Arbejdstidsaftale. For tilrettelæggelsen af arbejdstiden for pædagoger og pædagogmedhjælpere i de kommunale folkeskoler i Mariagerfjord Kommune
|
|
- Gregers Nielsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Arbejdstidsaftale For tilrettelæggelsen af arbejdstiden for pædagoger og pædagogmedhjælpere i de kommunale folkeskoler i Mariagerfjord Kommune Indledning til arbejdstidsaftalen: Aftalen er indgået i henhold til Aftale om arbejdstidsregler for pædagogisk personale ved daginstitutioner, klubber, skolefritidsordninger mv. mellem KL, BUPL Børne- og Ungdomspædagogernes Landsforbund, FOA - Fag og Arbejde i det der særligt henvises til følgende passus: Arbejdstidsaftalens parter finder det derfor væsentligt, at der på arbejdspladserne finder en drøftelse sted omkring de overordnede principper for arbejdstidstilrettelæggelsen. De lokale parter opfordres endvidere til at optage forhandlinger om indgåelse af lokale arbejdstidsaftaler. Lokalt er der mulighed for at anvende følgende aftaler: rammeaftale om decentrale arbejdstidsaftaler Vedr. skolepædagogerne henvises ligeledes til Bilag til Protokollat 1 Inspiration til planlægning og arbejdstidstilrettelæggelse for skolepædagoger i Aftale om arbejdstidsregler for pædagogisk personale ved daginstitutioner, klubber, skolefritidsordninger mv. Samtidig skal Værdigrundlag for samarbejde mellem Mariagerfjord Skolelederforening, Mariagerfjord Lærerkreds, BUPL, FOA og Fagenheden Skole, og det dertil knyttede bilag a ses som forudsætning for aftalen. Aftalen omfatter pædagoger i skole og skolefritidsordninger og pædagogmedhjælpere, som er ansat i skolefritidsordninger. I samdriftsordninger efter Folkeskolelovens 24 a, som omfatter både dagtilbud og skole, gælder denne aftale kun det personale, der er ansat i skolen/skolefritidsordningen. Således er personale ansat under BUPL s og FOA`s overenskomstområde, og som arbejder i dagtilbud, ikke omfattet af denne aftale for disse timer. Ligeledes omfatter den ikke personale, der er ansat i specialområdet. Parterne er dog enige om snarest at genoptage forhandlingerne for disse gruppers vedkommende. Aftalen understøtter muligheden for at skabe gode lærings- og udviklingsmiljøer på skolerne. Det gør aftalen ved at understøtte den professionelle kapital i den samlede skolefagenhed, der giver de professionelle læringsfællesskaber og den enkelte medarbejder ansvaret for professionelt og i samarbejde med ledelsen at løse den samlede pædagogiske kerneopgave. Aftalen understreger samtidigt skoleledelsens ansvar for at bedrive klar og tydelig ledelse ved at sætte mål og retning for medarbejdernes arbejde i overensstemmelse med Mariagerfjord Kommunes ledelsesgrundlag. 1
2 Aftalen skal skabe rammerne for, at der er størst mulig kvalitet i børns læring og trivsel. Den understøtter det gode arbejdsmiljø, styrker den professionelle kapital, fremmer dialogen og skaber forventningsafklaring i planlægningen og afviklingen af det kommende skoleår. Aftalen bygger på ånden i det fælles værdigrundlag i Mariagerfjord Kommune, som har til formål at udvikle et fælles sprog, der binder parterne sammen i et professionelt læringsfællesskab. De tre grundlæggende værdier i værdigrundlaget er ordentlighed fællesskab tillid Læring og trivsel er to begreber, som er tæt forbundne og centrale for børn og medarbejdere. Voksnes tilgang til læring afspejles i børns tilgang til læring. I samarbejdet om at øge børnenes muligheder for læring og trivsel, indgår ledelse og medarbejdere som co-learners; et fællesskab, hvor videndeling og sparring genererer engagement, evner og lyst til at lære mere med henblik på at kvalificere arbejdet med kerneopgaven. Samarbejde og vidensdeling. Det er grundlæggende i aftalen, at medarbejdere og ledelse deler deres viden med hinanden, og at de fælles arbejder frem mod de bedste løsninger baseret på en kombination af fagprofessionel viden og forskningsmæssig evidens. Det er en fælles forpligtigelse at være en del af de processer, der iværksættes, når der sættes mål. Ledelse og medarbejdere er sammen om de professionelle læringsfællesskaber. Det forventes, at den enkelte bidrager til at fastholde og udvikle den gode arbejdsplads og aktivt støtter fællesskabet såvel på den enkelte skole som i en kommunal helhed. Medarbejdere har i den forbindelse både ret og pligt til at involvere sig. Medarbejdere og ledelse har et fælles ansvar for at skabe en arbejdsplads, som er kendetegnet ved værdigrundlagets tre kerneværdier: ordentlighed fællesskab tillid Arbejdstid: Den enkelte pædagog og pædagogmedhjælpers opgaver er planlagt i dialog om prioritering af den samlede arbejdsresurse ud fra skolens kerneopgave (jf. bilag A til Værdigrundlag for Mariagerfjord Kommune). I denne prioritering tages højde for pædagogernes forudsætninger, efteruddannelse i professionen, børn, klasse og gruppestørrelser, inklusionsopgaver, klassestørrelse, samarbejde internt og eksternt m.v. 2
3 Maksimalt børnetimetal SFO For pædagoger Dialogen skal understøtte, at der er balance i den samlede arbejdstid. Det maksimale børnetimetal for en fuldtidsansat pædagog i SFO er 1446, 4 timer årligt. For pædagoger på nedsat tid/deltid skal det maksimale børnetimetal reduceres forholdsmæssigt. For pædagoger, der har tjeneste i såvel undervisning og SFO reduceres det maksimale børnetimetal efter ansættelsesgraden i SFO For pædagogmedhjælpere Dialogen skal understøtte, at der er balance i den samlede arbejdstid. Det maksimale børnetimetal for en fuldtidsansat pædagogmedhjælper i SFO er 1546,4 timer årligt. For pædagogmedhjælpere på nedsat tid/deltid skal det maksimale børnetimetal reduceres forholdsmæssigt. Forberedelse og samarbejde SFO For pædagoger For hver fuldtidsansat pædagog i SFO afsættes minimum 226 timer årligt. De 226 timer anvendes til egen planlægning, planlægning med andre, faglig ajourføring, samarbejde med forældre, personalemøder i SFO og arrangementer for forældre og børn. I forbindelse med drøftelserne omkring bilag a aftales, hvor mange af disse timer, der skemalægges af ledelsen. I de timer, der eventuelt ikke skemalægges, afgør pædagogen selv, hvor opgaven løses. For pædagoger på nedsat tid/deltid skal tiden til forberedelse og samarbejde reduceres