INTRODUKTION TIL TYPE SERIEN. Introduktion til TYPE ORGANISATIONER TREDJE UDGAVE DANSK UDGAVE S ANDRA KREBS HIRSH JEAN M.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "INTRODUKTION TIL TYPE SERIEN. Introduktion til TYPE ORGANISATIONER TREDJE UDGAVE DANSK UDGAVE S ANDRA KREBS HIRSH JEAN M."

Transkript

1 INTRODUKTION TIL TYPE SERIEN Introduktion til TYPE i ORGANISATIONER TREDJE UDGAVE DANSK UDGAVE S ANDRA KREBS HIRSH JEAN M. K UMMEROW

2 Hvad er MBTI? Dette hæfte er skrevet for at hjælpe dig med at forstå dine Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) resultater og giver en personlighedsoversigt sammen med anvendelsesområder indenfor organisatoriske rammer. MBTIen er en nyttig metode til forståelse af mennesker, ved at undersøge de otte personligheds præferencer, som alle mennesker anvender på forskellige tidspunkter. Disse otte præferencer er grupperet i fire modpoler. Når du udfylder indikatoren, giver den en kombination af, hvad der kaldes en type (dvs. den præference fra hvert par, du identificerer som værende mest dig). De fire præferencepar, eller dikotomier, beskriver fire aktiviteter: Indstilling hvordan den enkelte får energi, enten via Ekstroversion (E) eller Introversion (I). Opfattelse hvad den enkelte lægger mærke til, enten via Sansning (S) eller Intuition (N). Vurdering hvordan den enkelte træffer en beslutning, enten via Tænkning (T) eller Følen (F). Orientering den livsstil en enkelte vælger, enten via Vurdering (J) eller Opfattelse (P). Nogle egenskaber for hver præference beskrives i nedenstående oversigt. Nogle egenskaber for hver af de fire dimensioner Indstilling Ekstroversion (E) Præference for at trække energi fra mennesker, aktiviteter og ting i den ydre verden. Introversion (I) Præference for at trække energi fra sin egen indre verden af idéer, følelser og indtryk. Opfattelse Sansning (S) Præference for tilførsel af oplysninger via de fem sanser, samt at bemærke virkelige ting i nuet. Intuition (N)* Præference for tilførsel af oplysninger via en sjette sans og bemærke, hvad der kunne blive. Vurdering Tænkning (T) Præference for at arrangere og strukturere oplysninger for at tage en beslutning på en logisk og objektiv måde. Følen (F) Præference for at arrangere og strukturere oplysninger for at tage en beslutning på en personlig og værdiorienteret måde. Orientering Vurdering (J) Præference for det at leve et planlagt og organiseret liv. Opfattelse (P) Præference for at leve et spontant og fleksibelt liv. *For at undgå duplikering og forvirring er bogstavet N anvendt til Intuition, fordi bogstavet I betyder Introversion. 1

3 MBTI er i mange år blevet brugt som et værktøj af forskellige brugere rundt omkring i verden, inklusive: Små organisationer og store multinationale selskaber Serviceindustrier og industrielle koncerner Rådgivningsfirmaer Alle former for offentlige myndigheder Etablerede firmaer og nystartede foretagender Institutioner for uddannelse og sundhedspleje. MBTI fungerer generelt som et værktøj, der hjælper mennesker i organisationer til at: Opnå selvforståelse Påskønne andre for at kunne gøre konstruktivt brug af individuelle forskelle Gribe fat på problemer på en anderledes, men bedre måde og derfor være mere produktive. Organisationer bruger specielt MBTI til at: Få det bedste ud af deres menneskelige ressourcer Udnytte den enkelte persons naturlige styrker Forbedre teamwork Forstå og indrette sig efter forskellighed i ledelse Forstærke effektiv kommunikation mellem overordnede, kolleger, medarbejdere og kunder. Som hjælpemiddel i karriereudvikling Løse konflikter Træne enkeltpersoner Planlægge uddannelsesaktiviteter Anerkende medarbejdernes enestående bidrag Udvikle færdigheder som kreativitet og håndtering af tid og stress. MBTI blev udviklet i USA af mor og datter nærmere betegnet Katharine Briggs og Isabel Myers. Indikatoren er baseret på C.G. Jungs arbejde og teori om psykologisk type. For at kunne forstå dine resultater, bør du huske på, at MBTIen Kun giver en beskrivelse og ikke en kur; derfor anvendes den kun til at åbne muligheder og ikke til at begrænse alternativer Kun identificerer præferencer og ikke færdigheder, evner eller kompetencer Går ud fra, at alle præferencer er lige vigtige, værdifulde og nødvendige. Erklærer, at samtlige præferencer kan anvendes af alle personer Er grundigt dokumenteret med tusindvis af videnskabelige undersøgelser, som er blevet foretaget over en periode på 50 år Der foretages kontinuerlig forskning for at støtte dens anvendelse. Da MBTIs resultater udsættes for mange forskellige påvirkninger (dvs. arbejdsopgaver, familiebehov og/eller kulturelle normer), bør de behandles med forsigtighed og individuel verifikation. Det er dig selv, der afgør, hvilken type, der er den bedst passende for dit vedkommende. Det er muligvis den samme type, som den der er beskrevet af MBTI, selvom det ikke altid er tilfældet. Du kan bruge dette hæfte til at hjælpe dig med at finde den personlighedstype, der passer bedst for dit vedkommende. MBTI-præferencer Der gøres rede for de otte MBTI-præferencer på tre måder: Ved at give en liste over de stikord, der normalt er forbundet med hver enkelt præference. Ved at undersøge præferencernes påvirkning i arbejdssituationer. Ved at undersøge, hvordan præferencerne påvirker kommunikation. Efterhånden, som du læser siderne 2 4, finder du det muligvis nyttigt at krydse alle de ord og begreber af, som gælder for dit vedkommende, for at se hvilke præferencer der bedst beskriver dig. Ordliste Indstilling (energiretning) Ekstrovert (E) Introvert (I) ekstern/ydre intern/indre drivkraft udefra og udadtil intern drivkraft udtrykke tanker højt holde tankerne for sig selv bredde dybde optaget af mennesker, ting arbejder med idéer, tanker samspil koncentration handling eftertanke handle-tænke-handle tænke-handle-tænke Opfattelse (information) Sansning (S) Intuition (N) her og nu orientering fremtidige muligheder hvad er realiteterne hvordan det kunne være praktisk teoretisk kendsgerninger indfald videreudvikling af etablerede lære nye færdigheder færdigheder nyhedsinteresse anvendelighed trin for trin indsigt efter indsigt de fem sanser den sjette sans, en fornemmelse Vurdering (stillingtagen) Tænkning (T) Følen (F) logisk system værdisystem hoved hjerte objektiv subjektiv retfærdighed barmhjertighed kritik kompliment principper harmoni ræsonnere empati fast men retfærdig medfølende Orientering (livsstil) Vurdering (J) Opfattelse (P) tage stilling til information lægge mærke til/samle oplysninger regulere flyde med kontrol tilpasning afklaret undersøgende styre sit liv lad livet gå sin gang være målbevidst søge valgmuligheder lukke af åbne op organiseret fleksibel 2

