Det fede plot. Plottet og dets muligheder

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Det fede plot. Plottet og dets muligheder"

Transkript

1 Det fede plot Plottet og dets muligheder

2 Original titel: Udgivet af: Skrevet af: Redigeret af: Det fede plot plottet og dets muligheder TordenIld.dk Troels Clausen Gitte Søe-Larsen Udgave: Anden udgave Oplag: Første oplag Udgivet: Maj 2007 Ophavsret: Kopi rettigheder: Fremvist: Idé materiale: Troels Clausen Åben for alle LLR kurset, Kampagnekursus, d. 14. Maj 2006, Aarhus ( Generelt: Gitte Søe-Larsen, Troels Clausen Spindelvævs teorien: Gitte Søe-Larsen, Troels Clausen Kampagne udgangspunkt: Anduien (ThyRF) Side 2 af 17

3 Indholdsfortegnelse Hvem er jeg?... 4 Indledning... 5 Plot stadier... 6 Aktive plots... 6 Inaktive plots... 6 Plot typer... 8 Aggressive plots... 8 Passive plots... 8 Plot typer fordele og ulemper... 9 Plot-skabelse Hvordan vælger man det rigtige plot til sin kampagne? Målgruppe Hvor gamle er spillerne, hvor meget erfaring har de osv.? Hvilket køn er spillerne? Spillets art og type Hvad er settinget? Hvorfor opbygge en rød tråd i spillet? Hvad er et godt plot? Hvad er et godt plot? Spontane plots Spindelvævs teorien Opsamling Side 3 af 17

4 Hvem er jeg? Det fede plot plottet og dets muligheder Troels Clausen 1979er Spillet rollespil siden 1994 Arrangør fra 2000 og frem 7 års uafbrudt kampagne erfaring LARP og RPG aktiv Mester i Astria En del af TordenIld.dk Spontan live skaber Side 4 af 17

5 Indledning Noget af det første, man finder ud af som arrangør efter at rammerne for spillet er skabt, er plots. Men hvad er et plot egentlig. Alt efter om man befinder dig i filmens verden eller på en scene, så har plots deres specielle betydning. Et plot kan være selve hovedhandlingen eller problemstillingen i en film. Det kan også være en enkelt persons plot mod en anden på scenen. I denne sammenhæng er plottet altså en måde at opnå noget på, det kaldes at plotte. Men den slags plot som jeg har tænkt mig at beskæftige mig med, er en arrangørs plot i forbindelse med live rollespil. Altså en serie hændelser og bagtanker, som man har udviklet, så spillerne har noget spændende at give sig til. I denne sammenhæng vil plottet være det specielle krydderi man spice er rollespillet op med. Det, der gerne skal gøre lige netop dette scenarie til noget helt specielt for en del af spillerne eller hvis man er meget heldig, de fleste spillere. Før vi begynder at gå i dybden med plots og måder at skabe dem på, vil jeg prøve at skabe en fælles platform at tale ud fra. Plots kan deles op i mange heldige og mindre heldige kategorier og der kan sikkert skabes en hel række forskellige genrer omkring plots. Det er ikke, hvad jeg vil forsøge. Jeg vil fjerne det unødvendige og skære helt ind til benet og starte, hvor plottet bliver født, hvilke muligheder det har for at udvikle sig, hvilke reaktionsmønstre det har og hvordan vi benytter os af dem. Side 5 af 17

6 Plot stadier Det første jeg vil starte med er stadierne i et plot. For overskuelighedens skyld og faktisk fordi jeg synes det er lettere, vil jeg korte det hele ned til to stadier, aktivt eller inaktiv. Aktive plots Når et plot er aktivt udvikler det sig og spillerne arbejder med det. Man kan faktisk sige at plottet er inde i en aktiv kurve. Denne periode er der, hvor spillere arbejder med plottet, hvor plottet har mere eller mindre direkte indvirkning på spilleren eller spillet. I et simpelt plot som f.eks. en ond nekromantiker, som har rejst den nærliggende kirkegård som zombier og sendt dem mod byen, er plottet aktivt i den periode, hvor spillerne prøver at bekæmpe zombierne eller arbejder med en handlingsplan mod zombierne eller den onde nekromantiker. Altså er plottet aktivt, når spillerne er i direkte berøringsflade med plottet. Et plot kan således være aktivt over for nogle spillere, men inaktivt over for andre. Inaktive plots Når et plot er inaktivt udvikler plottet sig ikke direkte. Plottet er hermed inde i en inaktiv kurve. Det er her, spillerne ikke kender plottet endnu eller ikke arbejder med plottet. Det er også inaktivt i de perioder, hvor spillerne vælger at ignorere plottet. Hvis vi tager vores simple plot med den onde nekromantiker er plottet inaktivt der, hvor nekromantikeren skaber zombierne og der, hvor zombierne er på vej mod byen, men endnu ikke har mødt spillerne. Det er også inaktivt i de perioder, hvor spillerne ikke arbejder med en løsning eller slås mod zombierne. Altså er plottet inaktivt, når spiller ikke er i direkte berøringsflade med plottet. Igen kan plottet være inaktivt for nogle spillere, mens det er aktiv over for andre. Plot stadier: Aktive o Spillerne arbejder med plottet o Plottet har direkte indvirkning på spillet Inaktive o Spillerne arbejder ikke med plottet o Spillerne vælger at ignorerer plottet o Plottet har indirekte virkning på spillet Side 6 af 17

7 Aktivt Inaktivt En zombiehær rejses af en NPC 2. Zombierne når byen (spillere fra byen er den røde farve) 3. Spillerne er på flugt 4. Spillere som ikke har set zombierne, får det at vide (den blå farve) 5. Spillerne opgiver plottet 6. Spillerne arbejder med en løsning 7. Spillerne løser plottet 8. Spillet forsætter Side 7 af 17