forholdsmæssigt. For pædagoger, der har tjeneste i såvel undervisning som SFO reduceres tiden til forberedelse og samarbejde efter ansættelsesgraden i SFO. For pædagogmedhjælpere For hver fuldtidsansat pædagogmedhjælper i SFO afsættes minimum 126 timer årligt. De 126 timer anvendes til egen planlægning, planlægning med andre, faglig ajourføring, samarbejde med forældre, personalemøder i SFO og arrangementer for forældre og børn. I forbindelse med drøftelserne omkring bilag a aftales, hvor mange af disse timer, der skemalægges af ledelsen. I de timer, der eventuelt ikke skemalægges, afgør pædagogmedhjælperen selv, hvor opgaven løses. For pædagogmedhjælpere på nedsat tid/deltid skal tiden til forberedelse og samarbejde reduceres forholdsmæssigt. Parterne er dog enige om, at der kan være en nedre grænse for antallet af timer, som den enkelte pædagogmedhjælper får til samarbejde og forberedelse. Der skal iagttages om opgaven kan løses inden for det aftalte timetal og om pædagogmedhjælperen har mulighed for at samarbejde med relevante samarbejdsparter, og dermed ikke afskæres fra samarbejde grundet denne aftale. Parterne er enige om, at der skal være fornøden tid til, at pædagogmedhjælpere kan foretage skiftet fra undervisnings-til SFO - aktiviteter 3
4 Pædagogfaglige opgaver i undervisningen For pædagoger Tid, der anvendes til pædagogfaglige opgaver i undervisningen og den dertil knyttede forberedelse, fraregnes det maksimale børnetimetal og forberedelsen i SFO og nedsættes i den forbindelse forholdsmæssigt. Hvis medarbejderen ikke er på fuld tid, skal tiden til undervisningen efter medarbejderens ønske gives som mertid. Det skal være muligt for deltidsansatte at aftale vikartid som mertid efter aftale med skoleleder. Parterne er enige om, at der skal være fornøden tid til, at pædagoger kan foretage skiftet fra undervisningstil SFO - aktiviteter Folkeskoleloven definerer, hvilke opgaver en pædagog kan løse i undervisningsdelen. Herudover kan pædagoger løse andre opgaver i tilknytning til børn. 29 a. Personale med lærer- eller pædagoguddannelse, jf. 28 og 29, kan varetage undervisning i børnehaveklassen og på klassetrin. Det er en betingelse, at pædagogen på klassetrin varetager afgrænsede undervisningsopgaver inden for sine kompetencer og kvalifikationer i øvrigt. Tilsvarende er det en betingelse, at læreren i børnehaveklassen varetager afgrænsede undervisningsopgaver inden for sine kompetencer og kvalifikationer i øvrigt. 30. Personale med pædagoguddannelse, jf. 29, og andet personale med relevante kvalifikationer kan varetage understøttende undervisningsopgaver. Det maksimale timetal til pædagogfaglige opgaver i undervisningen. Det maksimale timetal for en fuldtidsansat pædagog med pædagogfaglige opgaver i undervisningen er 1020 timer årligt. Ved fastsættelsen af det maksimale årlige timetal er der taget udgangspunkt i en jævn fordeling af de forskellige pædagogfaglige opgaver for den enkelte pædagog. Der skal således iagttages om opgaven kan løses inden for det aftalte timetal og om pædagogen har mulighed for at samarbejde med relevante samarbejdsparter. For pædagoger på nedsat tid/deltid skal det maksimale timetal i undervisningen reduceres forholdsmæssigt. For pædagoger, der har tjeneste i såvel undervisning som SFO, reduceres det maksimale timetal i undervisningen og tid i tilknytning til de pædagogfaglige opgaver i undervisningen efter ansættelsesgraden i undervisningen. Tid i tilknytningen til de pædagogfaglige opgaver i undervisningen Består af samarbejdstid og professionelt råderum. Samarbejdstid (maks. 326 timer) Samarbejdstiden defineres som samarbejdet mellem relevante parter i forbindelse med opgaveløsningen. Samarbejdstiden planlægges forud for skoleårets igangsættelse. Samarbejdet kalendersættes med tydelige overskrifter for samarbejdets formål således, at den rette opgaveløsning, individuel og fælles forberedelse, udvikling og refleksion kan finde sted. 4
5 Professionelt råderum (maks. 326 timer) Det professionelle råderum planlægges således, at den enkelte i videst muligt omfang kan disponere denne tid selvstændigt. I TRIOEN drøftes, hvordan man opnår størst mulig fleksibilitet. Det kan f.eks. ske ved, at der aftales varslingsbestemmelser for indkaldelse til møder, der ikke er fastsat i aktivitetsmødeplanen. Det professionelle råderum planlægges af den enkelte med følgende formål: Forberedelse af pædagogfaglige opgaver i undervisning og forberedelse af mødevirksomhed Efterbehandling af pædagogfaglige opgaver i undervisning og efterbehandling af mødevirksomhed Selvstændig faglig ajourføring Opdatering af elevplaner, lærings-og trivselsmål med mere Et antal timer placeres i ugerne hvor børnene har ferie fra undervisningen, så lærer og pædagoger sikres gode muligheder for at samarbejde (typisk uge 32-27) Opgørelse af pædagogers opgaveportefølje i undervisningsdel og SFO Ved varetagelse af andre opgaver jf. nedenfor - opgøres disse samlet og indgår i beregningen af tid til SFO, SFO-forberedelse, pædagogfaglige opgaver i undervisningen, samarbejdstid og professionelt råderum. Tiden til sådanne opgaver fraregnes forholdsmæssigt. I TRIOEN drøftes opgavernes tidsmæssige omfang, så et samlet tal kan meldes ud til den enkelte pædagog. Det endelige tidsmæssige omfang skal være kendt af TRIOEN. De enkelte opgaver i opgaveporteføljen skal fremgå på opgaveoversigten sammen med den samlede tidsmæssige størrelse på opgaverne. Listen er ikke udtømmende, da opgaverne kan variere på de forskellige skoler: Længerevarende kurser (tid i henhold det af kursusstedet beregnede tid + kørsel) Vejlednings-, og særlige koordinationsopgaver Skolebestyrelsesmøder og opgaver i tilknytning dertil Tid til klasse-/kontaktpædagog på 80 timer. Tiden kan deles mellem flere. TR- og AMR-opgaven (jf. afsnittet herom) For pædagogmedhjælpere Pædagogmedhjælpere, der midlertidigt varetager opgaver i undervisningen, aflønnes jf. overenskomsten med DLF og får taksten for uuddannet personale. For pædagogmedhjælpere, der varetager permanente opgaver i undervisningen, skal der indgås konkrete aftaler mellem skoleleder og FTR for FOA. Hvis medarbejderen ikke er på fuld tid, skal tiden til undervisningen, hvis medarbejderen ønsker det, gives som mertid. Det skal være muligt for deltidsansatte at aftale vikartid som mertid efter aftale med skoleleder. 5