4 Præferencernes indvirkning i arbejdssituationer Ekstroversion Holder af at deltage aktivt i forskellige opgaver Er ofte utålmodige med længerevarende og langsomme opgaver Er interesseret i aktiviteterne på deres arbejde, og i hvordan de udføres af andre mennesker Handler hurtigt, nogle gange uden at tænke Finder, at telefonsamtaler er en velkommen adspredelse, når de arbejder på en opgave Udvikler idéer ved at diskutere dem med andre Kan lide at have mennesker omkring sig og at arbejde i teams Introversion Holder af ro og mulighed for koncentration Føler sig godt tilpas med at arbejde på et projekt i længere tid uden afbrydelse. Er interesserede i de kendsgerninger og/eller idéer, som er grundlaget for deres arbejde Holder af at overveje, inden de handler, nogle gange i en grad, der gør, at de undlader at handle Synes, at telefonsamtaler virker forstyrrende, når de koncentrerer sig om en opgave Udvikler idéer alene gennem refleksion Holder af at arbejde alene, eller en gang imellem i mindre grupper Sansning Holder af at bruge deres erfaringer og velkendte metoder i opgaveløsning. Nyder at gøre brug af evner, som allerede er veludviklede og forfinet Tager sjældent fejl af kendsgerninger, men er tilbøjelige til at ignorere indfald og idéer Kan lide opgaver, der kræver praktisk snilde Foretrækker at starte med at redegøre for detaljerne i deres arbejde Foretrækker at bygge på det eksisterende og at finpudse det Arbejder bedst trin for trin og har en klar fornemmelse for den mængde tid en opgave kræver Intuition Holder af at løse nye og komplekse problemstillinger Nyder udfordringen ved at lære nye ting Ignorerer sjældent idéer og indfald, men kan overse kendsgerninger Kan lide opgaver, der kræver innovation og nytænkning Foretrækker at starte med at give en overordnet beskrivelse af deres arbejde Foretrækker forandringer frem for at holde fast i det bestående Følger indskydelser og indfald og arbejder med pludselige udbrud af energi Tænkning Bygger deres beslutninger på logik Kan holde fokus på opgaven uden tanke på relationen Kan uafvidende såre andre ved ikke at tage højde for deres følelser. Træffer beslutninger gennem upersonlig analyse og er ikke altid opmærksomme på andres behov Er ofte bestemte og giver let udtryk for kritik Vurderer en situation på baggrund af principper Vil gerne anerkendes efter et veludført arbejde Følen Bygger deres beslutninger på værdier Arbejder bedst i harmoniske omgivelser og lægger vægt på de personlige relationer Kan lide at opfylde andre menneskers behov, også med hensyn til småting Lader deres beslutninger påvirke af deres egne og andres sympatier og antipatier Opleves som sympatiske og bryder sig ikke om at sige ubehagelige ting til andre Vurderer en situation på baggrund af værdier Har brug for vedvarende anerkendelse i udførelsen af en opgave Vurdering Arbejder bedst, når de kan planlægge deres arbejde og overholde planen Nyder at organisere og færdiggøre opgaver Koncentrerer sig om at færdiggøre opgaver og kan muligvis overse behov for at justere undervejs Føler sig godt tilpas, når en beslutning er blevet truffet Tager en hurtig beslutning på grund af deres ønske om en afklaring Søger struktur og planer Gør brug af lister for at sikre, at specifikke opgaver bliver udført Opfattelse Ønsker fleksibilitet i deres arbejde Påbegynder opgaven, men lader mulighederne for ændringer i sidste øjeblik stå åbne Søger at inkludere så mange oplysninger som muligt og udskyder derfor ofte nødvendige opgaver Vil gerne være åbne for nye muligheder og ønsker ikke at gå glip af noget Udsætter beslutningen for at overveje alternativerne Tilpasser sig ændringer og føler for meget struktur som begrænsende Bruger lister som en påmindelse om ting, der muligvis kunne laves, når tiden tillader det Bearbejdet fra Introduction to Type (1. udgave) af Isabel Briggs Myers, CPP, Inc

5 Foretrukne kommunikationsmetoder Ekstroversion Formidler energi og entusiasme Svarer hurtigt uden lange tænkepauser Snakker om mennesker, ting og idéer i den ydre verden Burde muligvis være mere tilbageholdende Vil gerne kommunikere med grupper Fortrækker personlig kommunikation frem for skriftlig, og telefonsvarer fremfor Udvikler deres tanker gennem meningsudveksling Introversion Holder ofte deres energi og entusiasme for sig selv Tøver og reflekterer, inden de svarer Overvejer idéer, tanker og indtryk grundigt Vil gerne kommunikere en til en Fortrækker skriftlig kommunikation frem for personlig, og frem for telefonsvarer Udtrykker de idéer, der er tænkt igennem Sansning Kan lide at få kendsgerningerne præsenteret først Fortrækker klare forklaringer med vægt på det realistiske og praktisk gennemførlige Baserer deres informationer og eksempler på konkrete erfaringer Fortæller et hændelsesforløb trin for trin Foretrækker forslag, som er ligetil og gennemførlige Henviser til specifikke eksempler Følger dagsorden ved møder Intuition Kan lide at starte med at få hovedpunkterne præsenteret Ønsker at overveje fremtidige muligheder og udfordringer Baserer deres information og eksempler på deres indsigt og fantasi Fortæller om et hændelsesforløb i store træk Kan lide forslag, som er nye og usædvanlige Henviser til generelle begreber Anvender dagsorden som et udgangspunkt ved møder Tænkning Foretrækker at være kortfattet og koncis Ønsker at overveje for og imod i hvert enkelt tilfælde Kan være intellektuelt kritiske og objektive Overbevises af kølig og upersonlig argumentation Starter med at definere mål og formål Forlader sig mindre på følelser og emotioner Er først og fremmest optaget af opgaven ved møder Følen Kan lide at være tiltalende og enige Ønsker at kende alternativernes indvirkning på mennesker og værdier Kan være anerkendende og accepterende i relationen til andre Lader sig overbevise af personlig ægthed Starter gerne med at fremhæve de punkter, man er enige om Forlader sig mindre på logik og objektivitet Er optaget af relationerne til andre ved møder Vurdering Ønsker at opnå enighed om programmer, tidsplaner og rimelige tidsfrister Kan ikke lide overraskelser og ønsker advarsel på forhånd Forventer og regner med, at andre er med til at afslutte opgaverne Fremstiller deres synspunkter og beslutninger som endegyldige Er interesserede i at høre om resultater og præstationer Fokuserer på formål og retning Er optagede af at afslutte opgaven ved møder Opfattelse Er villige til at diskutere tidsplaner, men modsætter sig stramme tidsfrister og planer, som ikke kan ændres Nyder overraskelser og tilpasser sig ændringer i sidste øjeblik Forventer, at andre mennesker reagerer på situationsbestemte krav Fremlægger deres synspunkter som foreløbige og foranderlige Ønsker at høre om alternativer og muligheder Er tiltrukkede af autonomi og fleksibilitet Er optagede af processen ved møder Bearbejdet fra Talking in Type af Jean M. Kummerow, Center for Applications of Psychological Type,

