Indholdsfortegnelse. Bilag.
|
|
- Kurt Asmussen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1
2 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Når et barn dør som ikke er i Regnbuens varetægt... 4 Når en søskende til et barn i institutionen dør:... 6 Når en forælder til et barn i institutionen dør:... 8 Når en kollega dør: Når et barn er alvorlig syg eventuelt med døden til følge Når en søskende eller en forælder er alvorlig syg eventuelt med døden til følge Når en kollega er alvorlig syg eventuelt med døden til følge Når et barn på institutionen forulykker eller dør (barnet er i Regnbuens varetægt): Sorg og krise i forhold til tosprogede børn og deres familier: Bilag. Bilag Bilag Bilag Bilag Bilag Bilag Bilag Bilag Bilag Bilag Bilag
3 Indledning Kære medarbejder. Du sidder nu med sorg og krise handleplanen for Regnbuen. Sorg og krise handleplanen er et arbejdsredskab for alle medarbejdere på institutionen, og vi anbefaler derfor, at du læser planen grundigt igennem. Du ved aldrig hvornår, du møder et barn, en familie eller en kollega i krise, så netop derfor er det altid godt at være forberedt, så barnet, familien eller kollegaen ikke møder en mur af tavshed. At arbejde med mennesker i sorg og krise er hårdt og svært, men ikke farligt. Derfor kan det for nogle medarbejdere være utrolig hårdt psykisk, og i kraft af dette magter man det måske ikke. Det er derfor vigtigt, at vi alle tager et ansvar i sådanne svære situationer, så vi ved fælles hjælp kan hjælpe barnet, familien eller kollegaen der er i krise. Når vi får sådan en meddelelse vurdere ledelsen, om der er behov for et akut møde, for at varetage de opgaver, der er i forbindelse med krise forløbet. Ledelsen uddelegerer opgaver til resten af medarbejderne på institutionen. Hvis ledelsen ikke er på arbejde bliver disse indkaldt hvis muligt, for at kunne indgå i forløbet. Ledelsen vurdere om der skal tilkaldes krisepsykologisk bistand hos Falck Care. Det er ligeledes muligt for den enkelte medarbejder at få anonym telefonisk rådgivning gennem Falck Care, som kan hjælpe med at løse personlige problemer samt yde psykologisk, juridisk bistand mm, hvis din arbejdsindsats er påvirket af en given situation Tlf.: De venligste hilsner Annette Lacota afd. Leder og Vivi Heide, Leder 3
4 Når et barn dør som ikke er i Regnbuens varetægt Kontakten til hjemmet: En ledelsesperson og en eller flere relevante stuepersonaler tager på besøg i hjemmet umiddelbart efter dødsfaldet, dog inden begravelsen. Medbringer en buket blomster med et kort (til ca. 200 kr.). Får facts på det skete (til orientering til kollegaer i institutionen). Familien får udleveret det brev, som institutionens børn, forældre og andre relevante personer har fået tilsendt. Dette brev indeholder informationer om det skete, vores videre handlen samt typiske sorgreaktioner hos børn. (Se bilag 1 for forslag til brev). Hvis der er sket en ulykke, skal der, så vidt det er muligt, lægges en buket med kort ved ulykkesstedet. (til ca. 200 kr.). Hvis stuepersonalet er fraværende, kontaktes de straks for at have mulighed for at kunne indgå i forløbet. Sådan orienteres der: Afklare hvem der skal orienteres (først lederen ellers anden fra ledelsen, alt personale inkl. fraværende, børn, forældre, bestyrelse) Lederen eller afd.lederen kontakter forvaltningen, barnets eventuel bestyrelsen. Ledelsen tager hånd om, at resten af personalet/vikarer hurtigst muligt bliver orienteret. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet kontaktes man mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt sendes et brev med oplysning om, hvad der er sket. Børnene orienteres samtidig ved stueopdelte samlinger. Alle forældrene orienteres via breve. Det pågældende hus forældre vil få brevet udleveret personligt ved aflevering eller afhentning af deres børn. Hvis dette ikke er muligt bliver de kontaktet telefonisk. Den pågældende dag hvor brevet bliver udleveret, holder institutionen en stue åben for børn og forældre, ledelsen sammensætter kriseberedskabet evt. med en psyk. 4
5 Ceremoni: I den officielle sørgetid, der i Regnbuen er tiden inden begravelsen, vil barnets ting i garderoben og på stuen stå urørt. Hvorefter det pakkes sammen og gives til familien sammen med børnenes tegninger samlet i en mindebog. Begravelse/bisættelse: Hvis det ikke er i stilhed, deltager stuepersonalet og mindst en fra ledelsen og andet relevant personale. Der medbringes bårebuket med kort (til ca. 300 kr.). Hvis det er i stilhed, sendes der blomster med kort. Personalet skal ikke tage institutionens børn med. Efter begravelsen/bisættelsen fortæller stuepædagogen børnene på stuen, hvordan det er foregået. Personalets mødeplan vil blive tilpasset denne dag, således at det personale der skal deltage i begravelsen ikke behøver at komme tilbage til institutionen. Opfølgning (at mindes): Alt efter børnenes alder, besøger stuen gravstedet mindst en gang og derefter løbende indenfor det første år alt efter personalets vurdering og børnenes behov. Første besøg skal være umiddelbart efter begravelsen / bisættelsen, hvor der medbringes en blomst indkøbt af institutionen, samt evt. tegninger som børnene har lavet. Der skal indhentes accept af forældrene til de børn, der besøger gravstedet. Den videre kontakt til hjemmet: Stuepersonalet tager telefonisk kontakt til familien umiddelbart efter begravelsen og aftaler, hvis familien ønsker det, et hjemmebesøg, hvor vi medbringer billeder, hilsner m.m. Derefter vil kontakten mellem Regnbuen og familien afhænge af den ramte families behov. Opfølgning: Ledelsen er ansvarlig for, at forløbet evalueres og diskuteres på de efterfølgende personalemøder, hvor der tages udgangspunkt i hvordan børnene, den ramte familie, øvrige familier/andre involverede parter og personalet har det. 5
6 Når en søskende til et barn i institutionen dør: Kontakten til hjemmet: En ledelsesperson og en eller flere relevante stuepersonaler tager på besøg i hjemmet umiddelbart efter dødsfaldet, dog inden begravelsen. Afleverer en buket blomster og et kort (til ca. 200 kr.). Få facts på det skete. (til orientering til kollegaer i institutionen). Familien får udleveret det brev, som institutionens børn, forældre og andre relevante personer har fået tilsendt. Dette brev indeholder informationer om det skete, vores videre handlen samt typiske sorgreaktioner hos børn. (Se bilag 1 for forslag til brev). Hvis der er sket en ulykke, skal der, så vidt det er muligt, lægges en buket med kort ved ulykkesstedet. (til ca. 200 kr.). Hvis stuepersonalet er fraværende, kontaktes de straks for at have mulighed for at kunne indgå i forløbet. Sådan orienteres der: Afklare hvem der skal orienteres (først Vivi ellers anden fra ledelsen, alt personale inkl. fraværende, børn, forældre, bestyrelse) Lederen eller afd.lederen kontakter bestyrelsen. Ledelsen tager hånd om, at resten af personalet/vikarer hurtigst muligt bliver orienteret. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet, kontaktes man mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt, sendes et brev med oplysninger om, hvad der er sket. Børnene orienteres samtidig ved stueopdelte samlinger. Alle forældrene orienteres via breve. Det pågældende hus forældre vil få brevet udleveret personligt ved aflevering eller afhentning af deres børn. Hvis dette ikke er muligt bliver de kontaktet telefonisk. Modtagelse af vores barn efter dødsfaldet: Personalet aftaler hvem af personalet, der tager i mod barnet og familien den første dag de møder i institutionen, for at tilkendegive, at de er bekendt med det skete. Der skal afsættes tid til modtagelsen. 6
