Resultater, almenområdet Bilag 1. Alminde-Viuf Fællesskole. Christiansfeld Skole. Brændkjærskolen. Bramdrup Skole. Max. (almen) Bakkeskolen
|
|
- Olaf Carstensen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1. Skolen 1a. Klassetrin skolen udbyder 1b. Antal spor, gennemsnitligt 1c. Antal elever pr. klasse, gennemsnitligt 1.d Antal elever i alt Landsgnst. (alem- og specialområdet) Gnst. Kolding (almen- og specialområdet) Min. (almen) Gensn. / i alt (almen) Max. (almen) Alminde-Viuf Fællesskole Bakkeskolen Bramdrup Skole Brændkjærskolen Christiansfeld Skole Dalby Skole 2016/ / / / / / ,1 4 2,2 2, , ,1 2,1 4,1 2,2 2,4 2,5 1,1 1,1 3,0 1,9 2,2 1,0 2,0 2015/2016 1,0 2,1 4,0 2,2 2,7 3,0 3,5 2,1 2,1 1,0 1,4 1,4 2,3 4,0 2,0 2,4 2,7 1,0 1,0 3,0 1,9 2,0 1,0 2,0 2014/2015 0,9 2,1 4,1 2,3 2,6 3,0 2,9 2,3 2,0 1,0 1,6 1,6 2,3 4,1 2,7 2,0 0,9 2,7 1,0 1,0 2,9 1,7 2,1 1,0 2,0 2013/2014 1,0 2,1 4,1 2,3 2,6 2,9 2,9 2,2 2,0 1,0 1,4 1,6 2,3 4,1 2,8 2,0 1,0 2,7 1,0 1,0 3,1 1,6 2,1 1,0 2,0 2012/2013 1,0 2,1 4,1 2,4 2,5 3,0 3,2 2,2 2,0 1,0 1,4 1,7 2,2 4,1 2,7 2,1 1,0 2,7 1,0 1,0 3,1 1,4 2,2 1,0 2,0 2016/ ,3 20,9 24,6 23,9 22,0 22,2 20,5 21,5 21,3 17,1 17,4 22,6 21,8 24,6 22,0 19,2 21,9 17,6 21,1 20,9 20,0 23,4 16,3 22,3 2015/ ,7 21,2 25,2 23,4 21,4 22,5 21,3 22,9 21,9 16,7 17,4 19,4 21,2 25,2 21,4 18,8 20,7 20,0 23,4 21,9 19,5 24,7 17,3 24,0 2014/ ,0 21,7 24,2 22,4 21,2 22,6 21,9 21,1 21,5 16,1 17,7 18,5 22,0 24,2 22,0 20,6 12,0 21,6 20,9 22,3 24,2 19,5 21,8 18,7 23,7 2013/ ,3 21,2 23,6 22,0 20,9 22,6 21,9 21,1 20,9 13,3 18,4 18,5 22,0 23,6 22,0 20,1 11,3 20,3 18,6 21,1 22,8 20,0 20,6 17,1 23,1 2012/ ,7 21,3 23,8 21,9 21,4 21,4 23,8 22,1 21,4 14,1 18,7 18,1 21,1 23,8 20,6 20,1 11,7 20,4 20,1 22,6 22,4 21,8 20,4 17,0 23,3 2016/ / / / / Eltang Skole og Børnehave Fynslundskolen og bh. Spiren Harte Skole Kongsbjergskolen Lyshøjskolen Munkevængets Skole Sdr.Bjert Centralskole (fra skoleåret 2015/16 inkl. Sdr. Stenderup Børneunivers) Sdr. Stenderup Centralskole (Ophørt v udgangen af skoleåret 2014/15) Sdr. Vang Skole Sjølund-Hejls Skole Skanderup-Hjarup Forbundsskole Vamdrup Skole Vester Nebel Skole Vonsild Skole Ødis Skole Ålykkeskolen 2. Faglige resultater 2.a Karaktergennemsnit 9. kl. prøve - dansk 2016/2017 6,9 7, ,4 8,3 7,1 7,5 6,5 7,9 7,9 6,4 8,2 6,0 7,0 6,9 8,0 2015/2016 7,0 7,2 6,0 7,3 8,4 7,4 7,6 6,6 7,0 7,2 7,3 8,3 6,0 7,7 8,4 7,1 7,0 7,3 2014/2015 6,9 7,3 6,5 7,3 8,2 7,4 7,3 6,5 7,4 7,0 7,2 7,7 6,8 8,2 7,4 6,5 7,3 7,7 2013/2014 6,7 7,1 5,6 7,2 8,1 7,8 7,3 7,3 6,8 5,6 7,6 8,1 6,6 7,9 7,3 6,8 7,2 7,5 2012/2013 6,7 6,9 5,9 6,9 8,5 6,3 6,2 6,5 7,9 5,9 7,3 8,5 7,0 7,0 6,9 6,7 6,9 6,5 - matematik 2016/2017 6,7 7,2 6,2 7,3 8,4 8,4 7,3 6,5 7,9 6,6 8,2 7,6 6,2 7,9 6,6 7,5 6,7 7,4 2015/2016 6,8 7,2 5,6 7,3 8,5 8,3 7,8 5,6 7,6 7,4 7,9 8,5 5,7 8,2 7,7 6,5 7,2 6,8 2014/2015 7,0 7,6 5,7 7,6 9,3 7,4 7,3 5,7 7,4 7,8 8,0 8,7 8,1 9,3 7,9 7,2 8,0 6,5 2013/2014 6,5 6,6 4,6 6,8 8,5 7,4 6,4 5,5 6,1 6,4 6,8 8,5 4,6 8,0 7,8 6,6 7,8 6,6 2012/2013 6,6 6,9 6,0 6,9 8,0 6,4 6,0 6,7 7,1 6,8 7,4 7,7 7,2 7,4 8,0 6,1 6,6 6,8 - Fællesprøve i fysik/kemi, biologi og geografi 2016/2017 7,4 7,7 6,3 7,7 9,1 7,6 9,1 6,7 7,7 7,9 7,2 8,6 8,0 7,2 8,9 8,4 6,3 6,3 -Fysik/kemi. Erstattet af fællesprøve i fysik/kemi, biologi og geografi fra skoleåret 2016/17. - Engelsk mundtlig - bundne prøver i alt 2015/2016 6,8 6,8 5,0 6,8 8,8 6,3 6,9 5,3 7,1 6,5 7,4 7,8 5,0 8,8 7,8 6,7 6,8 6,5 2014/2015 6,7 7,0 5,1 6,9 8,6 7,1 7,4 5,1 6,8 7,0 7,0 8,6 5,5 7,5 7,7 6,6 6,0 7,2 2013/2014 6,6 6,6 4,9 6,6 8,3 6,4 6,5 4,9 5,7 6,3 6,4 8,3 6,6 7,1 6,3 7,6 6,3 8,0 2012/2013 6,3 6,2 4,5 6,0 8,2 5,1 4,5 5,5 7,2 5,7 5,5 8,2 5,6 6,3 6,4 5,3 5,8 7,0 2016/2017 7,8 7,9 7,2 8,0 8,8 8,8 8,6 8,3 7,3 7,9 7,2 8,7 8,0 8,4 7,4 7,7 7,2 8,3 2015/2016 7,9 7,8 7,2 7,8 9,0 7,4 8,2 8,2 7,7 7,6 7,8 9,0 7,3 8,3 7,5 8,1 7,6 7,2 2014/2015 7,7 7,5 6,0 7,4 8,8 7,0 7,1 6,7 7,5 7,9 8,8 8,0 6,0 8,7 7,3 6,1 7,8 7,6 2013/2014 7,6 7,7 5,4 7,7 9,4 7,2 9,4 7,0 7,2 5,4 8,7 9,2 6,5 7,5 8,3 7,1 8,6 7,9 2012/2013 7,5 7,8 6,1 7,7 8,6 7,4 6,9 7,8 8,4 6,9 7,6 8,3 7,8 8,6 7,8 6,1 8,0 8,2 2016/ ,4 6,6 7,5 8,3 8,3 8,2 7,0 7,6 6,9 7,8 8,2 6,7 8,1 6,6 7,4 6,8 7,7 2015/2016 7,0 7,2 5,9 7,3 8,4 7,5 7,7 6,4 7,2 7,2 7,5 8,4 5,9 7,9 8,1 7,0 7,1 7,1 2014/2015 7,0 7,4 6,2 7,3 8,4 7,3 7,3 6,2 7,3 7,4 7,6 8,1 6,9 8,4 7,6 6,6 7,4 7,3 2013/2014 6,7 7,0 5,9 7,1 8,3 7,5 7,2 6,5 6,5 5,9 7,4 8,3 6,1 7,8 7,4 6,8 7,4 7,4 2012/2013 6,7 6,9 6,0 6,9 8,2 6,3 6,0 6,6 7,7 6,2 7,1 8,2 7,0 7,2 7,2 6,3 6,8 6,8 2.b Karaktergennemsnit 9 kl. prøve udtræksfag Side 1