6 Typedynamik: Præferencernes rækkefølge Bortset fra at blive anvendt som en form for stenografi til angivelse af et sæt præferencer, symboliserer typekoden på fire bogstaver et komplekst sæt af dynamiske relationer. Hver enkelt person foretrækker nogle præferencer fremfor andre. Det er rent faktisk muligt at forudsige, i hvilken rækkefølge en hvilken som helst enkeltperson udvikler, foretrækker og anvender deres præferencer. Se side 28 for din types rangorden. Den dominante funktion (nr. 1) De to midterste præferencer (S N og T F) kaldes funktioner. For hver enkelt type står én af disse fire funktioner på førstepladsen, eller er den mest foretrukne. Denne funktion kaldes den dominante funktion (eller funktion nr. 1). En analogi kan muligvis hjælpe med at illustrere den dominante funktions væsentligste betydning. Ingen virksomhed kan fungere godt uden sans for retning og formål. Det samme gælder for en personlighed: få mennesker kan være effektive eller konsekvente, hvis ikke en af funktionerne tager føringen. Ekstroversion og Introversions effekt på den dominante funktion Mennesker anvender hovedsageligt deres dominante funktion i deres yndlingsverden, dvs. hvis du får din energi fra den ydre verden (Ekstroversion), er det dér, du anvender din dominante funktion. Hvis du får din energi fra den indre verden (Introversion), er det dér, du anvender din dominante funktion. Derfor anvender Ekstroverte mennesker deres dominante funktion i den ydre verden, og Introverte mennesker anvender deres dominante funktion i den indre verden. ESTJ ere har, for eksempel, Ekstrovert Tænkning som deres dominante funktion; dette betyder, at ESTJ ere ofte udtrykker deres logiske tanker og konklusioner højt. ISTP er derimod også dominante Tænketyper, men Introvert Tænkning er deres dominante funktion. Derfor har ISTP ere en logisk struktur i deres indre, som styrer deres tanker. Andre mennesker får muligvis ikke kendskab til årsagerne til deres konklusioner. Hjælpefunktionen (nr. 2) Den anden funktion i typekoden (den anden af de midterste to bogstaver) kaldes hjælpefunktionen (nr. 2), fordi den hjælper og støtter den dominante funktion. For at fortsætte analogien, så har alle organisationer brug for mindst to ting for at kunne overleve og for at kunne være funktionsdygtige: gode informationer, og det at kunne træffe gode beslutninger i forbindelse med disse informationer. Det samme er gældende for hver enkelt person. Hvis en person derfor anvender den dominante funktion til at modtage information (Sansning og Intuition), anvendes hjælpefunktionen i stedet for til at træffe beslutninger på baggrund af disse informationer (Tænkning eller Følen). Hjælpefunktionens afbalancerende rolle Hjælpefunktionen hjælper også med at afbalancere vores personlighed på en anden måde, ved at gøre det muligt både at handle (ekstrovert) og reflektere (introvert). De dominante funktioner og hjælpefunktionerne anvendes på modsatte måder; hvis den dominante funktion er ekstrovert er hjælpefunktionen introvert. Hvis den dominante funktion er introvert bliver hjælpefunktionen ekstrovert. Derfor kommer ESTJ eres oplysninger angående beslutninger fra deres introverte Sansning, dvs. fra deres tidligere erfaringer, oplysninger om, hvad andre mennesker har gjort osv. For ISTP eres vedkommende, kommer informationen til deres introverte tænkebeslutninger fra ekstrovert Sansning, fra deres aktuelle erfaringer, samt hvad andre mennesker gør. En anden måde at tænke over det her på er at tage virksomhedens leder i betragtning. Nogle ledere fokuserer primært på de eksterne omgivelser (Ekstroversion); de koncentrerer sig om de mennesker eller ting, der kan påvirke virksomheden. Denne slags leder har brug for mennesker til at hjælpe med at opretholde virksomhedens interne (Introversion) funktion. Andre ledere foretrækker primært at rette deres energi mod virksomhedens interne funktion (Introversion),og at delegere så meget som muligt af den eksterne (Ekstroversion) overvågning til andre mennesker. 26

7 Den tertiære funktion (nr. 3) Selvom disse funktioner ikke er en del af typekoden, anvender alle mennesker også til tider de to andre funktioner. Den tredje funktion, eller den tertiære funktion, er hjælpefunktionens modsatte præference. Den kan forekomme i enten introvert eller ekstrovert form. ESTJ ere anvender for eksempel deres tertiære funktion, Intuition, til at se virksomhedens fremtidsmuligheder, samt til at udvikle en vision af dennes fremtid. Den inferiøre funktion (nr. 4) Den fjerde, eller den inferiøre, funktion (også kaldt den mindst foretrukne funktion) er den dominante funktions modsætning. Hvis den dominante funktion er ekstrovert, bliver den fjerde funktion introvert og omvendt. Den kan være nyttigt at tænke på den fjerde funktion som havende to former. Igennem den fjerde funktion kan du få et dybere kendskab til dig selv, hvilket formentlig bliver vigtigere for dig, når du er midtvejs i livet. ESTJ ere, hvis fjerde funktion er introvert Følen, anvender den fjerde funktion til at finde ud af, hvad der er meget vigtigt for dem selv og andre mennesker. De kan blive interesserede og involverede i at rådgive andre mennesker og i at hjælpe samfundet. Disse aktiviteter trækker på deres mindst foretrukne funktion for Følen og giver ESTJ'eren mulighed for at gennemleve deres livsværdier. Når mennesker lider af ekstrem stress, er syge eller på anden måde ikke er sig selv, kan den fjerde funktion udtrykke sig på negative måder, og opleves som "kapring" fra inferiøre funktion. For ESTJ ere er dette ensbetydende med, at de særlige egenskaber for introvert Følen som for eksempel det at vide, hvad der er meget vigtigt, overtager ESTJ eres personlighed i en negativ retning. ESTJ ere kan, for eksempel, pludselig blive overfølsomme og tage tingene for personligt, hvormed de glemmer deres normale logiske sans. Se side 29 for en beskrivelse af typiske måder, hvormed forskellige typer viser deres inferiøre funktion under disse mindre heldige omstændigheder. Dominant = 1. Følen (Introvert) Hjælpe = 2. Intuition (Ekstrovert) Tertiær = 3. Sansning (Eks- eller Introvert) Den inferiøre = 4. Tænkning (Ekstrovert) En note om Introversion Det bør huskes, at Introverte højst sandsynligt viser deres hjælpefunktion til andre mennesker, fordi deres dominante funktion hovedsageligt anvendes internt i deres foretrukne introverte verden. Det, du ser hos Introverte typer, er ikke nødvendigvis det, der er vigtigst for dem. INTJ ere viser, for eksempel ofte deres ekstroverte Tænkning, med dens karakteristiske struktur og analyse, til andre mennesker. Andre mennesker indser muligvis ikke, at INTJ eres dominante og introverte Intuition i virkeligheden er den førende, med dens visioner for fremtidige muligheder. Mennesker oplever muligvis IJ ere (den øverste række i typetabellen) som havende taget en beslutning, fordi de i den ydre verden anvender deres vurderende funktion (Tænkning eller Følen). IP ere (den anden række i typetabellen) virker muligvis mere smidige, end de rent faktisk er, angående aktuelle emner, fordi de ekstroverterer deres opfattefunktion (Sansning eller Intuition). Eksempler Sammenfattende kan vi se på INFP ere ( ESTJ eres modpol). INFP eres dominante funktion er Følen. Da de foretrækker Introversion, anvendes deres præference for Følen primært i den indre verden. INFP eres fokus kan således være at tage stilling til idéer, der er relateret til mennesker. Til det anvender de deres interne og personligt centrerede værdier. INFP eres hjælpefunktion er Intuition, der primært anvendes i den ydre verden. Deres intuitive hjælpefunktion fodrer dem med idéer og muligheder, for at hjælpe dem med at tage beslutninger. Den tertiære funktion er Sansning; den inferiøre funktion er Tænkning. INFP ere vælger muligvis at udforske det logiske ved en situation, som for eksempel når de forfølger akademiske eller videnskabelige interesser. Når INFP ere udsættes for stress kan de have svært ved at identificere gældende logiske principper. Ifølge MBTI begreberne er præferencernes rækkefølge for en INFP er som følger: 27

8 Præferencernes rækkefølge for hver enkelt type ISTJ ISFJ INFJ INTJ 1 Sansning (I) 1 Sansning (I) 1 Intuition (I) 1 Intuition (I) 2 Tænkning (E) 2 Følen (E) 2 Følen (E) 2 Tænkning (E) 3 Følen (E eller I) 3 Tænkning (E eller I) 3 Tænkning (E eller I) 3 Følen (E eller I) 4 Intuition (E) 4 Intuition (E) 4 Sansning (E) 4 Sansning (E) ISTP ISFP INFP INTP 1 Tænkning (I) 1 Følen (I) 1 Følen (I) 1 Tænkning (I) 2 Sansning (E) 2 Sansning (E) 2 Intuition (E) 2 Intuition (E) 3 Intuition (E eller I) 3 Intuition (E eller I) 3 Sansning (E eller I) 3 Sansning (E eller I) 4 Følen (E) 4 Tænkning (E) 4 Tænkning (E) 4 Følen (E) ESTP ESFP ENFP ENTP 1 Sansning (E) 1 Sansning (E) 1 Intuition (E) 1 Intuition (E) 2 Tænkning (I) 2 Følen (I) 2 Følen (I) 2 Tænkning (I) 3 Følen (E eller I) 3 Tænkning (E eller I) 3 Tænkning (E eller I) 3 Følen (E eller I) 4 Intuition (I) 4 Intuition (I) 4 Sansning (I) 4 Sansning (I) ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ 1 Tænkning (E) 1 Følen (E) 1 Følen (E) 1 Tænkning (E) 2 Sansning (I) 2 Sansning (I) 2 Intuition (I) 2 Intuition (I) 3 Intuition (E eller I) 3 Intuition (E eller I) 3 Sansning (E eller I) 3 Sansning (E eller I) 4 Følen (I) 4 Tænkning (I) 4 Tænkning (I) 4 Følen (I) Hvordan man kan hjælpe dem, som oplever deres inferiøre funktion Når de typer, hvis dominante funktion er Sansning eller Intuition anvender deres fjerde funktioner på den negative eller den inferiøre måde, bør de opfordres til at tage en pause. Derefter bør de anmodes om at overveje hvilke kendsgerninger og muligheder, som er de mest logiske og/eller de vigtigste at reagere på med andre ord at anvende deres hjælpe- eller tertiære funktioner for Tænkning eller Følen. Når de typer, hvis dominante funktion er Tænkning eller Følen, anvender deres fjerde funktioner på negative eller den inferiøre måde, bør de opfordres til at tage en pause. Derefter bør de anmodes om at samle de relevante kendsgerninger og/ eller overveje mulige alternativer med andre ord at anvende deres tertiære funktioner for Sansning eller Intuition. 28

