Ledelse, der løfter naturfagsundervisningen

Transkript

1

2 naturfagsundervisning

3 Mål for temadagen at skabe et fælles vidensgrundlag om naturfagsundervisning blandt skoleledere, naturfagskoordinatorer og lokale ressourcepersoner. at tydeliggøre sammenhæng mellem nationale og kommunale strategier, herunder mål og indsatser med lokale udfordringer og lokal skoleudvikling på naturfagsområdet. at skolen kommer hjem med et udkast til en lokal handleplan i naturfag, som fremadrettet understøtter en systematisk udvikling af den naturfaglige kultur lokalt på skolen.

4

5 I løbet af dagen...

6

7

8 KOMMUNEN Politikere Forvaltning Dagtilbud Grundskole Ungdomsudd. Erhverv Videregående

9 Praktisk info Konsulenter fra UVM og Astra hjælper jer igennem dagen. Alle materialer bliver lagt ud på astra.dk. På jeres borde ligger foruden dækkeservietten også Marias Rejse og publikationerne Tydelig ledelse løfter naturfagsundervisning samt Fælles om løft af. Frokost kl og kaffepause kl Kaffe/the hele dagen.

10 katrine - københavn logo

11

12 Potentialer og udfordringer i v. Jan Alexis Nielsen, IND Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

13 Flere fra skolen Alene afsted 1. Drøft i teams skoleledelse/naturfagsvejleder, hvad I har hæftet jer ved i præsentationen af udfordringerne ift elevernes motivation og læring, undervisning og lærerkompetencer i naturfagene. 1. Overvej, hvad du har hæftet dig ved i præsentationen af udfordringerne ift elevernes motivation og læring, undervisning og lærerkompetencer i naturfagene. 2. Noter i felt 1 - Udfordringer forhold I genkender fra egen skole, og som I ønsker at tage fat i. 20 min. 2. Noter i felt 1 - Udfordringer forhold du genkender fra egen skole, og som du ønsker at tage fat i. Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

14 Flere fra skolen Alene afsted 1. Drøft i teams skoleledelse/naturfagsvejleder, de mål, I ønsker at arbejde med. 1. Præsentér dine tanker og notater for en sidemakker. Drøft sammen: Hvilke mål peger udfordringerne på? Overvej de tre genstandsfelter: elevernes motivation og læring undervisning lærerkompetencer Overvej de tre genstandsfelter: elevernes motivation og læring, undervisning lærerkompetencer 2. Noter i felt 2 - Mål. 2. Noter i felt 2 - Mål. 10 min. Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

15 Konkrete tegn: Det vi gør, og det vi kan se. Abstrakte tegn: Det vi oplever.

16 Naturfagene anno tegn på god naturfagsundervisning Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

17 Flere fra skolen Alene afsted 1. Drøft i teams skoleledelse/naturfagsvejleder, hvad I har hæftet jer ved i præsentationen af tegn på god naturfagsundervisning. 1. Drøft med en sidemakker hvad du har hæftet dig ved i præsentationen af tegn på god naturfagsundervisning. Hvilken adfærd ønsker I at se hos: - elever - lærere - ledelse Hvilken adfærd ønsker I at se hos: - elever - lærere - ledelse 2. Noter i felt 3 - Tegn - forhold på egen skole, som I ønsker at holde øje med. 2. Noter i felt 3 - Tegn - forhold på egen skole, som du ønsker at holde øje med. 30 min. Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

18

19 Skolens naturfaglige handleplan i praksis Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

20 Frokost Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

21 Hvilke lokale og kommunale indsatser skal den lokale naturfagshandleplan spille sammen med? A. Videndel med andre skoler fra din kommune. Din naturfagskoordinator sidder for bordenden. B. Videndel med andre. Astra/UVM sidder for bordenden. 15 min. Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

22 Workshop Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

23

24 Flere fra skolen Alene afsted 1. Drøft i teams skoleledelse/naturfagsvejleder, om de nationale/kommunale/ lokale mål og indsatser giver anledning til ændringer i jeres plan. 1. Overvej, om de nationale/kommunale/ lokale mål og indsatser giver anledning til ændringer i din plan. 2. Prioritér og revider. 2. Prioritér og revider. 3. Markér evt. sammenhængende indsatser med A, B, C osv. 3. Markér evt. sammenhængende indsatser med A, B, C osv. 15 min. Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