7 Inden for den første uge tager resten af personalet kontakt til barnet for at tilkendegive, at de er bekendt med det skete. Der skal skabes rum for at barnet kan få sin trøstetid, derfor skal de øvrige kollegaer respektere, at en personale går fra, når der er behov for dette. Trøstetid En personale tager barnet til side og giver sig tid til at tale med barnet, om hvordan det har det, barnet må gerne inviterer venner med). I Regnbuen vil trøstetiden foregå i et lukket rum. I rummet, skal vi ikke forstyrres seddel hænges på døren. Den videre kontakt til familien: Stuepersonalet eller anden relevant voksen indkalder forældrene til møde i institutionen eller i hjemmet, for at følge op på barnets trivsel. Mødet skal afholdes senest to måneder efter dødsfaldet. Derudover kan der evt. afholdes flere opfølgningsmøder inden for det første år hvis der er behov for det. Opfølgning: Ledelsen er ansvarlig for at forløbet evalueres og diskuteres på de efterfølgende personalemøder, hvor der tages udgangspunkt i hvordan børnene, den ramte familie, øvrige familier/andre involverede parter og personalet har det. 7
8 Når en forælder til et barn i institutionen dør: Kontakten til hjemmet: En ledelsesperson og en eller flere relevante stuepersonaler tager på besøg i hjemmet umiddelbart efter dødsfaldet, dog inden begravelsen. Afleverer en buket blomster og et kort (til ca. 200 kr.). Få facts på det skete. (til orientering til kollegaer i institutionen). Familien får udleveret det brev, som institutionens børn, forældre og andre relevante personer har fået tilsendt. Dette brev indeholder informationer om det skete, vores videre handlen samt typiske sorgreaktioner hos børn. (Se bilag 1 for forslag til brev). Hvis der er sket en ulykke, skal der, så vidt det er muligt, lægges en buket med kort ved ulykkesstedet. (til ca. 200 kr.). Hvis stuepersonalet er fraværende, kontaktes de straks for at have mulighed for at kunne indgå i forløbet. Sådan orienteres der: Afklare hvem der skal orienteres (først lederen ellers anden fra ledelsen, alt personale inkl. fraværende, børn, forældre, bestyrelse) Lederen eller afd. lederen kontakter forvaltningen, samt bestyrelsen. Ledelsen tager hånd om, at resten af personalet/vikarer hurtigst muligt bliver orienteret. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet, kontaktes man mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt, sendes et brev med oplysning om, hvad der er sket. Børnene orienteres samtidig ved stueopdelte samlinger. Alle forældrene orienteres via breve. Det pågældende hus forældre vil få brevet udleveret personligt ved aflevering eller afhentning af deres børn. Hvis dette ikke er muligt bliver de kontaktet telefonisk. Begravelse/bisættelse: Hvis det ikke er i stilhed, deltager stuepersonalet, mindst en fra ledelsen og andet relevant personale. Der medbringes bårebuket med kort (til ca. 300 kr.). Hvis det er i stilhed sendes der blomster med kort. Personalet skal ikke tage institutionens børn med. Personalets mødeplan vil blive tilpasset denne dag, således at det personale der skal deltage i begravelsen ikke behøver at komme tilbage til institutionen. 8
9 Efter begravelsen / bisættelsen fortæller stuepersonalet børnene på stuen, hvordan det er foregået. Modtagelse af vores barn efter dødsfaldet: Personalet aftaler hvem af personalet, der tager i mod barnet og familien den første dag de møder i institutionen, for at tilkendegive, at de er bekendt med det skete. Der skal afsættes tid til modtagelsen. Inden for den første uge tager resten af personalet kontakt til barnet for at tilkendegive, at de er bekendt med det skete. Der skal skabes rum for at barnet kan få sin trøstetid, derfor skal de øvrige kollegaer respektere, at en personale går fra, når der er behov for dette. Trøstetid En personale tager barnet til side og giver sig tid til at tale med barnet, om hvordan det har det, barnet må gerne inviterer venner med). I Regnbuen vil trøstetiden foregå i et lukket rum. I rummet, skal vi ikke forstyrres seddel hænges på døren. Opfølgning (at mindes): Hvis barnet og familien tillader det, skal en voksen fra stuen, barnet og nogle ønskede kammerater fra institutionen besøge gravstedet efter begravelsen / bisættelsen. (Der købes blomster for 100 kr., som medtages til gravstedet, Regnbuen betaler blomsterne, derudover skal der indhentes accept af forældrene til de kammerater, der besøger gravstedet). Herefter besøges gravstedet, når det falder naturligt. Den videre kontakt til familien: Stuepersonalet eller anden relevant voksen indkalder den efterladte forældre til møde i institutionen eller i hjemmet, for at følge op på barnets trivsel. Mødet skal afholdes senest 2 måneder efter dødsfaldet. Derudover kan der evt. afholdes flere opfølgningsmøder inden for det første år hvis der er behov for det. Opfølgning: Ledelsen er ansvarlig for at forløbet evalueres og diskuteres på de efterfølgende personalemøder, hvor der tages udgangspunkt i hvordan børnene, den ramte familie, øvrige familier / andre involverede parter og personalet har det. 9
10 Når en kollega dør: Kontakten til hjemmet: Ledelsen, stuekollegaerne tager straks kontakt til hjemmet (max 2 personer) Afleverer en buket blomster og et kort (til ca. 200 kr.). Få facts på det skete. (til orientering til kollegaer i institutionen). Familien får udleveret det brev, som institutionens børn, forældre og andre relevante personer har fået tilsendt. Dette brev indeholder informationer om det skete. (Se bilag 1 for forslag til brev). Hvis der er sket en ulykke, skal der, så vidt det er muligt, lægges en buket med kort, ved ulykkesstedet. (til ca. 200 kr.). Hvis stuepersonalet er fraværende, kontaktes de straks for at have mulighed for at kunne indgå i forløbet. Sådan orienteres der: Afklare hvem der skal orienteres (først Vivi ellers anden fra ledelsen, alt personale inkl. fraværende, børn, forældre, bestyrelse) Lederen eller afd.lederen kontakter forvaltningen, bestyrelsen. Ledelsen tager hånd om, at resten af personalet/vikarer hurtigst muligt bliver orienteret. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet, kontaktes de mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt, sendes et brev med oplysning om, hvad der er sket. Ved ulykke/pludselig død. Institutionen lukkes. (Lederen eller afd.lederen kontakter samtlige forældre for at orientere om det skete og sørge for at børnene hentes hurtigst muligt. Hvis lederen eller afd.lederen ikke magter det kontaktes den CBU ansvarlig leder (Susanne Poulsen) eller pædagogiske konsulent (Tommy Johansen). Personalet samles for at tale om det skete. Professionel krisehjælp er tilkaldt og overtager det videre forløb. (Ledelsen kontakter kriseberedskabet). Den efterfølgende dag orienteres børnene samtidig ved stueopdelte samlinger. Den efterfølgende dag orienteres forældrene via breve. (Se bilag 1 for forslag til brev). 10
11 Ceremoni: I den officielle sørgetid, der i Regnbuen er tiden inden begravelsen vil kollegaens ting i hele huset stå urørt. Hvorefter det pakkes sammen og gives sammen tegninger fra børnene, der er lavet som en mindebog. Efter begravelsen afleveres det til afdødes familie). Begravelse/bisættelse: Hvis det ikke er i stilhed, deltager hele personalegruppen, med mindre man af psykiske omstændigheder ikke er i stand til at deltage. Der medbringes en krans fra personalet med bånd og et brev vedlægges. (til ca. 400 kr.). Brevet skrives af ledelsen eller eventuelle andre nærstående kollegaer. Der medbringes en krans med bånd fra børnene samt et kort. (til ca. 400 kr.). Hvis det skal foregå i stilhed sendes en bårebuket med bånd fra personalet samt et brev. Ligeledes sendes der en bårebuket med bånd fra børnene samt et kort. Institutionen tilstræbes lukket på begravelsesdagen, da alt personale skal kunne deltage i begravelsen / bisættelsen. Hvis nogle kolleger ikke ønsker at deltage i begravelsen / bisættelsen, holdes institutionen åben, dog indkaldes der vikarer. Forældrene opfordres til at holde deres børn hjemme den pågældende dag. Personalet skal ikke tage institutionens børn med. Efter begravelsen / bisættelsen fortæller personalet børnene på stuerne, hvordan det er foregået. Opfølgning (at mindes): Stuen besøger gravstedet umiddelbart efter begravelsen / bisættelsen. Første besøg skal være umiddelbart efter begravelsen / bisættelsen, hvor de børn, der ønsker det medbringer en tegning. Regnbuen køber en buket til 100 kr. Stuen besøger derefter gravstedet, når det falder naturligt. Der indhentes accept fra familien om besøget. Den videre kontakt til familien: Lederne eller kollegaer holder løbende kontakt til de pårørende og tilbyder fortsat hjælp med relevante ting. 11
