BILAG 7 TRANSSKRIPTION AF INTERVIEW MED JANNI MØGGELGAARD HØJE GLADSAXE, D. 30/6 2009

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "BILAG 7 TRANSSKRIPTION AF INTERVIEW MED JANNI MØGGELGAARD HØJE GLADSAXE, D. 30/6 2009"

Transkript

1 Interviewer - Michelle Nielsen (MN) Informant- Janni Møgelgaard (JM) (MN): Først og fremmest, så vil jeg høre om du kan fortælle noget om, altså hvordan rådgivningen i Høje Gladsaxe er opstået? Altså på hvis initiativer, hvor lang tid den har været her og sådan. (JM): Ja, initiativet kommer jo fra de fem boligselskaber. Og behovet opstod for seks år siden tror jeg, hvor man havde nogle store problemer med nogle ældre unge, omkring hashmisbrug og almindelig kriminalitet. Og man havde svært ved at styre det, og svært ved at vide hvad man skulle gøre ved det. Så der søgte de i første omgang om én ansat, til rådgivningen for at tage sig af dén, problemstilling. Og det handlede primært om de 15 til 18-årige. Så det var hovedformålet for ansøgningen til den her stilling. Og så har den jo så udviklet sig, så går vi ned i alder, ik. Hvornår blev du så ansat? Nu siger du at det startede for seks år siden, men var det dig der startede det op? (JM): Nej, jeg startede det ikke op. De startede med.. Jeg ansøgte stillingen da den blev slået op, men fik den ikke. Der gav de den til en en mand, som er nærbetjent heroppe. Og jeg ved ikke om de havde en eller anden idé om at de skulle have deres eget politikorps heroppe, men det virkede i hvert fald ikke på de unge. De unge ville ikke i kontakt med ham, og han kunne ikke lave noget forebyggende overhoved Fordi, for de unge var han stadig politimand, selvom han sad som rådgiver. Så så han holdt ikke så længe. Han var god nok, det er slet ikke det, men de unge gad ham ikke. Så efter jeg tror trekvart år, så blev jeg så ringet op, fordi jeg åbenbart var den næste på listen omkring stillingen, og spurgt om jeg så ville overtage. Og det ville jeg selvfølgelig gerne. (MN): Okay, så du har alligevel været her i snart tre år. (JM): Ja fire år er det faktisk. (MN): fire? (JM): Ja. Så fra den gang og frem til nu, hvad er det du vil sige, du kan gøre, som han ikke formåede? (JM): Det er den pædagogiske vinkel på det. Man kan ikke ansætte politi, til at lave forebyggende arbejde på den måde Politi har en helt anden tilgang til de unge, end en pædagog har. Så det er helt klart den pædagogiske vinkel, og så kendskabet til børn og familier. Og kendskabet har jeg igennem at jeg har, arbejdet på den lokale skole. Så mange af dem der nu er de der år, de kender mig fra da de gik i SFO, fordi der passede jeg dem der, og kender deres familier og sådan noget. Så det er en helt anden.. det er relationen mellem mig og de unge. Så det er helt klart relationsarbejde. (MN): Så når du siger dengang i.. var du, altså var han, i alene.. (JM): Ja. 1

2 (MN): Hvordan er det nu, er du stadig alene, eller..? (JM): Nej det er jeg ikke. Efter at jeg havde været der i to år, så søgte jeg integrationsministeriet om, en stilling mere, en ungmedarbejder, og fik det til et idrætsprojekt. Så han Der blev en ung fyr ansat, en pædagog også, som sku få foreningslivet til at blomstre herude, og få de unge til at deltage i foreningslivet, og klublivet. Fik etableret et klub- og foreningsliv. Og den har vi fået forlængelse på, så den har kørt nu i ja det er fjerde år den også er i gang med. Tredje, tredje år tror jeg. Tredje eller fjerde år. Og i mellemtiden.. Den løber så stadig, den projektperiode her, men så har vi så søgt helhedsplan, som er nogle penge man kan søge indenfor landsbyggefonden, og der har vi lige fået bevilget 12,3 millioner, til at lave socialt forebyggende arbejde herude. Så der kommer yderligere to stillinger i. To og en halv stilling. (MN): Så i i alt bliver..? (JM): Ja så bliver vi så tre tilknyttet rådgivningen, og en fjerdemand nede omkring nogle beboerlokaler. Men alt sammen hører ind under rådgivningen. (MN): Okay. Nu siger du, du har pædagogikken. Dem du ellers søger, er der nogle særlige ting du søger hos dem? Altså nogle særlige ting de skal have for at kunne komme med ind? (JM): Altså som medarbejdere tænker du? (JM): Ja, jeg vil jo meget gerne have den pædagogiske vinkel på stadigvæk, ik.. (JM): Og så noget, noget særlig kunnen. [interviewet bliver afbrudt af en medarbejder fra en institution]. (MN): Hvilken uddannelse har du selv? (JM): Pædagog uddannelse. (MN): Okay.. (JM): Og jeg tror at jeg har fundet ud af at, det der virker bedst, det er en blanding mellem pædagogik, og en eller anden særlig kunnen. Altså en eller anden særlig koncentration. Om det hedder IT eller idræt eller.. Det er næsten ligegyldigt, men et eller andet man kan bruge i forhold til de projekter vi har Den sidste der blev ansat, Mohammed, han har sådan noget IT-kundskab, og det er rigtig godt. I forhold til, han kan noget med hjemmesider og sms service og alt det der som.. det kan jeg ikke finde ud af. Og de unge er jo helt inde i den verden der, ik. Så.. (JM): Det kan han heldigvis finde ud af. 2