9 De dominante (nr. 1) og de inferiøre (nr. 4) funktioners særlige egenskaber og konsekvenser Når Sansning er nr. 1 (dominant) og Intuition er nr. 4 (den inferiøre), som for ISTJ, ISFJ, ESTP og ESFP, har du sandsynligvis den mest klare forståelse af, hvad der findes i virkelighedens verden. Det er højst sandsynligt, at du Ser de relevante kendsgerninger Anvender erfaringer til løsning af opgaver Bemærker, hvad der skal lægges mærke til Holder øje med nødvendige ting Håndterer problemer med realisme Når du er stresset, kan du muligvis Sidde fast i det samme spor og koge suppe på de samme detaljer Gå i stå, ikke bruge sund fornuft og kan ikke se mulige udveje Se på fremtiden på en negativ måde Blive altfor pessimistisk Når Intuition er nr. 1 (dominant) og Sansning er nr. 4 (den inferiøre), som for INTJ, INFJ, ENTP og ENFP, har du sandsynligvis den mest klare forståelse af, hvad der eventuelt kunne blive. Det er højst sandsynligt, at du Ser nye muligheder Kommer med usædvanlige løsninger af opgaver Finder glæde ved at fokusere på fremtiden Går på udkig efter yderligere idéer Går ivrigt i gang med nye problemer Når du er stresset, kan du muligvis Blive overvældet af idéer og muligheder, som alle er lige fristende Blive besat af uvæsentlige detaljer Fordybe dig selv i en irrelevant kendsgerning og få det til at dække hele området Overforbrug af sanselige nydelser, som for eksempel spise, drikke, se på TV eller motionere for meget Når Tænkning er nr. 1 (dominant) og Følen er nr. 4 (den inferiøre), som for ISTP, INTP, ESTJ og ENTJ, har du sandsynligvis den mest klare forståelse af, hvad der er logisk. Det er højst sandsynligt, at du Analyserer situationen Finder fejl på forhånd Holder fast på et princip Afvejer kendsgerninger og beviser Står fast overfor modstand Når du er stresset, kan du muligvis Blive påståelig og næsten urimelig Komme med uventede, ukontrollable følelsesmæssige udbrud og vise vrede eller andre følelser Blive overfølsom overfor mistænksomme småting Tage kritik meget personligt Når Følen er nr. 1 (dominant) og Tænkning er nr. 4 (den inferiøre), som for ISFP, INFP, ESFJ og ENFJ, har du sandsynligvis den mest klare forståelse af, hvad der er vigtigt. Det er højst sandsynligt, at du Sympatiserer med andre mennesker Tager hensyn til andre menneskers følelser Tillader formildende omstændigheder Er klar over, hvad der er meget vigtigt Værdsætter hver enkelt persons bidrag Når du er stresset, kan du muligvis Holde op med at lytte og rette dig efter andre mennesker Blive så overfølsom overfor konflikter, at du ignorer eller undgår dem Blive for kritisk og finde fejl ved næsten alt, men på en ulogisk måde Handle på en meget dominerende måde og tage føringen uden at lytte til andre mennesker Hvis din præference er Ekstroversion (E), bør du huske, at du ofte viser den dominante funktions særlige egenskaber overfor andre mennesker, som vist i den venstre kolonne ovenfor. Hvis din præference er Introversion (I), anvender du ofte disse særlige egenskaber indadtil; derfor er de muligvis ikke ret tydelige for andre mennesker. Dette medfører muligvis, at du i almindelighed skal anstrenge dig mere for at formidle disse oplysninger til andre mennesker. Du skal huske på, at den inferiøre funktion typisk kommer til syne i denne form (se den højre kolonne), når du udsættes for stress, sygdom eller træthed. Disse er kun nogle af de mere almindelige former for den inferiøre funktion. Venstre kolonne er bearbejdet fra Myers,

INTRODUKTION TIL TYPE SERIEN. Introduktion til TYPE TEAMS DANSK UDGAVE ELIZABETH HIRSH KATHERINE W. HIRSH SANDRA KREBS HIRSH

INTRODUKTION TIL TYPE SERIEN. Introduktion til TYPE TEAMS DANSK UDGAVE ELIZABETH HIRSH KATHERINE W. HIRSH SANDRA KREBS HIRSH INTRODUKTION TIL TYPE SERIEN Introduktion til TYPE og TEAMS DANSK UDGAVE ELIZABETH HIRSH KATHERINE W. HIRSH SANDRA KREBS HIRSH Introduktion Formålet med Introduktion til Type og Teams er at hjælpe dig

Læs mere

Myers Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer

Myers Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer Tolkningsrapport for organisationer Udviklet af Sandra Krebs Hirsh og Jean M Kummerow Europæisk Udgave Rapport udarbejdet for Alberte SAMPLE 13 marts 2012 CPP, Inc 800-624-1765 wwwcppcom Introduktion Myers

Læs mere

MBTI Re:Search Huddle

MBTI Re:Search Huddle MBTI Re:Search Huddle Kaldet Ikke kun en røst fra himlen Dine gaver Din personlige stil Dit kald og tjeneste Din passion Dine historier Formål At forstå din personlighed og hvordan den indvirker på dit

Læs mere

Myers-Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer

Myers-Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer Udviklet af Sandra Krebs Hirsh og Jean M. Kummerow Europæisk Udgave Rapport til VERIFIED ISTJ 14. november 2014 OPP Ltd +44 (0)845 603 9958 www.opp.com Myers-Briggs Type Indicator Copyright 2006 af Peter

Læs mere

INTRODUKTION TIL TYPE SERIE. Introduktion til TYPE SJETTE UDGAVE DANSK UDGAVE ISABEL BRIGGS MYERS

INTRODUKTION TIL TYPE SERIE. Introduktion til TYPE SJETTE UDGAVE DANSK UDGAVE ISABEL BRIGGS MYERS INTRODUKTION TIL TYPE SERIE Introduktion til TYPE SJETTE UDGAVE DANSK UDGAVE ISABEL BRIGGS MYERS Introduktion Isabel Briggs skrev Introduktion til Type til brug for respondenter, efter at de havde modtaget

Læs mere

Myers Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer

Myers Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer Tolkningsrapport for organisationer Udviklet af Sandra Krebs Hirsh og Jean M Kummerow Europæisk Udgave Rapport udarbejdet for Simon Sample 5 maj 2006 OPP, LTD +44 (0) 1865 404500 wwwoppeucom Introduktion

Læs mere

Myers Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer

Myers Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer Tolkningsrapport for organisationer Udviklet af Sandra Krebs Hirsh og Jean M Kummerow Europæisk Udgave Rapport udarbejdet for Rita Hayworth 27 juni 2007 CPP, Inc 800-624-1765 wwwcppcom Introduktion Myers

Læs mere

Roller i samarbejdet. DLBR Rådgiveruddannelsen Efterår 2008

Roller i samarbejdet. DLBR Rådgiveruddannelsen Efterår 2008 Roller i samarbejdet DLBR Rådgiveruddannelsen Efterår 2008 Lidt om giraffen Organisationsantropolog med speciale i organisationsudvikling og kommunikation (Aarhus Universitet) Uddannelsesleder, projektleder