6 Tillidsrepræsentanter og arbejdsmiljørepræsentanter Parterne er enige om, at et udbytterigt samarbejde om kerneopgaven er en væsentlig faktor for en god skoleudvikling. Derfor sikrer den enkelte skole, at der afsættes tid til arbejdet som tillidsvalgt. De tillidsvalgte skal i dagligdagen kunne varetage deres hverv og derunder deltage i faste møder i deres faglige organisation under hensyntagen til skolens tarv. Dette tema drøftes jf. bilag a til værdigrundlaget for samarbejde. Tillidsrepræsentant En pulje på 100 timer + 4 timer pr ansat over 10 medarbejdere inden for BUPLs overenskomstområde. Hertil kommer tid til deltagelse i og forberedelse til MED-udvalg. Arbejdsmiljørepræsentant En pulje på 100 timer + den fornødne tid. Hertil kommer tid til deltagelse i og forberedelse til MED-udvalg. Generelt Pauser I løbet af en arbejdsdag skal der gives medarbejdere mulighed for at holde en pause, der skal tilgodese et rekreativt formål for det pædagogiske personale, herunder at indtage frokost. Pauser under 30 minutter dagligt medregnes således i arbejdstiden, hvis medarbejderen står til rådighed for arbejdsgiveren og ikke må forlade arbejdsstedet. Arbejdets tilrettelæggelse Arbejdet tilrettelægges normalt i dagtimerne på hverdage, mandag til fredag. Den daglige arbejdstid skal så vidt muligt være samlet, så medarbejderne kan anvende arbejdstiden hensigtsmæssigt. Normperiode Arbejdstiden beregnes for en periode på 1 år 1672,4 timer (nettoarbejdstiden) inkl. 6. ferieuge, jf. overenskomsten. Ved fuldtidsbeskæftigelse udgør det normale løntimetal 37 timer om ugen svarende til 7,4 timer i gennemsnit pr. arbejdsdag. Et skoleår (normperioden) regnes fra den 1. august til den 31. juli det efterfølgende år. For deltidsansatte er arbejdstiden i skoleåret reduceret i overensstemmelse med den aftalte gennemsnitlige ugentlige arbejdstid. 6
7 Rejsetid, lejrskoler og pauser Rejsetid i forbindelse med tjenesterejser medregnes i arbejdstiden, dog højst med 13 timer pr. kalenderdag. Lejrskoler, hytteture, studieture mv. (elevarrangementer med overnatning), medregnes i arbejdstiden med 14 timer pr. kalenderdag. De 14 timer er inkl. eventuel anden tjeneste på af- og hjemrejsedagen. Herudover er der 10 timers rådighedstjeneste pr. døgn, der medregnes med 1/3. Ferieafholdelse, herunder 6. ferieuge Der administreres i henhold til Aftale om ferie for personale ansat i kommuner 19a. Opgaveoversigter Senest 4 uger før normperiodens begyndelse modtager den enkelte pædagog eller pædagogmedhjælper en opgaveoversigt. Opgaveoversigten skal give et samlet billede af alle de opgaver, den enkelte forventes at løse indenfor årsnormen. Af opgaveroversigten fremgår også, hvorvidt den samlede arbejdstid er disponeret. Sker der ændringer inddrages medarbejderen i drøftelserne, og der udarbejdes om nødvendigt en ny opgaveoversigt. Opgaveoversigten udarbejdes i TRIO, som er det arbejdstidsstyringsprogram, som Mariagerfjord Kommune benytter. Mariagerfjord Kommune og BUPL Nordjylland og FOA er enige om at udveksle opgaveoversigterne og FTR for BUPL Nordjylland og FOA skal senest ved udgangen af august måned i et skoleår modtage kopier af arbejdstidsoversigterne. Ansvaret for, at dette sker, er den enkelte skoleleder. Tilstedeværelse Udgangspunktet er, at pædagoger og pædagogmedhjælpere løser opgaver på skolen. Det er muligt på skoleniveau at aftale afvigelse med skoleledelsen, så længe det er i overensstemmelse med intentionerne bag de professionelle læringsfællesskaber. En særlig status for arbejdstiden har de 10 dage, hvor eleverne ikke har undervisning. De 10 dage skal fremgå af opgaveoversigten for pædagoger og pædagogmedhjælper. De 10 dage svarer til 74 timers tilstedeværelse, men det endelige omfang af disse dage aftales konkret i forbindelse med bilag a drøftelserne. Under hensyntagen til aktiviteterne i SFO, skal der sikres, at der i et vist omfang afsættes timer til samarbejdet mellem pædagoger, pædagogmedhjælpere og lærere. TR inddrages i drøftelserne vedr. planlægningen af det kommende skoleår jf. bilag a. til værdigrundlaget for samarbejde i Mariagerfjord kommune. Samarbejde efter kl. 17:00 Aftales i forbindelse med bilag a drøftelserne, herunder vilkår for afvikling. Kompetenceudvikling Aftales i forbindelse med bilag a drøftelserne, herunder vilkår for afvikling. I den forbindelse er parterne enige om, at dette skal ske med henblik på gennemsigtighed og sammenlignelighed 7
8 Praktikvejledning Aftales i forbindelse med bilag a drøftelserne, herunder vilkår for afvikling. Fortolkning Uenigheder i fortolkningen af aftalen drøftes mellem BUPL Nordjylland, FOA og Mariagerfjord Kommune. Ikrafttrædelse og opsigelse Aftalen træder i kraft pr. 1. august 2019 og er gældende, til den opsiges. Aftalen kan ændres ved enighed eller ved opsigelse med 9 måneders varsel til udgangen af et skoleår. Hvis den centrale overenskomst ændres, opsiges nærværende aftale automatisk. Ved opsigelse af aftalen er parterne forpligtet til at drøfte mulighederne for at indgå en ny aftale. Ved opsigelse af aftalen og i det tilfælde, hvor der ikke laves en ny decentral aftale, gælder de centrale arbejdstidsaftaler. Dato: Arne Omar Sørensen Konstitueret skolechef Mariagerfjord Kommune John Schulz Formand Skolelederforeningen Mariagerfjord Hanne Bloch Ingvardsen Næstformand og faglig sekretær BUPL Nordjylland Anne Gitte Gammelby Nielsen Fællestillidsrepræsentant BUPL Leif Skaarup Faglig sekretær FOA Mariagerfjord Gitte Østergaard Fællestillidsrepræsentant FOA 8
Arbejdstidsaftale. For tilrettelæggelsen af arbejdstiden for lærere og børnehaveklasseledere
Arbejdstidsaftale For tilrettelæggelsen af arbejdstiden for lærere og børnehaveklasseledere i de kommunale folkeskoler i Mariagerfjord Kommune Målsætning En arbejdstidsaftale skal sikre en prioritering
Læs mereVærdigrundlag for samarbejde. mellem Mariagerfjord Skolelederforening, Mariagerfjord Lærerkreds,
Værdigrundlag for samarbejde mellem Mariagerfjord Skolelederforening, Mariagerfjord Lærerkreds, BUPL, FOA og Fagenheden Skole Indhold Indledning... 2 Formål... 2 Værdier... 3 Ordentlighed... 3 Fællesskab...
