaluering - en lærerhåndbog med vejledning og valgopgaver til evaluering - en hjemmeside med supplerende materialer, adaptive test mv. - en hjemmeside med supplerende materialer, adaptive test mv. ed geografi og Ny bagsidetekst Xplore Biologi 7 Elevbog indeholder syv kapitler. Heraf er tre kapitler fællesemner med geografi og Ny bagsidetekst Xplore Biologi 7 Elevbog indeholder syv kapitler. Heraf er tre kapitler fællesemner med geografi og fysik/kemi set i biologisk perspektiv. fysik/kemi set i biologisk perspektiv. Hvert kapitel er inddelt i 3 faser Hvert kapitel er inddelt i 3 faser - en motiverende indledning med målbeskrivelse - en motiverende indledning med målbeskrivelse - en central fordybelsesdel med det faglige stof - en central fordybelsesdel med det faglige stof - en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering. - en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering. 8

9 NATURFAG Xplore er fire nye naturfagssystemer til klasse. De tre Xplore naturfagssystemer til overbygningen indeholder fælles emner, så de tre fag kan arbejde sammen. Fællesemnerne giver mulighed for at skabe sammenhæng og samarbejde mellem de tre naturfag, som defi neret i Fælles Mål I 2011 udkommer de første læremidler i systemet Xplore Natur/teknik til klasse. Xplore bliver derved fire sy stemer, der sikrer progression og sammenhæng i den naturfaglige læreproces fra klasse. Til hvert klassetrin findes en elevbog, et elevhæfte, en lærerhåndbog og en e-bog. Elevbøgerne Xplore elevbøger er opbygget enkelt og overskueligt med illustrationer, som underbygger og forklarer stoffet. Teksten er skrevet i et klart og lettilgængeligt sprog. For at øge motivationen hos eleverne fokuserer Xplore på relevans, den gode historie og eksperimenter. Hvert kapitel i alle elevbøgerne er inddelt i tre faser: en motiverende indledning med målbeskrivelse, en central fordybelsesdel med det faglige stof og en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til Elevhæfterne Xplore elevhæfter er engangshæfter med opgaver, forsøg og eksperimenter. Lærerhåndbøgerne Xplore lærerhåndbøger indeholder grundige vejledninger og didaktiske overvejelser. Derudover indeholder lærerhåndbøgerne kopiark med uddybende valgopgaver til evaluering. e-bøger Alle Xplore bøger udkommer også som e-bøger. Vores e -bøger er en udvidet udgave af den fysiske bog. Med e -bogen tilgodeses de behov, som lærer og elev har i den daglige undervisning. E-bogen har integrerede digitale ressourser som animationer, videoer, lyd, test og opgaver. De første e-bøger udkommer i

10 Ny bagsidetekst ISBN ISBN GEOGRAFI Xplore Geografi X plore Xplore er naturfagssystemer til grundskolens klasse i geografi, biologi og fysik/kemi. Naturfagssystemerne indeholder fælles emner så de tre fag kan arbejde sammen, men systemerne kan også anvendes hver for sig. Xplore Geografi 7 består af - en elevbog Emner i Xplore Geografi 7 - et elevhæfte med opgaver, forsøg og eksperimenter - en lærerhåndbog med vejledning og valgopgaver til evaluering - en hjemmeside med supplerende materialer, adaptive test mv. Xplore Geografi 7 Elevbog indeholder seks kapitler. Heraf er tre kapitler fællesemner med biologi og fysik/kemi set i geografisk perspektiv. Hvert kapitel er inddelt i 3 faser Lost - om kort Jordens vejr Vindblæst og vandskabt Fra land til by - en motiverende indledning med målbeskrivelse - en central fordybelsesdel med det faglige stof - en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering. Det er bare vand Den livgivende jord Xplore Geografi 7 X plore Geografi 7 ELEVBOG Xplore Geografi består af: Elevbøger Elevbøgerne til 7. og 8. klasse indeholder seks kapitler. De tre fælleskapitler i 7. klasse er Jordens vejr, Det er bare vand og Den livgivende jord. I 8. klasse er fælleemnerne Æblet et æble om dagen, Kommunikation hvad er meningen? samt Cyklus X plore Xplore er naturfagssystemer til klasse i biologi, geografi og fysik/kemi. Naturfagssystemerne indeholder fælles emner så de tre fag kan arbejde sammen, men systemerne kan også anvendes hver for sig. Xplore Biologi 7 består af - en elevbog - et elevhæfte med opgaver, forsøg og eksperimenter - en lærerhåndbog med vejledning og valgopgaver til evaluering - en hjemmeside med supplerende materialer, adaptive test mv. Xplore Biologi 7 Elevbog indeholder syv kapitler. Heraf er tre kapitler fællesemner med geografi og fysik/kemi set i biologisk perspektiv. Hvert kapitel er inddelt i 3 faser Emner i Xplore Geografi 8 Æblet Den skæve verden Plader og puslespil Kommunikation Cyklus Befolkning og sundhed - en motiverende indledning med målbeskrivelse - en central fordybelsesdel med det faglige stof - en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering. Xplore Biologi 8 X plore Geografi 8 ELEVBOG ingenting forsvinder. Elevhæfter Forener teori og praksis. Til hvert kapitel i elevbogen følger relevante opgaver, forsøg og eksperimenter. Lærerhåndbøger Indeholder didaktiske overvejelser, forklaringer til elevhæftets opgaver, samt kopiark til valgopgaverne i elevbøgerne, så det lærte stof kan evalueres. Xplore Geografi er et nyt system til geografi i klasse. I Xplore systemerne findes for hvert klassetrin tre fællesemner, der gør det muligt at arbejde på tværs af faggrænser og opbygge temaorienterede undervisningsforløb som beskrevet i Fælles e-bøger En digital udvidelse af den fysiske bog. E-bogen har integrerede digitale ressourcer som animationer, videoer, lyd, test og opgaver. Udkommer Xplore Geografi har et unikt visuelt udtryk, der ved hjælp af mange fotos, illustrationer, kort og tegninger gør emnerne tilgængelige for eleverne og styrker interessen for naturfag. Xplore Geografi fokuserer på kernestoffet og har et højt fagligt niveau, der forbereder eleverne til afgangsprøverne. Systemet er tilrettelagt, så det er nemt for læreren at undervise i, hvad enten man er linjefagsuddannet eller ej. Xplore Geografi 7 Af Poul Kristensen Xplore Geografi 8 Af Poul Kristensen og Ditte Marie Pagaard Elevbøger 128 sider. Pris: 190 kr. Medlemmer: 152 kr. Elevhæfter 32 sider. Pris: 36 kr. Medlemmer: 28,80 kr. Lærerhåndbøger Ca. 220 sider. Pris pr. stk.: 480 kr. Medlemmer: 384 kr. e-bøger Sælges i abonnement. Se priser og bestil på Xplore Geografi 8 Elevbog udkommer forår 2011, elevhæfte og lærerhåndbog sommer 2011 Xplore Geografi 9 udgives fra forår 2012.

11 Sand Ler og slam Kalk Salt GEOGRAFI Alle emner bliver grundigt forklaret, hvilket tjener bogen til ære. Den spreder sig ikke over for meget. Men det bedste ved bogen er helt klart elevhæftet. Det forener teori og praksis. Først læses et par sider eller et kapitel i bogen for derefter at blive undersøgt eller forsøgt i virkeligheden. Opgaverne danner basis for, at de mange intelligenser kan bruges. Det er et kæmpe plus. Holdt sammen med at elevbogen er spækket med flotte billeder og vedkommende kort, grafer og tegninger, gør det materialet yderst velegnet til 7. klasses undervisning eller til hyggelæsning i en mellemtime. NYHED 52 Vindblæst og vandskabt 53 Vindblæst og vandskabt Bo Jensen, Folkeskolen Jordens udviklingshistorie. Tallene angiver hvor mange millioner år siden GEOLOGERNE - LANDSKABETS DETEKTIVER Fossiler fra Fur. Trias Geologerne er landskabets detektiver, der undersøger de spor der findes. 200 Nordamerika Europa Asien Afrika Indien Sydamerika Australien Antarktis Nutid Nordamerika Asien Europa Sydamerika Afrika Indien Australien Antarktis Slutningen af Kridt Urhav P a n g æ Slutningen af Perm a Urhav Skal man kunne svare på hvorfor der er forskellige landskaber i Danmark, skal man vide, hvordan det danske landskab er blevet skabt. Det første spor af landskabets dannelse er landskabets form. Er landskabets form bakket eller fladt? Er bakkerne langstrakte, er de flade på toppen, er de små eller store? Det andet spor er materialerne. Hvad består jorden af? Er det ler eller sand? Er der mange store sten? Ved at undersøge lagene af ler, sand og grus i klinten, kan geologer lave teorier om landskabets dannelse. Nogle spor er gået tabt fordi landskabet er blevet omformet mange gange. Ingen vidner kan berette om, hvordan landskabet blev dannet for tusinder og millioner af år siden. Heldigvis har geologerne andre metoder til at udforske jorden og genskabe Jordens og landskabets historie. Jordens historie Der er sket store forandringer igennem Jordens 4,5 milliarder år gamle historie. Jorden er blevet afkølet og livet har udviklet sig. Kontinenter er blevet dannet og er forsvundet igen. I det meste af Jordens historie har der ikke været mennesker. Det yderste af Jorden består af nogle tykke plader der bevæger sig langsom rundt mellem hinanden. Pladen med det danske område har bevæget sig til den nuværende placering fra Ækvator. De dybe lag Det geologerne vil undersøge ligger ofte dybt nede i jorden. Materiale fra undergrunden skaffes ved at tage boreprøver, eller ved at få jordprøver fra dybet når der bores efter olie og vand. Nogle steder i landet er de ældste lag kommet helt op til overfladen. Jura Aflejring på bunden af havet 140 Fossiler 65 Geologerne bruger fund af spor fra dyr og planter til at forstå historien om 2,6 jordens dannelse. Fossiler er dyre- og planterester der er forstenede. Alle typer fossiler har interesse for forståelsen af jordens opbygning fra det mikroskopiske, der ikke kan ses med det blotte øje, til de største dinosauere. fra dyr og planter i havet falder ned på bunden. Desuden fører floder ler og ste 200 millioner år. Bunden af havet er en slags losseplads. Dødt materiale Nogle fossiler er lette at finde, mens andre er meget sjældne. sand ud på bunden af havet. Er der stor fordampning kan der også aflejres salt på bunden. Materialerne viser noget om klimaet, strøm og havdybde da Aflejringer de blev aflejret. Lagene er som en historiebog hvor de ældste lag ligger I Danmark findes der aflejringer fra de fleste perioder i jordens historie. nederst. Nogle lag er blevet skubbet op og ned mange steder i forbindelse Det danske område har været dækket af hav det meste af tiden i de sid- med jordskælv eller tryk fra is. Tidslinie OPGAVE 19 Elevhæfte side 13 Du skal lave en tidslinje der viser begivenheder i jordens historie. Fra elevbogen 12 Jordens vejr (Elevbogen side 39) Fastlands- og kystklima VINDBLÆST OG VANDSKABT 19 (Elevbogen side 53) Tidslinje Lav en tidslinje på sportspladsen eller i klasselokalet med de vigtigste begivenheder i Jordens historie. Skriv fordele og ulemper ved inddelingen af de to linjer. Jakutsk, Rusland Forskel mellem varmeste og koldeste måned: C Sæt x: Kystklima Fastlandsklima Breddegrad: ø.l. Længdegrad: n.br Afstand til det nærmeste hav: km Wellington, New Zealand Forskel mellem varmeste og koldeste måned: C Sæt x: Kystklima Fastlandsklima Breddegrad: ø.l. Længdegrad: s.br Afstand til det nærmeste hav: km 17 (Elevbogen side 43) Ørkener 20 (Elevbogen side 55) Kalk og flint Du skal bruge: - flint og 3 forskellige kalksten: skrivekridt, limsten (bryozokalk) og faksekalk - mærkater til at sætte på stenene - stereolup (eller lup) - jernsøm, lommekniv, kobbermønt og glas Farv eller skraver ørkenområder ud til kysten. Indtegn sommervindene omkring ørkenerne med sort. Indtegn sommerhavstrømmene i nærheden af ørkenerne. Varme havstrømme med rødt og kolde med blåt. Stenenes hårdhed Sæt x Hårdhed Stenenes form og overflade Sæt et eller flere x er i hver linje 18 (Elevbogen side 45) Monsunen Monsunen er årstidsbestemte vinde der kan føre regn eller tørke med sig. I områder med monsun er der regntid og tørtid på forskellige årstider. Kan ridses let med negl netop med negl med kobbermønt netop med jernsøm med glas med lommekniv kan ridse i glas Kantet Rund Glat overflade Ru overflade Flad Skarp Hullet Ubestemmelig Calcutta, Indien Position: n. br., ø. l. Højde: 6 m.o.h. Gns. temperatur: 26.9 C Årlig nedbør: 1582 mm Temperatur i varmeste måned C. Koldeste måned C Klimazone Regntid sommer eller vinter Vindretning i regntiden i tørtiden Flint Skrivekridt Limsten Faksekalk Fossiler Hvilke sten kan du se fossiler i? Fra elevhæftet 11