12 Opfølgning: Ledelsen er ansvarlig for, at forløbet evalueres og diskuteres på de efterfølgende personalemøder, hvor der tages udgangspunkt i hvordan børnene og personalet har det. 12
13 Når et barn er alvorlig syg eventuelt med døden til følge Kontakten til hjemmet: Stuepersonalet og eventuelt andre relevante voksne, holder tæt kontakt med den berørte familie: To medarbejdere vælges som primær voksne for den berørte familie. Under sygdomsforløbet holdes tæt kontakt til familien. Aftal forældresamtaler under sygdomsforløbet, gerne ved hjemmebesøg. Vi skal lytte til familien og spørge ind til, hvordan vi kan støtte barnet / familien bedst muligt. Der skal skabes enighed mellem institutionen og familien om, hvor meget barnet skal vide, og på hvilken måde informationerne gives. Vi skal søge oplysninger fra familien om, hvad de fortæller barnet om døden og hvad der sker efter døden. De primær voksne kan besøge barnet i hjemmet eller på sygehuset, hvis barnet er fraværende fra institutionen. Venner fra institutionen kan efter aftale med de respektive familier, samt efter vurdering i de enkelte tilfælde, besøge det syge barn sammen med de primær voksne. Fra institutionen sendes der jævnligt tegninger og breve til det syge barn. Sådan orienteres der: Lederen eller afd.lederen orienterer hurtigst muligt personalet. Lederen eller afd.lederen tager hånd om at de fraværende personaler og vikarer bliver informeret om det skete. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet, kontaktes man mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt, sendes et brev med oplysning om det berørte barns situation. Der gives løbende information til institutionens børn og forældre efter aftale med det syge barns forældre, eventuelt via breve. Børnene orienteres ved stueopdelte samlinger. Redskaber til brug: Personalet kan, efter aftale med ledelsen, søge støtte og hjælp hos den pædagogiske konsulent, i det omfang, den enkelte eller alle har brug for det. 13
14 Tiden efter eventuelt dødsfald: Personalet tager initiativ til jævnligt at tale med familien om det afdøde barn og forløbet omkring dødsfaldet, hvis familien fortsat er tilknyttet institutionen. Der tales jævnligt med institutionens øvrige børn om det afdøde barn. Der skal være skærpet opmærksomhed på eventuelle søskendebørn i institutionen fremover. Se yderligere afsnittene om, "Når et barn dør" og "Når en søskende til et barn dør". 14
15 Når en søskende eller en forælder er alvorlig syg eventuelt med døden til følge Kontakten til familien: To medarbejdere vælges som primær voksne for barnet i institutionen samt den berørte familie. Under sygdomsforløbet holdes tæt kontakt til familien. Vi skal lytte til familien og spørge ind til, hvordan vi kan støtte barnet / familien bedst muligt. Der skal skabes enighed mellem institutionen og familien om, hvor meget barnet skal vide. Vi skal søge oplysninger fra familien om, hvad de fortæller barnet om døden og hvad der sker efter døden. Der skal skabes rum for at barnet kan få sin trøstetid, derfor skal de øvrige kollegaer respektere, at en personale går fra, når der er behov for dette. Trøstetid En personale tager barnet til side og giver sig tid til at tale med barnet, om hvordan det har det, barnet må gerne inviterer venner med). I Regnbuen vil trøstetiden foregå i et lukket rum. I rummet, skal vi ikke forstyrres seddel hænges på døren. Sådan orienteres der: Lederen eller afd.lederen orienterer hurtigst muligt personalet. Lederen eller afd.lederen tager hånd om at de fraværende personaler og vikarer bliver informeret om det skete. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet, kontaktes man mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt, sendes et brev med oplysning om det berørte barns situation. Redskaber til brug: Personalet kan, efter aftale med ledelsen, søge støtte og hjælp hos den pædagogiske konsulent, i det omfang den enkelte eller alle har brug for det. Tiden efter eventuelt dødsfald: Personalet tager initiativ til jævnligt at tale med familien om den afdøde søskende eller den afdøde forælder samt forløbet omkring dødsfaldet. Der tales jævnligt med det berørte barn om den afdøde søskende eller forælder. Der tales jævnligt med institutionens børn om det berørte barns afdøde søskende eller forælder. 15
16 Se yderligere afsnittene om, "Når en søskende til et barn dør" og "Når en forælder til et barn dør". 16
17 Når en kollega er alvorlig syg eventuelt med døden til følge Kontakten til hjemmet: Primærkollegaerne afleverer en buket blomster og et kort (til ca. 200 kr.). Under sygdomsforløbet holdes tæt kontakt til kollegaen og familien. Aftal besøg under sygdomsforløbet, hvis kollegaen magter og er i stand til det. Vi skal lytte til kollegaen og familien og spørge ind til, hvordan vi kan støtte kollegaen / familien bedst muligt. Der skal skabes enighed mellem kollegaen, familien og institutionen om, hvor meget institutionens børn og forældre skal vide, og på hvilken måde informationerne gives. Fra institutionen sendes der jævnligt tegninger og breve. Sådan orienteres der: Lederen eller afd.lederen kontakter forvaltningen og bestyrelsen. Lederen eller afd.lederen orienterer hurtigst muligt personalet. Lederen eller afd.lederen tager hånd om at de fraværende personaler og vikarer bliver informeret om det skete. Hvis personalet er fraværende grundet ferie, orlov eller andet, kontaktes de mundtligt via telefonen. Hvis dette ikke er muligt, sendes et brev med oplysning om, hvad der er sket. Der gives løbende information til institutionens børn og forældre efter aftale med den syge kollega og familien, eventuelt via breve. Børnene orienteres ved stueopdelte samlinger. Redskaber til brug: Personalet kan, efter aftale med ledelsen, søge støtte og hjælp hos den pædagogiske konsulent, i det omfang den enkelte eller alle har brug for det. Som skrevet i indledningen til omsorgshandleplanen, kan personalet yderligere få psykologiskbistand igennem Falck Care. Tiden efter eventuelt dødsfald: Primærkollegaerne tager initiativ til at tale med den afdøde kollegas familie om den afdøde samt forløbet omkring dødsfaldet. Der tales jævnligt med institutionens børn om den afdøde personale. Der skal være skærpet opmærksomhed på institutionens børn fremover. 17
18 Se yderligere afsnittet om, Når en kollega dør. 18
19 Når et barn på institutionen forulykker eller dør (barnet er i Regnbuens varetægt): Ulykken standses: Stands ulykken. Giv livreddende førstehjælp. Tilkald den nødvendige hjælp. Ring 112 Giv almindelig førstehjælp. Kontakt straks ledelsen. Hvis ulykken sker i et hus, ringes der efter hjælp i det andet hus. Personalet sørger for at institutionens øvrige børn kommer væk fra ulykkesstedet og samles på en anden stue. Ambulancen kommer og henter det forulykkede barn. Oftest er det ikke muligt for personalet at få lov til at køre med ambulancen, men én relevant voksen kører straks til hospitalet i taxa eller egen bil. Hvis flere børn fra institutionen er forulykkede, er man to personaler tilstede på hospitalet. Den voksne, bliver på hospitalet så længe forældrene har behov for det. På hospitalet er den voksne løbende i telefonisk kontakt med ledelsen på institutionen. Kontakten til det forulykkede barns forældre: Få facts på det skete inden telefonopkaldet til det forulykkede barns forældre. Forældrene kontaktes via telefon, enten til hjemmet, mobiltelefonen eller på arbejdspladsen. Hvis der ikke straks opnås kontakt til forældrene, ringes der med 10 minutters mellemrum, indtil der er kontakt. De resterende børn på institutionen: Når børnene er samlet i de respektive rum sammen med den øvrige personalegruppe, gives informationer om ulykken og det videre forløb. Der ydes omsorg ved at trøste men også ved at tale med børnene om det skete. Institutionens personale skal slukke deres telefoner, så ukorrekte informationer ikke bliver videregivet. Afklare hvem og hvordan der skal orienteres: Lederen eller afd.lederen tager telefonisk kontakt til CBU. 19