3 (MN): Kan du komme med et eksempel på, nu siger i at det meget har med unge at gøre, kan i komme med et eksempel på nogle unge som har haft nogle problemer som i har kunnet hjælpe med? (JM): Konkret eksempel tænker du? (JM): Åh der er jo mange. Det er jo det vi laver hver dag kan man sige. Men, i forhold til uddannelse, blandt andet. Hvis de ikke rigtig kan finde ud af hvad de gerne vil uddanne sig til, så er vi behjælpelige med at skaffe vejledere, som kan komme ud og vejlede dem. Hvis de skal op og se en skole, højskole eller et eller andet, så tager vi med dem. Prøver at følge op på og motivere dem til at holde fast.. Det kan også være vi hjælper dem med at finde et job, eller en lejlighed, eller.. Jamen der er mange forskellige ting. Og det er jo det der sker gennem relationen med at, at rådgivningen er sådan et åbent sted, hvor man kan komme og hænge lidt ud. På vores vilkår. Det vil sige, det er ikke en klub. Man må komme ind og sætte sig stille og roligt i vores sofaer, og sidde og småsnakke og nogen gange sidder vi og arbejder, og andre gange har vi tid til at snakke med. Men det gør at, døren altid er åben, det gør at når de så er på røven, enten med skole, eller uddannelse, eller job, eller kriminalitet af en eller anden art, så søger de os. Så ved de at de kan få den hjælp der.. Det samme har vi oplevet med vores pigegruppe, som nu har kørt i, ja den har kørt lige siden jeg startede. De piger som startede i pigegruppen, primært tosprogede piger, selvom de nu er 19 år, jamen så søger de os stadigvæk hvis de står.. De har ikke været i pigegruppen de sidste par år, men de ved hvor de skal hente hjælpen henne. Og det Det fortæller mig, at så virker det. (MN): Ja, det må man sige. Hvad så.. hvor meget er kommunen inde over det? For eksempel, er det sådan så i kan søge hjælp gennem kommunen, til at hjælpe nogen af de unge? (JM): Ja. Altså vi bruger meget netværket. Det er jo meget kommunens ressourcer kan man sige, som jeg, som jeg trækker på, med både SSP-konsulenter, og sundhedsplejersker, og familieafdelinger. Der bliver jeg bare sådan et forlænget talerør for den unge, eller den beboer, eller den familie Fordi jeg er direkte adgang til kommunen, så er det nemmere at få forbindelse med kommunen, end hvis man står som ung og skal op i en forvaltning, og man ikke har sin sagsbehandler og sådan nogle ting. Så bliver det gennem os. Men, men det her kunne ikke eksistere uden kommunens ressourcer, overhoved. Og kommunen er også med nu, på det organisatoriske plan, i forhold til helhedsplanen. Der er de samarbejdspartnere på der. Og der skal vi så i gang med at lave projekter, som er kommunalt finansieret også, med.. blandt andet med arbejdsmarkedsafdelingen, med projekter fra de 18 til 30-årige, som ikke kan finde job. Så der laver vi et decideret projekt til dem. (MN): Nu lyder det så som om, at i også fokuserer på andre aldersgrupper end kun unge. Har det bredt sig siden i startede? (JM): Ja. Altså udgangspunktet var jo at man ikke kunne styre de unge heroppe, det er derfor man fik bevillingen i første omgang, til beboerrådgiverstillingen. Men der er masser andre beboere. Der bor jo fire tusind heroppe Fire et halvt tusind tror jeg der bor. Og der er misbrugsgruppen, og der 3

4 er socialt udstødte, der er psykisk syge, der er Og der varetager vi det hele, så rådgivningen er også for de andre beboere. Helt klart. Og rent praktisk arbejder jeg også i misbrugsgruppen. Altså der er jeg en gang om ugen, i et værested for misbrugere, og laver mad til dem.. (JM): Så dem har jeg så også kontakt med igennem der ik. (MN): Okay. Så.. Når kommunen så er inde over så meget, er det så også sådan, at du har tavshedspligt eller oplysningspligt? (JM): Ja, ja. Ja samme pligt, som hvis jeg var kommunalt ansat. (MN): Okay. (JM): Fordi en tredjedel af min løn, nu, er finansieret af kommunen. Så på den måde er jeg inde under de samme regler som en kommunalansat. (MN): Har du altid været finansieret af kommunen, eller er det noget der startede senere? (JM): En tredjedel har altid været finansieret af kommunen. (MN): Okay. Og så er det ellers beboer.. (JM): Og så er det de fem boligselskaber, og landsbyggefonden. Det er en meget mærkelig måde at være ansat på. Men så længe det virker. (JM): Mhm. (MN): Altså, nu siger du så, at de opsøger jer, og de ved hvor de skal finde hjælp henne. Har i andre måder, hvorpå i kan ses, at der måske er et problem her, hvor i så går ud og opsøger? (JM): Ja det gør vi jo hvis, vi ser der er nogle nogle områder hvor der mangler at blive sat ind. Blandt andet med vores psykisk syge Efter man har nedlagt alle de psykiatriske pladser der, så har vi rigtig mange psykisk syge, som er inde under distriktspsykiatrien. Og mange af vores viceværter møder dem, eller naboerne møder dem, som nogen af de første der oplever at der er problemer. Hvis de er dårlige og skriger på hjælp om natten, eller ikke kan fungere i deres hjem, så er det jo naboerne, der er den første til at opdage det, og de kommer så ned til os. Og så kan vi så den vej igennem, enten selv gøre et eller andet for at hjælpe beboerne, eller også sætte dem i forbindelse med det psykiatriske system. Eller få støttekontaktpersoner på, eller Så, altså der er sådan lytteposter ude alle vegne jo. Så det kan man sige, det er jo sådan meget konkret. Så har der jo selvfølgelig også været meget med at området har været sådan, et parallelsamfund mellem de danske beboere og de etniske beboere. Og det er så, min opgave, eller vores opgave, at prøve at, lave nogle tiltag der gør at, folk blander sig lidt og, udvider deres horisont en smule. Det er så vanskeligt, men vi prøver. 4