2 Engelsk skriftelig Kristendomskundskab historie samfundsfag tysk/fransk mundtlig tysk/fransk skriftelig biologi skriftelig geografi skriftelig matematik mundtlig Idræt. Før skoleåret 2014/15 ikke et fag til udtræk. 2016/2017 6,6 7,6 9,1 6,8 6,6 9,1 7,7 2015/2016 7,4 8,1 8,9 7,9 8,9 7,4 2014/2015 6,6 7,5 8,3 8,1 7,1 6,6 6,9 8,3 8,1 2013/2014 5,8 8,0 9,8 8,3 5,8 8,2 9,8 2012/2013 7,9 8,6 9,2 8,2 7,9 9,2 8,9 2016/2017 7,1 8,7 10,3 7,1 7,8 9,6 10,3 9,3 7,9 2015/2016 5,5 8,8 9,0 7,0 7,5 7,0 9,0 5,5 8,0 8,9 2014/2015 4,7 7,8 10,0 8,5 7,6 8,9 4,7 10,0 5,6 9,0 2013/2014 6,6 7,7 9,1 6,6 7,9 7,5 6,8 8,3 7,5 8,3 9,1 7,7 2012/2013 6,4 7,7 9,7 6,9 7,6 9,7 8,4 6,4 6,5 7,6 8,4 2016/2017 7,2 8,6 9,8 7,2 9,8 7,4 9,4 9,6 8,5 8,2 8,3 2015/2016 7,0 7,9 9,9 9,9 7,1 7,6 7,6 7,8 7,0 8,2 2014/2015 6,0 7,2 8,3 8,1 7,3 6,0 7,2 8,3 6,2 7,6 7,2 2013/2014 6,7 7,5 8,8 6,9 6,7 6,7 6,7 8,8 8,5 8,3 2012/2013 6,5 7,8 9,9 6,5 7,1 8,0 8,1 9,9 6,9 7,9 2016/2017 6,8 8,0 10,1 7,6 7,9 10,1 7,1 8,6 6,8 2015/2016 5,9 7,8 8,9 8,9 8,0 8,6 8,2 5,9 7,6 8,9 6,1 2014/2015 5,8 7,3 8,4 6,9 7,8 5,8 7,7 7,0 8,4 2013/2014 5,7 7,6 8,9 5,7 8,0 8,2 8,9 7,1 8,5 7,1 2012/2013 4,8 6,9 8,7 6,1 6,5 8,7 4,8 6,4 8,0 6,8 7,6 2016/2017 4,6 6,2 7,7 4,8 6,3 7,7 4,6 7,9 5,8 2015/2016 5,3 5,7 6,1 5,8 5,3 6,1 5,5 2014/2015 4,8 6,2 6,7 6,4 6,7 4,8 6,7 2013/2014 3,3 6,7 7,8 7,8 3,3 7,8 7,8 2012/2013 4,6 5,9 8,4 5,5 8,4 5,0 4,6 2016/2017 5,7 5,7 5,7 5,7 2015/2016 7,5 8,5 9,5 7,5 7,9 9,5 9,1 2014/2015 9,0 9,0 9,0 9,0 9,0 2013/2014 5,4 6,6 7,6 7,6 6,8 5,4 2012/2013 5,7 7,0 8,2 5,7 6,7 8,2 7,5 2016/2017 5,8 7,2 8,5 6,1 7,3 8,3 6,7 8,5 5,8 7,4 7,3 2015/2016 5,1 7,1 8,4 6,7 6,4 7,3 7,0 8,4 5,1 7,9 7,6 7,2 2014/2015 6,1 7,5 9,0 6,1 8,2 6,5 7,6 7,1 9,0 7,0 7,8 8,4 2013/2014 5,1 6,9 8,6 7,7 7,1 6,6 5,1 6,0 5,3 8,6 7,2 6,9 8,3 7,5 2012/2013 6,0 7,4 8,7 7,1 6,2 8,7 6,0 6,2 8,7 8,1 7,9 7,7 7,6 2016/2017 6,0 7,1 8,0 8,0 6,0 7,9 7,6 7,1 6,9 6,5 2015/2016 5,6 6,8 7,7 7,2 7,7 6,4 6,8 7,0 5,6 6,6 7,2 2014/2015 6,1 7,2 8,6 7,1 6,5 7,3 6,1 8,6 6,9 7,7 8,2 6,1 2013/2014 5,1 6,8 8,6 6,1 6,9 7,2 5,4 7,4 5,1 8,6 6,4 7,8 2012/2013 5,4 7,1 8,6 7,2 5,4 7,3 7,6 6,5 7,3 8,5 6,9 8,6 5,4 7,2 2016/2017 8,1 8,2 8,2 8,2 8,1 2015/2016 2,4 6,5 8,6 7,2 2,4 7,1 7,2 8,6 6,5 2014/2015 6,1 8,3 10,4 6,1 9,6 8,9 8,7 8,2 10,4 8,2 6,6 2013/2014 5,8 6,7 7,6 5,9 6,9 6,5 5,8 6,5 7,5 7,6 2012/2013 5,1 6,8 8,5 6,8 5,1 6,5 6,4 8,2 7,2 7,2 7,3 6,3 5,4 8,5 2016/2017 6,7 8,4 10,3 7,7 8,3 10,3 6,7 10,0 7,6 7,9 2015/2016 5,3 8,0 10,1 7,7 5,3 7,5 9,9 8,8 6,7 10,1 7,6 2014/2015 5,5 7,3 9,2 6,6 5,9 5,5 8,4 8,7 9,2 7,6 7,5 6,4 2013/ / c Socioøkonomisk reference af de bundne prøver - skoleåret 2016/ / / /2014 Karaktergennemsnit 8,3 8,2 7,0 7,6 6,9 7,8 8,0 6,9 8,1 6,6 7,4 6,8 7,7 Socioøkonomisk reference 7,3 7,2 6,6 7,3 6,6 7,6 7,8 6,1 7,3 6,8 7,0 7,0 7,7 Forskel* 1,0 1,0 0,4 0,3 0,3 0,2 0,2 0,8 0,8-0,2 0,4-0,2 0,0 Karaktergennemsnit 7,5 7,7 6,4 7,2 7,2 7,5 8,4 6,2 7,9 8,1 7,3 7,1 7,1 Socioøkonomisk reference 7,1 7,5 6,5 7,4 6,8 6,7 7,9 5,8 7,3 7,7 6,7 7,2 7,3 Forskel* 0,4 0,2-0,1-0,2 0,4 0,8 0,5 0,4 0,6 0,4 0,6-0,1-0,2 Karaktergennemsnit 6,2 7,3 8,4 7,3 7,3 6,2 7,3 7,4 7,6 8,1 6,9 8,4 7,6 6,6 7,4 7,3 Socioøkonomisk reference 6,1 6,9 7,8 6,8 7,1 6,2 6,8 6,8 7,0 7,6 6,1 7,8 7,2 6,8 7,0 6,8 Forskel* 0,0 0,4 0,8 0,5 0,2 0,0 0,5 0,6 0,6 0,5 0,8 0,6 0,4 0,2 0,4 0,5 Karaktergennemsnit 5,9 7,1 8,3 7,5 7,2 6,5 6,5 5,9 7,4 8,3 6,1 7,8 7,4 6,8 7,4 7,4 Socioøkonomisk reference 5,7 6,7 7,6 6,8 6,6 6,3 6,4 6,0 6,7 7,6 5,7 7,2 7,2 6,3 6,7 7,1 Side 2
