LPFS-SR Side 1 af 5. 9 Det siger mig ikke ret meget at komme tæt på andre
|
|
- Anton Lindegaard
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 LPFS-SR Side 1 af 5 ID/NAVN: DATO: Instruktion: Anfør venligst i hvilken grad de følgende udtryk passer på dig. 1 På tværs af mange forskellige situationer, formår jeg at opføre mig på en måde, der er passende for den pågældende situation. Fuldstændig forkert, slet ikke rigtigt En smule rigtigt Overvejende rigtigt Meget rigtigt 2 Det eneste jeg virkelig kan forstå ved andre mennesker er deres svagheder. 3 Når det kommer til stykket ender næsten ingen tætte relationer godt. 4 Selvom jeg kan have forskellige følelser på forskellige tidspunkter, kan jeg håndtere dem allesammen ret godt. 5 Selvom jeg prøver, virker det som om jeg ikke kan fastholde gode, varige relationer. 6 Selvom jeg sætter pris på tætte relationer, kommer stærke følelser nogle gange i vejen. 7 Ting, der sker i mit liv kan virkelig ændre på, om jeg har det godt med mig selv. 8 Når jeg afgør, hvad der er vigtigt for mig, spiller feedback fra andre en stor rolle. 9 Det siger mig ikke ret meget at komme tæt på andre. 10 At komme tæt på andre gør mig kun sårbar og er i virkeligheden ikke risikoen værd. 11 Jeg kan anerkende andres perspektiv selv når jeg er uenig med dem. 12 Jeg kan kun komme tæt på nogen, der forstår mig rigtig godt. 13 Jeg kan kun komme tæt på nogen, der kan anerkende og håndtere mine behov. 14 Jeg kan til hver en tid træde tilbage og vurdere hvordan jeg føler. 15 Jeg kan ikke altid skelne mellem, hvad der er min mening og hvad andre mennesker synes, jeg skal mene.
2 LPFS-SR Side 2 af 5 16 Jeg kan ikke engang forestille mig at leve et liv, som jeg ville finde tilfredsstillende. 17 Jeg kan ikke holde ud, når der er markante meningsforskelle. 18 Jeg har ingen anelse om hvorfor andre mennesker gør, som de gør. 19 Jeg har ikke mange positive interaktioner med andre mennesker. 20 Jeg er ikke særlig opmærksom på eller bekymrer mig om, hvordan jeg påvirker andre mennesker. 21 Jeg forstår slet ikke, hvad der motiverer andre mennesker. 22 Jeg spilder ikke tid på at tænke på mine oplevelser, følelser og handlinger. 23 Jeg har et stort behov for, at andre skal synes om mig. 24 Jeg har svært ved at sætte mig mål og fuldføre dem. 25 Jeg har lille forståelse for, hvordan jeg føler eller hvad jeg gør. 26 Jeg har mange tilfredsstillende relationer både privat og på job/uddannelse. 27 Jeg har relationer, men mange af dem betragter jeg ikke som rigtig tætte. 28 Jeg har nogle vanskeligheder med at sætte mig mål. 29 Jeg har problemer med at vælge mellem forskellige mål. 30 Jeg handler hovedsagelig i øjeblikket fremfor at fokusere på langsigtede mål. 31 Jeg er for det meste kun opmærksom på andre, når de vil påvirke mig på en eller andet måde. 32 Min opmærksomhed på andre er hovedsagelig rettet mod hvad de vil gøre ved mig eller for mig.
3 LPFS-SR Side 3 af 5 33 Jeg har aldrig særligt meget håb om, at gode ting vil ske for mig. 34 Jeg har krav til mig selv, der er meget svære at leve op til. 35 Jeg har tendens til enten at have det rigtig godt eller rigtig dårligt med mig selv. 36 Jeg har tendens til at lade andre sætte mål for mig frem for at gøre det på egen hånd. 37 Jeg gør mig meget umage med at være fleksibel og samarbejdsvillig, når jeg er sammen med andre mennesker. 38 Jeg forstår oftest andre menneskers følelser bedre end de selv gør. 39 Jeg arbejder på mine tætte relationer, fordi de er vigtige for mig. 40 Jeg er i stand til at skelne mellem hvad der er mine værdier, og de værdier, som andre ønsker jeg skal have. 41 Jeg er ikke god til at træde et skridt tilbage og betragte mit liv udefra. 42 Jeg er ikke helt sikker på hvilke krav, jeg har til mig selv. 43 Jeg er kun interesseret i relationer, der kan give mig en vis trøst. 44 Jeg er meget opmærksom på, hvordan jeg påvirker andre. 45 I en tæt relation er det, som om jeg ikke kan leve uden den anden person. 46 I tætte relationer har jeg tendens til at være splittet mellem at være bange og at klynge mig til den anden. 47 I mange situationer har jeg det ret anderledes end andre lader til at forvente af mig. 48 I meget udfordrende perioder mister jeg somme tider blikket for det, der er vigtigt for mig. 49 Interaktion med andre mennesker efterlader mig for det meste forvirret.
4 LPFS-SR Side 4 af 5 50 Det virker som om, de fleste andre mennesker har bedre styr på deres liv, end jeg har. 51 Jeg har mål, der er fornuftige i betragtning af mine evner. 52 Jeg har haft varige relationer, men de har ikke altid været særligt tilfredsstillende. 53 Livet er farligt og uden ret meget mening. 54 Der er mange mennesker omkring mig, som har meget destruktive motiver. 55 De fleste ting jeg gør, er en reaktion på hvad andre gør. 56 Mine følelser skifter hurtigt. 57 Mit liv er i bund og grund styret af andres handlinger. 58 Mine motiver er hovedsagelig påtvunget mig snarere end selvvalgte. 59 Mine krav til mig selv ændrer sig ret meget afhængig af omstændighederne. 60 Andre mennesker forventer ofte for meget af mig. 61 Folk synes jeg er ret god til at læse andres følelser og motiver i de fleste situationer. 62 Folk synes jeg er en hadefuld person, men ofte har det mere med dem end med mig at gøre. 63 Relationer er primært en kilde til smerte og lidelse. 64 Nogle gange er det eneste, jeg bekymrer mig om, mine egne mål. 65 Jeg er nogle gange for hård ved mig selv. 66 Nogle gange føler jeg, at visse personer er præcis lige som mig - andre gange synes jeg, at de slet ikke er som mig.