5 Så kan du sige.. Nu har jeg hørt lidt om det, og jeg kan se at der er cirkus her bagved mig. Men kan du ellers sige noget om de forskellige tilbud.. Nu var du også inde på Værestedet, men, men nogen af de forskellige tilbud i har til.. ud over pigeklubben og (JM): Jamen så er der idræt, idrætstilbudet som jo retter sig meget mod børn og unge Vi har tæt kontakt til en hel masse idrætsforeninger, hvor vi sørger for, at de unge bliver introduceret til forskellige idrætsforløb. Udvalgte grupper som vi prøver at samle, hvis vi kan se at der er nogle drenge, der hænger lidt og ik rigtig har hverken job eller idrætstilbud. Jamen så prøver vi at inspirere dem, ved at tage dem med på idrætshøjskole, til sådan en weekendtur, hvor vi, introducerer dem for højskoletanken, og idrætten i forskellige grene, og prøver så derved at finde ud af, hvad er det de interesserer sig for af idræt. Og så når vi kommer hjem, så sætter vi dem i forbindelse med klubberne ik. Vi laver idrætstilbud for overvægtige, sammen med sundhedsplejerskerne. Og i samarbejde med skolen og SFO erne. Ja. Og så.. hele tiden tænker i dem som ik benytter det etablerede system. Der er, mange mennesker som ikke kan finde ud af at eller som ikke får taget sig sammen til at melde sig på, for eksempel i cirkus-ugen her. Jamen så har vi et vist antal pladser til tilløbende børn, hvor forældrene måske ikke lige har haft overskud til at smide den her seddel ned, eller læse opslaget eller hvad det nu kan være ik. Så vi, vi tænker hele tiden i dem som som har lidt svært ved selv at få meldt sig, og får taget initiativ til og.. måske heller ikke selv kan se, at deres børn har behov for enten noget gymnastik eller noget socialt samvær af en eller anden art. Så, det er der vi prøver, at sætte ind. Og man kan sige, der er ikke så meget ved at lave cirkus for en masse, velfungerende børn, fordi de forældre kan sagtens tilmelde sig kommunens etablerede sommerferieaktiviteter. Så det her det skal opfange alle de børn som, render rundt i området, som ik har fået tilmeldt sig. (MN): Og der samarbejder i også med skoler og.. (JM): Og SFO og klub. (JM): Ja. Det hele er et netværk. Altså det.. man kan sige der Der har det været min opgave, at samle det her, faglige netværk med med alle SFO erne, og skolen, og klubben, og.. Og ellers kunne det her [der hentydes til børnecirkusset] jo heller ikke lade sig gøre. Personalet fra de institutioner deltager her. Både med økonomi og timer ik. (JM): Og sådan gør vi også med netværket omkring problemstillinger. Hvis der er nogen unge, som vi ved er på vej ud i noget kriminalitet, jamen så snakker vi sammen. Meget hurtigt og meget tæt. Så den unge oplever, at vi har styr på; hvad er det der foregår. Og så får vi sat ind. Enten med forældrekontakt, eller SSP, eller.. Det er sjældent vi går til politiet fordi, vi skelner meget mellem hvad der er en pædagogisk opgave og hvad der er en politiopgave. Og i det øjeblik det er en politiopgave, så lader vi det være. Så er det ikke os. (MN): Okay. (JM): Så der er stor forskel på det forebyggende, ik. 5

6 (MN): Ja Altså fornemmer du, at der er nogle aldersgrupper, der måske henvender sig mere i rådgivningen, hvor der måske er nogen, der, mere bliver væk? Nu tænker jeg på ældre, eller etniske kvinder. (JM): Rådgivningen er blevet sådan et sted, hvor det meste er de etniske der henvender sig. Og det er både kvinder og mænd og unge og Men, men vi mangler faktisk at få de danske unge til at komme ind hos os. Jeg tror at der er mere tradition for, at danske unge de, putter sig mere og gemmer sig. Der er også noget omkring alkohol og røg og sådan nogle ting som danske unge begynder at fifle med omkring de der 14, 15 år. Og det er sådan skjult for omverdenen, hvor de etniske de er meget sultne på oplevelser, og meget sultne på voksenkontakt. Så det er primært dem der kommer. Og jeg vil sige, mange kvinder henvender sig også. Etniske kvinder. Og det tror jeg simpelthen er fordi der har manglet noget.. nogle tilbud her. Så at de lige pludselig kan se at, nu kan det lade sig gøre at lave en kvindegruppe, eller udflugter, eller danskundervisning, eller syning, eller at De er næsten ikke til at stoppe igen. Altså, de vil have det hele ik. (JM): Og det er den danske beboer vi faktisk mangler kontakten til. (MN): Okay. Oplever du nogen gange, er det noget du kan fortælle om, at du mangler ressourcer eller muligheder for at hjælpe nogen, altså hvor du kan se, at der er et område hvor du gerne ville gøre meget mere, men ikke rigtig har mulighed for det? (JM): Ja, det gør jeg. Specielt unge som er kommet rigtig på kant med deres skoleliv ik Hvis de er røget ud af flere forskellige skoler, og står uden skoletilbud, så er det rigtig, rigtig svært at hjælpe dem. Og der er, altså kommunalsystemet gør jo hvad de kan for at hjælpe den enkelte unge. Men der synes jeg at de falder igennem. Fordi så er der ikke penge til et reelt tilbud til dem. [Interviewet bliver afbrudt af en beboer] (MN): Kan du.. Altså nu starter du med at sige, der i starten, der var nogle problemer med noget kriminalitet og noget. Var der også hærværk? Og ser i en udvikling inden for det? (JM): Ja, altså der var meget hærværk dengang ik. Og meget Mange af de unge som var, hvad har de været, de var 17 til 23, havde store misbrugsproblemer. Altså de.. Det var helt tydeligt at der blev dealet direkte, ude i centret. Altså der var ikke engang nogen der lagde skjul på det. Der blev simpelthen solgt og byttet derude. Og det er væk nu. Og det er meget få i vores ungegruppe, der har, der har hash misbrug. Det er faktisk de danske som vi ser, de danske unge, som er rigtig rigtig svære at få fat i. Og hærværk det kommer i bølger. Altså, man kan tydeligt se når der er en ny generation på vej. Så skal der lige sættes graffiti rundt omkring, indtil vi ligesom har fået fod på dem igen. Men der er meget stor del af selvjustitser. Altså så, henvender vi os til de større og siger, kan I ikke lige prøve og, at få stoppet det, og finde ud af hvem det er og sådan noget, uden at vi derved får lavet et politikorps ik. Det er meget vigtigt heller ikke at få sat de store til at fungere som politikorps for de mindre. Men blandt andet cirkusteltet her, som står her hele ugen, der har vi nogen af de større til.. vi tager dem sådan i ed på; husk nu at være med til at passe på teltet og sørg for.. I må gerne være her, og i må gerne bruge det, men pas på det ik. Og det er et af de får 6