8 Plot typer Efter vi har fået styr på stadierne i et plot er det på tide at stifte bekendtskab med plot typerne. For overskuelighedens skyld vil jeg igen korte det ned til to plot typer. Når man skal skabe et plot, skal man overveje, hvor man vil hen med plottet og hvilken effekt man ønsker at opnå med plottet. Det betyder meget for plot afviklingen at man har valgt den rigtige plot type. Aggressive plots Et aggressivt plot er et plot, der tvinger spillerne til at tage stilling. Det er et plot, der benytter sig af aggressive elementer, som f.eks. en sygdom, der lige så stille slår folk ihjel, en plage som ødelægger markerne, så der bliver hungersnød eller en NPC, der bliver ved med at angribe spillerne eller forlange noget af spillerne. Et aggressivt plot er godt til at sætte gang i spillerne, hvis de virker sløve og skabe her og nu aktivitet. Desværre er det ofte kortvarigt og skaber ikke længere varende spil. Det er også ofte med de aggressive plots at folk reagerer mest voldsomt, hvis plottet er svært at løse. De bliver stressede og føler at mestrene tvinger dem ud i noget, de ikke kan overskue. De mister hurtigt overblikket, tænker ikke klart og reagerer på instinkter. Hvis instinkterne ikke virker, bliver de frustrerede og i værste tilfælde forkaster de plottet eller går offgame. Passive plots Passive plots er derimod plots, der ligger og lurer under overfladen. Det er plots, der benytter sig af passive elementer, som f.eks. et brev, der bliver tabt i byen, en gammel bog, der bliver solgt i kroen. Det kan også være ting som er gemt i kampagnens historier eller i NPCers baggrundshistorier. Det er plots som folk kan grave frem, hvis de ønsker det. Det kan også være plots, som endnu ikke er skabt, men som ved at spillerne ønsker dem og graver dem frem tvinger mestrene til spontant at skabe dem. Selvfølgelig er det ikke nødvendigt, at de er spontane, de kan være skabt på forhånd. Det er dog kun én side af de passive plots. Det, der også karakteriserer et passivt plot er, at det er spillerne der mere eller mindre bestemmer farten i plottet. Et passivt plot kan selvfølgelig godt have en aktiv indvirkning i spillet i form af døde eller sårede spillere, men den har kun påvirkning på de spillere, som involverer sig i plottet plus måske spillernes ingame omgangskreds. Plot typer: Aggressive plots: o Tvinger spillerne til at tage stilling o Vækker et søvnigt spil o Kan påvirke mange spillere Passive plots: o Spillerne skal selv være vågne o Går mere i dybden med spilleren o Kan være personlig Side 8 af 17

9 Plot typer fordele og ulemper Det fede plot plottet og dets muligheder Nu da vi har været igennem det teoretiske og dannet os en fælles forståelse for plots, vil jeg gå videre med brugen af plots i praksis. Aggressive og passive plots er to teoretiske typer, og alligevel er de meget rammende for de fleste plots. Selvfølgelig kan man kombinere typerne, men man vil faktisk ofte opleve at mange plots er overvejende den ene eller den anden type. Hvilken type skal man så vælge som skelet for sit plot? Det kommer jo meget an på, hvad man vil opnå med sit plot. Aggressive plots er gode til at sætte gang i spillet, hvis det er i en død periode. De er også gode til at sætte spillerne lidt på prøve, men dette skal man gøre med forbehold. For hvis det lykkes at presse spillerne så langt, at de ikke selv kan finde en løsning, så bliver et aggressivt plot ofte vildt frustrerende for spillerne. Det kan gå så galt at spillerne forkaster plottet og nægter at deltage i det, i yderste konsekvens skifter de måske karakter eller går offgame. Passive plots er gode til at få spillerne til at arbejde koncentreret og benytte rollespillets vej nemlig kommunikation, samle informationer ind og gå og lege hemmelighedskræmmeri. Passive plots er således plots, der venter på spillerne samler dem op. De kan være af meget personlig art og kan i langt højere grad end de aggressive plots tilpasses spillets udvikling og de enkelte karakterers udvikling og reaktioner. De kan spænde fra historier, der fortælles af en gamle mand i byen til indviklede puzzle plots, der kræver lang tids undersøgelse og intelligent løsning. De kræver ofte en del mere overvejelse fra mestrenes side og en hel del mere vilje fra spillernes side. Ofte kræver de også, at spillerne selv tager initiativ og graver i spillets fortid eller søger informationer. Passive plots har som sådan ikke nogen drivkraft i sig selv og er derfor afhængig af, at spillerne arbejder med dem. Når man vælger skelettet for sit plot skal man derfor gøre sig klart, hvordan man ønsker plottet skal introduceres. Hvad der skal være drivkraften. Hvis plottet skal være drivkraften, så er man ovre i en aggressiv model, hvis ikke, er man ovre i den passive. Aggressive plots: Fordele o Sætter gang i spillet. o Sætter spillerne på prøve og presser dem. o Aktiverer mange spillere på en gang. Ulemper o Aktiviteten skabt heraf er kortvarig. o Spillerne kan let blive frustrerede. o Mangel på løsning kan forkaste plottet. Passive plots: Fordele o Virker mere personlige o Ligger op til rollespil (kommunikation) o Er nemme at tilpasse spillets udvikling Ulemper o Mere arbejde i skabelses perioden o Kræver velvilje fra spillerne o Mangler egen drivkraft Side 9 af 17

10 Plot-skabelse Når man skal i gang med at skabe sit plot er der en del der bør overvejes. Hvorfor skal plottet laves? Hvis svaret er: Fordi spillerne skal have noget at lave så tænk videre, det er simpelthen ikke godt nok. Hvordan skal plottet introduceres? Tænk kreativt og brug ikke du har modtaget dette fra en ven da det sætter spilleren i et rollespilsmæssigt problem, hvis folk spørger hvor han har det fra, for han har måske ikke skabt sig en ven ingame. Brug heller ikke du har drømt for ofte. Folk synes, det er underligt, hvis for mange oplever ting i drømme ofte. Tænk på deres baggrundshistorier, opfind en NPC, lav et brev og smid det tilfældigt et sted, hvor du ved, det vil blive fundet osv. Hvordan skal plottet køre? Tænk igennem hvornår plottet kan være aktivt og inaktivt. Tænk på, hvordan du vil holde liv i et passivt plot eller begrænse et aggressivt plots, indtil spillerne finder en løsning. Tænk på om spillerne har mulighed for at finde løsningen i tide. Tænk evt. på straffe for for sent løste plots og måder at belønne korrekte løsninger på. Hvordan skal plottet løses? Igen tænk kreativt, vær specielt lydhør over for spillernes egne idéer til løsninger, da de ofte giver mere mening. Vælg udveje, der matcher spillerne og husk på at spillere er dummere end mestre, simpelthen fordi de ikke sidder med samme viden som mestrene. Husk også på, at spillerne ofte kommunikerer for lidt sammen og glemmer oplysninger eller holder dem for sig selv. Side 10 af 17

11 Hvordan vælger man det rigtige plot til sin kampagne? Det er et stort spørgsmål, som desværre først rigtig kan besvares, når man har prøvet det af. Med tiden vil man lære, hvilke plots der fungerer og hvilke der ikke gør. Jeg vil dog her komme ind på nogle ting, man kan overveje og som kan give mestrene en retningslinje at gå efter. Målgruppe En af de meget vigtige ting at overveje når man skaber plots er spillets målgruppe. Hvor gamle er spillerne, hvor meget erfaring har de osv.? Unge spillerne vil ofte gerne have mere action end ældre og erfarne spillere. Dermed ikke sagt at de erfarne vil sidde stille og løse plots. Det er mere en generel retningslinie. For at fange de unge og knap så erfarne spillere, skal der være fart over feltet og plots'ne skal være mere lige til og hjælpen skal være nemmere at finde. Det skal være let gennemskuelige plots og de skal ikke indeholde så mange etiske overvejelser, da den type plots ofte vil være spildt på unge spillere, simpelthen fordi de ikke finder det interessant nok. Har man derimod med ældre og erfarne spillere at gøre, er de etiske plots og plots, der indeholder store spørgsmål som guderne, verden balancen osv., mere på sin plads. Her kan man så med fordel krydre det med personlige plots. F.eks. kampen mod en dæmon, som har et kærligheds forhold til kongens datter og derfor ikke blot kan destrueres eller en spillers kæreste eller forældre, der er besat af noget ondt. En god ven, der er beskyldt for mord osv. Igen langt mere overvejende personlige plots. Ældre og især erfarne spillere vil være mere ivrige efter den type spil, da det ofte er langt mere interessant for dem end kampen mod en udød hær. Unge: Action Gennemskuelige plots Stor gevinst Ældre: Puzzle plots Etiske problemer Personlig udvikling Side 11 af 17

