Aalborg Katedralskole

Transkript

1 Aalborg Katedralskole Elevtrivselsundersøgelser 21-2 Benchmarkingrapport ASPEKT R&D A/S

2 Læsevejledning Denne benchmarkingrapport har til formål at gøre det relativt enkelt at sammenligne undersøgelsernes resultater fra 21-2 målt i forhold til hinanden. Bedste resultat får altid indeks 1. Derved er det for andre resultater hurtigt at se forskellen til bedste praksis. Hver tabel er indekseret på baggrund af kriteriet, som er beskrevet i overskriften af tabellen. I hver datacelle angives to tal: 1. Øverste tal i hver celle er enten procentandelen af svarpersoner, som opfylder kriteriet (Indekskriterium) eller i de tilfælde, hvor der benyttes 1-skalaen, er indekskriterium gennemsnittet af alle afgivne svar. 2. Indekstallet for hvert undersøgelsesår angiver, hvor langt årets resultater procentuelt ligger fra det undersøgelsesår, hvor der er opnået bedste resultat. Det er det nederste tal i hver celle. Hvis indekstallet fx er 9, betyder det, at der i det pågældende år var 1% færre, der opfyldte indekskriteriet end i året med det bedste resultat. Procentandel/Indekstal betyder, at spørgsmålet ikke blev stillet (eller formuleret anderledes) det pågældende år. Som en tommelfingerregel skal forskelle på mindre end 5 1 indekspoint ikke overfortolkes, da der kan være tale om helt tilfældige statistiske udsving. Det er altid bedst at få så højt indekstal som muligt. Totalkolonnen og basen Total viser det gennemsnitlige resultat for begge undersøgelser på Aalborg Katedralskole. Det kan være nyttigt at sammenligne sig med både bedste praksis samt gennemsnittet. Basen viser, hvor mange svar, der indgår i beregningen i kolonnen. Spørgsmål, der ikke er indekseret De spørgsmål, hvor det ikke giver mening at tale om bedst eller dårligst er ikke indekserede. Besvarelsesprocenter 21: Der har deltaget i alt 553 stx, og 122 hf. Det giver en samlet svarprocent på 75,. 2: Der har deltaget i alt 675 ud af 752 mulige på stx, og 149 ud af 1 på hf. Det giver en samlet svarprocenter på 87,6. Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 2 af 2

3 Overordnede vurderinger Gennemsnit, 1-skalaen (hvor 1 er dårligst og 1 er bedst) Base Skolen som helhed 7,5 Elevernes egen indsats i undervisningen 6,6 Elevernes motivation til at lære nyt 7,4 Lærernes faglige dygtighed 7,9 Lærernes engagement i undervisningen 7,6 Lærernes evne til at formidle stoffet 6,8 Undervisningen 7,4 Variationen i undervisningsformer 6,3 Skolens sociale miljø 8, Det sociale sammenhold i klassen 7,5 Kontoret 6,3 Ledelsen 6,4 Uddannelsens studievejledning 7,7 Skolens fysiske undervisningsforhold 6,7 Skolens vedligeholdelse og rengøring 7,1 Skolens indretning og udseende 7,2 7,5 6,6 7,3 7,9 7,5 6,6 7,4 6, 8, 7,5 5,9 6,2, 6,4 7,2 1 7, 7,9 1 6,8 1 7,6 1 8,1 1 7,8 1 7, 1 7,6 1 6,6 1 8,3 1 7,8 1 6,7 1 6,7 7,8 1 7,2 1 7,2 1 7,6 1 6,4 82 6,1 9 6,8 7,1 87 6,6 6,3 6,6 86 5,5 84 6,9 83 6,7 5,6 84 5,9, 5,9 81 6,3 6,2 82 7, 6,5 7,2 7,8 7,7 6,9 7,5 6,3 7,1 7, 6,3 6,7 1 7,5 6, 83 6,8 6,6 87 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 3 af 2

4 Indfriede forventninger I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? Gennemsnit, 1-skalaen (hvor 1 er "slet ikke" og 1 er "fuldt ud") Base Uddannelsen lever op til forventninger 7,5 7,5 7,6 1 6,9 7,3 Anbefaling af skolen I hvilken grad vil du anbefale skolen til andre? Gennemsnit, 1-skalaen (hvor 1 er "kan slet ikke anbefale" og 1 er "kan fuldt ud anbefale") Base Anbefaler skolen til andre 8,4 8,4 8,7 1 7,4 7,9 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 4 af 2

