Bilag 9.3: Komplet transskription af fokusgruppe B-Multi

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bilag 9.3: Komplet transskription af fokusgruppe B-Multi"

Transkript

1 Bilag 9.3: Komplet transskription af fokusgruppe B-Multi Astrid Skjold Thor, Rikke Myun Sun Nielsen, Søren Hansen, Mikey Way, Isabella Lilja. LL: Har i nogle umiddelbare reaktioner? #00:00:28-5# Søren Hansen: Det er en usædvanlig drøj og barsk historie. Og så samtidig viser den også, hvordan der er mange, der ikke bliver taget hånd om. Det bliver nærmest bare fejet væk af Forsvaret og specialister. Det er grotesk. #00:01:02-0# LL: Hvad tænker I? Astrid Skjold Thor: Jeg synes også, den er barsk. Jeg synes også, det er underligt, at når man har været i krig, at der så ikke umiddelbart bliver tildelt psykologhjælp som det første, når man kommer hjem. Altså at han selv skal anerkende og finde ud af, at han har en sygdom. At det ikke ligesom er en del af proceduren. Rikke Myun Sun Nielsen: Jeg tror, at jeg tænkte meget sådan teoretisk over det. Altså sådan meget.. Jeg tænkte meget på mediet, og hvordan denne her form for kommunikation til mig virker. Så synes jeg, at det var sjovt, at han snakkede sønderjysk. Første gang han åbnede munden Det var lidt komisk. Og det Jeg synes faktisk, det fungerer rigtig godt. Jeg har aldrig prøvet sådan en single her Det minder mig lidt om de her lydbøger ehm.. jeg havde, da jeg var lille, og som jeg elskede. Sådan Det, at du har blandingen af tekst, lyd og billeder. Det for mig, det stærker indlevelsen for mig, at man hører ham tale (Søren Hansen brummer samtykkende) og sådan... Det er sjovt, fordi at når man bare starter med at læse Det siger mig ingenting, når jeg ser hans billede, og der bare står 'veteran'. Så er jeg egentlig åben i forhold til, hvad det handler om. Det er først første gang hans billede Også når han taler, så kobler jeg heller ikke til, at det er ham. Det er først, når hans billede (her mener hun vel video?, red,) kommer på længere nede, at jeg forstår, at det er den samme mand. Der kunne jeg måske godt have lagt to og to sammen, hvis jeg havde tænkt mig om. Men det er fordi, at det er sådan en bogform til at starte med. At så Mediet som bog. Der får jeg ikke Der sidder jeg og laver mine egne billeder, indtil jeg bliver konfronteret med de lydklip, der er lagt ind og sådan. #00:03:09-9# Søren Hansen: Forresten det er en sjov måde, fordi at man 'forbinder sig meget mere i det', når man ser hans billeder, og når man ser ham tale ik. #00:03:19-0# Mikey Way: Jeg synes, at allerede da talen begynder at kommer - det i sig selv, det gør det lige pludseligt meget mere troværdigt at læse. Eller mere personligt. Søren Hansen: Ja, det er meget personligt. Det er nemmere at forbinde til noget altså i stedet for, at det bare er en tekst man sidder med. Men altså

2 Mikey Way: Jeg synes, det var godt på den måde, at det er meget beskrivende altså... Jeg blev fanget af det i hvert fald og følte næsten, at jeg kendte ham, ved at det ikke bare er sådan en hurtig artikel der handler kortvarigt om en person men... Det var meget dybdegående. Altså hvad det egentlig var det gik ud på for ham. Hvor stor en lidelse, det egentlig var. LL: Hvad tænker I ovre på langsiden? Astrid Skjold Thor: Jeg er meget enig altså Den dér med at den der blanding af billeder, lyd og tekst det giver en meget bedre forståelse, og det gør det også meget nemmere at komme igennem sådan et langt uddrag. Isabella Lilja: Jeg er også meget enig. Jeg synes, at det tog mig lidt tid, før det gik op for mig, at det faktisk var ham, vi fulgte hele vejen igennem. Jeg synes det var meget rart at få sat ansigt på altså i stedet for bare at høre en historie om en veteran at han også selv fortæller noget. Det er virkelig sådan en del af historien, og man føler bare, at man kender ham rigtig godt bagefter. Rikke Myun Sun Nielsen: Det er dét, der gør det til et spændende medie på en måde - at formen i starten Det er sat op som ehm.. jeg tror det er fiktion. Jeg sidder og er klar til at lave mine egne billeder og sådan, men så bliver det mere og mere holdt fast i, at det er en reportage, og at det er en virkelig person og sådan noget. Det er sådan et sjovt twist på en måde. Så kan jeg godt lide layoutet sådan, at der er plads, det er luftigt. Det bliver lettere at komme igennem. Hvis det havde været kun teksten ehm men samme længde tekst uden billeder, så havde jeg højest sandsynligt ikke læst det hele. Så havde jeg snydt her og der. Søren Hansen: Altså man får en følelse af altså.. Man får en meget kraftig følelse af, at det er meget troværdigt ik i det her medie. Men samtidig så kunne det jo godt være fiktion, der var bygget op omkring, hvordan sådan et forløb kunne have været ik. Det kunne godt være skuespil. LL: Ja, det skulle jeg måske have gjort klart til at starte med. Men det er et non-fiktions produkt. Det er tænkt som et journalistisk produkt. Søren Hansen: Ja, men altså det virker.. Det virker sådan dér. Det er meget troværdigt i sig selv på grund af den måde, man gør det på. Hvis bare det var en tekst med det hele i, jamen så kunne det være hvad som helst. Selvfølgelig (utydeligt) Men her er det det virker meget bedre, når man har personen, man har billederne, man har hans tale ik. Det virker ekstremt stærkt. #00:06:52-4# Mikey Way: Mange af de dér beskrivelser, af hvad han har været igennem ehm.., fik mig sådan flere gange til sådan at tænke over; 'hvor er det typisk.' Altså ikke fordi nu handler det om en krigsveteran, men det kunne lige så godt være én, der havde været ude for en arbejdsulykke eller lignende. Ehm Hele det dér begreb vi bruger med velfærd i samfundet og så videre, hvor at det her igen er sådan noget, der viser; det er jo ikke velfærd. Fordi så tog man sig jo godt og grundigt af sådan en person ik. Men det er bare sådan et klassisk tilfælde i det her samfund, som vi går og bryster os af at have.

3 Søren Hansen: Jeg synes, at jeg har hørt om andre tilfælde, der minder om det her. Og andre situationer ik altså.. hvor folk er gået helt ned og ikke har fået den hjælp, de har haft brug for. Mikey Way: Præcis. Søren Hansen: Så det er ikke noget nyt. Men det her ligger jo også længere tilbage i en periode, hvor man ikke tog sig af veteraner. Ja, de kunne række hånden op ik Hvis de ville have hjælp. Det bør man jo ikke. Der er ikke en eneste soldat, der vil række hånden op i sådan en situation. Mikey Way: Nej lige præcis (utydeligt) Søren Hansen: Så ville de vise, at de var svage. Og det er nok Det er helt fantastisk dumt. Mikey Way: Ja. Rikke Myun Sun Nielsen: Det der virker meget stærkt på mig, det var det dér klip, som han selv har lagt ud. Ehm Altså hvor du ser et menneske, der har angst. Det er sådan meget Det gør et stort indtryk. Fordi at alle de andre klip var jo på en måde konstrueret. Der har I stillet ham nogle spørgsmål, som han kan sidde og svare på, hvor han ser almindelig pæn og nogenlunde sund og rask ud. LL: Ja, det var nu ikke os. Men.. Rikke Myun Sun Nielsen: Hvad siger du? LL: Ja, det var nu ikke os. Det er ikke vores produkt. Det er et, vi har fået lavet. Rikke Myun Sun Nielsen: Nåh, jeg synes bare, det var Lasses stemme. LL: Ja, det er I ikke de første, der har sagt. Rikke Myun Sun Nielsen: Nåh sjovt. Okay. Ehm Men altså at se et så ærligt Noget der er så personligt, som er så lidt konstrueret, altså det gør virkelig et stort indtryk. (Søren brummer sin accept #00:09:06-1#) Det synes jeg bare er meget Det er et meget vigtigt element.. altså i den her single - det er det klip, som han selv har lagt ud. Der fornemmer du ham ligesom ehm som menneske hvad det er han har lidt under. Fordi det er jo en meget vild historie altså, men den er fortalt ik.. At her der ser du det faktisk. Det, synes jeg, gør et stort indtryk. Søren Hansen: Ja, man ser faktisk hans lidelser faktisk udefra. Men det er imponerende stærkt gjort af ham selv, på det tidspunkt, at han lægger det ud - sådan et billede. Selvom det selvfølgelig er et nødråb. Rikke Myun Sun Nielsen: Ja, i den grad. #00:09:57-5# Søren Hansen: At han alligevel har haft overskud til at gøre det. (utydeligt) Så han har haft en masse styrke liggende bagved alligevel ik Det må man sige. Men det er jo en sjov kombination med det dér med billeder og tekst og ja bare lyd.