5 LPFS-SR Side 5 af 5 67 Nogle gange er jeg ikke ret samarbejdsvillig, fordi andre ikke lever op til mine krav. 68 Nogle gange er det let for mig at overse, hvordan jeg påvirker andre. 69 Nøglen til gode relationer er, at jeg får opfyldt mine behov. 70 De krav, jeg stiller til mig selv, virker ofte til at være enten for krævende eller ikke krævende nok. 71 Måden hvorpå andre opfatter mig er helt anderledes end den måde, jeg i virkeligheden er på. 72 Der er dele af min personlighed, som bare ikke passer særlig godt sammen. 73 Når jeg har med andre mennesker at gøre, lægger jeg hovedsagelig mærke til, hvordan de måske vil påvirke mig. 74 Når følelser bliver for stærke, forsøger jeg at lukke af for dem. 75 Når jeg er uenig med andre, er der ofte ikke meget nytte i at prøve at se tingene fra deres perspektiv. 76 Når jeg føler, jeg har gjort noget godt, har jeg næsten altid ret i dette. 77 Når der er noget, jeg ikke er god til, kan jeg blive meget vred eller føle mig flov over mine evner. 78 Når jeg har succes, har jeg tendens til at føle mig som en, der lader som om. 79 Når andre ikke kan lide mig, er det svært for mig at kontrollere mine følelser. 80 Når jeg tænker på mig selv, kan jeg blive ret snæver i mit fokus.
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
7 I D E D F D G D H C B C! C 7 C < C D C C C E C F C G C H E B E! E 7 E < E D E C E E E F E G E H F B F! F 7 F < F D F C F E F F F G F H G B J > K L M N O P Q R Q S T U V Q W O T X Y S N Z [ \ ] X ^ Z N T X N X _ ` ^ Y S Q ` Q S U a Q b T W Z c P V \ ` ` a d N O Y X e f N Z Q g O Q S U W Y Z Q h b Q W O T X Y S N Z [ U ] X ^ Z N T X N X _ Y O O Q O O g Q X Z O ^ Y S Q U T W Y h ] S Z O Y _ Q i e Y X h T S h Q W j k Z Y O O Q O O Q O U T ] W N X Z Q W W Q S Y Z Q h ^ T W Q U ] X ^ Z N T X O T U b Q W O T X Y S N Z [ l N X ^ S ] h N X _ k h Q X Z N Z [ l ` Q S U m N W Q ^ Z N T X l n g b Y Z M [ l Y X h k X Z N g Y ^ [ l o N Z M Q Y ^ M T U Z M Q O Q O ] p ^ T g b T X Q X Z O ^ Y S Q O ^ T X O N O Z N X _ T U i q Z T r s N Z Q g O j L M Q U T ] W O ] p ^ T g b T X Q X Z O ^ T W Q O Y W Q O ] g g Q h Z T [ N Q S h Y X N X h Q t T U Z M Q S Q R Q S T U O Q R Q W N Z [ T U N g b Y N W g Q X Z N X _ Q X Q W Y S b Q W O T X Y S N Z [ U ] X ^ Z N T X N X _ j L M Q g Q Y O ] W Q N O ^ T g b S Q Z Q h p [ Z M Q N X h N R N h ] Y S b W N T W Z T Y R N O N Z o N Z M Z M Q ^ S N X N ^ N Y X j n Y ^ M N Z Q g Y O u O Z M Q N X h N R N h ] Y S Z T W Y Z Q M T o o Q S S Z M Q N Z Q g h Q O ^ W N p Q O M N g T W M Q W _ Q X Q W Y S S [ j > n Y ^ M N Z Q g T X Z M Q g Q Y O ] W Q N O W Y Z Q h T X Y v b T N X Z O ^ Y S Q j L M Q W Q O b T X O Q ^ Y Z Q _ T W N Q O U T W Z M Q N Z Q g O Y W Q i w Z T Z Y S S [ U Y S O Q l X T Z Y Z Y S S Z W ] Q x r w O S N _ M Z S [ Z W ] Q x s w g Y N X S [ Z W ] Q x v w R Q W [ Z W ] Q j y T X Q T U Z M Q N Z Q g O Y W Q W Q R Q W O Q ^ T h Q h l Y S Z M T ] _ M O T g Q Y W Q o Q N _ M Z Q h X Q _ Y Z N R Q S [ Y X h Z M ] O h Q h ] ^ Z U W T g O ^ T W Q Z T Z Y S O c O Q Q N X O Z W ] ^ Z N T X O Y p T R Q d j
8 L M Q o Q N _ M Z Q h N Z Q g O ^ T W Q O Y W Q O ] g g Q h Z T U T W g U T ] W O ] p ^ T g b T O N Z Q O Y X h Y Z T Z Y S O ^ T W Q j L M Q O Q O ] g g Y W [ O ^ T W Q O Y S S T o Z M Q ^ S N X N ^ N Y X Z T Z M N X u T U Z M Q N X h N R N h ] Y S z O O Q R Q W N Z [ T U b Q W O T X Y S N Z [ h [ O U ] X ^ Z N T X W Q S Y Z N R Q Z T T p O Q W R Q h X T W g O j y T W g O U T W Z M Q P V \ ` ` a Y W Q Y X T X _ T N X _ b W T ^ Q O O l p ] Z Z M Q O ^ T W Q O p Q S T o N X h N ^ Y Z Q R Y W N T ] O g Y W u Q W O T U Q S Q R Y Z Q h O ^ T W Q O W Q U Q W Q X ^ Q h Y _ Y N X O Z Y O Y g b S Q T U s f q X T X ^ S N X N ^ Y S W Q O b T X h Q X Z O j { O O ^ T W Q O Q t ^ Q Q h i j f O Z Y X h Y W h h Q R N Y Z N T X c ` m d Y p T R Q Z M Q g Q Y X l O ] p ^ S N X N ^ Y S b W T p S Q g O g Y [ p Q Q t b W Q O O Q h x O ^ T W Q O Q t ^ Q Q h N X _ i j } Z T r j f O Z Y X h Y W h h Q R N Y Z N T X O Y p T R Q Z M Q g Q Y X g Y [ N X h N ^ Y Z Q ^ S N X N ^ Y S S [ O N _ X N U N ^ Y X Z b Q W O T X Y S