5 Elevernes motivation Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til,8 timerne Jeg kommer til tiden 9,6 Jeg afleverer mine opgaver til tiden 87,8 Jeg overholder aftaler med lærerne,2 Jeg er med til at skabe arbejdsro 86,7, 87,2 84, 9,2 84,9,3 1,8 1,5 1,8 9,9 1 82, 86 82, 86 7,5 75,7 73,6 81, 9,6,9,7 1 84,6 Hvor meget tid bruger du i gennemsnit på forberedelse og afleveringer pr. uge? Ikke indekseret Base Antal timer (gennemsnit) 9,18 9,25 1,34 5,15 6, Lærere Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Lærerne er godt forberedte,7 Lærerne anvender opdateret viden og materialer 87,4 Lærerne motiverer mig 69, Lærerne giver ofte tilbagemeldinger på mine præstationer og min 68,2 arbejdsindsats Lærerne overholder aftaler,8 Lærerne kommer til tiden 83,2 Lærerne giver plads til humor i undervisningen 87,9,7,4 65,8 66,2,4 81,9,2 1,7 9,2 1 74,6 1 7,8,8 1 86,9 1,9 1,1 76,9 48, ,6 77,5 74, ,9 87, 1 79,7 71,8 73,2 1,6 1 78,4 9 86,5 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 5 af 2

6 Undervisning Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg oplever sammenhæng mellem fagene i min uddannelse 79,6 79,2 8,7 1 76,9 78,5 Vi har indflydelse på undervisningen 69,8 65,4 74,7 1 6,7 81 7,5 Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 74,8 73, 81,6 1 52, ,1 Der er arbejdsro i undervisningen 58, , ,8 1 14, , 64 Undervisningen forbereder mig til at læse videre 83, 83,9 86,5 1 68, ,5 87 Andel som svarer "altid" og "ofte" Base Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer 62,1 57,7 64,8 59, , 1 Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen 56,8 53,9 61,1 1 44, ,5 Vi bruger Lectio i forbindelse med undervisningen 76,2 9 67, ,8 1 55, ,8 Andel som i spørgsmålet Jeg bliver forstyrret, når andre elever bruger bærbar pc i timerne svarer "sjældent" og "aldrig" Base Sjældent eller aldrig forstyrret af andres brug af bærbar pc 82,6 81,7,6 1 76,9 9 77,2 9 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 6 af 2

7 Fravær Andel, som i spørgsmålet "Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned?" svarer "nej, slet ikke" Base Nej, slet ikke pjækket 48, , ,4 1, ,7 87 Ikke indekseret Base Nej, slet ikke % Ja, nogle få timer 6 4 Ja, 1-3 dage 19 Ja, 4 dage eller mere % 7 49% 46 8% % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 7 af 2

8 Fastholdelse og frafald Andel som i spørgsmålet "Har du undladt at aflevere obligatoriske opgaver indenfor den seneste måned?" svarer "nej" Base Nej, har ikke undladt at aflevere opgaver 73,2 69, ,9 1 53, ,8 9 Ikke indekseret Base Nej 1 7 Ja, en enkelt gang 35 Ja, flere gange % 48 9% 536 8% % Andel som i spørgsmålet "Har du i dette skoleår seriøst overvejet at "droppe ud" af skolen?" svarer "nej" Base Nej, har ikke overvejet at "droppe ud" af skolen 82,2 8,3 84,8 1 77, 81,2 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 8 af 2

9 Uddannelsens sværhedsgrad Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? Andel som svarer "passende" Base Passende sværhedsgrad 43,5 43, 41,8 48,4 49, 1 Ikke indekseret Base For svært 5 Svært, men jeg klarer mig 753 Passende For let % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 9 af 2

10 Socialt miljø Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Skolen er et rart sted at være,8 Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede,2 på uddannelsen Jeg føler mig tryg i min klasse,4 Stemningen i min klasse er præget af tolerance og respekt for hinanden 81,7 Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater,3 Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller,5 andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever fra andre klasser 72,8,6 87,1,1 81,1,9 9,3 75,1,1 1, 1, 1, 1,2 1,6 1 76,1 1,6 81,,6 1 57,4 65,4 84,3 5, 66 87,2,9,9 75, ,2 87,7 67,8 Mobning Andel som svarer "nej, aldrig" Base Er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater? 9,8 Har du været med til at mobbe andre elever?,8 Har du været med til at holde en anden elev udenfor? 83,8 Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere?,8 Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere?,5,,9 1,3,7,8 1,5 1,8 82,7,3,3 1 87,7,4 78,7 9,6 1 9,2,3,3 1 87,2 1,9,3 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 1 af 2

