Evalueringsrapport Aktiv rundt i Danmark Anders Flaskager Skoleidrættens Udviklingscenter

Transkript

1 Evalueringsrapport Aktiv rundt i Danmark 2007 Anders Flaskager Skoleidrættens Udviklingscenter

2 Indholdsfortegnelse Et lille udkast fra mailboksen tilhørende Aktiv rundt i Danmark:... 3 Resumé af resultaterne fra evalueringsskemaerne... 5 Indledning... 8 Samarbejdspartnere Målsætning for Aktiv rundt i Danmark Udvikling fra år 2006 til 2007 (nye tiltag) Markedsføring Resultat af evaluering Afrunding

3 Et lille udkast fra mailboksen tilhørende Aktiv rundt i Danmark: Hej Anders Du kan tro, at det har været en positiv oplevelse! Eleverne har gået meget op i at tælle minutter/ spise sundt og få sat så mange krydser som muligt. Så vi vil være parate til deltagelse igen næste år ;) Tak for din hjælpsomhed!! Vi krydser fingre.. M.v.h. Tina, Bjerring Bro skole Fotograf Birgitte Arla Til Anders Flaskager. Det har været en rigtig god oplevelse, børnene har snakket meget om, at de har gået og cyklet ture sammen med forældrene. Mange tak for hjælpen Hanne Starbæk, Bavneskolen 1. B 3 3

4 Hej Anders Tak for svaret. Det er mig der ikke har læst / husket det helt rigtigt. Beklager. Ja, vi har igen i år været yderst begejstrede. Mange hilsner Birthe Stormark Kære Anders Tak for et i øvrigt godt gennemarbejdet og velfungerende materiale. Jeres undervisningsideer er også rigtig gode. Hilsen Hanne 4 4

5 Resumé af resultaterne fra evalueringsskemaerne Alle lærere, der tilmeldte sig kampagnen i 2007, har fået tilsendt et evalueringsspørgeskema via mail. Tress udlovede 4 lodtrækningspræmier til de lærere, der svarede på evalueringen. Resultatet blev at 416 lærere indsendte nogle meget udførligere evalueringssvar. Evalueringsskemaet var opbygget, så der ofte var flere svarmuligheder at afkrydse. Af de 416 svar havde 80% af lærerne indberettet klassens krydser mens 20% ikke havde indberettet. I evalueringsskemaet var der et spørgsmål, der spurgte ind til, hvorfor lærerne ikke indtastede klassens resultater. Desværre opstod der i dette ene spørgsmål elektroniske problemer, så det er der ikke et evalueringssvar på. Hele 50% af deltagerne var tidligere deltagere, hvilket formentligt betyder, at Aktiv rundt i Danmark i 2006 efterlod et positivt indtryk på deltagerne. Hvordan lærerne har fået kendskab til kampagnen har der igen i år været mange muligheder. Her har 50 % af lærerne svaret, at det har været ved vores foldere og plakater via bladet Idræt i skolen (Dansk skoleidræt). Af andre nævneværdige midler til kendskab af kampagnen er Tip fra lærerkollega (30%) og hjemmesiden for Dansk Skoleidræt. 10 % har svaret, at det har været via vores mail til skolerne, hvilket var et nyt tiltag i år. Desuden har 6 % svaret at kendskabet er skabt via Arlas mælkekartoner. Hvorfor lærerne har tilmeldt sig kampagnen skyldes igen flere årsager. Den største årsag skyldes, at lærerne finder kampagnen sjov og spændende (73%). Andre årsager er bl.a. at lærerne fandt kampagnen værende et godt alternativ til den normale undervisning samt at eleverne trængte til mere fysisk aktivitet (40%) og sundere kost (15%). Der var 15%, der tilmeldte sig pga. et gratis inspirationshæfte. Det er meget positivt, at lærerne svarer at kampagnen har igangsat aktiviteter i flere forskellige sammenhænge og forskellige tidspunkter på dagen. Lærerne svarer ja til at Aktiv rundt i Danmark har igangsat aktiviteter i de boglige timer (50%), idrætstimerne (55%), frikvartererne (73%) samt efter skoletid (68%). At vi med Aktiv rundt i Danmark tilsyneladende igangsætter aktiviteter for mange 5 5