12 Hvilket køn er spillerne? Dette er nok en varm kartoffel, men jeg personligt mener der er stor forskel på, hvilke plots piger ønsker og hvilke plots drenge ønsker. Faktisk er det ikke så meget forskellen i selve plottet, men i plottets udførelse. Ofte er drenge mere handlings orienteret og ønsker at et plot skal løses og på den rigtige måde. Piger derimod er mere interesseret i selve perioden plottet bliver løst. Lad mig forklare dette på en anden måde. Pigen vil ofte dvæle ved de enkelte elementer i plottet og bruge plottet som basis for spil og vil som sådan ikke altid ønske at plottet skal løses. Ofte ønsker de plottet skal fortsætte i lang tid og først, når de er parate til at skifte spilstil, ønsker de plottet skal ændres eller løses. De vil også i langt højere grad ønske et plot, der ikke skaber en mulighed for at blive mægtig ingame, men mere en mulighed for at spille det nære spil og bruge elementer i deres karakter baggrund til at udfordre sig selv igen og igen. Som sagt vil drenge være langt mere handlings orienterede. Når de har løst et personligt problem, er der ofte lagt låg på og problemet er væk, hvor pigen vil ønske problemet skal blusse op igen og igen. Piger: Personlighedsspil Stor indlevelse Drenge: Plot løsning Viden/magt Spillets art og type En anden meget vigtig ting at overveje når man skaber plots er kampagnens art og type. Hvad er settinget? Det er et meget bredt spørgsmål. Det kan være alt muligt, high eller low fantasy, meget handels orienteret eller krigs orienteret, meget intrige baseret og hvor meget baggrundsmateriale der er til rådighed. Det er svært at sige noget generel om valg af plots i forhold til settinget, men noget af det, man bør overveje, er at lade ens plot blive en del af settinget. Det jeg mener er: skab plots som kan bruges til at udvikle settinget. F.eks. et plot, der ændrer magt balancen i det land, man spiller i, et plot der vælter kongen eller som giver orkhæren styrke til at besætte en del af elvernes skov. Den slags plots gør at folk føler, de har sat deres mærke på udviklingen og at de er en del af noget større. Prøv også at udfordre jer selv og spillet. Spil til grænsen, f.eks. i et low fantasy spil, så skab plots, der ligger lige på grænsen til middle fantasy eller i et high fantasy spil lav plots, der skaber noget low fantasy, som f.eks. stridigheder i handelslavet eller stridigheder mellem noble familier. Udvis kreativ sans og lav plots, der rangerer inden for hele spillets skala. Side 12 af 17

13 Hvorfor opbygge en rød tråd i spillet? Hvad mener jeg så med en rød tråd? Jeg mener simpelthen at der, af mestrene, er lagt en linie for udviklingen i spillet igennem en eller flere sæsoner. En slags meget løs drejebog. Med dette menes ikke at man skal bestemme over spillerne, men det er altid sjovt for spillere at se plots og happenings hænger sammen. F.eks. kunne man forestille sig i et low fantasy koncept, at masterne bestemmer sig for at det len spillet foregår i skal have en lensherre, som skal styre lenet. Men mestrene har ikke valgt, hvem der skal være lensherre. Det kan være en rød tråd igennem en sæson. SÅ kan man skabe plots, der sætter evt. kandidater i svære dilemmaer og problemer. Man kan sende en NPC ind, som ønsker at blande sig og som spillerne kan prøve at fjerne eller alliere sig sammen med. På den måde har man skabt en ramme og en rød tråd, men ikke trukket noget ned over hovedet på spillerne. I et high fantasy koncept kan det være en mager cirkel, hvis indre ledelse har fået til opgave at vælge en leder af et kommende akademi. Hvilket politisk spil, de spiller indbyrdes, er jo ikke fastlagt, selvom mestrene altid kan forsøge at prikke til det hele med plots og NPCere for at ændre på spillets gang. Hvorfor så have en rød tråd? At have en rød tråd er simpelthen en måde at skabe realisme og sammenhørighed i spillet. Få spillet til at virke som en verden i udvikling i stedet for at den står stille. Det får verden til at virke mere troværdig og får spillere til at beholde deres karakterer længere og på den måde samle spillet. Spillerne får også mere lyst til at skabe ingame venner og allierede igennem spillet og man får derved en baggrund, som kan holde spillet kørende. Det hjælper bla. på at man ikke skal få spillet til at køre ved hjælp af plots, men at det kører sig selv og plots'ne kun er krydderi i en spændende verden. Hvorfor den røde tråd: Realisme Sammenhørighed Troværdig Spillerne beholder deres karakterer De ønsker at skabe ingame relationer Hjælper med at holde spillet kørende Side 13 af 17

14 Hvad er et godt plot? Det fede plot plottet og dets muligheder Det kommer selvfølgelig an på spillere, settinget, og alt muligt andet. En måde at skabe et godt plot på er dog at have styr på plottet og være fleksibel og parat til at ændre på detaljerne på stedet. Et godt plot er velovervejet og afbalanceret i forhold til spillet. Hvordan får man så styr på sit plot, så det er alt det? Først og fremmest starter man i idé fasen med IKKE at smide et godt plot væk, fordi det har problemer. Alle plots har potentiale til at blive gode og seje, men det kræver, at man er parat til at gøre en indsats for at gennemarbejde plottet og se det fra alle synsvinkler og strække og hive indtil det passer til det hele. Efter idéen er blomstret frem, skal man skrive plottet ned i sin originale form, uden tanker på om det virker. Derefter sætter man sig ned og dissekerer plottet og piller det ned så det er helt ødelagt. Derefter bygger man det op igen. Brug nogle af de overvejelser, jeg er kommet med her, og tænk plottet igennem i detaljer. Tænk over plottets historie, hvad der skal ske, hvor det sker og hvorfor. Tænk over plottets udvikling, hvordan skal det udvikle sig, hvordan skal spillerne løse de enkelte dele osv. Hvordan skal plottet afsluttes, skal der være en afslutning overhovedet. Tænk også igennem, hvem plottet skal rette sig imod og hvorfor. Nogle ting der er værd at overveje: Hvorfor netop dette plot? Plottets type. Hvornår er plottet i de enkelte stadier? Hvilke spillere ønsker du at påvirke? Hvilken del af spillet ønsker du at påvirke? Side 14 af 17