7 steder, hvor et cirkustelt rent faktisk kan få lov at stå, uden at der bliver ydet hærværk på det. Og det er ret imponerende med så mange unge, vi alligevel har i vores område. (MN): Ja, så man ikke behøver at pakke det ned hver aften. (JM): Det kan slet ikke lade sig gøre. Og der er cirkusfolkene heldigvis sådan meget: Jamen sker der noget så sker der noget, så er det forsikret, så er der ikke noget at gøre ved det. Og det er det der med hele tiden at tage chancer, og overlade ansvaret til de unge, ved at sige: Jamen selvom du har været på kant med loven, og selvom du ik går i skole, og du har et lorteliv, jamen så tror vi på at du kan noget. Og så inddrager vi dem. De første par år her.. i år har vi ikke så mange af de store unge med i cirkusset, men de første par år der havde vi dem med, som medhjælpere til festaftenen, og sælge sodavand og sælge mad og sådan noget. Og så tog vi ham der var dømt for flest tyverier og sådan noget, og satte til at passe kassen. Og tænkte: Nå ja, der kan vel højst forsvinde et par tusind kroner, så vi satser. Og der manglede ikke en øre. Og han var pavestolt over at han havde fået lov at sidde på pengekassen ik. Så det er også noget med at turde tage de der chancer og sige: Jamen, I kan godt være inde i vores kontor, vi tror ikke at I løber med det hele. I kan sagtens sidde der selvom vi går i køkkenet, og selvom vi går ind i lokalet ved siden af. Og syv, ni tretten, indtil videre er der ikke sket noget. Men det er også noget med, at møde dem med tillid, og møde dem med at; selvfølgelig kan I ikke finde på at gøre det her mod os. (JM): Så jo, jeg synes at det har virket, jeg synes at det har virket rigtig godt. Det må jeg indrømme. (MN): Hvis jeg nu siger: Hjælp til selvhjælp. For det lyder lidt som om altså, at.. er det sådan noget som i bruger meget? (JM): Ja de skal jo yde noget. De skal yde noget for at, vi ligesom gider at stille op. Og det kan man vel sige er en form for selvhjælp Ja det ved jeg ikke om det er. De skal yde noget for os, for at vi gider gøre noget for dem. Og det kan være med at jamen hvis vi laver en aftale om at vi skal betale en eller andens fodboldkontingent. Jamen så kræver det at du møder op til fodboldtræning, hver gang. Hvis du gerne vil med på en eller anden tur, jamen, så kan vi lave en aftale om at, hvis vedkommende ikke har råd til at betale for denne her tur, jamen så skal du passe din lektiecafé i x antal uger. Så sætter vi check på det ik. Og det lyder umiddelbart som om det er meget svært at styre, men det er, det er faktisk ik så slemt. Men vi forventer hele tiden ét eller andet af dem. Hvis de modtager noget af os, forventer vi noget andet til gengæld. Og det kunne også sagtens være at sige: Jamen.. i lørdags da vi skulle have markedsdag, vi forventer i står her klokken halv ni om morgenen og hjælper os med at sætte telt op. Hvis vi skal tage den her weekendtur i rigtig gerne vil på, så stiller i op og hjælper. Og det er de rigtig søde til. De kommer lidt for sent, men de kommer. (MN): He he he. Bedre sent end aldrig. Hvad.. Altså har du nogen ting og nogle tanker som du godt kunne tænke dig i fremtiden som.. Altså nu siger du i lige har fået bevilget en masse økonomi, så det virker jo som at det går, den rigtige vej. Men har du ellers nogen, nogen ting du går med, som du godt kunne tænke dig at få ført ud i livet en eller anden dag, i forhold til det her arbejde? 7

8 (JM): Ja, at få organiseret det, bedre end det er organiseret nu. Altså meget af det er bygget på relationer, også med mine samarbejdspartnere. At at samarbejde med skole og klub og sådan noget, det er meget personbåren. Så det er ikke etableret sådan på højere niveau. Endnu. Det er ved at komme, men I og med at det er personbåret, så bliver det også noget med, jamen hvis der så er en skoleleder der holder op, så skal vi starte helt forfra igen Eller en engageret klubmedarbejder eller et eller andet. Og der kunne jeg godt tænke mig at det kom op på højere niveau ik. Det er den ene ting. Og den anden ting er at jeg godt kunne tænke mig, på et tidspunkt, måske at blive sådan lidt mere specialiseret, i og sige: Nå men det er den her gruppe jeg arbejder med. Fordi nu er jeg spredt over, unge, og gamle, og viceværter, og etniske, og ikke etniske, og misbrugere og Så det bliver meget overfladisk det jeg kan gøre. Det jeg kan sætte i gang, det er noget andre ligesom skal udføre. Og det kunne da være helt vildt sjovt at få lov at være med i en cirkusuge, hvor jeg kan få lov at, fordybe mig med nogle, unge, i at lave et eller andet. Eller et, jeg har sådan en drøm om at lave et kvindenetværk heroppe. Lige nu er der omkring 100 kvinder, der er med i sådan en kvindegruppe. Og jeg har bare ikke tid til at lave indholdet på det. Og det synes jeg kunne være helt vildt spændende at, få enten ansat en, som kunne definere indholdet på; hvad er det, det her kvindeforum skal gøre godt for, andet end bare kaffe og kage ik. Og det kunne jeg da godt tænke mig engang selv og at kunne køre sådan noget. Og ikke skulle være den der blæksprutte, der ligesom skal holde sammen på alle trådene ik. Tror du det er et spørgsmål om ressourcer i medarbejdere for eksempel? (JM): Ja. Det håber jeg jo, på.. på et tidspunkt, at vi bliver så mange. Hvis man kigger på andre boligområder som har samme antal beboere. Nu ved jeg ikke hvor mange [beboere] de er ovre i Tingbjerg, men i Tingbjerg blandt andet, der er de seksten ansatte ik. Det stor forskel. (JM): Og man kan sige, jamen det er mig der skal holde styr på både økonomien og projekterne, og få dem beskrevet, og få dem evalueret, og få sat dem i gang, og Alt det der administrative. Samtidig er jeg også den første der kommer og sætter telte op, og den sidste der går, når teltene skal ned igen. Og det er selvfølgelig noget, hvor jeg er nødt til at kigge på mig selv og sige: Hvor god er jeg lige til at organisere. Så det er noget jeg helt klart skal blive bedre til, fordi ellers kan jeg ikke holde til det i længden Så så enten skal jeg sortere lidt fra eller også så skal jeg blive meget bedre til at organisere det ik. Og hive folk ind og sige.. Og så turde slippe det også. Fordi det er lige så meget det det handler om. Og jeg vil rigtig gerne have kontrol også. Så det skal man også kunne slippe. 8