N Z [ h [ O U ] X ^ Z N T X Z M Y Z g Q W N Z O U ] W Z M Q W Y O O Q O O g Q X Z l Z W Q Y Z g Q X Z l Y X h U T S S T o ] b j ~ T ] W ^ S N X N ^ Y S ] h _ g Q X Z O M T ] S h _ ] N h Q [ T ] W h Q ^ N O N T X j > { R Q W Y _ Q r s r j v } j e } s j v s j i q v j i i j f ` m s f e j e i f i j f s j q } s j s e j i i j } ` m s v j i i i s j q e s j q f j } e j q r j f ` m s e } j s i r q j r s j q j q i i f j i L M Q P V \ ` ` a g Y [ p Q U W Q Q S [ ] O Q h l ^ T b N Q h Y X h W Q h N O Z W N p ] Z Q h o N Z M T ] Z b Q W g N O O N T X l p ] Z O M T ] S h p Q Y b b W T b W N Y Z Q S [ ^ N Z Q h o M Q X ] O Q h ƒ T W Q [ l P j j c N X b W Q O O d j m Q R Q S T b g Q X Z Y X h N X N Z N Y S Q R Y S ] Y Z N T X T U Y O Q S U W Q b T W Z U T W g T U Z M Q m ` } P Q R Q S T U V Q W O T X Y S N Z [ \ ] X ^ Z N T X N X _ ` ^ Y S Q j ˆ Š Œ Ž Œ N X b W Q O O j
Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet.
Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Undersøgelsen fokuserer på spørgsmål, der vedrører, hvad
Læs mereSIPP-118. Spørgeskema om Personlighed. Navn: Dato: Alder:
SIPP-118 Spørgeskema om Personlighed Navn: Dato: Alder: Bemærk Spørgeskemaet angår de sidste 3 måneder. Det er din egen opfattelse, der gælder, ikke andres. Det er vigtigt at læse spørgsmålene grundigt,
Læs merePause fra mor. Kære Henny
Pause fra mor Kære Henny Jeg er kørt fuldstændig fast og ved ikke, hvad jeg skal gøre. Jeg er har to voksne børn, en søn og en datter. Min søn, som er den ældste, har jeg et helt ukompliceret forhold til.
Læs mereMINDRE MANAGEMENT, MERE KIERKEGAARD
Kompashuset ApS, Klavs Nebs Vej 25, 2830 Virum Tlf 45 83 92 83, ka@kompashuset.dk, www.kompashuset.dk Kirstine Andersen MINDRE MANAGEMENT, MERE KIERKEGAARD 24 CITATER FRA KIERKEGAARD OG LEDELSE 1. Ledelse
Læs mereEvaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole.
Evaluering 2012-2013, Hardsyssel Efterskole. 1. Del omhandler efterskoleopholdet generelt. 2. Del omhandler undervisningen på Hardsyssel efterskole. 3. Del omhandler skolens værdigrundlag. 1. del 1. Hvor
Læs mere3 TIPS TIL STØRRE PERSONLIGT OVERSKUD. Vibe Bendix
3 TIPS TIL STØRRE PERSONLIGT OVERSKUD Vibe Bendix Indledning Tak for din interesse i mine 3 tips til større, personligt overskud. Inden vi går rigtigt i gang, vil jeg bede dig om at tage en dyb indånding,
Læs mereVi vil bede dig om at besvare spørgsmålene et ad gangen, med udgangspunkt i din umiddelbare reaktion på det der spørges om.
Vi vil gerne takke dig for at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Tests og Eksperimental Socialpsykologi (CETES) i samarbejde med Stressklinikken, ved Aalborg Universitet. Vi
Læs mereVi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet.
Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet. Undersøgelsen fokuserer på spørgsmål, der vedrører, hvad
Læs mereLev med dine følelser og forebyg psykiske problemer
Lev med dine følelser og forebyg psykiske problemer Psykolog Casper Aaen Lev med dine følelser Svært ved at håndtere følelser Man viser glæde, selvom man er trist Man overbevise sig selv om at man ikke
Læs mereSTEP1. Indrøm det. Vi indrømmede, at vi var magtesløse over for vores destruktive mønster, og at vi ikke kunne klare vores eget liv.
STEP1 Indrøm det Vi indrømmede, at vi var magtesløse over for vores destruktive mønster, og at vi ikke kunne klare vores eget liv. Fortrængning Jeg har altid elsket store bål. Sammen med min bedste ven,
Læs mereSådan skælder du mindre ud E-bog
Sådan skælder du mindre ud E-bog Hvis ikke skældud, hvad så? "Når min mor skælder ud, får jeg ridser i hjertet" Clara, 5år Skældud er stadig en alt for almindelig del af opdragelsen af børn i dag. På tværs
Læs merePERSONLIG SALGSTRÆNING En anderledes uddannelse til ledige, der tager udgangspunkt i den enkelte. Dag 1 af 6; 08:30 15:30
PERSONLIG SALGSTRÆNING En anderledes uddannelse til ledige, der tager udgangspunkt i den enkelte. Dag 1 af 6; 08:30 15:30 De første spæde skridt Introduktion 2 Titel på præsentation DAGENS PROGRAM 08:30
Læs mereVelkommen. Hvad er forandring?