3 2012/2013 Forskel* -0,1 0,4 0,7 0,7 0,6 0,2 0,1-0,1 0,7 0,7 0,4 0,6 0,2 0,5 0,7 0,3 Karaktergennemsnit 6,0 6,9 8,2 6,3 6,0 6,6 7,7 6,2 7,1 8,2 7,0 7,2 7,2 6,3 6,8 6,8 Socioøkonomisk reference 6,0 6,6 7,5 6,5 6,3 6,3 7,0 6,1 6,6 7,5 6,0 6,9 7,0 6,3 6,4 6,3 Forskel* -0,3 0,3 1,0-0,2-0,3 0,3 0,7 0,1 0,5 0,7 1,0 0,3 0,2 0,0 0,4 0,5 2.d Andelen af 9. klasseselever med karakteren 2 eller derover i både dansk og matematik 2016/ ,2 92,4 86,8 96,6 100,0 100,0 100,0 91,9 96,7 100,0 97,0 98,7 94,7 97,4 86,8 95,1 97,7 100,0 2015/ ,8 93,6 86,7% 96,3% 100,0% 98,0% 97,7% 93,2% 97,8% 97,7% 100,0% 98,9% 86,7% 100,0% 100,0% 94,1% 95,0% 93,2% 2014/ ,6 94,3 86,0% 95,7% 100,0% 98,0% 91,4% 86,0% 98,9% 90,6% 98,2% 100,0% 100,0% 100,0% 95,1% 93,9% 94,9% 97,6% 2013/ ,6 88,8 80,0% 91,9% 100,0% 95,6% 100,0% 89,5% 87,2% 83,3% 94,8% 100,0% 84,6% 93,9% 80,0% 91,3% 100,0% 94,1% 2012/ ,2 89,8 80,5% 92,6% 100,0% 96,8% 94,9% 91,4% 98,0% 83,6% 94,3% 98,8% 83,0% 100,0% 91,7% 80,5% 96,1% 95,0% 3. Trivsel (min = 1, max = 5) Social trivsel kl Faglig trivsel kl Støtte og inspiration i undervisningen kl. Ro og orden kl. Generel trivsel kl. 2016/2017 4,1 4,2 4,1 4,3 4,6 4,2 4,2 4,1 4,4 4,2 4,6 4,3 4,5 4,2 4,1 4,3 4,2 4,3 4,3 4,6 4,3 4,1 4,3 4,3 4,3 4,2 2015/2016 4,1 4,2 4,1 4,3 4,5 4,2 4,3 4,1 4,3 4,2 4,5 4,3 4,4 4,4 4,1 4,3 4,2 4,3 4,2 4,1 4,3 4,1 4,4 4,3 4,2 4,1 2014/2015 4,1 4,1 4,0 4,1 4,4 4,1 4,3 4,0 4,2 4,1 4,4 4,3 4,3 4,2 4,1 4,2 4,1 4,2 4,0 4,1 4,1 4,0 4,0 4,0 4,1 4,0 4,1 2016/2017 3,7 3,8 3,7 3,9 4,2 3,8 3,9 3,8 3,9 3,7 4,0 3,8 4,0 3,8 3,8 4,0 3,9 3,8 3,9 4,2 3,9 3,7 3,9 3,8 3,9 3,7 2015/2016 3,8 3,9 3,7 3,9 4,1 3,8 3,9 3,8 3,9 3,7 4,0 3,8 4,0 4,0 3,8 4,0 4,0 3,9 3,9 3,8 4,1 3,8 4,0 3,9 3,8 3,8 2014/2015 3,7 3,8 3,6 3,8 4,0 3,8 3,8 3,7 3,8 3,7 3,9 3,9 4,0 3,9 3,8 4,0 3,9 3,8 3,7 3,8 4,0 3,7 3,7 3,6 3,8 3,7 3,8 2016/2017 3,3 3,3 3,1 3,4 3,7 3,2 3,3 3,4 3,4 3,3 3,7 3,5 3,7 3,1 3,3 3,3 3,6 3,4 3,4 3,6 3,3 3,1 3,5 3,4 3,1 3,3 2015/2016 3,3 3,4 3,2 3,4 3,7 3,3 3,4 3,4 3,4 3,2 3,5 3,6 3,6 3,5 3,2 3,2 3,7 3,5 3,5 3,2 3,6 3,3 3,6 3,4 3,2 3,2 2014/2015 3,3 3,3 3,1 3,4 3,7 3,3 3,4 3,2 3,4 3,1 3,5 3,4 3,7 3,4 3,2 3,4 3,6 3,4 3,6 3,4 3,6 3,3 3,2 3,4 3,3 3,1 3,2 2016/2017 3,8 3,9 3,6 3,9 4,1 3,9 4,0 3,9 4,0 3,9 4,1 3,9 4,1 3,6 3,9 4,0 4,0 4,0 3,9 4,1 3,9 3,7 3,9 3,9 3,8 3,8 2015/2016 3,8 3,9 3,6 3,9 4,2 4,0 4,0 4,0 4,0 3,9 4,2 4,1 4,1 4,0 3,7 4,0 4,0 4,0 3,8 3,6 4,0 3,9 4,0 4,0 3,7 3,7 2014/2015 3,7 3,8 3,6 3,8 4,0 3,9 3,8 3,6 3,9 3,7 4,0 3,9 4,0 3,8 3,8 4,0 4,0 3,9 3,9 3,8 3,8 3,8 3,7 3,7 3,9 3,6 3,6 2016/2017 3,8 3,9 3,7 3,9 4,2 3,8 3,9 3,9 4,0 3,8 4,1 3,9 4,1 3,7 3,8 3,9 3,9 3,9 3,9 4,2 3,9 3,7 3,9 3,9 3,8 3,8 2015/2016 3,8 3,9 3,7 3,9 4,1 3,8 3,9 3,8 3,9 3,8 4,1 4,0 4,0 4,0 3,7 3,9 4,0 3,9 3,9 3,7 4,0 3,8 4,0 3,9 3,7 3,7 2014/2015 3,7 3,8 3,6 3,8 4,0 3,8 3,8 3,6 3,8 3,7 4,0 3,9 4,0 3,8 3,7 3,9 3,9 3,8 3,8 3,8 3,9 3,7 3,7 3,7 3,8 3,6 3,7 4. Andel elever i kommunale skoler 2016/ % 78% 2015/ % 78% 2014/ % 79% 5. Overgang til og fastholdelse i ungdomsuddannelse** 5.a Elevernes ungdomsuddannelsesstatus 9 måneder efter 9. og 10. klasse for det samlede skolevæsen (andel) 5.b Andel af elever, der 3 måneder efter 9. kl., er i gang med en ungdomsuddannelse 5.c Andel af elever, der 15 måneder efter 9. kl. er i gang med en ungdomsuddannelse 5.d Andel af elever, der forventes at fuldføre mindst en ungdomsuddannelse inden for 6 år efter 9. kl i det samlede skolevæsen 2014/ / / / /2011 I gang 76,8 78,4 Afbrudt 3,9 3,9 Ikke påbegyndt 19,2 17,7 I gang 77,1 79,3 Afbrudt 5,5 4,9 Ikke påbegyndt 17,4 15,8 I gang 78,4 81,5 Afbrudt 4,5 3,3 Ikke påbegyndt 17,2 15,1 I gang 78,5 76,4 Afbrudt 4,3 3,8 Ikke påbegyndt 17,2 19,8 I gang 79,5 84,7 Afbrudt 4,3 2,6 Ikke påbegyndt 16,2 12,7 2015/ ,6 45,2 21,7 46,9 69,8 38,0 69,8 50,0 48,9 21,7 41,9 57,6 56,0 44,8 57,8 43,6 29,6 50,0 2014/ ,8 42,1 29,6 42,8 59,1 31,4 48,6 31,5 59,1 36,4 51,8 45,5 59,0 37,1 51,2 29,6 41,7 34,1 2013/ ,6 43,6 28,0 44,9 66,7 37,0 56,3 52,6 42,6 33,3 34,5 45,6 65,0 42,4 28,0 45,7 43,9 55,9 2012/ ,5 39,3 23,1 41,3 56,1 32,3 53,8 50,8 56,1 26,4 51,4 45,7 49,1 23,1 47,5 26,7 30,6 39,0 2011/ ,0 41,7 36,5 44,4 55,1 44,4 47,9 45,2 36,5 37,3 43,4 43,2 55,1 37,1 50,8 38,9 55,0 42,2 2014/ ,8 88,8 75,0 90,6 100,0 98,0 88,6 79,6 95,5 87,9 92,7 93,9 97,4 95,2 92,7 81,5 75,0 100,0 2013/ ,9 88,3 80,6 90,8 100,0 87,0 96,9 88,5 91,5 80,6 96,6 97,5 87,5 100,0 84,0 90,0 82,9 97,1 2012/ ,9 86,7 83,7 91,0 100,0 92,3 84,6 93,4 94,9 83,3 100,0 95,1 90,6 92,3 90,0 82,2 75,8 90,2 2011/ ,2 89,6 83,1 92,5 100,0 100,0 91,7 93,2 89,6 83,1 96,2 95,8 91,8 97,1 93,4 88,9 85,0 88,9 2010/ ,0 88,3 82,4 91,2 100,0 100,0 83,6 94,9 87,7 89,6 87,0 98,6 90,0 96,2 88,4 80,4 95,0 83,8 2015/ ,8 81,1 2014/ ,6 82,0 2013/ ,2 78,5 Side 3