20 Ledelsen tager telefonisk kontakt til samtlige forældre for at informere om ulykken samt bede om, at deres børn bliver hentet hurtigst muligt den pågældende dag. Hvis ulykken sker i vuggestue, informeres børnehavens forældre, når de henter deres barn den pågældende dag eller omvendt. Alle forældrene orienteres også via brev om det skete. Brevet udleveres, når barnet bliver hentet eller sendes hjem samme dag. På børnelisterne afkrydses hvem, der personlig har fået udleveret brevet. Den pågældende dag holder institutionen en stue åben for børn og forældre, hvor der vil være personale og så vidt muligt kriseberedskab tilstede, så længe der er behov for det. Ledelsen kontakter kriseberedskabet. Modtagelse af Regnbuens børn efter ulykken: Se afsnittet om Modtagelse af vores barn efter dødsfaldet i afsnittet om "Når en søskende til et barn dør". Det nævnte afsnit omhandler trøstetid for et enkelt barn, men i dette tilfælde berører det en gruppe, der kan have behov for fælles trøstetid. Det videre forløb, hvis barnet er kvæstet eventuelt med døden til følge: Se afsnittet om, Når et barn er alvorlig syg eventuelt med døden til følge. Det videre forløb, hvis barnet dør: Se afsnittet om, Når et barn dør, barnet er ikke i Regnbuens varetægt, ved dødsfaldet ). 20
21 Sorg og krise i forhold til tosprogede børn og deres familier: Da der er stor forskel på, om hvorvidt man er født i Danmark som tosproget, eller hvor længe den enkelte familier har været bosat i landet, har det en væsentlig betydning for hvordan den enkelte familie takler børn og unge i sorg. Da der er flest tosprogede med muslimsk religion i Danmark, er det med det som udgangspunkt for nedenstående. Når et barn, søskende eller forældre dør, har den berørte familie en sørgetid på ca dage. Denne sørgetid er "hellig", det vil sige, at det er familien og de nærmeste venner, som kommer på besøg. En ledelsesperson og evt. en fra stuen kan aflægge besøg et par dage efter dødsfaldet. Når Regnbuen kommer på besøg, skal de ikke medbringe blomster, da man forbinder blomster med glæde. Ved besøget i hjemmet skal Regnbuen være opmærksom på at hjemmet kan være kønsopdelt. Mænd og kvinder sidder og sørger i hvert sit rum. Man skal ligeledes være opmærksom på at tage sine sko af. Inden pædagoger fra Regnbuen skal besøge familien, skal de nøje overveje hvilken påklædning de har på. Pænt, mørkt eller helt sort tøj er at foretrække. Kvindelige pædagoger skal ligeledes af respekt bære et tørklæde over deres hår. Tørklædet skal nødvendigvis ikke være bundet stramt rundt om håret, men kan bare hænge løst. Barnets trivsel Man skal være opmærksom på at det kan være nødvendigt med en tolk i de opfølgende samtaler om barnets trivsel. Dog skal man være opmærksom på, at det vil være mange personer, som er involveret i en så svær samtale. Vurdér ud fra hvert enkelt tilfælde. Papirerne om børns reaktionsmønstre bør oversættes, hvis forældrene har behov for dette. Relevante informationer i forhold til dødsfald i muslimske familier: Muslimer har et gravsted hvor det lægges blomster på graven. 21
22 Hvis Regnbuen vil besøge gravstedet, sammen med barnet til fx den afdøde forælder, skal Regnbuen først undersøge, om barnet før har besøgt gravstedet, samt spørge den tilbageværende forælder om det er i orden at besøge gravstedet. Begravelser for muslimer foregår primært på selve dødsdagen, kan dog sjældent lade sig gøre i Danmark. Ledelsen tager kontakt til familien og spørger om det er i orden om noget af personalet deltager i begravelsen, da det kan være forskelligt fra familie til familie. Vær opmærksom på at kvinder af respekt bør bære et tørklæde. Tørklædet skal nødvendigvis ikke være bundet stramt rundt om håret, men kan bare hænge løst. Der sendes eller medbringes blomster/bårebuket til begravelsen. Der foregår ikke noget efter begravelsen. Generelle forhold i forbindelse med dødsfald: Der skal ikke lægges blomster ved ulykkesstedet, ej heller kort eller brev, det eneste sted der kan lægges blomster er ved gravstedet. 22
23 Bilag 1 Brev ved dødsfald. Regnbuen Kære familie til: Regnbuen har i sdag fået den sørgelige meddelelse, at døde dag, d.. måned på grund af alvorlig sygdom. I dag i vuggestuen/ børnehave har vi talt med børnene om dødsfaldet. Vi har brugt megen tid på at snakke om det, der er sket, og vil også gøre det i tiden fremover. Vi er naturligvis meget opmærksomme på de enkelte børns reaktioner på det skete. Vi ved endnu ikke, hvornår begravelsen vil finde sted, men vi vil sørge for, at der bliver afleveret en buket fra børn og voksne i institutionen. Vi vil bede jer om at være opmærksomme på, at når et barn oplever et dødsfald, kan det være påvirket af denne situation i lang tid efter. Børn reagerer forskelligt overfor døden. Fx vil nogle børn ikke snakke om dødsfaldet, men lader som om intet er hændt. Nogle børn græder meget - er rastløse og urolige, andre har svært ved at koncentrere sig, og andre igen får fx ondt i maven eller i hovedet. Vi må derfor i fællesskab være opmærksomme på at lytte til børnenes signaler. I er som altid velkomne til at komme og tage en snak med personalet om jeres barns reaktioner. I er ligeledes meget velkomne til at kontakte os, hvis I har nogle spørgsmål eller behov for at snakke om det skete. Med Venlig Hilsen Personalet i Regnbuen, Vivi Heide, institutions leder 23
24 Bilag 2. Definition af krise: Kortvarigt forløb som efterfølges af sorgen. Eller: Truende forstyrrelse i et menneskes livssituation, hvor tidligere erfaringer og handlemåder er utilstrækkelige til at forstå og psykisk beherske den aktuelle situation; fremkaldt af en eller flere af flg. faktorer: a. voldsomme begivenheder, fysiske eller psykiske tab, fx brand, naturkatastrofer, krig, død, skilsmisse (Kilde: Psykologisk pædagogisk ORDBOG) Definition af sorg: Sorgen er langvarig, og den forsvinder aldrig, men den kan mindskes med tiden. Eller: Stærk, ubehagelig følelse af savn pga. objekt tab, dvs. tab af person som man er emotionelt nært knyttet til (Kilde: Psykologisk pædagogisk ORDBOG) Bilag 3. Hvornår sørger børn? 24
25 Dødsfald Skilsmisse Starter i daginstitution Skift af daginstitution Veninden / vennen flytter Sovebamsen bliver væk Tab / adskillelse i øvrigt Bilag 4. Børns behov At huske minder 25
26 Rum til sorgen Informationer og viden efter egne behov! Deltagelse sanse / visualisere Aktive voksne Forældre Andre voksne Ansvarsfrihed / øvelse i ansvar Accept af følelser Frihed for skyld Tid 26
27 Bilag 5. Nogle af de almindeligste sorgreaktioner hos børn er: Angst Stærke minder Søvnforstyrrelser Tristhed, længsel og savn Vrede og opmærksomhedskrævende adfærd Skyld, selvbebrejdelse og skam Skolevanskeligheder Fysiske gener Andre mulige sorgreaktioner Regressiv adfærd (tilbagevenden til en adfærd, der hører til et tidligere, især barnligt, udviklingstrin) Social tilbagetrækning Fantasier Personlighedsforandringer Fremtidspessimisme Spekulationer over årsag og meninger Vækst og modning 27
28 Bilag 6. Børns forståelse af døden hænger nøje sammen med, hvor gamle de er. Det samme gælder for de forestillinger, de gør sig i forbindelse med deres fars eller mors død. I store træk kan man opdele børnene i følgende grupper fra 2-9 år: 2-4 år Små børn opfatter ikke døden som endelig. De kan ikke forstå, at den døde far eller mor ikke vender tilbage. De føler sig forladt. Små børn stiller ofte vanskelige spørgsmål som: Kommer far / mor ikke snart hjem igen? Hvor er far / mor henne? Hvad laver far / mor der? Små børn kan plages af stærke skyldfølelser, som ikke altid er logiske. Et barn kan eksempelvis tro, at faderen eller moderen er syg, fordi de sagde dumme far / mor. 5-9 år Børn i denne alder forstår gradvis, at døden er uigenkaldelig. Det er ikke usædvanligt, at de forestiller sig døden som en person. De tænker intenst over, hvordan det mon er at være død. Børn blander ofte fantasi og virkelighed sammen. Hvis de ikke får lejlighed til at se deres døde far / mor, kan de tro at den døde ser lige så uhyggelig ud som for eksempel døde og dræbte i en voldsfilm. 28