Læs mereLokalaftalen har virkning fra den 1. august 2013, og kan med 3 måneders varsel opsiges til en 31. juli, dog tidligst til den 31. juli 2014.
Administrationsgrundlag arbejdstidsaftale for skolepædagoger, Randers Kommune 1 Indledning Randers Kommune og BUPL Børne- og Ungdomspædagogernes Landsforbund, Østjylland har indgået en lokal arbejdstidsaftale
Læs mereFælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune
Fælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune Fælles planlægningsramme mellem Lærerkreds Nord og Frederikshavn Kommune om udmøntningen af arbejdstidsbestemmelserne, Lov 409, gældende for
Læs mereBilag 2a for pædagoger, pædagogmedhjælpere, pædagogiske assistenter og andet pædagogisk personale.
Bilag 2a for pædagoger, pædagogmedhjælpere, pædagogiske assistenter og andet pædagogisk personale. 1. Indledning Aarhusaftalen er den fælles aftale, der sætter rammerne for samarbejdet mellem skolens ledelse
Læs mereSilkeborgaftalen - BUPL
30. april 2014 Silkeborgaftalen - BUPL 1. Rammeaftale om opgaver og arbejdstid for skolepædagoger m.fl. Silkeborg Kommune og BUPL Østjylland har indgået en lokal arbejdstidsaftale for pædagoger (jf. Pædagogoverenskomstens
Læs mereAdministrationsgrundlag for folkeskolerne i Guldborgsund Kommune
Administrationsgrundlag for folkeskolerne i Guldborgsund Kommune 2018-2019 Angiver grundlaget for fælles administration og forståelse af arbejdet med lærernes og børnehaveklasseledernes (efterfølgende
Læs mereFælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune
Fælles planlægningsramme for skolerne i Frederikshavn Kommune Fælles planlægningsramme mellem Lærerkreds Nord og Frederikshavn Kommune om udmøntningen af arbejdstidsbestemmelserne, Lov 409, gældende for
Læs mereAarhusaftalen. Aarhusaftalen september 2013
Aarhusaftalen 1. Rammeaftale Med henblik på at nå de fælles ambitioner for børnene og de unge i Aarhus Kommune indgår Århus Lærerforening, BUPL Århus, FOA Århus, Århus Skolelederforening samt Børn og Unge
Læs mereAftalen bygger videre på den positive udvikling, som har kendetegnet relationen mellem de faglige organisationer, lederforeningen og forvaltningen.
Aarhusaftalen 1. Rammeaftale Med henblik på at nå de fælles ambitioner for børnene og de unge i Aarhus Kommune indgår Århus Lærerforening, BUPL Århus, FOA Århus, Aarhus Skolelederforening samt Børn og
Læs mereSilkeborgaftalen bilag 1 til forhåndsaftale
16. januar 2014 Silkeborgaftalen bilag 1 til forhåndsaftale 1. Rammeaftale Nærværende aftale betragtes som en overgangsforanstaltning mellem A08 og Lov 409 i overensstemmelse med 2 i Lov 409. Formålet
Læs mere215 Planlægning og forældresamarbejde
Denne side indeholder en opsamling af spørgsmål og svar i relation til Aarhusaftalen pr. 1. august 2017. Parterne bag Aarhusaftalen er enige om svarene og om, at indholdet på denne side er bindende for
Læs mereDette ledelsesgrundlag er et fælles grundlag for forståelsen af lovregler, aftaler og beslutninger omkring arbejdstilrettelæggelsen.
Ledelsesgrundlag Version 1 27. Marts 2014. Indhold Ledelsesgrundlag... 1 Baggrund:... 1 Formål:... 1 Retning:... 2 Proces... 2 Årsnorm og planlægning af skoleåret for lærere og børnehaveklasseledere...
Læs mereLokal arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Hillerød Kommune
Lokal arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Hillerød Kommune Afgrænsning Aftalen omfatter lærere og børnehaveklasseledere (herefter lærere) omfattet af Overenskomst for lærere med flere
Læs mere17. juni 2015 Tilrettelæggelsen af arbejdstiden
17. juni 2015 Tilrettelæggelsen af arbejdstiden for lærere og børnehaveklasseledere i de kommunale folkeskoler i Favrskov Kommune 1. Grundlag Tilrettelæggelsen af arbejdstiden for lærere og børnehaveklasseledere
Læs mereVORDINGBORG KOMMUNE - SKOLER Forståelsespapir vedrørende arbejdstid på skoleområdet fra august 2014 udgave 21.02.2014
VORDINGBORG KOMMUNE - SKOLER Forståelsespapir vedrørende arbejdstid på skoleområdet fra august 2014 udgave For at skabe tydelighed, tryghed og klarhed i denne forandringsproces har skoleledere, kommunen,
Læs mereDokument vedr. tilrettelæggelse af lærernes arbejdstid i skoleårene 2015/16, 2016/17 og 2017/18
Dokument vedr. tilrettelæggelse af lærernes arbejdstid i skoleårene 2015/16, 2016/17 og 2017/18 Indledning Dette dokument er udarbejdet med afsæt i Lov 409 (LBK nr. 409 af 26/04/2013), overenskomst mellem
Læs mereForståelsespapir. Konkret beskrivelse af indholdsdelen i forståelsesaftalen om udmøntningen af Lov 409 for skoleårene 2018/19, 2019/20 og 2020/21.
Forståelsespapir Konkret beskrivelse af indholdsdelen i forståelsesaftalen om udmøntningen af Lov 409 for skoleårene 2018/19, 2019/20 og 2020/21. 1. Indledning og formål Forståelsespapiret er udarbejdet
Læs mereSamarbejdsaftale om lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid i Struer Kommune 2019/2020
Struer, 18.02.2019 Samarbejdsaftale om lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid i Struer Kommune 2019/2020 Aftaleparter: Vestjysk Lærerforening & Struer Kommune 1 Baggrund Med hjemme i Overenskomst
Læs mereLOKALAFTALE OM FLEKSIBEL ARBEJDSTID I DEN KØBENHAVNSKE FOLKESKOLE Indledning
1 LOKALAFTALE OM FLEKSIBEL ARBEJDSTID I DEN KØBENHAVNSKE FOLKESKOLE Indledning Denne lokalaftale - med grundlag i 'Rammeaftale om decentrale arbejdstidsaftaler' - er med visse fravigelser af gældende regler
Læs mereArbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Albertslund kommune 2019/ /2021.
Arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Albertslund kommune 2019/2020 2020/2021. I Albertslund Kommune har vi en ambitiøs strategi for et fælles skolevæsen Skole for alle med et fælles
Læs mereFælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om:
Fælles forståelse mellem Furesø Kommune, Skolelederforeningen i Furesø, BUPL- Storkøbenhavn og Furesø Lærerkreds om: Opgaveløsning i Furesø Kommunes folkeskoler i skoleåret 2014-15 Indledning Furesø Kommune,
Læs mereDok.nr Rammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2017/18 Gældende for skolernes pædagogiske personale Varde Kommune
Dok.nr. 20789-17 Rammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2017/18 Gældende for skolernes pædagogiske personale Varde Kommune Formål med Rammebeskrivelsen... 3 Overordnede rammer... 3 Ledelse og samarbejde...
Læs mereBilag 2: Arbejdstid, ferie og opgavefordeling for lærere og bh. klasseledere
Bilag 2: Arbejdstid, ferie og opgavefordeling for lærere og bh. klasseledere Indledning Udgangspunktet for planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes arbejdstid er LOV 409 og bilag 1.1. om arbejdstid.
Læs mereDialog om opgave- og arbejdstilrettelæggelse for skolepædagoger SYDJYLLAND
Dialog om opgave- og arbejdstilrettelæggelse for skolepædagoger Uddrag fra indledning af arbejdstidsaftalen Tilrettelæggelse af arbejdstid bør ses i en større sammenhæng, da arbejdstid også har betydning
Læs mereOpgaveløsning i Gladsaxe Kommunes folkeskoler fra august 2015
Opgaveløsning i Gladsaxe Kommunes folkeskoler fra august 2015 1 Kolofon Foto Stengård Skole, april 2014 Kirsten Haase Layout GPV Produktion Gladsaxe TSL 2 Indledning Gladsaxe Kommune, Skolelederforeningen
Læs mereDok.nr Rammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2019/20 Gældende for pædagoger ansat på skoler i Varde Kommune
Dok.nr. 20789-17 Rammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2019/20 Gældende for pædagoger ansat på skoler i Varde Kommune Indhold Formål med Rammebeskrivelsen... 3 Overordnede rammer... 3 Skolepædagoger:...
Læs mereAftale om årsnorm for pædagoger ansat på daginstitutionsområdet i Fredericia kommune 2015-2016. Aftale mellem Fredericia Kommune og BUPL Sydjylland
Aftale om årsnorm for pædagoger ansat på daginstitutionsområdet i Fredericia kommune 2015-2016 Aftale mellem Fredericia Kommune og BUPL Sydjylland Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1 Målgruppe...
Læs mereProfessionsaftale for basisgruppen (lærere og børnehaveklasseledere)
Professionsaftale for basisgruppen (lærere og børnehaveklasseledere) mellem Børn og Skole og Favrskov Lærerforening kreds 137 2011-2013 Endelig 0. Aftalegrundlag Aftalen vedrører lokal udmøntning af Arbejdstidsaftale
Læs mereAftale om planlægningsgrundlag for tilrettelæggelse af læreres og børnehaveklasselederes arbejdstid i Frederikssund Kommune
Aftale om planlægningsgrundlag for tilrettelæggelse af læreres og børnehaveklasselederes arbejdstid i Frederikssund Kommune Afgrænsning Aftale om planlægningsgrundlaget omfatter lærere og børnehaveklasseledere
Læs mereVærdier og rammer for samarbejdet på skolerne i Viborg Kommune
Værdier og rammer for samarbejdet på skolerne i Viborg Kommune 1 Indhold Indledning... 3 Målsætning for skolevæsnet... 3 Samarbejdet om forståelsespapiret et fælles ansvar... 3 Samarbejde lokalt på skolerne...
Læs mereRevideret aftale om de overordnede rammer for tilrettelæggelsen af lærernes/børnehaveklasseledernes arbejdstid efter OK15
Sagsnr. 00.01.10-P20-105-13 Dato:12.5.2015 Revideret aftale om de overordnede rammer for tilrettelæggelsen af lærernes/børnehaveklasseledernes arbejdstid efter OK15 Horsens Kommune og Horsens Lærerforening
Læs mereBilag A. Skoleaftale for X-skole i Ringkøbing-Skjern Kommune
Bilag A Skoleaftale for X-skole i Ringkøbing-Skjern Kommune Emne Planlægning af skoleåret Hvad kan vi blive enige om, og hvilken betydning har det for arbejdet med implementering af reformen, kvaliteten
Læs mereI Odsherred Kommune er der særligt fokus på at skabe forandring på to felter:
Aftale mellem Danmarks Lærerforening Kreds 51 og Odsherred Kommune om rammerne for arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere i Odsherred Kommune fra skoleåret 2016/2017 Baggrund Rammerne for lærernes
Læs mereForståelsespapir om udmøntning af Lov 409 og OK 15-forliget tilrettelæggelse af arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere m.fl.
1 Forståelsespapir om udmøntning af Lov 409 og OK 15-forliget tilrettelæggelse af arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere m.fl. Folkeskolereformen, Lov 409 om arbejdstidsregler og OK15 for lærere/børnehaveklasseledere
Læs mereArbejdstid for lærere/børnhaveklasseledere i Odsherred Kommune
Initialer: frf Sag: 306-2015-4375 Dok.: 306-2015-20747 Oprettet: 22. januar 2015 Aftale mellem Danmarks Lærerforening Kreds 51 og Odherred Kommune om rammerne for arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere
Læs mereParterne har et fælles ansvar for realiseringen og vil som en del af dette følge op på, om vi når de formulerede målsætninger.
Fælles forståelse mellem Ringsted Kommune og Ringsted-Sorø Lærerforening. Den kursive tekst er den konkrete lokale udmøntning af aftaleparternes punkter. Bilag 4 2016 Arbejdstid Parterne (Danmark Lærerforening
Læs mereForståelsespapir. Indledning. Ledelse og samarbejde. Den 10. marts 2014
Forståelsespapir Den 10. marts 2014 Samarbejdsgrundlag mellem Lejre Kommune og Lejre Lærerforening - den fælles forståelse af læreres og børnehaveklasselederes arbejdstidsregler i skoleåret 2014-2015 Indledning
Læs mereProfessionsaftale for basisgruppen
Professionsaftale for basisgruppen mellem Børn og Skole og Favrskov Lærerforening kreds 137 0. Aftalegrundlag: Aftalen vedrører lokal udmøntning af Arbejdstidsaftale 08 (Aftale om arbejdstid for lærere
Læs mereArbejdstidsaftale 08 s enkeltelementer
Arbejdstidsaftale 08 s enkeltelementer Arbejdstid For at gøre aftalen enkel og ubureaukratisk bygger aftalen på et helt skoleår. Det maksimale undervisningstimetal er fastlagt for et skoleår. Hvis du ansættes
Læs mereTR-kursus Modul 1A. Arbejdstid Kommunale område. September 2015 10-09-2015 SIDE 1
TR-kursus Modul 1A Arbejdstid Kommunale område September 2015 10-09-2015 SIDE 1 Oplæg Lov 409 (OK13) Det politiske papir om arbejdstid (OK15) Drøftelser om arbejdstid proces og redskaber Gruppearbejde
Læs mereEgedal Kommune Den 05. april Egedal Lærerkreds og Egedal Kommune Arbejdstidsaftale
Egedal Kommune Den 05. april 2019 Vi skaber skole i fællesskab Egedal Lærerkreds og Egedal Kommune Arbejdstidsaftale 2019-2021 1 Det handler om børn I Egedal kommune samarbejder vi om at styrke elevernes
Læs mereDen centrale arbejdstidsaftale for lærere ved specialundervisning for voksne. - et samlet overblik
Danmarks Lærerforening Vandkunsten 12 1467 København K 1. august 2007 Den centrale arbejdstidsaftale for lærere ved specialundervisning for voksne - et samlet overblik Den centrale arbejdstidsaftale beskriver,
Læs mereAdministrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid i skoleåret 2016/17
Administrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid i skoleåret 2016/17 Med det formål at understøtte den kommunale indsats for at implementere folkeskolereformen,
Læs mereBilag til forståelsespapir
Bilag til forståelsespapir Indhold Samarbejde... 2 Erfa-møderne... 2 Erfa-møder i skoleåret 2018/19... 2 Møde mellem ledelse, TR og Praksisforum... 2 Administration... 3 Nettoårsnorm... 3 Ferieplacering...
