KØBENHAVNS UNIVERSITET DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET JOB- OG PERSONPROFIL FOR INSTITUTLEDER PÅ NIELS BOHR INSTITUTET

Transkript

1 KØBENHAVNS UNIVERSITET DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET JOB- OG PERSONPROFIL FOR INSTITUTLEDER PÅ NIELS BOHR INSTITUTET Niels Bohr Institutet søger en fremragende institutleder med interesse for forskningsledelse og undervisning på højeste internationale plan. Som leder af Niels Bohr Institutet er man frontfigur for en stor og internationalt anerkendt forskningsinstitution, med dybe rødder i det 20. århundredes opdagelser inden for kvantemekanik, astronomi, geofysik og biofysik. Man spiller en central rolle for udviklingen af hele det fysikfaglige område; for fagets forskningsmæssige udvikling, for uddannelsens kvalitet og indhold og for faget i relation til det omkringliggende samfund. Fysik er en forudsætning for udviklingen af mange andre fagdiscipliner, og det er institutlederens privilegium, gennem sit netværk på tværs af fakultetet, universitetet og andre forskningsinstitutioner, at kunne udvikle samarbejdsrelationer på kryds af forskningsfelter. Som institutleder får man derfor en enestående mulighed for at præge fremtiden for Niels Bohr Institutets internationalt anerkendte og konkurrencedygtige forskningsaktiviteter og man kommer til at stå spidsen for dynamiske nationale og internationale uddannelsesaktiviteter og for sammenspillet med erhvervslivet og andre samfundsrelevante partnere.

2 SIDE 2 AF 10 Om Niels Bohr Institutet Niels Bohr Institutet (NBI) ved Det Natur og Biovidenskabelige Fakultet er et af Københavns Universitets 40 institutter. Det blev grundlagt af Niels Bohr i 1921, hvor han sammen med instituttets internationale stab gennem årtier udviklede kvantefysikken, kvantemekanikken, biomedicinsk fysik og den moderne fysik i et kreativt, internationalt videnskabeligt miljø. Niels Bohrs tanker og idéer opleves den dag i dag som en del af instituttets inderste sjæl. Niels Bohr Institutets forskning og undervisning spænder over astronomi, geo-, partikel-, kvante-, faststof- og biofysik. Helt i den Bohrske tradition er den videnskabelige forskning baseret på internationalt samarbejde med førende forskergrupper på verdensplan. Instituttet er lokaliseret på fire adresser i København: Blegdamsvej 17-21, H.C. Ørsted Institutet i Universitetsparken, Rockefeller-komplekset på Juliane Maries Vej og Geologisk Museum på Øster Voldgade. Instituttet lægger vægt på, at studerende og ansatte kan mødes i uformelle rammer med både fagligt og socialt indhold. Mange arrangementer er traditionsbundne og er en del af instituttets identitet. Således blev fx den første studenterfysikrevy afholdt i 1989 og finder sted den dag i dag.

3 Organisationsdiagram SIDE 3 AF 10 Niels Bohr Institutet i tal Instituttet består af 10 forskningssektioner og fem forskningscentre, hvoraf de fire er finansieret af Danmarks Grundforskningsfond. Niels Bohr Institutet (NBI) har ca. 75 fastansatte professorer og lektorer, 140 projektansatte videnskabelige medarbejdere, og der indskrives omkring 45 nye ph.d.-studerende hvert år. Desuden har instituttet et stort antal gæsteforskere. Instituttet har endvidere ca. 100 tekniske og administrative medarbejdere samlet i de støttefunktioner, som fremgår af organisationsdiagrammet ovenfor. Niels Bohr Institutet havde i 2016 en omsætning på 321 mio. kr., hvor af 235 mio. kr. var eksterne midler og 45 mio. kr. var STÅ- og færdiggørelsesindtægter. Instituttet har været i kraftig vækst gennem det sidste årti. I 2016 blev der optaget 152 og 50 studerende på bacheloruddannelserne i hhv. fysik og nanoscience, samt 110, 31 og 58 på kandidatuddannelserne i fysik, nanoscience og klimaforandringer (CCIMA). De seneste år er optaget af internationale full degree kandidatstuderende steget støt. Der er ca studerende på de 5 bachelor- og kandidatuddannelser fordelt med ca.700 fysikstuderende, ca. 300 nanoscience-studerende og ca. 120 CCIMA-studerende.