4 5.e Andel af elever, der har fuldført en mindst ungdomsuddannelse inden for 6 år efter 9. kl. for det samlede skolevæsen () 2012/ ,5 79,4 2011/ ,1 79,0 2009/ ,7 80,6 2008/ ,4 81,2 2007/ ,6 77,4 2006/ ,5 75,0 2005/ ,0 77,5 6. Kompetencedækning 6.a I hvilket omfang lærerne har undervisningskompetence fra læreruddannelsen i de fag, læren underviser i eller på anden måde har opnået en tilsvarende faglig kompetence 2016/ ,1 92,0 2015/ ,2 90,3 2014/ ,6 90,0 2013/ ,3 90,5 2012/ ,6 88,3 7. Inklusion 7.a Andelen af folkeskoleelever i kommunen, der undervises i den almene undervisning 2016/ ,20% 94,50% 2015/ ,2% 94,5% 2014/ ,1% 94,3% 2013/ ,0% 94,0% 2012/ ,8% 93,9% 8. Nøgletal 8.a. Andelen af elever i skolefritidsordning i procent af antal elever i Klasse 8.b Elevernes fravær i alt 8.b.1 heraf lovligt fravær 8.b.2. heraf ulovligt fravær 8.b.3 - heraf sygefravær 2016/ ,8% 80,0% 97,3% 89,3% 77,0% 75,8% 84,7% 71,7% 97,3% 81,7% 65,3% 85,2% 70,5% 96,1% 58,8% 84,8% 92,6% 81,4% 66,7% 72,5% 88,2% 82,5% 67,7% 89,4% 2015/ ,9% 75,6% 96,5% 85,4% 79,4% 68,1% 82,9% 75,2% 92,5% 68,2% 53,3% 86,4% 67,6% 96,5% 59,8% 88,8% 79,7% 70,6% 51,9% 68,8% 80,5% 75,7% 64,3% 92,5% 2014/ ,0 75,5 97,0 84,0 75,0 62,0 84,0 68,0 92,3 73,0 46,0 76,0 60,0 95,0 64,0 86,0 97,0 80,0 74,0 73,0 70,0 77,0 68,0 64,0 93,0 2013/ ,0 82,6 100,0 88,0 80,0 80,0 91,0 83,0 96,0 76,0 60,0 95,0 73,0 100,0 69,0 99,0 89,0 78,0 84,4 83,0 70,0 81,0 69,0 78,0 95,0 2012/ ,0 82,7 98,6 79,3 86,6 80,0 81,0 77,0 98,0 75,0 62,0 87,0 72,0 95,0 75,7 98,6 88,0 76,0 87,0 78,0 76,0 86,0 83,0 81,5 97,6 2016/2017 5,6 4,6 3,2 4,4 5,1 4,6 4,3 4,5 5,1 4,4 3,7 5,1 3,9 4,4 3,9 4,3 5,1 5,1 4,3 3,2 4,8 4,0 4,1 4,3 4,0 4,6 2015/2016 5,6 4,7 3,4 4,6 5,6 4,2 4,8 5,1 5,2 4,7 4,4 5,6 4,4 5,0 4,2 4,4 5,4 4,9 4,6 3,4 4,6 4,6 3,8 4,6 4,1 5,6 2014/2015 5,4 4,7 0,0 4,1 6,2 4,1 0,0 1,2 4,6 5,0 3,5 5,9 3,2 4,2 4,2 3,6 6,2 4,5 3,5 4,6 3,4 4,6 4,5 3,8 5,3 4,6 4,6 2013/2014 5,4 4,7 0,0 4,1 6,4 3,8 0,0 4,7 5,9 5,1 2,6 4,2 3,3 4,0 3,2 3,7 6,4 4,0 4,2 4,9 5,4 4,5 4,6 2,7 4,8 3,6 5,1 2012/2013 5,7 4,9 0,0 4,5 6,0 3,9 0,0 5,4 5,3 5,2 3,5 5,0 4,0 4,0 4,6 4,0 6,0 5,0 4,3 4,4 5,4 4,6 4,9 3,3 4,8 4,6 5,9 2016/2017 1,6 1,2 0,9 1,2 1,6 1,1 1,3 1,3 1,1 1,2 1,3 1,5 1,2 1,3 1,1 1,4 1,2 1,1 0,9 0,9 1,6 0,9 1,5 1,1 1,1 1,2 2015/2016 1,5 1,2 0,8 1,3 1,9 1,2 1,2 1,4 1,3 1,3 1,5 1,5 0,9 1,9 1,1 1,3 1,4 1,3 1,1 0,8 1,4 0,9 1,2 1,1 1,4 1,5 2014/2015 1,4 1,2 0,0 1,2 3,1 1,2 0,0 3,1 1,2 1,3 1,3 1,6 0,7 1,2 1,4 1,0 1,6 1,1 0,9 1,1 1,1 1,2 1,0 1,6 1,2 1,2 1,1 2013/2014 1,5 1,2 0,0 1,2 1,8 1,2 0,0 1,2 1,3 1,3 0,9 1,8 0,9 1,7 1,0 1,1 1,6 1,0 1,3 1,2 1,1 1,5 1,2 1,0 1,3 1,0 1,1 2012/2013 1,5 1,2 0,0 1,2 1,9 1,0 0,0 1,2 1,1 1,1 1,1 1,9 1,1 1,3 1,1 1,2 1,5 1,2 1,1 1,0 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,1 1,3 2016/2017 1,0 0,3 0,0 0,2 0,5 0,0 0,0 0,2 0,2 0,3 0,1 0,0 0,1 0,1 0,1 0,2 0,1 0,0 0,2 0,4 0,5 0,3 0,1 0,2 0,1 0,3 2015/2016 1,0 0,3 0,0 0,2 0,7 0,0 0,3 0,3 0,1 0,4 0,0 0,0 0,1 0,1 0,2 0,1 0,4 0,1 0,2 0,2 0,4 0,3 0,3 0,2 0,1 0,7 2014/2015 0,9 0,3 0,0 0,2 1,1 0,1 0,0 0,0 0,3 0,4 0,0 0,4 0,0 0,0 0,1 0,0 0,3 1,1 0,1 0,5 0,0 0,3 0,3 0,0 0,6 0,2 0,6 2013/2014 0,9 0,5 0,0 0,3 1,1 0,2 0,0 0,5 0,4 0,6 0,0 0,0 0,1 0,1 0,1 0,0 0,7 0,2 0,1 0,7 0,0 0,3 0,3 0,0 0,3 0,1 1,1 2012/2013 0,8 0,4 0,0 0,2 1,2 0,0 0,0 0,5 0,3 0,6 0,0 0,0 0,0 0,1 0,1 0,0 0,5 0,1 0,0 0,3 0,1 0,1 0,3 0,0 0,2 0,2 1,2 2016/2017 3,0 3,1 1,9 3,0 4,0 3,5 3,0 3,0 3,8 2,9 2,3 3,6 2,6 3,0 2,7 2,7 3,8 4,0 3,2 1,9 2,7 2,8 2,5 3,0 2,8 3,1 2015/2016 3,1 3,2 2,3 3,2 4,1 3,0 3,3 3,4 3,8 3,0 2,9 4,1 3,4 3,0 2,9 3,0 3,6 3,5 3,3 2,4 2,8 3,4 2,3 3,3 2,6 3,4 2014/2015 3,0 3,2 0,0 2,8 4,3 2,8 0,0 0,0 3,1 3,3 2,2 3,9 2,5 3,0 2,7 2,6 4,3 3,2 2,5 3,0 3,5 3,1 3,2 2,2 3,5 3,2 2,9 2013/2014 3,0 3,0 0,0 2,6 4,2 2,4 0,0 3,0 4,2 3,2 1,7 2,4 2,3 2,2 2,1 2,6 4,1 2,8 2,8 3,0 2,3 2,7 3,1 1,7 3,2 2,5 2,9 2012/2013 3,4 3,3 0,0 3,1 4,1 2,9 0,0 3,7 3,9 3,5 2,4 3,1 2,9 2,6 3,4 2,8 4,0 3,7 3,2 3,1 4,1 3,3 3,4 2,1 3,4 3,3 3,4 * Forskellen mellem karakteren og den socioøkonomiske reference. Hvis skolens karakter er statistisk signifikant forskellig fra den socioøkonomiske reference er cellen hvid ** Tal om overgang til ungdomsuddannelse er justeret siden udarbejdelse af kvalitetsrapporten fra Data i de to rapporter er derfor ikke sammenlignelige. Side 4
5 Side 5
6 Side 6
Faglige resultater. Oversigt over kvalitetsindikatorer (resultatoplysninger) i kvalitetsrapporten 2014/15. Bilag 3. visning af data.