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Bilag 10. Side 1 af 8

Bilag 10. Side 1 af 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn. Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata:

Læs mere

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune

Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune Indhold: Spørgsmål og svar fra dagen Side 3 10. Alle spørgsmål i samlet rækkefølge Side 11 Hjælpe spørgsmål til uddybning

Læs mere

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause BILAG 4 Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014 L: Lars.. = mindre pause I = Ida (Interviewer 1)... = lang pause J = Jakob (Interviewer 2) [] = markerer lyde og andet

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

Interview med pædagog

Interview med pædagog Interview med pædagog Interviewer: J = Julie og M = Michelle Interview person: S = Søren 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Okay og du hedder Søren. S: Ja, jeg

Læs mere

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på 1. Søde Sally Bølle-Bob og Lasse kommer gående i byen. De ser Smukke Sally på den anden side af gaden.»hende gider vi ikke snakke med,«siger Lasse.»Nej.«Bølle-Bob kigger den anden vej.»hun gider heller

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Bilag 15. Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra

Bilag 15. Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra Bilag 15 Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra (Interviewer) (Informant) 0.05: Det var bare lige noget opfølgende omkring noget du har sagt osv. Du sagde sidst Lige fra startener medarbejderne

Læs mere

Aars IK ordinær generalforsamling 11.02.15

Aars IK ordinær generalforsamling 11.02.15 Aars IK ordinær generalforsamling 11.02.15 Bestyrelsens beretning 2014. STATUS ULTIMO 2014 i AARS IK: Flere medlemmer end primo 2014 tilgang af flere unge der ønsker at spille fodbold og være en del af

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Peters udfrielse af fængslet

Peters udfrielse af fængslet Drama Peters udfrielse af fængslet Kan bruges som totalteater før eller efter tekstgennemgangen. Tekst: ApG 12,1-17 1. Forslag Roller: Peter (farvet lagen), to soldater (sorte affaldssække, evt. sværd),

Læs mere

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus. Side 1 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus Side 2 Personer: Nicolaus Side 3 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus 1 Nicolaus 4 2 Naboen 6 3 Tre poser guld 8 4 Mere guld 10 5 Gaden er tom 12 6

Læs mere

Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF

Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF Forældre med handicap i DHF Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller Rasmus Møller er lærerstuderende, benamputeret og far til August på 3 år. Og Rasmus og hans kone venter en

Læs mere

Bofællesskab giver tryghed i den tredje alder

Bofællesskab giver tryghed i den tredje alder Bofællesskab giver tryghed i den tredje alder Rune Gleerup og Angete Birch Smith 16. april 2010 Tusindvis af danskere over 65 år har valgt at flytte i bofællesskab. Erling Nielsen er en af dem Den lille

Læs mere

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5. Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1: Hvad er arbejdsetik for dig? Interviewsvar 5.1: Jamen altså.. Etik så tænker jeg jo gerne i forhold til, ikke i forhold til personlig pleje, men i forhold

Læs mere

Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15).

Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Salmer: Hinge kl.9: 422-7/ 728-373 Vinderslev kl.10.30: 422-7- 397/ 728-510,v.5-6- 373 Dette hellige evangelium

Læs mere

Interview med Thomas B

Interview med Thomas B Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en 3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en Egentlig et fint og smukt lille puslespil. Ikke sandt. Der er bare det ved det, at der mangler en brik. Sådan som vores tema lyder i dag: der mangler en.

Læs mere

Det svære liv i en sportstaske

Det svære liv i en sportstaske Det svære liv i en sportstaske Konference: "Når man skal dele ansvaret for et barn Christiansborg, den 31. marts 2011 Formand Peter Albæk, Børns Vilkår Hvordan deler man et barn? Svært at bo to steder

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

FRAFALDSANALYSE BEDRE FASTHOLDELSE - hovedpointer fra DBTU s frafaldsundersøgelse.-

FRAFALDSANALYSE BEDRE FASTHOLDELSE - hovedpointer fra DBTU s frafaldsundersøgelse.- FRAFALDSANALYSE BEDRE FASTHOLDELSE - hovedpointer fra DBTU s frafaldsundersøgelse.- Bordtennis en svingdørsidræt? Næ nej, den egenforståelse kan vi godt gøre op med. Frafaldsanalysen viser, at 70% af de

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK DUKKETEATER I M500 DAVID OG SAUL Af: Hanne Hebsgaard Tekst: 1 Sam 19,9-24 Rekvisitter Dukketeater med små dukker (se nedenfor). Tøj til dukkerne harpe til David (eller evt. guitar mundharmonika eller andet)