15 Spontane plots En anden indgangsvinkel er den spontane. Når man laver spontane plots kræver det ekstrem plot viden og perfekt balancekunst mellem spillerne, regelsæt, historie og verden. Det tager lang tid at oparbejde viden og overblik og det er nogle af de hoved egenskaber en spontan plotskaber skal besidde. At skabe plots på stedet er ikke nogen nem kunst, man skal være helt sikker på, at man har alle overvejelser med og det kræver at man kender til historierne bag spillet og kan regelsættet som sin egen baglomme. Det sidste er selvfølgelig kun nødvendigt, hvis man vil benytte sig af det, men specielt i high fantasy kampagner, hvor magi og andre væsner er en stor del af spillet, er det meget svært at skabe plots på stedet uden at overveje de elementer. Jeg selv er spontan mester, men jeg vil kraftigt fraråde man benytter sig af det, før man er rimelig dus med sin verden og har en del erfaring som mester. Kræver: Ekstrem plot viden Perfekt balancekunst mellem spillerne, regelsæt, historie og verden Stor viden og overblik over spillet Fordele: Lynhurtig reaktion Fleksible plots Ulemper: Stor fare for fejl Store krav (se ovenfor) Side 15 af 17

16 Spindelvævs teorien Det fede plot plottet og dets muligheder Spindelvævs teorien er en teori vi arbejder med, når vi laver plots til vores kampagne. Teorien bygger på en måde at skabe sammenhængende plots. Kort fortalt skaber man en masse ikke komplette plots og kaster dem ind i spillet. De kan være af forskellige typer, men for det meste er det passive plots. Hele idéen er, at de enkelte plots bliver aktiveret i den rækkefølge spillerne arbejder med dem. På den måde er det spillerne, der giver plots ne liv og det er deres idéer, som videreudvikler dem. De bliver mere levende og indholdsrige. På denne måde trækker man som mester på alle spillernes idéer, samtidig med at man stadig kontrollerer rammerne for plottet. Når man bliver dus med denne måde at skabe plots på vil man, ved hjælp af et erfarent overblik, kunne skabe plots, som hænger sammen i en rød tråd. Det vil skabe en helt ny sammenhæng, som man ikke havde overvejet, da man skabte plots ne. Verden vil virke mere kompleks og levende, som en rigtig verden og spillerne vil føle sig mere frie. Teorien er navngivet ud fra betragtningen af, at alle plots og alle spillere i spillet skaber ét stort spindelvæv, som virker som sikkerhedsnet i rollespillets verden. Det store net vil også sikre at spillerne ikke føler, de bevæger sig et sted hen, hvor mestrene ikke har udviklet spillet. De kan som sådan ikke på samme måde falde gennem hullerne i nettet eller fare vild i den ikke skabte del af verdenen. Elementer i teorien: Et net af ikke komplette plots Overblik og baglands plot tanker Samling af mange plots til en rød tråd Bruger viden og idéer fra alle spillere En mere levende og indholdsrig verden Forhindrer spillere i at falde igennem Side 16 af 17

17 Opsamling At lave et fedt plot handler om finesse og omtanke. Vær opmærksom på spillerne, settinget og din egen plads som mester. Tænk dig om og skab plots, som du selv vil dø for at spille med i. Hav det sjovt med at lave plots, se på spillerne, føl spillernes reaktioner, som var de en del af dig. Husk, at som mester har du ikke bare kontrol med spillet, du ER spillet. Det er din mulighed, men også din opgave at skabe plots. Det er dit ansvar at spillets plots fungerer, og at spillerne får en speciel oplevelse. Held og lykke med plot skabelsen. Med venlig hilsen Troels Clausen Side 17 af 17

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR

NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR ELSE OLESEN NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR for patienter og pårørende NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR for patienter og pårørende 2014 Else Olesen & Forlaget SAXO 1. udgave, 1. oplag

Læs mere

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten.

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten. Side 1 Jack og lygten historien om græskarlygten Side 2 Personer: Jack Fanden Side 3 Jack og lygten historien om græskarlygten 1 En tom pung 4 2 Fanden 6 3 En mønt 8 4 Et år mere 10 5 Fanden kommer igen

Læs mere

Bryd vanen, bøj fisken - og vind over krisen

Bryd vanen, bøj fisken - og vind over krisen Bryd vanen, bøj fisken - og vind over krisen Medarbejderkonference september 2011 Opgaver & værktøjer Tilmeld dig: Nå dine mål med Torben Wiese Prøv www.brydvanen.dk Få inspirationsmail på www.habitmanager.com

Læs mere

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud

Læs mere

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder.

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder. s Grundtræning 7-12 måneder. Indledning. Vi har under hvalpe træningen lagt vægt på at præge hvalpen i rigtig retning og forberede den til dens fremtidige arbejdsopgaver. Vi skal nu i gang med at indarbejde

Læs mere

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire. Samtalevandring d. 2. maj 2012. Nicholas, 25. Biologistuderende. Bor på Ørholmgade. Interviewer: Nå, og det var Nicholas, du hedder? Nicholas: Ja, korrekt. Interviewer: Og hvor gammel er du? Nicholas:

Læs mere

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,

Læs mere

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin. August 2006 - helt ind i hovedet på Karin Der er gået to måneder, siden Karin fik at vide, at hun er donorbarn. Det er august 2006, og hun sender denne mail til en veninde. Indhold i [ klammer ] er udeladt

Læs mere

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

Men faren tænkte trods sin tvivl og sine spekulationer, at det onde, der skete med hans dreng, ikke havde noget med Gud at gøre.

Men faren tænkte trods sin tvivl og sine spekulationer, at det onde, der skete med hans dreng, ikke havde noget med Gud at gøre. 1 Prædiken til 2. s. i fasten 402 Den signede dag 441 Alle mine kilder 582 At tro er at komme 41 Lille Guds barn 248 v. 4 fra med Thomaskravet står vi her 38 v 6 af På alle dine veje på Det er Guds straf

Læs mere

Aggression eller Misforståelser?

Aggression eller Misforståelser? Aggression eller Misforståelser? Min hund er pludselig blevet aggressiv! Min hund knurrede ad mig, og bed ud efter mig! Min hund gik til angreb på et barn! Dette er bare noget af det jeg syntes at kunne

Læs mere

Side 1. En rigtig søhelt. historien om peder willemoes.