12 Ny Ny bagsidetekst ISBN Ny ISBN BIOLOGI Xplore Biologi X plore Emner i Xplore Biologi 7 Dyrenes verden Jordens vejr Forandringer i kroppen Seje planter med stærke rødder Tiltrækning i naturen Det er bare vand Den livgivende jord Xplore er naturfagssystemer til grundskolens klasse i Geografi, Biologi og Fysik/kemi. Naturfagssystemerne indeholder fælles emner så de tre fag kan arbejde sammen, men systemerne kan også anvendes hver for sig. Xplore Geografi 7 består af - en elevbog - et elevhæfte med opgaver, forsøg og eksperimenter - en lærerhåndbog med vejledning og valgopgaver til evaluering - en hjemmeside med supplerende materialer, adaptive test mv. Xplore Geografi 7 Elevbog indeholder seks kapitler. Heraf er tre kapitler fællesemner med Biologi og Fysik/kemi set i geografisk perspektiv. Hvert kapitel er inddelt i 3 faser - en motiverende indledning med målbeskrivelse - en central fordybelsesdel med det faglige stof - en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering. X plore Emner i Xplore Biologi 8 Æblet Cellen Evolution Kommunikation Cyklus Sundhed og bevægelse Xplore er naturfagssystemer til klasse i biologi, geografi og fysik/kemi. Naturfagssystemerne indeholder fælles emner så de tre fag kan arbejde sammen, men systemerne kan også anvendes hver for sig. Xplore Biologi 7 består af - en elevbog - et elevhæfte med opgaver, forsøg og eksperimenter - en lærerhåndbog med vejledning og valgopgaver til evaluering - en hjemmeside med supplerende materialer, adaptive test mv. Xplore Biologi 7 Elevbog indeholder syv kapitler. Heraf er tre kapitler fællesemner med geografi og fysik/kemi set i biologisk perspektiv. Hvert kapitel er inddelt i 3 faser - en motiverende indledning med målbeskrivelse - en central fordybelsesdel med det faglige stof - en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering. Xplore Biologi 7 Xplore Biologi 8 X plore X plore Biologi 7 ELEVBOG Biologi 8 ELEVBOG Xplore Biologi består af: Elevbøger Elevbøgerne til 7. og 8. klasse indeholder seks og syv kapitler. De tre fælleskapitler i 7. klasse er Jordens vejr, Det er bare vand og Den livgivende jord. I 8. klasse er fælleemnerne Æblet et æble om dagen, Kommunikation hvad er meningen? samt Cyklus ingenting forsvinder. Elevhæfter Forener teori og praksis. Til hvert kapitel i elevbogen følger relevante opgaver, forsøg og eksperimenter. Lærerhåndbøger Indeholder didaktiske overvejelser, forklaringer til elevhæftets opgaver, samt kopiark til valgopgaverne i elevbøgerne, så det lærte stof kan evalueres. 12 Xplore Biologi er en del af de tre Xplore-systemer, der muliggør tværfagligt samarbejde via integrationen af tre fællesfag i hver elevbog. Xplore Biologi fokuserer på den faglige progression fra 7. til 9. klasse og dækker trin- og slutmål som beskrevet i Fælles Mål. Xplore Biologi er kendetegnet ved et stærkt visuelt design og layout, der understøtter interessen for naturfaglig læring. Teksten er letlæselig og underbygges af et væld af fotos, illustrationer, kort og tegninger, som gør emnerne tilgængelige for eleverne. Xplore Biologi formidler kernestof af høj faglighed, så eleverne klædes på til afgangsprøverne. Systemet er tilrettelagt, så det er nemt for både linjefagsuddannede og ikke-linjefagsuddannede at undervise e-bøger En digital udvidelse af den fysiske bog. E -bogen har integrerede digitale ressourcer som animationer, videoer, lyd, test og opgaver. Udkommer Xplore Biologi 7 Af Katrine de Waal og Rikke Mortensen Xplore Biologi 8 Af Ejner Damholt og Ulla Hjøllund Linderoth Elevbøger 128 sider. Pris pr. stk.: 190 kr. Medlemmer: 152 kr. Elevhæfter 32 sider. Pris pr. stk.: 36 kr. Medlemmer: 28,80 kr. Lærerhåndbøger 180 sider. Pris pr. stk.: 480 kr. Medlemmer: 384 kr. e-bøger Sælges i abonnement. Se priser og bestil på Xplore Biologi 8 Elevbog udkommer forår 2011, elevhæfte og lærerhåndbog sommer 2011 Xplore Biologi 9 udgives fra forår 2012.

13 BIOLOGI NYHED Seje planter med stærke rødder PLANTER FANGER SOLLYSETS ENERGI Seje planter med stærke rødder Fotosyntese 63 Lysenergi Ved fotosyntesen danner planter organisk stof i form af kulhydratet, glukose. Foto betyder lys og syntese betyder at sætte sammen. Og planten sætter netop vand og Grønkorn, hvor fotosyntesen foregår. carbondioxid sammen til glukose ved hjælp af sollysets Solens lys er fyldt med energi. Når du ligger på stranden en sommerdag, kan du måske fornemme energien i solens stråling. Men vi mennesker kan kun blive varmet op af solens stråler. Vi kan ikke energi. Planter bruger glukose på to måder: bruge solens energi til at vokse. Vi får energi til at vokse og leve gennem vores føde. Planter lever derimod af sollysets energi. Planter kan ved hjælp af sollysets energi lave vand og luftens carbondioxid om til kulhydratet, glukose. Carbondioxid kaldes også kuldioxid eller CO2. Planter kan lave glukose om til andre organiske stoffer, som større kulhydrater, fedt og protein. De omdannede organiske stoffer bruges som byggematerialer i fx rod, Planter danner organisk stof stængel og blade. Alt levende er opbygget af organisk stof. Du består af organisk stof, tomaten i din madpakke og Når du spiser en bøf fra en ko, er du en del af en fødekæde. Energien i bøffen kommer fra solens energi, via det græs som koen spiste. Planter har, ligesom dyr, brug for energi til at leve. Når bladene i skovbunden er bygget af organisk stof. Organiske stoffer i levende organismer er fx fedt, planter skal bruge energi, nedbryder de glukose. På den protein og kulhydrat. Vi mennesker og andre dyr kan kun danne det organiske vi er opbygget af, ved måde frigives den energi, som planten fik fra sollyset. H2O(vand) + CO2(carbondioxid) + Lysenergi y O2(oxygen) + C6H12O6 (glukose) at spise andre organiske stoffer. Planter derimod danner selv organisk stof. Vand Fotosyntesen foregår i planters grønkorn. Grønkorn er små Glukose grønne korn, der ligger helt tæt i planter. Det er grønkorn, ORGANISKE STOFFER Carbondioxid der gør planter grønne. Dele af planter, der ikke er grønne, UORGANISKE STOFFER som fx rødder, kan ikke lave fotosyntese. Ved fotosyntesen (formlen herover) omdanner planter vand og luftens carbondioxid til oxygen og glukose. Spalteåbninger i blade Hvis et blad forstørres i et mikroskop, vil du kunne se en masse små huller. Hvert lille hul er en slags mund, som bladet kan trække vejret igennem. Hullerne kaldes for spalteåbninger. Spalteåbninger er omgivet af to lange celler. Cellerne ligner vores læber og kaldes læbeceller. De fungerer som en mund, der kan åbne og lukke. Når læbeceller er åbne kan carbondioxid komme ind i planten. Læbecelle, hvor igennem CO2 optages. Fotosyntese OPGAVE 18 Du skal se på vandpest i mikroskop. Se hvordan vandpest laver oxygen. Mennesker og dyr kan kun spise og fordøje organiske stoffer. Fra elevbogen 83696_xpl bio7_elev.indd 62 9/10/10 1:46:59 PM83696_xpl bio7_elev.indd 63 13/09/10 14 Seje planter med stærke rødder SEJE PLANTER MED STÆRKE RØDDER Elevhæfte side 14 Du skal bruge 7:57:37 15 Se på grønkorn - vandpest - mikroskop - dækglas - objektglas 18 (Elevbogen side 63) Se vandpest lave fotosyntese Fotosyntese Sådan gør du Du skal bruge Sæt en dråbe vand på et objektglas. - vandpest Læg et blad fra skudspidsen af vandpest i vanddråben. Læg et dækglas over. - papirclips - skalpel Undersøg bladet ved hjælp af mikroskopet. Undersøg et område af bladet under lille og stor - lunkent vand forstørrelse. - cylinderglas Tegn nedenfor hvad du ser - kraftig lampe Hvor foregår fotosyntesen? - stopur Sådan gør du Tag en stængel af vandpest. Anbring en papirclips i skudspidsen som lod. Hold stænglen under vand, mens du skærer den over ved et skud. Placer vandpest med snitfladen opad i vandet. Ilt vil boble ud af stænglen når den laver fotosyntese. Antallet af bobler er et mål for fotosyntesens størrelse. Anbring en kraftig lampe ca. 10 cm fra cylinderglasset. Vent ca. 1 minut. Tæl bobler i 2 minutter. Angiv antal bobler pr. minut: Skriv ligningen for fotosyntesen: Behøver en plante lys for at lave fotosyntese? Kan du ændre på mængden af bobler? Er der andre faktorer du mener der kan have indflydelse på fotosyntesen? Fra elevhæftet 84869_xplore biologi7-elev.indd 14 11/16/10 3:04:11 PM 84869_xplore biologi7-elev.indd 15 11/16/10 3:04:11 PM 13