6 elever i frikvartererne samt efter skoletid er enormt positivt. Det mener jeg, er et udtryk for at børnene er motiveret af kampagnen og finder den sjov og spændende. Hvis vi inddrager den sundhedsmæssige betydning hos eleverne betyder disse tal ligeledes meget. Ét er at børnene tidsmæssigt, ved at have igangsat aktiviteter i frikvartererne og fritiden, bevæger sig mere og spiser sundere er en sundhedsmæssigt gevinst. Noget andet er, at børnene er blevet bevidste og motiveret til en sundere livsstil, hvilket er vigtigt for elevernes fremtidige livsstil og dermed sundhed. I år har der i den udsendte kampagnepakke (nyt tiltag) været medsendt et forældrebrev, som lærerne har kunnet benytte. Der var i kampagnepakken vedlagt et brev som lærerne kunne tage kopi af og sende med eleverne hjem. Årsagen er flere bl.a. at forældrene kunne hjælpe med at sætte krydser i elevernes aktivitetshæfter, synliggøre kampagnen, sponsorerne, få en sund dialog om kampagnen herunder motion og sund kost samt skabe aktiviteter i familien. Sidstnævnte er vigtig for at udvikle en sund livsstil hos børnene. Hele 72% af lærerne har benyttet forældrebrevet. I kampagnen i år har der været hele 4 forskellige inspirationshæfter (nyt tiltag). Hæfterne er blevet målrettet faghæftet for idrætsfaget, så de passer til de forskellige trinmål. Der er et hæfte for 0.-2., 3.-5., og klasse. I hæfterne er der forskellige kapitler, som beskriver forskellige fysiske aktiviteter, hvordan aktiviteterne lever op til fælles mål for idræt samt hvordan der kan undervisningsdifferentieres og evalueres i og på aktiviteten. I hvert hæfte er der ét kapital, der omhandler sund kost. Alle artikler hjælper til med at lave aktiviteter for eleverne under og efter kampagneperioden. Ligeledes er hæfterne med til at løse de anbefalinger som Evalueringsrapporten af idrætsfaget i 2004 lancerede. Artiklerne udvikler lærerne, hæver kvaliteten i idrætstimerne samt giver inspiration til aktiviteter i andre timer. Hele 72% af lærerne har benyttet deres inspirationshæfte og 70% svarer at hæfterne har været gode. Lærerne har ligeledes afkrydset hvilke kapitler de ønsker i fremtiden. De kapitler der er mest ønsket er bl.a. bevægelse i hverdagen (71%), gamle lege (42%), natur og udeliv (50%), boldspil (25%) og dans (20%). 6 6

7 Lærerne svarer, at de er positive for kampagnematerialet (90% godt tilfredse 10% ved ikke) og tilfredse med hjemmesiden/tilmeldingsmodul (90%). Lærerne er tilfredse med registrering af klassens krydser (90%). På hjemmesiden har lærerne tjekket resultatlister (80% - svarer til den procentdel der har indtastet resultater), yderligere informationer om kampagnen, hentet materiale (30%) samt arbejdet med Arlas sund kost (20%). Lærerne svarer, at kampagnen har været med til at få børnene mere fysisk aktive (80%) og spise sundere (25% svarer ja mens 50% svarer ved ikke ). Hele 60% svarer, at kampagnen er med til at gøre de fysisk inaktive børn mere fysisk aktive. En mindre procentdel af lærerne svarer at kampagnen udelukkende får de allerede fysisk aktive børn til at være endnu mere fysisk aktive (20%). At kampagnen får børnene til at bevæge sig mere er uomtvistelig. Hele 60% har svaret ja til at Aktiv rundt i Danmark får fysisk inaktive børn til at være mere fysisk aktive. Fysisk inaktive børn er normalt svære at få til at blive mere fysisk aktive, og det er disse elever, der sandsynligvis er i størst risiko for at udvikle alvorlige livsstilssygdomme. Det er derfor enormt positivt, at kampagnen også når de fysisk inaktive børn. Der er generel tilfredshed mht. til kampagnens egnethed for de forskellige klassetrin. Lærerne svarer egnet til klassetrin (70%), klassetrin (96%), klassetrin (90%) og klassetrin (60% svarer egnet 28% ved ikke). De yngste elever kan have svært ved at tælle krydser, hvis der ikke er forældreopbakning. De ældste klassetrin kræver en endnu mere ungdommelig tilgang i kampagnematerialet, hvis der skal opnås en højere deltagelsesprocent. Der er positive tilkendegivelser fra mange lærere om at de vil tilmelde sig kampagnen i Her svarer 76% at de igen vil deltage til næste år, 15% svarer ved ikke og kun 8% svarer nej. Der tegner sig derfor igen til næste år et positivt antal tilmeldinger til kampagnen. 7 7