Side 1. En rigtig søhelt. historien om peder willemoes. Side 1 En rigtig søhelt historien om peder willemoes Side 2 Personer: Peder Willemoes Lord Nelson Side 3 En rigtig søhelt historien om peder willemoes 1 Store drømme 4 2 Det hårde liv på søen 6 3 Krig

Læs mere

En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB

En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB Kan du svare klart på alle 7 spørgsmål

Læs mere

DREJEBOG VEJEN TIL DIT NYE JOB

DREJEBOG VEJEN TIL DIT NYE JOB DREJEBOG VEJEN TIL DIT NYE JOB INDHOLD Start din jobsøgning med at klarlæg dit/dine jobmål 3 Læg en plan 3 Her gik det særligt godt 3 Kom godt i gang med din ansøgning og CV 4 Dine faglige kompetencer

Læs mere

Noter til forældre, som har mistet et barn

Noter til forældre, som har mistet et barn Noter til forældre, som har mistet et barn En vejledning til forældre, som har mistet et barn Udgivet af Forældreforeningen VI HAR MISTET ET BARN At miste et barn er noget af det sværeste, man kan blive

Læs mere

It-inspirator afsluttende opgave. Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen. Side 1 af 6

It-inspirator afsluttende opgave. Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen. Side 1 af 6 It-inspirator afsluttende opgave Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen Side 1 af 6 Indledning Den digitale medieverden er over os alle steder, om det er i dagtilbud, skoler eller fritidstilbud. Vi

Læs mere

Fyr en fed vær som et træ

Fyr en fed vær som et træ Fyr en fed vær som et træ I mit sidste blogindlæg lovede jeg at skrive noget mere om, hvad du gøre for hurtigt at skifte din adfærd, så den passer til den opgave du skal løse, men hvorfor bruger jeg overhovedet

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Fra foreløbig til fuldt udfoldet tro troen, der med tillid elsker værdighed frem i hjertet

Fra foreløbig til fuldt udfoldet tro troen, der med tillid elsker værdighed frem i hjertet Fra foreløbig til fuldt udfoldet tro troen, der med tillid elsker værdighed frem i hjertet prædiken til 21. s. e. trin. I: Joh 4,46-53 den 25/10 2015 i Ølgod og Strellev kirker. Ved Jens Thue Harild Buelund.

Læs mere

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK DUKKETEATER I M500 DAVID OG SAUL Af: Hanne Hebsgaard Tekst: 1 Sam 19,9-24 Rekvisitter Dukketeater med små dukker (se nedenfor). Tøj til dukkerne harpe til David (eller evt. guitar mundharmonika eller andet)

Læs mere

3 trin til at håndtere den indre kritik

3 trin til at håndtere den indre kritik Fri og Kreativ 3 trin til at håndtere den indre kritik Ved cand. mag. i psykologi og pædagogik Line Larsen friogkreativ.dk Copyright 2013 friogkreativ.dk Alle rettigheder reserveret. Side 1 af 7. 3 trin

Læs mere

Side 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus.

Side 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus. Side 1 Ulvens børn historien om romulus og remus Side 2 Personer: Numitor Amulius Rea Romulus Remus Side 3 Ulvens børn historien om romulus og remus 1 Tronen 4 2 Guden Mars 6 3 To sønner 8 4 Romulus og

Læs mere

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950 Henvisning: Dette er en afskrift af det stenografisk optagne foredrag af Bruno Gröning, som han har holdt den 29. september 1950 hos heilpraktiker Eugen Enderlin i München. Foredrag af Bruno Gröning, München,

Læs mere

Septuagesima 24. januar 2016

Septuagesima 24. januar 2016 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Brug dine talenter! Salmer: 744, 263, 276; 714, 209,1 373 Evangelium: Matt. 25,14-30 "Godt, du gode og tro tjener" Gud har i dåben givet os nogle meget store gaver: genfødslen

Læs mere

Indledning Ekstra professioner Begrænsninger på professioner Eksempel:

Indledning Ekstra professioner Begrænsninger på professioner Eksempel: Indledning Dette hæfte er skrevet til de spillere, som minimum har været med til 8 spilgange. På dette tidspunkt har karakteren mulighed for at opnå det, som tidligere virkede umuligt. Med tiden er dine

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

Vejen til Noah og overdragelsen af ham!

Vejen til Noah og overdragelsen af ham! Charlotte S. Sistrup, eneadoptant og mor til Noah Truong fra Vietnam fortæller sin historie Vejen til Noah og overdragelsen af ham! Den 29. august 2004 sendte jeg ansøgningspapirerne af sted til adoptionsafsnittet,

Læs mere

Personlige utopier. Af Annemarie Telling

Personlige utopier. Af Annemarie Telling Personlige utopier Hvorfor beskæftige sig med utopi? Hvorfor i alverden bruge tid på noget som alle fra starten ved er urealistisk? Hvorfor sætte sig og tage skyklapper på? Og lukke den konkrete tilværelse

Læs mere

15. søndag efter trinitatis 13. september 2015

15. søndag efter trinitatis 13. september 2015 Kl. 9.00 Kl. 14.00 Burkal Kirke Tinglev Kirke Tema: Ubekymrethed Salmer: 750, 42; 41, 31 15, 369; 41, 31 Evangelium: Matt. 6,24-34 "End ikke Salomo i al sin pragt var klædt som en af dem" Der var engang

Læs mere

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus. Side 1 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus Side 2 Personer: Nicolaus Side 3 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus 1 Nicolaus 4 2 Naboen 6 3 Tre poser guld 8 4 Mere guld 10 5 Gaden er tom 12 6

Læs mere

1 + 1. Et novellescenarie om kærlighed, for to personer

1 + 1. Et novellescenarie om kærlighed, for to personer 1 + 1 Et novellescenarie om kærlighed, for to personer Indledning 1+1 er en rammefortælling, hvor spillerne sammen skaber historier om kærlighed og kriser i forhold. Hver scene spilles i en udvalgt spilstil,

Læs mere

På de følgende sider kan du læse om nogle af de overvejelser du bør gøre dig, hvis du påtænker at skifte din bolig ud.

På de følgende sider kan du læse om nogle af de overvejelser du bør gøre dig, hvis du påtænker at skifte din bolig ud. Wennemoes Bolig På de følgende sider kan du læse om nogle af de overvejelser du bør gøre dig, hvis du påtænker at skifte din bolig ud. Ingen bolig passer til vores liv, hele livet. Vi bor alene, vi flytter

Læs mere

ELEV MED HEST LOVSANG SAMMENSPIL STØTTEDANSK

ELEV MED HEST LOVSANG SAMMENSPIL STØTTEDANSK Helårs valgfag ELEV MED HEST På LME har vi indledt et samarbejde med Ellum Rideklub, så du mulighed for at passe din hest, mens du går på efterskole. Rideklubben ligger kun 3 km fra efterskolen, her kan

Læs mere

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder.