29 Bilag 7. Børns forståelse af døden hænger nøje sammen med, hvor gamle de er. Det samme gælder for de forestillinger, de gør sig i forbindelse med deres fars eller mors død. I store træk kan man opdele børnene i følgende grupper fra 5-11 år: 5-9 år Børn i denne alder forstår gradvis, at døden er uigenkaldelig. Det er ikke usædvanligt, at de forestiller sig døden som en person. De tænker intens over, hvordan det mon er at være død. Børn blander ofte fantasi og virkelighed sammen. Hvis de ikke får lejlighed til at se deres døde far / mor, kan de tro at den døde ser lige så uhyggelig ud som for eksempel døde og dræbte i en voldsfilm år Forholdet til døden begynder at minde om de voksnes. De forstår, at døden er uundgåelig. Børnene gør sig i denne alder store spekulationer over, hvad der sker efter døden. Angsten for selv at dø er stor, og børnene har ofte vanskeligt ved at falde i søvn eller sove. 29
30 Bilag 8. Børns forståelse af døden hænger nøje sammen med, hvor gamle de er. Det samme gælder for de forestillinger, de gør sig i forbindelse med deres fars eller mors død. I store træk kan man opdele børnene i følgende grupper fra år: år Forholdet til døden begynder at minde om de voksnes. De forstår, at døden er uundgåelig. Børnene gør sig i denne alder store spekulationer over, hvad der sker efter døden. Angsten for selv at dø er stor, og børnene har ofte vanskeligt ved at falde i søvn eller sove år Børnene er ofte i stand til at beherske eller fortrænge deres angst modsat mindre børn. Det er ikke usædvanligt at børn i denne aldersgruppe siger, at de ikke er bange for døden. Børnene er meget påvirkede af, hvordan de voksne i deres nærhed taler om døden. Fornemmer børnene, at døden og talen om den afdøde er tabu, holder de deres tanker for sig selv år Børnene er i en fase af livet, hvor de frigør sig fra hjemmet. Det gør det ofte ekstra svært at bearbejde tabet og sorgen. Mange føler, at dødsfaldet forhindrer dem i at leve og more sig som andre unge. De får dårlig samvittighed og undertrykker deres behov. Reaktionerne spænder fra at spille høj musik til den totale fornægtelse af sorgen. Har der været mange konflikter mellem barnet og den døde, kan det fremkalde stærke minder, som giver en dybtfølt skyldfølelse. Tanker om selvmord for at genforenes med den døde kan forekomme. 30
31 Bilag 9. Ting, der er vigtige at huske, når du møder et menneske i sorg. Det er vigtigt at huske, at man aldrig kommer ud af sorgen, men man kan lære at leve med den. Sorgen forsvinder ikke, men den vil mindskes med tiden, hvis den bliver bearbejdet. Hjælp barnet med at bevare mindet om den afdøde. Husk at man aldrig kan sige for meget, men stol på din sunde fornuft og tal med barnet om det skete. Lad være med at pakke tingene ind, men sig tingene direkte, så barnet forstår dig. Barnet er allerede i en sorg tilstand, og du kan ikke forværre denne tilstand hos barnet ved at sige for meget. Derfor, THI IKKE. For at hjælpe et barn i sin sorg handler det ikke kun om at kunne men i høj grad om at turde. 31
32 Bilag 10. At støtte et barn i sorg kræver ikke at du er overmenneske. Blot at du er medmenneske (Kilde: Steiner Ekvik, norsk sognepræst) 32
33 Bilag 11. LITTERATURLISTE OM SORG OG KRISE HOS VOKSNE OG BØRN. Marianne Davidsen-Nielsen: Den nødvendige smerte: om sorg, sorgterapi og kriseintervention. Munksgaard Lis Hillgaard, Lis Keiser og Lise Ravn: Sorg og krise. Gyldendal Johan Cullberg: Krise og udvikling. Gyldendal Gurli Fyhr: Sorgens rum. Gyldendal Gertraud Finger: Børns sorg. Gyldendal Gudrun Edvardson: Børn i sorg- Børn i krise. Hans Reitzel Atle Dyregrov: At tage afsked- ritualer der hjælper barnet gennem sorgen. Hans Reitzel Anne Jacobsen: Børn og sorg, om børns reaktioner på tab og død. Clausens bøger Anne Jacobsen: Kan man dø om natten, når børn rammes af alvorlig sygdom og død. Gyldendal Peter Olesen: Min mor døde. Min far døde. Kroghs forlag Peter Olesen, Anneli Sejer Iversen: Min søster døde. Min bror døde. Kroghs forlag Signe Rølmer: Børn om mors og fars død. Kroghs forlag Per Bøge: Omsorg - handleplan. Kræftens Bekæmpelse Per Bøge, Jes Dige: Om sorg - når hjertet gør ondt. Kræftens Bekæmpelse Erik Møller: Sommeren efter Anemone. Aschehoug Dansk Forlag A/S Videofilm: Om sorg - Når livet går sin vej. Tegnefilm, 12 min. Kræftens Bekæmpelse. En mur af tavshed. Instruktion af Klaus Birch. Nordisk Film og TV for TV 2, Danmark. Bøger for børn. Donna O'toole: Marvi Myrebjørn fatter håb. Ørnens forlag Barbara Soros: Bedstemors sang. Forlaget Klematis A/S Jeanne Fløe, Henrik Bjerregrav: Farvel mormor. Forlaget Klematis Tannia Sels: Aldrig mere og for altid. Forlaget Klematis Pernilla Stalfelt: Hvad er døden. Forlagt Forum A/S Tor Åge Bringsværd, Anne Holt: Sofie får besøg. Forlaget Fremad A/S
OmSorg. Handleplan for GXU
OmSorg for GXU Indhold: Ved forældres/søskendes død s. 2 Ved elevs alvorlig sygdom eller sygdom i nærmeste familie s. 2 Ved ulykke i skolen s. 3 Ved elevs død s. 3 Ved dødsfald blandt personalet s. 4 Ved
Læs mereBaggrund: I Danmark dør 1200 personer i alderen 20-54 år af kræft og nogle af dem er forældre.
Omsorgsplan Sammenskrivning af Rødkilde Skoles omsorgsplan: Baggrund: I Danmark dør 1200 personer i alderen 20-54 år af kræft og nogle af dem er forældre. Hver dag oplever 10-20 børn at deres mor eller
Læs mereSorg- og kriseplan. Sundby Børnehus. Linde Alle 42 4800 Nykøbing F. Guldborgsund kommune
Sorg- og kriseplan Sundby Børnehus Linde Alle 42 4800 Nykøbing F. Guldborgsund kommune Definition af krise: Kortvarigt forløb, som efterfølges af sorg. Eller: Truende forstyrrelse i et menneskes livssituation,
Læs mereDenne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker
omsorgsplan Denne plan skal opfattes som et redskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske, sker For at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Alligevel er det legalt ikke at kunne,
Læs mereGladsaxe Skole. OmSorg. Handleplaner om sorg
Gladsaxe Skole OmSorg Handleplaner om sorg Indholdsfortegnelse: Børns forståelse af døden side 3 Handleplan ved forældres død side 4 Handleplan ved elevs død side 5 Handleplan ved medarbejders død side
Læs mereEgegård Skole. OmSorg. Handleplan
Egegård Skole OmSorg OmSorg Ved forældres død: 1. Får man viden om et dødsfald orienteres skolelederen. Man skal sikre at informationen er korrekt. 2. Klasseteamet, SFO en og evt. klubben (hvis der er
Læs mereSorg og kriseplan for Glumsø Børnehus
Om regler for oplysningsret- og pligt. Om vigtigheden af, at barnet bevarer tilknytningen til begge forældre. Om vigtigheden af, at I oplyses om rammerne for samvær, ikke mindst hvis disse ændres. At barnet
Læs mereBørneborgens sorg og kriseplan
Børneborgens sorg og kriseplan At børn og voksne rammes af sorg- og krisesituationer, kan vi ikke ændre, men måden, vi tackler dem på, kan vi gøre noget ved. Ved en krise forstås en ændring i barnets livssituation,
Læs mereOmsorgsplan for Hesselgården.
Omsorgsplan for Hesselgården. Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der sker ikke må ske, sker. Husk, for at tage del i kræves ikke et overmenneske kun et medmenneske. Vær
Læs mereSORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN
SORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN Indholdsfortegnelse. side Forord 3 Når et barn mister et nært familiemedlem 4 Ventet dødsfald 4 Rådgivning til forældre 4 Pludselig dødsfald 5 Begravelse 5 Tiden efter
Læs mereGUIDE TIL FAMILIER MED BØRN I SORG
GUIDE TIL FAMILIER MED BØRN I SORG SORG 1 Guide til familier med børn i sorg Når familien rammes af kritisk sygdom eller dødsfald, befinder de sig i en slags undtagelsestilstand. Der er ikke noget, der
Læs mereFrederikssund Ungdomsskole
Frederikssund Ungdomsskole Sorg & Kriseplan Indledning Sorg og kriseplanen er et arbejdsredskab for alle medarbejdere i Ungdomsskolen, og vi anbefaler derfor, at du læser planen grundigt igennem. Du ved
Læs mereKrisehåndtering på Skolerne i Elev og Hårup
Krisehåndtering på Skolerne i Elev og Hårup Denne plan er tænkt som en hjælp for skolens personale i situationer, hvor der blandt elever, kolleger, forældre og nærmeste familie sker dødsfald, sker alvorlige
Læs mereKrise-sorgpjece. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med.