8 Indledning WHO og Sundhedsstyrelsen anbefaler at børn i skolealderen dagligt dyrker mindst 1 times motion 1. I forhold til sygdomsforebyggelse er det dokumenteret, at motion skal dyrkes jævnligt for at have nogen virkning på helbredet. Disse anbefalinger har Aktiv rundt i Danmark taget udgangspunkt i. Fysisk aktivitet har dokumenteret positiv effekt på udviklingen af hjerte- kredsløbs- sygdomme, diabetes 2, osteoporose, fedme og nogle cancertyper 2. I et sundhedsfremmende perspektiv er fysisk aktivitet gavnligt for mennesket, herunder børn, på det fysiske, psykiske og sociale område. Forbedring i fysiske færdigheder har en positiv afsmittende virkning på det psykiske og sociale udvikling. Ud over udviklingen af fysisk styrke udvikles motorikken og kropsbevidstheden. I den psykologiske udvikling styrkes bl.a. selvværdsfølelsen, sanseudvikling, og koncentration, hvilket er vigtigt for barnets læring i bl.a. skoleregi. Barnets sociale indsigt og sociale handlekompetence styrkes 3. I overensstemmelse hermed pålægger Folkeskoleloven idrætslærerne at tage initiativ til overfor såvel barnets fysiske som dets psykiske og sociale udvikling 4. Aktiv rundt i Danmark søger at hjælpe til med at løse denne opgave. Sundhedskampagner har i mange år forsøgt at ændre vaner, men med vekslende held. Massemediekampagner er i stor udstrækning anvendt i sundhedsfremmende øjemed, men med modstridende dokumenteret effekt 5. Heraf kan nævnes Skolernes Motionsdag som er en landsdækkende indsats, der afholdes hvert år fredag før skolernes efterårsferie. I 2007 deltog elever. En nærmere analyse af Skolernes Motionsdag konkluderede, at det ikke kunne påvises at Skolernes Motionsdag havde haft indflydelse på barnets motionsadfærd, eller på dets viden om eller motivation og holdning til motion. Kampagnematerialet fra Skolernes Motionsdag anvendtes 1 Sundhedsministeriet. Nøgletal om forebyggelse og folkesundhed. København: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck Andersen LB, Hippe M. Er motion gavnlig. Ugeskrift Læger 1997, 158: og Francis KT. Status of the year 2000 health goals for physical activity and fitness. Phys Ther 1999, 79: Rønholt H, Peitersen B. Idrætsdidaktik og pædagogisk praksis. København: DHL s Forlag, 1995, Eichberg H, Bøje C. Idrætspsykologien mellem krop og kultur. Vejle: DGI Forskning, 1997 og Lüders K. Børn idræt udvikling. Fokus idræt 1998; Stelter R. Idrættens indflydelse på børn børns selvopfattelse. Idræt 1998, 5: Undervisningministeriet. Faghæfte 6: Idræt. København: Folkeskoleafdelingen Bønløkke, Mette. Skolernes motionsdag: En sundhedsfremmende indsats, Århus Universitet, Udgivelse nr