4 Rikke Myun Sun Nielsen: (afbryder) Så det er ikke Jer, der har... Nej, undskyld. LL: Nej, det havde været bedre, hvis vi selv kunne have lavet det. Rikke Myun Sun Nielsen: Okay, så det er ikke Jer, der har skrevet det. LL: Nej. Rikke Myun Sun Nielsen: Men så kan jeg godt sige, at jeg sidder og finder stavefejl, som jeg bliver lidt irriteret over. Hvis det er sådan et færdigt produkt, så synes jeg selvfølgelig, at det skal været korrekt. LL: I skal endelig ikke holde Jer tilbage. Så hvis I sidder med kritikpunkter, så bare skyd løs. Mikey Way: Der var faktisk et afsnit omkring.. hvor der står, at i år 2007 vender det, og så et eller andet om en skovl eller en spade. Men der kommer ikke rigtig sådan noget videre om det. Nåh nu er der kode på, så jeg kan ikke lige finde det frem. (Mikey Way får koden til ipaden) Det er nemlig lige før at Det er nemlig skrevet sådan lidt; 'hvad var meningen med det her.' Ehm Her. Det er i slutningen af kapitel to. Noget af det sidste der kommer. Lige oppe over den sidste video. (Mikey Way læser op af oplægget til scenen med spaden) Det er skrevet på sådan en kryptisk At han får stukket en spade i hånden og bliver sendt til aktivering? #00:13:05-0# Rikke Myun Sun Nielsen: Ja, han skal ud og grave nogle huller for kommunen, forstår jeg det som. Mikey Way: Ja, men hvad sker? Rikke Myun Sun Nielsen: Får det ikke det ud af lydklippet. Ehm Jeg studsede også lidt over det, men jeg synes faktisk, det gav mening... Mikey Way: (afbryder) Nej, jeg synes nemlig ikke, jeg fik det ud af lydklippet. Jeg begyndte lidt at kunne resonere nogle ting. Men jeg synes ikke Rikke Myun Sun Nielsen: Han slog en narkoman med en spade. Søren Hansen: Ja, og var faktisk ved at slå ham ihjel. (utydeligt) Mikey Way: Ja, men det er mere egentlig den formulering, der ligger før det, som er lidt kryptisk i det sådan, at jeg sidder og tænker sådan, hvad er altså Jeg ryger nærmest væk fra videoen igen, fordi jeg prøver på at forstå, hvad det er, der bliver skrevet. Rikke Myun Sun Nielsen: Ja, det er rigtig nok. Jeg studsede også over det, men synes så, det gav mening. Men det er dér, hvor man ikke rigtig kan snyde ved bare at læse. Ehm Mikey Way: Ja, absolut. Rikke Myun Sun Nielsen: Der bliver man rent faktisk nødt til at følge kronologien ved sådan at klikke og lytte. Der var også et par andre steder, hvor jeg faktisk sådan tænkte, at når man sidder i et flow og er i gang med at læse, så er det fristende bare for øjnene bare at springe ned

5 til teksten nedenunder. Ehm Men der bliver du nødt til faktisk at tage de dér lydklip med for at få sammenhængen. Eller videoklip. Søren Hansen: Ja, man bliver nødt til at tage dem i den rigtige rækkefølge. Men okay samtidig så er det med at få stukket en spade i hånden også bare et udtryk for at blive sat i arbejde ik. Mikey Way: Jo. Søren Hansen: Så det er sådan lidt dobbelt. Mikey Way: Jamen det er jo nok netop det dér, han forklarer, med narkomanen. Søren Hansen: Det er en sjov form LL: (henvendt til Rikke Myun Sun Nielsen) Du brugte et udtryk som 'flow' og noget med, at der kommer sådan et afbræk i fortællingen. Hvad tænker I andre om det med flowoplevelse? Rikke Myun Sun Nielsen: Ehm Ja. Vi har jo lige siddet og snakket om, at vi egentlig godt kan lide kombinationen af tekst og lydklip og video. Men det er rigtig nok, at man skal vende sig til det, og tankegangen skal vende sig til det. Fordi at man sidder og er sådan meget inde i det. Hvis du har et langt stykke med tekst, og det så lige pludselig bliver afbrudt af et videoklip, så er det meget fristende for øjnene at springe ned til teksten nedenunder ik. Det er faktisk vigtigt, at man husker at lade være med overhovedet at kigge derned men at tage videoklippet først, ellers så risikerer man at bryde den dér oplevelse og komme til at læse for langt hen i teksten. Det er rigtigt. Astrid Skjold Thor: Også de dér videoklip, man ser, det, synes jeg tit, er noget med sådan altså man allerede har læst, som bare bliver uddybet i videoklippet eller... Det er sådan lidt mumlende og uforståeligt nogle gange, det han siger. Han taler på en lidt bestemt måde, hvor det er lettere at forstå i teksten. Jeg sad, imens jeg hørte lydklippet, sad jeg bare sådan og læste lidt med på, hvad jeg havde læst forrige gang for at få lidt mere styr på det, fordi det virkede lidt fjernt, når han snakkede. Rikke Myun Sun Nielsen: Det, tror jeg også, var i starten. Senere gav det mere mening, fordi dér var der nogle lydklip, altså som ikke kunne stå eller Hvor teksten ikke kunne stå for sig selv, og hvor lydklippene skulle forklare det ik. Men nogle af de dér i starten, der var det bare sådan en lille sjov gimick-agtig, at 'nu taler manden rigtigt'. Det var dér, jeg fik den dér fornemmelse af de her børnelydbøger, hvor man egentlig kan sidde og læse teksten, men så er der også en fortæller, som siger det samme ik. Søren Hansen: Ja, det er rigtigt. I starten er det bare en gentagelse eller det samme, men senere hen så bliver det til en direkte del af teksten. Astrid Skjold Thor: Det er også dér i starten, hvor der står, at man skal høre ham forklare, hvor han uddyber det ik. Hvor nogle andre steder, der er det ligesom noget nyt, han fortæller, som man ikke kan undvære i sammenhængen.

6 Søren Hansen: Det er som om, den udvikler sig undervejs. Den går fra, at det er begge dele der bliver skrevet på to måder, og så bagefter til sidst bliver det hver for sig. Stående hver for sig. LL: Ehm I snakker om, at nogle steder er det en uddybning, og nogle steder er det et needto-read. Altså det her skal man have med for at forstå, hvad der foregår. Hvordan oplever I det, hvor det bliver gentagende? Mikey Way: Irriterende. Unødvendigt. Astrid Skjold Thor: Jeg ville hellere bare læse det, også fordi han som sagt taler sådan lidt... Så er det lettere bare at læse det end at sidde og høre på hans stemme. Og så at høre hans lange forklaring, hvis man hurtigt kan komme videre med noget andet. Det virker også som om, han ikke helt er fokuseret altid altså. Mikey Way: Man bliver heller ikke fanget af noget, der bliver gentaget. Andre gange hvis man - nu ikke lige i denne her - men når jeg har læst andre ting, netop hvis der er gentagelser på det, så laver man den dér som du også siger med at begynde at springe ned i teksten, fordi 'det dér har jeg allerede læst.' Det er spild af tid ik. Søren Hansen: Jeg synes faktisk, det er godt i den her sammenhængen. Altså okay nu er det første gang, jeg læser en tekst af denne her slags - sådan en single dér. Det er en god måde at få den op på. Det er fordi Det er specielt i starten, at der er gentagelser, og senere hen så bliver det selvstændige dele. (Mickey Way hoster kraftigt) Altså det kan godt være, at hvis man sidder med en lang tekst, og der så er mange gentagelser, så springer man dem over. Så bliver man irriteret på dem. Isabella Lilja: Altså jeg vil sige, at lige i den her situation, hvor det handler om nogle oplevelser, han har haft, og nogle følelser, så synes jeg, det er meget rart at få ham til at sætte nogle ord på ik. Men havde det været en anden tekst, så ville det nok være irriterende at få gentaget noget, man allerede har læst. Men lige her synes jeg, det passer meget godt. Også når det ikke er hele vejen igennem. Det er mest i starten. Rikke Myun Sun Nielsen: Jeg synes, det er sjovt, at han sådan lige pludselig... Det er også lige inden, der står, hvor han kommer fra, tror jeg. Altså Og så taler han bare på det dér røvsønderjyske. Ehm Det, synes jeg virkelig, er sådan en sjov præsentation af ham, som karakter. Så er jeg egentlig ligeglad med, hvad han siger. Det er bare det dér med at høre ham snakke, som, jeg synes, er sjovt. Men det er rigtigt, så behøver det måske ikke være sådan mange gange, hvor det er gentagelser. Men jeg synes, det er meget sjovt at blive introduceret for ham. #00:20:04-0# LL: Og hvad så hvis vi kigger på de steder, hvor lyd- og videoklippene er en nødvendighed. Hvad tænker I om det? Søren Hansen: Altså jeg synes, det er fint. Den samlede måde og Jeg synes, at hele funktionen af det hele giver et meget godt billede. Også det dér med, at man skal virkelig vende sig til, at det er nogle selvstændige historier Det er dele af historien hver eneste af dem