Velkommen. Jeg håber du bliver glad for denne lille bog. I den, vil jeg fortælle dig lidt om hvad forandring er for en størrelse, hvorfor det kan være så pokkers svært og hvordan det kan blive temmelig
Læs mereNår du eller din partner er alvorligt syg: Sådan kan du støtte dit barn
ner er Når du eller din partner er alvorligt syg: Sådan kan du støtte dit barn Når en forælder bliver alvorligt syg, bliver hele familien påvirket. Dette gælder også børnene, som i perioder kan have brug
Læs merePassion For Unge! Første kapitel!
Passion For Unge Første kapitel Kasper Schram & Tobias Rank www.passionforunge.dk - passionforunge@gmail.com Hej og tak fordi at du tog imod første kapitel af vores bog, vi ville blive meget glade hvis
Læs mereEmotionel modtagelighedsanalyse
Emotionel modtagelighedsanalyse Denne analyse skal hjælpe dig til en erkendelse af din følelsesmæssige modtagelighed. Igennem dine egne svar, får du en indsigt i din modtagelighed for følelser - der er
Læs mereSide 1 af 9. Hvordan er resultatrapporten bygget op? Hvordan følger vi op på vores undersøgelse? 1. Simple tabeller. Besvarelser i alt.
! "! # $ % & ' & ( & ) * + ), ( & -. / & - 0 1 ) 2.. & ' 3 4 5 2 6 6 & ( 2 * & ( ' & 0 7 ' - & (. 8 9 ( 4. 6 : ) * + ) 5 ) 2.. & ' 3 4 5 2 6 6 & ( 2 * & ( ' & ; 3 6 ( & 4 ) & ( 0 < 3 = ' + ' 4 0 1 ) 2..
Læs mereGenerationsskifte i din virksomhed økonomi eller psykologi?
Generationsskifte i din virksomhed økonomi eller psykologi? Af Søren Braskov, erhvervspsykolog og partner i HumanAct Hvem skal føre virksomheden videre og hvordan? Generationsskifte i en familieejet virksomhed
Læs mere1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)
1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?
Læs mereMental Health Recovery Measure (Young, Bullock & Ensing, 2000)
Mental Health Recovery Measure (Young, Bullock & Ensing, 2000) Målet med dette spørgeskema er at finde ud af hvordan du ser din egen nuværende recovery-proces. Der er ingen rigtige eller forkerte svar.
Læs mereGODE TANKER GODE FØLELSER TANKER OG FØLELSER. Tanker, som får mig til at føle mig GODT TILPAS: Tanker, som får mig til at føle mig DÅRLIGT TILPAS:
TANKER OG FØLELSER Tanker, som får mig til at føle mig GODT TILPAS: 1. 2. 3. Tanker, som får mig til at føle mig DÅRLIGT TILPAS: 1. 2. 3. 146 AKTIVITETER OG FØLELSER SÅDAN FØLER DU Aktiviteter og ting,
Læs mereSUPPLERENDE SPØRGESKEMA C
ESS DOKUMENTDATO: 11/09/06 Dem europæiske samfundsundersøgelse (ESS) Us.Nr.: 5819 Periode: Efterår 2006 SUPPLERENDE SPØRGESKEMA C (3. RUNDE 2006) INTERVIEWNUMMER: VERSIONSNUMMER: F-2-F C 1 TIL INTERVIEWEREN:
Læs mere18. s. e. trin. I 2015 Ølgod
For nogle år siden læste jeg i en avis om en ung kvinde, der var det forkerte sted på det forkerte tidspunkt. Hun blev det tilfældige offer for en overfaldsmand, og blev nedværdiget og ydmyget i al offentlighed.
Læs merePrædiken til 9. søndag efter trinitatis, Jægersborg kirke 2014. Salmer: 754 447 674 v. 583 // 588 192 v.7 697
Prædiken til 9. søndag efter trinitatis, Jægersborg kirke 2014 Salmer: 754 447 674 v. 583 // 588 192 v.7 697 Læsninger: 1. Mos. 18,20-33 og Luk. 18,1-8 I begyndelsen skabte Gud himlen og jorden. Det er
Læs mereBPQ. Borderline Personality Questionnaire. Institut for PersonlighedsTeori og Psykopatologi og Psykiatrisk Forskningsenhed, Region Sjælland
Borderline Personality Questionnaire Institut for PersonlighedsTeori og Psykopatologi og Psykiatrisk Forskningsenhed, Region Sjælland Borderline Personality Questionnaire Amir Poreh Med hovedforfatteren
Læs mereNår du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid
Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid Denne booklet er udviklet af Tværfagligt Videnscenter for Patientstøtte som en del af projektet
Læs mereEt liv med mening, passion & formål MODUL 3
Et liv med mening, passion & formål MODUL 3 Modul 3 - opgave 1 Fuldfør sætningen "Jeg er...". 1. 'Jeg er...' Skriv ALT ned hvad der falder dig ind. Skriv og skriv indtil du kommer til et punkt, hvor du
Læs mereOrdforklaringer. Afslutte: Se Tre trin i at lave noget sammen eller hænge ud sammen.