9 sparsomt 6. Nøglen til at knække koden til at ændre børns sundhedsadfærd er en svær proces men noget tyder på at kampagnen Aktiv rundt i Danmark er ved at opspore den. Der findes mange forskellige studier og deraf sundhedsadfærdsteorier til, hvordan man har mulighed for at ændre børns sundhedsadfærd. Her nævnes flere årsager, der har stor betydning for en ændret adfærd bl.a. at barnet føler sig motiveret, om der er støtte til aktiv sportsudfoldelse samt hvordan kammeraternes og familiens fysiske aktivitetsniveau og holdning er 7. Disse nævnte faktorer er i år benyttet i planlægningen af kampagnen Kampagnen 2007 er nu afsluttet og der mangler at blive afviklet nogle af præmierne. Kampagnen er i år blevet evalueret ved, at alle lærere, der tilmeldte sig kampagnen, har fået tilsendt et evalueringsskema som de har kunnet svare elektronisk på. Evalueringssvarene skal være med til at målrette kampagnen til næste år, så vi får en større og endnu bedre Aktiv rundt i Danmark Evalueringen bruges ligeledes sammen med forsøgene med Ickal (testudstyr til elever, der måler aktivitetsniveau) til at undersøge kampagnens sundhedseffekt. Evalueringen af kampagnen ses i denne rapport. Rapporten kommer ikke med direkte forslag eller konkrete bud på hvordan designet af Aktiv rundt i Danmark 2008 skal være. Denne arbejdsproces starter i begyndelsen af januar Samarbejdspartnere 2007 Kampagnen har igen i år haft flere samarbejdspartnere. Sponsorerne har som tidligere været Arla (hovedsponsor), firmaet Tress og Danmarks Idrætsforbund. har og er CVU Sønderjylland/SKUD. I år har vi ligeledes fået tilskud fra Undervisningsministeriet til trykning af materialer. 6 Bønløkke, Mette. Skolernes motionsdag: En sundhedsfremmende indsats, Århus Universitet, Udgivelse nr Bønløkke, Mette. Skolernes motionsdag: En sundhedsfremmende indsats, Århus Universitet, Udgivelse nr

10 Målsætning for Aktiv rundt i Danmark 2007 Nedenstående er i punktform målsætningen for Aktiv rundt i Danmark. Redskaberne til at nå målsætningen har bl.a. været at motivere børnene ved at lave et spændende og motiverende kampagnemateriale. Landsholdsspillerne har her fungeret som gennemgående blikfang og motivationsskaber. Selve konceptet, at børnene rejser rundt i Danmark ved at krydse af på et stor danmarkskort, er ligeledes motiverende og sjovt for børnene. Desuden er der konkurrencedelen, hvor klassen sammenlignes med andre klasser. Konkurrencedelen skal dog ændres til kampagnen 2008, da nogle få klasser opnår enormt høje værdier (værdier, der næsten ikke er fysiske mulige). Lærerne planlægger undervisningen i de 3 uger kampagnen varer og derfor er der udsendt materiale, der kan inspirere og motivere lærerne til at lave en spændende undervisning. Ligeledes har tanken været at hæfterne benyttes efter kampagneperioden og vi dermed er med til at fastholde mere fysisk aktivitet og sundere kost i børnenes hverdag. Da kammeraternes og familiens fysiske aktivitetsniveau og holdning til fysisk aktivitet og sund kost har betydning for sundhedsadfærd for det enkelte barn, har vi ligeledes benyttet at kampagnen er social (klassen kæmper sammen) og indbefatter ens klassekammerater. Ydermere har der i år været forsøgt at inddrage forældrene som redskab til at nå nedenstående målsætning: Forældrene er af stor betydning for børnenes sundhedsadfærd. Forældrene har været inddraget ved et forældrebrev. Målsætning Aktiv rundt i Danmark 2007 Gøre børn mere fysisk aktive i en stillesiddende hverdag på en sjov måde. Give børn sundere kostvaner Kompetenceudvikle lærerne Udvikle idrætsfaget I målsætningen var der naturligvis også et ønsket minimumstal for antal deltagere. Dette tal nåede vi 10 10