7 (klippene), man er nødt til at se. Og man skal holde rækkefølgen, ellers kikser det. Det kunne godt være beskrevet i tekst det hele jo og også være ganske glimrende. Men det ville ikke være på det samme niveau, tror jeg. Mikey Way: Det ville også være tungere at komme igennem ik. Hvis man skulle sidde og læse det samme. Søren Hansen: Jo, det ville nok være tyve sider til. Mikey Way: Noget af det kunne også sagtens være mere også video af hans beskrivelse. Rikke Myun Sun Nielsen: Jeg synes, man skal snyde hjernen igen sådan. Man skal indstille hjernen på, fordi du har den lige været vandt til, at manden gentager, hvad der står i teksten. Så der var faktisk et klip, jeg blev nødt til at høre igen, fordi jeg ikke var fokuseret på, hvad han sagde, og det var faktisk ret vigtigt for forståelsen. Hvor jeg også var begyndt at snyde lidt og læse lidt videre som du også sagde men det var faktisk vigtigt. Så der blev jeg nødt til at gå tilbage og lytte til det igen. Så det dér, som vi har snakket om, der er den her udvikling, især når det er gentagelse, og så lige pludselig så bliver det meget sådan en vigtig del af selve fortællingen, og det skal hjernen lige vende sig til. At der sker noget nyt. Fordi man lige har været vandt til, at man kan sidde og læse lidt videre. Astrid Skjold Thor: Ja man bliver Jeg synes også, man skulle koncentrere sig meget mere, fordi nu skal man lytte til en person, der fortæller. Det bliver meget mere subjektivt, og man kommer til at reflektere meget mere over den, når man hører sådan fra en person, for så bliver man igen fokuseret på, at det er ham, der er tale om. Og hans ehm oplevelser der er i fokus. Mikey Way: Men det Jeg synes, det er vigtigt, at den video er der i forhold til netop at få den dér mere personlige følelse ud af det. At hvad kan man sige Hvis der ikke havde været de videoer i, og det hele bare havde været en tekst - ud over at den havde været megalang at læse, så havde det været altså så havde han været et nummer eller et objekt i stedet for egentlig at være en person. Jeg ville ikke være påvirket lige så kraftigt af det, hvis jeg havde læst det hele. Søren Hansen: Nej, det er helt sikkert. Mikey Way: Det er dét, at se det sande mennesker, der udtrykker... (stopper op) Søren Hansen:...ja, sin personlighed. Det giver virkelig meget. (færdiggør Søren Hansen) Mikey Way: Ja. LL: Hvad tænker I om den del? (henvendt til pigerne) Isabella Lilja: Jeg er helt enig. Det ville være lidt noget andet at sidde og læse det hele. Altså man ville ikke få det samme ud af det, tror jeg. Det er også noget, man vil huske fremover, når man får sat et ansigt på, tror jeg generelt.

8 Søren Hansen: (mumler) Ja, det er billeder og adapteret lyd i stedet for, at det bare er (hoster) noget tekst i anførselstegn ik altså.. hvor man så har et citat. LL: Skulle det så bare have været rent sammenklippet video? Eller ikke 'bare'. Havde det været bedre, hvis det udelukkende var på video? Rikke Myun Sun Nielsen: En film? LL: En film for eksempel eller et dokumentarprogram. Rikke Myun Sun Nielsen: Ja. Mikey Way: Det tror jeg ikke (siger Mikey Way samtidig med Rikke). Altså dér tror jeg, at der også er et behov for at få nogle fakta, som ligesom står på noget skrift. Så skulle det i hvert fald være en del af filmen, at der ligesom kom nogle overskrifter op. (Mikey Way eksemplificerer) Søren Hansen: Ja, jeg tror, man får meget bedre (host overdøver - overblik?) faktisk af det dér med teksten (mumler) Specielt det dér med tidspunkterne, fordi der er jo en tidshorisont i den, som kan være svær at følge, hvis det bare er video ik. #00:24:09# Mikey Way: Jo. Søren Hansen: Den er faktisk relativt vigtig ik. For teksten jo. Astrid Skjold Thor: Jamen jeg synes, man skal have mere overskud, hvis man skal sidde og se på en video i stedet for bare at læse det. Der kan man styre det i sit eget tempo. Hvis man sidder og ser en video, skal man gøre det efter deres tempo og se den. Det er tit noget, hvor man skal have længere tid til det. Når det andet så kan man altid bare lige stoppe ved et enkelt sted og så vide, at det er dér, man er nået til. Det kan man ikke rigtig med en film på samme måde. Så fanger man ikke det hele og skal starte forfra, hvis det så er, man skal stoppe på et tidspunkt. Rikke Myun Sun Nielsen: Men hvad mener du altså sådan rigtigt? En dokumentarfilm? Astrid Skjold Thor: Jamen også bare (bliver afbrudt) LL: Ikke noget specielt. Jeg er bare nysgerrig på, hvad der bliver sagt nu. Jeg havde ikke... Rikke Myun Sun Nielsen: Nej, fordi at altså hvis jeg skulle sidde og kigge på ham snakke i halvanden time for nu hvor det så halvanden time (mumler), så havde jeg røvkedet mig for lang tid siden. Ehm Fordi teksten er - bortset fra de dér få stavefejl, jeg har fundet - så er den jo lækker. Altså det er jo.. Det er jo godt håndværk. Jeg bliver meget Altså det er en god tekst. Mikey Way: Det er skrevet godt, ja. Så man gider at læse. (Søren Hansen brummer sin samtykke) Rikke Myun Sun Nielsen: Og så det tror jeg helt sikkert bidrager til, at mine tanker flyver, og altså at jeg selv får lov til - der er rigeligt overladt til fantasien stadigvæk ehm... Man kan se ham for sig stå på den dér perron og bare have lyst til at stikke af hjem tilbage til Padborg ik. Det er

9 sådan Det tror jeg slet ikke, du havde fået, hvis man bare havde set ham stå og snakke i halvanden time. Astrid Skjold Thor: Plus man kan lettere blive ufokuseret, når man sidder og ser en video. Rikke Myun Sun Nielsen: Ja. Søren Hansen: Ja Ja specielt det dér billede på den dér.. på perronen ik. Det er bedst i tekst. Uden tvivl. Det er faktisk rigtig godt. (utydeligt) Det står virkelig godt i teksten. LL: Hvis vi nu lige bliver ved videoelementerne og sådan set også lyden. Hvad tænker I om længden af klippene? Rikke Myun Sun Nielsen: Det er meget passende. Søren Hansen: Det er fint. Jeg tror, det ville være et problem, hvis de var meget længere. Rikke Myun Sun Nielsen: Ja. Søren Hansen: I de enkelte (færdiggør ikke sætningen) Mikey Way: Ja. Der var nogle enkelte af dem, der forekom til at være lidt sådan nu begynder jeg at bladre videre ned. LL: Hvilke var det? Mikey Way: Det kan jeg faktisk ikke huske. LL: Har I også haft den oplevelse nogle af Jer andre? Astrid Skjold Thor: Ja. Jamen det var bare de dér gentagelser altså der... (bliver afbrudt) Mikey Way: Ja, jeg tror også mest, det var ved gentagelserne i starten. Astrid Skjold Thor: Ja, jeg tror, det var dem i starten. Rikke Myun Sun Nielsen: Det er, når de når op omkring at blive næsten to minutter, så begynder det at blive for lang tid. Søren Hansen: Ja, det er også fordi, han ikke er verdens Han er ikke verdens hurtigste fortæller vel? (flere griner) LL: Ja, han er jo gartner.

10 Rikke Myun Sun Nielsen: Jeg tror, det er en meget god måde sådan at blive ehm at træne hjernen på at blive ved med at være fokuseret egentlig. At ehm Man bliver At hjernen bliver udfordret undervejs, at nu sker noget nyt. Altså at Det gør, at jeg kan holde fokus. Nu var det også, fordi jeg skulle læse det ik... Men ehm hvis jeg havde siddet for mig selv, tror jeg der havde Så bliver jeg aktiveret på en anden måde, af at jeg sådan ved, at der sker noget nyt i stedet for, at det bare er noget ren tekst, eller ren dokumentar eller interview eller... LL: Der bliver nikket lidt. Er det en opfattelse I andre deler? LL: Altså man behøves jo ikke være enige. Men I må meget gerne sige, hvis I er enige eller uenige.. (mumler lidt) Jeg er nok enige i den dér tekst og den måde dér Jeg synes, det er en spændende fortælleform at bruge Det er klart noget, jeg vil begynde at kigge efter i andre sammenhænge. LL: Hvordan passer den her måde at fortælle på - både med kombinationen af medier men også teksten som sådan - hvordan passer den ind i Jeres medieforbrug? Astrid Skjold Thor: Altså som sagt er jeg er rigtig glad for, at der er så meget tekst, fordi hvis det var, at jeg skulle et eller andet nå et eller andet, så er det rigtig rart, at der også er noget tekst, hvor jeg bare kan sidde og læse, i stedet for det var, at jeg bare så skulle sådan Dér har jeg en deadline, hvor jeg skal se en lang video og sådan noget... Så kunne jeg hurtigt blive ved med at udskyde den. Jeg synes, det er uoverskueligt, at jeg skal starte på at se noget, og så bare sidde og se en eller anden person tale, hvis det er sådan noget personen Hvor det bare er én person, der sidder og sagde det i stedet for, at der kom noget fakta ind også. Ehm Men det er rart det dér med som sagt at der er ro og det hele. Mikey Way: Jeg vil sige det sådan, at hvis det er Hvad kan man sige infosøgning eller hvad man skal kalde det, jeg laver. Ehm Sådan lidt mere dybdegående undersøgelse. Altså det kunne for eksempel godt være veteraners oplevelser af at være i krig. Så synes jeg, det er en rigtig spændende måde at få det på. Hvis det var, for at skulle have mig et overblik over verdenssituationen, så er det alt for omstændigt. Men jeg kunne sagtens altså sagtens forestille mig det her i andre sammenhænge med det kunne et eller andet fysik for eksempel, jeg godt var interesseret i at vide mere omkring. Ehm Så ville det være en spændende måde at få både noget skrift og noget illustration i en video ik. #00:30:23# Søren Hansen: Det er sjovt, fordi i modsætning til tekst ik så kræver den simpelthen, at du er med i det hele. At du får læst det hele igennem. Du kan ikke sætte dig og bare lige skrålæse den ned igennem og se, om der er noget interessant i det. Den Hvis du prøver på det med den her, så misser man en masse ting. Ik? Det kan man ikke i den her slags tekst, eller hvad man skal kalde den - fortælleform. Man er nødt til at Man er simpelthen nødt til at se det hele igennem. Man skal være indstillet på at bruge noget tid. Hvis det er den type artikel. Så jeg kunne godt finde på at springe sådan en over, tror jeg, i mange situationer, hvis det ikke var meget vigtigt.