Læs mere

Myers-Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer

Myers-Briggs Type Indicator Tolkningsrapport for organisationer Udviklet af Sandra Krebs Hirsh og Jean M. Kummerow Europæisk Udgave Rapport til JOHN SMITH 3. marts 2016 OPP Ltd +44 (0)845 603 9958 www.opp.com Myers-Briggs Type Indicator Copyright 2006 af Peter B. Myers

Læs mere

Københavns Universitet: Det Biovidenskabelige Fakultet, Institut for Skov og Landskab

Københavns Universitet: Det Biovidenskabelige Fakultet, Institut for Skov og Landskab Jungstypeteorisområdgivningsværktøj Kundeoptimeretrådgivning Specialeiforbindelsemedforstkandidatstudiet Udarbejdetaf:RuneBøgeskovTørnkvistNielsenSBK 07016 Dato: 31.August2009 Vejleder: ToveEnggrobBoon

Læs mere

SAMPLE. Før du begynder at undersøge MBTIpræferencerne, Dit mål med at anvende MBTI-værktøjet

SAMPLE. Før du begynder at undersøge MBTIpræferencerne, Dit mål med at anvende MBTI-værktøjet Dit mål med at anvende MBTI-værktøjet Før du begynder at undersøge MBTIpræferencerne, vil det nok være en god idé at overveje de områder af dit liv, hvor du vil anvende dit kendskab til MBTI-rammen. Hvis

Læs mere

MBTI 4 dimensioner. Hvad foretrækker du at rette din opmærksomhed mod? Ekstrovert Introvert. Hvordan får du information og finder ud af ting?

MBTI 4 dimensioner. Hvad foretrækker du at rette din opmærksomhed mod? Ekstrovert Introvert. Hvordan får du information og finder ud af ting? MBTI 4 dimensioner Hvad foretrækker du at rette din opmærksomhed mod? Ekstrovert Introvert Hvordan får du information og finder ud af ting? Sansning Intuition Hvordan træffer du afgørelser eller beslutter

Læs mere

Myers-Briggs Type Indikator Teamrapport

Myers-Briggs Type Indikator Teamrapport Teamrapport Udviklet af Allen L. Hammer Europæisk udgave Team (Eksempel) 250211 Rapport til ERIK EKSEMPEL 25. februar 2011 OPP Ltd +44 (0)845 603 9958 www.opp.eu.com Myers-Briggs Type Indikator Teamrapport

Læs mere

Styrket konkurrencekraft gennem implementering af S&OP? Executive Search Professional Recruitment Talent & Leadership Advisory Worldwide

Styrket konkurrencekraft gennem implementering af S&OP? Executive Search Professional Recruitment Talent & Leadership Advisory Worldwide Styrket konkurrencekraft gennem implementering af S&OP? Executive Search Professional Recruitment Talent & Leadership Advisory Worldwide Kolding, marts 2019 It s All About People Executive Search Professional

Læs mere

Jungs typologi, JTI/MBTI

Jungs typologi, JTI/MBTI Jungs typologi, JTI/MBTI Det menneskelige styresystem JTI/MBTI JTI/MBTI er udviklet på baggrund af Jungs typologi og består af 16 grundlæggende psykologiske typer. Udgangspunktet for beskrivelsen af de

Læs mere

Introduktion til typologi

Introduktion til typologi Introduktion til typologi Preben Grønkjær Den typologi, som Region Syddanmarks Ledelsesakademi anvender, er oprindelig udviklet af den schweiziske psykiater C.G. Jung (1875-1961). Han præsenterede den

Læs mere

Myers-Briggs Type Indikator Teamrapport

Myers-Briggs Type Indikator Teamrapport Myers-Briggs Type Indikator Teamrapport Udviklet af Allen L. Hammer Europæisk udgave Team (Eksempel) 250211 Rapport til ERIK EKSEMPEL 25. februar 2011 OPP Ltd + (0)85 603 9958 www.opp.eu.com Myers-Briggs

Læs mere

Introduktion til Jungs Typologi

Introduktion til Jungs Typologi Projektledelse Modul 2 Kend dig selv som projektleder 1 Introduktion til Jungs Typologi v/specialkonsulenter i ledelse, Gitte Karlsen og Anne Hundtofte Region Syddanmarks Ledelsesakademi Typologiens historie

Læs mere

Individuel læringsstil hvorfor nu det?

Individuel læringsstil hvorfor nu det? Individuel læringsstil hvorfor nu det? Anette Kolmos og Lise Busk Kofoed MBTI en har haft stor betydning for mig i projektforløbet. Det er således, at 5 af de personer, der er i gruppen ligger samlet fordelt

Læs mere

Europæisk Udgave: Dansk. Tolkningsrapport. af Naomi L. Quenk, Ph.D. og Jean M. Kummerow, Ph.D. Rapport udarbejdet for. Manager X.

Europæisk Udgave: Dansk. Tolkningsrapport. af Naomi L. Quenk, Ph.D. og Jean M. Kummerow, Ph.D. Rapport udarbejdet for. Manager X. MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR TRIN II Europæisk Udgave: Dansk Tolkningsrapport af Naomi L. Quenk, Ph.D. og Jean M. Kummerow, Ph.D. Rapport udarbejdet for Manager X september 006 OPP Ltd Elsfield Hall -7

Læs mere

Myers-Briggs Type Indikator Team-facilitatorrapport

Myers-Briggs Type Indikator Team-facilitatorrapport Myers-Briggs Type Indikator Team-facilitatorrapport Udviklet af Allen L. Hammer Europæisk udgave Team (Eksempel) 250211 Rapport til TEAMFACILITATOR 25. februar 2011 OPP Ltd + (0)85 603 9958 www.opp.eu.com

Læs mere

Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten

Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten Idéen bag medfølende brevskrivning er at hjælpe depressive mennesker med at engagere sig i deres problemer på en empatisk og omsorgsfuld måde. Vi ønsker at

Læs mere

9 tips til din intuition Den ved præcis, hvor du skal hen for at blive glad

9 tips til din intuition Den ved præcis, hvor du skal hen for at blive glad 9 tips til din intuition Den ved præcis, hvor du skal hen for at blive glad Tak, fordi du giver dig tid til at læse de 9 bedste tips til at bruge din intuition. Det er måske den mest berigende investering

Læs mere

Håndtering af forandringer og nedskæringer

Håndtering af forandringer og nedskæringer Håndtering af forandringer og nedskæringer SL Kreds Midt-Vest 14. November 2011 Præsentation Gitten Hammerberg Uddannet ergoterapeut Master i Organisationspsykologi, MPO 2003 Næstformand og landsformand

Læs mere

Hvordan man omhyggeligt plejer

Hvordan man omhyggeligt plejer Hvordan man omhyggeligt plejer en person med meget alvorlig ME Denne brochure er oversat fra engelsk med tilladelse fra forfatteren Greg Crowhurst www.stonebird.co.uk - 2013 Dansk ME Forening 2013 www.dmef.dk

Læs mere

Det der giver os energi

Det der giver os energi værktøj 1 Det der giver os energi - og det der dræner os for energi værktøj 1 1 Indhold 3 Introduktion 4 Formålet med dette værktøj 4 Arbejdsgruppens forberedelse 5 Processen trin for trin Arbejdsmiljøsekretariatet

Læs mere

Hvor der er mennesker - er der konflikter. Foredrag for Socialpædagogerne Lillebælt. Tirsdag den 28. april 2015

Hvor der er mennesker - er der konflikter. Foredrag for Socialpædagogerne Lillebælt. Tirsdag den 28. april 2015 Hvor der er mennesker - er der konflikter Foredrag for Socialpædagogerne Lillebælt Tirsdag den 28. april 2015 Forventninger er med til at styre vores hverdag og har indflydelse på de historier vi fortæller.

Læs mere

De 8 ICDP-samspilstemaers praktiske udtryk

De 8 ICDP-samspilstemaers praktiske udtryk De 8 ICDP-samspilstemaers praktiske udtryk Emotionel ekspressiv dialog/følelsesmæssig kommunikation. 1. Vis positive følelser for barnet. Vis at du er glad for barnet. Smil til barnet Hold øjenkontakt

Læs mere

6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år. Læringsmål og indikatorer. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole.