Krise-sorgpjece Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. For overskuelighedens skyld har vi lavet denne pjece med hovedpunkterne. Der vil
Læs mereOmsorgsplan Rødkilde Skole. Baggrund
Omsorgsplan Rødkilde Skole Baggrund I Danmark dør 1200 personer i alderen 20-54 år af kræft og nogle af dem er forældre. Hver dag oplever 10-20 børn at deres mor eller far dør. På enhver skole kan elever
Læs mereSORG- OG KRISEPLAN. Side 1 af 16. Brumbassen. Skårup Vinkelvej Skårup Fyn Tlf
Side 1 af 16 Forord... 2 Vigtige telefonnumre... 3 Tilkaldeliste... 4 Hvad gør vi... Når et barn mister i nærmeste familie... 5 Skilsmisse... 6 Alvorlig sygdom blandt børn - personale... 7 Når Brumbassens
Læs mereHJALLERUP BØRNEHAVE OMSORGSPLAN
HJALLERUP BØRNEHAVE OMSORGSPLAN INDHOLD Indledning... side 2 Ledelsen skal straks orienteres... side 2 Hvis der sker en ulykke i børnehaven... side 3 Et barn i børnehaven dør... side 3 Alvorlig sygdom
Læs mereSorgplan for Karlskov Friskole
Sorgplan for Karlskov Friskole Børn i sorg Når vi står overfor et menneske, der har lidt et alvorligt tab, føler vi os ofte utilstrækkelige. Vi kan ikke ændre på det, der er sket! Men sorg er en ufravigelig
Læs mereOmsorgsplan for. Gentofte Dagpleje 2016.
Omsorgsplan for Gentofte Dagpleje 2016. 1 Omsorgsplan for Gentofte Dagpleje. Indhold: Side 3 Hvorfor en omsorgsplan? Side 4 Om at miste Side 4 Skilsmisse Side 4 Ulykker på tur med dagplejen Side 4 Forholdsregler
Læs mereAt støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske.
Sorg og kriseplan i Hadsten By Området: Indledning: Vi ved, at børn som har mistet bærer på en sorg og nogle følelser, som vi ikke kan tage fra dem og som vi heller ikke skal tage fra dem, men som vi i
Læs mereSTENSNÆSSKOLEN Omsorg ved sorg
Syg i sjælen - Ondt i hjertet - Rod i det hele Gå på vej til døden Alle mennesker kommer til at opleve kriser i deres liv. Børn oplever også kriser og mange af disse er store og voldsomme for dem. Det
Læs mereIntroduktion til medarbejderne... 3. Når et barn dør... 5. Når en søskende til et barn i institutionen dør... 7
Sorg og kriseplan Indhold Introduktion til medarbejderne... 3 Når et barn dør... 5 Når en søskende til et barn i institutionen dør... 7 Når en forælder til et barn i institutionen dør... 9 Når en kollega
Læs mereVadgård Skoles Omsorgsplan
Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan
Læs mereSorgplan 4kløverskolen
Sorgplan 4kløverskolen At støtte et barn i sorg kræver ikke, at du er et overmenneske, blot at du er et medmenneske. Krise- og sorgplan for 4kløverskolen 4kløverskolens krise- og sorgplan er udarbejdet
Læs mereOmsorgsplan for Børnehuset Bullerbo.
Omsorgsplan for Børnehuset Bullerbo. Børnehuset Bullerbo Skolegade 5 A og B 7100 Vejle Tlf: 76818500 Mail: Annje@vejle.dk www. Bullerbo.vejle.dk Indholdsfortegnelse: Mål med denne omsorgsplan side 3 Et
Læs mereTrækronerne omsorgsplan september Når nogen mister
Trækronerne omsorgsplan september 2006 Når nogen mister Når børn bearbejder sorg Børns sorgproces er anderledes end voksnes. Børn går ofte ind og ud af sorgen og har en naturlig evne til at fortrænge voldsomme
Læs mereKrise- og sorgplan for Korskildeskolen
Krise- og sorgplan for Korskildeskolen Mistet: Sidder og kigger ud i den mørke nat, kigger op mod stjernerne. Tænker om du måske er deroppe et sted, måske kan du se mig? Tænker på dig hver dag, sorgen
Læs mereSorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen
Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen Sorg- og kriseplan for Børnehaven Møllen. Der er mange situationer hvor personalet skal reagere med andet end det rent faglige. Vi har en særlig forpligtelse til
Læs mereHvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2. Information til børnegruppen/forældre/personale...2. Hvad gør vi hvis et barn dør:...
Sorg og Krise 2009 Indholdsfortegnelse Hvad gør vi hvis et barn kommer ud for en ulykke:...2 Information til børnegruppen/forældre/personale...2 Hvad gør vi hvis et barn dør:...2 Hvad gør vi hvis et barn
Læs mereSorghandleplan for Skovgårdsskolen
Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Sorghandleplan for Skovgårdsskolen Denne sorghandleplan er udarbejdet som en hjælp for lærere, GFO personale og ledelse på Skovgårdsskolen, så de i et samspil med forældre
Læs mereKrise og sorgplan for Skolen i Ryparken
Krise og sorgplan for Skolen i Ryparken Skolen i Ryparkens krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at vi på Skolen i Ryparken har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykken
Læs mereSOS - Samtale Om Sorg og det der følger med.
SOS - Samtale Om Sorg og det der følger med. Du kan ikke forhindre sorgens fugle i at flyve over dit hoved, men du kan forhindre dem i at bygge rede i dit hår. Kinesisk ordsprog OmSorg et tilbud om sorg/samtalegrupper
Læs mereSorg- & Kriseplan for Børnehuset Babuska
Sorg- & Kriseplan for Børnehuset Babuska Sorg og krise handleplanen er et arbejdsredskab for alle medarbejdere i Børnehuset Babuska. Formålet med denne handleplan er at hjælpe den enkelte medarbejder og
Læs mereKrise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter
Krise- og sorgplan for Lørslev Friskole & Børnecenter Lørslev Friskole & Børnecenters krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor
Læs mereSorghandleplan for MØN Skole/SFO
1 Sorghandleplan for MØN Skole/SFO Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges når det der ikke må ske alligevel sker. 1 Når et barn mister forældre eller søskende. 2 Alvorlig sygdom hos
Læs mereSorgplan for Søndermarkskolen
Sorgplan for Søndermarkskolen Søndermarkskolens sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor dødsfald rammer personer tilknyttet skolen.
Læs mereHandlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død. Grævlingehulen Klintholm Filuren
Handlingsplan ved ulykke, alvorlig sygdom og død Grævlingehulen Klintholm Filuren Introduktion I krise, ulykke og sorg er det godt at have en plan for, hvad vi bør og skal gøre. Følgende handlingsplan
Læs mereMange mennesker er ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælges derfor den eneste løsning, som ikke duer... nemlig at lade som
Mange mennesker er ikke parate til at forholde sig til sorg og død. I afmagt vælges derfor den eneste løsning, som ikke duer... nemlig at lade som ingenting. Det er det værste man kan gøre. Indholdsfortegnelse
Læs mereSorg og krise. Handleplan ved. Skilsmisse, sygdom og dødsfald. Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået
Sorg og krise Handleplan ved Skilsmisse, sygdom og dødsfald Det er omsorg i praksis, når et barn føler sig set, hørt og forstået Indholdsfortegnelse: Side 1 Målsætning Side 2 Omsorgshandleplan - skilsmisse
Læs mereHandleplan ved: Sorg og krise
Handleplan ved: Sorg og krise Denne sorg og kriseplan, er et arbejdsredskab for alle medarbejdere i Bording børnehave. Du ved aldrig hvornår du møder et barn, en familie eller en kollega i krise, så derfor
Læs mereLANGELAND KOMMUNE. Børn og unge i sorg. - en handlingsvejledning
LANGELAND KOMMUNE Børn og unge i sorg - en handlingsvejledning November 2008 Introduktion og vejledning Denne handlingsvejledning med bilag er udarbejdet af sundhedsplejerske Inge-Lise Bøilerehauge, Langeland
Læs mereBørnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise.
Børnehuset Hyrdehøjs - handleplan vedrørende sorg og krise. Hvorfor handleplan vedrørende sorg og tab? Fordi vores opgave også er at ledsage børn og hinanden gennem sorg og krise. Den hjælp vi kan og skal
Læs mereHJÆLP BØRNENE NÅR MOR OG FAR GÅR FRA HINANDEN - handleplan. Skilsmissebørn i Daginstitutionen Agtrupvej / Brunebjerg
HJÆLP BØRNENE NÅR MOR OG FAR GÅR FRA HINANDEN - handleplan Skilsmissebørn i Daginstitutionen Agtrupvej / Brunebjerg I vores institutionen vil vi gerne støtte børn og forældre, samt hjælpe med at tackle
Læs mereOmsorg og sorgplan for Børnehusene i Assens by.
Omsorg og sorgplan for Børnehusene i Assens by. "Du kan ikke forhindre sorgens fugl i, at flyve over dit hoved - du kan forhindre den i at bygge rede i dit hår." - Kinesisk ordsprog Omsorg og omsorgshandleplan
Læs mereOmsorgsplan. for. Børnehuset Giraffen. Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens. Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.