14 NY Ny bagsidetekst ISBN NY ISBN FYSIK/KEMI Xplore Fysik/kemi X plore Emner i Xplore Fysik/kemi 7 Cirkus Elektrikus Jordens vejr En verden af atomer En strøm af elektroner Ud i verdensrummet Det er bare vand Den livgivende jord Sikkerhed Xplore er naturfagssystemer til grundskolens klasse i Geografi, Biologi og Fysik/kemi. X plore Emner i Xplore Fysik/kemi 8 Æblet Energi Magnetisme Kommunikation Råstoffer Cyklus Xplore er naturfagssystemer til klasse i biologi, geografi og fysik/kemi. Naturfagssystemerne indeholder fælles emner så de tre fag kan arbejde sammen, men systemerne kan også anvendes hver for sig. Xplore Biologi 7 består af Naturfagssystemerne indeholder fælles emner så de tre fag kan arbejde sammen, men systemerne kan også anvendes hver for sig. Xplore Geografi 7 består af - en elevbog - et elevhæfte med opgaver, forsøg og eksperimenter - en lærerhåndbog med vejledning og valgopgaver til evaluering - en hjemmeside med supplerende materialer, adaptive test mv. Xplore Geografi 7 Elevbog indeholder seks kapitler. Heraf er tre kapitler fællesemner med Biologi og Fysik/kemi set i geografisk perspektiv. Hvert kapitel er inddelt i 3 faser - en motiverende indledning med målbeskrivelse - en central fordybelsesdel med det faglige stof - en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering. - en elevbog - et elevhæfte med opgaver, forsøg og eksperimenter - en lærerhåndbog med vejledning og valgopgaver til evaluering - en hjemmeside med supplerende materialer, adaptive test mv. Xplore Biologi 7 Elevbog indeholder syv kapitler. Heraf er tre kapitler fællesemner med geografi og fysik/kemi set i biologisk perspektiv. Hvert kapitel er inddelt i 3 faser - en motiverende indledning med målbeskrivelse - en central fordybelsesdel med det faglige stof - en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering. Xplore Fysik kemi 7 Xplore Biologi 8 X plore X plore Fysik kemi 7 ELEVBOG Fysik kemi 8 ELEVBOG NYHED Xplore Fysik/kemi består af: Elevbøger Elevbøgerne til 7. og 8. klasse indeholder hhv. otte og seks kapitler. De tre fælleskapitler i 7. klasse er Jordens vejr, Det er bare vand og Den livgivende jord. I 8. klasse er fælleemnerne Æblet et æble om dagen, Kommunikation hvad er meningen? samt Cyklus ingenting forsvinder. Elevhæfter Forener teori og praksis. Til hvert kapitel i elevbogen følger relevante opgaver, forsøg og eksperimenter. Lærerhåndbøger Indeholder didaktiske overvejelser, forklaringer til elevhæftets opgaver, samt kopiark til valgopgaverne i elevbøgerne, så det lærte stof kan evalueres. Xplore Fysik/kemi har fokus på faglig progression samt tværfagligt samarbejde mellem fagene fysik/ kemi, geografi og biologi. Elevbøgerne i Xplore Fysik/kemi indeholder for hvert klassetrin tre fællesemner, der giver plads til naturfagligt samarbejde og temaorganiseret undervisning, som beskrevet i Fælles e-bøger En digital udvidelse af den fysiske bog. E-bogen har integrerede digitale ressourcer som animationer, videoer, lyd, test og opgaver. Udkommer Xplore Fysik/kemi er tilrettelagt med henblik på at vække elevernes nysgerrighed og interesse for faget. Systemet kombinerer kernestof af høj faglighed med lettilgængelig tekst og mange fotos, illustrationer, diagrammer og tegninger, der gør emnerne forståelige for eleverne. Xplore Fysik/kemi fokuserer på en tilgængelig formidling af stof på et højt fagligt niveau, så eleverne forberedes godt til afgangsprøverne. Xplore Fysik/kemi 7 Af Søren Storm og Eva Totzki Xplore Fysik/kemi 8 Af Anette Gjervig Pedersen og Asbjørn Petersen Elevbøger 128 sider. Pris pr. stk.: 190 kr. Medlemmer: 152 kr. Elevhæfter 48 sider. Pris pr. stk.: 36 kr. Medlemmer: 28,80 kr. Lærerhåndbøger 180 sider. Pris pr. stk.: 480 kr. Medlemmer: 384 kr. e-bøger Sælges i abonnement. Se priser og bestil på Xplore Fysik/kemi 8 Elevbog udkommer forår 2011, elevhæfte og lærerhåndbog sommer 2011 Xplore Fysik/kemi 9 udgives fra forår 2012.

15 FYSIK/KEMI Det er bare vand Det er bare vand 99 SALT KAN OPLØSES I VAND Hvis du hælder salt i et glas vand fra vandhanen og rører rundt, ser det ud som om saltet forsvinder. Men det forsvinder ikke. Saltet opløses, og postevandet bliver til saltvand. Der findes mange forskellige slags salte. Det salt vi bruger i madlavningen er bare et slags salt. Vi kalder det køkkensalt eller bare salt. Køkkensalt indeholder grundstofferne natrium og chlor. Derfor er det kemiske navn for køkkensalt natriumchlorid. Natriumchlorid består af positivt ladet natrium og negativt ladet chlor. Positivt ladet natrium har et underskud af elektroner i forhold til antallet af protoner i kernen. Man kalder det for en positivt ladet natrium-ion. Negativt ladet chlor har et overskud af elektroner i forhold til antallet af protoner i kernen. Man kalder det for en negativt ladet chlor-ion. I køkkensalt tiltrækker de positive Saltkrystaller kan blive meget store. natrium-ioner og de negative chlor-ioner hinanden. Den måde køkkensalt er opbygget på kalder man for krystallinsk. Cl Køkkensalt kan opløses i vand. Vands forskelligt ladede ender splitter saltet fra hinanden. Vandmolekylernes negative ender tiltrækker den positivt ladede natrium-ion. Vandmolekylernes positive Na+ ender tiltrækker den negativt ladede chlor-ion. På den måde kan vandmolekylerne løsrive både natrium-ioner og chlor-ioner fra saltkrystallen. Der er grænser for hvor meget salt man kan opløse i et glas vand. Når man bliver ved med at tilsætte salt, vil der på et tidspunkt ikke kunne opløses mere. Det overskydende salt lægger sig på Model af en saltkrystal. bunden af glasset. Vi siger at opløsningen er mættet med salt. En model af saltvand Na + Cl Vandmolekyler splitter salt fra hinanden. Planternes næringssalte Jorden indeholder næringssalte som planterne skal bruge for at kunne vokse. Der findes mange forskellige slags næringssalte. Næringssalte er, som alle andre salte, opbygget af positivt og negativt ladede ioner. Vand opløser næringssaltene, og de kan sammen med vandet transporteres op gennem planten. Transporten af vandet i planten sker bl.a. ved hjælp af kapillæreffekten. Hvilke stoffer kan opløses i vand? Du skal afprøve om sukker, kartoffelmel, bagepulver, citronsyre, mel og kanel kan opløses i vand. Krystaldyrkning Du skal lave dine egne krystaller. Næringssalte i jorden er opløst i vand. Planten optager saltene sammen med vand. OPGAVE 56 Elevhæfte side 35 OPGAVE 57 Elevhæfte side 36 Fra elevbogen 34 Det er bare vand Det er bare vand (Elevbogen side 95) Dråber 55 (Elevbogen side 97) Papirs kapillarsystem Du skal bruge - chromatografipapir - vandbaserede farvetuscher - et bægerglas - vand - en blyant Chromatogrammer over tuschers indhold af farvestoffer Tegn en blyantsstreg på chromatografipapir langs den ene ende ca. 2 cm fra den nederste kant. Dryp lige store dråber på forskellige materialer fx glas, plastik, metal, malede overflader eller træ. Tegn, hvordan dråberne ser ud fra siden. Ser de ens ud? Giv en forklaring på det du ser. Afsæt en prik på papiret med hver af de tuscher du vil undersøge på den streg du har tegnet. Rul chromatografipapiret sammen og hold det sammen ved hjælp af en clips. Sæt rullen i et bægerglas med ca. 1 cm vand i bunden så vandet ikke når op til prikkerne. Vandet trænger op i papiret, og farvestofferne trækkes med op. Farvestofferne trækkes op med forskellig hastighed, afhængigt af hvor hurtigt de enkelte farve stoffer bevæger sig gennem papiret. Når stofferne er trukket langt nok op, trækkes de forskellige farvestoffer fra hinanden, og man ser dem som flere forskelligt farvede pletter. Her ses nu de forskellige farvestoffer som tuschens farve er sammensat af. Når farverne er adskilt, tages papiret op og tørres. 56 (Elevbogen side 99) Hvilke stoffer kan opløses i vand Du skal bruge ml bægerglas - en rørepind 54 (Elevbogen side 97) TOP 5 sugeevne Du skal sammenligne mindst 5 forskellige materialers sugeevne. Det kan fx være et stykke stof, et papirlommetørklæde, en karklud, eller et stykke hugget sukker. Skriv hvordan du gennemførte din sammenligning. - sukker, kartoffelmel, bagepulver, citronsyre og mel Undersøg stoffernes opløselighed. Hæld ca. 200 ml postevand i bægerglasset og drys ca. 1 4 teske af stoffet i vandet og rør rundt. Bliver vandet klart igen efter du har rørt rundt, er stoffet let opløseligt i vand. Bliver vandet ved med at være uklart eller grumset, er stoffet ikke let opløseligt i vand. Stof Kan let opløses i vand Kan ikke let opløses i vand Sukker Kartoffelmel Skriv din TOP 5 over de materialer der har de bedste sugeevner. Bagepulver Citronsyre Mel Prøv også andre stoffer. Fra elevhæftet 15