11 Rikke Myun Sun Nielsen: Ja. Mikey Way: Ja. Astrid Skjold Thor: Nu også når der er brug af så mange klip altså det er bare mig personligt fordi der er jo helt vildt mange forskellige klip, både lydfiler og videoklip, så kunne det også være rart, at se det sådan At det ikke kun var fra ham, man hører det. Måske også fra nogle der har arbejdet sammen med ham eller kender ham eller et eller andet Se den fra andre synsvinkler. Fordi det ville gøre den meget mere indlevende og meget mere interessant, at vi ikke kun hører det fra ham, men også sådan hvordan andre opfatter ham. Mikey Way: Er der nogle, der har haft lignende oplevelser.. (eksemplificerende) Astrid Skjold Thor: Ja. For det er jo også sådan, man gør, når man ser en dokumentar eller læser en artikel eller en debat eller sådan noget. Så ser man det fra forskellige sider. Det ville også være rigtig rart, hvis man gjorde det her. I stedet for kun at høre fra ham og hans personlige erindring. Søren Hansen: Ja, det er hans historie. Astrid Skjold Thor: Ja. Rikke Myun Sun Nielsen: Nu ved jeg ikke, hvad der sådan er tanken med sådan en single oprindeligt, men altså jeg tror ikke, det er ligeved at.. Jeg tror ikke, formen er lige ved at udkonkurrere de almindelige nyhedsmedier, fordi det er så omstændigt at lave sådan en her alligevel. Altså det er meget mere tidskrævende, forestiller jeg mig, end bare at skrive en artikel. Ehm Så eller ja. Det var ikke noget Hvis jeg skulle have hurtige nyheder, var det ikke sådan en her, jeg ville kaste mig over. Så der hvor den har berettigelse, det ville jeg tænke mere var sådan altså i stedet for podcast eller i stedet for ehm.. netop de her altså bibliotekernes lydbøger. Som kan være meget fine for mange, tror jeg, men hvor tankerne også Hvor man er indstillet på, at der kan man altså lave noget andet lave mad imens eller et eller andet. Så flyver tankerne også, og man får måske ikke det hele med. Her er man stadig nødt til at fordybe sig på en anden måde, fordi man har teksten ik. Men det er sådan en ting hvis jeg havde tiden til det, og det var en god historie og noget jeg var interesseret i så Det er sgu også noget I stedet for en bog eller i stedet for noget længere i hvert fald Søren Hansen: Ja i stedet for den lange artikel i Weekendavisen ik altså... Udredende artikel ik om et eller andet. Det er nærmere sådan noget i den stil dér. Det er ikke den hurtige artikel i Politiken. Mikey Way: Nej. Søren Hansen: Også i forhold til en fagbog af en eller anden slags. En bog der skulle forklare et eller andet fysik, eller en artikel, der skulle forklare et eller andet fysisk, eller hvordan man graver have, eller hvad det nu er hvor planterne skal stå. Der kunne man også bruge denne her type. Det ville være velfungerende, fordi man netop ser Man oplever nogle andre ting, når man ser det blive fortalt end ved bare at læse det beskrevet ik, for så er det ens egen

12 forestillingsevne det kommer an på. Man får nogle andre billeder, når man ser det på billede og bevægelse. Så ser man det på en anden måde. Rikke Myun Sun Nielsen: Det kunne faktisk være rigtig godt. Fordi at ehm Det tror jeg faktisk ville fungere rigtig godt sådan nogle altså Sådan nogle oplevede Folk der skal slå et eller andet bestemt telt op, og så googler de det og finder det på Youtube, og så er det stadigvæk svært. Hvor jeg bare tror, at når der er noget tekst ved siden af ville det gavne... Søren Hansen: Ja, ville stramme det op ik. Rikke Myun Sun Nielsen: Ja, sådan en udvidet brugsanvisning - en digital brugsanvisning. #00:34:21-0# LL: Sådan rent teknisk - lydkvaliteten og billedkvaliteten - hvad tænker I om det? Søren Hansen: Lyden kunne have været bedre. Den var meget lav, og han var noget mumlende i det ik. Altså det er det der gør det Den skulle have været renset bedre og været lidt kraftigere og klarere. Det, tror jeg, ville have været bedre. Astrid Skjold Thor: Altså min film gik i hak, så jeg kunne kun høre lyden, mens billedet var frosset. Så jeg nåede slet ikke at se ham forklare imens. Sådan på den måde Så jeg spolede bare ned, og sad og prøvede at kigge ind i det hvide, mens jeg hørte ham tale, fordi jeg kunne ikke rigtig fokusere, når den hakkede. LL: Var der andre, der oplevede det? Isabella Lilja: Mit fungerede fint. Mikey Way: Men jeg vil give dig ret i det med baggrundssusen (henvendt til Søren Hansen). Altså formodentligt fordi, det er for dårlig en diktafon, der er brugt. Og man så netop skulle skrue højt nok op. Det gjorde det måske anstrengende at høre på. Havde man brugt noget bedre udstyr, så ville det nok være fint. Søren Hansen: Ja, der skulle sidde en mikrofon direkte på ham. Mikey Way: Ja. Søren Hansen: Men det tror jeg (mumler) han mumlede altså. Rikke Myun Sun Nielsen: Jeg synes egentlig, at det var fint, når jeg lige havde vænnet mig til det mumlende sønderjyske. Ehm Det var rigtig fedt ehm Med Altså stillbillederne også, synes jeg, giver en rigtig god effekt i starten. Gør det bare Gør den flot. Gør det lækkert at se på. Jeg er lige ved at synes, at der godt kunne have været endnu flere billeder. Ehm Der kommer også Ja. Der kommer nogle stykker til sidst. Jeg kan godt lide blandingen af, at der også er nogle stillbilleder. De, synes jeg også, er meget sigende. Sådan meget Også det dér hos Det dér gummicellen eller hvad de kalder det. LL: Der er undervejs to steder, hvor der er noget tekst, der er understreget. Det kan man klikke på, og så kommer der en lille pop-up frem. Var der nogle af Jer, der gjorde det?

13 Mikey Way: Næ. Det havde jeg slet ikke lagt mærke til. Rikke Myun Sun Nielsen: Overhovedet ikke. Søren Hansen: Nåh dernede (kigger på sin ipad). Ja der er en tynd, tynd streg. 'Dronningens gartner.' LL: Ja, for eksempel. Rikke Myun Sun Nielsen: Hvad sker der så, når man trykker? LL: Prøv gerne. (informanterne prøver den første pop-up funktion) Søren Hansen: Den er simpelthen bare for tyndt understreget. Mikey Way: Ja, man bemærker det ikke. Søren Hansen: Nej. Altså hvis der var en tekst, der var fremhævet, som man er vant til, (mumler) Det her det virker som om det er et billede. Altså du kender godt, hvor du siger her er et link af en slags. Så ville man muligvis reagere på det. Mikey Way: Ja, hvis det havde en anden farve. Mikey Way: Men ideen den er egentlig meget fin. Det første, jeg tænkte, det var, at jeg kunne godt lige tænke mig at læse den artikel, som så kom frem, men det kunne jeg bare ikke, fordi den var i for dårlig kvalitet. Rikke Myun Sun Nielsen: Nåh det er fordi, den er kornet. (informanterne prøver den anden pop-up funktion, der viser søjlen i gummicellen) Mikey Way: Den havde faktisk været rigtig god, hvis man havde bemærket den. LL: Hvordan tænker I om det med at kunne klikke noget frem? Mikey Way: Det er fedt. Rikke Myun Sun Nielsen: Det er meget sjovt. Søren Hansen: Det er altid rart, det dér med at kunne trække noget ekstra ud, hvis man har lyst, synes jeg. Mikey Way: (taler i munden på hinanden) Det er ligesom de gamle børnebøger, hvor du havde sådan noget, du kunne hive i nede i bunden. Rikke Myun Sun Nielsen: Noget fold ud. #00:39:32-0#