Oversigt over kvalitetsindikatorer (resultatoplysninger) i kvalitetsrapporten 2014/15 Mål Måltal Kvalitetsindikator Er indikatoren obligatorisk jf. bekendtgørelsen Hvor er data trukket Nive for visning
Læs mereBilag 2. Uddybende oplysninger om alle undervisningssteder
Bilag 2 Uddybende oplysninger om alle undervisningssteder Skoleårene og 1 Indhold 1. Trivsel... 3 1.1. Faglig trivsel... 3 1.2. Ro og orden... 5 1.3. Social trivsel... 7 1.4. Støtte og inspiration... 9
Læs mereEmne: Orientering om justering af kvalitetsrapporten på skoleområdet
Notatark Emne: Orientering om justering af kvalitetsrapporten på skoleområdet 22. maj 2019 - Sagsnr. 19/13962 - Løbenr. 125981/19 Børne- Uddannelses- og Arbejdsmarkedsforvaltningen justerer i kommunens
Læs mereKolding Kommune Fysisk udviklingsplan for folkeskolerne august Alminde-Viuf Fællesskole. Bilag 1.01.
2. Bakkeskolen Bilag 1.02 1. Alminde-Viuf Fællesskole Bilag 1.01 A Nyindretning for administration. 1.400 1.400 0 1.400 0 1.400 0 0 0 0 0 3. Bramdrup Skole Udviklings planen Bilag 1.03 C Udendørs aktivitetsområde
Læs mereRoskilde Kommunes Kvalitetsrapport Skoleåret
1 Roskilde Kommunes Kvalitetsrapport Skoleåret 2015-2016 FAGLIGE RESULTATER Bundne prøvefag Dansk: Matematik: Engelsk: Fysik/kemi: Læsning, retskrivning, skriftlig fremstilling og mundtlig Matematiske
Læs mereBilag 1: Datarapport Kvalitetsrapport for skolevæsenet i
Furesø Kommune Center for Dagtilbud og Skole Bilag 1: Datarapport Kvalitetsrapport 2016-2017 for skolevæsenet i Furesø Kommune www.furesoe.dk Udgivet: 24. april 2018 Redaktion: Center for Dagtilbud og
Læs mereKontornotits. Emne: Gratis busser til skole og institutionsbørn - Odense model
Kontornotits By- og Udviklingsforvaltningen Trafik Dato 7. april 2017 Sagsnr. 16/16880 Løbenr. 189611/16 Sagsbehandler Karina Mortensen Direkte telefon 79 79 14 26 E-mail moka@kolding.dk Emne: Gratis busser
Læs mereInstitution Institutionstype Karaktergennemsnit Antal elever med karakterer i mindst 4 bundne prøver. Kommune, gennemsnit 7,8 80
Karaktergennemsnit i bundne prøvefag pr. skole,, Institution Institutionstype Karaktergennemsnit Antal elever med karakterer i mindst 4 bundne prøver 8,0 14 Kommune, gennemsnit 7,8 80 Land, gennemsnit
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Anna Trolles Skole Middelfart Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Anna Trolles Skole Middelfart Kommune Indholdsfortegnelse 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 9 1.3
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Lillebæltskolen Middelfart Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Lillebæltskolen Middelfart Kommune Indholdsfortegnelse 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 9 1.3 Overgang
Læs mereKvalitetsrapport 2016/17. marts 2018 stevns kommune 1
Kvalitetsrapport 2016/17 marts 2018 stevns kommune 1 Baggrund for kvalitetsrapporten Der er formuleret tre overordnede nationale mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige,
Læs mereBasisKvalitet 2016 Frederikssund Kommunes skolevæsen Skoleåret 2015/2016
BasisKvalitet 2016 Frederikssund Kommunes skolevæsen Skoleåret 2015/2016 1/21 Rapporten for Basiskvalitet er udarbejdet af Børn og Skole ved Frederikssund Kommune. November 2016 2/21 Indholdsfortegnelse
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15 Mølleskolen Skanderborg Kommune
FOTOGRAF: JENS PETER ENGEDAL KVALITETSRAPPORT 2014/15 Mølleskolen Skanderborg Kommune Indholdsfortegnelse 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader
Læs mereIndhold 1. Karaktergennemsnit lands- og Frederiksberg bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik
Datasamling 2017 Indhold 1. Karaktergennemsnit lands- og bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik 2. Karaktergennemsnit folkeskoler - bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne
Læs mereResterer jan jan jan jan jan jan Alminde-Viuf Fællesskole 0 15.
Bilag 2.00 Skolerne i alt Udviklingsplan i alt Igangværende arb. 2 - SKOLEUDBYGNING VAMDRUP MODEL B jan. 10 2010 jan. 10 2011 jan. 10 2012 jan. 10 2013 jan. 10 2014 jan. 07 2015-21 1 Alminde-Viuf Fællesskole
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR. Fløng Skole 2017/18
KVALITETSRAPPORT FOR Fløng Skole 20 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING Alle grafer bliver der ikke kommenteret på i selve rapporten men hovedkonklusionerne fremhæves i dette afsnit. Kompetencedækningen afspejler
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16. Sølystskolen Silkeborg Kommune
STATUSRAPPORT 2015/16 Sølystskolen Silkeborg Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 9 1.3 Overgang
Læs mereGennemsnitlige afgangskarakterer
Gennemsnitlige afgangskarakterer Tidspunkt 2015/2016 Karaktergennemsnit i afgangsprøve for alle 9. klasser i folkeskolen samt kommunale specialskoler. Tæller: Summen af karakterer i afgangsprøverne i dansk
Læs mereEmne: Skolernes udtalelser til rapporten samt forvaltningens bemærkninger
Notatark Emne: Skolernes udtalelser til rapporten samt forvaltningens bemærkninger 28. februar 2018 - Sagsnr. 17/13912 - Løbenr. 43501/18 Følgende skolebestyrelser udtaler, at de tager kvalitetsrapporten
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16. Selsmoseskolen Høje-Taastrup Kommune
STATUSRAPPORT 2015/16 Selsmoseskolen Høje-Taastrup Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 PRÆSENTATION AF SKOLEN 3 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4 3 RESULTATER 5 3.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 5 3.2
Læs mereSkolenavn: Issø-skolen Elever på skolen: 409. Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder
Skolenavn: Issø-skolen Elever på skolen: 409 Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder Progressionsrapport Målområde Målbeskrivelse Nationaletest - Målsætninger for Dansk og
Læs mereBilag til kvalitetsrapporten skoleåret 2016/2017. Oversigt over sygefravær blandt personale. Bundne prøvefag. Tal fra september 2018.