Ordforklaringer Afslutte: Se Tre trin i at lave noget sammen eller hænge ud sammen. At stå af: Nogle gange bliver vores hjerner trætte, og så formår vi ikke at tænke med øjnene og være opmærksomme. Så
Læs mereBilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34
Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag
Læs mereUNGEUNDERSØGELSE. Om unges åbenhed om deres psykiske sygdom. i forhold til deres venner
UNGEUNDERSØGELSE Om unges åbenhed om deres psykiske sygdom i forhold til deres venner OM UNDERSØGELSEN: Denne undersøgelse handler om unges forhold til og erfaringer med åbenhed om egen psykisk sygdom
Læs mereG UDDRA m ø b e r g s f o r l a g
m ø b e r g s f o r l a g UDDRAG Indhold forord 7 INDLEDNING 9 12 Fællestræk 15 Er du også særligt sensitiv? 16 Forskningen bag Overstimulering 17 18 Hvad er stimulering? 18 Tilpas stimulering 21 Kilder
Læs mereDin guide til angsteksponering
Din guide til angsteksponering 9 øvelser til at komme i gang med angsteksponering Indtilkernen.com 30. juni 2017 Af Matilde Rudolph All Rights Reserved Da jeg første gang læste om angsteksponering læste
Læs merePAS PÅ DIG SELV. Hvad er selvomsorg?
PAS PÅ DIG SELV Uddannelse i selvomsorg og kollegial omsorg for Bydelsmødre Wattar Gruppen Kognitivt Psykologcenter Center for Socialt Ansvar Hvad er selvomsorg? Når du er god ved dine tanker: så stiller
Læs mereEFFEKTEN AF KÆRESTEVOLD OG NYE STRATEGIER TIL ET LIV EFTER VOLD
Isabella Wedendahl fra Bryd Tavsheden om EFFEKTEN AF KÆRESTEVOLD OG NYE STRATEGIER TIL ET LIV EFTER VOLD Konference Unges kærestevold og dets følger Mandag 24. september 2018 Hotel Hessellet Nyborg Center
Læs mereGratis e pixibog. Få mere glæde og. 5 steps til et positivt. Programmér din hjerne til at fokusere på det. coaching.dk
Gratis e pixibog Få mere glæde og overskud i hverdagen 5 steps til et positivt mindset Programmér din hjerne til at fokusere på det positive Find glæden i hverdagen Hvad er det første, du tænker, når du
Læs mereHvem har dog stået for den planlægning? Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker. Det er godt tænkt.
1 Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker Om jeg så tælles blandt de i klogeste i vores samfund, har indsigt i jura og økonomi, kender kunst og kultur og forstår svære
Læs mereHvis honorarår=afregningsår
Version 20160115 Sammenhæng mellem honorering og afregning af ydelser Vi beskriver her sammenhængen mellem honorarår (V_HONAAR) honoraruge (V_HONUGE) afregningsår (V_AFRAAR) afregningsmåned (V_AFRMDR)
Læs mereDet du skal til at læse nu, er det første kapitel i vores bog. Rigtig god oplevelse !!!!!! Hilsen. Kasper & Tobias. Side! 1 of! 9
Det du skal til at læse nu, er det første kapitel i vores bog. Rigtig god oplevelse Hilsen Kasper & Tobias Side 1 of 9 1 -" DIN BESLUTNING Det er altså ikke så svært. Livet handler om at træffe én beslutning.
Læs mereEksempler på alternative leveregler
Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke
Læs mereINTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE
INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE 1. INGREDIENSERNE I ET VELLYKKET SAMARBEJDE - virksomme faktorer i behandlingen 2. PARTNERSKAB MED KLIENTEN - løsningsfokuserede samtaleprincipper 3. KONTRAKTEN
Læs mereSpørgeskema. Hvor klar er jeg til at gøre noget ved mit forbrug?
Spørgeskema Hvor klar er jeg til at gøre noget ved mit forbrug Instruktion Læs venligst nøje de følgende sætninger. Hver sætning beskriver en måde, du kan have det på (eller ikke have det på) med hensyn
Læs mereNoter til forældre, som har mistet et barn
Noter til forældre, som har mistet et barn En vejledning til forældre, som har mistet et barn Udgivet af Forældreforeningen VI HAR MISTET ET BARN At miste et barn er noget af det sværeste, man kan blive
Læs mereAT FORSTÅ ADHDS INDVIRKNING PÅ ET BARN
AT FORSTÅ ADHDS INDVIRKNING PÅ ET BARN Dette kapitel giver indsigt i, hvilke problemer der kan opstå i familier, hvor et barn har ADHD. Der er afsnit om, hvordan tilstanden ser ud set med barnets øjne
Læs mereEmotionel intelligensanalyse
Emotionel intelligensanalyse Denne analyse er designet til at hjælpe dig med at få en større indsigt i de evner og færdigheder, du har indenfor Daniel Colemans definitioner af de 5 områder af emotionel
Læs mereVINDER STRATEGIER DER FÅR DIN PRÆSTATION HELT I TOP
8 VINDER STRATEGIER DER FÅR DIN PRÆSTATION HELT I TOP HVAD SKAL DER TIL FOR AT TOPPRÆSTERE? Som sportsudøver er du sikkert så passioneret, at du bruger rigtig mange timer om ugen på at forbedre dig. Du
Læs mereHvordan kan vi forstå unges mo3va3on og arbejde med at skabe den? v. Me9e Pless og Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, AAU
Hvordan kan vi forstå unges mo3va3on og arbejde med at skabe den? v. Me9e Pless og Noemi Katznelson, Center for Ungdomsforskning, AAU Mette Pless, mep@learning.aau.dk 1 Motivation hvorfor? Uddannelsesfeltet
Læs mereAt give og modtage konstruktiv feedback
At give og modtage konstruktiv feedback 07.05.06 Hvor svært kan det være? Ret svært åbenbart. Det lyder nemt, men en sikker topscorer i arbejdsklimaundersøgelser er en udbredt oplevelse af, at man ikke
Læs mereDigitale Sexkrænkelser
Digitale Sexkrænkelser AT FORTÆLLE OM DET OG BEDE OM HJÆLP LEKTION #4 Et undervisningsmateriale udviklet af Digitale Sexkrænkelser At fortælle om det og bede om hjælp INTRODUKTION 3 FORMÅL 3 LÆRINGSMÅL
Læs mereHvornår har du sidst følt, at du fortjente en stor lønforhøjelse eller en ekstra uges ferie?
