Tilsynserklæring for skoleåret 2017/2018 for Gudenådalens Friskoleskole: 1. Skolens navn og skolekode

Transkript

1 Tilsynserklæring for skoleåret 2017/2018 for Gudenådalens Friskoleskole: 1. Skolens navn og skolekode Skolekode: Skolens navn: Gudenådalens Friskole 1.1 Navn på den eller de tilsynsførende 2. Angivelse af datoer for tilsynsbesøg samt i hvilke klasser og fag, tilsynet har overværet undervisningen, på de enkelte datoer. Efter lov om friskoler og private grundskoler 9 d, skal den tilsynsførende overvære undervisningen i et omfang Dato Klasse Fag Fagområde Tilsynsførende Lille mellem gruppe, Store Mellem Dansk, engelsk Humanistiske fag Ældste Gruppen, Store Mellem Matematik, teknik Naturfag Store Mellem Morgensamling, dansk Humanistiske fag Store Mellem Matematik Naturfag Lille Gruppen, Store Gruppen Morgensamling, basistime, dansk Humanistiske fag 2.1 Beskrivelse af tilsynsbesøg Jeg oplever stor åbenhed ved mine besøg, personalet inviterer ind til undervisningen og til samtaler om den. Gudenådalens Friskole har morgensamling hver dag. Her tages emner fra timeløse fag op, elever, store som små, præsenterer noget for hinanden og vænnes til at stå frem. Der synges og spilles fra vores sangskat. Lillegruppen har også et fag kaldet basistime, hvor der tælles dag til sommerferie på tælletræ, eller en elev dikterer hvad der skal skrives på tavlen. Børnene arbejder med samarbejdesøvelser, hvor "over, under og ved

2 siden af" indgår. Timen fører stille over i "læsetid" og "opgavetid". I alle fagene inddrages eleverne. "Hvad er det bedste tips idag?" Det er tydeligt at eleverne er vant til at arbejde både alene og sammen i mindre grupper. 3 Foregår undervisningen udelukkende på dansk i alle fag, sprogfag undtaget? Efter lov om friskoler og private grundskoler m.v. 2, stk. 3 er undervisningssproget i en fri grundskole dansk, dog er undervisningssproget i de tyske mindretalsskoler tysk. 6 a Skolens lærere skal beherske dansk i skrift og tale, dette gælder dog ikke lærerne ved de tyske mindretalsskoler eller ved skoler, der har fået godkendt et andet undervisningssprog end dansk. 4 Står undervisningen inden for det humanistiske fagområde mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? Efter lov om friskoler og private grundskoler 9 d, skal den tilsynsførende, overvære undervisningen i et omfang 4.1 Der anvendes undervisningsmaterialer som man også finder i folkeskolen, det være sig i bogform eller i digitalt format. Der undervises systematisk og differentieret. På de enkelte hold deles eleverne ind i mindre grupper, der så arbejder med emnet ud fra deres niveau. 5 Står undervisningen inden for det naturfaglige fagområde mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? Efter lov om friskoler og private grundskoler 9 d, skal den tilsynsførende, overvære undervisningen i et omfang

3 Eleverne møder udfordringer og leg med matematik. I en time hvor de har arbejdet med GeoGebra, får vi demonstreret hvordan man kan skabe en tredimensionel figur. Der er stor opmærksomhed selv om det ikke er stof de skal kunne endnu. I teknik i værkstedsfag har eleverne fået en udfordring. Hvem kan tegne og printe den mest holdbare krog på 3Dprinteren. Der benyttes Autodesk Fusion36o og Cura Slicersoftware. Stort engagement. 6 Står undervisningen inden for det praktisk-musiske fagområde mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? Efter lov om friskoler og private grundskoler 9 d, skal den tilsynsførende, overvære undervisningen i et omfang 6.2 Der synges og spilles til morgensamling. Der er et veludstyret musiklokale. Hvert år fremføres en musical for forældrene. Skolen har lige indviet deres multihal, indtil nu har de lånt idrætsfaciliteter i byen. 7.1 Står elevernes standpunkt i dansk mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? 7.2 Mulighed for uddybning af elevernes standpunkt i dansk Der er samtaler med elever og forældre om standpunkt og udvikling. Undervisningen er systematisk, og der følges op på børnenes produkter. Under et besøg fandt jeg elever i gang med at tage læseprøve eller arbejde med "Udbygget ordlæsning" fra Hogrefe. 7.3 Står elevernes standpunkt i matematik mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? 7.4 Mulighed for uddybning af elevernes standpunkt i matematik

4 Der benyttes Multi (x) fra Gyldendal og online materiale. Der differentieres så børnene får udfordringer tilpasset deres niveau. Jeg oplever en undervisning der lægger op til nysgerrighed. 7.5 Står elevernes standpunkt i engelsk mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? 7.6 Mulighed for uddybning af elevernes standpunkt i engelsk Der benyttes materiale som i folkeskolen, bl.a. engelskfaget.dk. Jeg har bl. a. overværet elever lægge stemmer ind på videoer de selv fremstiller. 7.7 Fører skolen til prøve i historie? Nej 7.8 Årsag Skolen afholder ikke prøve i historie jf. 8a, stk Står elevernes standpunkt i historie mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen? Mulighed for uddybning af elevernes standpunkt i historie Skolen har eget fagmål for historie. Historie indgår i faget Emne. Historie indgik som et væsentlige element i dette års musical. 8 Står skolens samlede undervisningstilbud ud fra en helhedsvurdering mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen 8.1 Der arbejdes bevidst med børnenes selvstændighed, de skal selv ville og gøre. Der stilles krav til eleverne. Og de

5 møder en varieret og vedkommende undervisning. 9 Forbereder skolen efter sit formål og i hele sit virke eleverne til at leve i et samfund som det danske med frihed og folkestyre? Eleverne oplever gennem dagligdagen frihed og ansvar. 9.1 Udvikler og styrker skolen elevernes demokratiske dannelse? Eleverne inddrages hvor det giver mening. Det er gennemsigtigt for eleverne. 9.2 Udvikler og styrker skolen elevernes kendskab til og respekt for grundlæggende frihedsog menneskerettigheder? Bl.a. ved morgensamlingen har jeg oplevet emnet behandlet. Hvordan behandler vi hinanden. I Basistimen og i den øvrige undervisning har jeg oplevet det. 9.3 Er der kønsligestilling på skolen?

6 10 Har skolens elever dannet elevråd eller varetager eleverne på anden demokratisk måde deres fælles interesser vedrørende skolen? 10.1 Jeg har bl.a. overværet en debat og afstemning om brugen af mobiltelefoner på skolen. 12. Donationer Har skolen i det foregående kalenderår modtaget en eller flere donationer som tilsammen overstiger kr. eksklusiv moms fra samme donator? 12.1 Oplys navn og adresse og beløb i kr. eksklusiv moms i forbindelse med donatorer, der har givet en eller flere donationer, der tilsammen overstiger kr. eksklusiv moms. Donationerne kan være givet som kontantbeløb, varer, tjenesteydelser mv. Navn Adresse Beløb i kroner Sparekassen Kronjyllands gavefondnk Bjerringbro 25000, Angiv størrelsen af hver enkelt anonym donation på mere end kr. eksklusiv moms. Beløb i kroner 12.3 Angiv den samlede størrelse af alle donationer i kr. eksklusiv moms ,00 kr. 13. Tilsynets sammenfatning Jeg oplever et engageret personale give engagementet videre til eleverne.