LEDERTRÆF 2018 SESSION 5: FAGLIG LEDELSE UDEN STJERNER PÅ SKULDRENE. Caroline Howard Grøn Jette Bolding Bettina Horn

Transkript

1 LEDERTRÆF 2018 SESSION 5: FAGLIG LEDELSE UDEN STJERNER PÅ SKULDRENE Caroline Howard Grøn Jette Bolding Bettina Horn

2 28/10/2018 Hvad er det, vi taler om her? Medarbejdere med ansvar for den faglige opgaveløsning med fagligt ledelsesansvar uden formelt personaleansvar 2

3 28/10/2018 Hvorfor den store popularitet? Øget vidensmængde Øget fokus på vidensanvendelse og -implementering Fokus på ledelse; lederens ret og pligt til at sætte retning (jf. Ledelseskommissionen) Fokus på betydningen af faglig ledelse (jf. fx Winther, Voxsted) Udtyndede formelle ledelseslag; store ledelsesspænd, områdeorganiseringer osv. 3

4 28/10/2018 Håbet! Faglige ledere (uden formelt ledelsesansvar) kan: Sikre mere ledelse Sikre bedre vidensspredning og -anvendelse Sikre større faglighed 4

5 28/10/2018 Hvad er ledelse? Ledelse er. the process of influencing others to understand and agree about what needs to be done and how to do it, and the process of facilitating individual and collective efforts to achieve shared objectives (Yukl, 2013: 23). à Villighed til at påtage sig rollen som den, der sætter retning à Succes i at få andre til at følge denne retning 5

6 28/10/2018 Faglig ledelse Ingen meget solid videnskabelig forståelse for fænomenet, men: Ledelse med fokus på den faglige del af opgaveløsningen, Fx med fokus på at sætte professionelle standarder for enhedens arbejde igennem feedback på konkret opgaveløsning Det er fx ikke arbejdsplanlægning, generel personaleledelse 6

7 28/10/2018 Hvad betyder stjerner på skuldrene? Hvilke former for magt kan lederen anvende? (Rahim, 2009:236) Tvangsmagt Belønningsmagt Hierarkisk magt Ekspertmagt Referentmagt identifikation med lederen Men det er faktisk ikke så ringe endda: den (dygtige og engagerende) faglige leder, har de mest potente værktøjer i kassen 7

8 28/10/2018 Dilemmaer for faglige ledere og deres ledere Hvem bliver faglig leder? Kan man finde en medarbejder med det store faglige drive og lyst/evne til ledelse? Hvordan sikres, at en faglig leder har autoriteten til at kunne lede uden de normale virkemidler? Herunder rummet til at sætte retning Muligheden for at uddele ros / andre belønninger Hvordan sikres den rette balance mellem leders opbakning og at stå i leders skygge? Hvordan afklares, hvad der ligger i rollen? 8

9 28/10/2018 Det kræver meget både af faglig leder og dennes leder 9

10 Faglig ledelse Lokalområdechef Jette Bolding, Københavns Kommune og brobygger Bettina Horn, Gladsaxe Kommune KL Ledertræf 29. oktober 2018

11 Hvilken ledelse taler vi om: Eksempler: Ledelse af borgerforløb Ledelse af tværgående opgaver Ledelse af faglig udvikling Faglig leder Ledelse af organisationen Beboerkoordinator Ledelse af personale Faglig koordinator Terapifaglig vejleder Faglig vejleder Team koordinator KL Ledertræf

12 Hvorfor etablere disse stillinger? Lederne kan være generalister Brug for en leder med faglig baggrund ift. kerneopgaven Effektiviseringer har givet et stort ledelsesspænd Fokus på udvikling, ny viden og udvikling af praksis Talent spotting Matrix organisering KL Ledertræf

13 Ledelsesmæssige overvejelser Det giver udfordringer! Leder på kanten af den formelle leders ledelsesrum Tydelighed på organisationens faglige infrastruktur Kalder på særlige personlige kompetencer Organisationen skal anerkende behovet Der er grænser for kompleksiteten KL Ledertræf

14 Koordinator i en matrixorganisation KL Ledertræf

15 Ledelse på kanten giver udfordringer Stor koordinationsopgave: Opad, nedad, udad, på tværs Skal gøre sig fortjent til at lede ift. medarbejderne Har ansvar for løsning af opgaverne men ikke magten Kan formidle problematikker men ikke træffe beslutningerne Vanskeligt at skille faglig ledelse og personaleledelse ad Være klar til at tage over når lederen træder ud KL Ledertræf

16 Spændende job Faglig fordybelse Faglig udvikling Afprøve ledelse Slipper for det personaleadministrative KL Ledertræf

17 En kompleks rolle hvordan lykkes det Koordinator kan ikke lykkes alene Ledelsesrum skal være tydeligt defineret Koordinator skal have elementer af at kunne lede Daglig leder skal sætte rammen for medarbejderne Lederen skal tage ledelsen på sig og træffe de nødvendige beslutninger For at kunne bedrive faglig ledelse skal man også i en vis grad ind over personaleledelse Tydelighed om, hvordan vi når i mål Man skal som ildsjæl passe på ikke at tage alle opgaverne KL Ledertræf

18 PAUSE: BESØG STANDENE OG FÅ EN GUIDET TUR 14.15: KIM KRISTENSEN AT GÅ FORREST SOM LEDER