Omsorgsplan for Børnehuset Giraffen Børnehuset Giraffen Sønderbakken 25A, Glud 8700 Horsens Tlf. 75683666 Email: giraffen@hedensted.dk 0 Målet med en omsorgsplan, er at give en nødvendig og tilstrækkelig
Læs mereOMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN
OMSORGSPLAN FOR SOLSTRÅLEN Omsorgsplanen skal betragtes som en vejledning og støtte. At tage del i omsorg kræver ikke et overmenneske blot et medmenneske. Det er legalt ikke at magte opgaven, bare man
Læs mereDarum skoles omsorgsplan. April 2013.
Forord: Denne omsorgsplan er tænkt som en vejledning for skolens personale, hvis en ulykke, alvorlig sygdom eller et dødsfald skulle finde sted blandt skolens elever, personale eller pårørende til disse.
Læs merehttp://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD
http://www.agerskovbornehus.dk/ FORORD Agerskov Børnehusets sorg og kriseplan er et beredskab der skal bruges hvis: Et barn dør Et barn mister mor, far, søskende, eller andre der står barnet nær En ansats
Læs mereOM - SORGS - PLAN. Fjelstervang Skole. der opstår situationer som: SKILSMISSE, ALVORLIG SYGDOM OG ANDRE KAOSSITUATIONER
OM - SORGS - PLAN Fjelstervang Skole Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når der opstår situationer som: SKOLEN MISTER EN ELEV EN MEDARBEJDER ET BARN MISTER I NÆRMESTE FAMILIE SKILSMISSE,
Læs mereHVIS ET BARN MISTER MOR ELLER FAR.
OMSORGSPLAN INDLEDNING. Det er vores indtryk at denne omsorgsplan vil bære præg af at vi her i Lærkereden desværre har været i den triste situation at vi har prøvet hvad det vil sige at miste, da en af
Læs mereBeskrevet med input fra pædagog Tina Stræde, Ginne Mikkelsen og souschef Ingerlise Kristensen, Spjald Børnehave, Ringkøbing-Skjern Kommune BAGGRUND
128 Sorgkassen Beskrevet med input fra pædagog Tina Stræde, Ginne Mikkelsen og souschef Ingerlise Kristensen, Spjald Børnehave, Ringkøbing-Skjern Kommune Systematik og overblik Sorgkassen BAGGRUND Kort
Læs mereKrise-sorgplan. Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med.
Krise-sorgplan Vi har i MED-udvalget vedtaget Gladsaxe Kommunes omsorgsplan, som vi regner med alle gør sig bekendt med. For overskuelighedens skyld har vi lavet denne pjece med hovedpunkterne. Der vil
Læs mereSorgplan for Arden Skole
Sorgplan for Arden Skole Efteråret 2012 Indholdsfortegnelse: Forord Når en elev mister en af sine nærmeste 1. Tiden lige efter dødsfaldet 2. Begravelsen 3. Opfølgning Når en elev dør 4. Tiden lige efter
Læs mereSorg- og Kriseplan Børnehuset Livstræet
Sorg- og Kriseplan Børnehuset Livstræet Udarbejdet august 2011 Indhold Indledning.... 3 Ulykker.... 5 Et barn bliver sygt og indlagt i en længere periode.... 7 Når et barn dør (barnet er ikke i institutionen)....
Læs mereBillund Idrætsforening Omsorgsplan. Kontaktpersoner kan findes på BI hjemmeside www.billund-if.dk. 02. feruar 2011
Billund Idrætsforening Omsorgsplan 02. feruar 2011 Kontaktpersoner kan findes på BI hjemmeside www.billund-if.dk En politik til BI Bestyrelser, ledere, trænere, hjælpere og medlemmer af BI. Baggrund: Hvert
Læs mereSorghandleplan for. Udarbejdet April 2008
Sorghandleplan for Indholdsfortegnelse: Sorghandleplan... 2 Den voksne:... 2 Barnet:... 2 Sorgreaktioner... 2 Sorgens 4 stadier:... 2 1. Det personlige tab: når en elev mister forældre eller søskende...
Læs mereKrise- og sorgplan for 10. KlasseCenter Vesthimmerland
Krise- og sorgplan for 10. KlasseCenter Vesthimmerland Krise- og sorgplanen er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker og dødsfald rammer
Læs mereSorg og Krise plan for Børnehuset Diamanten. Dette er retningslinjer og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at. det der ikke må ske Sker
Sorg og Krise plan for Børnehuset Diamanten Dette er retningslinjer og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske Sker Hvordan drager vi omsorg, hvis krisen opstår? Vi har taget
Læs mere8 Vi skal tale med børnene
8 Vi skal tale med børnene Af Karen Glistrup, socialrådgiver og familie- og psykoterapeut MPF Børn kan klare svære belastninger Vi bliver ramt, når et familiemedlem tæt på os bliver ramt. På hver vores
Læs mereBagsværd Skole Sorg- og kriseplan
Bagsværd skole Bagsværd Hovedgade 62, 2880 Bagsværd Tlf. 3957 3100 Fax 3957 3106 e-mail: bagsvaerd@gladsaxe.dk 11.01.2011 Bagsværd Skole Sorg- og kriseplan I alle situationer i skolesammenhænge er vi de
Læs mereOmSorg Handleplan. Sønderholm skole
OmSorg Handleplan Sønderholm skole Sorg/krise handleplan på Sønderholm skole. Skal opfattes som et beredskab, der kan støtte og fastholde os alle i at gøre noget, så børn har nogen at dele sorgen med,
Læs mereOmsorgshandleplan. Omsorg er andet end ord det er interesse, bekymring for én man holder af. Indholdsfortegnelse
Side 1 Omsorgshandleplan. Hvorfor lave en omsorgsplan? For at få et redskab til at håndtere situationer, hvor børn mister så hverken du selv eller børnene kommer til at står alene i svære situationer.
Læs mereSorgplan for Ejsing Friskole og pasningsdel
Sorgplan for Ejsing Friskole og pasningsdel Her i organisationen ønsker vi, at have en sorgplan så vi er forberedte hvis det værst tænkelige skulle ske. I det nedenstående er det beskrevet flere for skellige
Læs mereSorgplan. Østervangsskolen. Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med dødsfald
Sorgplan Østervangsskolen Handleplan for arbejdet med børn og personale i forbindelse med dødsfald Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Når et barn dør 2.1 Videregivelse af information om dødsfaldet 2.2
Læs mereTVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER
TVIS SKOLE HANDLEPLANER FOR SORG-KRISESITUATIONER Dette er Tvis Skoles handleplan til brug for ansatte på skolen i sorgkrisesituationer. En sådan handleplan kan aldrig være udtømmende og skal naturligvis
Læs mereIndledning side 2. Definition på sorg og krise side 3. Arbejdet med børn/unge i sorg og krise side 4
Indholdsfortegnelse Indledning side 2 Definition på sorg og krise side 3 Arbejdet med børn/unge i sorg og krise side 4 Handlerplanerne: - Forældres skilsmisse side 5 - Dødsfald eller alvorlig ulykke på
Læs mereOmsorgsplan til brug ved sorg-kriser på Herfølge Skole
Omsorgsplan til brug ved sorg-kriser på Herfølge Skole Herfølge Skoles omsorgsplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor kriser, ulykker eller
Læs mereHvordan tager vi hånd om hinanden?
Hvordan tager vi hånd om hinanden? Nedenstående omsorgsplan er udarbejdet af i september 2008 af Dagplejens forældrebestyrelse i Ikast-Brande Kommune og tænkt som en vejledning i hvordan vi tager hånd
Læs mereKrise-/sorgplan for Rødovre Skole
Krise-/sorgplan for Rødovre Skole Hvorfor en krise-/sorgplan? Det vigtigste er ikke planer eller procedurer. Det er nærvær, omsorg og voksne, der kan lytte. Også børn har brug for at få deres sorg bearbejdet.
Læs mereVelkommen til Børnehuset Spirrevippen
Velkommen til Børnehuset Spirrevippen Rigtig hjerteligt velkommen til vores Børnehus! Her har vi samlet en folder med de vigtigste praktiske informationer om vores Børnehus, så I kan få et indblik i Spirrevippens
Læs mereKerneydelser. Hvis der er vikarer skal de udføre det praktiske arbejde, såsom ordne vogn, servere mad, rydde op.