Læs mere

Personlige utopier. Af Annemarie Telling

Personlige utopier. Af Annemarie Telling Personlige utopier Hvorfor beskæftige sig med utopi? Hvorfor i alverden bruge tid på noget som alle fra starten ved er urealistisk? Hvorfor sætte sig og tage skyklapper på? Og lukke den konkrete tilværelse

Læs mere

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Udkommer den 31.8.2014 i forbindelse med Teater i Træstubben, Teaterdage på Vesterbro og i Charlottenlund 1 Et kammerspil og tre

Læs mere

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent

Læs mere

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,

Læs mere

MALTE: Er det ikke på tide, at du snart får dame på? FREDERIK: Øhhh.. Det har jeg da allerede... MALTE:

MALTE: Er det ikke på tide, at du snart får dame på? FREDERIK: Øhhh.. Det har jeg da allerede... MALTE: Væddemålet Romantisk komedie/drama Af Kunstlinjen - Sønderskovskolen 2016 SC 1. - MIDT I FESTEN. Der er mørkt med farvestrålende diskolys. Frederik, Malte og nogle andre drenge står med en øl i hånden,

Læs mere

Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere. Vi finder løsninger sammen

Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere. Vi finder løsninger sammen Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere Vi finder løsninger sammen Forord Det er en stor glæde at kunne præsentere Rødovre Kommunes første politik for udsatte borgere. Der skal være plads

Læs mere

Hvad ønsker mænd af sundhedsvæsenet. Mens Health Week 2016

Hvad ønsker mænd af sundhedsvæsenet. Mens Health Week 2016 Hvad ønsker mænd af sundhedsvæsenet Mens Health Week 2016 Det empiriske fundament Feltbesøg på fire virksomheder City Renovation, Alfa Laval, Arla og Stiholt Enkeltinterviews 22 informanter Ovenstående

Læs mere

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

MGP i Sussis klasse.

MGP i Sussis klasse. Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger

Læs mere

Interview med afdelingsøkonoma

Interview med afdelingsøkonoma Interview med afdelingsøkonoma Sonja: Ja. Altså, lige først så vil jeg sådan lidt høre om, hvordan du oplever fællesskabet her på arbejdspladsen. Altså, hvordan har folk sammen det, både når de arbejder

Læs mere

Gæste-dagplejen D a g p lejen Odder Ko Brugerundersøgelse 2006

Gæste-dagplejen D a g p lejen Odder Ko Brugerundersøgelse 2006 Gæste-dagplejen Dagplejen Odder Kommune Brugerundersøgelse 2006 Undersøgelsen af gæstedagplejeordningen er sat i gang på initiativ af bestyrelsen Odder Kommunale Dagpleje og er udarbejdet i samarbejde

Læs mere

Vil du gennem 10 uger have redskaberne til at slippe kur, kilo og kamp? Og samtidig opnå et naturligt vægttab?

Vil du gennem 10 uger have redskaberne til at slippe kur, kilo og kamp? Og samtidig opnå et naturligt vægttab? Vil du gennem 10 uger have redskaberne til at slippe kur, kilo og kamp? Og samtidig opnå et naturligt vægttab? Kursets fokus er ikke tab 10 kg på 10 uger, men at slutte fred med kroppen og maden. Derigennem

Læs mere

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet? Spilundersøgelse 1.2: Interview med Brian og Liv efter spiltest d.13/4-2010 B: Der var det du snakkede om med byrummet. Det er en ny måde at prøve at bruge byrummet på, men man er ikke så opmærksom på,

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Det er svært at nå halvvejs rundt om et springvand på de 10 sek. selvudløseren har

Det er svært at nå halvvejs rundt om et springvand på de 10 sek. selvudløseren har Efter en meget spændende og programfyldt uge i sidste uge, har vi fået skruet tempoet lidt ned denne her uge. Vi havde set så meget frem til den berømte sommerlejr, at det blev helt tomt bagefter. Der

Læs mere

Rejsebrev fra Færøerne

Rejsebrev fra Færøerne Rejsebrev fra Færøerne Hygge under aftensmaden. Side 1 af 6 Studerendes navn: Studienummer: E-mail.: Cathrine Dohn Jensen PS12414 1022065@ucn.dk Praktikperiode: 2. el. 3. Praktikperiode nr. 2. Praktik

Læs mere

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Indledning INT: Okay, det er denne her brochure, det handler om. D: Mmm. INT: Og hvad tror du, den handler om? D: Den her brochure? Den handler

Læs mere

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag H - Søren 00.06 Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.11 Søren: En ganske almindelig hverdag? 0014

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække Salmer DDS 496: Af dybsens nød, o Gud, til dig DDS 289: Nu bede vi den

Læs mere

Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam. Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset

Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam. Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset Pædagogisk Vejleder- og Værestedsteam Køge Kommune 2016 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Om Huset og dets brugere... 4 Konklusion...

Læs mere

TRISTAN Okay. Så sagde vi, at du mødte min mand. RUNE Hvor er jeg?

TRISTAN Okay. Så sagde vi, at du mødte min mand. RUNE Hvor er jeg? Gamemaster Manuskript 1. INT. Stue Aften To drenge (13) og (13) sidder i en stue i et parcelhuskvarter. Stuen er dunkel, og er indrettet i halvfjerdserstil. Der er et spisebord med stole til, et skrivebord

Læs mere

Gladsaxe Kommunes Frivilligpolitik

Gladsaxe Kommunes Frivilligpolitik Gladsaxe Kommunes Frivilligpolitik 2013-2017 Marts 2013 Forord Byrådet sætter med frivilligpolitikken en ny ramme for at styrke kommunens indsats på frivilligområdet, som bidrager til et styrket frivilligt

Læs mere

15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste.

15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste. 15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste. Salmer: Hinge kl.9: 736-48/ 165-52 Vinderslev kl.10.30: 729-51- 450/ 165-477- 730 Dette hellige evangelium skriver

Læs mere

Skriftlig beretning til årsmøde i DGI Sønderjylland 2016!

