Færdigheds- og vidensområder

Transkript

1 Klasse: Jupiter Geografi Skoleår: Augustseptember Havstrømme og globale vindsystemer Undersøgelse designe, gennemføre og evaluere undersøgelser i Jorden og dens klima analysere naturlige globale kredsløbs betydning for erhvervsforhold og levevilkår Eleven har viden om sammenhænge mellem vejrsystemer, havstrømme og klimainddelinger Jeg kan sammenligne Jordens store vindsystemer med verdenshavenes havstrømme og opstille en hypotese om sammenhængen mellem de to systemer ved hjælp af digitale kort. Ordkendskab mundtligt og skriftligt udtrykke sig præcist og nuanceret ved brug af fagord og begreber Hensigten med forløbet er, at eleverne kan forklare sammenhængen mellem de store havstrømme og Jordens vindsystemer. Yderligere er målet, at eleverne kan præsentere menneskers levevilkår som følge af havstrømmene og vindsystemerne forskellige steder på Jorden. Fremlæggelse Internet Måleredskaber Eleven har viden om ord og begreber i September Vi drukner i affald Perspektivering i perspektivere Perspektivering i forklare sammenhænge mellem og samfundsmæssige problemstillinger og udviklingsmuligheder Der er affald overalt. Affald er i høj grad et produkt af menneskets samfundsdannelse, og i

2 Oktober Affald i Danmark. Familiens affald og forbrug. Fra vugge til grav. Lovgivning og miljø. Affaldsøer i havet. Rumaffald. Fjernvarme Bæredygtig energiprodu ktion til omverdenen og relatere indholdet i faget til udvikling af naturvidenskabeli g erkendelse Modellering anvende og vurdere modeller i Perspektivering i perspektivere til omverdenen og relatere indholdet Eleven har viden om interessemodsætninger knyttet bæredygtig udvikling forklare, hvordan naturvidenskabelig viden diskuteres og udvikles Eleven har viden om processer i udvikling af naturvidenskabelig erkendelse Formidling ved brug af egnede medier Eleven har viden om metoder til at formidle forhold Naturgrundlag og levevilkår forklare aktuelle konsekvenser af naturgrundlagets udnyttelse Eleven har viden om samfundsmæssige og miljømæssige konsekvenser af udnyttelse af naturgrundlaget Jordkloden og dens klima: analysere menneskets påvirkning af vands og kulstofs kredsløb Eleven har viden om problematikker knyttet til vands og kulstofs kredsløb takt med at vores samfundsdannelse er blevet mere og mere kompleks, er affaldet og affaldsmængden blevet mere kompleks og markant større. Det flyder med affald overalt på vores klode. På jorden, i havet, ja, sågar ude i rummet. I forløbet her skal I arbejde med forskellige løsningsforslag til, hvordan man kan komme ud over disse affaldsproblemer. Læringsmål: Jeg kan argumentere for brugen af forskellige brændsler til energiproduktion. Film Slumdogmillion aire Affaldssortering : hav, land og luft: hvilke typer affald kender vi? Planche Besøg Fyns Værket Plancher

3 December- Januar Vedvarende energi Lav Vedvarende energiforme r Når vejret bliver vildt Højtryk og lavtryk. i faget til udvikling af naturvidenskabeli g erkendelse Modellering anvende og vurdere modeller i Modellering anvende og vurdere modeller i Undersøgelse Naturgrundlag og levevilkår: beskrive interessemodsætninger ved udnyttelse af naturgrundlaget Eleven har viden om interesser knyttet til energi- og råstofudvinding og bæredygtig naturudnyttelse Ordkendskab: mundtligt og skriftligt udtrykke sig præcist og nuanceret ved brug af fagord og begreber Eleven har viden om ord og begreber i Faglig læsning og skrivning: målrettet læse og skrive tekster i Eleven har viden om teksters formål og struktur og deres objektivitetskrav Modellering i anvende modeller til forklaring af fænomener og problemstillinger i Eleven har viden om modellering i Jeg kan forklare, hvorfor vi bruger fjernvarme i de danske husstande. Jeg kan argumentere for og imod udbredelsen af fjernvarme i andre lande. Jeg kan forklare væsentlige udfordringer for fremtidens energiforsyning. Læringsmål Jeg kan forklare, hvordan ekstreme vejrfænomener opstår. Jeg kan fortolke og videreformidle min nye Dokumentar

4 Februar Varm og kold luft. En minitornado. Lyn og Torden Velstand og levevilkår BNP for forskellige lande Byens image- drøm eller virkelighed Danmarks byer efter størrelse designe, gennemføre og evaluere undersøgelser i Undersøgelse designe, gennemføre og evaluere undersøgelser i Jordkloden og dens klima indsamle vejrdata over tid fra lokalområdet, herunder med digitale redskaber Eleven har viden om vejr og vejrfænomener Ordkendskab mundtligt og skriftligt udtrykke sig præcist og nuanceret ved brug af fagord og begreber Eleven har viden om ord og begreber i Formidling ved brug af egnede medier Eleven har viden om metoder til at formidle forhold Naturgrundlag og levevilkår med modeller vurdere betydningen for bæredygtig udvikling af ændringer i levevilkår og naturudnyttelse. Eleven har viden om begrebet bæredygtighed. beskrive interessemodsætninger ved udnyttelse af naturgrundlaget. viden om enten tornadoer, orkaner og lyn og torden. Jeg kan vurdere de menneskelige konsekvenser af specielle og ekstreme vejrfænomener. Formålet med forløbet er, at eleverne kan forklare begreberne BNP og HDI og vurdere, hvordan rige og fattige lande interagerer med hinanden i forhold til multi- og bilateral bistand og nødhjælp. Aftale med møde omkring byplanlægninge n i Odense kommune: fremtidsvisioner Planche: hvilke nødhjælpsorga nisationer kender vi? Spil

5 Eleven har viden om interesser knyttet til energi- og råstofudvinding og bæredygtig naturudnyttelse. Globalisering undersøge miljømæssige konsekvenser af ressourceudnyttelse og handelsmønstre Marts Digital Prøve Forberedende prøve Til den eventuelle prøve i faget April-maj Repetition Faglig læsning og skrivning målrettet læse og skrive tekster i Eleven har viden om teksters formål og struktur og deres objektivitetskrav Notatarbejde Læsning Gruppearbejde Juni De mundtlige prøver afholdes Tværfagligt samarbejde med Kemi/fysik Tværfagligt arbejde med Kemi/fysik

6