11 Organisering Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for 84,8 Jeg får god information om aflysninger og ændringer af 71,6 undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid 81,1 Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne seriøst 65,7 Skolen er konsekvent overfor useriøse elever 54,3 Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når jeg har brug for det 77,3 Skolens it-udstyr fungerer godt 49, 73 86, 1 66,5 84, 6, , 79 74, 87 36, ,2 79,1 1 81, 74,2 1 61,2 1 82,4 6,7 9 83,6 49,6 63, 44,6 6 44, , ,2 84,6 74,5 81,6 1 63, ,9 9, 1 67,3 1 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 2

12 Fysisk miljø Andel som svarer "i orden" Base Pladsforhold 43,6 67 Stole og borde 37,5 86 Udstyr (tavle, OH, projektor, m.m.) 47,5 81 Lysforhold 73,1 Indeklima generelt 35,7 77 Støj 49,9 9 It-arbejdspladser 62,4 Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler 76,4 Områder til gruppearbejde 39,5 Bibliotek/studiecenter 81,4 Oprydning 36,8 73 Rengøring 58, , , , , 9 24, 52 55,5 1 58, , ,1 1 84,1 1 5,4 1 71,3 1 37, 56 4,5 57,5 76,9 1 46,1 1 5,1 9 67,6 1 87,1 1 37,5 8,7 28,2 56 5, ,6 1 43,4 1 33, ,2 32, , ,1 8 7, ,9 81,7 33, , , 81 25, ,4 1 68,5 34,2 74 4, ,9 84,9 4,5 74, 29, ,3 69 Æstetisk miljø Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Undervisningslokalerne er indrettet så de virker inspirerende 47,6 84 Fællesarealerne er spændende at opholde sig i 65,2 Der er mange hyggekroge på skolen 42,5 Skolen er flot udsmykket 81,3 Elever har indflydelse på skolens indretning og udseende 65,7 39, 69 63, 87 36,3 73 8,6 59,2 8 56,7 1 72, 1 5, 1 84,9 1 73,9 1 3, ,6 62 3, , 8 54, ,3 59, , ,2 61,8 84 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 12 af 2

13 It ikke indekseret Hvor tit bruger du computeren til... at tage noter i undervisningen? Base Aldrig 167 % Sjældent Ofte % Altid % % % % %... underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? Base Aldrig Sjældent Ofte Altid % % % informationssøgning? Base Aldrig 48 Sjældent Ofte Altid % % % individuelt arbejde? Base Aldrig 79 Sjældent Ofte % Altid % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 13 af 2

14 It ikke indekseret Hvor tit bruger du computeren til... gruppearbejde? Base Aldrig 47 Sjældent Ofte 86 58% Altid % 4 21% % % 28 31% 5 21% % Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Base Brug af computere og internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt 84,7 Lærerne er gode til at bruge computere og teknologi i undervisningen 76,7 Lærerne er gode til at afgøre, hvornår vi skal bruge computere og 68,4 internettet i undervisningen Der er hurtig hjælp ved problemer med skolens it-udstyr 4, ,1 72, ,2 31, 61,2 1 83,6 1 7,8 51,1 1 73, , ,2 69, 22 83,2 81,8 71,1 1 5,3 Ikke indekseret Det er vigtigt for mig at kunne chatte, maile m.m. med mine venner/skolekammerater, når jeg er i skole Base Helt uenig 53 3 Delvis uenig 5 Delvis enig 2 Helt enig % 55 8% % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 14 af 2

15 Fremtidsplaner ikke indekseret Hvad er dine planer efter afslutningen af dit nuværende uddannelsesforløb på skolen? Base Læse videre 43 2 Få en uddannelsesaftale 13 1% Få en læreplads 4 % Tage et arbejde 59 Tage sabbatår % Andet 66 Ved endnu ikke % 6 1% 1 % % % % 2 % % 9% 34 28% 7 14 % % 1 1% Hvilket af disse uddannelsesforløb har du overvejet at vælge? Base Korte videregående uddannelser, KVU 5 1% Mellemlange videregående uddannelser, MVU 1 28% Lange videregående uddannelser, LVU Andet 34 8% % 32 19% Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 15 af 2