Læs mere50.32 O.13 48/2013 Side 1. Arbejdstidsregler for undervisningsområdet i kommunerne
Side 1 Arbejdstidsregler for undervisningsområdet i kommunerne Indholdsfortegnelse 1. Hvem er omfattet af reglerne... 3 2. Lokalaftaler... 3 3. Arbejdstid... 3 4. Deltid... 3 5. Opgaveoversigt... 3 6.
Læs mereArbejdstid i Folkeskolen. Organisation og Personale
Arbejdstid i Folkeskolen Organisation og Personale De nye arbejdstidsregler Folketingets vedtagelse af Lov 409 med tilhørende underbilag danner baggrund for dette notat. Notat er alene tænkt som et drøftelsespapir
Læs mereHvad går Arbejdstidsaftale 08 ud på?
Hvad går Arbejdstidsaftale 08 ud på? Lokalt har din kreds og kommune forhandlet overgang til Arbejdstidsaftale 08. I mange kommuner har parterne aftalt lokale tilpasninger i form af tilføjelser og suppleringer,
Læs mereForståelsespapir for skoleåret 2015/16
Indledende bemærkninger: Forståelsespapir for skoleåret 2015/16 Nærværende Forståelsespapir for skoleåret 2015/16 er første skridt på vejen mod endnu bedre samarbejde mellem Vordingborg Kommune og Kreds
Læs mereTR-kursus Modul 1A. Arbejdstid Kommunale område. Maj SIDE 1
TR-kursus Modul 1A Arbejdstid Kommunale område Maj 2017 09-05-2017 SIDE 1 Indhold Lov 409 (OK13) Det politiske papir om arbejdstid (OK15) Drøftelser om arbejdstid proces og redskaber Gruppearbejde 09-05-2017
Læs mereNy arbejdstidsaftale et overblik
Ny arbejdstidsaftale 2016 - et overblik De væsentligste ændringer Nu: Fra 1/8 2016: Kun undervisningstiden opgøres og kendes. Læreren råder selv over den arbejdstid, som ligger i gummi-. Al arbejdstid
Læs mereGribskov. Arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere¹. gældende fra den 1. august /6
Gribskov Arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere¹ gældende fra den 1. august 2019 Gribskov Kommune og Gribskov-Halsnæs Lærerkreds er enige om at styrke samarbejdet ved indgåelse af denne
Læs mereTR-kursus I A. OK-15 Arbejdstid. - lærere ved VUC - pr. 1. august 2015
TR-kursus I A OK-15 Arbejdstid - lærere ved VUC - pr. 1. august 2015 31. august 2015 Arbejdstidsregler 1/8-2015 Organisationsaftalen for VUC (Finansministeriets cir. af 30. juni 2015) - nye paragraffering
Læs mereLokal arbejdstidsaftale for skoleåret
Lokal arbejdstidsaftale for skoleåret 2013-2014 Aftalen er indgået mellem Hørsholm Kommune og Danmarks Lærerforening, Kreds 29 på baggrund af Aftale om arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere i
Læs mereArbejdstidsregler for undervisningsområdet i kommunerne
1. Hvem er omfattet af reglerne? Arbejdstidsregler for undervisningsområdet i kommunerne Underbilag 2.1 Reglerne omfatter lærere og børnehaveklasseledere m.fl. i folkeskolen, ved voksenspecialundervisning,
Læs mereRammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2015/2016. Gældende for skolernes pædagogiske personale Varde Kommune
Rammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2015/2016 Gældende for skolernes pædagogiske personale Varde Kommune De overordnede rammer... 3 Ledelse og samarbejde... 3 MED-systemet... 4 Fleks-ordninger...
Læs mereSamarbejdsaftale på skoleområdet i Rebild Kommune
Samarbejdsaftale på skoleområdet i Rebild Kommune 1. Indledning - tillid og ansvar giver undervisning af høj kvalitet Nærværende samarbejdsaftale er indgået mellem Himmerlands Lærerkreds, Skolelederforeningens
Læs mereSAMARBEJDS GRUNDLAG GRUNDLAG FOR SKOLEÅRET TØNDER KOMMUNE BUPL
SAMARBEJDS GRUNDLAG GRUNDLAG FOR SKOLEÅRET 2017-2018 TØNDER KOMMUNE BUPL SAMARBEJDSGRUNDLAG 2017-2018 INDHOLD SAMARBEJDSGRUNDLAGET... 3 LOV- OG OVERENSKOMSTGRUNDLAG... 3 OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER... 4 SAMARBEJDSFORA...
Læs mereLokal aftale om centrale rammer og principper for implementering af folkeskolereformen i LTK
Lokal aftale om centrale rammer og principper for implementering af folkeskolereformen i LTK 1. Formål Der gennemføres pr. 1. august 2014 en reform af folkeskolen, som indebærer et paradigmeskifte i forhold
Læs mereRingstedaftalen. Rammeaftale om arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere i Ringsted Kommune
Ringstedaftalen Rammeaftale om arbejdstid for lærere og børnehaveklasseledere i Ringsted Kommune Indledning Nærværende aftale er indgået jf. 2 i arbejdstidsreglerne for undervisningsområdet i kommunerne.
Læs mere**NYT** pr. dato = Nyt efter overenskomstens/aftalens ikrafttræden
Side 1 ARBEJDSTIDSREGLER FOR UNDERVISNINGSOMRÅDET I REGIONERNE **NYT** = Nyt i forhold til tidligere gældende overenskomst/aftale **NYT** med virkning fra dato = Hvis en bestemmelse træder i kraft efter
Læs mereLokalaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016
22. april 2015 Lokalaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016 Indledning Baggrunden Rammerne for lærernes arbejdstid skal understøtte målene og intentionerne i
Læs merePAUSER Det burde være så enkelt..