Hvornår har du sidst ydet en særlig stor indsats og været meget tilfreds med det bagefter? Hvornår har du sidst følt, at du fortjente en stor lønforhøjelse eller en ekstra uges ferie? Hvad er det vigtigste
Læs mereRygestop muligheder - og alt det der holder os tilbage
Rygestop muligheder - og alt det der holder os tilbage Rygestop har været og er til stadighed en stor udfordring for rigtigt mange danskere. Mænd og kvinder kæmper med at få bugt med vanen. Alle prøver
Læs mereIndledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning...
Indledning...1 Hvad er en konflikt?...1 I institutionen...1 Definition af konflikt:...2 Hvem har konflikter...2 Konfliktløsning...3 Hanne Lind s køreplan...3 I Praksis...5 Konklusion...7 Indledning Konflikter
Læs merevi lærer og vi lærer af vore erfaringer der sker noget en hændelse en handling og vi får erfaringer
Da Jesus så skarerne, gik han op på bjerget og satte sig, og hans disciple kom hen til ham. Og han tog til orde og lærte dem:»salige er de fattige i ånden, for Himmeriget er deres. Salige er de, som sørger,
Læs mereFor nybegyndere 1. del
For nybegyndere 1. del E-bogen er skrevet af hundetræner Brith Skovmøller Må ikke kopieres eller anvendes andre steder uden skriftlig tilladelse fra Loppetjansen.dk. Ophavsretten til denne bog tilhøre
Læs merePersonlig rapport på Test Testesen. Professional. Styles
Personlig rapport på Test Testesen Professional Styles Fremstillet den: 18-aug-2010 Side 2 2009 Saville Consulting. Alle rettigheder forbeholdes. Introduktion til Personlig rapport Tak for at du har besvaret
Læs mereDet, jeg hører dig sige, er Er det rigtigt forstået, at Vi har nu været omkring de her emner, og der, hvor vi står nu, er
I Netwerks lærervejledning kan du læse om forberedelse, refleksioner og tilgange til den første indledende samtale med en elev. Dette dokument er et supplement til lærervejledningen, og giver dig nogle
Læs mereDu har mistet en af dine kære!
Du har mistet en af dine kære! Midt i den mest smertefulde og stærke oplevelse i dit liv, mangler du måske nogen at tale med om døden, om din sorg og dit savn. Familie og venner lader måske som ingenting,
Læs mereGirlTalk.dk & Danner KÆRESTEVOLD
GirlTalk.dk & Danner KÆRESTEVOLD Præsentationsrunde Beskriv med 3 stikord til hver: En voldsramte ung kvinde? En voldsudøvende ung mand? Fakta om vold Unge og kærestevold i Danmark Antal af unge udsat
Læs merePerfektionisme. Perfektionisme
Perfektionisme Perfektionisme I denne artikel (5 sider) kan du læse om perfektionisme. Du kan bl.a. læse om, hvad der kendetegner perfektionisme, om hvorfor perfektionisme er en illusion, og om forskellige
Læs mereFra kollega til leder
Fra kollega til leder At træde ind i rollen og få følgeskab De har valgt dig så selvfølgelig bliver du en god leder! Ledelse er på den ene side ikke svært, på den anden side skal du være ydmyg overfor
Læs mereHar du et kropssprog som en vinder?
Har du et kropssprog som en vinder?, mja@erhvervsbladet.dk Tirsdag den 26. februar 2008, 0:01 Ønsker du at blive taget alvorligt, så ret din ryg og se folk i øjnene. Se billederne og få succes på jobbet.
Læs mereSUPPLERENDE SPØRGESKEMA C
ESS DOKUMENTDATO: 25/08/08 Den europæiske samfundsundersøgelse (ESS) Us.Nr.: 4106 Periode: Efterår 2008 SUPPLERENDE SPØRGESKEMA C 4. RUNDE 2008 INTERVIEWNUMMER: VERSIONSNUMMER: F-2-F C 1 TIL INTERVIEWEREN:
Læs mereEfteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri
Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri EMNE: Hvordan klarer du konflikter Skilleblad: 2 Mål: at du overvejer, hvordan du behandler konflikter at hjælpe dig med at erkende de reaktioner, du
Læs mereTEST - VAK læringsstil
TEST - VAK læringsstil Marker det svar, som repræsenterer hvordan du generelt opfører dig. 1. Når jeg skal arbejde med nyt udstyr plejer jeg generelt at: a) læse instruktionerne først b) lytte til en forklaring
Læs mereOpsamling på det afsluttende møde i børnepanelet
Opsamling på det afsluttende møde i børnepanelet Introduktion og læsevejledning Børnepanelet var samlet for fjerde og sidste gang både i København og i Jylland i april/maj 2017. I alt deltog 23 børn og
Læs mereGuide. mental u-vending. Sådan laver du en. sider. Styrk dit liv med Chris MacDonald Guide: Sådan skal du tænke for at ændre livsstil
Guide Maj 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Sådan laver du en mental u-vending 12 sider Styrk dit liv med Chris MacDonald Guide: Sådan skal du tænke for at ændre livsstil Mental u-vending
Læs mereHvad børn ikke ved... har de ondt af. PsykInfo region Sjælland og KAREN GLISTRUP
Hvad børn ikke ved... har de ondt af PsykInfo region Sjælland og KAREN GLISTRUP WWW.FAMILIESAMTALER.DK Når børn er pårørende Paradoks: Trods HØJ poli1sk prioritering gennem 20 år Der er fortsat ALT for
Læs mereSUPPLERENDE SPØRGESKEMA B
ESS DOKUMENTDATO: 09/09/10 Den europæiske samfundsundersøgelse (ESS) Us.Nr.: 4252 Periode: 2010-2011 SUPPLERENDE SPØRGESKEMA B ESS 5. RUNDE 2010 VERSION: B: H + I TIL INTERVIEWEREN: HVIS IP ER AF EN MAND,
Læs mereSådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie.