6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år. Læringsmål og indikatorer. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole. Personalets arbejdshæfte - Børn.på.vej.mod.skole. Århus Kommune Børn og Unge Læringsmål og indikatorer 6Status- og udviklingssamtale. Barnet på 5 6 år 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale kompetencer,

Læs mere

Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil

Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Interfolk, september 2009, 1. udgave 2 Indhold Om beskrivelsen af din

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

Myers-Briggs Typeindikator Typepåvirkningsrapport

Myers-Briggs Typeindikator Typepåvirkningsrapport Europæisk udgave Forberedt til BLOGGS ENFJ 13. januar 2017 OPP Ltd +44 (0)845 603 9958 www.opp.com Myers-Briggs Typeindikator Copyright 2017 af Peter B. Myers og Katharine D. Myers. Alle rettigheder forbeholdes.

Læs mere

Tal om løn med din medarbejder EN GUIDE TIL LØNSAMTALER FOR DIG SOM ER LEDER I STATEN

Tal om løn med din medarbejder EN GUIDE TIL LØNSAMTALER FOR DIG SOM ER LEDER I STATEN Tal om løn med din medarbejder EN GUIDE TIL LØNSAMTALER FOR DIG SOM ER LEDER I STATEN Dialog om løn betaler sig At udmønte individuel løn handler ikke kun om at fordele kroner og øre. Du skal også skabe

Læs mere

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? Indhold INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? 14 INDFØRING Filosofi 16 Filosofi spørgsmål og svar

Læs mere

Læringsmål og indikatorer

Læringsmål og indikatorer Personalets arbejdshæfte - Børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Læringsmål og indikatorer Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år 1. Sociale kompetencer Barnet øver sig i sociale

Læs mere

Myers-Briggs Typeindikator Typepåvirkningsrapport

Myers-Briggs Typeindikator Typepåvirkningsrapport Europæisk udgave Forberedt til STIG LENTZ 11. maj 2018 OPP Ltd +44 (0)845 603 9958 www.opp.com Myers-Briggs Typeindikator Copyright 2017 af Peter B. Myers og Katharine D. Myers. Alle rettigheder forbeholdes.

Læs mere

Læringsstile er de metoder vi bruger, når vi skal koncentrere os om ny og svær information og

Læringsstile er de metoder vi bruger, når vi skal koncentrere os om ny og svær information og Læringsstile Af Leder af ASB LearningStylesLab, lektor mag. art. Ole Lauridsen, 2010 Hvad er læringsstile? Læringsstile er de metoder vi bruger, når vi skal koncentrere os om ny og svær information og

Læs mere

HVAD & HVOR HOLDER DU DIG TILBAGE?

HVAD & HVOR HOLDER DU DIG TILBAGE? HVAD & HVOR HOLDER DU DIG TILBAGE? En øvelse i at blive bevidst omkring de områder af dit liv hvor du holder dig selv tilbage Basisbehov Jeg udsætter ofte at spise selvom jeg er sulten eller skipper/glemmer

Læs mere

Spørgsmålet er; hvornår har du sidst målrettet trænet din vilje og dit kendskab til dig selv?

Spørgsmålet er; hvornår har du sidst målrettet trænet din vilje og dit kendskab til dig selv? 2006 Autentisk lederskab Moderne lederskab handler i dag ligeså meget om, hvem du er, som hvad du har opnået. Vi mener, at medarbejdere motiveres af ledere, der tør være sig selv i rollen som leder. Det

Læs mere

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde

Netværket Interne Auditorer i Danmark. Frederiksminde Netværket Interne Auditorer i Danmark Frederiksminde 16. april 2013 Coach og Organisationskonsulent Karsten Schiøtz Auditorers udfordringer? Hvad oplever du som dine største udfordringer ved at være intern

Læs mere

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet.

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Undersøgelsen fokuserer på spørgsmål, der vedrører, hvad

Læs mere

Ud i naturen med misbrugere

Ud i naturen med misbrugere Ud i naturen med misbrugere Af Birgitte Juul Hansen, gadesygeplejerske Udsatte borgere er en gruppe, som kan være svære at motivere til at ændre livsstil. Om naturen kan bruges til at finde lyst og glæde

Læs mere

ansatte - børn ord på tanker og følelser Barnet leger med sproget ud fra egen fantasi / ideer f.eks. gennem spontansange, historier, teater,

ansatte - børn ord på tanker og følelser Barnet leger med sproget ud fra egen fantasi / ideer f.eks. gennem spontansange, historier, teater, Sprog forstået som: Ordforråd, udtale, kendskab til skriftsprog, rim og remser, eksistensen af tal og bogstaver og hvad de kan bruges til, IT/medier og kommunikation, m.m. At barnet kan gøre sig Ansatte

Læs mere

Det Rene Videnregnskab

Det Rene Videnregnskab Det Rene Videnregnskab Visualize your knowledge Det rene videnregnskab er et værktøj der gør det muligt at redegøre for virksomheders viden. Modellen gør det muligt at illustrere hvordan viden bliver skabt,

Læs mere

- Om at tale sig til rette

- Om at tale sig til rette - Om at tale sig til rette Af psykologerne Thomas Van Geuken & Farzin Farahmand - Psycces Tre ord, der sammen synes at udgøre en smuk harmoni: Medarbejder, Udvikling og Samtale. Det burde da ikke kunne

Læs mere

Vejledning til arbejdet med de personlige kompetencer.

Vejledning til arbejdet med de personlige kompetencer. Vejledning til arbejdet med de personlige kompetencer. Målgruppe: Primært elever, men også undervisere og vejledere. Baggrund: Vejledningen er tænkt som et brugbart materiale for eleverne på SOSU- og PA-

Læs mere

Mentorsamtale. Støtte, udfordre og fastholde

Mentorsamtale. Støtte, udfordre og fastholde + Mentorsamtale Støtte, udfordre og fastholde + Den unges vigtigste udviklingsopgaver At den unge kender, accepterer, respekter og kan leve op til almindelige samværsregler At den unge kan tage ansvar

Læs mere

Børnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling.

Børnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling. Alsidige personlige udvikling. Målsætning 0 3 år Barnet udvikler en begyndende kompetence til: At handle selvstændigt. At have indlevelse i andre. At være psykisk robust. Vi har en anerkendende tilgang

Læs mere

Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt. - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 -

Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt. - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 - Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 - Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Det er ofte det leteste at sætte gode initiativer i gang

Læs mere

Teamsamarbejde om målstyret læring

Teamsamarbejde om målstyret læring Teamsamarbejde om målstyret læring Dagens program Introduktion Dagens mål Sociale mål Gennemgang Øvelse Teamsamarbejde Gennemgang Værdispil Planlægningsredskab til årsplanlægning Introduktion Arbejde med

Læs mere

Dansk Sygeplejeråd 26. februar 2015

Dansk Sygeplejeråd 26. februar 2015 Dansk Sygeplejeråd 26. februar 2015 Psykologisk intervention og metode Ledende psykolog Pia Ryom, Arbejdsmedicinsk Klinik Teoretisk baggrund Arbejdets udvikling Fra - Den disciplinære struktur metafor

Læs mere

Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk

Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk Resumé fra foredraget Stå ved dig selv som særligt sensitiv Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende og

Læs mere

åbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer

åbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer åbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Det er ofte det letteste

Læs mere

Jobanalyserapport. for. Salgskonsulent (demo) 14-10-2008. Sidst ændret: 14-10-08

Jobanalyserapport. for. Salgskonsulent (demo) 14-10-2008. Sidst ændret: 14-10-08 Jobanalyserapport for Salgskonsulent (demo) 14-10-2008 Sidst ændret: 14-10-08 Profiles International Denmark Fossgårdsvej 32 2720 Vanløse +45 23740000 Copyright 1999-2003 Profiles International, Inc. 1

Læs mere

Afsluttende spørgeskema

Afsluttende spørgeskema BRU-2 Afsluttende spørgeskema for undersøgelsen Livskvalitet og Brystkræft Arbejdsmedicinsk Klinik Regionshospitalet Herning Gl. Landevej 61 7400 Herning BR-Slut GENERELT HELBRED OG VELBEFINDENDE SIDE