14 Rikke Myun Sun Nielsen: Ja Det giver det sådan et element af sådan lidt skattejagt ik. Eller der er noget, man skal finde eller folde ud. Mikey Way: Noget der er specielt vigtigt. Søren Hansen: Ja, eller ekstra viden ik, man kan læse, hvis man er interesseret. Det kan give noget mere ik. Endnu et billede. Eller endnu en Rikke Myun Sun Nielsen: Ja, men altså det er sådan Mikey Way: Det kunne for eksempel godt være første gang, Carl-Mar bliver nævnt, så er hans navn understreget, og så er der en lille beskrivelse af, hvem er Carl-Mar. Søren Hansen: Hvis man ikke ved det. Jamen altså sådan nogle ting dér. Altså noget nærmest wikipedia. Mikey Way: Ja, lige præcis. Rikke Myun Sun Nielsen: Det synes jeg også er meget sjovt. Også det ja. Så kommer formen lidt til sin ret. På en måde. Det her med, at det kan noget ekstra - det kan foldes ud i stedet for en eller anden åndsvag fagbog, hvor der står ti fodnoter. Altså det visuelt blokerer fuldstændig for min læselyst i hvert fald. Ehm Så er det meget sjovt, at man kan folde ud og lukke igen i stedet. Sådan gradvist ik #00:40:39-0# Astrid Skjold Thor: Jamen også det, at det kommer med det samme, når man er ved det i stedet for, at man skal læse videre til næste punktum for så at kunne gå over og læse i en eller anden faktaboks. Det kommer faktisk op, når man bare trykker på det. Så kan man lige læse det og så kan man faktisk gå videre i sætningen. LL: Så det var noget, I kunne finde på at bruge? Rikke Myun Sun Nielsen: Ja, hvis det var tydeligt nok ik. Søren Hansen: Ja, det er jo noget, man rent faktisk bruger - for eksempel i wikipedia ik. Der bruger du det rent faktisk, hvis der lige kommer noget undervejs, hvor man tænker; 'det ved jeg ikke hvad er', men det er markeret; 'okay så klikker jeg lige på det for at se, hvad det for er', og så kan man gå tilbage igen. LL: Er det noget i ellers gør - altså googler eller slår op på wikipedia? (underforstået - når I læser/ser fjernsyn/eller andet? Det bliver ikke sagt i hvilken situation i spørgsmålet!) Mikey Way: Helt vildt meget. LL: Det er ikke noget, der ville virke anmasende på Jer?

15 Mikey Way: Jeg tror, hvis det var sådan hver fjerde ord, så ville det Og det var en eller anden farvepalet, så ville det nok være anmasende. Søren Hansen: Så ville man blive irriteret. Mikey Way: Ja. Men hvis det sådan, hvad kan man sige Det fremkommer en-to gange i et afsnit, og det fx var en rød understreg, så tror jeg ikke, det ville være slemt og irriterende. Så tror jeg, det ville være nyttigt. Rikke Myun Sun Nielsen: Ja Jeg synes godt nok ikke, det skulle være med rød understregning. Søren Hansen: Nej et eller andet. Mikey Way: Det skal være nok til i hvert fald, at du bliver fanget af det, og du ved, der er noget at klikke på ik. Søren Hansen: Ja, man skal kunne se, at den er der. At muligheden er der. Mikey Way: Ja. Rikke Myun Sun Nielsen: Jamen den er svær. Den er lidt tricky, fordi at det skal heller ikke være noget, der forstyrrer øjet for meget visuelt. Altså ehm fordi For eksempel kan rød understregning ligne en fejl ik. Der er sådan (mumler) Søren Hansen: Man kan sige Jamen nu har vi fået at vide, at den er der - den der markering - så hvis man læser en tilsvarende single en anden gang, så lægger man mærke til, at den ik. Altså Rikke Myun Sun Nielsen: Så det kunne være Ellers kunne det stå som info helt i starten måske at - 'se efter de grå streger.' Eller et eller andet.. Søren Hansen: Ja, eller også så vente til man har lært, altså at det er måden, man gør det på, at det står sådan meget afdæmpet ik. Mikey Way: Men jeg tror ikke, at sådan en lille tynd grå streg den vil ikke fungere, uanset om man gør opmærksom på dem eller ej. Det kan godt være, selvom at du ved, den kommer, men du vil springe den over alligevel, fordi de adskiller sig så lidt. Rikke Myun Sun Nielsen: Den er for lysegrå den dér streg. Mikey Way: Altså hvis den havde stået med kursiv for eksempel, så tror jeg meget mere, man havde bemærket det. Rikke Myun Sun Nielsen: Ja, kursiv ville være bedre. Mikey Way: Så havde man bemærket det.

16 Rikke Myun Sun Nielsen: Det er ikke sikkert, man vidste, hvad det skulle gøre, men jeg tror, det er vigtigt, at man ved, at man skal klikke på dem og interagere med dem på en eller anden måde, de her særlige ord. Ehm For ellers ville man bare sidde sådan 'søjlen' (lægger særlig kraft i udtalen), der bliver virkelig lagt vægt på det ord. Søjlen. Søren Hansen: Jamen normalt så er linket, det er bare fremhævet med lidt fed skrift og en streg under ik. Normalt. Men det kan godt være, det ville virke for voldsomt med både og. Rikke Myun Sun Nielsen: Jeg tror ikke, det ville komme Altså selvom jeg så stregen Nu er jeg jo meget fokuseret på, at stregen er der. Men jeg tror ikke, at det ville falde mig ind, at jeg skulle trykke på den, hvis ikke jeg havde fået det at vide. Søren Hansen: Nej. Astrid Skjold Thor: Det, jeg også godt kan lide det, er, at man ikke går helt væk fra artiklen, men at den bare popper op som et lille lille rum, sådan så man stadig ikke bliver bange for, og gud nu skal jeg hvordan går jeg tilbage og sådan noget. Og bliver irriteret over det. Nu kommer der bare sådan en lille en, hvor man LL: Ja, vi bliver rigtig kloge. Er der nogle ting, som I savner ved det her format, hvis I skal komme med nogle kritikpunkter? Astrid Skjold Thor: Nogle overskrifter måske, hvis det skulle være et eller andet. Nogle små underrubrikker eller sådan noget, hvis det skulle være et eller andet. Men det er bare mere faktuelt. Men så kunne der godt Men når det er sådan noget personligt som en erindring, så er det måske ikke så vigtigt. Men det var bare, hvis man skulle lave den med en anden form for tekst eller emne. Så kunne der godt være underrubrikker, sådan så man er klar over, hvad der nu skal ske i stedet for de dér store overskrifter. Også det, at der er nogle af dem, hvor der bare står kapitel syv, og så er der sådan en lille tekst, og så går man videre til kapitel otte bagefter, hvor der bare er masser af tekst. Søren Hansen: Jamen det er det dér med, at de er skåret væk ik. Astrid Skjold Thor: Nåh, det er dét. (snakker i munden på hinanden) Søren Hansen: Jamen det er så også med til lige at give et hak i det ik, når vi sidder og læser det. Der står måske nogle ting undervejs det ved jeg ikke i historien. Mikey Way: Nu ved jeg ikke, hvad det er tiltænkt, det her. Men hvis det er sådan, at det er tiltænkt ligesom at blive klogere på enkelte ting som fx her veteraner, ehm Flere fakta ikke gøre noget så. For eksempel hvornår var det, den krig den foregik i Bosnien. Og hvad det egentlig var for en af dem dernede ik. Ehm Rikke Myun Sun Nielsen: Der er noget årstal helt i starten, er der ikke?

17 Mikey Way: Nej, der står bare, at det er 1997, da helikopteren lander ved Camp Dannevirke i Bosnien. Ehm Og så næste gang der egentlig kommer noget årstal, det kommer meget langt nede (i teksten). Der er ikke noget Ja Der kommer lidt om hans tid hvornår han var dernede i Bosnien altså fra Søren Hansen: Det er klart noget, der burde... (bliver afbrudt) Mikey Way: Men hvis det er sådan mere Hvis det er tiltænkt som, at jeg skal lære noget af det, jeg sidder og læser her, så kunne der i hvert fald godt være sådan noget fakta med. Sikkert også noget fakta om, hvor mange altså Hvor mange krigsveteraner vi taler om. Hvor mange estimerer man, der går rundt og har sådan nogle traumer? Ehm Det kunne sagtens stå som små faktabokse. LL: Skulle det så stå inde i teksten, eller skulle det være sådan nogle pop-ups? Mikey Way: Det kunne godt være sådan nogle pop-ups. Altså netop hvis nu for eksempel Lad os bare tage det med årstallene, hvornår krigen den varede. Så kunne det for eksempel være i den tekst, hvor der står, 'det er 1997 og helikopteren lander dér og dér i Bosnien'. Så selve ordet Bosnien, hvis du trykkede på det, så kunne man se; Bosnien-krigen var fra dét og dét og dét. Første gang der kommer ordet 'psykiske traumer for krigsveteraner' bum så er der et af de ord, der kommer op igen som en boks og fortæller om så og så mange... Søren Hansen: Mmmm. Netop også for, at den her tekst måske kan have en mening om fem eller ti år. Så Jeg tror (taler i munden på hinanden) Mikey Way: Ja. Men også for ikke også for ikke hvis du Det kan jo omvendt være også, at man måske godt ved, hvornår krigen er varet og måske også har en føling med, hvor mange der kommer ud for sådan nogle uheld. Så er det ikke nyttig information for den person, og bare egentlig fyld unødvendigt fyld ik. Søren Hansen: Ja, så er det godt, at det kommer som noget ved siden af, man bare kan hive op. Mikey Way: Præcis. Søren Hansen: Så Det er en oplagt måde at gøre det på. #00:49:34-0# Rikke Myun Sun Nielsen: Det er jeg helt enig i at de skulle være i en faktaboks, som man kan trykke frem. Søren Hansen: Ja, man kunne hive frem ja. (taler i munden på Rikke Myun Sun Nielsen) Rikke Myun Sun Nielsen: Jeg ville ikke synes, det var altså... Søren Hansen: Nej, man skal ikke sidde og læse dem (igen i munden på Rikke Myun Sun Nielsen)