16 Skolevalg - ikke indekseret, rangeret Sæt kryds ud for de 5 nedenstående punkter, som har haft størst betydning for dit valg af skolen... (kun 1. års elever) Base Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 4 8, Skolens udbud af linjer/studieretninger , Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 3 43, Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 3 43, Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem , Der er gode muligheder for videreuddannelse ,8% Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 1 32, Andet 1 31,9% Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale ,% Der er tradition i min familie for at gå på gymnasium (stx, hhx, htx, hf) 2 18, Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 18 17,8% Mine forældre anbefalede mig skolen 68, Brobygningskurser 47 7, Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen 44 7, Skolens hjemmeside 36 5,9% Præsentationskurser 2 3, , , 43, 81 38, 42,% 7 33,% 83 39, 6 28, 66 31,1% 41 19, 12, 31 14, 2,9% 1 4, 1 4, 14 6, 232, ,8% , 4 43, 32, 38, 76 29,% 81 3,9% 74 28, 54 2, 54 2, 9,9% 35 13, 7 2, 13 5,% 5 1,9% 45 68, 31 47,% 2 3, 28 42, 3 45, 39, 22 33, 19 28,8% 7 1, 16, 18 27, 6 9,1% 4 6,1% 14 21, 9 13, 1 1, 45 66, 19 27,9% 24 35, 4 58,8% 3 44,1% 27 39, 15 22,1% 34 5,% 17 25,% 6 8,8% 1 14, 5 7, 6 8,8% 13 19,1% 4 5,9%,% Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 16 af 2

17 Erhvervsarbejde - ikke indekseret Hvor mange timers erhvervsarbejde har du haft den seneste uge? Base Antal timer (gennemsnit) 4,9 3,56 3, 5, 5,5 I hvor høj grad er dit erhvervsarbejde studierelevant? Base Slet ikke % I nogen grad % I høj grad 38 Ved ikke % % % % 2 29% 7 1% 7 1%... fleksibelt i forhold til skolen? Base Slet ikke 51 I nogen grad I høj grad Ved ikke 22 8% 1 38% % % % med til at strukturere din tid bedre? Base Slet ikke I nogen grad I høj grad % Ved ikke % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 17 af 2

18 Erhvervsarbejde - ikke indekseret I hvor høj grad er dit erhvervsarbejde positivt for din samarbejdsevne? Base Slet ikke 72 % I nogen grad I høj grad 32 4 Ved ikke % % 22 8% 7 1% % 5 6 9% med til at øge dit fravær på skolen Base Slet ikke % I nogen grad 1 I høj grad 27 Ved ikke % % 13 19% % % 8 % 5... med til at påvirke dine karakterer negativt? Base Slet ikke % I nogen grad 138 I høj grad 24 Ved ikke % 49 19% 2 1% 24 9% % % 5 Hvordan indvirker dit erhvervsarbejde på din uddannelse? Base Stimulerende/udviklende Ingen indvirkning 45 59% Belastende/hæmmende % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 18 af 2

19 Baggrundsspørgsmål - ikke indekseret Klasseskift: Har du gået i denne klasse fra begyndelsen? Base Ja Nej % 77 % 4 % % 15 1% Stx studieretninger Base Kunstnerisk 2 21% Naturvidenskabelig 373 Samfundsvidenskabelig 31 2 Sproglig Andet 1 % Ved ikke/endnu ikke valgt 2 % 18% % 2 % % % % % % % % % % % % % % % Forældres uddannelsesmæssige baggrund Base Grundskole/folkeskole 52 Faglig uddannelse fx tømrer, social- og sundhedsudd., landbrugsudd Gymnasial uddannelse fx gymnasiet, hf, hh, hhx 33 Videregående uddannelse fx markedsøkonom, sygeplejerske, læge, 7 jurist, ingeniør 5 Ved ikke % % % % % 42 28% % 15 1% Køn Base Kvinde 6 6 Mand % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 19 af 2

20 Baggrundsspørgsmål - ikke indekseret Selvoplevet dygtighed Base Jeg er en af de bedste 29 1 Der er nogle få, der er bedre end mig % Der er mange, der er bedre end mig % % % 29 19% Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 2 af 2