11 fint med over deltagende elever. Udviklingen i antal tilmeldte elever fra år 2005 til År 2005 År 2006 År 2007 Antal elever Målsætning 2007: elever Udviklingen i antal tilmeldte klasser fra år 2005 til Tilmeldte klasser Vi har fastholdt, at kampagnen skal gælde for alle klassetrin, da alle elever - uanset klassetrin har godt af motion. Kampagnen har flest deltagere i de yngre klassetrin og klassetrin

12 Antal klasser fordelt på klassetrin Kl Kl Kl Kl. Antal klasser Udvikling fra år 2006 til 2007 (nye tiltag) Kampagnen er netop færdig med sin 3. sæson og bliver hele tiden rettet til efter elevernes og lærernes behov. Ligeledes kommer der hele tiden nye mennesker der bliver knyttet til Aktiv rundt i Danmark. Heldigvis er det mennesker, der er meget iderige og arbejdsivrige. Nedenstående ændringer er på baggrund af tidligere erfaringer med Aktiv rundt i Danmark og de planlægningsinvolverede personers idéer. Generelle nye tiltag: Kampagnen bliver også gældende for 0.- klasse Ny aldersopdeling (4 kategorier så de passer til Fælles mål for Faghæftet i idræt) Samme længde på kampagneperiode (nemmere at trykke materiale) 12 12

13 Bonuspoint for morgenmad, frokost og frugt Færre resultatindtastninger på nettet nu kun 3 stk. Offentliggørelse af resultater gøres nu på et specielt tidspunkt Evaluering tilsendt direkte pr. mail Større blikfang ved bl.a. brug af landsholdsspillerne går igen i alt materiale Forsøg med Ickal. Instrumentet måler hvor fysisk aktive elever, der deltager i kampagnen, er modsat elever, der ikke er med i kampagnen (Lyshøjskolen i Kolding - 77 elever.) Start eventdag i Almind Viuf d. 25 sept. 35 idrætslærerstuderende hjalp 400 børn igennem en fantastisk aktivitetsdag med mange spændende aktiviteter fra Tress og Eventcompany Udvikling af materialer fra år 2006 til Lærerbrev lærerne har i kampagnepakken modtaget et lærerbrev som er et vejledningsbrev til kampagnen Forældrebrev lærerne modtog ligeledes et forældrebrev som de kunne sende eleverne med hjem ca. 75 % af lærerne benyttede dette brev. Nemmere og enklere tilmelding på nettet Forenklede nye smarte aktivitetskort alle elever har modtaget et kort! Nyt klassekort til ophæng i klassen Nye og flere inspirationshæfter Nemmere registrering af resultater på nettet Markedsføring 2007 Der er ikke sket de store ændringer i markedsføringen af kampagnen. Den største ændring, der er foretaget, er at der er blevet sendt en mail til alle skolerne i hele landet samt at Gang i Danmark har 13 13

14 reklameret for kampagnen. Markedsføringen har generelt givet en pæn fordeling af tilmeldinger i landets regioner. Det eneste sted der er lav tilmelding er i region Nordjylland. Dette kan evt. skyldes at Dansk Skoleidræt ikke er så veletablerede i dette område. Markedsføring 2007 Udsendt mail til alle skoler (nyt tiltag) Gang i Danmark har reklameret for Aktiv rundt i Danmark (nyt tiltag). Udsendt folder/ plakat 2 gange (maj, august) Artikler i fagblade (Dansk skoleidræt, Fokus, Skolen) Mælkekartoner (juni og august 2x14 dage) Mail til tidligere deltagere. Diverse nyhedsbreve og hjemmesider 14 14

15 Hovedstaden Midtjylland Nordjylland Sjælland Syddanmark Elever Antal elever fordelt i regionerne 2007 Resultat af evaluering Data om undersøgelsen Antal svar: 416 Svarprocent: 36 % Udgivet: % 0 Klassetrin 0-2 Klassetrin 3-5 Klassetrin 6-7 Klassetrin 8-10 Registreringer Ingen registreringer Antal besvarelser 81% 15 15

16 1. Køn Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Mand 81 19,47% 2. Kvinde ,53% % 2. Deltog du i kampagnen Aktiv rundt i Danmark i 2006? Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Ja ,04% 2. Nej ,96% % 3. Hvordan fik du kendskab til Aktiv rundt i Danmark 2007? (max 3 valg) 16 16