PAUSER Det burde være så enkelt.. BUPL Midtsjælland om pauser Formålet med at holde en pause er at komme kortvarigt væk fra sit arbejde både fysisk og mentalt. En leder har pligt til at sikre, at arbejdet
Læs mereSide 1 ARBEJDSTIDSREGLER FOR UNDERVISNINGSOMRÅDET I REGIONERNE
Side 1 ARBEJDSTIDSREGLER FOR UNDERVISNINGSOMRÅDET I REGIONERNE **NYT** = Nyt i forhold til tidligere gældende overenskomst/aftale **NYT** med virkning fra dato = Hvis en bestemmelse træder i kraft efter
Læs mereArbejdsUdsaftale for Lysbro Uddannelsescenter
Silkeborg Kommune 29. juni 2017 ArbejdsUdsaftale for Lysbro Uddannelsescenter Indhoidsfortegnelse 1. Rammeaftale i 2. Ledelsesrollen i 3. Lærerrollen 2 4. Arbejdstid 2 5. Eksempler p arbejdsopgaver i tilstedeværelsestiden
Læs mereRammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2016/17 Gældende for skolernes pædagogiske personale Varde Kommune
Dok.nr. 29266-16 Rammebeskrivelse for skoleårets planlægning 2016/17 Gældende for skolernes pædagogiske personale Varde Kommune Formål med Rammebeskrivelsen... 3 Overordnede rammer... 3 Ledelse og samarbejde...
Læs mereVÆRDIER OG RAMMER FOR SAMARBEJDET PÅ FOLKESKOLERNE
VÆRDIER OG RAMMER FOR SAMARBEJDET PÅ FOLKESKOLERNE Indhold Samarbejde.........................................................................................................3 Erfa-møderne...................................................................................................
Læs mereFolkeskolen, ny 14 og 15 i Arbejdstid. Lærernes Centralorganisation, 14. marts 2013
Folkeskolen, ny 14 og 15 i 50.01 Under hensyntagen til arbejdstilrettelæggelsen i skolevæsenet kan kommunalbestyrelsen fastsætte arbejdstiden for lærere i folkeskolen i overensstemmelse med nedenstående
Læs mereArbejdstidsregler for undervisningsområdet i regionerne
38 Underbilag 4.1 Arbejdstidsregler for undervisningsområdet i regionerne 1. Hvem er omfattet af reglerne? Reglerne omfatter lærere og børnehaveklasseledere m.fl. ved specialundervisningen for børn og
Læs mereSammen om folkeskolen Professionsaftale for lærere og børnehaveklasseledere ansat i Rødovre Kommune
Sammen om folkeskolen Professionsaftale for lærere og børnehaveklasseledere ansat i Rødovre Kommune Rødovre Kommune og Rødovre Lærerforening har fælles og høje ambitioner for et stærkt fælles skolevæsen.
Læs mereArbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Roskilde kommune
HR Sagsnr. 310551 Brevid. 3160362 Ref. CHMO Dir. tlf. 4631 3191 christinamo@roskilde.dk Arbejdstidsaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Roskilde kommune 14. maj 2019 Denne aftale er indgået mellem
Læs mereFælles forståelse af OK 15, bilag 1.1
Bornholms Lærerforening og Bornholms Regionskommune har på baggrund af overenskomstens bilag 1.1 drøftet punkterne 1 15 samt håndtering af 6. ferieuge og rammer for løsning af TR- og AMR-opgaver. Processen
Læs mereHvad skal jeg lave næste skoleår? et hjælpepapir til drøftelse af din opgaveoversig med din leder
Forberedelsestid Understøttende undervisning Undervisning Hvad skal jeg lave næste skoleår? et hjælpepapir til drøftelse af din opgaveoversig med din leder Gribskov Lærerkreds og Gribskov Kommune er blevet
Læs mereProfessionsaftale for lærere og børnehaveklasseledere ansat i Vordingborg Kommune i skoleåret 2017/18
Professionsaftale for lærere og børnehaveklasseledere ansat i Vordingborg Kommune i skoleåret 2017/18 Formål Vordingborg Kommune og Lærerkredsen Faxe Vordingborg understreger med denne professionsaftale,
Læs mereJustering af Aarhusaftalen pr. august Børn og Unge udvalget d. 8. februar 2017
Justering af Aarhusaftalen pr. august 2017 Børn og Unge udvalget d. 8. februar 2017 Historikken - arbejdstidsaftaler A08 Aarhusmodellen Aarhusaftalen Alle opgaver tidsfastsættes UV-max Omregningsfaktor
Læs mereFORTOLKNING AF ARBEJDSTIDSREGLER M.V. SFO-OMRÅDET
Personaleservice FORTOLKNING AF ARBEJDSTIDSREGLER M.V. SFO-OMRÅDET Gennem de senere år har der ved flere lejligheder været rejst spørgsmål om fortolkningen af arbejdstidsreglerne på sfo området. På denne
Læs mereAdministrationsgrundlag
Administrationsgrundlag Vedrørende børnehaveklasselederes og læreres arbejdstid Børn- og Ungeforvaltningen Odense Kommune Udarbejdet for skoleåret 2015/16 Indledning Nærværende administrationsgrundlag
Læs mereAftale om administrering af lov 409 på Bøgholt skole. Aftalen er indgået mellem Bøgholt Skole og SL.
Aftalen skabet rammer for at medarbejdernes kompetencer, viden og ressourcer på bedste vis Folkeskolereformen stiller krav til en mere varieret skoledag med en vekselvirkning mellem forskellige Ram m eaftal
Læs mereDen 10. marts 2014. Administrationsgrundlag for L 409 i Jammerbugt Kommunale skolevæsen
Administrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid - Udmøntning af lov om lærernes arbejdstid,, L 409 Administrationsgrundlag for L 409 i Jammerbugt Kommunale
Læs mereAdministrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid
Administrationsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid Med det formål at understøtte den kommunale indsats for at implementere folkeskolereformen, gælder følgende
Læs mereLokalaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Lejre Kommune for skoleåret
28. juni 2019 Lokalaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Lejre Kommune for skoleåret 2019-2020 Indledning Baggrunden Rammerne for lærernes arbejdstid skal understøtte målene og intentionerne i folkeskolereformen
Læs mereVELKOMMEN WORKSHOP OM ARBEJDSTID GÆLDENDE FRA
VELKOMMEN WORKSHOP OM ARBEJDSTID GÆLDENDE FRA 01.04.2016 PRÆSENTATION Faglig sagsbehandler Gitte Rahbek FORVENTNINGER Hvad forventninger har i til i dag?? Konkrete spørgsmål?? Hvor gælder aftalen?? Vigtigt
Læs mereLokalaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Lejre Kommune for skoleåret
Marts 2016 Lokalaftale for lærere og børnehaveklasseledere i Lejre Kommune for skoleåret 2016-2017 Indledning Baggrunden Rammerne for lærernes arbejdstid skal understøtte målene og intentionerne i folkeskolereformen
Læs mereRØDOVRE KOMMUNE n m m ^
RØDOVRE KOMMUNE n m m ^ Decentral arbejdstidsaftale for ergoterapeuter og fysioterapeuter på skoleområdet, ansat i Aftaler overordnet for arbejdstidsaftalen ^~ % Overenskomst for ergoterapeuter og fysioterapeuter,
Læs merePlanlægningsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid
Planlægningsgrundlag for skolernes planlægning af lærernes og børnehaveklasseledernes tjenestetid Aftalt mellem Jammerbugt Kommune og Midtvendsyssels Lærerkreds gældende implementering af Lov 409 og bilag
Læs mereLOKAL AFTALE SKOLEÅRET TØNDER KOMMUNE BUPL
LOKAL AFTALE SKOLEÅRET 2019-2020 TØNDER KOMMUNE BUPL INDHOLD AFTALEN... 3 LOV- OG OVERENSKOMSTGRUNDLAG... 3 OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER... 4 FERIE OG OVERGANGSORDNING... 4 FERIE OG SYGEMELDING... 4 SAMARBEJDSFORA...