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder. s Grundtræning 7-12 måneder. Indledning. Vi har under hvalpe træningen lagt vægt på at præge hvalpen i rigtig retning og forberede den til dens fremtidige arbejdsopgaver. Vi skal nu i gang med at indarbejde

Læs mere

Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Af Henrik Johansen

Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Af Henrik Johansen Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Af Henrik Johansen Man skal være positiv for at skabe noget godt. Vi ryttere er meget følsomme med hensyn til resultater. Går det ikke godt med ridningen,

Læs mere

KOM I GANG MED AT MALE

KOM I GANG MED AT MALE KOM I GANG MED AT MALE Maleguide af Emelia Regitse Edelsøe Ind hol d Introduktion til maleri Forord...4-5 Sådan kommer du i gang Trin 1: Procesbog...6-7 Trin 2: Hvilke materialer kan jeg bruge?... 8-9

Læs mere

Ekstra professioner. Begrænsninger på professioner. XP pris

Ekstra professioner. Begrænsninger på professioner. XP pris Indledning Dette hæfte er skrevet til de spillere, som minimum har været med til 8 spilgange. På dette tidspunkt har karakteren mulighed for at opnå det, som tidligere virkede umuligt. Med tiden er dine

Læs mere

Lisbeth Fruensgaard. Det er nu. eller aldrig! Få mere tid og overskud til familien. Arbejdsbog. Gyldendal

Lisbeth Fruensgaard. Det er nu. eller aldrig! Få mere tid og overskud til familien. Arbejdsbog. Gyldendal Lisbeth Fruensgaard Det er nu eller aldrig Få mere tid og overskud til familien Arbejdsbog Gyldendal Del I Vend tiden på hovedet "#$%&'($)*+,-"#$%#&%'(%#))#&%*)+&,-.%/0%1#&#%$,+%2-%23#&45(+%$,)%6*1,),#'%

Læs mere

Når motivationen hos eleven er borte

Når motivationen hos eleven er borte Når motivationen hos eleven er borte om tillært hjælpeløshed Kristina Larsen Stud.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Denne artikel omhandler

Læs mere

Med Jesus i båden -3

Med Jesus i båden -3 Med Jesus i båden -3 Jesus udfordrer Mål: Forklar børnene, at Jesus udfordrer dem, der vil leve med ham, så de kan lære at stole på ham. På denne måde kan Jesus gøre det umulige igennem os. Tekst: Matt.

Læs mere

Silkeborg IF spillestil (7-mands)

Silkeborg IF spillestil (7-mands) Silkeborg IF spillestil (7-mands) Udarbejdet af Jacob Tind T + -træner Silkeborg IF Med det formål, at synliggøre vores spillestil og inspirere klubtrænerne i og omkring Silkeborg Seneste revidering: 12.

Læs mere

Min blomst En blomst ved ikke, at den er en blomst, den folder sig bare ud.

Min blomst En blomst ved ikke, at den er en blomst, den folder sig bare ud. Af Henrik Krog Nielsen Forlaget X www.forlagetx.dk Aftendigt Aften efter aften ligner aften. Dag efter dag ligner dag. Genkendelighedens kraft ligger bag. Aften efter aften skærer fra. Dag efter dag lægger

Læs mere

Ida Toft Andersen FE Frem10 18/06-2014

Ida Toft Andersen FE Frem10 18/06-2014 Indledning og emne Mobning er et kendt begreb. Alle kender til det. Jeg har valgt, at arbejde med mobning, fordi jeg syntes det er et spændende emne. Jeg har valgt at arbejde med to tekster. Min hovedtekst

Læs mere

Nybegynder Guiden Utopia 2015

Nybegynder Guiden Utopia 2015 Nybegynder Guiden Utopia 2015 INDHOLDSFORTEGNELSE GENEREL VIDEN... 2 HVAD ER ROLLESPIL?... 2 NY I ROLLESPIL... 2 FORKORTELSES FORKLARING... 3 ROLLE/KARAKTER... 3 AT LAVE EN ROLLE... 3 KOSTUMER, EVNER O.L...

Læs mere

Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014

Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014 Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014 I Kløverløkken indgår pædagogiske aktiviteter som en del af det pædagogiske arbejde. I 2012/2013 har vi i børnehavegrupperne haft fokus på børnenes sociale

Læs mere

Innovationsprojektet Lighed i sundhed - de tre temaer

Innovationsprojektet Lighed i sundhed - de tre temaer Innovationsprojektet Lighed i sundhed - de tre temaer Relationer og fællesskaber Tidlig indsats Sund adfærd og motivation 2014-2015 Vi skal have mere lighed i sundheden Høje-Taastrup Kommune har i foråret

Læs mere

BLIV VEN MED DIG SELV

BLIV VEN MED DIG SELV Marianne Bunch BLIV VEN MED DIG SELV - en vej ud af stress, depression og angst HISTORIA Bliv ven med dig selv - en vej ud af stress, depression og angst Bliv ven med dig selv Copyright Marianne Bunch

Læs mere

Er tiden løbet fra samling?

Er tiden løbet fra samling? AF rikke WetteNdorFF Er tiden løbet fra samling? Foto: EiDsvoll museums Fotosamling 6 Danmarks EvaluEringsinstitut SAMLING Siden daginstitutionens spæde barndom har samling spillet en central rolle i den

Læs mere

NIVEAU: 7.-9. klasse. VARIGHED: 1-5 lektioner LÆRINGSMÅL

NIVEAU: 7.-9. klasse. VARIGHED: 1-5 lektioner LÆRINGSMÅL Om Prøveopgaver Forudsætningen for at kunne løse en opgave tilfredsstillende er, at man ved, hvad opgaven kræver. Prøveopgaver består af en række forløb, hvor eleverne træner i at aflæse opgaver, som bliver

Læs mere

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en 3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en Egentlig et fint og smukt lille puslespil. Ikke sandt. Der er bare det ved det, at der mangler en brik. Sådan som vores tema lyder i dag: der mangler en.

Læs mere

LADY OG OTTO. En historie hvor lykken ikke er lunefuld, glæden ikke så forbandet kort, kærligheden til at stole på.

LADY OG OTTO. En historie hvor lykken ikke er lunefuld, glæden ikke så forbandet kort, kærligheden til at stole på. LADY OG OTTO En historie hvor lykken ikke er lunefuld, glæden ikke så forbandet kort, kærligheden til at stole på.... og livet alt andet end meningsløst hårdt. Natural Born Holmers, 2005 En novelle for

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Resume af projektbeskrivelse Kroppen på Toppen -i børnehøjde

Resume af projektbeskrivelse Kroppen på Toppen -i børnehøjde Resume af projektbeskrivelse Kroppen på Toppen -i børnehøjde Projektet går ud på at alle børn (0-6 årige) i Aalborg Kommunes institutioner skal have Kroppen på Toppen ved at få mere fysisk aktivitet, flere

Læs mere

Kunsten at gå til jobsamtale. Kunsten at gå til en god jobsamtale

Kunsten at gå til jobsamtale. Kunsten at gå til en god jobsamtale Kunsten at gå til en god jobsamtale Tillykke Du er nu udvalgt til at komme til samtale hos en virksomhed omkring et job. Du skal derfor i gang med at forberede dig på at præsentere dig selv, så du bliver

Læs mere

5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne

5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne Lektion 4: Om forstyrrelser og ro i klassen 5 min Evaluering fra sidste lektion: Hvad virkede godt? 5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne 5 min Tanker på

Læs mere

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet.