18 Rikke Myun Sun Nielsen: Der tror jeg også, at man skal gøre sig meget klart, ja... Hvad skal indholdet være? Skal det være oplysende? Skal det være sådan lidt historie-undervisningsagtigt, eller skal det være den her reportage? Fordi jeg er ikke specielt interesseret i, hvornår... Jo, jeg kunne godt så tænke mig, der var en fakta... Fint nok, hvis der var en faktaboks, som poppede op, og så kunne jeg lukke den igen. Fordi at det er ikke dét, jeg er interesseret i. Det, tror jeg også, er forskellen, når man skriver en tekst til mænd eller kvinder. Der kan også være en forskel dér. Sådan.. Der kan godt være sådan kønsforskelle. LL: Det er klart, at emnet betyder også meget her. Eller sådan... Rikke Myun Sun Nielsen: Fordi det jeg er interesseret i, det er ham som menneske og hele den antropologiske vinkel. Det her med, at der er nogle, der er taget til Sønderjylland og... Som er et helt andet sted, end jeg kommer fra. Og også sådan... Hele hans historie som menneske - det dér med at han bevæger sig ud til sådan én, som han tror (meget baggrundsstøj) er en galning som Carl-Mar, det er dét, jeg synes, er spændende og egentlig ikke krigen som sådan, fordi jeg kan ikke huske de der fakta alligevel bagefter. Det er ikke så relevant for mig. Nu sidder der nogle (her, red.), som føler, at hvis de skal få noget ud af teksten, så bliver det nødt til at være lidt mere oplysende måske ik. LL: Mmm. Søren Hansen: Ja, men det er så måske, hvad... hvem er målgruppen ik, altså. Jeg kunne sagtens forestille mig, at en tekst som denne her kunne bruges i folkeskolen og gymnasiet om nogle år. Også omkring det her, hvad er det for noget i taler om. Hvad er altså PST... Nej, hvad hedder det. PTSD. Forfærdelig forkortelse. Det kunne man sagtens bruge det til. Rikke Myun Sun Nielsen: Mmm. Søren Hansen: Ik. Altså men det kunne også sagtens bare være en artikel i en avis ik. Og hvis det er læst som det, der jo findes... I en artikel i en avis, der foregår her i okay jamen så behøves der ikke være så meget mere end det her. Rikke Myun Sun Nielsen: Det er nok... Søren Hansen: (afbryder) Hvis det er noget, der skal lægges ud ad til - bruges i længere tid ikke, så har du brug for nogle flere informationer i den. Eller man kan trække det frem ikke. (som pop-ups, mener han vist) Rikke Myun Sun Nielsen: Ja, det giver også... (taler i munden på Søren Hansen) Fordi det er igen dér, hvor jeg synes, at det... For mig kommer den ikke til at fungere som hurtig nyhedsartikel den her, altså jeg ville aldrig give mig i kast med den i en avis, altså... Hvis jeg var logget ind på Politiken og så... ehm... (mumler) #00:52:14# Rikke Myun Sun Nielsen: Men jeg synes, at det er en rigtig god ide til sådan gymnasieundervisning eller...

19 Søren Hansen: Ja ja. Den slags undervisningsmateriale. Rikke Myun Sun Nielsen: Og netop også alt det her, vi har siddet og snakket om... Det her med, at vi er enige om, at det er en meget god form, og den er meget interessant, og man bliver ved med altså... Man kunne også forestille sig sådan nogle sløvsindige skoleelever sidde bare og være trætte af bare at læse og læse, så det er måske meget sjovt bare at have en form, hvor der er nogle... Søren Hansen: Noget andet ind i. Ja. Rikke Myun Sun Nielsen: Ja. LB: Jeg tænkte på Søren, du nævnte på et tidspunkt scenen på perronen som noget særligt stærkt. LB: Hvad var det, der gjorde, at du synes, det var særligt stærkt? Søren Hansen: Nåh ja men det var hele den dér.. Det der billede... Du kan nærmest se ham gå frem og tilbage på perronen dér og ikke kan vælge, om han skal den ene vej eller den anden vej. Og alligevel så får han simpelthen bare den dér ik. Man kan nærmest se, han går og tæller sekunderne og... Får valgt at komme videre. LB: Ville du så egentlig... Var du så glad for, at det var et tekststykke, eller ville du gerne... Søren Hansen: (afbryder) Ja, jeg tror ikke, du kunne have set det fortalt. Mikey Way: Det er faktisk noget interessant, du siger, fordi lige da du sad og beskrev det, så sad jeg faktisk og tænkte; 'det kunne jeg godt selv forestille mig, hvis at jeg havde set ham vise... altså det han sad og tænkte tilbage på, og man kunne se hans følelser, der kom op og så videre.' Så ville det nok have virket stærkere for mit vedkommende end teksten, som du siger. #00:54:00-0# Jamen det... Jeg har det bare sådan, at tekstmæssigt, synes jeg, at det var den bedste måde at gøre det på. Mikey Way: Mmm. LL: Hvor ligger i henne dér i forhold til det? (henvendt til pigerne) Rikke Myun Sun Nielsen: Jeg synes, det fungerede fint med tekst. Ehm.. Altså fordi det var det jeg... Det var det, jeg hæftede mig ved altså lige... Ja, at man så scenen for sig ik. Det kan man sagtens se for sig selvom at... Astrid Skjold Thor: Også fordi vi måske kender situationen selv. Det dér med at man står på en perron og har lyst til at stikke af. (pigerne griner)

20 LL: I hvor høj grad tror i på, det er sket i virkeligheden, altså som det er blevet beskrevet dér? Mikey Way: Altså at det er en virkelig person og alt det her præcis det dér... LL: (afbryder) Nu tænker jeg lige... Altså nu tænker jeg lige dér med scenen ved perronen dér. Der bliver... Søren Hansen: (rømmer sig og bryder ind) Det er jeg simpelthen så sikker på, at det må være. Mikey Way: Ja. Søren Hansen: Fordi ellers så havde.. Altså hvis han havde taget toget tilbage, så havde han hoppet ud foran det i stedet for. Eller et eller andet andet. Så var det den vej, det var gået på det tidspunkt. Så var han tabt. Jeg tror ikke, han var kommet op igen. Så havde historien set anderledes ud altså. #00:55:17-0# Mikey Way: Ej jeg synes nu rent faktisk, at det var dér, der netop viste, at der var noget styrke i ham, fordi han lavede den dér udfordring.. Altså selv og tage med og ikke give op ik. Søren Hansen: Jo. Men det er dér, han får overbevist sig selv altså... Eller en af... Der er et par andre situationer, hvor han gør det ik men.. Det er helt klart den... Mikey Way: (afbryder) Det virker meget sandfærdigt i hvert fald. LL: Jeg er good. Er du good? (henvendt til LB) LB: Jep. LL: Tjek. #00:55:45-0# Eftersnak Om at læse langt og teksttungt på pc/tablet #01:00:30-0# LL forklarer, at dem der laver singler i DK mener at BLV vil afbryde læseoplevelsen. Devisen om at folk helst vil have tekst. LL: Så har vi så snakket med nogle af dem, som laver det, som siger, at det afbryder læseoplevelsen, hvis man skal sidde og lave alt muligt andet, og dem, de henvender sig til, vil bare gerne læse en lang tekst #01:00:40-0# Mickey Way: Det tror jeg bare ikke helt på til gengæld. Du bliver jo ret hurtigt træt i øjnene af at sidde og læse decideret på en computer eller på en tablet for den sags skyld. Ehm Du har jo brug for en anden form, hvad kan man sige, afvigelse for øjnene. Vi bliver jo ikke nær så

21 trætte når vi sidder og ser fjernsyn for eksempel. Selvom der sker meget mere i billedet ik. Det har jo noget at gøre med, hvordan belysningen er. Vi sidder og fokuserer ned på de her meget bittesmå tegn og masser masser af lys, der bliver Der kommer bagfra ik. #01:01:12-0# LL: Er det anstrengende at læse på på digitalt, synes I? Rikke Myun Sun Nielsen: Ja. Astrid Skjold Thor: Nej. Søren Hansen: Ja, i forhold til en bog eller en avis. Mickey Way: Det er der også masser af studier, der viser Om singleformatets berettigelse #01:05:10-0# Rikke Myun Sun Nielsen: Jeg forstår slet ikke formatets berettigelse, ehm sådan som det er nu, hvis det bare er tekst. Hvad er forskellen så på det. #01:05:27-0# LL: Så kan man have den med på farten. På sin ipad. Rikke Myun Sun Nielsen: Det ja Det forstår jeg slet ikke. Det er jo bare en udvidet Ja, så bliver det jo bare en udvidet novelle på Mickey Way: En fagbog sådan digital ik. ( ) Rikke Myun Sun Nielsen: Det er en meget ekskluderende form, synes jeg. Eller sådan Sådan lidt elitær form. #01:07:10-0# LL: Det var dig, der sagde det, og ikke mig Rikke Myun Sun Nielsen: Ja, jeg synes, alting bliver meget mere spiseligt og lækkert af, at der er noget visuelt altså Så kan jeg lettere overtale mig selv Ellers så er jeg for magelig simpelthen til at give mig i kast med sådan noget. Ja. Jeg forstår slet ikke Det, tror jeg, kommer til at floppe helt vildt singleformatet hvis det bliver i denne her form. #01:07:48-0#

Bilag 8.3: Udvalgte citater fra gruppe B-Multi (Type B, Multimedie-version)

Bilag 8.3: Udvalgte citater fra gruppe B-Multi (Type B, Multimedie-version) Bilag 8.3: Udvalgte citater fra gruppe B-Multi (Type B, Multimedie-version) Citat 1: (blv, identifikation) Isabella Lilja: Jeg er også meget enig. Jeg synes, at det tog mig lidt tid, før det gik op for

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause BILAG 4 Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014 L: Lars.. = mindre pause I = Ida (Interviewer 1)... = lang pause J = Jakob (Interviewer 2) [] = markerer lyde og andet

Læs mere

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på 1. Søde Sally Bølle-Bob og Lasse kommer gående i byen. De ser Smukke Sally på den anden side af gaden.»hende gider vi ikke snakke med,«siger Lasse.»Nej.«Bølle-Bob kigger den anden vej.»hun gider heller

Læs mere

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan . I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?