16 NATUR/TEKNIK Xplore Natur/teknik Nyt natur/teknik-system til indskolingen og mellemtrinnet Xplore Natur/teknik er et nyt system til klasse, og er en del af de naturfaglige systemer Xplore. Systemet indeholder naturfaglige emner og aktiviteter, der sikrer at trin- og slutmålene for 2., 4. og 6. klasse dækkes. Xplore Natur/teknik er opbygget med en progression til Xplore-systemerne til 7., 8. og 9. klasse, og sikrer derved konsistens og sammenhæng i den naturfaglige læreproces fra klasse. Xplore Natur/teknik introducerer faglige begreber ved at tage udgangspunkt i elevernes nære verden. Systemet er praksisorienteret og gør brug af undersøgelser og eksperimenter, der tager afsæt i elevernes forundring og nysgerrighed, samt deres egne erfaringer, ideer og hypoteser. Xplore Natur/teknik bygger på både tradition og fornyelse og indeholder derfor både klassiske og nye emner. Der findes et væld af uddybende aktiviteter i både elevhæfte, elevbog, lærerhåndbog og e -bog, som giver gode muligheder for Xplore Natur/teknik består af: Elevbøger Opbygget med et indbydende layout med mange illustrationer, som underbygger og forklarer stoffet samt åbner emnet mod praktiske aktiviteter og undersøgelser. Teksten er skrevet i et klart og lettilgængeligt sprog. I alle elevbøger indgår opgaver til evaluering. Elevhæfter Inspirerer og udfordrer eleven med opgaver, forsøg og eksperimenter. Elevhæfterne forener teori og praksis og samler op på elevernes viden fra elevbøgerne. Lærerhåndbøger Indeholder grundige vejledninger og didaktiske overvejelser. Derudover indeholder lærerhåndbøgerne kopiark og uddybende valgopgaver til evaluering. e-bøger Digitale udvidelser af de fysiske bøger. Med interaktive figurer, supplerende materialer, test mv. De første e-bøger udkommer i

17 NATUR/TEKNIK I foråret 2011 udkommer Xplore Natur/teknik til 1. og 4. klasse. I foråret 2012 udkommer Xplore Natur/teknik til 2. og 5. klasse. I foråret 2013 udkommer Xplore Natur/teknik til 3. og 6. klasse. Rygtykkelse? Xplore Natur teknik 1 NYHEDER Xplore Rygtykkelse? Natur teknik 1 ELEVBOG Xplore er naturfagssystemer til klasse i biologi, geografi og fysik/kemi. Naturfagssystemerne indeholder fælles emner så de tre fag kan arbejde sammen, men systemerne kan også anvendes hver for sig. Xplore Natur teknik 1 Xplore Natur teknik 4 ELEVBOG Xplore Biologi 7 består af - en elevbog - et elevhæfte med opgaver, forsøg og eksperimenter - en lærerhåndbog med vejledning og valgopgaver til evaluering - en hjemmeside med supplerende materialer, adaptive test mv. Xplore Biologi 7 Elevbog indeholder syv kapitler. Heraf er tre kapitler fællesemner med geografi og Ny bagsidetekst fysik/kemi set i biologisk perspektiv. Hvert kapitel er inddelt i 3 faser - en motiverende indledning med målbeskrivelse - en central fordybelsesdel med det faglige stof - en afsluttende del med opsamling og valgopgaver til evaluering ISBN Emner i Xplore Natur/teknik 1 På opdagelse i skoven Alverdens dyr Opfinder Alverdens børn Køleskabet På opdagelse i nærmiljøet Emner i Xplore Natur/teknik 4 På opdagelse ved vandhullet Din krop er dit liv Med skib fra hele verden Jorden rundt På opdagelse i universet Affald og energi Xplore Natur/teknik 1 Af Per Nordby Jensen og Esther Larsen Elevbog 40 sider. Ca. pris: 130 kr. Medlemmer: 104 kr. Lærerhåndbog 120 sider. Pris: 480 kr. Medlemmer: 384 kr. e-bog Sælges i abonnement. Se priser og bestil på Xplore Natur/teknik 4 Af Per Nordby Jensen og Niels Lyhne-Hansen Elevbog 48 sider. Ca. pris: 130 kr. Medlemmer: 104 kr. Elevhæfte 32 sider. Ca. pris: 36 kr. Medlemmer: 28,80 kr. Lærerhåndbog 120 sider. Pris: 480 kr. Medlemmer: 384 kr. e-bog Sælges i abonnement. Se priser og bestil på 17

18 NATUR/TEKNIK Undersøg En emneserie til den engagerende natur/teknik-undervisning Undersøg er en ny emneserie, der tilstræber at motivere og aktivere eleverne for at sikre en engagerende naturfagsundervisning. Gennem samtale, praktiske eksperimenter, undersøgelser og enkle dataindsamlinger får eleverne kendskab til faglige begreber, som gøres vedkommende ved at trække på oplevelser fra elevernes hverdag. Tilgodeser Fælles Mål 2009 Som et af de første emnematerialer til natur/teknik tilgodeser Undersøg Fælles Mål 2009 ved at udfolde hvert emne i tre materialer til hhv , og klasse, og sikrer derved progression i undervisningen. Understøtter faglig læsning Serien understøtter faglig læsning i natur/teknik og lægger op til tværfagligt samarbejde. Til hver elevbog hører en lærerhåndbog og en Overskuelige elevbøger Læsepædagogisk bearbejdede Introducerer faglige begreber Tilgodeser faglig læsning Visualiserer stoffet med inspirerende illustrationer Lærerhåndbøger med kopivenlige aktivitetsark Støtter den faglige indlæring Indeholder opgaver til hvert opslag i elevbogen Giver oplæg til samtale, fordybelse, eksperimenter og evaluering Giver oplæg til tværfagligt samarbejde og faglig læsning Sikrer læreren relevant faglig baggrundsviden e-bøger Hver elevbog udkommer også som e-bog med udvidede funktioner som videoklip, visualiseringer af komplekse processer, oplæsning af tekster mv. De første e-bøger udkommer i Af Esther Larsen, Anne Larsen, Bit Eriksen, Ditte Marie Pagaard, Gry Riemann, Niels Kjeldsen, Ove Pedersen og Anders Brandt. Elevbøger kl. 20 sider. Pris pr. stk.: 98 kr. Medlemmer: 78,40 kr. Elevbøger og kl. 28 sider. Pris pr. stk.: 98 kr. Medlemmer: 78,40 kr. Lærerhåndbøger 56 sider, spiralryg. Pris pr. stk.: 275 kr. Medlemspris: 220 kr. 18 e-bøger Sælges i abonnement. Se priser og bestil på

19 NATUR/TEKNIK Bøgerne er et pædagogisk gennemarbejdet materiale med et fantastisk layout, der gør dem yderst tillokkende for målgruppen. De små elever vil elske de flotte tegninger og billeder, man har valgt. ( ) Lærerhåndbøgerne er spækket med relevante opgaver, som kan gøre undervisningen til en leg. Bo Jensen, Folkeskolen NYHEDER UNDERSØG UNDERSØG UNDERSØG Esther Larsen og Anne Larsen Ditte Marie Pagaard Anders Brandt Vejret Vejrudsigten De 4 årstider Geografforlaget Geografforlaget Emne: Kort Titel: De 4 verdenshjørner Esther Larsen og Anne Larsen Trin: klasse faglig læsning. Undersøg Kort består af denne elevbog, en lærerhåndbog med bl.a. aktivitetsark og en netdel med supplerende materialer til lærer og elev. Tre elevbøger om Kort Emne: Kort Titel: GPS og kort EstherTrin: Larsen og Bit klasse Eriksen Undersøg er en emneserie til natur/teknik i klasse og kan bruges både som supplerende materiale og som grundbogsmateriale. Serien er desuden velegnet til faglig læsning. Undersøg Kort består af denne elevbog, en lærerhåndbog med bl.a. aktivitetsark og en netdel med supplerende materialer til lærer og elev. Tre elevbøger om Kort Hvert emne i Undersøg behandles i tre elevbøger til hhv , og klasse, Hvert emne i Undersøg behandles i tre elevbøger til hhv , og klasse, tilrettelagt ud fra Fælles Mål 2009 til natur/teknik. Elevbøgerne kan bruges i tilrettelagt ud fra Fælles Mål 2009 til natur/teknik. Elevbøgerne kan bruges i sammenhæng for at sikre progression i stoffet og enkeltvis. sammenhæng for at sikre progression i stoffet og enkeltvis. Kort Til emnet Kort findes klasse: Kort klasse: Kort klasse: De 4 verdenshjørner Se alle titler i Undersøg på klasse: GPS og kort klasse: De 4 verdenshjørner Se alle titler i Undersøg på klasse: GPS og kort ISBN XXX-X ISBN XXX-X Geografforlaget Geografforlaget Geografforlaget Emne: Vulkaner Titel: Vulkaner i udbrud Esther Trin: Larsen og Anne Larsen klasse faglig læsning. Undersøg Vulkaner består af denne elevbog, en lærerhåndbog med bl.a. aktivitetsark og en netdel med supplerende materialer til lærer og elev. Tre elevbøger om Vulkaner Hvert emne i Undersøg behandles i tre elevbøger til hhv , og klasse, tilrettelagt ud fra Fælles Mål 2009 til natur/teknik. Elevbøgerne kan bruges i sammenhæng for at sikre progression i stoffet og enkeltvis. Vulkaner Emne: Vulkaner Titel: Energi fra vulkaner Ditte Marie Pagaard og Gry Riemann Trin: klasse UNDERSØG Ditte Marie Pagaard og Gry Riemann VULKANER I UDBRUD supplerende materiale og som grundbogsmateriale. Serien er desuden velegnet til VULKANER I UDBRUD Undersøg er en emneserie til natur/teknik i klasse og kan bruges både som UNDERSØG UNDERSØG UNDERSØG UNDERSØG Undersøg er en emneserie til natur/teknik i klasse og kan bruges både som supplerende materiale og som grundbogsmateriale. Serien er desuden velegnet til faglig læsning. Undersøg Vulkaner består af denne elevbog, en lærerhåndbog med bl.a. aktivitetsark og en netdel med supplerende materialer til lærer og elev. Tre elevbøger om Vulkaner Hvert emne i Undersøg behandles i tre elevbøger til hhv , og klasse, tilrettelagt ud fra Fælles Mål 2009 til natur/teknik. Elevbøgerne kan bruges i sammenhæng for at sikre progression i stoffet og enkeltvis. Til emnet Vulkaner findes Vulkaner i udbrud Til emnet Vulkaner findes klasse: Vulkaner klasse: Vulkaner i udbrud Se alle titler i Undersøg på klasse: Energi fra vulkaner ISBN XXX-X klasse: Vulkaner klasse: Vulkaner i udbrud Se alle titler i Undersøg på klasse: Energi fra vulkaner ISBN XXX-X 9 Niels Kjeldsen og Ove Pedersen GPS og kort De 4 verdenshjørner Til emnet Kort findes UNDERSØG DE 4 VERDENSHJØRNER supplerende materiale og som grundbogsmateriale. Serien er desuden velegnet til DE 4 VERDENSHJØRNER Undersøg er en emneserie til natur/teknik i klasse og kan bruges både som UNDERSØG UNDERSØG UNDERSØG UNDERSØG Geografforlaget Geografforlaget Geografforlaget 9 Energi fra vulkaner Geografforlaget Vejr Kort Vulkaner kl. Undersøg Vejret Undersøg Kort Undersøg Vulkaner kl. Undersøg De 4 årstider Undersøg De 4 verdenshjørner Undersøg Vulkaner i udbrud kl. Undersøg Vejrudsigten Undersøg GPS og kort Undersøg Energi fra vulkaner Se flere emner på 19