17 Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Folder/plakat tilsendt skolen ,00% 2. Via mail 39 9,38% 3. Fra Arla`s mælkekartoner 27 6,49% Via Skoleidrættens Udviklingscenters hjemmeside ( Via Dansk Skoleidræt s hjemmeside ( Via annonce eller artikler i diverse fagblade for lærere 8 1,92% 50 12,02% 54 12,98% 7. Tip fra en lærerkollega ,37% 8. Tip fra elever 2 0,48% 9. Tip fra forældre 8 1,92% 10. Andet, specificer venligst 25 6,01% 17 17

18 4. Hvad var årsagen til, at du tilmeldte din klasse til Aktiv rundt i Danmark? (Max. 3 valg) Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% Det er en spændende og sjov kampagne Mange af eleverne i klassen/klasserne trængte til at blive mere fysisk aktiv Mange af eleverne i klassen/klasserne trængte til at spise sundere Et godt alternativ til den daglige/normale (idræts-) undervisning Fordi vi fik et gratis Inspirationshæfte ,98% ,48% 58 13,98% ,61% 59 14,22% 6. På grund af præmierne 20 4,82% 7. Andet, specificer venligst 88 21,20% 5. Har Aktiv rundt i Danmark igangsat aktiviteter på følgende områder: De boglige timer Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Ja ,84% 2. Nej ,03% 3. Ved ikke 38 9,13% % 18 18

19 Idræt Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Ja ,09% 2. Nej ,77% 3. Ved ikke 63 15,14% % Frikvartererne Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Ja ,08% 2. Nej 60 14,42% 3. Ved ikke 52 12,50% % Efter skoletid Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Ja ,51% 2. Nej 38 9,13% 3. Ved ikke 93 22,36% % 6. Benyttede du forældrebrevet? Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Ja ,84% 2. Nej ,16% % 7. Benyttede du inspirationshæfterne? 19 19

20 Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Ja ,15% 2. Nej ,85% % Angiv hvor enig du er i følgende udsagn: Enig enig 4) 5) Hverken eller 3) Uenig 2) uenig 1) Ved ikke 9) 8. Kampagnens form med optælling af krydser som omregnes til en distance på Danmarkskortet er nem at forstå for eleverne (avg: 3,56) 9. Inspirationshæfterne var inspirerende (avg: 4,09) 23 % 46 % 12 % 8 % 4 % 6 % 20 20

21 10. Hvis der skulle laves nye kapitler til Inspirationshæftet, hvilket temaer synes du da er mest interessante? (max 3 valg) Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Svømning 39 9,70% 2. Redskabsgymnastik 55 13,68% 3. Natur og Friluftsliv ,50% 4. Atletik 28 6,97% 5. Boldspil 93 23,13% 6. Dans 77 19,15% 7. Gamle lege ,29% 8. Mad ,12% 9. Gode ideer til bevægelse i skolens hverdag ,64% 10. Andet, specificer venligst 18 4,48% Angiv hvor enig du er i følgende udsagn: enig 5) Enig 4) Hverken eller 3) Uenig 2) uenig 1) Ved ikke 9) 11. Jeg synes generelt at kampagnematerialet har været godt (avg: 4,15) 26 % 64 % 7 % 1 % 0 % 1 % 21 21

22 Angiv hvor enig du er i følgende udsagn: enig 5) Enig 4) Hverken eller 3) Uenig 2) uenig 1) Ved ikke 9) 13. Hjemmesiden er nem og overskuelig at benytte (avg: 4,15) 14. Tilmeldingen af klassen på var enkel at gå til (avg: 4,40) 38 % 51 % 6 % 2 % 0 % 3 % Angiv hvor enig du er i følgende udsagn: enig 5) Enig Hverken Uenig eller 4) 3) 2) uenig 1) Ved ikke 9) 15. Det var nemt at foretage registrering af krydser på hjemmesiden (avg: 4,36) 54 % 36 % 3 % 4 % 2 % 0 % 22 22