Læs mere

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Indledning INT: Okay, det er denne her brochure, det handler om. D: Mmm. INT: Og hvad tror du, den handler om? D: Den her brochure? Den handler

Læs mere

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5. Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1: Hvad er arbejdsetik for dig? Interviewsvar 5.1: Jamen altså.. Etik så tænker jeg jo gerne i forhold til, ikke i forhold til personlig pleje, men i forhold

Læs mere

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?

Læs mere

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016 Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 16 5 Interviewperson (Mikkel): M Interviewer (Sofie): I Korte pauser: Fysiske handlinger: () Relevante fysiske træk: [] I: Hvad vægter du højt for, at

Læs mere

Interview med Thomas B

Interview med Thomas B Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.

Læs mere

Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15).

Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Salmer: Hinge kl.9: 422-7/ 728-373 Vinderslev kl.10.30: 422-7- 397/ 728-510,v.5-6- 373 Dette hellige evangelium

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire. Samtalevandring d. 2. maj 2012. Nicholas, 25. Biologistuderende. Bor på Ørholmgade. Interviewer: Nå, og det var Nicholas, du hedder? Nicholas: Ja, korrekt. Interviewer: Og hvor gammel er du? Nicholas:

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

Nej sagde Kaj. Forløb

Nej sagde Kaj. Forløb Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud

Læs mere

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT Et manuskript af 7.3, Helsinge Realskole 5. gennemskrivning, februar 2010 1 SC 1.ext. kvarterspladsen forår dag. THOMAS(13)kommer gående med armen rundt om foran vandrehjemmet.

Læs mere

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet? Spilundersøgelse 1.2: Interview med Brian og Liv efter spiltest d.13/4-2010 B: Der var det du snakkede om med byrummet. Det er en ny måde at prøve at bruge byrummet på, men man er ikke så opmærksom på,

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag H - Søren 00.06 Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.11 Søren: En ganske almindelig hverdag? 0014

Læs mere

Bilag 10. Side 1 af 8

Bilag 10. Side 1 af 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Bilag 5: Transskriptioner

Bilag 5: Transskriptioner Bilag 5: Transskriptioner Læsevejledning til transskriptioner (): Et tomt par parenteser er et stykke som transskriptøren ikke kan høre tilstrækkeligt af. ((...)): Ord i dobbeltparentes skal nærmere forstås

Læs mere

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget.

F: Fordi at man ligesom skulle få det hele til at passe ind og at instruktøren skulle sige hvad man skulle gør nu skal I gå der hen og sådan noget. Bilag 4 Visualiserings interview Fortaget af 4 omgange i Film-X, København Frederik 5. B I: Hvad er det du tegner? F: Jeg tegner hvor at vi er i gang med at optage og hvordan det ser ud med at man kan

Læs mere

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK

Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE FIRE FILM OM AUTISME Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 1 - om autisme Et undervisningsmateriale

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Hvem er du? Køn, alder, beskæftigelse: 1. kvinde, 63, sekretariatschef udsatte børn og unge 2. mand, 55, præst/revisor 3. pige, 20, sabbath år, arbejde 4. mand,

Læs mere

Peters udfrielse af fængslet

Peters udfrielse af fængslet Drama Peters udfrielse af fængslet Kan bruges som totalteater før eller efter tekstgennemgangen. Tekst: ApG 12,1-17 1. Forslag Roller: Peter (farvet lagen), to soldater (sorte affaldssække, evt. sværd),

Læs mere

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

Hvad ønsker mænd af sundhedsvæsenet. Mens Health Week 2016

Hvad ønsker mænd af sundhedsvæsenet. Mens Health Week 2016 Hvad ønsker mænd af sundhedsvæsenet Mens Health Week 2016 Det empiriske fundament Feltbesøg på fire virksomheder City Renovation, Alfa Laval, Arla og Stiholt Enkeltinterviews 22 informanter Ovenstående

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret

Læs mere

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 Kursusmappe Uge 6 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge6_Eventyr.indd 1 06/07/10 11.24 Uge 6 l Eventyr Hipp og Hopp står i læ under træet. Det

Læs mere

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

SEX-panel. Where the unrevealed is being revealed! Vores debattører for denne gang: Kirsten Berthelsen (19 år) 1. G Straight, har en kæreste

SEX-panel. Where the unrevealed is being revealed! Vores debattører for denne gang: Kirsten Berthelsen (19 år) 1. G Straight, har en kæreste SEX-panel Where the unrevealed is being revealed! Vores debattører for denne gang: Kirsten Berthelsen (19 år) 1. G Straight, har en kæreste Avaruna Mathæussen (17 år) 2. KLM2 Straight, single Kristian

Læs mere

Bilag 8.2: Udvalgte citater fra gruppe A-Multi (Type A, Multimedie-version)

Bilag 8.2: Udvalgte citater fra gruppe A-Multi (Type A, Multimedie-version) Bilag 8.2: Udvalgte citater fra gruppe A-Multi (Type A, Multimedie-version) Mi = Michael Dam, S = Signe Aarestrup, A= Anna Cecilie Larsen, Ma = Martha Borum, R = Rasmus Hylleberg, LL = Lasse Lindquist

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12. Kursusmappe Uge 19 Emne: Nørd Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.10 Uge 19 l Nørd Det har sneet igen, og alle de H er, der var

Læs mere

DISCIPLIN I SKOLEN. Af Agnete Hansen, skoleelev

DISCIPLIN I SKOLEN. Af Agnete Hansen, skoleelev DISCIPLIN I SKOLEN Af Agnete Hansen, skoleelev Jeg har aldrig brudt mig om ordet disciplin. Det første jeg tænker, når det ord bliver sagt, er den skole jeg forestiller mig mine bedsteforældre gik i, eller

Læs mere

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet

Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Klaveret Fra Den strandede mand tolv fortællinger om havet og hjertet Skrevet af Louis Jensen For lang tid siden faldt et klaver i havnen. Dengang var min bedstemor en lille pige med en stor, rød sløjfe

Læs mere

Prædiken, fastelavns søndag d. 7/2 kl. 14.00 i Vinderslev Kirke.

Prædiken, fastelavns søndag d. 7/2 kl. 14.00 i Vinderslev Kirke. Prædiken, fastelavns søndag d. 7/2 kl. 14.00 i Vinderslev Kirke. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Lukas: Korsvar Jesus tog de tolv til side og sagde til dem:»se, vi går op til Jerusalem, og

Læs mere

1 s e Trin. 29.maj 2016. Vinderslev kirke kl.9.00. Hinge kirke kl.10.30.

1 s e Trin. 29.maj 2016. Vinderslev kirke kl.9.00. Hinge kirke kl.10.30. 1 s e Trin. 29.maj 2016. Vinderslev kirke kl.9.00. Hinge kirke kl.10.30. Salmer: Vinderslev kl.9: 36-208/ 379-680 Hinge kl.10.30: 36-208- 621/ 379-287- 680 Dette hellige evangelium skriver evangelisten

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket

Læs mere

Første kapitel. Hvori Pusling er dårlig til at køre bobslæde, men god som brunkagegris.

Første kapitel. Hvori Pusling er dårlig til at køre bobslæde, men god som brunkagegris. amilien Rantanen var en rigtig storby familie, som boede på femte sal i Stockholm og kørte byen rundt med tunnelbanen. Børnene, Isadora og Ingo, elskede at køre med tunnelbane. Men mor Ritva og far Roger

Læs mere

Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser'

Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser' Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser' Uoverensstemmelser kan dreje sig om sagen og værdierne og / eller om personen. Det er vigtigt at være bevidst om forskellen! Uenighed om sagen Vi mennesker

Læs mere

It-inspirator afsluttende opgave. Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen. Side 1 af 6

It-inspirator afsluttende opgave. Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen. Side 1 af 6 It-inspirator afsluttende opgave Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen Side 1 af 6 Indledning Den digitale medieverden er over os alle steder, om det er i dagtilbud, skoler eller fritidstilbud. Vi

Læs mere

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk.