Oversigt over sygefravær blandt personale Tal fra september 2018. Bundne prøvefag 1 Karaktergennemsnit i bundne prøvefag pr. skole, 9. klasse, Skoleår: 2016/2017 Institutionstype: Folkeskoler, Kommunale
Læs mereKvantitativ evaluering af 2:2 modellen
13. januar 2019 Kvantitativ evaluering af 2:2 modellen Måleparametre i den kvantitative evaluering er udvalgt på baggrund af allerede tilgængeligt materiale, eksempelvis fra kvalitetsrapporterne. Derudover
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR. Fløng Skole 2016/17
KVALITETSRAPPORT FOR Fløng Skole 2016/17 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. FORORD 2. PRÆSENTATION AF SKOLEN 3. SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4. RESULTATER 4.1. Bliver alle så dygtige, som de kan? 4.2. Elevernes
Læs mereSkolenavn: Rantzausminde Skole Elever på skolen: 543. Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder
Skolenavn: Rantzausminde Skole Elever på skolen: 543 Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder Progressionsrapport Målområde Målbeskrivelse Nationaletest - Målsætninger for
Læs mereObligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er
Læs mereGennemsnitlige afgangskarakterer
Gennemsnitlige afgangskarakterer Resultater Tidspunkt 2016/2017 Karaktergennemsnit i afgangsprøve for alle 9. klasser i folkeskolen samt kommunale specialskoler. Tæller: Summen af karakterer i afgangsprøverne
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Virum Skole Lyngby-Taarbæk Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Virum Skole Lyngby-Taarbæk Kommune Indholdsfortegnelse 1 PRÆSENTATION AF SKOLEN 3 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4 3 RESULTATER 5 3.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 5 3.2
Læs mereKaraktergennemsnit, Bundne prøvefag
Karaktergennemsnit, Obligatorisk indikator i kvalitetsrapport 2.0 Karaktergennemsnit i hhv. dansk, matematik og alle bundne prøver er obligatorisk i kvalitetsrapporten. Formål Indikatoren giver mulighed
Læs mereSkolenavn: Nymarkskolen Elever på skolen: 715. Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder
Skolenavn: Nymarkskolen Elever på skolen: 715 Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder Progressionsrapport Målområde Målbeskrivelse Nationaletest - Målsætninger for Dansk og
Læs mereSamlet skolerapport. Side 1 af 73. Kørt af bruger: i:0e.t idp Kørselsdato:
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Issø-skolen Svendborg Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Issø-skolen Svendborg Kommune Indholdsfortegnelse 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF SKOLEN 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 4 RESULTATER 6 4.1 Bliver alle så dygtige, som de kan?
Læs mereEkstraordinært skolebestyrelsesmøde
Ekstraordinært skolebestyrelsesmøde Dag og år 23.februar 2015 Kl. Kl. 16.30 18.00 Sted Skolen lokale A4 (1.sal) Dato for uds./ref Formand Finn Pretzmann Blad nr. Fraværende: Rene Rosenkrans, Hanne Jørgensen,
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16. Fløng Skole Høje-Taastrup Kommune
STATUSRAPPORT 2015/16 Fløng Skole Høje-Taastrup Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 PRÆSENTATION AF SKOLEN 3 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4 3 RESULTATER 5 3.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 5 3.2 Elevernes
Læs mereSvendborg Kommunes Progressionsrapport. Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder
Svendborg Kommunes Progressionsrapport Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder Progressionsrapport Svendborg Kommune 17/13745 Progressionsmål for skolerne 2014/15 2015/16
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR 2017/18
KVALITETSRAPPORT FOR Mølleholmskolen 20 FORORD Her har du mulighed for at indsætte en tekst, der beskriver skolens forord til kvalitetsrapporten. LÆSEVEJLEDNING Formål med kvalitetsrapporten Her har du
Læs mereBrattingsborgskolen. Kvalitetsrapport 2012 KV12 0. =
531 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 7 8 9 4 5 6 1 2 3 0. = Kvalitetsrapport 2012 Rammebetingelser Klassetrin 0-6 0-6 0 6 Spor i almentilbud 1 1 1 Specialtilbud på skolen nej Nej Nej Antal
Læs mereKVALITETSRAPPORT. Skoleåret 2017/18. Skanderborg Kommune
KVALITETSRAPPORT Skoleåret 20 Skanderborg Kommune INDHOLD 1. LÆSEVEJLEDNING... 2 1.1. Kvalitetsrapportens datagrundlag... 2 1.2. Rapportens opbygning... 3 2. RESULTATER... 4 2.1. Karakterer ved afslutningen
Læs mereKarakterer fra folkeskolens afgangseksamen 2017/2018
Side 1 af 5 Karakterer fra folkeskolens afgangseksamen 17/1 Resume Det samlede karaktergennemsnit blandt 9. klasseelever i folkeskolens afgangseksamen var i skoleåret 17/1 på 7,3. Beregnes det nye nøgletal
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereCenter for Dagtilbud og Skole Rådhusparken Glostrup. Kvalitetsrapport Folkeskolen i skoleåret 2013/2014
Center for Dagtilbud og Skole Rådhusparken 2 2600 Kvalitetsrapport Folkeskolen i skoleåret 2013/2014 Kommune Februar 2015 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Læsevejledning... 3 2. Sammenfattende
Læs mereBilag 1 til Kvalitetsrapport 2014
Bilag 1 til Kvalitetsrapport 2014 BØRNE- OG SKOLEFORVALTNINGEN BILAG1 KARAKTERGENNEMSNIT Indhold Karaktergennemsnit Formål... 4 Om data... 4 Bundne prøvefag... 5 Dansk... 5 Matematik... 6 Karaktergennemsnit
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereObligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten. Der er
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereVarde Kommune Kvalitetsrapport Side 1 af 39
Side 1 af 39 Indhold Indledende bemærkninger...3 1. Indledning...3 Kvalitetsrapportens fortrolighed...3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...4 3. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så
Læs mereDataindsamling vedr. eftermiddagstilbud for klasse i skoleåret 2014/2015
Dataindsamling vedr. eftermiddagstilbud for 4.-6. klasse i skoleåret 2014/2015 1 2 Indhold Eftermiddagstilbud for børn i 4.-6.klasse 2014/2015... 4 Antal børn i 4.-6. klasse og tilslutning i eftermiddagstilbud...
Læs mereLyshøjskolen. Kvalitetsrapport 2013 KV13 0. =
531 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 7 8 9 4 5 6 1 2 3 0. = Kvalitetsrapport 2013 Rammebetingelser Klassetrin 0-10 0-10 0-10 Spor i almentilbud 1 Specialtilbud på skolen Ja Ja Ja Antal
Læs mereBilag 8.1 Faglige kvalitetsresultater for 9. klasser i skoleåret 2015/2016
En gennemgang af Egebjergskolens faglige niveau i 9. klasse jf. kvalitetsrapporten 2.0, dækkende de tre skoleår 2013/2014, 2014/2015 og 2015/2016, for så vidt angår: Procentvis andel af elever i 9. klasse
Læs mereUdviklingsplaner for de enkelte folkeskoler
Indholdsfortegnelse 0. Generel orientering... 0.3 0.9 - Oversigt over skoledistrikter og folkeskoler i Kolding 1. Alminde-Viuf Fællesskole... 1.1 2. Bakkeskolen... 2.1 3. Bramdrup Skole... 3.1 4. Brændkjærskolen...