Læs mereHvad skal jeg lave næste skoleår? et hjælpepapir til drøftelse af din opgaveoversig med din leder
Hvad skal jeg lave næste skoleår? et hjælpepapir til drøftelse af din opgaveoversig med din leder Kære medlem af Ishøj Lærerkreds Ishøj, april 2015 Lov 409 er stadig gældende, hvorfor der stadig ikke,
Læs mereUdvalget for Bosætning, Økonomi og Nærdemokrati
Udvalget for Bosætning, Økonomi og Nærdemokrati Referat Dato 31. maj 2018 Mødetidspun kt Sted Medlemmer Fraværende Bemærkninge r 17:15 Sluttidspunkt 17:45 Mødelokale 233, Ledelsessekretariatet Mikael Smed,
Læs mereLokal arbejdstidsaftale for skoleområdet i Hjørring Kommune Unikke skoler i et Fælles skolevæsen
Lokal arbejdstidsaftale for skoleområdet i Hjørring Kommune Unikke skoler i et Fælles skolevæsen Indledning Nærværende lokalaftale er indgået mellem Lærerkreds Nord og Hjørring Kommune. Lokalaftalen skal
Læs mereInformationsmøde om nye arbejdstidsregler for skolepædagoger. De nye arbejdstidsregler for skolepædagoger
De nye arbejdstidsregler for skolepædagoger Januar-februar 2014 Dagens program Informationsmøde om nye 1) Gennemgang af de nye 2) Videoklip fra skoler i Randers og Vejle Kommune 3) Øvrige emner - Overenskomstens
Læs mereindgået i henhold til
KOMMUNER LOKAL AFTALE indgået i henhold til Aftale om arbejdstid for de kommunale døgnområder - pædagogisk område indgået mellem KL, FOA og Socialpædagogerne. Aftale om hviletid og fridøgn indenfor døgninstitutionsområdet
Læs mereNotat. Forståelsespapir ml. Vends Herreds Lærerkreds, Skolelederforeningen og Middelfart Kommune om lærernes arbejdstid
Læring, kultur og fritid Middelfart Kommune Anlægsvej 4 5592 Ejby www.middelfart.dk Dato: 29. maj 2017 Telefon +45 8888 5500 Direkte +45 8888 5421 cvr.: 29189684 Heidi.Junker@middelfart.dk Notat Forståelsespapir
Læs mereOpgaveoversigt Eksempel Undervisning Forberedelse, planlægning og evaluering Opgaver inden for mødetid Øvrige opgaver Aktiviteter jf. kalender med tid
Opgaveoversigt Eksempel Undervisning Forberedelse, planlægning og evaluering Opgaver inden for mødetid Øvrige opgaver Aktiviteter jf. kalender med tid for hver opgave f.eks. Undervisning Understøttende
Læs mereKredsens politik for indgå else åf lokåle årbejdstidsåftåler på det kommunåle områ de
Kredsens politik for indgå else åf lokåle årbejdstidsåftåler på det kommunåle områ de Indhold Forord... 3 Der skal være en drøftelse... 3 Kredsens politik... 3 Afvigelser fra de overenskomstaftalte arbejdstidsregler...
Læs mereSamarbejdsgrundlag på Sengeløse Skole skoleåret
Samarbejdsgrundlag på skoleåret 2016-2017 Byrådet vedtog 25.02.14 samarbejdsgrundlaget for fremtidens folkeskole i Høje Taastrup kommune. Samarbejdsgrundlaget er en fælles ramme for fremtidens samarbejde
Læs mereOVERENSKOMSTDAG FOR MUSIKSKOLELEDERE OM MUSIKSKOLELÆRERNES NYE ARBEJDSTIDSREGLER
OVERENSKOMSTDAG FOR MUSIKSKOLELEDERE OM MUSIKSKOLELÆRERNES NYE ARBEJDSTIDSREGLER Skanderborg d. 18. januar 2017 , Agenda 1. Gennemgang og drøftelser af emner: - Opgaveoversigt og dialog om opgaverne -
Læs mereSamarbejdsgrundlag for fremtidens folkeskole i Høje-Taastrup Kommune. Vedtaget af Byrådet den 25-02-2014.
25. februar 2014 Samarbejdsgrundlag for fremtidens folkeskole i Høje-Taastrup Kommune. Vedtaget af Byrådet den 25-02-2014. Med en folkeskolereform og ændrede arbejdstidsregler på skoleområdet er det vigtigt
Læs mereLovindgreb OK 13 om arbejdstid for. produktionsskolelærerne pr. 1. august 2014.
Lovindgreb OK 13 om arbejdstid for produktionsskolelærerne pr. 1. august 2014. 1. udgave, januar 2014 Lovindgreb OK 13 om arbejdstid for produktionsskolelærerne Af konsulent Erling Kure Ved lov nr. 409
Læs mereIndstilling. Friere rammer for placering af fag på lavere klassetrin samt adgang for lærere til at varetage undervisningsopgaver i børnehaveklassen
Indstilling Til Århus Byråd via Magistraten Børn og Unge Den 15. september 2011 Friere rammer for placering af fag på lavere klassetrin samt adgang for lærere til at varetage undervisningsopgaver i børnehaveklassen
Læs mere60.11 O.15 20/2016 Side 1. Aftale om arbejdstidsregler for pædagogisk personale ved daginstitutioner, klubber, skolefritidsordninger
Side 1 Aftale om arbejdstidsregler for pædagogisk personale ved daginstitutioner, klubber, skolefritidsordninger mv. KL BUPL Børne- og Ungdomspædagogernes Landsforbund FOA - Fag og Arbejde Indholdsfortegnelse
Læs mere