Sådan bliver du en god "ekstramor" "Sig fra" lyder et af ekspertens råd til, hvordan du nagiverer i din sammenbragte familie. Af: Janne Førgaard, I lære som ekstramor At leve i en sammenbragt familie er
Læs mereGuide til Succesfuld Administration af Facebook Side Communities
Guide til Succesfuld Administration af Facebook Side Communities Side 2 Indholdsfortegnelse: Succesfuld Facebook administration side 3 Den positive spiral Side 4 Sørg for at poste hver dag Side 5 Fokuser
Læs mereInformation til børn og unge med OCD. Hvad er OCD? Psykologerne Johansen, Kristoffersen og Pedersen
Information til børn og unge med OCD. Hvad er OCD? Psykologerne Johansen, Kristoffersen og Pedersen 1 Introduktion Psykologerne Johansen, Kristoffersen & Pedersen ønsker at sætte fokus på OCD-behandling
Læs mereIndsigter fra evaluering af projektet Fra performancekultur til læringskultur på 7 gymnasier
Indsigter fra evaluering af projektet Fra performancekultur til læringskultur på 7 gymnasier Om evalueringen Der er foretaget en kvantitativ baselinemåling ved projektets start ultimo 2015, hvor elever
Læs mereKROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.
Hej. u er bestemt ikke en særling! er er altid nogen, der skal være den første til noget, og du er så den første i din klasse. Jeg synes ikke, du skal bruge din energi på at tænke på det. et ændrer jo
Læs merePROSAISK FORLØSNING. WILLIAM og SOFIA følges i gangen. De stopper lige. CASPER (DRILLENDE) Hva så der har vi mongol familien
Screenplay PROSAISK FORLØSNING INTRO SCENE - VEJ - SKUMRING WILLIAM(16) løber. Meget hurtigt. Man kan høre hans puls og vejrtrækning. William kigger sig bag skulderen, og nogle råber hans navn efter ham.
Læs mereDer bor mange mennesker langs landevejene, som er bekymrede over din fart. Tænk over hvor hurtigt du kører.
Mit hjem Din Fart? 2010 Hvis du skal i kontakt med pressen kan det være rart at have gennemgået en række af de mest almindelige spørgsmål. Vi har listet nogle op her og også givet et bud på et svar. Kampagnebudskab:
Læs mereBøn: Vor Gud og Far Åben vore øjne for din herlighed, lad os se dine gerninger i vores liv. Amen
5. s. e. påske II 1. maj 2016 Sundkirken 10 Salmer: 319 Vidunderligst af alt 417 Herre Jesus, vi er her 312 Sandheds tolk og taler 294 Talsmand, som på 217 Min Jesus, lad 400 Så vældigt det mødte os Bøn:
Læs mereARTIKEL. Ti Gode Råd til Forældreskabet efter Skilsmissen Af Psykoterapeut Christina Copty
ARTIKEL Ti Gode Råd til Forældreskabet efter Skilsmissen Af Psykoterapeut Christina Copty Christina Copty Terapi mail@christinacopty.dk telefon 31662993 N ogle mennesker fordømmer ægtepar, der vælger skilsmisse,
Læs mereForretningsverdenen Erhvervslivet Institutioner Karriereudvikling Medarbejderudvikling Jobsøgning Jobomstilling. Philip Neess
Forretningsverdenen Erhvervslivet Institutioner Karriereudvikling Medarbejderudvikling Jobsøgning Jobomstilling Business-og Institutionel coaching Arbejde som selvstændig Ledelse og administration Succes
Læs mereUnge, motivation og læringsmiljø i udskolingen v. Mette Pless, Center for Ungdomsforskning, AAU
Unge, motivation og læringsmiljø i udskolingen v. Mette Pless, Center for Ungdomsforskning, AAU Mette Pless, mep@learning.aau.dk 1 Lidt om Folkeskolereformens nye elementer Målet med folkeskolereformen
Læs mereSorgen forsvinder aldrig
Sorgen forsvinder aldrig -den er et livsvilkår, som vi lærer at leve med. www.mistetbarn.dk Gode råd til dig, som kender én, der har mistet et barn. Gode råd til dig, som kender én, der har mistet et barn
Læs mereDin personlighedsprofil som iværksætter
Din personlighedsprofil som iværksætter Stærke personlighedstræk: 6-9 krydser Medium stærkt personlighedstræk: 4-5 krydser Svage personlighedstræk: 1-3 krydser 9 Resultater 8 7 6 5 4 3 Producenten Administratoren
Læs mereBryd ud af ensomheden
Bryd ud af ensomheden - Hvordan gør man? PsykInfo Kolding AFTENENS ORDEN Rummelige rammer Ensomhed som tabu (dialog) Ensomhedens forskellige sværhedsgrader Hvad er ensomhed? (dialog) Hvorfor kan det være
Læs mereSektion H/i. Version C
Sektion H/i Version C Filter: Hvis IP er en mand... 1 Gå til spm. HF1 Hvis IP er en kvinde... 2 Gå til spm. HF2 HF1 KORT A. Nu vil jeg kort beskrive nogle forskellige personer. Lyt til hver beskrivelse
Læs mere6. s. e. Trin juli 2014 Haderslev Hertug Hans Kirke 8.30 & Domkirken / Christian de Fine Licht Dette hellige
6. s. e. Trin. - 27. juli 2014 Haderslev Hertug Hans Kirke 8.30 & Domkirken 10.00 754 691 392 / 385 472 655 Christian de Fine Licht Dette hellige evangelium skriver evangelisten Matthæus (19, 16 26): Og
Læs mereEmpathy mapping. Vejledning til større forståelse for dine medarbejdere
Empathy mapping Vejledning til større forståelse for dine medarbejdere Empathy mapping Empathy mapping er et simpelt, brugervenligt visuelt værktøj, der fanger viden om medarbejderes adfærd og holdninger.