Læs mereSamlet skolerapport. Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS. elevernes trivsel. Side 1 af 74
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereIndholdsfortegnelse. Felt-forklaring: = feltet skal udfyldes. = Feltet beregnes automatisk eller er udfyldt på forhånd af Skole- og Børneforvaltningen
DATO: 190508 (GJ) Indholdsfortegnelse Vejledning til udfyldelse af skemaerne: Det er kun de hvide felter, som skolen skal udfylde. De resterende felter er udfyldt af forvaltningen på forhånd - eller beregnes
Læs mereKVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 KVALITETSRAPPORT 2013/14. Langeland Kommune. Hjernen&Hjertet
KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 RAMBØLL KOMMUNE KVALITETSRAPPORT 2013/14 Langeland Kommune Hjernen&Hjertet 1 Indholdsfortegnelse 1 FORORD 3 2 LÆSEVEJLEDNING 4 2.1 Formål med kvalitetsrapporten
Læs mereBilag 3: Parameterestimater og forklaringsgrader
Bilag 3: Parameterestimater og forklaringsgrader I tabel 1 findes parameterestimaterne for de enkelte socioøkonomiske baggrundsvariable i modellen for gennemsnittet af de bundne prøvefag. De viste estimater
Læs mereKvalitetsrapport for skolevæsenet. i Halsnæs Kommune for. skoleåret 2014/15
Kvalitetsrapport for skolevæsenet i Halsnæs Kommune for skoleåret 2014/15 Børn, unge og læring november 2015 1 Indhold 1. Indledning 3 2. Vurdering af skolevæsenets niveau 4 2.1 Karaktergivning ved folkeskolens
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Fårvang Skole Silkeborg Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Fårvang Skole Silkeborg Kommune Indholdsfortegnelse 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF SKOLEN 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 3.1 Skolens læringsmiljøer sikrer børns ret til at
Læs mereKvalitetsrapport for skolevæsenet. i Halsnæs Kommune for. skoleåret 2015/16
Kvalitetsrapport for skolevæsenet i Halsnæs Kommune for skoleåret 2015/16 Børn, Unge og Læring november 2016 1 Indhold 1. Indledning 3 2. Vurdering af skolevæsenets niveau 4 2.1 Karaktergivning ved folkeskolens
Læs mereKarakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019
Karakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019 Resume Det samlede karaktergennemsnit i Folkeskolens afgangseksamen er i skoleåret 2018/2019 på. 15,8 pct. af eleverne opnåede et gennemsnit på
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereKolding Kommune Børne- og Uddannelsesforvaltningen, Skoleafdelingen
Kolding Kommunes Kvalitetsrapport for skoleområdet 2018 Kolding Kommune Børne- og Uddannelsesforvaltningen, Skoleafdelingen Kolding Kommunes kvalitetsrapport for skoleområdet 2018 Indholdsfortegnelse Indhold
Læs mereKVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 KVALITETSRAPPORT 2013/14. Hendriksholm Skole. Rødovre Kommune. Hjernen&Hjertet
KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 RAMBØLL KOMMUNE KVALITETSRAPPORT 2013/14 Hendriksholm Skole Rødovre Kommune Hjernen&Hjertet 1 Indholdsfortegnelse 1 PRÆSENTATION AF SKOLEN 3 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING
Læs mereUdviklingsplaner for de enkelte folkeskoler
Indholdsfortegnelse 0. Generel orientering... 0.3 0.9 - Oversigt over skoledistrikter og folkeskoler i Kolding 1. Alminde-Viuf Fællesskole... 1.1 2. Bakkeskolen... 2.1 3. Bramdrup Skole... 3.1 4. Brændkjærskolen...
Læs mereKontornotits. Emne: Orientering af TU d. 6. juni 2016 vedr. køreplanændringer for køreplanåret 2016/2017
Kontornotits By- og Udviklingsforvaltningen Trafik Dato 25. maj 2016 Sagsnr. 15/5128 Løbenr. 92316/16 Sagsbehandler Karina Mortensen Direkte telefon 79 79 14 26 E-mail moka@kolding.dk Emne: Orientering
Læs mereStatusnotat. for skoleåret 2017/2018. Allerød Kommune Skole og Dagtilbud
28-02-2019 Statusnotat for skoleåret /2018 Allerød Kommune Skole og Dagtilbud 1 Indhold Statusnotat /2018...2 Indledning...2 Mål og resultatmål...2 Trivsel...3 Elevernes trivsel skal øges...3 Trivsel i
Læs mereKvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016
Kvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016 AK10VET FAXE KOMMUNES 10. KLASSER Hovedrapport med resultater, analyser og refleksioner Denne kvalitetsrapport indeholder skolens resultater for skoleåret 2015/2016.
Læs mereBørne og Skoleudvalget
Læseresultater ved udgangen af 1. og 3. klasse Målet for Furesø Kommunes folkeskoler er, at fastholde de gode læseresultater ved udgangen 1. klasse, hvor mindre end 4 % af eleverne er usikre læsere og
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR 2016/17
KVALITETSRAPPORT FOR Mølleholmskolen 2016/17 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. FORORD 2. PRÆSENTATION AF SKOLEN 3. SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4. RESULTATER 4.1. Bliver alle så dygtige, som de kan? 4.2. Elevernes
Læs mere-Bestilling af PR-pakke
2014 36073 Alminde-Viuf GIF, gymnastik - svar Orientering om behandling YKTRJD 27-02-2014 2014 3678 U Åben ansøgning modtaget af sag 2014 35673 Mona Bruun Enevoldsen - Bestilling af PRpakke Dansens Dag
Læs mereKvalitetsrapport for Nordfyns Skolevæsen
Kvalitetsrapport for Nordfyns Skolevæsen 2015/2016 Skole- og Dagtilbudsafdelingen 12. januar 2016 Dokument nr. 480-2016-316328 Sags nr. 480-2016-34770 Indhold 1. Indledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering
Læs mereDen kommunale Kvalitetsrapport
Den kommunale Kvalitetsrapport - Indhold... Indledning... Nationale og lokale mål for folkeskolerne i Frederikshavn Kommune... De nationale mål:... Kommunale mål... Elevtal... Karakterer ved. klasseprøven...
Læs mereKvalitetsrapport for skoleåret 2015/2016. Dragør skole
Kvalitetsrapport for skoleåret 2015/2016 Dragør skole Udarbejdet af Skoleafdelingen december 2016 Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den xx.xx.2017 Indhold FIGUROVERSIGT...3 TABELOVERSIGT...3 INDLEDNING...1
Læs mereBilag 1 KR8. Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer
Bilag 1 KR8 Obligatoriske indikatorer - udvalgte figurer Obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapport 2.0 Denne rapport indeholder forslag til visninger af de obligatoriske indikatorer i kvalitetsrapporten.
Læs mereBEFOLKNINGSPROGNOSE KOLDING KOMMUNE
BEFOLKNINGSPROGNOSE KOLDING KOMMUNE 2019-2031 BEFOLKNINGSPROGNOSE INDHOLD KONTAKTOPLYSNINGER 1 PROGNOSENS HOVEDRESULTATER 2 BAGGRUND 6 KOMMUNERNES BEFOLKNINGSVÆKST I 2018 16 EVALUERING AF SIDSTE ÅRS PROGNOSE
Læs mere9_SamletRapport_ObligatoriskeIndikatorer.rdl Nationale måltal Hele landet, tre år, elever m. gode resultater. Dansk, læsning.
9_SamletRapport_ObligatoriskeIndikatorer.rdl Nationale måltal Hele landet, tre år, elever m. gode resultater Dansk, læsning Matematik Hele landet, tre år, allerdygtigste elever Dansk, læsning Matematik
Læs mereSocioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2013.