20 NATUR/TEKNIK Regnbuen et system til natur/teknik Regnbuen er et fuldstændigt system til natur/teknik. Serien består af elevbøger, lærerhåndbøger og netdelen RegnbueNet. Regnbuen tager udgangspunkt i Fælles Mål og bearbejder centrale temaer fra fagets kundskabs- og færdighedsområder. De centrale temaer understøttes af konkrete forslag til aktiviteter til eleverne. Elevbøgerne Elevbogen indeholder både faktastof, stof til fordybelse, aktiviteter og diskussioner. Elevbogens opbygning giver mulighed for at arbejde med stoffet på flere måder. Eleverne kan arbejde fælles med de enkelte opslag, eller klassen kan starte fælles for derefter at lade eleverne arbejde videre med hver deres opslag. Lærerhåndbøgerne Lærerhåndbogen uddyber de enkelte temaer med faglig baggrundsviden, ideer, praktisk og metodisk vejledning. Derudover indeholder lærerhåndbogen en række kopiark, der perspektiverer, problematiserer og uddyber de enkelte RegnbueNet RegnbueNet supplerer og uddyber emnerne fra elevbogen og lærerhåndbogen. RegnbueNet indeholder kommenterede links til videoer, figurer og aktivitetsark relateret til de enkelte kapitler i bøgerne. 20

Kære lærerstuderende!

Kære lærerstuderende! I anledning af studiestart tilbyder vi lige nu fordel agtige bograbatter til nye studerende, der melder sig ind i Geografforbundet. Læs videre og se, hvordan du kan få fantastiske fagbøger uden at sprænge

Læs mere

Klassetrinmål: 1. klasse:

Klassetrinmål: 1. klasse: Klassetrinmål: 1. klasse: Skoven beskrive udvalgte dyr dyr og planter fra og planter fra nærområdet, kende deres navne og kunne naturområder henføre dem til grupper planters og dyrs livscyklus gennem året

Læs mere

Årsplan for 5.K N/T skoleåret 2016/17

Årsplan for 5.K N/T skoleåret 2016/17 Årsplan for 5.K N/T skoleåret 2016/17 Overordnede mål for faget http://www.emu.dk/omraade/gsk-lærer/ffm/naturteknologi Naturteknik faget indeholder fire kerneområder: 1. Den nære omverden. 2. Den fjerne

Læs mere

Undervisningsplan for natur/teknik

Undervisningsplan for natur/teknik Undervisningsplan for natur/teknik Formål for faget Formålet med undervisningen i natur/teknik er, at eleverne opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge samt udvikler tanker, sprog og begreber om

Læs mere

Natur/Teknik. Beskrivelsen og forklaringen af hverdagsfænomener som lys, lyd og bevægelse.

Natur/Teknik. Beskrivelsen og forklaringen af hverdagsfænomener som lys, lyd og bevægelse. Natur/Teknik Naturteknik faget indeholder fire kerneområder: 1. Den nære omverden. 2. Den fjerne omverden. 3. Menneskets samspil med naturen. 4. Arbejdsmåder og tankegange. Den nære omverden: Kende forskellige

Læs mere

Årsplan for natur/teknik Klasse 34 i skoleåret 2014-2015

Årsplan for natur/teknik Klasse 34 i skoleåret 2014-2015 Årsplan for natur/teknik Klasse 34 i skoleåret 2014-2015 Mål: Formålet med undervisningen i natur/teknik er, at eleverne opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge samt udvikler tanker, sprog og

Læs mere

I dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst?

I dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst? I dag skal vi Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. Hvad lærte vi sidst? CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Har i lært noget om, hvad træer kan, hvad mennesker kan og ikke

Læs mere

Årsplan for Sciencefagene i udskolingen

Årsplan for Sciencefagene i udskolingen For skoleåret 2013-2014 på Skovgårdsskolen Mål: Formålet med undervisningen i de naturvidenskabelige fag er, at eleverne opnår indsigt og tilegner sig viden i vigtige fænomener og sammenhænge i naturen,

Læs mere

Naturfag i spil 23.november Ulla Hjøllund Linderoth

Naturfag i spil 23.november Ulla Hjøllund Linderoth Naturfag i spil 23.november 2016 Ulla Hjøllund Linderoth ul@fvc.dk Xplore på tværs En del af Xplore til Naturfag og Matematik http://ixplore-paa-tvaers.geografforlaget.dk/ Xplore fagsystemer Sammenhængende

Læs mere

Undervisningsplan for faget natur/teknik

Undervisningsplan for faget natur/teknik RINGSTED NY FRISKOLE - BRINGSTRUPVEJ 31-4100 RINGSTED Skolen 57 61 73 86 SFO 57 61 73 81 Lærerværelse 57 61 73 61 www.ringstednyfriskole.skoleintra.dk RNF@ringstednyfriskole.dk Undervisningsplan for faget

Læs mere

Avnø udeskole og science

Avnø udeskole og science www.nts-centeret.dk Avnø Avnø Avnø udeskole og science Hvad kan uderummet gøre for naturfagene?... og hvordan kan udeskolelærere bruge NTS centrene? 12.4.2011 Nationalt center for undervisning i natur,

Læs mere

Natur og Teknik QUIZ.

Natur og Teknik QUIZ. Natur og Teknik QUIZ. Hvorfor er saltvand tungere end almindeligt vand? Saltvand er tungere end vand, da saltvand har større massefylde end vand. I vand er der jo kun vand. I saltvand er der både salt

Læs mere

Formål for faget fysik/kemi Side 2. Slutmål for faget fysik/kemi..side 3. Efter 8.klasse.Side 4. Efter 9.klasse.Side 6

Formål for faget fysik/kemi Side 2. Slutmål for faget fysik/kemi..side 3. Efter 8.klasse.Side 4. Efter 9.klasse.Side 6 Indholdsfortegnelse Formål for faget fysik/kemi Side 2 Slutmål for faget fysik/kemi..side 3 Delmål for faget fysik/kemi Efter 8.klasse.Side 4 Efter 9.klasse.Side 6 1 Formål for faget fysik/kemi Formålet

Læs mere

Slutmål og trinmål natur/teknik synoptisk opstillet

Slutmål og trinmål natur/teknik synoptisk opstillet Slutmål og trinmål natur/teknik synoptisk opstillet 1 Den nære omverden Fælles Mål Natur/teknik Slutmål og trinmål synoptisk opstillet side 10 / 49 beskrive, sortere og anvende viden om materialer og stoffer

Læs mere

Natur/teknik. Formål for faget natur/teknik. Slutmål for faget natur/teknik efter 6. klassetrin. Den nære omverden. Den fjerne omverden

Natur/teknik. Formål for faget natur/teknik. Slutmål for faget natur/teknik efter 6. klassetrin. Den nære omverden. Den fjerne omverden Formål for faget natur/teknik Natur/teknik Formålet med undervisningen i natur/teknik er, at eleverne opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge samt udvikler tanker, sprog og begreber om natur og

Læs mere

Årsplan for natur/teknik 2. klasse 2012-13

Årsplan for natur/teknik 2. klasse 2012-13 Årsplan for natur/teknik 2. klasse 2012-13 Uge Forløb/ emner Organisering Bemærkninger 34-38 Luft og vand Forsøg individuelt og i grupper Bruduge uge 39 Tværfagligt med matematik 40-46 Blade og træer Tværfagligt

Læs mere

Årsplan for natur/teknik 4. a. Kongeskærskolen 10/11

Årsplan for natur/teknik 4. a. Kongeskærskolen 10/11 Årsplan for natur/teknik 4. a. Kongeskærskolen 10/11 Uge Tema Materialer Arbejdsform Trinmål Evaluering 34 Intro til dette år Sommerfugle EDB Makker, Uge 35 36-37 En mobil verden Selvst./makker/gr.arb.