Kerneydelser Aflevering: Skal være tryg for forældre og børn. Barnet skal altid mødes af et pædagogisk personale, der er specielt forholder sig til barnet i denne situation. Det pædagogiske personale skal
Læs mereSkolens omsorgspolitik og handleplan
1 Iqra Privatskole Foråret 2016 Skolens omsorgspolitik og handleplan Hvordan forholder vi os, når en elev, en kollega eller skolen som helhed rammes af sorg, sygdom, dødsfald eller krise? Endvidere hvordan
Læs mereSorg-Plan. Valhøj Skole
Sorg-Plan Valhøj Skole 2006 At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig
Læs mereDen Selvejende Institution Nældebjerg Børnegård Pileås 22, 2670 Greve
Den Selvejende Institution Nældebjerg Børnegård Pileås 22, 2670 Greve Indholdsfortegnelse: Indledning. Dødsfald i nærmeste familie. Alvorlig sygdom i nærmeste familie eller problemfyldt skilsmisse. Alvorlig
Læs meregladsaxe.dk Omsorgsplan
gladsaxe.dk Omsorgsplan Dagtilbud og Skole 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... Side 3 Hvis barnet oplever forældres skilsmisse... Side 4 Opmærksomheden skærpes på barnet... Side 6 Alvorlig sygdom og
Læs mereOmsorgsplan for Jerne Børnehave
Omsorgsplan for Jerne Børnehave Mange forskellige ting kan fylde et barn med følelsen af at have mistet. Man kan sige, at sorgen har mange ansigter og ikke kun handler om at miste en af dem, der står os
Læs mereNår en af skolens ansatte får kendskab til en hændelse omtalt i dette hæfte, kontaktes skolens ledelse straks.
Lind Skole SORGPLAN Indledning En sorgplan er et fælles grundlag at handle ud fra. Vi kan aldrig få en færdig handleplan, for hvert ulykkestilfælde vil være enkeltstående og kan ikke forberedes i detaljer.
Læs mereSorgplan For Stentevang børnehave 2011
Sorgplan For Stentevang børnehave 2011 Dette er retningslinier og handleplaner, der iværksættes i tilfælde af, at det der ikke må ske - Sker HVORDAN DRAGER VI OMSORG, HVIS KRISEN OPSTÅR? Vi har taget stilling
Læs mereSorg/krise Formålet med en Sorg-handleplan er, at Børnehuset Højgården har et redskab til at yde omsorg og handle, når en alvorlig situation opstår.
Sorg/krise Formålet med en Sorg-handleplan er, at Børnehuset Højgården har et redskab til at yde omsorg og handle, når en alvorlig situation opstår. At støtte et barn eller voksen i sorg kræver ikke, at
Læs mereKrise- og sorgplan for Kristofferskolen
1 Krise- og sorgplan for Kristofferskolen Skolen udgør en stor del af børns og unges liv. Skolens elever, lærere og forældre tager i forskellig grad del i hinandens glæder, og mange festligheder fejres
Læs mereOmsorgsplan. Bælum-Solbjerg Skole
Omsorgsplan Bælum-Solbjerg Skole 1 OmSorgs Plan Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det der ikke må ske, sker 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.lign. 2. Når et
Læs mereKøbenhavns Kommune Børne- og ungdomsforvaltningen Dyvekeskolen
Februar 2013 Sorghandleplan for Denne plan er udarbejdet som en hjælp for lærere og ledelse til at håndtere de svære traumatiserende forhold, der opstår i sorgsituationer. En plan som denne kan ikke tage
Læs mereSorgberedskab. Handleplan ved dødsfald blandt eleverne. 1. Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen
Sorgberedskab Handleplan ved dødsfald blandt eleverne 1. Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen Hvis meddelelsen om dødsfaldet kommer til skolen, gør rektor/stedfortræder følgende: Udnævner klasselæreren
Læs mereSorgpolitik på Østerbro Lilleskole.
Sorgpolitik på Østerbro Lilleskole. Østerbro Lilleskoles sorgpolitik og plan er blevet til på baggrund af skolens værdier og holdninger. Vores sorgpolitik tager altid udgangspunkt i en individuel vurdering,
Læs mereNår livet gør ondt, er det hos vore nærmeste, vi henter den bedste støtte. Sådan er det for os voksne, og sådan bør det også være for vores børn.
Når livet gør ondt, er det hos vore nærmeste, vi henter den bedste støtte. Sådan er det for os voksne, og sådan bør det også være for vores børn. En ofte anvendt, men ikke særlig anvendelig frase er: sig
Læs mereOmSorg. Handleplaner om sorg
Kære læser Når det der ikke må ske - sker Dette er Gladsaxes skoles retningslinjer og handleplaner for omsorg. Handleplanen er udarbejdet, som en hjælp til at håndterer de svære situationer, der opstår
Læs mereOmsorgsplan. Indholdsfortegnelse: Denne omsorgsplan træder i kraft ved følgende. 01. Orientering om omsorgsplan. 02
Opdateret 27-03-2015 Omsorgsplan Indholdsfortegnelse: Side Denne omsorgsplan træder i kraft ved følgende. 01 Orientering om omsorgsplan. 02 Handleplan ved livstruende ulykker. 03 Hvis et barn dør. 04 Hvis
Læs mereSorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal,
Sorg/indsatsplan, for daginstitutionen, På Toppen, Hvinningdal, i forbindelse med: skilsmisse, ulykke, alvorlig sygdom og død. (oktober 2016). Vi tænker som udgangspunkt, at det ikke er os eller vores
Læs mereSmå børn kan have svært ved at skelne fantasi og virkelighed fra hinanden og her er det godt at vi som hjælper kender barnets historie.
Sorg og kriseplan for Espebo Børnecenter: Når børn mister eller er udsat for andre alvorlige hændelser, påhviler det de voksne, der har daglig omgang med barnet at tage hånd om situationen. Det er der
Læs mereSORG OG KRISEPLAN VED SKILSMISSE, SYGDOM OG DØDSFALD
Samlet procedure vedr. dødsfald: SORG OG KRISEPLAN VED SKILSMISSE, SYGDOM OG DØDSFALD 1. Send en buket m/kort til efterladte, så snart man er blevet informeret om dødsfaldet. F.eks. med følgende ordlyd.
Læs mereTibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever
Tibberupskolens Omsorgsplan i forbindelse med elever Planen skal ses som en vejledende plan, ikke en tjekliste. Der må i hvert enkelt tilfælde vurderes hvor lidt og hvor meget. Ved akut hændelse så som:
Læs mereTil dig som har mistet
Til dig som har mistet Til dig som har mistet Navn på afdøde Du har oplevet, at en af dine nærmeste er død. Der vil melde sig mange tanker, følelser og spørgsmål om det praktiske. Vores ønske er, at dette
Læs mereSorghandleplan. For. Hadsund Skole
Sorghandleplan For Hadsund Skole Dødsfald (elev) Lige efter dødsfald. 1. Skolelederen underretter klasselæreren og det øvrige personale, herunder SFO. Skolelederen undersøger, om der er søskende eller
Læs mereVadgård Skoles Omsorgsplan
Vadgård Skoles Omsorgsplan Skolen fylder en meget stor del af et barns hverdag og må derfor medvirke til at ledsage børn gennem kriser. Det er vigtigt at understrege, at den hjælp, skolen umiddelbart kan
Læs mereOMSORGSPLAN Forældreudgave
Denne plan skal opfattes som et beredskab, der kan bruges, når det, der ikke må ske sker. 1. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer o.l. 2. Når et barn mister i nærmeste familie. 3. Når skolen mister
Læs mereNår børn mister. (Kilde til nedenstående: www.cancer.dk)
Når børn mister Børn viser sorg på forskellige måder. Nogle reagerer med vrede, andre vender sorgen indad og bliver stille. Børns sorgproces er på flere måder længere og sejere end voksnes. (Kilde til
Læs mereOMSORG. Omsorgsplan. Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole. (Februar 2010)
. OMSORG Omsorgsplan Ved alvorlige ulykker eller dødsfald på Antvorskov Skole (Februar 2010) Indhold Indledning... side 3 Omsorgsgruppe... side 3 Kriser opstået uden for skoletiden... side 3 Om sorg og
Læs mereSorg-Plan. Valhøj Skole
Sorg-Plan Valhøj Skole At børn kan rammes af sorg, kan ingen forhindre. Men som voksne har vi alle et ansvar for, at barnet ikke føler sig isoleret i en uoverskuelig situation. Børn kan befinde sig i forskellige
Læs mereSorg- og krisehandleplan for Gandrup Skole
Den største sorg i verden her, er dog at miste den man har kær. Steen Steensen Blicker At trøste kræver ikke et overmenneske kun et medmenneske. Det er ofte nok bare at lytte og være til stede. Denne omsorgsplan
Læs mereKrise- og sorgplan for Ansager Skole
Krise- og sorgplan for Ansager Skole Ansager Skoles krise- og sorgplan er udarbejdet med det formål, at skolen har et fælles grundlag at handle ud fra i situationer, hvor ulykker eller dødsfald rammer
Læs mere