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Undersøgelsen fokuserer på spørgsmål, der vedrører, hvad

Læs mere

Denedueforatmindeosom, atheligåndenskraftogvejledning erheltafgørendemidtialvorgode ognødvendigeplanlægning!

Denedueforatmindeosom, atheligåndenskraftogvejledning erheltafgørendemidtialvorgode ognødvendigeplanlægning! På Indre Missions Lederkonference 23. - 25. marts 2012 var en del af undervisningen udformet som et "LK12-køkken" med Helene Svinth Mathiassen, Brian Madsen og Carsten (Sprint) Korsholm Poulsen som de

Læs mere

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17. Lørdag den 4. december

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17. Lørdag den 4. december Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17 Lørdag den 4. december Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 18 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 19 Foredraget foregik i mere formelle

Læs mere

Det bedste og det værste - en praktikevaluering fra 10.95

Det bedste og det værste - en praktikevaluering fra 10.95 1 og det værste - en praktikevaluering fra 10.95 med udgangspunkt i Søren Ulrik Thomsens digte: Det værste og det bedste Et eksempel på evaluering af komplekse, subjektive og helt umålelige processer.

Læs mere

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Følgende er en transskription af filmen,, som er produceret af DIIS, 2013. I filmen fortæller Tove Udsholt om sine oplevelser som gemt barn under Besættelsen. Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Mit navn

Læs mere

Side 3.. ægypten. historien om de ti plager.

Side 3.. ægypten. historien om de ti plager. Side 3 ægypten historien om de ti plager 1 Slaver 4 2 Ild i en busk 6 3 Staven 8 4 Sæt dine slaver fri 10 5 En slange 12 6 Blod 14 7 Frøer 16 8 Myg og fluer 20 9 Sygdom 22 10 Hagl 24 11 Græshopper og mørke

Læs mere

1. maj tale 2015. Men inden vi når så langt, så et par ord om det der optager mig som landets justitisminister.

1. maj tale 2015. Men inden vi når så langt, så et par ord om det der optager mig som landets justitisminister. 1. maj tale 2015 Forleden besøgte jeg den store danske virksomhed Leo Pharma. Den ligger et stenkast fra min bopæl. 1600 gode danske arbejdspladser har de i Danmark. De skaber produkter til millioner af

Læs mere

En lille familiesolstrålehistorie

En lille familiesolstrålehistorie Fra WWW.behinderte-eltern.de En lille familiesolstrålehistorie Også i Tyskland er det at være forælder med handicap både en uendelig glæde og et pokkers besvær. Katrin, der er spastiker, fortæller her

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Det uerstattelige får også liv og opstandelse i ord til de kære efterlevende

Det uerstattelige får også liv og opstandelse i ord til de kære efterlevende Det uerstattelige får også liv og opstandelse i ord til de kære efterlevende prædiken til Påskedag den 27/3 2016 i Bejsnap Kirke II: Matt 28,1-8. Ved Jens Thue Harild Buelund. Da Hans Barrøy dør, bliver

Læs mere

MARTE MEO - VED EGEN KRAFT -

MARTE MEO - VED EGEN KRAFT - MARTE MEO - VED EGEN KRAFT - Kære forældre / dagplejer I er blevet tilbudt et Marte Meo forløb, denne lille folder vil informere jer om, hvad det går ud på. Lidt historie Marte Meo er en næsten 25 år

Læs mere

Sådan bruger du bedst e-mærket

Sådan bruger du bedst e-mærket 1 Få flere online salg eller leads igennem 2 Beslutningsprocessen i et salg online Hvem styrer hvem? Frederik Bjerring kører en tidlig morgen i efteråret 2009 op langs roskildevej på vej til sit arbejde,

Læs mere

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen 1 Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen Evangeliet, Matt. 2,1-12: Da Jesus var født i Betlehem i Judæa i kong Herodes' dage, se, da kom der nogle vise

Læs mere

Prædiken til 1. søndag i advent, Luk 4,16-30. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 1. december 2013 kl. 9.30 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til 1. søndag i advent, Luk 4,16-30. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 1. december 2013 kl. 9.30 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 1. december 2013 kl. 9.30 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 1. søndag i advent, Luk 4,16-30. 2. tekstrække Salmer DDS 74: Vær velkommen, Herrens år Dåb: DDS 448: Fyldt af glæde

Læs mere

Prinsesse Sommer Sol: Gimpe: TilliTwist: Muffe Mose:

Prinsesse Sommer Sol: Gimpe: TilliTwist: Muffe Mose: Prinsesse Bella Bella Bella Bella er prinsesse på det smukkeste slot i hele Ponyville. Der er høje tårne, og pink og glimmer over det hele. Der er balkoner og balsale og soveværelser med bløde senge, som

Læs mere

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget. Bilag 4 Visualiserings interview Fortaget af 4 omgange i Film-X, København Frederik 5. B I: Hvad er det du tegner? F: Jeg tegner hvor at vi er i gang med at optage og hvordan det ser ud med at man kan

Læs mere

Grundloven https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=45902

Grundloven https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=45902 Til rette kompetente myndigheder pr mail 9/7 2013 Grundloven og straffeloven mv. Om Inger Støjbergs kronik mv. Jeg tillader mig hermed, som dansk statsborger, at bede om, at Danmarks riges Grundlov overholdes

Læs mere

»Jeg havde ikke lyst til at bruge kompetencehjulet

»Jeg havde ikke lyst til at bruge kompetencehjulet SPOT Unge holder fokus med tilværelsespsykologien 28. oktober 2014 Ordene tilhører Anders, en ung på Katrinebjerg. Anders forbehold overfor kompetencehjulet er efterhånden forsvundet, og han bruger i dag

Læs mere

3.s. i Fasten d.27.3.11. Luk.11,14-28.

3.s. i Fasten d.27.3.11. Luk.11,14-28. 3.s. i Fasten d.27.3.11. Luk.11,14-28. 1 Det hænder, præsten synes, at teksterne til en søndag er så svære at komme ind i, så menigheden burde have udleveret et åndeligt brækjern. Ordene er vanskelige

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Prædiken til 1. s. e. trin. 2015 kl. 10.00 i Engesvang

Prædiken til 1. s. e. trin. 2015 kl. 10.00 i Engesvang 1 Prædiken til 1. s. e. trin. 2015 kl. 10.00 i Engesvang 747 - Lysets engel 448 - fyldt af glæde 291 - Du som går ud fra den levende Gud 163 Fuglen har rede Nadververs 292 v 3 I det store sjælebad 522

Læs mere

Ta det første skridt! Sådan kan du hjælpe din kollega eller medarbejder, der har det svært.

Ta det første skridt! Sådan kan du hjælpe din kollega eller medarbejder, der har det svært. Ta det første skridt! Sådan kan du hjælpe din kollega eller medarbejder, der har det svært. Det første skridt er tit det sværeste tag fat i din kollega Vidste du, at hver femte dansker på et eller andet

Læs mere

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Resultatudtrækket er foretaget 15. oktober 2010 Følgende emner indgår i resultatvisn: Generel tilfredshed, Dig og de andre i SFO'en, Drilleri og mobning, Underspørgsmål til drilleri og mobning andre hjælper,

Læs mere

Vær ærlig overfor dig selv nu. Det her er din chance for at ændre livets tilstand.