Skriftlig beretning til årsmøde i DGI Sønderjylland 2016! Skriftlig beretning til årsmøde i DGI Sønderjylland 2016! Solen skinner udenfor lige nu, og der er så småt begyndt at komme knopper på træer og buske og forårsblomsterne begynder at stå i fuldt flor. Jeg

Læs mere

TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT

TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT INTRODUKTION TIL GUIDEN Din kommune er blevet udvalgt til at være med i projektet Bedre til ord, tal og IT. Du får denne guide, fordi du har en bærende rolle i

Læs mere

Midt i Sund Zone OKTOBER 2012

Midt i Sund Zone OKTOBER 2012 Midt i Sund Zone en status halvvejs i projektets levetid OKTOBER 2012 Ulighed i sundhed Begrebet social ulighed i sundhed bruges til at beskrive det forhold, at sundhedsrisici og sygelighed er skævt fordelt

Læs mere

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen xxx er 22 år og bor i Ringsted. Han er bror til yyy, som blev interviewet umiddelbart før xxx. De bor 5 minutters gang fra hinanden. xxx bor alene, hans kæreste er flyttet en måneds tid før. Jeg kontaktede

Læs mere

Evaluering af Projekt SOFIE. en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg

Evaluering af Projekt SOFIE. en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg 2015 Evaluering af Projekt SOFIE en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg Indhold 1.0 Resume... 3 2.0 Indledning... 7 2.1 Baggrund... 7 2.2 Om Projekt SOFIE... 7 2.2.1 Projekt SOFIE's organisation...

Læs mere

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER DEL DINE FIDUSER GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN Samspillet 9 ud af 10 forældre mener, at debat om børnenes trivsel og problemer i klassen er det vigtigste indhold på et forældremøde.

Læs mere

Jeg besøger mormor og morfar

Jeg besøger mormor og morfar Jeg besøger mormor og morfar I dag er det søndag. Normalt kan jeg sove længe, for jeg skal selvfølgelig ikke i skole om søndagen. Men i dag står jeg alligevel tidligt op. Jeg skal nemlig besøge mormor

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

(V) Ja hej Claus det er Vladik og Leander fra studiegruppen fra Roskilde Universitet.

(V) Ja hej Claus det er Vladik og Leander fra studiegruppen fra Roskilde Universitet. Denne transskribering anvender vi med formålet om at få vores telefoniske interviews på skrift. Vi lægger ikke særlige overvejelser i toneleje, ej heller i pauser mellem spørgsmål og svar. Interviewet

Læs mere

LIV "Er vi okay efter i lørdags" VICTORIA "Ja det tror jeg da... Hvorfor skulle vi ikke være det?"

LIV Er vi okay efter i lørdags VICTORIA Ja det tror jeg da... Hvorfor skulle vi ikke være det? Screenplay 1. SKOLEN (GANGEN) EFTERMIDDAG I starten af scenen er der mange på gangen efterhånden er der kun dem (Isabella(14), Liv(14) og Victoria(14). Isabella, Victoria og Liv står ude på gangen og snakker.

Læs mere

Mek. Anna Brynskov (& Vanja Holmaa)

Mek. Anna Brynskov (& Vanja Holmaa) Mek af Anna Brynskov (& Vanja Holmaa) SCENE 1. EXT. UNDER RINGGADEBROEN, EFTERMIDDAG (17) er ude med sine to venner (16) og (18). står med en graffitidåse i hånden til højre for de to andre og sprayer

Læs mere

Som udgangspunkt var denne foretaget med henblik på, at man vil lave en afstemning om hvorvidt man ville anke retssagen i mod os i have 56.

Som udgangspunkt var denne foretaget med henblik på, at man vil lave en afstemning om hvorvidt man ville anke retssagen i mod os i have 56. Min forundring Når jeg læser skrivelse fra Strandparkens advokat ser jeg han blandt har skrevet: Under henvisning til Rettens fristudsættelse skal jeg oplyse at bestyrelsen hos min klient delvist er fratrådt(min

Læs mere

Interview med Jørgen Schøler Cheflæge Hospitalsenheden Horsens.

Interview med Jørgen Schøler Cheflæge Hospitalsenheden Horsens. BS: Værdiskabelse I sundhedsvæsenet gennem IT (Forklaring af værdi). JS: Den diskussion er jeg jo jævnligt inde i og det er fordi jeg tror på at det med at skabe værdi for IT altså en væsentlig del af

Læs mere

Hjem. Helsingør Gymnasium Eksamen dansk Emma Thers, 3.U Torsdag d. 22. maj

Hjem. Helsingør Gymnasium Eksamen dansk Emma Thers, 3.U Torsdag d. 22. maj Hjem Min mor er ude at rejse, og jeg har lovet at se efter hendes lejlighed. Der er ingen blomster, som skal vandes, men en masse post og aviser 1. Sådan lyder indledningen til Maja Lucas novelle fra novellesamlingen,

Læs mere

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Bilag nr. 8: Interview med Lars Bilag nr. 8: Interview med Lars I: Se Lasse du tegnede denne her tegning i går. Kan du huske det? I: Kan du ikke starte med at fortælle os lidt om, hvad der er på den? 5 L: Det det mig og min far på vej

Læs mere

Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser)

Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser) Pilgrimsvandring (inspireret af En vandring om liv og død fra CON DIOS 92 Praktiske øvelser) Start: Vi synger: Må din vej gå dig i møde Historien om tvillingerne: Der var en gang to tvillinger. De lå i

Læs mere

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter I Guds hånd -1 I Guds hånd vokser jeg Mål: At give børn en forståelse for, at det er Gud, der lader os vokse. Når vi lægger vores liv i Guds hånd, kan han forme os helt efter sin plan, så vi kan blive

Læs mere

Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser'

Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser' Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser' Uoverensstemmelser kan dreje sig om sagen og værdierne og / eller om personen. Det er vigtigt at være bevidst om forskellen! Uenighed om sagen Vi mennesker

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie. Bamse hjælper Nogle gange, når jeg sidder ved mit skrivebord og kigger på gamle billeder, dukker der en masse historier frem. Historier fra dengang jeg var en lille dreng og boede på et mejeri sammen med

Læs mere

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.