Læs mere

Gode lønforhandlinger

Gode lønforhandlinger LEDERENS GUIDE TIL Gode lønforhandlinger Sådan forbereder og afholder du konstruktive lønforhandlinger Sæt løn på din dagsorden Du er uden sammenligning medarbejdernes vigtigste kilde til viden om, hvordan

Læs mere

Find din type. før du søger job. Find din type, før du søger job. Fredi Falk Vogelius

Find din type. før du søger job. Find din type, før du søger job. Fredi Falk Vogelius Find din type, før du søger job Fredi Falk Vogelius Find din type før du søger job > Kend dit talent og dine skjulte ressourcer > Vælg det job, der passer til dig > Prøv en personlighedstest på Facebook

Læs mere

Inspiration til en bedre nats søvn Sov bedre

Inspiration til en bedre nats søvn Sov bedre Sov bedre Kolding Kommune Senior- og Socialforvaltningen Hvorfor sover vi? Vi sover for at få energi til at være vågne. Hvordan bruger du pjecen? I denne pjece finder du tips til at få vaner, som kan give

Læs mere

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette

Læs mere

Rådgivningsmetodik. Norsk Landbruksrådgivning 13. januar 2011. Solvejg Horst Petersen Udviklingskonsulent, Videncentret for Landbrug Danmark

Rådgivningsmetodik. Norsk Landbruksrådgivning 13. januar 2011. Solvejg Horst Petersen Udviklingskonsulent, Videncentret for Landbrug Danmark Rådgivningsmetodik Norsk Landbruksrådgivning 13. januar 2011 Solvejg Horst Petersen Udviklingskonsulent, Videncentret for Landbrug Danmark Hvad er god rådgivning? To og to Hvad kendetegner god rådgivning?

Læs mere

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi 10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi -følg guiden trin for trin og kom i mål 1. Find ud af, hvor du befinder dig At kende sit udgangspunkt er en vigtig forudsætning for at igangsætte en succesfuld

Læs mere

Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING

Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING Udviklingsprogrammet FREMTIDENS DAGTILBUD LÆRINGSTEMA SPROGLIG UDVIKLING Indhold 3 Indledning 4 Sproglig udvikling i Fremtidens Dagtilbud 6 Læringsområde Sprogbrug 8 Læringsområde Lydlig opmærksomhed 10

Læs mere

Livsstilscafeen indholdsoversigt

Livsstilscafeen indholdsoversigt Livsstilscafeen indholdsoversigt Mødegange á 3 timer: 14 mødegange fordeles over ca. 24 uger - 7 første mødegange 1 gang om ugen - 7 sidste mødegange hver 2. uge 3 opfølgningsgange efter ca. 2, 6 og 12

Læs mere

PRÆSENTERER. Et stærkt personligt udviklingsprogram i naturlig ledelse

PRÆSENTERER. Et stærkt personligt udviklingsprogram i naturlig ledelse WOLFWAY v. Preben Werther PRÆSENTERER FULL CIRCLE Et stærkt personligt udviklingsprogram i naturlig ledelse Hvorfor FULL CIRCLE? Full Circle programmet adresserer de grundlæggende forudsætninger for personlig

Læs mere

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,

Læs mere

ANTI STRESS MANUAL 4 TRIN TIL AT KOMME STYRKET UD AF DIN STRESS

ANTI STRESS MANUAL 4 TRIN TIL AT KOMME STYRKET UD AF DIN STRESS ANTISTRESS MANUAL 4 TRIN TIL AT KOMME STYRKET UD AF DIN STRESS FORORD Antistressmanualen er skrevet ud fra faglige kompetencer og personlige erfaringer med stress. Udledt af flere års praktisk erfaring

Læs mere

Europæisk Udgave: Dansk. Tolkningsrapport. af Naomi L. Quenk, Ph.D. og Jean M. Kummerow, Ph.D. Rapport til. MARGERY GUARDIOLA 6.

Europæisk Udgave: Dansk. Tolkningsrapport. af Naomi L. Quenk, Ph.D. og Jean M. Kummerow, Ph.D. Rapport til. MARGERY GUARDIOLA 6. MYERS-BRIGGS TYPE INDICATOR TM TRIN II Europæisk Udgave: Dansk Tolkningsrapport af Naomi L. Quenk, Ph.D. og Jean M. Kummerow, Ph.D. Rapport til MARGERY GUARDIOLA 6. april 2013 Fortolket af Jamie Hirata

Læs mere

PROCES MANUAL. Email: stressfonden@stressfonden.dk. Hjemmeside: www.stressfonden.dk

PROCES MANUAL. Email: stressfonden@stressfonden.dk. Hjemmeside: www.stressfonden.dk PROCES MANUAL Formålet med følgende proces er at opridse en metode til, at afklare konkrete forhold i afdelingen eller i et team, som har betydning for stress og trivsel. Trin 1 i processen: I har en ½

Læs mere

Vaner. Af Hanne Voldby Jensen

Vaner. Af Hanne Voldby Jensen Vaner Af Hanne Voldby Jensen Vaner er svære at bryde, fordi de med tiden bliver mere eller mindre ubevidste. De fleste kender til argumentet jamen, vi plejer at., når der er nogen, der udfordrer de normale

Læs mere

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Problemstilling... 2 Problemformulering... 2 Socialkognitiv karriereteori - SCCT... 3 Nøglebegreb 1 - Tro på egen formåen... 3 Nøglebegreb 2 - Forventninger til udbyttet...

Læs mere

Introduktion til legemetoder i Silkeborgen

Introduktion til legemetoder i Silkeborgen Introduktion til legemetoder i Silkeborgen Vi har uddraget det vi kan bruge fra bogen De utrolige år af Carolyn Webster-Stratton. Bogen er meget amerikansk, og derfor bruger vi kun enkelte metoder fra

Læs mere

TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til?

TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til? TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til? Af Karsten Brask Fischer, ekstern lektor Roskilde Universitetscenter, Direktør Impact Learning Aps Kommunerne gør tilsyneladende

Læs mere

BYRÅDS- OG DIREKTIONSSEKRETARIATET ADELGADE 44 8660 SKANDERBORG WWW.SKANDERBORG.DK MED HJERTET I LEDELSE! KODEKS FOR GOD LEDELSE

BYRÅDS- OG DIREKTIONSSEKRETARIATET ADELGADE 44 8660 SKANDERBORG WWW.SKANDERBORG.DK MED HJERTET I LEDELSE! KODEKS FOR GOD LEDELSE BYRÅDS- OG DIREKTIONSSEKRETARIATET ADELGADE 44 8660 SKANDERBORG WWW.SKANDERBORG.DK SKANDERBORG KOMMUNE MED HJERTET I LEDELSE! KODEKS FOR GOD LEDELSE OKTOBER 2007 Indholdsfortegnelse 1. PROCESSEN... 3 2.