Vær ærlig overfor dig selv nu. Det her er din chance for at ændre livets tilstand. Livshjulet? Livshjulet er et stykke selvudviklingsværktøj som har eksisteret i mange, mange år. Livshjulet er et meget simpelt stykke værktøj, som kan give dig en god ide om, hvordan dit liv fungerer lige

Læs mere

et undervisningsforløb

et undervisningsforløb et undervisningsforløb Her skal du arbejde med en af tidens helt store fortællinger, nemlig Lene Kaaberbøls Skammerens datter. Forløbet er som en tretrinsraket: Først skal du læse begyndelsen af romanen

Læs mere

Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22,34-46. 1. tekstrække

Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22,34-46. 1. tekstrække 1 Urup Kirke. Søndag d. 29. september 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22,34-46. 1. tekstrække Salmer DDS 2: Lover den Herre, den mægtige konge med ære

Læs mere

Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens.

Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens. 3 s efter hellig tre konger 2014 DISCIPLENE BAD JESUS: GIV OS STØRRE TRO! Lukas 17,5-10. Livet er en lang dannelsesrejse. Som mennesker bevæger vi os, hver eneste dag, både fysisk og mentalt, gennem de

Læs mere

Helligtrekongers søndag 3. januar 2016

Helligtrekongers søndag 3. januar 2016 Kl. 10.00 Burkal Kirke (med kirkekaffe) Tema: Verdens lys Salmer: 749, 362, 25; 136, 138 Evangelium: Joh. 8,12-20 "Jeg er verdens lys", siger Jesus. Hvad betyder det? Hvad lys betyder for vores liv, véd

Læs mere

OBS: Denne annonce er kun et lille eksempel - Denne annonce er kun et lille eksempel

OBS: Denne annonce er kun et lille eksempel - Denne annonce er kun et lille eksempel Læs annoncer Kærester - Venner - Sex - og meget mere... Mærke 00 Den optimistiske fyr OBS: Denne annonce er kun et lille eksempel - Denne annonce er kun et lille eksempel Jeg er en optimistisk hiv-smittet

Læs mere

Mini-guide til Den Gode Fortælling

Mini-guide til Den Gode Fortælling Mini-guide til Den Gode Fortælling version 1.0 maj 2012 Storytelling er et power- redskab, hvad enten du vil nå ud til nye donorer, styrke relationen til loyale støtter, rekruttere frivillige eller simpelthen

Læs mere

Når uenighed gør stærk

Når uenighed gør stærk Når uenighed gør stærk Om samarbejdet mellem forældre og pædagoger Af Kurt Rasmussen Dorte er irriteret. Ikke voldsomt, men alligevel så meget, at det tager lidt energi og opmærksomhed fra arbejdsglæden.

Læs mere

DER ER EN CHANCE. Flyttemænd bliver slidt i kroppen.

DER ER EN CHANCE. Flyttemænd bliver slidt i kroppen. DER ER EN CHANCE FOR AT OVERLEVE Der er garanti for masser af afmagt, når man arbejder inden for det pædagogiske felt. Derfor bliver pædagoger slidte. Men man kan arbejde med sin selvbeskyttelse og sin

Læs mere

Dette er simple regler som alle spillere skal følge

Dette er simple regler som alle spillere skal følge Generelle Regler Dette er simple regler som alle spillere skal følge Spilleder (GM) En GM eller spilleder er personer som er ansvarlige for at spillet og reglerne fungere og følges. Dvs. at man skal under

Læs mere

DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE

DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE LEVENDE FORTÆLLING I M497 DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE Levende fortællinger er en opdigtet fortælling, hvor man møder Biblens personer live og ser den bibelske beretning ud fra en af hovedpersonernes

Læs mere

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag H - Søren 00.06 Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.11 Søren: En ganske almindelig hverdag? 0014

Læs mere

Iværksætter noget for dig? Elevopgaver langt forløb

Iværksætter noget for dig? Elevopgaver langt forløb Indledning Hvis du har et job i din fritid, er du sikkert lønmodtager. Du kommer på en arbejdsplads et antal gange om ugen og får løn for arbejdet. Hvis du derimod starter din egen virksomhed, er du iværksætter.

Læs mere

Herfra hvor jeg står, kan jeg ikke se nogen curlingbørn

Herfra hvor jeg står, kan jeg ikke se nogen curlingbørn DIMISSIONSTALE 2015 Kære studenter. I medierne beskrives de unge ofte som curlingbørn. Curlingbørn fordi deres forældre har fejet alle problemer og forhindringer væk, så de aldrig har oplevet, at noget

Læs mere

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen:

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Elevbesvarelser svinger ikke overraskende i kvalitet - fra meget ufuldstændige besvarelser, hvor de fx glemmer at forklare hvad gåden går ud på, eller glemmer

Læs mere

Projekt - Valgfrit Tema

Projekt - Valgfrit Tema Projekt - Valgfrit Tema Søren Witek & Christoffer Thor Paulsen 2012 Projektet Valgfrit Tema var et projekt hvor vi nærmest fik frie tøjler til at arbejde med hvad vi ville. Så vi satte os for at arbejde

Læs mere

Klods Hans, H. C. Andersen Genfortalt af Jens Andersen Målgruppe: 3. 5. klase

Klods Hans, H. C. Andersen Genfortalt af Jens Andersen Målgruppe: 3. 5. klase Forslag til forløb: Forforståelse Snak om titlen. Kender nogen eventyret? Hvad kan de huske? Hvem har skrevet det? Eventyret læses. Fælles eller i grupper. Personkarakteristik. Hold undervejs i læsningen

Læs mere

Analyse af PISA data fra 2006.

Analyse af PISA data fra 2006. Analyse af PISA data fra 2006. Svend Kreiner Indledning PISA undersøgelsernes gennemføres for OECD og de har det primære formål er at undersøge, herunder rangordne, en voksende række af lande med hensyn

Læs mere

Torsdagsmeditation. Kristusmeditation. Meditationsomrids. www.visdomsnettet.dk

Torsdagsmeditation. Kristusmeditation. Meditationsomrids. www.visdomsnettet.dk 1 Torsdagsmeditation Kristusmeditation Meditationsomrids www.visdomsnettet.dk 2 Torsdagsmeditation Kristusmeditation Det er meningen, at torsdagsmeditationen skal erstatte din morgenmeditation. Hvis du

Læs mere

Citater fra: Af Jes Dietrich

Citater fra: Af Jes Dietrich Citater fra: Hjertet og Solar Plexus Erindringens Tale Balancepunktet Af Jes Dietrich Dit liv er en stor proces af valg med det formål at udvikle dig selv og elske dig selv mere. Den dag du ikke behøver

Læs mere