4 Instituttets vision Instituttet har som vision at udføre banebrydende fysisk grundforskning at rekruttere forskere og studerende i verdensklasse at fremelske aktiv forskning af høj, international standard at levere fremragende, forskningsbaserede uddannelsesprogrammer at instituttet har et attraktivt arbejds- og studiemiljø med en høj grad af frihed under ansvar at alle medarbejdere føler medejerskab for instituttets opgaver og stræber efter at nå de bedste resultater at fremme en åben dialog blandt alle ansatte og studerende at instituttets studerende allerede tidligt i deres studieforløb bliver en integreret del af instituttets forskningsmiljø at instituttet skal spille en aktiv rolle i det omgivende samfund gennem uddannelse af fremtidige fysikere, skelsættende grundforskning, formidling af instituttets forskningsresultater og ved aktivt tage del i deres anvendelse. SIDE 4 AF 10

5 Institutlederens profil Institutlederen skal fungere og trives i krydsfeltet mellem forskning, uddannelse, udviklingsarbejde, formidling, ledelse og administration. SIDE 5 AF 10 Den ideelle kandidat: Har en vision for Niels Bohr Institutets fremtid og kender de globale tendenser inden for fysik og kan fremme instituttet ved at kombinere instituttets eksisterende styrker med de kommende tendenser og udfordringer inden for forskning og uddannelse i fysik. Har fokus på at faget fysik, sammen med matematik og datalogi, spiller en central rolle i mange tværfaglige projekter og i udviklingen af universitetets rolle som en partner for det omkringliggende samfund. Har erfaring, interesse, evner og visioner for ledelse. Har opnået gode resultater med tiltrækning af ekstern finansiering og har evner til at kommunikere og repræsentere instituttet over for beslutningstagere på alle niveauer samt skabe interesse for instituttets forskningsområder hos beslutningstagere og i offentligheden. Har en stærk videnskabelig profil af høj international kvalitet inden for Niels Bohr Institutets forskningsområder og er internationalt anerkendt for at være førende og excellent inden for sit faglige speciale. Har erfaring med at undervise inden for de fysiske fag og har demonstreret lyst og engagement til at udvikle kurser og har vejledt på universitetsniveau. Niels Bohr Institutet er en international arbejdsplads, og på instituttet er arbejdssproget i vidt omfang engelsk. Imidlertid er forvaltningssproget på SCIENCE og KU fortsat dansk, og derfor er det nødvendigt, at institutlederen kan tale, skrive og forstå dansk.

6 Institutlederens ansvarsområder og opgaver Institutlederen har følgende ansvarsområder og opgaver: SIDE 6 AF 10 Med reference til dekanen er det institutlederens opgave i tæt samarbejde med instituttets direktion og fakultets øverste ledelse at drive og udvikle instituttet. Institutlederen skal målrettet rekruttere professorer og lektorer, så instituttet også fremover er internationalt anerkendt for sin forskning og undervisning. Institutlederen står i spidsen for den strategiske udvikling på instituttet, bidrager til implementeringen af planer og tilstræber en god balance mellem udvikling af den grundlæggende videnskab og løsning af de aktuelle samfundsmæssige behov. Institutlederen skal sikre en god sammenhængskraft af instituttet på tværs af centre og forskningssektioner, med respekt for historien og med øje for fremtiden. Institutlederen er ansvarlig for instituttets budget og ressourcefordeling og for at understøtte initiativer i forhold til tiltrækning af ekstern finansiering, nationalt og internationalt. Institutlederen er formand for institutråd, samarbejdsudvalg og arbejdsmiljøudvalg. Institutlederen har ansvaret for at sikre et godt arbejds-, forsknings- og uddannelsesmiljø, med fokus på at instituttet skal være en attraktiv arbejdsplads. Dette opnås blandt andet via god dialog mellem ledelse, medarbejdere og studerende. Institutlederen har det overordnede personaleansvar for instituttets medarbejdere og er ansvarlig for kompetenceudvikling og afholdelse af MUS. Institutlederen er medlem af Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultets ledelsesteam og medansvarlig for drift og udvikling af hele fakultetet. Institutlederen ved NBI vil meget ofte blive rådspurgt af ministerier og internationale organer, om emner der har betydning for udviklingen af de fysikfaglige områder. Se Københavns Universitets institutlederinstruks.