Læs mere

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin. Breve til kopiering Trin for Trin Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin. Trin for Trin lærer børnene færdigheder, som de

Læs mere

Ledelse af frivillige

Ledelse af frivillige Køb bøgerne i dag Ledelse af frivillige V/ Sociolog og forfatter Foredragsholder og konsulent i Ledfrivillige.dk Aktiv frivillig leder - grundlægger af RETRO Vin med hjerte Instruktør giver dig redskaber

Læs mere

Er du introvert? Betydningen af at være introvert og en historie om Caroline

Er du introvert? Betydningen af at være introvert og en historie om Caroline Er du introvert? Betydningen af at være introvert og en historie om Caroline Af erhvervspsykolog Marianne Løwe ejer af Løwe Consulting, marts 2015 Caroline egen fortælling om at være introvert: Jeg er

Læs mere

Kapitel 9. Selvvurderet helbred, trivsel og sociale relationer

Kapitel 9. Selvvurderet helbred, trivsel og sociale relationer Kapitel 9 Selvvurderet helbred, t r i v s e l o g s o c i a l e relationer Kapitel 9. Selvvurderet helbred, trivsel og sociale relationer 85 Andelen, der vurderer deres helbred som virkelig godt eller

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013

Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 1.0 INDLEDNING 2 2.0 DET SOCIALE UNDERVISNINGSMILJØ 2 2.1 MOBNING 2 2.2 LÆRER/ELEV-FORHOLDET 4 2.3 ELEVERNES SOCIALE VELBEFINDENDE PÅ SKOLEN

Læs mere

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013. Køkken

AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013. Køkken AKTIVITETS- OG HANDLEPLAN - 2013 Køkken Præsentation af værkstedet Køkkenværkstedet er for de elever, der syntes det er spændende at lære at lave mad. Vi producerer morgenmad og middagsmad til skolens

Læs mere

Guide til lønforhandling

Guide til lønforhandling Side 1 af 6 Hovedpunkter Bemærkninger til de enkelte trin Marts 2011 Forhandling én gang årligt? De fleste privatansatte funktionærer har anført i deres ansættelseskontrakt, at de forhandler løn én gang

Læs mere

Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop

Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop Kære skønne kvinde. Tillykke med du har valgt at investere tid i dig selv. For at du får mest mulig ud af materialet. Anbefaler jeg at du

Læs mere

ER DU OGSÅ SÆRLIGT SENSITIV?

ER DU OGSÅ SÆRLIGT SENSITIV? ER DU OGSÅ SÆRLIGT SENSITIV? Særligt sensitive mennesker Man er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende. Indtryk bearbejdes mere detaljeret og nuanceret og opleves derfor

Læs mere

Forankring - Af Professionel udvikling i det nye bibliotek

Forankring - Af Professionel udvikling i det nye bibliotek Forankring - Af Professionel udvikling i det nye bibliotek 1 Program Buddy funktionen Joharis vindue Tilpasse forstyrrelser En effektiv feedback model Spørgeteknik Kender du typen? Fra oldtid til nutid

Læs mere

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR Dette er en stærkt forkortet version af det samlede notat fra de pædagogiske dage. Den forkortede version omridser i korte

Læs mere

»Navigér i krydsfeltet som arbejdsmiljørepræsentant og styrk din rolle

»Navigér i krydsfeltet som arbejdsmiljørepræsentant og styrk din rolle »Navigér i krydsfeltet som arbejdsmiljørepræsentant og styrk din rolle Rikke Hosbond Trillingsgaard Organisationspsykolog og chefkonsulent, Alectia Mail: Riho@alectia.com Mobil: 30109679 »Agenda: 10-12

Læs mere

Alsidige personlige kompetencer

Alsidige personlige kompetencer Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer

Læs mere

Sådan skaber du dialog

Sådan skaber du dialog Sådan skaber du dialog Dette er et værktøj for dig, som vil Skabe ejerskab og engagement hos dine medarbejdere. Øge medarbejdernes forståelse for forskellige spørgsmål og sammenhænge (helhed og dele).

Læs mere

Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010

Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010 1 Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010 Identitet Hvem er vi? Hvad vil vi gerne kendes på? 2 Vores overordnede pædagogiske opgave er fritidspædagogisk Endvidere er omsorg, sociale relationer

Læs mere

Typologi en kort introduktion Preben Grønkjær, magister i idéhistorie

Typologi en kort introduktion Preben Grønkjær, magister i idéhistorie Typologi en kort introduktion Preben Grønkjær, magister i idéhistorie Indholdsfortegnelse Typologiens teoretiske grundlag... 2 Indstillingstyper... 6 Den ekstraverterede type... 7 Den introverterede type...

Læs mere

Workshops til Vækst. - Modul 4: Intern indsigt. Indholdsfortegnelse

Workshops til Vækst. - Modul 4: Intern indsigt. Indholdsfortegnelse Workshops til Vækst - Modul 4: Intern indsigt Indholdsfortegnelse Mentale modeller... 2 Samarbejdskort SKABELON... 3 Kompetencer SKABELON... 4 Den samarbejdende organisation... 5 Praktiske forberedelser...

Læs mere

Vejrtrækning pust nyt liv og livskraft ind i din krop

Vejrtrækning pust nyt liv og livskraft ind i din krop Vejrtrækning pust nyt liv og livskraft ind i din krop Der er et ordsprog, der lyder: Åndedræt er liv, og det kan ikke siges bedre. Du trækker vejret for at leve, og din livskvalitet bliver påvirket af,

Læs mere

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket

Velkommen. Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket Velkommen Kort præsentation hvad er du optaget af i øjeblikket Dagens program Opgaven til i dag Karl Tomms spørgehjul Reflekterende team Domæneteori Respons fra ledelsen Grafisk facilitering Evaluering

Læs mere

Tjek. lønnen. Et værktøj til at undersøge ligeløn på arbejdspladser inden for det grønne område og transportsektoren. 2007 udgave Varenr.

Tjek. lønnen. Et værktøj til at undersøge ligeløn på arbejdspladser inden for det grønne område og transportsektoren. 2007 udgave Varenr. Tjek lønnen Et værktøj til at undersøge ligeløn på arbejdspladser inden for det grønne område og transportsektoren 2007 udgave Varenr. 7522 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Teknisk introduktion... 4 Indledning...

Læs mere

Forstå 3 grundlæggende psykologiske behov på holdet Kompetent Være i relation Autonom

Forstå 3 grundlæggende psykologiske behov på holdet Kompetent Være i relation Autonom Det Hele Menneske Forstå 3 grundlæggende psykologiske behov på holdet Kompetent Være i relation Autonom z We see the world not as it is, but as we are Stephen Covey Ballerina Hvilken vej drejer hun? At

Læs mere

Alle spørgsmålene er samlet i klaser af fire. Ud for hver klase af fire udsagn skal du vælge det udsagn, som du synes siger mest om dig.

Alle spørgsmålene er samlet i klaser af fire. Ud for hver klase af fire udsagn skal du vælge det udsagn, som du synes siger mest om dig. Test til de fire tænkestile Jeg har rubriceret spørgsmålene ved hjælp af Robert Dilts og Gregory Bateson s logiske niveauer. Spørgsmålene retter sig derfor mod: Hvilke omgivelser og rammer tænkestilen

Læs mere

Faglig læsning i matematik

Faglig læsning i matematik Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har

Læs mere

Nyhedsbrevet fra Wise Mind for november måned 2010. Coaching & mentoring

Nyhedsbrevet fra Wise Mind for november måned 2010. Coaching & mentoring Nyhedsbrevet fra Wise Mind for november måned 2010. Coaching & mentoring Denne måneds nyhedsbrev er skrevet af konsulent Lone Skovfoged fra vores sydlige bastion Haderslev. Lone har gennem et par år været

Læs mere

Fokus på innovation med Walt Disneys. kreativitetsstrategi? Præsentationens Indhold: Indledning Hvad er Walt Disneys

Fokus på innovation med Walt Disneys. kreativitetsstrategi? Præsentationens Indhold: Indledning Hvad er Walt Disneys Fokus på innovation med Walt Disneys kreativitetsstrategi Præsentationens Indhold: Indledning Hvad er Walt Disneys kreativitetsstrategi? Fordele? Udbytte? Hvem kan have glæde af innovationsprojekter? Hvordan

Læs mere

42 år gift, 2 børn Tidl. badmintonspiller på verdensplan Brand manager for Forza badminton og Babolat tennis

42 år gift, 2 børn Tidl. badmintonspiller på verdensplan Brand manager for Forza badminton og Babolat tennis FOA 10. SEPTEMBER MARTIN LUNDGAARD 42 år gift, 2 børn Tidl. badmintonspiller på verdensplan Brand manager for Forza badminton og Babolat tennis BADMINTON CV 1991: Dansk, nordisk og europamester u19 1995:

Læs mere

Elevernes Alsidige Udvikling Engagement/ initiativ/ foretagsomhed

Elevernes Alsidige Udvikling Engagement/ initiativ/ foretagsomhed Elevernes Alsidige Udvikling Samarbejde/ samarbejdsevne Kommunikation Engagement/ initiativ/ foretagsomhed Empati/ respekt for forskellighed 0.-3. kl. Eleven kan arbejde sammen i større såvel som mindre

Læs mere