Læs mere

Årsplan 2013/2014. 6. ÅRGANG Natur/Teknik. Lyreskovskolen. FORMÅL OG FAGLIGHEDSPLANER - Fælles Mål II 2009

Årsplan 2013/2014. 6. ÅRGANG Natur/Teknik. Lyreskovskolen. FORMÅL OG FAGLIGHEDSPLANER - Fælles Mål II 2009 Årsplan 2013/2014 6. ÅRGANG Natur/Teknik FORMÅL OG FAGLIGHEDSPLANER - Fælles Mål II 2009 Formålet med undervisningen i Natur/teknik er at eleverne opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge samt

Læs mere

Selam Friskole Fagplan for Natur og Teknik

Selam Friskole Fagplan for Natur og Teknik Selam Friskole Fagplan for Natur og Teknik Formål for faget natur/teknik Formålet med undervisningen i natur/teknik er, at eleverne opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge samt udvikler tanker,

Læs mere

Særtryk Elevhæfte. Natur/teknologi. Ida Toldbod Peter Jepsen Per Buskov ALINEA. alinea.dk Telefon 3369 4666

Særtryk Elevhæfte. Natur/teknologi. Ida Toldbod Peter Jepsen Per Buskov ALINEA. alinea.dk Telefon 3369 4666 Særtryk Elevhæfte Natur/teknologi Ida Toldbod Peter Jepsen Per Buskov ALINEA alinea.dk Telefon 3369 4666 Når vi har vinter og koldt vejr i Danmark, er der andre steder, hvor det er stegende hedt. Det er

Læs mere

Årsplan, Natur/teknik 4. klasse 2013-14

Årsplan, Natur/teknik 4. klasse 2013-14 Formålet med undervisningen i natur/teknik er, at eleverne opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge samt udvikler tanker, sprog og begreber om natur og teknik, som har værdi i det daglige liv.

Læs mere

Slutmål for faget fysik/kemi efter 9. klassetrin

Slutmål for faget fysik/kemi efter 9. klassetrin Formål for faget fysik/kemi Formålet med undervisningen i fysik/kemi er, at eleverne tilegner sig viden om vigtige fysiske og kemiske forhold i naturen og teknikken med vægt på forståelse af grundlæggende

Læs mere

Årsplan, natur/teknik 4. klasse 2013/2014

Årsplan, natur/teknik 4. klasse 2013/2014 Årsplan, natur/teknik 4. klasse 2013/2014 Formålet med undervisningen i natur/teknik er, at eleverne opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge samt udvikler tanker, sprog og begreber om natur og

Læs mere

Evaluering for Natur og Teknik på Ahi Internationale Skole 2013-2014

Evaluering for Natur og Teknik på Ahi Internationale Skole 2013-2014 Fællesmål Ahi Internatioanel Skole efter 2.kl sortere og navngive materialer og stoffer fra dagligdagen efter egne kriterier og enkle givne kriterier, herunder form, farve, funktion og anvendelse Eleverne

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNIK 2014

UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNIK 2014 UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNIK 2014 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte Fællesmål 2009 om Natur/teknik. Centrale kundskabs- og færdighedsområder:

Læs mere

Årsplan 4. Årg. 2010-2011. Trinmål for faget natur/teknik efter 6. Klassetrin. Den nære omverden. Den fjerne omverden

Årsplan 4. Årg. 2010-2011. Trinmål for faget natur/teknik efter 6. Klassetrin. Den nære omverden. Den fjerne omverden Årsplan 4. Årg. 2010-2011 Trinmål for faget natur/teknik efter 6. Klassetrin Den nære omverden Beskrive, sortere og anvende viden om materialer og stoffer og deres forskellige egenskaber samt det levende

Læs mere

Delmål og slutmål; synoptisk

Delmål og slutmål; synoptisk Nur/teknik På Humlebæk lille Skole undervises i nur/teknik på 0. 6. klassetrin; i Slusen under betegnelsen Forsøg & Eksperimenter, i Midten under det formelle navn. Udgangspunktet for undervisningens tilrettelæggelse,

Læs mere

Naturvidenskab, niveau G

Naturvidenskab, niveau G avu-bekendtgørelsen, august 2009 Naturvidenskab G-FED Naturvidenskab, niveau G 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Undervisningsfaget naturvidenskab er såvel almendannende som studieforberedende. Det

Læs mere

NATURFAG OG MATEMATIK

NATURFAG OG MATEMATIK NATURFAG OG MATEMATIK Kurser for skoleområdet 2014- UNIVERSITY COLLEGE SYDDANMARK EFTER- OG VIDERE- UDDANNELSE Kurser for skoleområdet HVORFOR EFTERUDDANNELSE? Udviklingen inden for naturfag og matematik

Læs mere

Evaluering for Natur og Teknik på Ahi Internationale Skole 2013-2014

Evaluering for Natur og Teknik på Ahi Internationale Skole 2013-2014 Evaluering for Natur Teknik på Internationale Skole 2013-2014 Fællesmål efter 2.kl sortere navngive materialer Internatioa nel Skole Fælesmål efter 4.kl sortere materialer Internatio nale Skole Fællesmål

Læs mere

Årsplan for 6.klasse i natek 2011-2012

Årsplan for 6.klasse i natek 2011-2012 Årgang 11/12 Side 1 af 6 Årsplan for 6.klasse i natek 2011-2012 Formål for faget natur/teknik Formålet med undervisningen i natur/teknik er, at eleverne opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNIK 2013

UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNIK 2013 UNDERVISNINGSPLAN FOR NATUR OG TEKNIK 2013 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte Fællesmål 2009 om Natur/teknik. Centrale kundskabs- og færdighedsområder:

Læs mere

ÅRSPLAN FOR BIOLOGI I 7. KLASSE

ÅRSPLAN FOR BIOLOGI I 7. KLASSE ÅRSPLAN FOR BIOLOGI I 7. KLASSE Klasse/hold: 7A Skoleår: 12/13 Lærer: Cecilie Handberg CJ Årsplanen er dynamisk. Dvs. at der i årets løb kan foretages ændringer, og årsplanen er derfor at betragte som

Læs mere

Årsplan for natur og teknik i 3.a

Årsplan for natur og teknik i 3.a 33-34 Små dyr omkring skolen. Finde dyr på skolens område. Undersøge dyrene. Dyrefælder. Natek 3. Net, glas, spande, bestemmelsesdug osv. Bog fra cfu: Smådyr i kompostbunken. stille spørgsmål til planters

Læs mere

Årsplan for Naturteknik i 4. klasse 2010/2011

Årsplan for Naturteknik i 4. klasse 2010/2011 Årsplan for Naturteknik i 4. klasse 2010/2011 Formålet med undervisningen i natur og teknik er, at eleverne gennem oplevelser og erfaringer med natur og teknik opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge

Læs mere

... Undervisningsvejledning 0.-3. KLASSE

... Undervisningsvejledning 0.-3. KLASSE ... Undervisningsvejledning 0.-3. KLASSE Indhold Til læreren side 3 Hele tre på én gang Målgruppe, tidsforbrug og anvendelse af materialet Målene giver ramerne nye Fælles Mål side 4 side 5 side 7 Redaktion:

Læs mere

Hold 3 2013/2014. Årsplan for biologi, geografi, fysik og kemi. v/ faglærer Hanne Vilhelmsen.

Hold 3 2013/2014. Årsplan for biologi, geografi, fysik og kemi. v/ faglærer Hanne Vilhelmsen. Fysik og kemi. Formålet med undervisningen i fysik/kemi er, at eleverne tilegner sig viden om vigtige fysiske og kemiske forhold i naturen og teknikken med vægt på forståelse af grundlæggende fysiske og

Læs mere

Årsplan for natur/teknik 1. klasse 2013/14

Årsplan for natur/teknik 1. klasse 2013/14 Årsplan for natur/teknik 1. klasse 2013/14 Uge Forløb/ emner Organisering Bemærkninger 34-37 Hvad finder du i skoven? Makkerarbejde, ekskursion Tværfagligt med matematik. 38-39 Masseeksperiment 2013 Individuelt

Læs mere

europas-lande.dk PRÆSENTATION OG WORKSHOP

europas-lande.dk PRÆSENTATION OG WORKSHOP europas-lande.dk PRÆSENTATION OG WORKSHOP På europas-lande.dk kan du gå på opdagelse i hele Europa. Du kan læse om alt fra natur og miljø til historie og politik. På sitet kan du også møde børn fra andre

Læs mere

Naturfag. Evaluering, orientering og vejledning

Naturfag. Evaluering, orientering og vejledning Folkeskolens afsluttende prøver Naturfag 2010 Evaluering, orientering og vejledning Udarbejdet på grundlag af censorers faglige feedback ved prøverne Institut for Læring Den afsluttende evaluering i fagene

Læs mere

Redigeret af Inge Kaufmann og Søren Rud Keiding

Redigeret af Inge Kaufmann og Søren Rud Keiding Redigeret af Inge Kaufmann og Søren Rud Keiding Aarhus Universitetsforlag Viden om Vand en lærebog om vand alle vegne... Viden om Vand en lærebog om vand alle vegne... Redigeret af Inge Kaufmann og Søren

Læs mere

It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Naturfag

It i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Naturfag It i fagene - Helsingør Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013 Naturfag NATURFAG WORKSHOPS 2012-2013 Fagligt fokus, differentiering og fordybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter i 2012-2013

Læs mere

UVMs Læseplan for faget Natur og Teknik

UVMs Læseplan for faget Natur og Teknik UVMs Læseplan for faget Natur og Teknik Natur/teknik på 1.-6. klassetrin er første led i skolens samlede naturfagsundervisning. De kundskaber og færdigheder, eleverne opnår gennem natur/teknik, er en del

Læs mere

Grundbegreber om naturens økologi

Grundbegreber om naturens økologi Grundbegreber om naturens økologi Om videnskab og erfaringer Hold en sten i hånden og giv slip på den stenen falder til jorden. Det er et eksperiment, vi alle kan gentage som led i en naturvidenskabelig

Læs mere

Undervisningen på trin 1 skal lede frem mod at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder der sætter dem i stand til at :

Undervisningen på trin 1 skal lede frem mod at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder der sætter dem i stand til at : Biologi I biologi arbejder eleverne med naturen i al dens mangfoldighed. Dyr, planter, svampe, mennesker og samspillet herimellem udgør fagets arbejdsområder. Praktiske og undersøgende aktiviteter, hvor

Læs mere

Fyldt med energi Ny Prisma Fysik og kemi 8. Skole: Navn: Klasse:

Fyldt med energi Ny Prisma Fysik og kemi 8. Skole: Navn: Klasse: Fyldt med energi Ny Prisma Fysik og kemi 8 Skole: Navn: Klasse: Opgave 1 Grønne planter bruger vand og kuldioxid til at producere oxygen og opbygge organiske stoffer ved fotosyntese. Sæt kryds ved det

Læs mere

Årsplan i 6. klasse 2010/11 i Natur og teknik

Årsplan i 6. klasse 2010/11 i Natur og teknik Årsplan i 6. klasse 2010/11 i Natur og teknik Vanløse den 1. juli 2010 af Musa Kronholt Formål for faget natur/teknik Formålet med undervisningen i natur/teknik er, at eleverne opnår indsigt i vigtige

Læs mere

Det digitale skolebibliotek

Det digitale skolebibliotek Det digitale skolebibliotek digibib.dk er fyldt med råstof digibib.dk er en stor samling materialer til din undervisning. Flere tusinde artikler, fotos og tegninger er klar til brug sammen med flere af

Læs mere

GeoMix. Fig. 1. I Mumbais slumkvarterer er indsamling og genanvendelse af plastik sat i system. Foto: Imageselect.