A: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson. Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder

Læs mere

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde.

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde. Manus Luk Øjnene Op. 5th draft. Scene 1 Int. Drengeværelse - Morgen Alexander(12) sidder på sin seng med skoletaske på. Omkring i værelset står flere dinosaurfigurer, men væggene er tomme. Han må tydeligvis

Læs mere

Høreforeningen i Go morgen Danmark 3. marts 2015 Sæt verden på lydløs

Høreforeningen i Go morgen Danmark 3. marts 2015 Sæt verden på lydløs Høreforeningen i Go morgen Danmark 3. marts 2015 Sæt verden på lydløs Transskription af indslaget fra TV2 Værtsoplæg: En undersøgelse viser af ca. 500.000 danskere har tinnitus, altså konstant hylen for

Læs mere

Interviewperson: Mona Knudsen MK Primær Interviewer: Peter Glipstrup-Bonde PGB

Interviewperson: Mona Knudsen MK Primær Interviewer: Peter Glipstrup-Bonde PGB Interviewperson: Mona Knudsen MK Primær Interviewer: Peter Glipstrup-Bonde PGB Afklaring af tegn: - Pause på 1-5 sek. (...) - Minimal tilpasning for tydelighed (G) - Latter I forbindelse med transskribering

Læs mere

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12 Fra det gamle testamente: Luk retfærdighedens porte op, jeg vil gå ind og takke Herren! Her er Herrens port, her går de retfærdige ind! Jeg takker dig, for du svarede mig og blev min frelse. Den sten,

Læs mere

Diktat 1 En musikoplevelse

Diktat 1 En musikoplevelse Diktat 1 En musikoplevelse Jeg var på besøg hos min t r. Han er ø h n, og han går altid i w y s. Han spurgte om jeg ville med til en o c r. Hans far spiller nemlig i et f i r k e. Jeg hører ikke l n musik

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016 Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 16 5 Interviewperson (Mikkel): M Interviewer (Sofie): I Korte pauser: Fysiske handlinger: () Relevante fysiske træk: [] I: Hvad vægter du højt for, at

Læs mere

er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte.

er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte. Hos regnormene er kom en tid, hvor Regitse ikke kunne lade være med at græde. Pludselig en dag sad hun i skolen og dryppede tårer ud over sit kladdehæfte. Hun gik i første klasse, og selv om hun allerede

Læs mere

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar Amors tjener Første udkast Af Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM Efter en ide af Shahbaz Sarwar Benjamin Dahlerup (2013) Dette manuskript må ikke produceres uden forudgående aftale

Læs mere

Mennesker på flugt. Ask Holmsgaard, Mennesker på flugt, 2002. Ask Holmsgaard og Clio Online.

Mennesker på flugt. Ask Holmsgaard, Mennesker på flugt, 2002. Ask Holmsgaard og Clio Online. Mennesker på flugt Skrevet af Ask Holmsgaard Så er vi fremme. Det er en iskold fredag efterårsaften. Vi stiger ud på den lille station og går ned på pladsen, hvor vi skal mødes. Det er ikke helt mørkt.

Læs mere

Diktat 1 Lørdag morgen

Diktat 1 Lørdag morgen Diktat 1 Lørdag morgen Det begyndte som en helt n l e. Til morgenmad fik vi o u med k f. Og som altid drak vi u. T e var at vi skulle se en film måske den der handler om en k r e. Eller også en s. Men

Læs mere

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt

Gemt barn. Tekst fra filmen: Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Følgende er en transskription af filmen,, som er produceret af DIIS, 2013. I filmen fortæller Tove Udsholt om sine oplevelser som gemt barn under Besættelsen. Flugten til Sverige #5 Tove Udsholt Mit navn

Læs mere

Vi besøger farmor og farfar

Vi besøger farmor og farfar Vi besøger farmor og farfar Vi sidder alle omkring bordet og spiser aftensmad. Far, mor, Ulrik, mig og mejeristeleven, som bor oppe på det lille værelse oppe under taget på mejeriet. - Hvad med at køre

Læs mere

Hvis man for eksempel får ALS

Hvis man for eksempel får ALS Artikel fra Muskelkraft nr. 2, 1993 Hvis man for eksempel får ALS Ser man bort fra det fysiske, tror jeg faktisk, at jeg i dag har det bedre, end hvis jeg ikke havde sygdommen. Det lyder mærkeligt, men

Læs mere

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen For hendes fødder af Emma Elisabeth Nielsen Hun hedder Mia. Hun smækker med døren. Det er, som om verden er sky. Sådan er det altid. Det er, som om græsset bøjer sig for hende, når hun tramper gennem haven

Læs mere

Forebyggende hjemmebesøg i Aalborg Kommune

Forebyggende hjemmebesøg i Aalborg Kommune Indledning Gennem de sidste 30 år er der i Danmark sket en rivende udvikling indenfor forebyggelse og sundhedsfremme. I 1980 trådte loven om et forebyggelsesråd på nationalt niveau i kraft. Ideen var at

Læs mere

Sag nr. 12/13699 Tobøl d 26.05.2013

Sag nr. 12/13699 Tobøl d 26.05.2013 1 Sag nr. 12/13699 Tobøl d 26.05.2013 Da sagen nu skal gå om, vil vi udover vores første ansøgning, med de gener, ulemper og groft krænkelse af privatlivets fred, som vi har af vejens brugere, gerne komme

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad tid lukker museet i januar? 2. Hvad koster entreen for børn? 3. Hvor længe varer

Læs mere

Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens

Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens Dato: 7. November 2011 Interviewer: Hvis vi lige til at starte med må få dit fulde navn? Sygeplejerske: Ja, det er Rie Carstens. Eller Ane Rie Carstens.

Læs mere