Prøvefag og udtræksfag e referencer for grundskolekarakterer 2013. Sammenfatning: Dette notat er en sammenfatning af de socioøkonomiske referencer for grundskole karaktererne ved afgangsprøverne i 9. klasse
Læs mereBEFOLKNINGSPROGNOSE KOLDING KOMMUNE
BEFOLKNINGSPROGNOSE KOLDING KOMMUNE 2017-2030 BEFOLKNINGSPROGNOSE INDHOLD KONTAKTOPLYSNINGER 1 PROGNOSENS HOVEDRESULTATER 1 BAGGRUND 1 KOMMUNERNES BEFOLKNINGSVÆKST I 2016 1 EVALUERING AF SIDSTE ÅRS PROGNOSE
Læs mereKvalitetsrapport for skolevæsenet. i Halsnæs Kommune for. skoleåret 2017/18
Kvalitetsrapport for skolevæsenet i Halsnæs Kommune for skoleåret 2017/18 Børn, Unge og Læring december 2018 Indhold 1. Indledning 3 2. Vurdering af skolevæsenets niveau 4 2.1 Karaktergivning ved folkeskolens
Læs mereUdkast til kvalitetsrapport for skolevæsenet. i Halsnæs Kommune for. skoleåret 2016/17
Udkast til kvalitetsrapport for skolevæsenet i Halsnæs Kommune for skoleåret 2016/17 Børn, Unge og Læring november 2017 Indhold 1. Indledning 3 2. Vurdering af skolevæsenets niveau 4 2.1 Karaktergivning
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereAlminde-Viuf Fællesskole
Alminde-Viuf Fællesskole 1. lektion AS MG MG 2. lektion AS MG MG MG MG 3. lektion MG AS JB MG AS MG AS MG AS 4. lektion AS MG JB MG AS MG AS AS 5. lektion MG AS AS MG AS AS 6. lektion MG JB MG AS AS JB
Læs mereBILAG Kvalitetsrapport 2014/2015
BILAG Kvalitetsrapport 2014/2015 Indholdsfortegnelse Nationale måltal på baggrund af testresultater.. Trivsel, differentierede indikatorer for trivsel Side 1 Side 8 Kompetencedækning. Side 18 Karaktergennemsnit..
Læs mereVirksomhedsplan Aakjærskolen klassetrin
Virksomhedsplan 2017 Aakjærskolen 0.- 9. klassetrin Indholdsfortegnelse Skolens vurdering.... Side 3 Kommunale indsatsområder Skole- og Dagtilbudssocialrådgivere.. Side 4 Praksisnær vejledning. Side 5
Læs mereKvalitetsrapport for skoleåret 2016/2017. Dragør skole
Kvalitetsrapport for skoleåret 2016/2017 Dragør skole Udarbejdet af Skoleafdelingen december 2017 Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den xx.xx.2018 Indhold INDLEDNING...1 KVALITETSRAPPORTENS OPBYGNING...1
Læs mereKvalitetsrapport for skoleåret 2016/2017. Dragør skole
Kvalitetsrapport for skoleåret 2016/2017 Dragør skole Udarbejdet af Skoleafdelingen december 2017 Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den xx.xx.2018 Indhold INDLEDNING...1 KVALITETSRAPPORTENS OPBYGNING...1
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR. Kjellerup Skole 2016/17
KVALITETSRAPPORT FOR Kjellerup Skole 2016/17 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. FORORD 2. PRÆSENTATION AF SKOLEN 3. SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 3.1. Skolens læringsmiljøer sikrer børns ret til at udfolde egne
Læs mereDatarapport 2018 For skoleområdet i Fredensborg Kommune Center for Skole og Dagtilbud
Datarapport 2018 For skoleområdet i Fredensborg Kommune Center for Skole og Dagtilbud Side 1 Datarapport 2018 med data fra skoleåret 17/18 For skoleområdet i Fredensborg Kommune Center for Skole og Dagtilbud
Læs mereSkolenavn: Vestre Skole Elever på skolen: 301. Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder
Skolenavn: Vestre Skole Elever på skolen: 301 Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder Progressionsrapport Målområde Målbeskrivelse Nationaletest - Målsætninger for Dansk og
Læs mereKvalitetsrapport Datarapport Sulsted Skole
Kvalitetsrapport 2015 Datarapport Sulsted Skole Elevtal Elevtal pr. 5. september 2014 for skoleåret 2014/2015, Sulsted Skole Elever i 0.- 9. klasse Elever i 10. klasse Elever i specialklasser/ modtageklasser
Læs mereKvalitetsrapport. Skoleområdet 2015/2016 og 2016/2017
Kvalitetsrapport Skoleområdet 2015/2016 og 2016/2017 1 Indholdsfortegnelse Forord... 3 Indledning... 4 Nationalt tilsyn med faglig kvalitet... 5 Kvalitetssikring i Skoler & Uddannelse... 5 Vurdering af
Læs mereNotat. Til: Kompetencedækning i det fælles skolevæsen 2015/2016. Indhold
Notat Til: Fra: Notat til sagen: Anne Gaarde Fisker Kompetencedækning i det fælles skolevæsen 2015/2016 Ledelse & Udvikling Rådhusgade 3 8300 Odder Tlf. 8780 3333 www.odder.dk Indhold 1.0 Baggrund... 1
Læs mereTillæg til Årsrapporten Kvalitetsrapporten 2008/09 jf. folkeskolelovens 40 a. Skole: Otterup Skole
Tillæg til Årsrapporten Kvalitetsrapporten 2008/09 jf. folkeskolelovens 40 a Skole: Otterup Skole 3. KVALITETSRAPPORTENS REDEGØRELSE FOR SPECIFIKKE OMRÅDER 3a. Rammebetingelser for udarbejdelse af kvalitetsrapport.
Læs mereBEFOLKNINGSPROGNOSE KOLDING KOMMUNE
BEFOLKNINGSPROGNOSE KOLDING KOMMUNE 2018-2030 BEFOLKNINGSPROGNOSE INDHOLD KONTAKTOPLYSNINGER 1 PROGNOSENS HOVEDRESULTATER 2 BAGGRUND 6 KOMMUNERNES BEFOLKNINGSVÆKST I 2017 16 EVALUERING AF SIDSTE ÅRS PROGNOSE
Læs mere1. Indledning 2 2. Vurdering af skolevæsenets niveau 3
Kvalitetsrapport for skolevæsenet i Halsnæs Kommune for skoleåret 2013/14 1. Indledning 2 2. Vurdering af skolevæsenets niveau 3 2.1 Karaktergivning ved folkeskolens 9.-klasseprøver 3 2.2 Karakterer ift.
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Kommunerapport
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Kommunerapport 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 Indledning... 3 Resultat bemærkninger... 4 Resultater... 6 Socioøkonomiske forskelle...
Læs mereKvalitetsrapport for skoleåret 2016/2017. St. Magleby skole
Kvalitetsrapport for skoleåret 2016/2017 St. Magleby skole Udarbejdet af Skoleafdelingen december 2017 Vedtaget af Kommunalbestyrelsen den xx.xx.2018 Indhold Indledning...1 Kvalitetsrapportens opbygning...1
Læs mereSkolernes kvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016
Skolernes kvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016 Dokumentnr.: 727-2016-40223 side 1 Indhold 1.0 Indledning... 3 2.0 Karaktergivning ved folkeskolens 9.klasseprøver... 3 2.1 Karaktergennemsnit i folkeskolens
Læs mereDe socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2016
De socioøkonomiske referencer for grundskolekarakterer 2016 1 Indhold Sammenfatning.. 4 Elevgrundlag... 8 Skoleåret 2015/2016... 8 3-års perioden 2013/2014-2015/2016... 10 Skoletype... 11 December 2016
Læs mereKvalitetsrapport. Folkeskolen i skoleårene 2015/16 og 2016/17
Folkeskolen i skoleårene 2015/16 og 2016/17 Januar 2018 Indhold 1. Indledning... 3 1.1. Læsevejledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering... 4 2.1. Fra handleplaner til kommunale mål... 4 2.1.1. Ledelsens
Læs mereKvalitetsrapport 2016/2017
Kvalitetsrapport 2016/2017 Indhold Indhold... 2 1. Forord... 4 1.1 Læsevejledning... 4 2. Sammenfattende helhedsvurdering... 5 3. Resultater... 7 3.1 Kommunale test (Ordlæseprøve 1)... 7 3.2 Nationale
Læs mere