Læs merekvinden fra Kanaan kan noget usædvanligt hun kan ydmyge sig det kan vi vist alle sammen
1 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Matthæus: Jesus gik bort derfra og drog til områderne ved Tyrus og Sidon. Og se, en kana'anæisk kvinde kom fra den samme egn og råbte:»forbarm dig over mig,
Læs merePositiv Ridning Systemet Den halve parade Af Henrik Johansen
Positiv Ridning Systemet Den halve parade Af Henrik Johansen Formålet med den halve parade er at afbalancere hesten. Det første, du skal føle, er, at bagbenene træder lidt længere ind under hesten, ryggen
Læs mere23-05-2016. Livets knubs set i et psykologisk perspektiv. De svære følelser. De brugbare tanker. Opbygning af robusthed. Spørgsmål fra salen..
Irene Oestrich, Chefpsykolog., Ph.D. PSYKIATRISK CENTER FREDERIKSBERG HOSPITAL REGION HOVEDSTADENS PSYKIATRI Livets knubs set i et psykologisk perspektiv De svære følelser De brugbare tanker Opbygning
Læs mereArbejdspapir. Grib dagen livet venter ikke Navn...
Arbejdspapir Grib dagen livet venter ikke 2017 Navn... Din bedst mulige fremtid Livet er det, der sker, mens du har travlt med at lægge andre planer - John Lennon Tiden er nu, og det er tid til at sætte
Læs mere- i forbindelse med pludseligt dødsfald
Pårørendeinformation - i forbindelse med pludseligt dødsfald - Skadestuen Velkommen til Vejle Sygehus Ortopædkirurgisk Afdeling rev. okt. 2005 Information til pårørende i forbindelse med pludseligt dødsfald
Læs mereOM ENSOMHED. Mangelfulde sociale relationer
OM ENSOMHED Mellem 5 og 10 procent af danske unge mellem 13 og 25 år føler sig ensomme hver dag - og det kan have alvorlige konsekvenser for dem. Deres ensomhed har mange ansigter og kan være svær at genkende,
Læs mereGreb i klasserummet. Greb i klasserummet
Greb i klasserummet Greb i klasserummet I matematik hjælper feedbacken mig meget. Det er mest i afleveringerne, vi får feedback. Så får vi ofte spørgsmål, der leder hen til svaret, i stedet for svaret.
Læs mereKarakterbogen - læring i en præstationskultur
Karakterbogen - læring i en præstationskultur Konference: Ung i en præstationskultur Center for Ungdomsforskning 8. Maj 2018 Ph.d.-stipendiat, Arnt Louw Vestergaard (arl@dpu.dk) Karakterer som vilkår Elev
Læs mere-et værktøj du kan bruge
Æblet falder ikke langt fra stammen...? Af Mette Hegnhøj Mortensen Ønsket om at ville bryde den negative sociale arv har været en vigtig begrundelse for at indføre pædagogiske læreplaner i danske daginstitutioner.
Læs mereINDHOLD. Udført i samarbejde mellem KADK Arkitektskolen Aarhus Designskolen Kolding Aalborg Universitet Forbundet Arkitekter og Designere
PRATIKANTUNDERSØGELSEN 2016 INDHOLD 1. Konklusioner i undersøgelsen... 1 2. Om undersøgelsen... 3 3. Studiearbejde og selvstændig virksomhed... 5 4. Praktikstedets geografiske placering... 7 5. Arbejdspladstype...
Læs mere280412_Brochure 23/01/08 16:41 Side 1. Feedback DANMARK. Kursusafdelingen
280412_Brochure 23/01/08 16:41 Side 1 Feedback DANMARK Kursusafdelingen 280412_Brochure 23/01/08 16:41 Side 2 Feedback - hvordan, hvad, hvornår? Feedback kan defineres som konstruktiv kritik. Ingen kan
Læs mereFor et par uger siden, havde min kollega og jeg alle vores konfirmander med i biografen og se Ridley Scotts nye storfilm Exodus om israelitternes
Påskedag Det er påskemorgen, det er glædens dag vi samles i kirken for at markere kristendommens fødsel. For det er hvad der sker i de tidlige morgentimer kristendommen fødes ud af gravens mørke og tomhed.
Læs mereBehandlings-, videns-, forsknings- og kompetencecenter HJERTEFORENINGENS SUNDHEDSKONFERENCE. 4. september 2018
Behandlings-, videns-, forsknings- og kompetencecenter HJERTEFORENINGENS SUNDHEDSKONFERENCE 4. september 2018 SVÆRE TANKER OG FØLELSER HOS HJERTEBØRN OG DERES SØSKENDE Det er vigtigt at man har nogen at
Læs mereEn pjece til almen praksis. At tale om. overvægt. med din mandlige patient. Rigshospitalet
En pjece til almen praksis At tale om overvægt med din mandlige patient Rigshospitalet Indledning Den praktiserende læge er vigtig i indsatsen mod svær overvægt. Både i det forebyggende arbejde og i behandling
Læs mereDer er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste:
Inspiration til den gode mentor/mentee relation. Der er nogle få enkle regler, det er smart at overholde i en mentor/mentee relation. Her er de vigtigste: 1. Mentee er hovedperson og ansvarlig for at der
Læs mere