23 17. Hvilke muligheder på hjemmesiden har du benyttet udover tilmeldingen? Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Hentet kampagnemateriale ,17% 2. Tjekket resultatlister ,73% Fundet yderligere information om kampagnen Benyttet Arla s forslag til sund mad ,41% 79 20,57% 5. Andet, specificer venligst 12 3,13% Angiv hvor enig du er i følgende udsagn: enig 5) Enig 4) Hverken eller 3) Uenig 2) uenig 1) Ved ikke 9) 18. Jeg har generelt været tilfreds med hjemmesiden under kampagnen (avg: 4,11) 25 % 58 % 12 % 1 % 0 % 4 % 23 23

24 Angiv hvor enig du er i følgende udsagn: enig 5) Enig 4) Hverken eller 3) Uenig 2) uenig 1) Ved ikke 9) 20. Aktiv rundt i DK har været med til at få børnene til at blive mere fysisk aktive end normalt (avg: 4,09) 21. Aktiv rundt i DK har været med til at få børnene til at spise sundere end normalt (avg: 3,31) 22. Aktiv rundt i DK har været med til at gøre inaktive børn mere aktive? (avg: 3,73) 23. Aktiv rundt i DK får udelukkende de allerede fysisk aktive elever til at blive endnu mere aktive? (avg: 2,79) 11 % 39 % 27 % 14 % 2 % 7 % 24 24

25 Angiv hvor enig du er i følgende udsagn: enig 5) Enig 4) Hverken eller 3) Uenig 2) uenig 1) Ved ikke 9) 26. Aktiv rundt i Danmark er en velegnet kampagne for klassetrinene: 0-2 klasse (avg: 3,79) 28 % 42 % 8 % 14 % 4 % 3 % Angiv hvor enig du er i følgende udsagn: enig 5) Enig 4) Hverken eller 3) Uenig 2) uenig 1) Ved ikke 9) 27. Aktiv rundt i Danmark er en velegnet kampagne for klassetrinene: 3-5 klasse (avg: 4,53) 55 % 41 % 2 % 1 % 0 % 2 % 25 25

26 Angiv hvor enig du er i følgende udsagn: enig 5) Enig 4) Hverken eller 3) Uenig 2) uenig 1) Ved ikke 9) 28. Aktiv rundt i Danmark er en velegnet kampagne for klassetrinene: 6-7 klasse (avg: 4,33) 38 % 52 % 3 % 2 % 0 % 5 % Angiv hvor enig du er i følgende udsagn: enig 5) Enig 4) Hverken eller 3) Uenig 2) uenig 1) Ved ikke 9) 29. Aktiv rundt i Danmark er en velegnet kampagne for klassetrinene: 8-10 klasse (avg: 3,86) 16 % 44 % 28 % 0 % 0 % 12 % 26 26

27 30. Har du planer om at tilmelde klassen/klasser til Aktiv Rundt i DK til næste år (2008)? Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Ja ,20% 2. Nej 36 8,65% 3. Ved ikke 63 15,14% % 31. Vil du anbefale dine kollegaer at deltage i kampagnen næste år? Svar Antal Procent 20% 40% 60% 80% 100% 1. Ja ,69% 2. Nej 16 3,85% 3. Ved ikke 56 13,46% % Afrunding Sluttelig vil jeg gerne takke for den indsats I som samarbejdspartner har ydet i Aktiv rundt i Danmark Evalueringsresultaterne er langt overvejrende positive takket være jer. Den videre proces bliver et arbejdsseminar omkring designet af kampagnen for Her vil jeg indbyde en person fra hver samarbejdspartner til at deltage i et mindre seminar, hvor vi diskuterer og designer næste års kampagne. Der er et væld af nye udviklingsmuligheder til at gøre kampagnen endnu mere spændende for lærerne, forældrene og elever. Kampagnen har derfor slet ikke nået sit ekspansionsmaksimum. Efter seminariet, som bliver i januar måned, forventes fastlægning af, hvad der er økonomisk muligt og om samarbejdspartnerne forsat har lyst til at deltage. Sidstnævnte bliver i starten af februar. Tak for en god sæson Venlig hilsen Anders Flaskager 27 27