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk. 1. INT. VÆRELSE. DAG. (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk. Hey! Regitze kigger afventende på ham med korslagte arme. (Vred)

Læs mere

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Bilag nr. 8: Interview med Lars Bilag nr. 8: Interview med Lars I: Se Lasse du tegnede denne her tegning i går. Kan du huske det? I: Kan du ikke starte med at fortælle os lidt om, hvad der er på den? 5 L: Det det mig og min far på vej

Læs mere

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Følgende er en transskription af filmen,, som er produceret af DIIS, 2013. I filmen fortæller Tove Udsholt om sine oplevelser som gemt barn under Besættelsen. Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Mit navn

Læs mere

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25 7 Vi er i en skov Her bor mange dyr Og her bor Trampe Trold 14 Hver dag går Trampe Trold en tur Han går gennem skoven 25 Jorden ryster, når han går Så bliver dyrene bange Musen løber ned 37 i sit hul Ræven

Læs mere

Bilag 15. Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra

Bilag 15. Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra Bilag 15 Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra (Interviewer) (Informant) 0.05: Det var bare lige noget opfølgende omkring noget du har sagt osv. Du sagde sidst Lige fra startener medarbejderne

Læs mere

Prædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang

Prædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang 1 Prædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang 78 - Blomster som en rosengård 86 - Hvorledes skal jeg møde 89 - Vi sidder i mørket, i dødsenglens skygge 80 - Tak og ære være Gud 439 O, du Guds lam

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Fyringsscene. Sceneøvelse 2015. af Martin Strange-Hansen

Fyringsscene. Sceneøvelse 2015. af Martin Strange-Hansen Fyringsscene Sceneøvelse 2015 af Martin Strange-Hansen Martin Strange-Hansen mobil: 26832666 e-mail: martin.strange@me.com INT. BEBOERFORENINGENS FÆLLESRUM - AFTEN Fællesrummet. Japansk træ på væggene.

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden. 1 Sådan går der mange mange år. 1 Alle de væsener En gang for mange mange år siden blev skabt et væsen uden ben. Den måtte være i vandet, ellers kunne den ikke komme rundt. Så blev skabt en med 2 ben,

Læs mere

Energizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang

Energizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang FORSKELLIGE ENERGIZERS ENERGIZER Energizere er korte lege eller øvelser, som tager mellem to og ti minutter. De fungerer som små pauser i undervisningen, hvor både hjernen og kroppen aktiveres. Selv om

Læs mere

Påskedag 16 Tekster: Salme 118,19-29 - 1.Peters brev 1,3-9 - Matthæusevangeliet 28,1-8

Påskedag 16 Tekster: Salme 118,19-29 - 1.Peters brev 1,3-9 - Matthæusevangeliet 28,1-8 Påskedag 16 Tekster: Salme 118,19-29 - 1.Peters brev 1,3-9 - Matthæusevangeliet 28,1-8 Vi kan slet ikke tænke os en påske uden påskeliljerne! Det er Grundtvigs skyld. ja, eller: først er det Guds skyld.

Læs mere

DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE

DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE LEVENDE FORTÆLLING I M497 DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE Levende fortællinger er en opdigtet fortælling, hvor man møder Biblens personer live og ser den bibelske beretning ud fra en af hovedpersonernes

Læs mere

Dit barn skal stadig undervises i at læse, så det bliver en bedre og hurtigere læser, og dit barn skal øve sig i at læse.

Dit barn skal stadig undervises i at læse, så det bliver en bedre og hurtigere læser, og dit barn skal øve sig i at læse. ~ 2 ~ Læsefolder til forældrene i 3. og 4. klasse Kære forælder I 3. og 4. klasse er dit barn godt i gang med at læse og skrive. Barnets læsning vil i løbet af 3. og 4. klasse udvikle sig, så barnet læser

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Vaniljegud af Nikolaj Højberg

Vaniljegud af Nikolaj Højberg Vaniljegud af Nikolaj Højberg Morten fik sin diagnose på en mandag. Ikke, at der var noget i vejen med det, det var faktisk mere end rart, for sammen med diagnosen fulgte et arsenal piller, som fik stemmerne

Læs mere

15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste.

15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste. 15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste. Salmer: Hinge kl.9: 736-48/ 165-52 Vinderslev kl.10.30: 729-51- 450/ 165-477- 730 Dette hellige evangelium skriver

Læs mere

BM: jeg sætter lige mikrofonen til her (skratter). Super, øhm, jamen øh først skal jeg lige have dit navn og alder?

BM: jeg sætter lige mikrofonen til her (skratter). Super, øhm, jamen øh først skal jeg lige have dit navn og alder? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskribering af interview, Christina BM: jeg sætter lige mikrofonen til her (skratter). Super, øhm, jamen øh først

Læs mere

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent

Læs mere

Snørre: Mine knæ er lavet af gele, det har jeg godt fortalt dig, ikke? Snørre: De svupper for hvert trin. Svabersvejsersvup... svup... svup... svup...

Snørre: Mine knæ er lavet af gele, det har jeg godt fortalt dig, ikke? Snørre: De svupper for hvert trin. Svabersvejsersvup... svup... svup... svup... Vindeltrappen Snørre: Mine knæ er lavet af gele, det har jeg godt fortalt dig, ikke? Jo. Snørre: De svupper for hvert trin. Svabersvejsersvup... svup... svup... svup... Så længe de svupper, knækker de

Læs mere

Benediktes dagbog. 23/01-2016 Der er noget uvirkeligt ved at se palmetræer, på samme måde som det er uvirkeligt at blive vækket af nogle andre fugle.

Benediktes dagbog. 23/01-2016 Der er noget uvirkeligt ved at se palmetræer, på samme måde som det er uvirkeligt at blive vækket af nogle andre fugle. Benediktes dagbog Australien var to fantastiske måneder. Jeg oplevede så meget også bare i de små ting at jeg hver aften var helt smadret når jeg gik i seng. Før jeg tog afsted kaldte folk det en oplevelse

Læs mere

============================================================================

============================================================================ Nå hvar det så det? Skrevet af MoparMalthe - 2006/09/24 09:32 Nå hvar det så det vi har gået og ventet på så længe, og fået tudet ørerne fulde med at det skulle nok blive åhhh så fantastisk. Helt ærligt

Læs mere

HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE?

HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE? 8 www.op-i-røg.dk GÅ OP I RØG Kræftens Bekæmpelse KAPITEL 1: HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE hvorfor er der nogen, der begynder at ryge, hvor mange gør det, og hvad gør rygning ved kroppen www.op-i-røg.dk

Læs mere

Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser)

Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser) Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser) Start: Vi synger: Må din vej gå dig i møde Historien om tvillingerne: Der var en gang to tvillinger. De lå i

Læs mere

Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden. 1 Kære 10.klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden. Først vil jeg ønske jer til lykke med eksamen. Det er for de fleste en tid med blandede følelser. Det er dejligt

Læs mere

Ugebrev 45 Indskolingen 2014

Ugebrev 45 Indskolingen 2014 Ugebrev 45 Indskolingen 2014 Fælles info: Kære forældre til indskolingen. I skrivende stund er det ikke fredag endnu, men jeg er sikker på, at vi er mange, der har haft en dejlig Halloweenfest, når fredagen

Læs mere

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en 3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en Egentlig et fint og smukt lille puslespil. Ikke sandt. Der er bare det ved det, at der mangler en brik. Sådan som vores tema lyder i dag: der mangler en.

Læs mere

Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011

Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011 Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011 Interviewer: Sådan rent formelt, hvis vi lige kunne få dit fulde navn? Læge: Ja, jeg hedder Inge De Haas. Interviewer: Ja, og din stilling?

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

BLIV VEN MED DIG SELV

BLIV VEN MED DIG SELV Marianne Bunch BLIV VEN MED DIG SELV - en vej ud af stress, depression og angst HISTORIA Bliv ven med dig selv - en vej ud af stress, depression og angst Bliv ven med dig selv Copyright Marianne Bunch

Læs mere

1. INT. I STUEN HOS LINE

1. INT. I STUEN HOS LINE Den farlige leg. Personer: LINE (14) (meget fornuftig pige) NANNA (14) (Lines bedste veninde, som går meget op i sit udseende) MARK (14) (fjollerik) FREDERIK (13) (nørd) OLIVER (15) (lækker sportsfyr)

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret Lisa Duus duuslisa@gmail.com Baggrund og erfaringer Mødet mellem sundhedsprofessionelle og etniske minoritetspatienter/borgere

Læs mere

Transskription af interview med Rasmus:

Transskription af interview med Rasmus: Bilag 3 Transskription af interview med Rasmus: I1: Interviewer 1 I2: Interviewer 2 R: Rasmus I1: Sådan. I2: Så er den i gang? I2: Perfekt. I1: Det skulle den være. Yes. I2: Ja. Øhm, ja, og vi fortalte

Læs mere

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin. August 2006 - helt ind i hovedet på Karin Der er gået to måneder, siden Karin fik at vide, at hun er donorbarn. Det er august 2006, og hun sender denne mail til en veninde. Indhold i [ klammer ] er udeladt

Læs mere

Tekster: Sl 116, 1 Kor 11,23-26, Joh 13,1-15

Tekster: Sl 116, 1 Kor 11,23-26, Joh 13,1-15 Tekster: Sl 116, 1 Kor 11,23-26, Joh 13,1-15 Salmer: 180 Hører til, I høje Himle 456 Vor Herre Jesus 179 Herren god (mel. Bøj, o Helligånd) 457 Du som gik foran os (Asger Pedersen) 438 Hellig 192.7 Du,

Læs mere

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440 Klasse: 6.x og y Fag: Tysk (Observering af 2. rang) Dato: 24.10.12. Situation: Stafette mit Zahlen Temaer: Igangsætning og mundtlighed Tema Person Beskrivelse: Hvad bliver der sagt? Hvad sker der? Igangsætning

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Udkommer den 31.8.2014 i forbindelse med Teater i Træstubben, Teaterdage på Vesterbro og i Charlottenlund 1 Et kammerspil og tre

Læs mere

Septuagesima 24. januar 2016

Septuagesima 24. januar 2016 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Brug dine talenter! Salmer: 744, 263, 276; 714, 209,1 373 Evangelium: Matt. 25,14-30 "Godt, du gode og tro tjener" Gud har i dåben givet os nogle meget store gaver: genfødslen

Læs mere