25

26 Flere fra skolen Alene afsted 1. Drøft i teams skoleledelse/naturfagsvejleder, hvad I allerede gør, som kan hjælpe jer til at imødekomme de udfordringer, I har noteret. 1. Videndel med en sidemakker, hvad I allerede gør, som kan hjælpe jer til at imødekomme de udfordringer, I har noteret. 2. Noter i felt 4 - Virksomme indsatser. 2. Noter i felt 4 - Virksomme indsatser. 10 min. Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

27

28 Flere fra skolen Alene afsted 1. Drøft i teams skoleledelse/naturfagsvejleder nye indsatser, som kan hjælpe jer til at imødekomme de udfordringer, I har noteret. 1. Videndel med en sidemakker om nye indsatser, som kan hjælpe jer til at imødekomme de udfordringer, I har noteret. 2. Noter i felt 5 - Nye indsatser. 2. Noter i felt 5 - Nye indsatser. 20 min. Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

29 Videndeling Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

30 30 min. Instruktion A. Videndel med andre skoler fra din kommune. Din naturfagskoordinator sidder for bordenden. B. Videndel med andre. Astra/UVM sidder for bordenden.

31 Udvikling af naturfaglig kultur - en del af den lokale skoleudvikling Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

32 Refleksion Drøft på baggrund af oplægget, hvordan jeres udkast til en lokal naturfagshandleplan kan blive forankret på egen skole og blive en del af skolens samlede udviklingsplan. Fx - hvordan får handleplanen liv i fagteamet; hvordan inddrages alle skolens naturfagslærere? - hvordan passer handleplanen ind i den nuværende fagteamstruktur? - hvordan stemmer handleplanen overens med vores syn på pædagogisk ledelse?

33 Opsamling Koordinerede lokale indsatser er afgørende for at løfte lokale, kommunale og nationale mål. Aktørerne omkring udvikling af den naturfaglige kultur er skoleledelsen naturfagsvejleder - naturfagskoordinator. Handleplanen er en skitse! Gå hjem og tal med naturfagslærerne. Meld en naturfagsvejleder/ressourceperson til det nationale naturfagvejledernetværk og brug jeres kommunale naturfagskoordinator. Kick off for det nationale netværk for naturfagsvejledere Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

34 Nationalt netværk for naturfagsvejledere Formål Netværket har til formål at understøtte kontinuerlig, systematisk og strategisk udvikling og videndeling i lærende fællesskaber på og mellem skoler samt i kommuner om naturfagsvejlederrollen og -funktionen. Hvem er målgruppen? Naturfagsvejlederen er den eller de personer på en skole, som har til opgave og i samarbejde med skolens ledelse ansvaret for at udvikle og styrke skolens naturfaglige kultur. Ressourcepersoner inden for naturfagene fra skoler, der ikke bruger titlen naturfagsvejleder, er også velkomne i netværket. Aktiviteter 1 årligt arrangement Kommunikationsplatform Understøttelse af lokale og kommunale netværk gennem de kommunale naturfagskoordinatorer

35

36 Evaluering ligger i jeres postkasse Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

37 Materialer Find beskrivelse af og tilmelding til det nationale naturfagsvejledernetværk her Find den kommunale naturfagskoordinator her Find alle materialer fra temadagene her Find publikationerne om naturfaglig kultur her

38 Tak for i dag Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

39

40 Backtrack Et samarbejde mellem Undervisningsministeriet, Skolelederforeningen og Astra

41

42 Formål: Undervisning med høj faglig kvalitet Gode overgange mellem grundskoler og ungdomsuddannelser Aktører: Kommuner Naturfagskooordinatorer Naturvidenskabskoordinatorer/faglige koordinatorer Naturfagsvejledere Astra Aktiviteter: Netværk og videndeling Koordinering

43 KOMMUNEN Politikere Forvaltning Dagtilbud Grundskole Ungdomsudd. Erhverv Videregående