GeoMix. Fig. 1. I Mumbais slumkvarterer er indsamling og genanvendelse af plastik sat i system. Foto: Imageselect. Fig. 1. I Mumbais slumkvarterer er indsamling og genanvendelse af plastik sat i system. Foto: Imageselect. Et eksemplarisk forløb om plastik Få inspiration til fællesfag naturfagsundervisning Af: Poul

Læs mere

Danmark broer? Hvor bliver. Hvordan lever man sundt? Hvorfor har. affaldet af?

Danmark broer? Hvor bliver. Hvordan lever man sundt? Hvorfor har. affaldet af? Færdigheds- og vidensmål (efter 4. klasse) Hvad kan sten fortælle? Hvorfor har Danmark broer? Hvor bliver affaldet af? Hvordan lever man sundt? Hvad var der før mobilen? Hvor lever isbjørnen? Kender du

Læs mere

Årsplan Skoleåret 2013/14 Natur/teknik

Årsplan Skoleåret 2013/14 Natur/teknik Årsplan Skoleåret 2013/14 Natur/teknik Nedenfor følger i rækkefølge undervisningsplaner for skoleåret 13/14. Skolens del og slutmål følger folkeskolens fællesmål 2009. Årsplan FAG: Natur og teknik KLASSE:

Læs mere

NATURFAG Biologi Folkeskolens afsluttende prøver Terminsprøve 2009/10

NATURFAG Biologi Folkeskolens afsluttende prøver Terminsprøve 2009/10 NATURFAG Biologi Folkeskolens afsluttende prøver Terminsprøve 009/10 Foto: Jaakunnguaq Skade Elevens navn: CPR-nr.: Skole: Klasse: Tilsynsførendes navn: 1 Energi Opgave 1.1 For at holde varmen på lange

Læs mere

I skole med. Af regionalkoordinator Ole Haubo Christensen, NTS Centeret ohc@nts Centeret.dk

I skole med. Af regionalkoordinator Ole Haubo Christensen, NTS Centeret ohc@nts Centeret.dk I skole med Af regionalkoordinator Ole Haubo Christensen, NTS Centeret ohc@nts Centeret.dk NØRD Akademiet er DR s nye satsning inden for skole tv til naturfagene 7. 9. klasse. NØRD Akademiet indeholder

Læs mere

Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til. 1 Modul 5 Vejr og klima Drivhuseffekten gør at der er liv på jorden Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til. Planeten

Læs mere

Vandafstrømning på vejen

Vandafstrømning på vejen Øvelse V Version 1.5 Vandafstrømning på vejen Formål: At bremse vandet der hvor det rammer. Samt at styre hastigheden af vandet, og undersøge hvilke muligheder der er for at forsinke vandet, så mindst

Læs mere

Lærervejledning danskedinosaurer.dk

Lærervejledning danskedinosaurer.dk Lærervejledning danskedinosaurer.dk Af Henrik Nørregaard, Naturfagskonsulent Indhold, lærervejledning: Bag om danskedinosaurer.dk Emne og målgruppe Fælles Mål Anvendelighed i forhold til klassetrin Forslag

Læs mere

NATURFAG Naturgeografi Folkeskolens afsluttende prøver Terminsprøve 2009/10

NATURFAG Naturgeografi Folkeskolens afsluttende prøver Terminsprøve 2009/10 NATURFAG Naturgeografi Folkeskolens afsluttende prøver Terminsprøve 2009/10 Elevens navn: CPR-nr.: Skole: Klasse: Tilsynsførendes navn: 1 Opgave 1.1 Placer tallene 1-4 ved de fire verdenshjørner på illustrationen.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2014 Institution Vuc Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Naturvidenskabelig faggruppe

Læs mere

Handleplan GEOLOGI HVAD ER GEOLOGI? OG HVAD BETYDER DET?

Handleplan GEOLOGI HVAD ER GEOLOGI? OG HVAD BETYDER DET? Handleplan GEOLOGI GEOLOGI HVAD ER GEOLOGI? OG HVAD BETYDER DET? Ordet geologi kommer af geo- og -logi, dvs. 'læren om jorden'. Geologi er den videnskab, der beskriver Jordens opbygning og udvikling, herunder

Læs mere

Årsplan for natur/teknik 4. klasse 2013/14

Årsplan for natur/teknik 4. klasse 2013/14 Årsplan for natur/teknik 4. klasse 2013/14 Uge Forløb/ emner Organisering Bemærkninger 34-37 Sol og vind Klasseundervisning og grupper 38-39 Masseeksperiment 2013 Du bliver hvad du spiser, men bliver du

Læs mere

Læseplan for faget biologi

Læseplan for faget biologi Læseplan for faget biologi Undervisningen i biologi bygger bl.a. på de kundskaber og færdigheder, som eleverne har erhvervet sig i natur/teknik. De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: De levende

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2014 Institution Vuc Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Naturvidenskabelig faggruppe

Læs mere

Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand

Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand Spildevandscenter Avedøre Biologisk rensning Fjern opløst organisk stof fra vand Øvelse I Formål: På renseanlægget renses et mekanisk, biologisk og kemisk. I den biologiske rensning på renseanlægget benyttes

Læs mere

Gennem tre undervisningsfilm på hver 15 min åbnes der op for historien om bæredygtig vandhåndtering og infrastruktur.

Gennem tre undervisningsfilm på hver 15 min åbnes der op for historien om bæredygtig vandhåndtering og infrastruktur. Lærervejledning 0 Overblik Livets Vand er en visuel undervisningsportal, der med afsæt i vandknaphed retter fokus mod nye vandteknologier og ideer i forbindelse med bæredygtig vandhåndtering. Det overordnede

Læs mere

Fra skoleåret 2016/17 indføres en praktisk-mundtlig fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi.

Fra skoleåret 2016/17 indføres en praktisk-mundtlig fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi. Indhold Vejledning til den fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi Guide til hvordan Alineas fællesfaglige forløb forbereder dine elever til prøven Gode dokumenter til brug før og under prøven Vejledning

Læs mere

Fotosyntese og respiration

Fotosyntese og respiration Biologi Fotosyntese og respiration Kasper Angelo, Klasse 1.3, HTX Roskilde 16/12 2007 Formål Der uføres og analyseres nogle forsøg der kan besvare: Forbruger en grøn plante kuldioxid (CO 2), når den udsættes

Læs mere

Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007

Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007 Årsplan for undervisningen i fysik/kemi på 7. -9. klassetrin 2006/2007 1 Retningslinjer for undervisningen i fysik/kemi: Da Billesborgskolen ikke har egne læseplaner for faget fysik/kemi, udgør folkeskolens

Læs mere

UVMs Læseplan for faget Geografi

UVMs Læseplan for faget Geografi UVMs Læseplan for faget Geografi Undervisningen i geografi bygger fortrinsvis på de kundskaber og færdigheder, som eleverne har erhvervet sig i natur/teknik. De centrale kundskabs- og færdighedsområder

Læs mere

Natur/teknik lærebogsystemer til folkeskolen Lærebogssystemer til natur/teknik: Bogserier der ikke er årgangsopdelte:

Natur/teknik lærebogsystemer til folkeskolen Lærebogssystemer til natur/teknik: Bogserier der ikke er årgangsopdelte: Natur/teknik lærebogsystemer til folkeskolen - listen er ikke komplet. Alle ældre systemer og bogserier er ikke medtaget Opdateret jan.-08, Ole Haubo Christensen Titel 0. klasse 1. klasse 2. klasse 3.

Læs mere

Læseplan for faget natur/teknik. 3. 6. klassetrin

Læseplan for faget natur/teknik. 3. 6. klassetrin Læseplan for faget natur/teknik 3. 6. klassetrin Nysgerrighed, arbejdsglæde og udforskning skal have plads og tid til at udvikle sig. Undervisningen baseres fortrinsvis på elevernes egne oplevelser, undersøgelser

Læs mere

Naturvidenskabelig grundforløb

Naturvidenskabelig grundforløb Naturvidenskabelig grundforløb Den naturvidenskabelige revolution 1500-1750 ISBN 13 9788761613813 Forfatter(e) Marie Sørensen, Nanna Dissing Bay Jørgensen Følger de fem videnskabsmænd Kopernikus, Brahe,

Læs mere

UDSKOLINGEN 7. 9. årgang

UDSKOLINGEN 7. 9. årgang UDSKOLINGEN 7. 9. årgang Kære elever og forældre. Velkommen til Bryrup Skole. Skolen er inddelt i tre områder indskolingen, mellemtrinnet og udskolingen. Skolens lærere har valgt hvilket alderstrin af

Læs mere

Salte, Syre og Baser

Salte, Syre og Baser Salte, Syre og Baser Fysik/Kemi Rapport 4/10 2011 MO Af Lukas Rønnow Klarlund 9.y Indholdsfortegnelse: Formål s. 2 Salte og Ioner s. 3 Syrer og Baser s. 5 phværdi s. 5 Neutralisation s. 6 Kunklusion s.