7 Aktuelle opgaver og udfordringer Niels Bohr Institutet står over for en række aktuelle udfordringer: SIDE 7 AF 10 Instituttet skal flytte til Niels Bohr Bygningen (NBB) på Jagtvej. Institutledere skal have en vision for mulighederne i den nye bygning og et stærkt engagement i overflytning og integration af grupperne i NBB. Den krævende proces med indflytning i NBB skal styres og prioriteres med plads til alle aktiviteter og fokus på alle medarbejdergrupper. Instituttet forventer at ansætte en koordinator på bygningsområdet, bl.a. til at varetage opgaver i forbindelse med flytningen til NBB. Niels Bohr Institutet skal have attraktive faciliteter til at tiltrække de bedste forskere, studerende og medarbejdere. Institutlederen skal have øje for behovene for infrastruktur og TAP-bistand hos både eksperimentelle og teoretiske grupper. Instituttet skal have en strategi for øget diversitet og skal have fokus på klare karriereveje for forskere på alle trin af karrieren. Innovation er et område med betydelig ny aktivitet. Området skal plejes på den korte og den lange bane for at realisere det meget store potentiale. Den nye institutleder skal stå i spidsen for tilvejebringelsen af en ny institutstrategi med en ny vision som pejlemærke. Se den nuværende strategi her Ansættelsesvilkår Ansættelsen sker som udgangspunkt på åremål med en ansættelsesperiode på 5 år med mulighed for forlængelse i op til 3 år. Ansættelsen sker i henhold til overenskomst for akademikere i staten mellem Finansministeriet og AC samt protokollat til overenskomst for akademikere i staten om institutledere og dekaner ved universiteterne. Hertil kommer efter nærmere aftale et åremålstillæg, kvalifikationstillæg samt pensionsbidrag på 17,1 %. Omfanget af forsknings- og undervisningsaktiviteter forhandles og aftales med dekanen. Institutlederens fortsatte faglige virke i løbet af ansættelsen, samt efter, kan forhandles. Information og kontakt Ud over den information du får om Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet (SCIENCE) og NBI i denne job- og personprofil, kan du finde information om fakultetet og instituttet på og Du er velkommen til at besøge Niels Bohr Institutet for at lære mere. Du er også velkommen til at rette fortrolig henvendelse til dekan John Renner Hansen, tlf. nr

8 Rekrutteringsprocessen Dekanen har nedsat et indstillingsudvalg bestående af: SIDE 8 AF 10 Dekan John Renner Hansen (formand) Direktør på DMI og formand for aftagerpanelet for fysik og kemi, Marianne Thyrring Prodekan Grete Bertelsen Professor Klaus Mosegaard Lektor Bjarne Andresen Ingeniør Claus Birger Sørensen Studerende Mathias Mikkelsen Ansøgningsfristen udløber d. 1. juni 2017, hvor ansøgninger skal være modtaget elektronisk via KUs jobportal. Ansøgningen skal indeholde dit CV og en redegørelse (max. tre sider) for din vision for instituttet, herunder vigtige elementer i en strategi for forskning, undervisning og udvikling, ledelsesopgavens varetagelse og organisering af instituttet. Der er fuld fortrolighed omkring ansøgernes identitet. Første samtalerunde finder sted d. 12. juni Første samtale varer 1 time, og du vil indledningsvist blive bedt om at motivere din ansøgning og kort fortælle om dine visioner for instituttet. Anden samtale, der vil finde sted d. 19. juni 2017, varer ligeledes 1 time, og du vil i forbindelse med indkaldelsen modtage yderligere information om forberedelse af samtalen. Mellem første og anden samtalerunde skal de udvalgte kandidater gennemføre og have tilbagemelding på profilanalysen PAPI. Efter anden samtalerunde afgiver indstillingsudvalget sin indstilling til dekanen, der træffer beslutning om, hvilken kandidat han ønsker at tilbyde stillingen. Forventet tiltrædelse efter aftale, dog senest vinteren

9 Om SCIENCE SIDE 9 AF 10 SCIENCE skal gennem forskning, uddannelse, innovation og formidling bringe mennesker sammen fra universiteter, virksomheder, myndigheder og organisationer for at skabe, udvikle og anvende naturvidenskabelig viden på højeste niveau til gavn for samfund og erhvervsliv. SCIENCE samarbejder med stærke internationale kræfter om at gøre noget ved globale udfordringer såsom befolkningsvækst, bæredygtig energiforsyning, fejlernæring og livsstils-sygdomme, knaphed på ressourcer samt klimaforandringer. Det er vores vision, at studerende, medarbejdere og samarbejdspartnere oplever os som det forsknings- og uddannelsesmiljø i verden, der inden for en række områder giver de bedste muligheder for at løse de nationale og globale udfordringer, verden står over for og som inspirerer ungdommen og de kommende generationer til at gå aktivt ind i arbejdet med at finde løsninger. Fakultetets kerneværdier er: forskning, uddannelse og formidling på højeste niveau forskningsfrihed innovation skabt af studerende og forskere tværfagligt samarbejde såvel lokalt som nationalt og internationalt tæt samspil med de studerende og et godt studiemiljø samarbejde med myndigheder og erhvervsliv til gavn for det danske samfund åben og transparent ledelse en attraktiv arbejdsplads med udstrakt frihed under ansvar for medarbejderne SCIENCE Ledelsesteam (SLT) er fakultetets fælles ledelsesforum. Det består af direktionen og institutlederne samt direktøren for Statens Naturhistoriske Museum. Det er SLTs opgave gennem information, drøftelser og beslutninger at sikre sammenhæng og koordination på tværs af fakultetet.

10 SCIENCE organisationsdiagram SIDE 10 AF 10