Læs mere

Årsplan for natur/teknik 4. klasse 2011/12

Årsplan for natur/teknik 4. klasse 2011/12 Årsplan for natur/teknik 4. klasse 2011/12 Uge Forløb/ emner Organisering Bemærkninger 33-36 Sol og vind Klasseundervisning og grupper 37-40 Masseeksperiment 2011 Klasseundervisning og forsøg i Bruduge

Læs mere

Science på Gærum Skole Baggrund for fællesfaglig naturfagsprøve Eksempel på forløb Gruppearbejde om inddragelse af alle tre fag Eksempler på oplæg

Science på Gærum Skole Baggrund for fællesfaglig naturfagsprøve Eksempel på forløb Gruppearbejde om inddragelse af alle tre fag Eksempler på oplæg Science på Gærum Skole Baggrund for fællesfaglig naturfagsprøve Eksempel på forløb Gruppearbejde om inddragelse af alle tre fag Eksempler på oplæg Erfaringer Projektet Projektet 3. årigt forløb med start

Læs mere

Vejledning til den skriftlige prøve i geografi

Vejledning til den skriftlige prøve i geografi Vejledning til den skriftlige prøve i geografi Styrelsen for Evaluering og Kvalitetsudvikling af Grundskolen Kontor for Afgangsprøver, Test og Evalueringer August 2009 Indholdsfortegnelse Indledning 3

Læs mere

Ændring til faget Natur/teknik Ændringen er gældende fra 1/8 2008 for årgang 2006 og tidligere for ordinær uddannelse i Jelling

Ændring til faget Natur/teknik Ændringen er gældende fra 1/8 2008 for årgang 2006 og tidligere for ordinær uddannelse i Jelling Præambel Natur/teknik har som fag sin kerne i brede naturfaglige og naturfagsdidaktiske spørgsmål/temaer, samt i bevidstheden om naturfaglig almendannelse. Centralt i faget står natur, livsbetingelser,

Læs mere

Mellem Himmel og Jord, Mellem Himmel og Jord, Mellem Himmel og Jord, Mellem Himmel og Jord, Mellem Himmel og Jord, 6-10

Mellem Himmel og Jord, Mellem Himmel og Jord, Mellem Himmel og Jord, Mellem Himmel og Jord, Mellem Himmel og Jord, 6-10 adresse afsender adressen afsendere adresser afsenderen adresserne afsenderne afstand aften afstande aftenen afstanden aftner afstandene aftnerne alder ballon alderen ballonen aske balloner asken ballonerne

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin Maj-juni, 2014/15 Institution Thy-Mors HF & VUC, Thisted afdelingen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Naturvidenskabelig faggruppe- toårigt hf, niveau C Rene Günter,

Læs mere

Brombærsolcellen - introduktion

Brombærsolcellen - introduktion #0 Brombærsolcellen - introduktion Solceller i lommeregneren, solceller på hustagene, solceller til mobiltelefonen eller solceller til den bærbare computer midt ude i regnskoven- Solcellen har i mange

Læs mere

Stille spørgsmål til planters og dyrs bygning og levevis ved brug af begreberne fødekæde, tilpasning, livsbetingelser.

Stille spørgsmål til planters og dyrs bygning og levevis ved brug af begreberne fødekæde, tilpasning, livsbetingelser. Natur/Teknik og Naturfag Naturteknik faget indeholder fire kerneområder: 1. Den nære omverden. 2. Den fjerne omverden. 3. Menneskets samspil med naturen. 4. Arbejdsmåder og tankegange. Den nære omverden:

Læs mere

Geografi. Generelt UNDERSØGELSE MODELLERING PERSPEKTIVERING. Samlet plan for og 9. klasse

Geografi. Generelt UNDERSØGELSE MODELLERING PERSPEKTIVERING. Samlet plan for og 9. klasse CARMEN SCHEEPER 2025/2016 Geografi Samlet plan for 7. 8. og 9. klasse Grønland i 7. klasse Generelt Fra i år skal fagene geografi, biologi og fysik/kemi samarbejde mht den kommene fælles naturfagsprøve.

Læs mere

Biogas. Biogasforsøg. Page 1/12

Biogas. Biogasforsøg. Page 1/12 Biogas by Page 1/12 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Hvad er biogas?... 3 Biogas er en form for vedvarende energi... 3 Forsøg med biogas:... 7 Materialer... 8 Forsøget trin for trin... 10 Spørgsmål:...

Læs mere

Stille spørgsmål til planters og dyrs bygning og levevis ved brug af begreberne fødekæde, tilpasning, livsbetingelser.

Stille spørgsmål til planters og dyrs bygning og levevis ved brug af begreberne fødekæde, tilpasning, livsbetingelser. Natur/Teknik Naturteknik faget indeholder fire kerneområder: 1. Den nære omverden. 2. Den fjerne omverden. 3. Menneskets samspil med naturen. 4. Arbejdsmåder og tankegange. Den nære omverden: Kende forskellige

Læs mere

Prøver Evaluering Undervisning. Fysik/kemi. Maj-juni 2008

Prøver Evaluering Undervisning. Fysik/kemi. Maj-juni 2008 Prøver Evaluering Undervisning Fysik/kemi Maj-juni 2008 Ved fagkonsulent Anette Gjervig 1 Indledning Denne evaluering er udarbejdet på grundlag af censorberetninger fra syv censorer, der har medvirket

Læs mere

Årsplan for 1. klasse Natur/teknik 2015/2016

Årsplan for 1. klasse Natur/teknik 2015/2016 Årsplan for 1. klasse Natur/teknik 2015/2016 Fagformål for Natur/teknik: Formålet med undervisningen i natur/teknik er, at eleverne opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge samt udvikler tanker,

Læs mere

EN VÆRDIBASERET SKOLE

EN VÆRDIBASERET SKOLE Lyst og evne til at bidrage til fællesskab Glæde og ansvarlighed Nye tanker ført ud i livet Høj faglighed der kan anvendes Evne til at udtrykke sig At forstå sig selv og andre EN VÆRDIBASERET SKOLE Det

Læs mere

LÆREMIDLER STØTTE OG UDVIKLING. Lektor, ph.d. Bodil Nielsen bon@cvukbh.dk

LÆREMIDLER STØTTE OG UDVIKLING. Lektor, ph.d. Bodil Nielsen bon@cvukbh.dk LÆREMIDLER STØTTE OG UDVIKLING Lektor, ph.d. Bodil Nielsen bon@cvukbh.dk Læremidler og undervisningsmidler Et ræsonnement om læreres behov i en uophørlig omstillingstid. Læremidler er også undervisningsmidler

Læs mere

Skolens naturfag. en hjælp til omverdensforståelse HENRIK NØRREGAARD (RED.) JENS BAK RASMUSSEN

Skolens naturfag. en hjælp til omverdensforståelse HENRIK NØRREGAARD (RED.) JENS BAK RASMUSSEN Skolens naturfag en hjælp til omverdensforståelse HENRIK NØRREGAARD (RED.) JENS BAK RASMUSSEN Henrik Nørregaard (red.) Jens Bak Rasmussen Skolens naturfag en hjælp til omverdensforståelse Henrik Nørregaard

Læs mere

Kom til digitale inspirationsdage

Kom til digitale inspirationsdage Kom til digitale inspirationsdage GRATIS deltagelse med fuld forplejning Vi kommer rundt i hele landet også til en by i nærheden af dig! Digitale inspirationsdage vi kommer også til en by nær Dig! 24.

Læs mere

Tørt sand og vådt sand.

Tørt sand og vådt sand. 1 2 Våd, vådere, vådest Målet med dette idékatalog er at inspirere til en række naturvidenskabelige og natur-sproglige aktiviteter for de helt små børn i dagpleje og vuggestue med udgangspunkt i elementet:

Læs mere

2) En beskrivelse af koblingen mellem trin-målene og aktiviteterne til emnet Marken

2) En beskrivelse af koblingen mellem trin-målene og aktiviteterne til emnet Marken Indskoling (0.-3. klasse) Marken 1) Overordnet formål At børnene kommer tæt på planterne på marken. At børnene får indsigt i kredsløbet på markerne omkring Skovly. At børnene får mulighed for at tage udgangspunkt

Læs mere

Er dit reaktionsskema afstemt? Dvs. undersøg for hvert grundstof, om der er lige mange atomer af grundstoffet før reaktionen som efter reaktionen.

Er dit reaktionsskema afstemt? Dvs. undersøg for hvert grundstof, om der er lige mange atomer af grundstoffet før reaktionen som efter reaktionen. 7.12 Bagning med hjortetaksalt I skal undersøge, hvilke egenskaber bagepulveret hjortetaksalt har. Hjortetaksalt bruges i bagværk som kiks, klejner, brunkager m.m. Saltet giver en sprødhed i bagværket.

Læs mere

Asbjørn Madsen Årsplan for 7. klasse Fysik/Kemi Jakobskolen

Asbjørn Madsen Årsplan for 7. klasse Fysik/Kemi Jakobskolen Periode Emne og materialer Faglige mål Evaluering / opgaver 33 Hvad er fysik/kemi? I alt 2. Vi skal her i den første dobbelt lektion introduceres til, hvad fysik/kemi er og handler om. Vi starter med en

Læs mere

Udfordring AfkØling. Lærervejledning. Indhold. I lærervejledningen finder du følgende kapitler:

Udfordring AfkØling. Lærervejledning. Indhold. I lærervejledningen finder du følgende kapitler: Udfordring AfkØling Lærervejledning Indhold Udfordring Afkøling er et IBSE inspireret undervisningsforløb i fysik/kemi, som kan afvikles i samarbejde med Danfoss Universe. Projektet er rettet mod grundskolens

Læs mere

Energi på lager. CASE Catalysis for Sustainable Energy. Følg forskernes jagt på ren energi og fremtidens brændstoffer. Elisabeth Wulffeld Anne Hansen

Energi på lager. CASE Catalysis for Sustainable Energy. Følg forskernes jagt på ren energi og fremtidens brændstoffer. Elisabeth Wulffeld Anne Hansen Energi på lager Følg forskernes jagt på ren energi og fremtidens brændstoffer Elisabeth Wulffeld Anne Hansen CASE Catalysis for Sustainable Energy 1 Energi på lager DTU 1. udgave, 1. oplag, 2011 Oplag:

Læs mere

Vurdering af digitale lærermidler

Vurdering af digitale lærermidler Vurdering af digitale lærermidler...1 Indledning...1 Valg af emne...1 Første indtryk...1 Vurdering af Danske-dyr.dk...2 Hvem er www.danske-dyr.dk rettet mod...2 Hvem står bag...4 Indhold...4 Navigation...5

Læs mere

Teori og øvelsesvejledninger til geografi C LAB-kursus

Teori og øvelsesvejledninger til geografi C LAB-kursus Teori og øvelsesvejledninger til geografi C LAB-kursus Indhold Teori - klima- og plantebælter... 2 Klimazoner og plantebælter... 2 Hydrotermfigurer... 4 Vejledning Klimamålinger... 7 Teori jordbund...

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2013/2014 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Naturvidenskabelig

Læs mere